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精選我的游戲作文39篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的精選我的游戲作文39篇，歡迎大家分享。
我的游戲作文 篇1
我最喜歡的一個游戲就是：雕塑家！
它的游戲規(guī)則是這樣的：先拿一個人當(dāng)?shù)袼芗�，另兩個人分別當(dāng)，泥土和模特。
先把雕塑家的眼睛用紗布蒙好，再讓模特擺一個POS！把雕塑家牽到模特那，模一摸模特的POS！知道后，來到泥巴身邊把剛才自己摸到的POS讓泥巴做出來！有一點就是，泥巴本身不能動，雕塑家用它怎么做，就怎么做。
有一次，我和戴雨璇、倪晗一起做這個游戲！我當(dāng)?shù)袼芗遥饔觇?dāng)模特，倪晗當(dāng)泥巴。
游戲開始了，我把眼睛蒙上，去摸戴雨璇。她擺了一個發(fā)瘋的姿態(tài)：兩手在肩那里，五指張開，頭一拐，腳一提還真像！摸完后，我到泥巴那里開始弄起來！先兩手放在肩那里，然后五指張開，頭一拐，腳一彎，雕塑就完成了！我拉開紗布一看，原來，泥巴的腳弄錯了，本來，腳是一提，我弄成一彎了，這可把我笑開了！
盲人是多不容易！而且，這個游戲還考察我們的記憶力！
這個游戲，我感到了快樂！從快樂中我也感受到盲人的生活多不容易��！我今后一定要抻出一雙援助之手去幫助他們找回快樂！
我的游戲作文 篇2
到今天，我們放暑假已經(jīng)十天了。爸爸說我表現(xiàn)不錯。終于大發(fā)慈悲，拿出小霸王游戲機。
我熟練地安上主機和副機手柄，再接上電源，打開電視機，隨手插人游戲卡。萬事俱備，只等我這個“諸葛亮”登場了。
我選擇的是“飛機”這個游戲。首先，我挑選了作戰(zhàn)最靈活的鷹式戰(zhàn)斗機，裝備好子彈，我的戰(zhàn)斗機沖出基地，進人戰(zhàn)備區(qū)。不好，一群群機器鳥就像老鷹見到野兔，直沖過來。我左手按方向鍵，右手按子彈發(fā)射鍵，東奔西跑，拼命掃射，機器鳥紛紛爆炸。可是，我左手只顧得上按方向鍵，不能及時按保護鍵，結(jié)果，我的飛機也遭到機器鳥碰撞，壯烈犧牲了。
我不服氣，又玩了兩盤，發(fā)射鍵、方向鍵和保護鍵都運用自如了。不費吹灰之力，我闖人了第三關(guān)。這時，機器鳥的攻勢更加密集，速度更加迅猛�！霸趺崔k？敵強我弱，敵多我少，不能硬拼，得改變戰(zhàn)術(shù)。”我暗暗思考，“布個迷魂陣試試看�！蔽抑笓]戰(zhàn)斗機圍著熒光屏轉(zhuǎn)起圈來，那群笨鳥果然上當(dāng)了，也兜起圈來。我越轉(zhuǎn)越快，可機器鳥卻有的快，有的慢，相互一撞，就等于自機殘殺。兒圈下來，敵人損兵折將，大傷元氣。剩下的機器鳥個個不賴，再兜圈也沒有用了，得主動出擊一我又轉(zhuǎn)了一個半圈，突然改變方向，斜沖上去，機器鳥反應(yīng)不及，又有一些相撞而死。我回頭一看一陣狂風(fēng)暴雨般的掃射，它們?nèi)姼矝]，電視上奏響了凱歌。
這場人機大戰(zhàn)真過癮！看來電腦再聰明，也比不上人的大腦，因為它畢竟是人腦創(chuàng)造出來的。美國的比爾·蓋茨，是我最崇拜的電腦奇才，我也要像他那樣，靠智慧創(chuàng)造出自己的“電腦王國”。
我的游戲作文 篇3
捉迷藏是我最喜歡的游戲了。每次在家庭聚會的時候，我都會和兩個朋友一起玩這個刺激而有趣的游戲。
就在上個星期六，我和朋友們在我家又玩了捉迷藏。 我們用“石頭、剪刀、布”的方法來決定誰來捉。結(jié)果是比我小的輸了，所以由他來捉，開始從1數(shù)到20。我和 另一個趕緊去尋找藏身的地方。我四處張望著，看到房間角落里有個 桌子，下面有個洞，我靈機一動，對了，就藏這里了。已經(jīng)找到安身之地的我就不怎么緊張了。我探出頭來看看， 跟我藏的朋友正著急地像熱鍋上的螞蟻一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看到這個情景我輕聲地叫：“ 兄弟，兄弟，你快過來呀！”兄弟東張西望地尋找我，好不容易看到我揮動的手，沖到我身邊，快速蹲下來。
這時，找的朋友已經(jīng)數(shù)完20了，他開始仔細(xì)地到處尋找，不放過任何一個可疑的地方。我和 跟我藏的朋友緊緊地貼著墻，閉緊嘴，大氣不敢喘一下。仿佛都可以聽到自己心臟“怦怦”跳的聲音。心里在想：不要找到我，千萬別往這邊看，千萬別往這邊看呀�？删驮谶@時，朋友竟忍不住笑了起來。結(jié)果，可想而知，我們被小表弟輕而易舉地捉到了。但我卻很納悶他為什么會笑呢，是我剛才藏起來的樣子很好笑嗎？
我們又玩了好幾局，但我吸取了上一次的教訓(xùn)，再也沒有和他藏在一起！
我的游戲作文 篇4
我有很多中意的游戲，比如說打陀螺。但我最喜歡的就是一種看上去老掉牙卻又十分有趣的游戲——滾鐵環(huán)。
七歲那年，我寫完作業(yè)下樓，我看見兩個人在小區(qū)的架空層里，手中拿著一個鐵鉤，鐵鉤上套著一個鐵環(huán)，鐵環(huán)在地上，他們用鐵鉤推動鐵環(huán)滾動起來，可他們滾了一會兒，鐵環(huán)馬上掉到了地上。這是我第一次看見滾鐵環(huán)。回到家，我馬上要求老爸給我買一個。從那以后，我就迷上了這個滾鐵環(huán)的游戲。剛開始，我自信滿滿的拿起了鐵鉤，剛滾了幾米遠，鐵環(huán)馬上就原地打轉(zhuǎn)罷工不動了，我哪肯甘心，馬上再次拿起鐵鉤，我用力地推動著鐵環(huán)，可鐵環(huán)好像一個扶不起的阿斗，沒過兩下又倒地不起了。接下來我嘗試了幾次，還是外甥打燈籠———照舊（舅）。我這才體會到玩這個游戲還不容易，要具備手腳協(xié)調(diào)平衡的技巧呢！玩了幾天后，沒有一次走得很遠距離的。我暴跳如雷咬緊嘴唇，我發(fā)誓一定要學(xué)會這個滾鐵環(huán)。我冥思苦想琢磨方法，再堅持了幾天的練習(xí)，我發(fā)揮客家人所說的那種“啃硬骨頭”的精神，終于完成了讓鐵環(huán)滾出三十米遠的挑戰(zhàn)，鐵環(huán)終于聽我隨心所欲的召喚了，我的心里美滋滋的，好像喝了蜜一樣甜。
正是那次完成了滾鐵環(huán)的挑戰(zhàn)，才讓我身臨其境的明白了一個道理：做什么事情都要付出努力，才能有收獲的可能。
我的游戲作文 篇5
我喜愛的一項運動是什么能，那就是統(tǒng)稱“世界第一運動”的足球。
它最初起源于中國古代的戰(zhàn)國時期，在今天我國山東省一帶，這項運動還漸漸傳到了日本，規(guī)則和現(xiàn)代有很大的區(qū)別。它是一種集體運動，在足球比賽中，每場九十分鐘 ，分上下場兩場，每個隊都有一個主教練，教練，為他們制定戰(zhàn)術(shù)。
其中有一種戰(zhàn)術(shù)我最崇拜，那就是香蕉球，俗稱為弧線球，這種戰(zhàn)法是為了加強防守，清道夫戰(zhàn)術(shù)就是2在射門中迷惑守門員，我爸爸和我都很喜歡看世界足球杯比賽，我是每次趕到放假就立馬看足球杯，因為這種比賽非常精彩，我看得入迷······
媽媽看我這么喜歡這項運動，就給我買了一個足球，我會和其他同學(xué)在綠草如茵的草地踢足球，有好幾次都忘了時間，忘了回家。
你們喜不喜歡踢足球呢？
我的游戲作文 篇6
星期四下午，余老師帶我們到電教室上了一堂新穎有趣的作文課。
開始上作文課了，可上作文課的劉老師并沒有給我們布置什么作文題目，也沒有叫我們寫什么，而是讓我們玩一個游戲“PK‘7’”。大家都迷惑不解，難道我們不寫作文嗎？
不過，同學(xué)們聽說是玩游戲，高興勁可別提了。游戲的規(guī)則是：第一個同學(xué)報“1”，第二個同學(xué)順著報數(shù)，等報到7或7的倍數(shù)、或尾數(shù)為7的數(shù)要報“過”，否則就算報錯，錯得最少的班獲勝，并且說錯了的同學(xué)要表演一個節(jié)目。
我們四（3）班和四（4）班比賽。劉老師讓每個班出四名同學(xué)來玩這個游戲。四（4）班有個同學(xué)可能沒聽懂游戲規(guī)則，輪到他時，他慌里慌張的說錯了，劉老師讓他表演了一個節(jié)目，那位同學(xué)出了一個謎語“狼遇見羊（打一種水果）”，我們爭先恐后地舉手要回答這個謎語，但是都答錯了。這時四（4）班的另一位同學(xué)說是“楊桃（羊逃了）”。我們恍然大悟，頓時掌聲一片。
我們接著比賽，四（4）班還有一個同學(xué)也許是很緊張，報數(shù)吞吞吐吐，慌慌張張，結(jié)果說錯了三次，被罰下場。我們哈哈大笑，覺得非常有趣……最后經(jīng)過熱烈的PK，我們班最終取得了勝利。
整個游戲過程熱鬧非常，充滿了樂趣，同學(xué)們興高采烈，個個參與，它鍛煉了我們的反應(yīng)能力。于是劉老師讓我們把整個游戲的過程寫下來，說是今天的作文。
啊！原來老師不僅是讓我們玩游戲，還是在教我們寫作文呀！“醉翁之意不在酒”，我真佩服劉老師！
我的游戲作文 篇7
上午我們在作文課上玩了一個游戲——"對著干"，你是不是很奇怪，認(rèn)為我是個淘氣包才和老師對著干?嗯，聽我細(xì)細(xì)道來。
首先，老師介紹游戲規(guī)則：老師說舉手你就抬腳；老師說坐正，你就坐得東倒西歪，反正你和老師對著干就“非常好”了。
第一回合“打”響了，“游戲開始，”老師一本正經(jīng)，“全體起立！”我愣了愣，起立？不起立？突然一個同學(xué)的半個身體起來了，我也剛想起立，“哈哈哈······”班里哄堂大笑，我下意識的在老師眼皮底下坐了下來，而那位站起來的人就被淘汰了，“呼——”還好我沒站，我心里暗暗想。
第二回合拉開序幕，同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)被淘汰了，最后我勝出了，老師讓我上臺領(lǐng)取獎品，我十分警惕，伸出了腳之后若有所思，不對，我要和老師“對著干”，可不能上了老師的當(dāng)！最后，老師宣布我是勝利者，我嘗到了勝利的滋味，品到幸運的甜頭，整個人飄飄然，十分高興。
教室里一片歡樂，大家都沉浸在歡聲笑語之中。我游戲，我快樂！
我的游戲作文 篇8
你一定很喜歡玩游戲吧！你瞧我們班，這不，又迷上了一個游戲——對著干。今天，老師出乎意料地在寶貴的課堂上讓我們玩了這個新鮮的游戲。
張老師先讓我們做了熱身運動，我們隊叫作“獵鷹隊”，另一強敵是“霸王隊”。熱身運動開始啦！“坐下！”張老師一聲令下！很多人都進入了準(zhǔn)備作戰(zhàn)狀態(tài)，特別是徐沈奕，喊得最高，而還有人呢？懶懶散散、有氣無力、好像一點興趣都沒有。直到快要比賽了，才心情激動起來。對了，差點忘了我還沒講游戲規(guī)則呢！之所以叫對著干，是因為老師叫我們做什么，我們不能聽他的，做錯了的，可是要在教室后當(dāng)啦啦隊的哦！
比賽終于正式開始了！同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，他們有的把腳抬得很高；有的高興得一蹦三尺高；有的把掌心磨得通紅�！白�！”很多人都站了起來，只有霸王隊的張臨強還目瞪口呆，摸不清頭腦。哎！真可憐，他要做啦啦隊員了！我們“獵鷹隊”嗚呼雀躍起來。
我們“獵鷹隊”撐到最后，只剩下五個人了，他們隊的人也寥寥無幾，只剩下四個人了。我心想：五比四，誰怕誰，人多力量大。“向右轉(zhuǎn)！”張老師一聲令下，“獵鷹隊”的隊員都轉(zhuǎn)錯了，“我們輸了。”我自言自語�！鞍酝蹶牎钡年爢T歡呼起來。
雖然我們輸了，但游戲的過程給我們帶來了無比的快樂，我心里可開心了。
我的游戲作文 篇9
快樂是‘誰言寸草心，報得三春暉’的回報；快樂是‘春種一粒粟，秋收千顆子’的收獲；快樂是‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑適；快樂是‘兒童急走追黃碟，追入菜花無處尋’的開心……而快樂對我而言，卻是那一次集體活動。
在哪陽光明媚的上午，老師面帶微笑地走進教室來，開心地說；‘下午，我們舉行一次集體活動---吹泡泡，你們下午帶好來玩�！覀兟犃�，有些同學(xué)一蹦三尺高，有些同學(xué)在討論什么有些同學(xué)在若無其事的寫作業(yè)，而我肯定是屬于起哄那一類咯。
到了一個不尋常的下午，同學(xué)們紛紛拿來泡泡瓶，泡泡瓶有不同的形狀，有的像海邊海灘上哪美麗的貝殼，有的像一只在海底橫沖直撞的螃蟹，有的像坐在石頭上婀娜多姿的美人魚……而卻是一朵栩栩如生的小花。
‘叮鈴鈴……’上課鈴聲打破了學(xué)校的安靜。老師走上講臺，我們已做得端端正正，等候發(fā)落，老師站起來說；‘其他班的同學(xué)還在上課，所以我們要安靜一點，出發(fā)。’
走到操場上，我們大膽地吹起泡泡，有些同學(xué)竟敢偷襲老師，吹得滿頭都是，我們都哈哈大笑起來，老師卻沒生氣，和我們玩了起來。我拿著泡泡棒的一端，沾了一下水有拉出來，用嘴巴輕輕一吹，有十幾個，我連忙找來我的同學(xué)---小青，讓她來看一看，后來，我們打算來比賽一下。我輕輕的吹一口氣，數(shù)都數(shù)不清，小青使勁地吹了一口氣，只有2個，我倆哈哈大笑起來，突然間，我有一個想法，沾一點水，把棒棒舉起來，轉(zhuǎn)了起來，出來了幾個大泡泡，在陽光的照耀下，閃著五顏六色的光芒，‘真是太美了�！∏喟l(fā)出感嘆。
今天真是讓人向往，又讓人快樂。
我的游戲作文 篇10
童年是一幅美麗的畫，畫里有我們多彩的生活；童年是一首動聽的歌，歌里有我們的歡樂；童年是一場有趣的游戲，游戲里有我們一串串的笑聲。
今天，老師和我們一起玩游戲啦！游戲的名稱是“吹雞毛�！崩蠋熞宦暳钕拢荣愰_始了。男生隊拿起雞毛使勁一吹，雞毛就飄向女生隊，女生隊鼓起腮幫猛地一吹，��！雞毛飄到我們男生隊來了！大家手忙腳亂起來，有的伸長脖子，有的踮起腳尖，有的鼓起小嘴……我是急性子，連忙撅起胖嘟嘟的小嘴，用力一吹，“哦！太棒了！”大家齊聲喊叫起來，雞毛像小鳥一樣飛到女生隊那邊去了。第一局女生隊失利了。
女生隊不甘示弱，第二局一開始，她們都捏緊拳頭，蹲下身子，幾張嘴巴湊在一起吹，雞毛像聽話的孩子，晃晃悠悠地又飄到我們男生隊來了。高個兒張君澤挺身而出，深吸一口氣，縱身一躍使勁一吹，雞毛又飄到女生隊去了。女生隊再次鼓起腮幫子，漲紅了小臉，雞毛又飄到男生隊來了。眼疾手快的王昕巖趴下身子，側(cè)著頭一吹，雞毛好像在說：“你來得真及時�！彪u毛飄向了女生隊。女生隊隊長縱身一躍，把雞毛又往我們這邊吹，結(jié)果沒吹到，雞毛落地了。哦！我們男生隊又勝利了！男同學(xué)有的豎起大拇指，得意洋洋；有的激動地兩人擁抱著；有的干脆站在板凳上，舉起手指，作出“ｏｋ”的手勢……
吹雞毛比賽真有趣。我游戲我快樂！
我的游戲作文 篇11
童年是街上的燈籠，每個燈籠上的字游戲的名稱，有“跳牛筋繩”“我是木頭人”“點鼻子”等，游戲我都很喜歡，尤其是那天玩的“撿東西”游戲更是讓我開心極了！
那，讓我們玩了我們從沒有玩過的游戲“撿東西”。說了一下游戲規(guī)則：“每人用‘圍裙’把自己的左手和左腳捆綁在一起，跑到指定位置，把的盒子撿，再往回跑，誰的秒數(shù)少，誰冠軍。”
把我們從高到低排列，第是周倩穎。周倩穎彎下腰，把她的左手和左腳綁著�！邦A(yù)備，開始！”喊了，周倩穎像殘疾人一拐一拐地向前走去，她的怪樣逗得大家捧腹大笑。周倩穎卻一點也不受我們的影響，還是拿起盒子后往回走，說：“9秒。”哇，好快！我不禁贊嘆了。接是范文琪，把她的手和腳綁得較松，走到半路，圍裙就掉了，最后還是以8秒的勝周倩穎。
最后輪到我，別很矮，這個游戲?qū)Π钣袃?yōu)勢，我開心一笑，用‘圍裙’綁住手和腳，手就粘在了腳上，我暗下決心：我要贏，勝過她們！我彎著腰一聽到命令就箭一般地跑過去，撿起盒子又飛快地跑了回來，最后我以7秒的贏了輪比賽，我興奮得不由自主地跳起了自由舞。
一場精彩的“撿東西”比賽在我們的惋惜和笑聲中結(jié)束了，可我們還回味著在那快樂的游戲之中，以后我要經(jīng)常玩有趣的游戲，讓我玩得更有快樂。
我的游戲作文 篇12
“哈！哈！哈……”教室里傳來一陣陣笑聲。我們正在玩一個有趣的游戲——對著干呢！
老師給我們講了講游戲規(guī)則，游戲規(guī)則很簡單，就是老師說站我們就坐，老師說舉手我們就抬腿……總之，老師無論說什么，我們就跟著做相反的動作。我想：不就是做相反的動作嘛，這對我來說簡直就是易如反掌。
游戲正式拉開了序幕。老師說：“站�！蔽疫B忙坐下來，我心里想：嘻！嘻！這也太簡單了吧�？墒�，還是有一小部分同學(xué)被淘汰了。然后老師說：“坐�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷地站起來，沒有一點兒小錯誤。接著老師又說：“舉手�！边@一次，有些同學(xué)里腦子里一片空白，但是，我想到了正確的答案應(yīng)該是抬腿，我就趕緊做出抬腿的動作。后來，老師又說：“哭、笑�！蓖瑢W(xué)們也做出笑、哭的動作。老師看見這些都難不倒我們就使出了殺手锏。老師說：“左手摸右耳�！边@時候很多同學(xué)都分不清左和右，其中也包括了我，于是我也被淘汰了。老師說：“向左轉(zhuǎn)�！边@一次也有很多人淘汰了，只剩下四個人了，我心里想：到底誰才是冠軍？老師出了最后的一道題是右手拍右腿。這一次呢，有兩個人淘汰，我真是太為他們可惜了。最后，老師評出了兩個冠軍，他們是歐陽雅欣和屠德桂。
“對著干”不但是個好玩的游戲，還可以鍛煉我們的反應(yīng)速度。
我的游戲作文 篇13
有一天，老師給我們玩一個對著干。
老師先給我們講游戲規(guī)則，我說“站”你們就“坐”，我說抬腿你們就牽手，我說笑，你們就哭，講完后就開始玩了。
老師說站，結(jié)果有些人站了，就自動地站在上面，像機器人一樣，老師說坐，結(jié)果全部都站了起來了，老師說笑，他們就跟哭的一樣，連上面的同學(xué)都笑起來了……
好第一個游戲結(jié)束了，現(xiàn)在就弄第二輪的游戲就開始了。
老師說這次就很難了，你們可要小心�。±蠋熣f左手摸右耳，結(jié)果只有56個都對了，還有其他人全部都走到了上面，老師又說右手摸左眼，好了！結(jié)果就2個人的到了冠軍。
原來玩游戲也要一步一步地慢慢地來，而且，老師也我寫了一篇，他的題目叫我游戲我快樂。
而且今天老師給我們玩那個也太好玩了，我們回家的時候，跟我們的爸爸媽媽一起玩吧。
我的游戲作文 篇14
“坐下，起立，站起來......”咦？這是什么聲音啊？原來，是我們作文班在玩游戲呢！
一上課，老師大步流星地走上講臺，面帶微笑對我們說：“今天和我們玩一個有趣的游戲，這個游戲的名字叫做‘對著干’�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v起來，像炸開了鍋似的。同學(xué)們有的一臉的疑惑，有的嚴(yán)陣以待，有的特別興奮，還有的躍躍欲試，迫不及待的想要玩了。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！庇螒虻囊�(guī)則很簡單，老師說“起立”我們就蹲下；老說“舉手”我們就抬腿；總之，老師說什么都要做相反的動作，這就是“對著干”。凡是做錯和反應(yīng)慢的都被淘汰出局。
游戲開始了，老師讓我們站在后面，我們都一臉嚴(yán)肅。這時，老師突然說：“舉起右手�！蔽覀儙讉�人都乖乖地舉起了右手，老師笑著對我們說：“哈哈，你們都做錯了，這一次算是熱身，重新開始！”我們都站穩(wěn)了，生怕動一下就被淘汰出局。老師想了一會兒，出其不意地對我們說：“立正！”我們都稍息了，只有王培杰一人蹲了下去，我們?nèi)贾钢笮ΓR上發(fā)現(xiàn)情況不對，連忙站起來，可還是被淘汰出局了。
下一局游戲開始了，老師說：“左手......”我立馬舉起了右手，老師笑了起來：“我還沒說完呢，是左手摸著右耳朵！”我一邊笑，一邊回到座位上。
游戲又開始了。老師說：“右手摸著左耳朵！”“唰”一聲，我們做了一樣的動作，老師說：“：反應(yīng)挺快的呀！左手摸左耳朵！”我右手摸了右耳朵，再看看其他人，有的成功了，有的左手摸著右耳朵，還有的直接分不清東西南北了。
游戲結(jié)束了，我們?nèi)匀怀两跉g樂之中，久久不能回神。
我的游戲作文 篇15
如果一個人只懂學(xué)習(xí)，天天只是學(xué)習(xí)，那么他活著還有樂趣嗎？適當(dāng)?shù)娜ビ螒�，會讓我們頭腦更靈活，讓我們能學(xué)得更好。
老鼠是一種很討厭的生物�？稍谡n間，我們卻要扮演它，因為我們在玩一個“貓捉老鼠”的游戲。只見“貓”奮力地奔跑著，追一只體力不支的“鼠”。于是我們伸出了援手，引開了“貓”�！柏垺弊ゲ坏竭@個，也逮不到那個，氣急敗壞地跑來跑去……
游戲，是生活的一部分，是大腦的一部分，更是生命的一部分。
在課后班，我也可以與同學(xué)們玩游戲，比如：五子棋、軌道球、跳棋等等。玩軌道球時，我們總是小心翼翼、緊張萬分，生怕小球掉下來，可最終還是會掉下來；玩五子棋時，我們總是緊盯棋盤，看如何能連成五子；玩跳棋時，我們總在思索，如何給自己搭橋，又怎樣拆對手的橋……全部沉浸在一片歡聲笑語中。
所以游戲不僅是玩，更可以開發(fā)我們的智力。通過思考，讓我們學(xué)到新知識。
還有一些游戲，可以讓我們增強身體素質(zhì)，加強體能，比如我喜歡玩的打沙包游戲。每到中午，我們都會興高采烈地跑向操場，一副躍躍欲試的樣子。被打的人為了躲開沙包而左蹦右跳，雖然累得氣喘吁吁，但也鍛煉了身體。
游戲讓我思考，游戲讓我強壯，游戲更讓我快樂！
但游戲也會讓人沉迷于其中而無法自拔，讓我們做游戲的主人，不要做游戲的奴隸！
我的游戲作文 篇16
在我的童年里，有很多很多的游戲。其中，我最喜歡的還是在當(dāng)時流行一時的全員加速中。
你隨便找五個十人人，這個游戲就可以開始玩了。其中，至少有三到五個人是獵人。然后獵再秘密從逃跑者選出一位“叛徒”專門給獵人發(fā)送情報的（當(dāng)然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話，你就可以挑戰(zhàn)一下終級難度——就你一個人藏，其他人都來抓你。每一次獵人抓得只剩下一個人的時候，總是找不著他。
這個游戲如果結(jié)束的話，前三個被抓到的人當(dāng)獵人。上文我說的“終極難度”，其實還不是最可怕的。最可怕的是讓整個班都來找你！
除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務(wù)模式。好問的你一定會問：“這怎么做任務(wù)呀？”別急，慢慢聽，我們從玩的人里挑選幾個人，分配到任務(wù)點去。你到了任務(wù)點去，那個人會告訴你任務(wù)，做任務(wù)的時候，獵人仍然可以來抓你�！芭淹健比匀豢梢詾楂C人搜集情報。當(dāng)然，做任務(wù)是有時間限制的。如果時間過了，你還沒完成任務(wù)，就算任務(wù)失�。蝗绻阃瓿闪巳蝿�(wù)，你就會增加一條命。
另外，還有一種“掛機”模式——道具模式。我都沒有完這個模式，都不知道是怎么玩的。
玩的時候，你不要一昧地躲在一個地方，要“轉(zhuǎn)移陣地”。看見獵人，不要急著跑，要觀察他是否發(fā)現(xiàn)你，如果發(fā)現(xiàn)你，就趕緊跑；如果還沒發(fā)現(xiàn)你，你就靜靜地躲在那里，一點兒聲音也不要發(fā)出。
你的好友“斗龍幣”已上線，現(xiàn)在，學(xué)校里又流行起斗龍幣了。于是，這個漸漸消失了……
我的游戲作文 篇17
游戲棒是一種在民間廣為流傳的游戲方式，它陪伴著我度過了童年時代許多美好的閑暇時光。
游戲棒的制作方法比較簡單，你可以就地取材，用烤串棒或者是媽媽的竹制毛衣針來改造。先修剪一下它們的長度，然后把兩頭用砂紙稍稍打磨成有些尖的形狀就可以了，最后再把每根游戲棒涂上不同的顏色和圖案就算是大功告成了。當(dāng)然買現(xiàn)成的是最方便不過的，相對于其它的玩具而言，它的價格也算是相當(dāng)親民了。
游戲棒的玩法不盡相同，一個人若是無聊之時也可以玩，但通常來說兩人或以上一起參加比賽則更具挑戰(zhàn)性。規(guī)則是先由一人握住游戲棒的底部，然后慢慢松手，使之盡量散開，先撿拾散落在一旁的游戲棒，此時要注意撿拾時不能觸碰到旁邊其它的游戲棒，若是不小心碰到了，就算輸了，由下一位玩家繼續(xù)。這樣依次把所有的游戲棒都撿完，游戲才算結(jié)束。不同顏色的游戲棒分值不一樣，最后按照每根游戲棒的分值來計算出總分，決出勝負(fù)。
游戲棒最精彩的是當(dāng)然是多人游戲。每當(dāng)此時，小伙伴們圍坐在桌邊，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著對手。輪到我時，我小心翼翼地拿取每一根游戲棒，有時還會用一根已經(jīng)撿起的游戲棒作為工具，輕輕地挑起一旁的游戲棒，或者慢慢地抽取好幾根游戲棒底下的某一根。整個過程需要聚精會神、屏氣凝神、動作細(xì)致，因為此時若稍有不慎，便有可能前功盡棄。當(dāng)別的小伙伴在玩時，我也是火眼金睛，拼命盯著他看，哪怕是很輕微的觸碰，都逃不過我的法眼。心里還不時默念道：“快點動，快點動”好快些輪到自己玩。
我玩游戲棒得出的經(jīng)驗，一是要挑分值高的游戲棒，這樣的話，即便根數(shù)少些，也比較容易獲勝；二是一定要靜下心來，才能撿拾更多的游戲棒。
游戲棒不僅是我閑暇之時消磨時光的玩具，而且是我結(jié)識新伙伴的紐帶。它磨煉了我的意志，鍛煉了我的耐心，也培養(yǎng)了我的觀察能力、手腦協(xié)調(diào)能力和專注力。我相信這個古老而又有趣的游戲會代代相傳下去，直到永遠。
我的游戲作文 篇18
在平時我會玩貓抓老鼠、捉迷藏、等一些游戲，貓抓老鼠就是我們一群人到大堂去，石頭、剪刀、布，最后輸?shù)娜司彤?dāng)貓，為什么輸?shù)娜水?dāng)貓呢？就是因為當(dāng)貓的往往會吃虧，因為那些老鼠耍賴在洞里不出來，偶爾碰到一個運氣不好的老鼠才能抓到，所以也就是說當(dāng)貓的人很少贏，開始之后老鼠先躲到洞里貓不能守在洞口，貓走開之后老鼠就趁機去偷油要是沒有油老鼠就會餓死的�。。∷岳鲜笠话愣家禳c偷油，老鼠最多用的計謀是：叫一只跑的快的老鼠先引開貓的注意力，然后一群老鼠再去偷油，這個計劃風(fēng)險很大哦�。�！所以最好還是偷偷到油那貓在那邊你在這邊，就這樣一直和貓繞圈就可以偷到很多的油，但總是我們沒有玩夠就上課了！我們好慘呀�。�！
還有捉迷藏就是我們跑到玩的地方然后石頭、剪刀、布，誰輸了誰就抓，然后數(shù)三十秒不準(zhǔn)偷看我們藏到的地方然后我們就全跑到一個地方，或者每人躲一個地方，誰被捉到他就真的是命苦了，他自己沒藏好也會被捉，所以玩這個游戲要藏好點，這些游戲我好喜歡玩哦�。。�！
我的游戲作文 篇19
我喜歡做游戲，每一次把作業(yè)寫完了，我的心都會很沉重。每一次做游戲時，我都會無比輕松，從來沒有緊張過。
星期六的早晨，又是一個在家寫作業(yè)的日子，我的心無比沉重，這個題目不會做那個字又不會寫，此時我好想拿著手機玩游戲呀。
作業(yè)寫完了，我躺在沙發(fā)上,好像剛剛?cè)ゴ蛲暾袒貋硭频�，全身無力,我看看弟弟，咱讓他陪我玩游戲,,弟弟立刻做了一個"OK"的手勢.
我們跑出家門,來到了一個空闊的地方,弟弟說道:“我們玩躲貓貓吧！”“可以，但這里這么空怎么玩呢？”我疑惑的說道，“不是有人嗎？躲在人后面不就OK了嗎？”弟弟又說道。
石頭剪刀布后我輸了，數(shù)了50個數(shù)，就看見前面有兩個腦袋穿著一個衣服的人，我立馬被嚇壞了“兩頭人啊！”正準(zhǔn)備溜之大吉的時候，又一想：不對呀，這個世界什么時候有兩頭人了？
走進“兩頭人”卻發(fā)現(xiàn)了弟弟，知道真相后，我把“兇手”丟在一邊就叫他數(shù)數(shù)，走著走著，我想到了一個好點子，我把我的頭發(fā)拉了下來，然后把外套脫掉，坐在人群里，這樣他就怎么也找不到我了。
我剛躲好，他也數(shù)完了，他跑到我邊上不遠的看著我，我心里緊張極了，為什么這么快就發(fā)現(xiàn)了？難道是我隱藏的不好么？突然他跑走了，我見他走了就扎起頭發(fā)，穿好了外套，跑到他數(shù)數(shù)的那里等他，過了大約十分鐘左右吧，他準(zhǔn)備回來喝水，就看見我在這里，動也不動，我見了就說：“走啦，回家啦！”這樣他也不能不動了。
這個游戲是不是很好玩呢？
我的游戲作文 篇20
萬歲！這一天終于到了，告訴你，今天可是我們學(xué)校年度為慶祝元旦節(jié)而舉行的游戲節(jié)，就是每個年段選出兩個最好的游戲節(jié)目，像個水果拼盤一樣放在操場上，讓同學(xué)們?nèi)ケM情地的玩。
雖說游戲節(jié)是今天，但畢竟上午還有三節(jié)課，可是時間也飛快地流動，仿佛它也想早早進入游戲樂園呀！
終于盼到了已久的游戲節(jié)拉開了大幕，當(dāng)劉老師一說到“開始”二詞時，同學(xué)們都拼命地跑向自己喜愛的游戲場所了，頓時操場上一片熱鬧的景象，光聽聲音就覺得震耳欲聾，操場上的游戲更是數(shù)不勝數(shù)，瞧，有百步穿楊的，有盲人擊鼓的，有勇闖三關(guān)的……
當(dāng)然，我也要玩游戲的呀，可是這么多的游戲先從哪兒入手呢？突然我腦子里閃過一個想法，可以由上天來決定，于是我急急忙忙找來一支筆，扔向地上，筆朝向了“百步穿楊”，就它了，接下來的游戲就按順時鐘吧！
我來到了百步穿楊面前，先被眼前的場面驚呆了，每一個入口都塞満了，怎么辦？算了，多等一會兒吧，終于輪到了，我興致勃勃地把票遞給裁判員然后就學(xué)其他同學(xué)拿好八根筷子射向桶里，我一興奮，將前四根筷子都射了進去，可是不知咋的，后四支卻都彈了回來，我疑惑地抓抓后腦，這算是哪門子事呀？
緊接著，我和我的好朋友張奇來到了“三支腳”前面，看了一會兒不知是怎么回事，后來才恍然大悟，原來是兩個人將右腳都套在木板上，然后沖向終點，誰最快就算勝了，我們倆躍躍欲試，終于上場了，我們右腳并右腳的飛快地沖向了終點，我們成功了！
再去玩其它游戲，我們來到了“勇闖三關(guān)”面前，也是二人參加，規(guī)則是一人背著另一個人，蒙著眼，由上面的那個人指揮蒙著眼的那個人走路，去終點去取東西，最后領(lǐng)先者為勝，我們經(jīng)過一番拼搏，歪歪曲曲地奔向了終點，又奪冠了，真是令人興奮呀！
我們正想趁勝追擊時，可游戲節(jié)卻結(jié)束了，興猶未盡，沒有辦法，只好盼下一次游戲節(jié)了，不過，我會把這次快樂的一天記在腦海中，一輩子也不忘記。
我的游戲作文 篇21
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，叫“你說我猜。”顧名思義就是一個同學(xué)用語言來描述，但不可以出現(xiàn)要猜的詞語里的任何一個字，連同音字都不行，另一個同學(xué)將根據(jù)描述來猜測答案。這個游戲主要考察兩人的配合默契程度和準(zhǔn)確的表述能力。
我們先進行了一場熱身賽。首先，老師請熊勁月來進行描述，陳涵來進行猜測。接著，老師在黑板上寫下了三個字“酸牛奶”。當(dāng)時我們都發(fā)出了驚訝的聲音，陳涵一臉懵圈，熊勁月定了定神說到：“沃爾瑪超市打折的東西。”陳涵滿腦子都是問號，皺著眉頭在苦思冥想。我心想：沃爾瑪超市那么多打折的東西，這可太難猜了！果然，陳涵一臉疑問地說：“不知道！”熊勁月見這個辦法不行，就心生一計，只見她信心滿滿地說：“喝什么可以使人長高？”“牛奶。”陳涵自信地說�！皺幟适鞘裁次兜�？”熊勁月見陳涵答對后接著說，“是酸的�！标惡^續(xù)回答�！昂芎�，這個詞是三個字�！毙軇旁乱妱倮谕吮憷^續(xù)描述�！八崤Ｄ�！”陳涵脫口而出�！皩玻 毙軇旁屡d奮地說道。這兩個人的默契度很不錯啊！
第二輪老師加大了難度。描述者是一個超級無敵大帥哥，猜到是誰了嗎？哈哈，沒錯，就是我啦！猜測者是徐紫爍。待我們倆站好后，老師又開始在黑板上寫詞語了。等老師寫完后，大家再一次發(fā)出了驚訝的叫聲，我也暗自叫苦，心想：這可真難吶！我一只手托著下巴，一手背在身后，苦思冥想著合適的表述內(nèi)容。忽然，我眼前一亮，自信地說道：“小明對小紅說：你考試不及格。小紅不信，可老師發(fā)成績的時后小紅真的不及格�！毙熳蠣q聽后一臉懵圈，疑惑不解地說：“啥玩意��？”徐紫爍的'回答使全班同學(xué)哄堂大笑，連蔣老師都大笑不止。我的心情瞬間跌落到了谷底。我重新?lián)Q了方法繼續(xù)說道：“有一種鳥，是黑色的，會發(fā)出“呱呱呱”地叫聲，人們都很討厭它。”“烏鴉？”徐紫爍不確定地說道，“沒錯，是三個字�！薄盀貘f嘴！”徐紫爍終于猜出了答案。我們倆終于有驚無險地完成了“你說我猜”的游戲！
看來我們以后要多多練習(xí)默契度才行呀！而我也要多加強表述準(zhǔn)確性的訓(xùn)練了！
我的游戲作文 篇22
開始，老師手中拿著幾張紙，然后選中了一個叫曹屹的男生。
曹屹挺著一個大肚子，圓圓的大臉上，嘴巴上揚，這一笑兩個可愛的小酒窩出來了，他慢吞吞的，帶著一點點的自信，走向了老師，老師也面帶一點點神秘的微笑，給他看了這個有趣又古怪的詞。
他一看詞，全部的自信都跑到了千里之外，嘴巴張得又圓又大，目光一下子呆住了，眉毛不再平，彎彎的，好像我在眉頭倒水，他的眉毛都可以裝下。教室里非常安靜，一陣笑聲把同學(xué)們從各種安靜聲中帶走。是誰笑的？哦——原來是曹屹本人，笑聲說明他要開始了！
所有人的目光都跟著曹屹走，大家都想知道這個詞是什么？讓曹屹如此驚訝。看著曹屹伸出了他的右手，手指指著地，腳跺著地，發(fā)出“嗯嗯嗯”的聲音，老師在一邊說：“三個字！”之后，曹屹用兩只手，比了兩支槍，不停的抖著，有一位同學(xué)大聲的喊出了這個詞：“地道戰(zhàn)”曹屹的頭瘋狂的點著，他那圓圓的面包臉又笑了起來。這時，同學(xué)們的笑聲都可以沖破屋頂了，伴著笑聲，曹屹回到了位置上。
我的游戲作文 篇23
只見大腹便便的曹屹像企鵝一樣一搖一擺地走上臺，把頭探過去，才看一眼紙條，便準(zhǔn)備表演，看上去信心十足。我也猜測詞可能會很簡單吧。
說干就干，曹屹左手伸出來擺“1”，而右手卻指著地板，表情嚴(yán)肅，像稻草人一樣一動不動。這時，教室便已經(jīng)出現(xiàn)了三個場面。一類是像我一樣，左手托著下巴，右手叉著腰，眉毛緊鎖，靜靜思考的同學(xué)。第二類是迫不及待地站起來，雙目圓睜地掃射著曹屹，希望能快點找到答案的人。最后一類，是三五成群，私下討論的人，他們目不轉(zhuǎn)睛的盯著曹屹，嘴說著自己答案的人。
這樣的場面僵持了幾秒，曹屹又?jǐn)[出一手遮天，一手撐地，一步步向前移的畫面。這是有空間的，與第一個字連起來——地道！我馬上便有了自己的答案。最后，曹屹與林老師聯(lián)手，雙人手都擺出槍的手勢，對打起來。這是戰(zhàn)斗，地道戰(zhàn)斗，地道戰(zhàn)！我站起來，不假思索的喊出：“地道戰(zhàn)！”最終，林老師點了點頭，我在同學(xué)們羨慕的目光中坐了下來。
我的游戲作文 篇24
吳玥彤用小碎步走了上去，笑嘻嘻的看了老師手里的卡片，笑容突然消失，眼睛驚訝得瞪成一個銅鈴，嘴巴張得很大，都合不起來。但是她還是表演，我看到她這個表情時，我也感受到這個詞特別復(fù)雜，她也沒有放棄。
她用她那靈巧的手，抬過肩，用兩只手中的兩根食指，指著自己的太陽穴，繞了兩圈，再把她的手指筆直的對向她的正前方，眼睛里有一絲渴望的心理，想讓我們理解，我們絞盡腦汁地想出一堆亂七八糟的，教室里亂成一鍋粥，方圓幾十里都能聽見，還有一些答案，把我們逗得哈哈大笑。曹屹仰起圓滾滾的大肚皮，臉朝天花板笑，簡直亂透了。吳玥彤把自己都演笑了，她展示第二個字時，雙手往右，搖搖擺擺的飄走了，我們實在想不出來了，就換朱清源表演。
朱清源看了一下，把頭低下來，把眼睛翻成白眼，也用手指歪歪扭扭地紙紙向前，我們情不自禁的哈哈大笑，教室里像一團熊熊燃燒的大火，時時不滅。演第一個字時，他指著自己眼睛，我們猜到是眼，他點了點頭，第二個，他把手臂豎著搖晃晃地?fù)u下來，“神！”“眼神！”我們終于猜出來了，是眼神呀！
他回到座位，我們繼續(xù)游戲……
我的游戲作文 篇25
“哈哈！”隨著同學(xué)們的笑聲，曹屹像一個80歲老頭一樣，慢吞吞地走上臺。
當(dāng)他看完老師手上的小紙片后，那一副信心滿滿的樣子，一下就煙飛云散了。他雙手將臉蓋住，做出一種很崩潰的樣子。不一會兒，他又一手摸頭，雙眼向上瞄，活像一個少年思考者�？赏蝗凰昧Φ牟鹊�，眼睛瞇的像個月牙，手還不時的指指地，好像在示意地上有什么寶物似的。
他用手比出了“3，”說明這個詞有三個字組成，但好景不長，他又不會演了。而在一旁觀戰(zhàn)的林老師已經(jīng)等不及了，她瞇著眼睛，雙手還做著槍的樣子，打向曹屹，而迷茫的曹屹看了，雙眼發(fā)亮，就如沙漠的人看到了綠洲。
同學(xué)們似乎一臉茫然，并不知道曹屹想干啥。可曹屹呢？他的眼睛消失了，眉頭十分舒展，嘴巴也張得很大，露出一口參差不一的大牙。他也伸出手，做出槍的樣子，打向了林老師。
大家恍然大悟，是“地道戰(zhàn)！”不知道是誰說的，曹屹點了點頭，溜了！
我的游戲作文 篇26
這是一個非常普通的游戲，但我卻從中有所感悟。
這游戲的名字叫“你演詩句我來猜”，規(guī)則是這樣的：第一個同學(xué)看完詩句后，要將詩句的意思傳遞給下一位同學(xué)，這樣傳遞三人后，由第四個人猜出正確詩句。而困難之處在于，他們只能通過肢體語言和模仿事物的聲音來傳遞詩句的意思。
上去參加的三組同學(xué)各有千秋，其中我覺得第二組最有意思。
第一個人看完詩句之后，臉上便浮現(xiàn)了復(fù)雜的表情，他苦笑著轉(zhuǎn)過身，面向下一個同學(xué)，隨后，他一屁股坐在了地上，用手胡亂地在頭上搓了一把，他的頭發(fā)一下子就變得和被狂風(fēng)吹亂的雜草似的，又亂又糟。接著，他便將右手握拳，好似拿著什么的樣子，也許是覺得這樣還不足夠，于是他想了一會兒，又伸出左手，握住了右手拳頭，雙手緩緩地抬高、落下……如此反復(fù)幾次后，他突然松開雙手，手臂在兩邊掄了一大圈作為收尾動作，便滿臉自信地結(jié)束了自己的表演。我見了，暗暗思忖，他先是弄亂頭發(fā)，接著又似在釣魚，莫非就是胡令能的《小兒垂釣》？
正想著，卻見第二個同學(xué)茫然無措地看著隊友不停揮舞著的雙手，眉頭緊蹙著，整張臉都扭到了一塊兒，看樣子他應(yīng)該還沒看懂意思。不過，他沒多想，趕緊轉(zhuǎn)過身向下一個人傳遞他看到的信息。只見他模仿著第一個同學(xué)的動作坐下，雙手抱拳放在胸前，身體隨著手一起往前微微彎曲，像是連鞠了好幾個躬。此時，這套動作看上去與前面的同學(xué)大體一致，可釣魚的動作已經(jīng)變了味兒。顯然，他沒理解第一個同學(xué)的“釣魚”之舉。
接著輪到了第三個同學(xué)，他也像前面兩個人一樣坐下來，抓了會頭發(fā)，然后夸張地張開雙臂，隨后“啪”的一下合上了手掌，身體大幅度地向前彎曲著，不斷鞠躬、起身、鞠躬、起身……用同學(xué)們的話來說，這根本就是“作揖”�。「氖�，他把“作揖”的動作做得活靈活現(xiàn)，后面的動作卻忘得干干凈凈。別說猜詩句的同學(xué)有點兒丈二和尚摸不著頭腦，嘴巴都張成了“O”字型，就是在臺下的我也越看越感到奇怪。自然，那位同學(xué)是猜不出來的。
后來，我們才得知詩句，原來正是“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐拳莓臺草映身”�。】吹竭@兒，我不由得將落到第二個人的身上。我想，若不是他理解不當(dāng)，表達有誤差，興許就不會發(fā)生從“垂釣”到“作揖”的鬧劇了吧。
我的游戲作文 篇27
人在生活中無時無刻不面臨著挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)他人，是為了激起必然不敗的信念;挑戰(zhàn)自己，是為了喚起超越自己的力量。在一次“我演詩句你來猜”的活動中，我對此深有體會。
活動規(guī)則是第一個人用肢體語言向第二個人傳遞一句古詩，第二個人再繼續(xù)傳遞下去，直到第四個人猜測出這句古詩。途中不能說話，但能模仿聲音。
前幾組的表現(xiàn)我沒有太多印象，可是最后一組的表現(xiàn)卻讓我難以忘卻。最后一組準(zhǔn)備玩時，第一個表演的同學(xué)看了要猜的詩句后，呆呆地愣在了原地，他的頭低了下去，嘴里嘀咕著：“這個好難演啊……該怎么去演呢?”就這樣想了半天，他搖了搖頭，放棄了。
“老師，我來!”一個男生沖天炮似的，一下把手舉過頭頂，又胸有成竹地走上了臺，一副勢在必得的樣子。可是當(dāng)他在講臺前站定，瞥了一眼那句古詩后，頓時像一個漏了氣的氣球似的，剛剛那氣勢一掃而光，前后判若兩人。他搖著頭，擺著手，用比剛才更快的速度匆匆走下講臺，說：“這個太難了，我演不了�！�
過了一會兒，一位女生清脆的聲音打破了教室里的寂靜：“老師，我可以試試�！闭f罷，她便上了講臺。我心里佩服她敢于挑戰(zhàn)的勇氣，前兩個人放棄了，而她卻敢于嘗試、挑戰(zhàn)。她看了看詩句，微微皺了一下眉頭，思索半晌道：“我試一下�！彪S之，她向第二個同學(xué)演了起來。她將左手置于額上，身子前傾，雙目望向前方，似乎在探尋著什么。隨即，她搬來一張凳子，踩了上去，雙腳不斷地更替著，做出上樓的樣子。演完后，隊友又把動作完整地傳遞給下一個人。就這樣，當(dāng)?shù)谒膫�人看完后，他歪頭略一想，便脫口而出：“欲窮千里目，更上一層樓!”“答對了!”老師不由得激動地說道。我見了，不由得暗想：正是因為女生的勇于挑戰(zhàn)，所以才獲得了最后的成功。
沒錯，挑戰(zhàn)是超越、勇敢的代名詞，更是我們前進的腳步。只有敢于挑戰(zhàn)困難，才會有獲得勝利的機會。所以我以后也要挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限。
我的游戲作文 篇28
我們今天玩了一個游戲，名叫“你畫我猜”。這個游戲給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣，又給我增長了課外知識。
你一定很疑惑，這游戲怎么玩？就是讓一個同學(xué)在黑板上畫一幅畫，然后讓其他同學(xué)猜，老師剛說開始。胡良宏就首當(dāng)其沖，一馬當(dāng)先，拿著粉筆大步向黑板走去，我的心忽然怦怦直跳，胡良宏這小子一肚子壞水，兩眼一骨碌，就能想出一個壞點子，不知有什么猜不出點子會被他看中了。果然只見他畫一棵樹，一個人，一只鳥。我一看，腦子嗡嗡直想，這啥鬼東西，忽然有人說“人山人�！�，結(jié)果被胡良宏一口否定。有人說，“雞飛狗跳”，也被胡良宏一口否定。眾人左思右想，也想不出來，胡良宏只好公布答案，這是“呆若木雞”，我心想：這畫的也不標(biāo)準(zhǔn)嘛？我還以為雞是鳥呢？應(yīng)該讓他去練練畫畫�！�
游戲在歡樂聲中結(jié)束了，我真希望多展開這樣一些活動。
我的游戲作文 篇29
今天下午第二節(jié)課下課時，我與三個小伙伴玩了“你追我跑”這個游戲。
游戲開始了！“林黛玉小姐”芮靜婷經(jīng)過點兵點將做了追的那個人，于是她就來追我們。
我們?nèi)齻�人靠在了一面墻上，芮靜婷在一旁等著，等我們離開墻再來抓。我想：我們?nèi)齻�靠在一起可不行，不然抓時更好抓了。于是，我對另外兩個人說：“我去引她過去，你們分散開。”說罷，我趁芮靜婷不注意的時候，悄悄離開了墻面，以自己最快的速度靠上了另外一堆墻上。我往身后一瞧，嘿，其他兩位也分散開了，而芮靜婷則左看右看，懊惱地抓著頭。
我跑到了平臺下，對芮靜婷揮揮手：“來抓我�。∧銇戆。 敝灰娷庆o婷鼓著嘴，一副氣不過的樣子。我更加得意，又是搖頭，又是揮手。嘿，不好了，我把她惹氣了，她像飛一般沖過來，一步三級臺階！哼，我也不甘示弱，也大步子跑著。其他兩位大叫：“嘿！漂亮！”哎呀，這一叫不要緊，要緊的是芮靜婷把注意力放在了她們身上，不再追我了。
“你兩位，也跑不掉！"只見芮靜婷兩眼兇光，沖向了她們！我想好歹是同伙，救一下。于是我跑過去，對著芮靜婷做著鬼臉跳著舞。這一招成功了！芮靜婷盯著我，又朝我跑來。我順勢一躲，靠在了后面那堵墻上，兩位逃脫了！
這時，上課鈴響了。我們走向教室。芮靜婷拍了一下我的肩膀說：“下次一定要抓住你！”“奉陪到底！”我笑了。
從這個游戲中，我明白了一個道理：以智取勝，蠻力是多余的。但即便是這樣，也不能輕敵。下課后我又拉來兩位“戰(zhàn)友”，商議起下次戰(zhàn)斗的計劃......
我的游戲作文 篇30
今天我們玩了一個游戲叫作——“你說我猜”。這個游戲的規(guī)則是一個人根據(jù)看到的詞語進行描述，另一個人根據(jù)描述來猜測，而在描述者描述過程中不可以出現(xiàn)詞中的字，連諧音也不行。
首先是“熱身賽”，這一局的參賽選手由我們班的兩大活寶——徐其壟徐寶和陸天健陸寶來擔(dān)任。比賽開始，蔣老師在黑板上寫下的題目是“恐龍蛋”。擔(dān)任描述的活寶徐眼珠子一轉(zhuǎn)，不加思索便開始描述：“遠古時有而現(xiàn)在卻滅絕的物種�！薄翱铸垼 标憣毑回�(fù)信任，脫口而出了正確的答案，我在下面暗自為他倆“天衣無縫”的配合叫好。
徐寶繼續(xù)描述：“雞下的是什么？”“蛋”陸寶又是脫口而出“那結(jié)合起來是什么？”下一秒，我們的陸寶開始短路了，一語驚人：“雞蛋！”我們的徐寶瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友。旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了。而陸寶一臉無辜地看著我們，立即改口道：“下蛋！”頹廢已久的徐寶氣得七竅生煙，口吐白沫，抽搐起來。而在一旁的陸寶見此反應(yīng)又說：“恐龍蛋？”可憐的徐寶終于像打了雞血一樣滿血復(fù)活，“對了！”這“你說我猜”的游戲真是不怕神一樣的對手就怕豬一樣的隊友��！我不僅內(nèi)心感慨道。
正式局的兩名選手由呂文博來描述，雷璽民來猜測。這次的題目是“擠眉弄眼”。比賽開始，我們的呂文博看著題目，目光呆滯，下巴都快擱到地上了，估計再想什么樣的準(zhǔn)確語言來描述這個詞呢！突然，他的眼睛放光，他那死機的大腦就像把所有數(shù)據(jù)清空一樣重新開始運作了。他對雷璽民又是掐又是捏的，而雷璽民看著一旁又掐又捏又?jǐn)D又推的呂文博，不知什么意思，皺著眉頭，好不容易才蹦出一個字：“拉？”呂文博瞬間倒地。猜了無數(shù)個字終于猜出了“擠”，呂文博又指指眉毛，雷璽民這才恍然大悟報出“擠眉弄眼”，答案就這樣迎刃而解了。哎呀呂文博呀，你就不能先縮小一下范圍，告訴小雷：這是一個四字成語，形容人的表情動作的嗎？這樣小雷也好猜測呀！
哈哈，這真是一節(jié)有趣的課！看來，這游戲光有配合還不行，對表述者的準(zhǔn)確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習(xí)，還真不容易呢！
我的游戲作文 篇31
上課了，凌老師打開電腦屏幕，我看到“對著干”三個字。和誰對著干？怎么對著干？我百思不得其解。經(jīng)過老師耐心詳細(xì)的講解，同學(xué)們知道了游戲的規(guī)則：老師說起立，我們就坐下，老師說伸左手，我們就伸右手，我是說向左轉(zhuǎn)，我們就向右轉(zhuǎn)……總之，無論老師說什么，我們都要和她對著干，如果做錯了，那就出局。
凌老師說：“我們先熱熱身。”我緊張極了，全身貫注地看著老師。老師說：“起立�！比嗤瑢W(xué)們除閆祖睿和宋正非站著，其他都坐下了，他們兩個出局了。老師看同學(xué)們都明白了，就宣布：“游戲正式開始�！苯淌依锇察o極了，連根針掉到地上都能聽到。同學(xué)們屏住呼吸，聚精會神地聽著老師的口令，生怕自己出局。老師喊：“立正�！蓖瑢W(xué)們立刻反應(yīng)稍息，只有田竣霖立正了，他第一個被淘汰出局。同學(xué)們哈哈大笑。
第二個回合是左手摸右耳，郝思嘉明明做是對的，李泊臻左手摸著右耳大聲喊著：“郝思嘉錯了。”老師嘿嘿地笑起來：“我說的是左手摸右耳�！崩畈凑榭迒手樥f：“我錯了�！彼渤鼍至恕＿@一回合，差點全軍覆沒，也包括我，只剩下六、七個人了。
第三個回合，凌老師笑瞇瞇望著我們，柔聲細(xì)語地說道：“先起立吧！”這是下一個回合，還是先暫停，同學(xué)們有些遲疑，木呆呆地望著老師，最后還是慢騰騰地一起站了起來。“你們都輸了……”老師“噗哧”一聲爆笑起來，“我換了語調(diào)，你們就上當(dāng)了，不知道我們現(xiàn)在是在玩游戲嗎？”這下我們都上了出局臺。
時間過得真快呀，不知不覺下課了。雖然下課了，但是我還沉浸在游戲之中。
我的游戲作文 篇32
一陣陣笑聲從文心書院里傳來，原來是我們在玩“你說我做”的游戲。
游戲開始了，老師簡要說完游戲規(guī)則后，就讓我們在紙上寫要說的內(nèi)容，寫好后我們把紙條交給了老師。老師先讓王疆榮來，給他戴上帽子，指揮他走到黑板前，讓他拿起筆，畫豬頭。他畫了一個搞笑的豬頭，老師又讓他畫豬腳，他畫的腳飛到了豬頭上面，他還沒畫完，我們就已經(jīng)笑得前仰后合了！
然后，老師又讓齊家瑞上陣，給他戴上了帽子蒙住了眼睛，讓他原地轉(zhuǎn)三圈，一會兒讓他往左轉(zhuǎn)，一會兒讓他往右轉(zhuǎn)，過了一會兒，他就被弄得暈頭轉(zhuǎn)向。老師讓他默《靜夜思》，他先把題目、朝代、詩人寫好，都沒什么問題，可寫到詩句時，只見字歪歪扭扭，寫第二句時，字直接跑到別的地方去了，而且有些字太開，根本就看不出來那是什么字。
最后是裴靜妍，老師竟然讓她咬手指，給大家賣個萌，她羞答答地咬了幾下手指頭，我們都被逗笑了。老師又讓她寫自己的名字，她把字寫得歪歪扭扭的，我們都情不自禁地大笑起來，教室里洋溢著我們的歡聲笑語。
這次“你說我做”的游戲，真好玩！
我的游戲作文 篇33
今天早上，我在暑假補習(xí)班做了一個非常有趣的課堂游戲——你猜我做。首先老師跟我們講解了游戲的規(guī)則：全班分成兩隊，老師出示一個詞語，只給第一個人看，第一人看以后動作演示給第二人看，第二人再演示表演給第三人看，依次繼續(xù)，由最后一個同學(xué)猜出這個詞語。能正確猜出答案的一隊獲勝，獲勝隊伍每人獎勵100辰幣。
游戲開始了，我們推薦了一個同學(xué)作為“前鋒”，我作為“輔助手”，只見“前鋒”做了一個讓人發(fā)笑的動作，將食指和拇指結(jié)成一個圈，其它的手指伸直，我以為他的意思是詞語是三個字，后來他又?jǐn)[了一個盤子的形狀，我不明白他是什么意思，只好照著他的動作傳下去，到了最后一個人，他也不知道是什么意思，一頭的霧水。后來老師公布了答案是拌面，這答案真是讓人出乎意料。這一局我們輸了。
第二句開始了，這次我由我做“前鋒”，老師給我看了紙條，紙條上寫的是“切菜”兩個字，我生怕這次又輸給對方，還好這個動作對我來說比較簡單，我伸出食指和中指，意思有是兩個字。之后我右手掌心朝上平放著，左手五指并攏，垂直于右手掌心，接著上下移動，動作時緩時快。第二個同學(xué)是懂非懂的點點頭，將動作傳遞下去，到最后一個同學(xué)時，他看完動作說出了“切菜”，我欣喜若狂，像鴿子一樣不停的點頭。這局我們贏了。
又玩了幾個回合后，我們兩隊以二比二打成平手。雖然沒有輸贏。但是這節(jié)課我們上得很開心，老師通過這個游戲，讓我們學(xué)會了如何描寫動作。如果再給我們一次機會，我們一定全力以赴，打敗對方！
我的游戲作文 篇34
周六的早晨，下起了小雪，我?guī)е吲d地心情來到作文班。上課了，老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”老師在黑板上寫詞語，我心中想到，是成語接龍游戲嗎？后來老師說我才知道，原來叫肢體語言猜詞語，我好期待這個游戲并希望能快點開始。
第一輪游戲開始了，我、華子凡、梁長睿、張宇軒都舉手了。張宇軒選擇和華子凡一組，梁長睿和我一組，我和梁長睿先開始進行游戲，第一個詞跑步，我做出了跑步的樣子，梁長睿猜對了；下一個詞是喝酒，我有點緊張，不小心說出了答案；最后一個詞是哭泣，我一邊哭一邊做出生氣的樣子，希望他可以猜到，可是沒有，最后只得到了兩分，但是我倆依然很開心。
第二輪游戲開始了，張宇軒做動作，華子凡猜詞語，第一個詞是睡覺，張宇軒趴在桌子上做出睡覺的動作，華子凡一下就猜出來了，他們輕松的得到了兩分，這就與我們持平了，如果再猜對一次我們就輸了；第二個詞是讀書，張宇軒非常聰明的拿著作文本做出讀書的樣子，果然華子凡猜對了；第三個詞可是很有難度的，就是醉酒，張宇軒無論做什么動作，華子凡都猜不出答案，最后獲得了四分。他們倆人獲得比賽的勝利，非常的激動和開心。
今天的肢體語言猜詞語，實在是太好玩了！同時也讓我明白了，要多積累詞語，理解詞義的含義，這樣才能更好地用肢體語言表達詞語，也能快速準(zhǔn)確的猜出詞語。等我回去多學(xué)習(xí)積累詞語，我相信下一次比賽我一定會勝出。
我的游戲作文 篇35
“哈哈哈……”“啪啪啪……”這是什么聲音？原來是我們班正在玩“你做我猜”的游戲啊！
小主持人說：“你做我猜游戲規(guī)則：按我們班級原有的四個大組分組，每組輪流派兩個人參加。表演者面對著大屏幕，把屏幕上的詞語或成語用語言、動作表達出來，但不可以說出題目中的任何一個字。猜的人背對著大屏幕，猜表演者在表演什么詞語或成語，每組底分100分，答對加10分，答錯或超時不計分，限時一分鐘。現(xiàn)在游戲開始！”同學(xué)們覺得有趣極了，一個個眉飛色舞、興高采烈。
第一組派出的人是黃濤和柏思涵。當(dāng)大屏幕出現(xiàn)“掩耳盜鈴”這個成語時，黃濤立刻把耳朵捂上，并說：“四個字，看我的手，放在哪里？”他還一邊說，一邊伸出另一只手，裝出在偷偷地盜鈴鐺的樣子。柏思涵小心翼翼地問“難道是‘掩耳盜鈴’？”“對啦！”全場歡呼起來。于是，第一組加上了10分。
第二組的陸梓懿和張自強自告奮勇地走上了“舞臺”。這次是個詞語：司機。張自強假裝自己在開車，嘴里還一直“嘟嘟嘟嘟”地叫。“開車！”陸梓懿回答。“錯！”陸梓懿皺起了眉頭，臉上漸漸有了汗珠。大家倒計時時，她都急得快哭了，我們都為他們著急：真是只有一步之遙�。堊詮姙槭裁床徽f是“開車的人叫什么呢？”陸梓懿最終還是沒有猜出來。很可惜，最后他們組沒有加分。
輪到我們這組了。我毛遂自薦地舉起了手，結(jié)果我如愿以償?shù)禺?dāng)上了表演者，我的搭檔是張煊洋。這一輪的是詞語“打電話”。一看是這個詞語，我胸有成竹。我一手假裝拿起電話機，一手假裝在撥號，嘴里還念念有詞。然后，我把聽筒放在耳邊：“喂，您好……”張煊洋等著我，想了一會兒，小聲地問：“是‘打電話’，對不對？”小主持人說：“回答正確！”我們高興得歡呼起來。我們組加上了10分。
快樂的時間總是過得很快，“你做我猜”游戲結(jié)束了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。哪一組勝利了？是第二組喲，我們組略遜一籌，好可惜呀！
這就是我們五彩繽紛的校園生活，洋溢著我們童年的歡聲笑語。
我的游戲作文 篇36
今天，班上組織玩游戲，玩的是“你畫我猜”的游戲，是班上四個女生，和四個男生，由康欽瑞吉組辦。
開始了，游戲分為兩個隊，四個男生為一隊，四個女生為一隊。男生畫，女生猜，然后男生猜，女生畫，首先是男生劉沛顏畫了一個小人在釣魚，這畫的太丑了！引起了哄堂大笑，最后女生沒猜出來，他畫的是“姜太公釣魚，愿者上鉤”。我在座位上哈哈大笑張圣。張圣澤畫了一個“笑里藏刀”，女生葉錦彤一口說定，答對了一個。鄭皓元畫了一個“后羿射日”，女生又答對了。聶久淇畫了兩個人，中間畫了一把尖尖的刀，“借刀殺人”，女生答對了三個。
到了女生畫，男生猜了，康欽瑞吉畫的是“鳳凰展翅”，男生猜了好久猜不出來。最后知道了被氣死了。邢梓珊畫的是“垂涎三尺”，男生沒有猜對。汪陳昱涵畫的是“鴉雀無聲”，男生猜對了，葉錦彤畫的是一片鵝毛周圍有一些小點男生猜了半天猜不出來，女生笑了，是“鵝毛大雪”男生潰敗了，因為他們只答對了一個。女生答對了三個贏了，男生輸了。
老師讓男生給女生鞠躬，男生不鞠，老師說那就罰掃。男生不想丟面子，只好答應(yīng)了
真是一節(jié)開心難忘的語文課啊！
我的游戲作文 篇37
今天我與表哥大表哥和姐姐進行了一場你比劃我猜游戲。
每個人有兩分鐘來猜，兩分鐘過去后，猜的詞最多的那一隊獲勝。
我和姐姐一隊，大表哥和表哥一隊。游戲開始了，是大表哥比劃表哥來猜，我和姐姐出題。
大表哥看到第一題時，眉頭緊皺，嘻嘻，這一題可不簡單呢！只見大表哥從椅子上跳了下來，并做了一個飛的動作。又畫了一個葉子給表哥看。表哥想了半天也沒有想出來，大表哥只得跳過這一題了。知道這一題是什么嗎？是“枯葉蝶”！
接下來那一題很容易，是“肌肉”。大表哥看了，趕緊用手指著肌肉的那個地方，三秒后表哥趕緊說：“肌肉！”對了一題。
兩分鐘過去后，他們一共對了六道題。
輪到我和姐姐了，我來猜姐姐來比劃，大表哥和表哥出題肯定會很難，我得抓緊時間來答題了！
第一題，姐姐趕緊指著我們家那臺電腦，我說：“電腦？”姐姐點了頭，不過她又指了指桌子上的筆記本。“筆記本？”姐姐搖了搖頭�！肮P記本電腦？”姐姐點頭，這題答對了。
第二題，姐姐做了一個用手給自己扇風(fēng)的動作，把舌頭伸出來，不住地呼氣吸氣。然后又用筷子在夾什么東西，我想了想，是很辣的東西嗎？我不禁脫口而出：“火鍋！”姐姐點頭，這題又對了。
第三道題，姐姐做了一個用什么在擦臉的動作，難不成是毛巾？“毛巾�！蔽野氇q豫地說。姐姐笑了，看來這一題我蒙對了。
兩分鐘過去了，我一共答對了八道題，比表哥和大表哥多了兩道，耶，我們勝利了！
我的游戲作文 篇38
今天早上，第二節(jié)課是語文課，同學(xué)們都很盼望著這一刻，因為這節(jié)課同學(xué)們可以做游戲，以游戲的方式進行寫作。
游戲的規(guī)則是，男生四人，女生四人，先由男生來畫。女生來猜男生畫的是什么？游戲開始了，我們男生組派出了劉沛顏、聶久淇、鄭皓元、張圣澤，女生組則由康欽瑞吉、葉錦彤汪陳昱涵、邢梓珊。劉沛顏先畫了一個火柴人拿著一根樹枝好像在畫著什么似的。女生們想著肯定是釣魚，就異口同聲的說：“釣魚”。男生們把大牙都笑掉了，正確的應(yīng)該是畫蛇添足。這一輪，女生模樣猜中，又由聶久淇畫了一個兩根火柴中間有一把刀，女生們直接是崩潰了，可是最后兩個男生畫的太簡單了，女生們獲得了兩分，都?xì)g呼雀躍起來了，可我們男生卻很嚴(yán)肅，心理很緊張，生怕比女生差。
現(xiàn)在輪到女生了，女生一開始畫的是一只鳥張開翅膀，男生們心想肯定是大鵬展翅，可是居然不對啊，這下可難住了臺上的男生，左思右想就是想不出來，女生公布了正確答案：鳳凰展翅，我們只好認(rèn)輸了，下一個畫一張嘴巴，下面有三滴水，這個會是什么呢？又把我們男生難住了，正確答案是：垂涎欲滴。另一個女生畫了一個火柴人壓著什么，聶久淇大聲說：“鴉雀無聲”。哈哈終于答對了一個，下一個是由葉錦彤畫的一片樹葉，外面有幾個點，這畫的是什么啊，男生們百思不得其解，抓耳撓腮的想就是想不出來，女生們得意洋洋的笑起來，時間快到了，女生們開始倒數(shù)，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1時間到了，男生們輸?shù)袅吮荣悺?/p>
張老師說：“輸?shù)舻囊魂犛邢鄳?yīng)的懲罰，要么給女生鞠躬，要么掃地”。男生們?yōu)榱俗约翰粊G掉面子，選擇了掃地，我覺得雖然輸?shù)袅吮荣�，但是我們也從中學(xué)到了知識，認(rèn)識到自己的不足，以后會好好讀書，書中自有黃金屋��！
今天真是非常有意義的一課，讓我受益匪淺。
我的游戲作文 篇39
快樂的童年里有許多快樂的事情，更有許多讓我開心的游戲。有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩吹泡泡，還有的人喜歡跳皮筋。我最喜歡玩“你猜我做”這個游戲。
今天，老師神神秘秘地走進教室，手里拿了一疊紙，我們大家都很奇怪地看著老師，老師說：“今天我們來做個游戲，名字是你猜我做�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就歡呼雀躍起來，有的一蹦三尺高，有的迫不及待的想開始游戲，我的心里早已樂開了花盼著游戲開始。
游戲開始了，老師先講了游戲規(guī)則。我們開始游戲了，第一組需要有個同學(xué)走上講臺表演，另一個同學(xué)在講臺下看表演猜答案。老師給講臺上的同學(xué)看了一眼紙上的答案，講臺上的同學(xué)就開始根據(jù)答案表演，只見他反手眺望，抬起一條腿，時不時還用手撓耳朵，臺下的同學(xué)一看就猜出來是猴子。大家為他鼓掌叫好�！昂�，下兩位同學(xué)準(zhǔn)備”老師講。不一會就輪到我了。我是表演組，剛上講臺時，我特別緊張，生怕表演的不到位，臺下的同學(xué)猜不出來，給我們組丟分。老師給我看了一眼紙上的答案，是游泳。我連忙張開手臂，向前游著走，臺下的同學(xué)看到表演后再思考，我心想：是不是我動作沒表演到位，千萬別猜不出來，接著我又倒著表演了一遍倒著游。我急得像熱鍋上的螞蟻。我又趴在講臺上表演了蛙泳。臺下同學(xué)說：“是游泳嗎？”我開心地說：“對了”緊張的情緒瞬間瓦解，臉上露出了勝利的笑容。
游戲在緊張和歡呼聲結(jié)束，時間過得真快，大家還沉浸在游戲中。通過這次游戲大家收獲滿滿，學(xué)會了配合，學(xué)會了表演，還學(xué)到了不少的詞語。小朋友們，看到我們玩的游戲，你們喜歡“你猜我做”這個游戲嗎？
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