【推薦】五年級作文匯編9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級作文9篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
今天是中秋節(jié)，也是團圓節(jié)。今年成都的舅舅也回來廣州過節(jié)。從下午開始，媽媽就忙活起來了，買水果、買燈籠，洗陽臺，準備晚上的團圓飯，忙得不亦樂乎。
吃過晚飯，媽媽就在陽臺掛起紅燈籠，鋪上墊子，擺上水果、月餅，我們一家人就坐在墊子上，喝著茶，吃著月餅，聊著天，等著月亮。終于浩瀚的夜空中出現(xiàn)了一輪明月，雖然它不是很圓，但是很美，還蒙著一層薄薄的輕紗，中間似乎還有嫦娥和玉兔，此情此景讓我想到一個問題：“人能長生不老嗎？”想了一會得不到答案，我就轉(zhuǎn)身問媽媽。媽媽想了想，摸著我的頭說：“人有悲歡離合，月月有陰晴圓缺，此事古難全。長生不老，花好月圓是人們一個美好的愿望，只是這個愿望自古就不能圓滿啊。人的一生總會經(jīng)歷一些悲歡離合，就像月亮總會有陰晴圓缺一樣，但是只要我們珍惜現(xiàn)在團聚的時光，大家健康快樂地過好每一天，這個日子就圓滿了，你懂了嗎？”我點點頭，對媽媽說：“媽媽，你剛才講的是不是蘇東坡大學士的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》里面的詩句？我記得這首詞的后面還有兩句是‘但愿人長久。千里共嬋娟’，這個心愿蘇大學士和我們相通了，就是希望月長圓，人也健康長相伴，對不對？”媽媽用贊許的目光看了我一眼，又一次摸了一下我的頭，說：“對的�！蔽矣忠淮翁ь^望著天空那輪皎潔的月亮，似乎覺得此時的月亮圓了許多，也亮了許多，更美了。如果我們家所有的人都能天天在一起，像今晚一樣該多好啊。
晚上睡覺時，我做了個夢，夢中我看見我們?nèi)胰硕紘谝黄鸪栽嘛�，還有老家的爺爺奶奶也都來了，大家開心地笑著……神州大地，家家戶戶也都在團圓歡笑……而天空中一輪明月正圓……
五年級作文 篇2
人生如一條凹凸不平的路，有平坦的，有凹的，有凸的。
我最愛看電視，早上晚上不停地看。晚上到了，爸爸值班，我和媽媽在家里，我想：爸爸不在家，媽媽好欺負，今晚一定能看電視。我對媽媽說：“媽媽今天我要看電視！”“不行，今天你語文書都沒看過，晚上一起看書吧！”媽媽溫和地對我說。“不我說要嘛！”我撒嬌地說，“不行，你昨天也看到12點，今晚我也要看，不行我不答應�！蔽乙庵緢詻Q地說，我才不怕呢！獨個兒把電視機打開，自己看了起來。
我和媽媽一起躺在床上，媽媽在看書，我呢，在一旁看電視，可能是電視的力量大吧！把媽媽也吸引了過來，媽媽傷心地說：“唉，每天都這樣，每天都到12點，我都沒心思看書了！”說著，也看起了電視，直到十點鐘左右，媽媽逐漸入睡了，我卻津津有味地在看電視，但心里好似有兩個小惡魔在斗爭，一個讓我快關了，早點入睡，不然對身體不好，另一個說讓我看著，又不是第一第二次。我選擇了自己看電視。
夜?jié)u漸很黑了，月光再也照亮不了大地了。我還在看電視，媽媽幾次說我，我一只耳朵進，一只耳朵出，直到好看的節(jié)目放完，我才入睡。
在睡夢中，我不斷反思，終于結出了一個道理：如果天天這樣，不是長不高了，對心臟也不好。電視有什么好呢？有什么用呢？何不好好學習，給自己立下規(guī)定，這樣對自我對媽媽爸爸也好，也容易早起，第二天可以有精神的工作，我呢，讀書也可以有精神。我好后悔呀！
五年級作文 篇3
高爾基說：“書是人類進步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我說：“書是一位良師，一位可以傾心的朋友�！�
我從小學三年級開始，就看一些課外書了，這些書都讓我深受啟發(fā)：如《七色光》使我浮想聯(lián)翩；《賣火柴的小女孩》又叫我淚落如珠；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠實守信。
我愛看書，就算把一本書反復讀幾十遍，我依然看得津津有味，如醉如癡。為什么呢？原因是我有一手看書的方法：首先我會思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事，然后我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡他們；最后我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷。
因為看書，所以我養(yǎng)成了做筆記的習慣，記書中優(yōu)
美的詞句，記描寫精彩的段落。
還記得，在命題作文《一件不愉快的往事》，我以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。還有一篇《媽媽，謝謝你》，我寫出了媽媽的緊張和對我無微不至的關懷，那份母愛，讓我寫著也淚流滿面。這兩篇充滿真情實感的作文得到了好評，并作為范文在班上范讀。
因此，我悟出了一點道理：作文要寫真情實感，開始學習寫作文離不開借鑒和模仿，作文應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書，就像一盞明燈，照亮知識的道路，并讓我懂得，只要認真，多角度去閱讀，你就會知道其中的奧秘。
五年級作文 篇4
我的語文老師是張學萍老師，她也是我的班主任。她的臉圓圓的，留著一頭短發(fā)，眼睛很有神采，看上去十分親切。
張老師平時非常和藹可親，如果有同學向她請教問題，她會耐心地為其解答，直到那個同學聽懂為止。張老師的課很生動，課文中的主人公經(jīng)過她繪聲繪色的描述一下子變得生動立體起來，課文中的事物經(jīng)過她的講述也變得清晰明了。她會在黑板上寫下課文的重點線索讓我們根據(jù)線索來透徹地理解課文。她還讓我們劃出每個小節(jié)的中心句或重點詞，以加深對課文的理解與掌握。張老師平時溫文爾雅，但在學習上對大家要求很嚴格。當有的同學作業(yè)完成情況不好時，張老師會嚴厲地批評他們，對他們進行教育，讓學習態(tài)度不端正的同學加以改正，讓成績好的同學要加以保持，不可松懈。
張老師在嚴格要求我們成績的同時，也會關注我們能力的培養(yǎng)。她讓我和陳鑰瑤當老師“小助手”，幫助同學的“小老師”。我們平時會負責收取同學們的各項作業(yè)，統(tǒng)計作業(yè)的完成情況，協(xié)助老師做一些力所能及的事情。當一些同學在學習上遇到困難的時候，我們都會去幫助他們解答難題。我一開始做這些事情的時候，沒有什么信心，比較膽怯，有些畏手畏腳的，但當看到老師鼓勵的眼神，聽到她對我的肯定及贊揚的話語時，我心中充滿了信心，干勁越來越足，自信心也越來越強，終于成為了老師的好幫手，而自己的管理能力也得到了很大的提升。
張老師是我心中的好老師，她的每一句話都是為我們好，我們不能惹老師生氣，要認真刻苦地學習，配合老師完成每一項學校和班級的事務。我喜歡張老師的和藹與嚴厲，希望能通過自己優(yōu)異的成績和表現(xiàn)讓她臉上露出更多的笑容。
五年級作文 篇5
我有一只漂亮的書包，它已經(jīng)伴隨我三年多的時間了。雖然有點舊，可被我媽媽一縫，就幾乎比新買的還要好看了。
書包的正面大部分是綠色和紅色的。綠色的`部分畫著兩只猴子，一大一小，就像哥哥和妹妹一樣。哥哥頭上帶著一頂藍色的帽子，妹妹頭上扎著一根頭巾。它們身上穿著藍色的衣服，手上套著白色的手套。它們還背著書包，看來它們也要和我一起去上學。紅色的部分畫著一只金黃色的小狗，他的眼睛睜得大大的，全神貫注地看著那兩只猴子。
我的書包分三層，一層放小毛巾和餐巾紙，一層放小的書和鉛筆盒，還有一層放大的書。書包的左右兩側還可以放水杯。
我真的很喜歡我的書包！
五年級作文 篇6
在人生道路上，總會遇到許多挫折、困難。有些人就此放棄，庸碌一生；有些人迎難而上，最終達到了目的。今天，望著窗外的落葉，聽著樹葉的沙沙聲，我又想起了那次令人難忘的經(jīng)歷，一種自豪感油然而生。
三年級時，體育老師教大家跳繩，大家差不多都學會了，而我卻和剛開始時沒什么兩樣：兩手彎曲，身體傾斜，看起來很不舒服。不僅如此，我每跳一次還會絆住，與別人矯健的身姿形成了鮮明的對比。同學們都用異樣的目光看著我，并朝我翻白眼，取笑我說：“哈哈！全班第一的你竟然不會跳繩，簡直是天大的笑話！”這是，老師說要考試，最后的成績不言而喻：在大家的哄笑聲中，我低著頭，一動不動，等到考試結束后，我不禁哭里出來……
我回到家，把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“不要緊，你一定可以的，加油！”在媽媽的鼓勵下，我重拾自信，每天在眾人的嘲笑聲中刻苦練習……
一年過去了，在一次運動會的比賽中，我終于一鳴驚人，以一百八十一下的成績?nèi)〉昧巳５囊幻暮贸煽�！別人都十分驚訝的張開了嘴，我不在乎這些，我終于如愿以償拿到了自己心儀的成績！
在挫折和困難面前，不要說失望，不要說放棄，因為成功與否都在你的掌握之中！在這次難忘的經(jīng)歷中，我體會到了一種成就感，并明白了：困難重重、荊棘叢生，以許你會感到無能為力，那又怎么樣？只要自己為自己點個贊，為自己提供動力，就一定能成功！
五年級作文 篇7
雨，嘩嘩地下著，風，呼呼地吹著，我所處的世界是黑暗的嗎？——題記
我，本有一個美滿的家，湛藍的天，碧綠的草地，清清的小湖，可是……
還我飛翔的藍天！
很久以前，我們鳥類的祖先頭頂著一片“碧云天”，而我們，生長在如此污濁的年代。唉，無奈呀！想鳥兒們以前，一飛沖天，一鳴驚人。而如今，我們只能小心翼翼，夾著翅膀做鳥，再不能一飛沖天，一鳴驚人了，因為我們根本不知道—那里有那瞄準著我們的槍口……
陸地上，我們怨聲載道！
我是一只大象，在這塊充滿貪欲的土地上，我們只能逃！逃！逃！如果稍有止步，就會成為市場上的：象牙、象骨、象皮制品……我是一只青蛙：曾幾何時，我們青蛙有了“聽取蛙聲一片”的千古名句，我的青蛙應可流芳百世，享譽世界了吧！可是我們卻被請進了酒店，成了餐桌上的佳肴，人類倒是滿足了，可我們的家族卻日漸衰敗。
水上鳴冤——我要暢游
我，是一只鯊魚，我的祖先還曾救起一名軍人，可是，他們?nèi)祟惥尤欢鲗⒊饒�，他們不是有個詞叫“感恩”嗎？
這不公平
據(jù)說女媧在盤古開天地的時候，第二天創(chuàng)造了我們，第三天才創(chuàng)造了人類，這不公平！他們憑什么與大自然同居！憑什么可以傷害我們？
可今天，我看見了，我看見了，那些覺悟的人們正在挽救著什么……
我看見了，人們?yōu)榱吮Ｗo動物寫了許許多多的宣傳語如：人類和動物是完全平等的，生命是沒有區(qū)別的……
我看見了，小學生們揚著五星紅旗，大聲呼吁著人們來拯救動物……
為了保護我們，國家也把許許多的兄弟姐妹們列入了國家保護動物的專列，所有捕捉我們的人，都會受到法律的制裁……
啊！我看到了，我看到了我們美好的明天，美好的未來，依舊碧綠的草地，依舊湛藍的天，依舊清清的水……我們在天空中自由飛翔；我們在地上盡情奔跑；我們在水中盡情暢游。
五年級作文 篇8
有人一定會說，一個禮物有什么好特殊的，不就是買些玩具，衣服之類的，但是這一次媽媽給我的禮物卻不跟你們所想的相同。
今天放中學后，我和媽媽回到家里，我有些不滿足地對媽媽說：“今天上午我們考了數(shù)學，我只得了98分�！眿寢屄犃�，好奇地對我說：“你哪一題錯了？”“應用題的倒數(shù)第二題得數(shù)算錯了�！蔽也缓靡馑嫉卣f�！鞍�，又是計算錯了！”媽媽嘆了一口氣說道。我聽了，心里非常難過，想：這一次我做的其它題目都驗算過了，可是這一題卻是自己口算出來的，要是我能把這一題也驗算一下，那我就是一百分了。想著想著，我有些后悔。
傍晚，我回到家里，把我所想的告訴了媽媽，媽媽坐下來，語重心長地說：“這一次你吸取了前面的教訓，知道要驗算了，如果你能記住以后每一題都要驗算就會取得更好的成績！”我聽了心里有些高興。
這時，媽媽把我叫到她跟前，對我說：“這一次你考出了好成績，媽媽給你一個禮物�！蔽移炔患按貑枊寢專骸暗降资鞘裁炊Y物？拿出來給我看看。”媽媽并沒有拿給我看的意思，只是把我抱在懷里，讓我閉上眼睛，準備給我一個驚喜。我照媽媽的意思閉上雙眼，立刻一股暖流遍及全身，原來媽媽給了我一個深情的吻，當時我心里非常高興，情不自禁地也在媽媽臉上印了一個吻。媽媽笑了，我也笑了。
這是一個特別的禮物，一個無比珍貴的禮物，她增強了我的自信心，我一定會加油，讓這股動力永遠伴隨著我前進！
五年級作文 篇9
在校園的一角，有一處充滿生機的地方，那是我們課后最喜歡去的地方——魚池。魚池的水真綠啊！綠得仿佛一塊翡翠；魚池的水真靜��！靜得感覺不到它在流動。
魚池里，一群魚兒正在愉快地嬉戲，調(diào)皮的小伙伴突然扔下食物，一大群魚兒立刻從四面八方?jīng)_了過來，你爭我奪各不相讓。在這魚池中還有稱霸一方的"大將軍"，大將軍身披銀甲，頭戴紅頭盔，在太陽的照射下，全身發(fā)著光，顯得更加的威風凜凜。每回出行，旁邊總是有前呼后擁，其他魚兒一見這架勢紛紛躲得遠遠的。這位大將軍搶食也是很有大將風范，他一見到食物，就迅速地沖上去，以迅雷不及掩耳之勢，將食物一掃而光，一些瘦弱的小魚兒根本不敢靠近，眼巴巴的看著食物被搶光。
池中的倒影顯著突出，有生機盎然的大樹，有高大雄偉的教學樓，還有我們一張張年輕充滿朝氣的我們的臉，連小魚兒都想游過來親親我們。
池邊有一個正方形的觀魚臺，上面鋪著粉紅色正方形的地磚，邊緣筑起一排灰色的圍欄，圍欄上還放著一顆小石球，陽光下發(fā)出耀眼的光，像極了一顆夜明珠。
這就是魚池，它陪著我們走過春夏走向秋冬，陪伴我們從懵懂無知的小頑童走向意氣風發(fā)的少年，給我們帶來歡樂，陪我們成長。這就是美麗的魚池，我們最喜歡去的地方。
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