我敬愛的老師作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我敬愛的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬愛的老師作文1
戴老師是我們班的班主任，她已經(jīng)40多歲了，從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們?cè)S多知識(shí)，給了大家許多無微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。
戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且愛崗敬業(yè)，誨人不倦，對(duì)待同學(xué)一視同仁。
有一件事至今使我記憶猶新，戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做的作業(yè)，沒想到我們的作業(yè)做得太糟糕了，錯(cuò)誤百出，不該做錯(cuò)的也出錯(cuò)了，戴老師非常生氣，上午第四節(jié)課時(shí)戴老師生氣地走進(jìn)了教室，用非常的嚴(yán)厲目光盯著我們。過了一會(huì)兒，戴老師說：“大家周末做的作業(yè)一點(diǎn)也不好，真不知道你們?cè)诿κ裁�，就不能安安心心，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎？就不能用點(diǎn)心嗎?”戴老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。
我聽了以后心里非常難受，默默地低下了頭：老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少，都是老師精心挑選的，題雖然很少，但有很多都是重點(diǎn)題型，都是我們必須掌握的，我們卻不認(rèn)真對(duì)待，不好好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，太對(duì)起老師了，辜負(fù)了老師對(duì)我們的一番期望。此時(shí)我悔恨交加，下定決心再也不犯這類的錯(cuò)誤，我向四周掃視了一下，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭，我想這些同學(xué)的心情也和我一樣，低下頭來反思自己的錯(cuò)誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把眼鏡向上一推，讓我們打開作業(yè)本，一道題一道題給我們指出了錯(cuò)誤，并細(xì)心地給大家講解。
我不由地感嘆到：“戴老師這種愛崗敬業(yè)，循循善誘的工作態(tài)度，使我們十分感動(dòng)，老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘�！�
我敬愛的老師作文2
小鳥對(duì)藍(lán)天說：“您博大的胸懷，圓了我飛翔的夢(mèng)想�！毙〔輰�(duì)大樹說：“您的高大挺拔，為我遮風(fēng)擋雨。”而我，在教師節(jié)來臨之際想對(duì)敬愛的李老師說：“您的諄諄教導(dǎo)，及時(shí)提醒了我，幫助我走出學(xué)習(xí)的低谷，取得優(yōu)異的成績(jī)。我要謝謝您，您辛苦了！”
說實(shí)話，在眾多課程中，我最喜歡您教的數(shù)學(xué)，每當(dāng)上您的課時(shí)，我都很高興，您講課通俗易懂，靈活善變，生動(dòng)幽默，大家在課堂上表現(xiàn)十分積極，認(rèn)真聽話。但是，有一次，我卻開起了小差。
那是一天下午，您正在認(rèn)真講課，大家都在靜靜地聽著，我把數(shù)學(xué)書打開立在桌上做“偽裝”，而里面夾一小本故事書，書中主人公的悲歡離合，都完完整整的映在我的臉上，您看見了我時(shí)而變化的表情，猜出我怎么回事，猛地一下子喊我：“周興源，站起來回答問題！”我條件反射般噌地站起來，順手用大書把小書壓在里面，慌神了，故事書還是露出了一個(gè)小犄角。這時(shí)您不動(dòng)聲色，繼續(xù)提高嗓門拉著長(zhǎng)音：“你說，2a×3等于多少？”由于我沒有聽講，同桌低聲傳音我勉強(qiáng)重復(fù)一遍，這時(shí)您走過來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)嗖地一聲拽出故事書，板著臉嚴(yán)肅地說，“下課到辦公室去一趟！”
我忐忑不安地上完這節(jié)課，哆哆嗦嗦地去了辦公室，一進(jìn)門，就看見您坐在椅子上右手拿著故事書，您仔細(xì)地盯著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“周興源，你知道，課上要好好聽講，上課看與課本無關(guān)的書就是對(duì)老師最大的不尊重！”說完，您又把書遞到我手里說：“興源，你腦子靈，聰明，但是好鋼要用在刀刃上，好好干，老師相信你�！蔽彝谴认榈哪�，眼窩漸漸濕潤(rùn)了。
在您的開導(dǎo)幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高，班上的差生也有所改變，而您卻在這三年中因?yàn)閯诶坶L(zhǎng)出幾根銀發(fā)，又增加了黑黑的眼圈和眼袋，讓一位漂亮的老師變得十分憔悴。
李老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃了我們向上的激情；您像甘甜雨露，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈；您像一個(gè)指南針，指引我們前進(jìn)的道路。在這里，請(qǐng)接受學(xué)生深深的謝意，同時(shí)祝老師教師節(jié)快樂！我也一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)各門功課，不辜負(fù)老師的期望，取得好成績(jī)，向老師獻(xiàn)禮！
我敬愛的老師作文3
一行行整齊的教案，一支支老舊的紅筆，一句句嚴(yán)厲的教誨，一聲聲溫暖的鼓勵(lì)，組成了讓我印象深刻的齊老師。
齊老師的年齡是個(gè)秘密，一頭烏黑的直發(fā)很有精神。她能說會(huì)道，說起話來抑揚(yáng)頓挫，最擅長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)，上課語(yǔ)言很幽默，但對(duì)紀(jì)律要求很嚴(yán)格。如果她聽見一點(diǎn)點(diǎn)說小話的聲音，便會(huì)停止講課，盯著那個(gè)同學(xué)，直到全班都把目光集中在老師身上;講評(píng)寫得不好的范文，她皺著眉頭說：“這樣寫得太LOW了，我們來學(xué)高級(jí)寫法�！比绻型瑢W(xué)寫得精彩，她會(huì)先用眼睛掃視全班，接著就盯著那位“榜樣同學(xué)”豎起大拇指夸贊他：“讓我們給他掌聲鼓勵(lì)”。再分析那位同學(xué)哪里寫得好，讓我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)怎么寫。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)別人的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默地想：哪一天，我也被齊老師表?yè)P(yáng)，被同學(xué)們羨慕，那該多好呀!
每當(dāng)有人上課不認(rèn)真，齊老師會(huì)拿她的紅色激光筆射向那位同學(xué)，那位同學(xué)的腰就會(huì)像彈簧一樣彈起來，立馬規(guī)規(guī)矩矩坐好聽課。有一次，我和同桌偷偷地講話，沒逃過齊老師的金睛火眼。齊老師立馬用激光筆照了一下我們，我那時(shí)瞬間手心冰涼，怕被老師點(diǎn)名批評(píng)，老師一臉嚴(yán)肅，眉毛倒豎，瞪了我一眼，似乎在說：“羲羲，你可不能讓我失望啊，我們是鄰居呢!你不認(rèn)真，我告訴***，讓她收拾你!”正當(dāng)我胡思亂想之際，老師走到我桌前，拍了拍我肩膀，溫柔地對(duì)我說：“別說話，不然就學(xué)不到重點(diǎn)了。”原來齊老師如此溫柔，之前我對(duì)老師的誤解現(xiàn)在都煙消云散了，我以后再也不會(huì)和同桌講話了，您每一句教誨都在我心里。
老師沒罵我的那瞬間，我感受到了溫暖，我明白了：我每一次上課講小話都在浪費(fèi)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，還辜負(fù)了齊老師對(duì)我的期待，我以后可不能對(duì)不起她了。
那天晚上，我夢(mèng)到了我又在齊老師的作文課上學(xué)習(xí)，我積極舉手回答問題，我真想一直學(xué)下去，掌握更多知識(shí)，讓寫作水平更上一層樓。
我敬愛的老師作文4
在我生命長(zhǎng)河中，有多少盞明燈。在初中階段，她不是最耀眼的，也不是最溫暖的，但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。
她平常全身都穿著黑色衣服，柔和的大眼睛上帶著一副透明的眼鏡，溫柔樸實(shí)的氣息中散發(fā)著智慧的光芒。她沒有染發(fā)，扎著馬尾辮。比起美麗的棕色頭發(fā)，我更喜歡黑色頭發(fā)。因?yàn)樗笠缰鴿鉂獾闹袊?guó)味道。最令我難忘的，是她平易近人并十分認(rèn)真的神情。每次看到她認(rèn)真專注的神情，心中就只剩學(xué)習(xí)了。
在我學(xué)習(xí)生涯中有過很多語(yǔ)文老師，但都是德高望眾的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧，她的`課堂生動(dòng)有趣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，使我們班語(yǔ)文成績(jī)名列級(jí)部前茅。布置的作業(yè)也很少。課下與同學(xué)們也是好朋友。但比起張老師，我更喜歡譚老師。她課堂上十分干練，傳授的知識(shí)也很多，課堂進(jìn)度也比較快。布置作業(yè)也挺多，但我們提高不少。比如上《木蘭詩(shī)》的一課吧。
譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時(shí)，我不敢有絲毫懈怠，因?yàn)橐徊涣羯窬蜁?huì)錯(cuò)過知識(shí)點(diǎn)。接著老師讓我們記一詞多義，詞類活用，古今異議等筆記。記筆記時(shí)，也不能怠慢，我只因回答同桌英語(yǔ)作業(yè)是什么而沒記完筆記。雖然課堂進(jìn)度比以前緊了，但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接著品讀全文，并穿插著課外語(yǔ)文知識(shí)。一堂課下來了，雖然挺緊張，但得到的知識(shí)多了。
老師雖然比較嚴(yán)，但很關(guān)心學(xué)生。在早讀時(shí)，老師讓默寫《傷仲永》。我后桌用黃色中性筆寫。老師看見了沒有責(zé)怪她。而是俯下身子，在她耳邊輕輕地說：“用黃筆寫看不太清楚，對(duì)眼睛不好。是吧？”
譚老師認(rèn)真中透著溫柔，樸實(shí)中閃爍著智慧。在中學(xué)的眾多老師里，唯獨(dú)她給我印象最深。也希望聽著她的語(yǔ)文課走向高中。
指導(dǎo)教師：孫懷梅
我敬愛的老師作文5
說到老師，我無不敬佩，我無不贊揚(yáng)，無不愛戴，我無時(shí)無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級(jí)起到三年級(jí)，三年了，她一直陪伴著我她就是盛老師，我的老師，我永遠(yuǎn)的老師。
幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績(jī)優(yōu)秀，但也有著一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點(diǎn)，她認(rèn)為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。就這樣，盛老師開始耐心地開導(dǎo)我，認(rèn)真地教育我。幾個(gè)小的問題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問提又出現(xiàn)了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因?yàn)閹准∈�，溫文爾雅沒幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒有放棄，她依舊開導(dǎo)我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣，每當(dāng)我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì)看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎(jiǎng)勵(lì)嗎？。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。
后來，我才知道，盛老師為了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評(píng)江其源，他已經(jīng)改了很多了�！�
和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。啊！我的老師！
我永遠(yuǎn)不能忘記，我的老師。
我敬愛的老師作文6
教師節(jié)到了，在所有的老師都被祝福的時(shí)候，我自然地想起了我心中最敬佩的一個(gè)人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我剛上六年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位新班主任，她就是劉老師。起初我看這位老師沒什么特別之處，就是紀(jì)律特別嚴(yán)，這使我們開始的時(shí)候都非常畏懼這位老師，生怕犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。
后來我發(fā)現(xiàn)這位老師特別“神”，因?yàn)橹灰乙环稿e(cuò)，老師便會(huì)立馬出現(xiàn)在我面前。那時(shí)我一直在思考：老師究竟是從哪兒出來的呢？記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑鬧了半天，有位同學(xué)蹲下來喘著粗氣說：“幸虧老師沒看到，不然可要倒霉了！”他說這話的時(shí)候，一點(diǎn)兒也沒感覺到老師就站在他的背后！其中有兩位同學(xué)看到了老師后，便笑了起來，他說道：“笑什么啊，不是嗎，這班主任，真是……”“真是什么啊？”老師問道，他還沒反應(yīng)過來，接著老師的話說：“真是……啊！”他回頭一看，見是老師，立刻意識(shí)到，又要接受老師的“再教育”了！
接下來的日子里，我漸漸發(fā)現(xiàn)這位老師課教得也特別好，而且和藹可親，才短短幾個(gè)月，我們的感情就已經(jīng)很深了，相處得很融洽，在那樣的班級(jí)里，我們都身心愉悅，同學(xué)們的成績(jī)提高的很快，大家都非常喜歡這位老師�？删驮谶@時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：
有兩個(gè)非�？蓯旱耐瑢W(xué)（之后才認(rèn)為的）犯了錯(cuò)誤，對(duì)老師的批評(píng)不滿，竟告訴家長(zhǎng)說老師打了他們！家長(zhǎng)找到學(xué)校吵鬧，弄得教學(xué)秩序一片混亂，校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)解無效，他們還揚(yáng)言要上告，無奈學(xué)校只好把老師開除了！
老師走的那天晚上，刮著大風(fēng)，沒有月亮。十一點(diǎn)多，老師要走了，我們班的同學(xué)都跑了出來，有的同學(xué)只穿了一條單褲和一件外衣，凜冽的寒風(fēng)吹得他們瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬��！同學(xué)們?nèi)伎蘖�，老師也哭了，我們流淚啊流淚，挽留啊挽留，不在場(chǎng)的人是絕不會(huì)理解我們此時(shí)的心情的。
可老師還是走了。
當(dāng)事情弄清楚老師再被請(qǐng)回來的時(shí)候已經(jīng)不教我們了。
這個(gè)寒假期間，我們都去看望了老師，有人要轉(zhuǎn)好幾次車，有人要步行好幾里路，但我們都走了下來……
往事如風(fēng)，許多事過去后便成為了歷史，但這一頁(yè)在我心中永遠(yuǎn)也抹不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
教師節(jié)到了，您的學(xué)生在默默地祝福您，老師，我永遠(yuǎn)的老師！
我敬愛的老師作文7
"三乘五等于十五，四乘六等于二十四……啊，太煩了，我真不喜歡數(shù)學(xué)。"就在前幾年，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了厭煩，我認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥、無趣，甚至想拿媽媽的計(jì)算機(jī)算，甚至想拿爸爸的解題庫(kù)解答�？墒牵钡剿牡絹�，讓我改變了。
"你們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓潘，你們可以叫我潘老師。"我們的新數(shù)學(xué)老師說到。"和其他老師沒什么區(qū)別嗎。"我禁不住的撇了撇嘴。
"你們知道這個(gè)潘字有什么意義嗎？"潘老師又開囗了。"潘字有什么意義呀？"我頓時(shí)產(chǎn)生了興趣。
"潘這個(gè)字啊，是由水、田、采組成的，首先啊，要辛勤的灌溉田，等到了秋天，田里就收獲滿滿，那個(gè)時(shí)候就可以采集了，你們也要這樣，首先要辛勤的勞動(dòng)，等到結(jié)束了就能收獲滿滿，那時(shí)候便是你們輕松的時(shí)候，如果你們不努力，那么也沒有收獲，不但時(shí)間浪費(fèi)了，而且什么也沒有學(xué)到。"潘老師原本微笑的神情突然變得嚴(yán)肅起來，我也沉思著，考慮著潘老師的這句話。
教室有些安靜了，但還是有些竊竊私語(yǔ)的人，我心里想到:老師來那么久了，都沒有安靜，她肯定要大發(fā)雷霆了。我趕緊捂著耳朵，等待著老師的怒火，可是老師并沒有生氣，靜靜的等待了我們一分鐘。
"弄懂了吧。"潘老師溫和的聲音回響在我們耳邊，我們?nèi)缤‰u啄米似的連連點(diǎn)頭。"那好，我們開始上課。"
潘老師的課程很有趣，并不是我想象的那么枯燥，她的語(yǔ)氣溫和，語(yǔ)言生動(dòng)。她有高高的鼻梁，濃眉的大眼，棕色的眼鏡框架在那鼻梁上，棕黑色的頭發(fā)摻著金黃，好看極了。
潘老師愛笑，她也愛講笑話，在課堂上，課堂的氣氛時(shí)不時(shí)有些尷尬，時(shí)不時(shí)有些郁悶，時(shí)不時(shí)有些陰沉�？墒且宦牭脚死蠋煹男υ�，那氣氛立馬就打破了，有的甚至笑出了眼淚。
我愛我的數(shù)學(xué)老師，我愛我愛笑的數(shù)學(xué)老師，我愛愛我們的潘老師。
我敬愛的老師作文8
我們的快板老師姓郭，大家都親切地稱呼他郭老師。不論跟他學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生，都打心底由衷地敬佩他。
郭老師大概30出頭，170厘米的個(gè)子。他為人十分成熟穩(wěn)重，快板手藝精湛絕倫。他經(jīng)常穿著育文學(xué)校的藍(lán)色T恤，一條黑色的褲子，非常干練。他從來不戴手表，那是因?yàn)榇蚩彀宓臅r(shí)候要把大板放在手腕上。他每次看到我都會(huì)露出慈祥的笑容，非常的和藹可親。
郭老師教大家快板知識(shí)非常有一套，他會(huì)先給大家做示范，形象生動(dòng)，讓我們非常容易的掌握本領(lǐng)。有一天，我們學(xué)習(xí)快板的十種簡(jiǎn)單句式的時(shí)候，郭老師怕大家不明白，便給我們舉了一個(gè)例子：擺子句式鉆冰取火，壓沙求油，根本就不可能。切口句是華容山，巍峨聳立，萬丈多，嘉陵江水，滾滾東流似開鍋……這樣一來，我們立刻就把這些知識(shí)給“消化”了。后來郭老師考我們的時(shí)候，大家都能倒背如流。
要說郭老師讓我們敬佩，就得從郭老師給大家傳授知識(shí)不厭其煩說起了。
郭老師教的學(xué)生什么水平的都有，有入門生，有進(jìn)階生，有提高生。他會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平因材施教，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的水平。這學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)新段子名叫《哪吒鬧�！�，其中哪吒和三太子打在一起這段，要求肢體語(yǔ)言比較高，好多同學(xué)一開始做得不協(xié)調(diào)，郭老師不厭其煩地一遍一遍給大家做動(dòng)作示范，讓大家看清動(dòng)作要點(diǎn)，還幫大家糾正動(dòng)作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同學(xué)做了很多遍也做不對(duì)，他也不會(huì)批評(píng)一句，直到同學(xué)們學(xué)會(huì)為止。
郭老師不僅教我們知識(shí)與技能，還教我們做人的道理。比如今年的5月13日，正是母親節(jié)，我們正好在學(xué)《孟宗哭竹》這個(gè)段子，郭老師便說：“學(xué)孟宗哭竹這個(gè)段子講的是孟宗孝順母親的故事，你們一定也要孝順父母，這樣才能在演孟宗哭竹這個(gè)段子時(shí)感動(dòng)更多的人！”
這就是我們的快板郭老師，一個(gè)為人謙遜，技藝精湛，為人可愛而且令我們敬佩的老師。他就是我的學(xué)習(xí)榜樣，指引著我在快板的學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)前行。
我敬愛的老師作文9
我剛上初中，我們的同學(xué)十分優(yōu)秀，但因來自不同的學(xué)校，剛開始，我們班如同一盤散沙。這時(shí)，有一領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個(gè)同學(xué)把自己的力量發(fā)揮的淋漓盡致。這位領(lǐng)導(dǎo)人就是我們的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺。老師的長(zhǎng)頭發(fā)下總有一張笑臉，讓同學(xué)感到溫暖，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
劉老師她是教語(yǔ)文的。老師上課給我們的感覺十分的好，她總是挑重點(diǎn)中的精華來講，讓人十分容易聽明白。老師朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，讓同學(xué)上課時(shí)身臨其境，激發(fā)了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)的動(dòng)力。因?yàn)橛袆⒗蠋煟覍?duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更加有興趣了。在小學(xué)的時(shí)候我特別不喜歡語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文只是報(bào)著消極的態(tài)度，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，湊合著考試罷了。現(xiàn)在，我完全改變了對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)，不盡是為了考試，而更重要的是可以學(xué)到很多方面的知識(shí)。在這里，我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。
到現(xiàn)在，我和劉老師一起度過快三年了，犯下些許錯(cuò)誤也不少。這時(shí)，老師會(huì)變得嚴(yán)肅起來。有一次，我和一些同學(xué)因作業(yè)問題被老師點(diǎn)名批評(píng)了，老師的笑容漸漸收起來，板著一張臉，盯著我們，她的雙眼仿佛在質(zhì)問，你們的作業(yè)為什么那么糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠的地批評(píng)我們一頓。然而，并不是我想象的那樣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：“做作業(yè)要認(rèn)真，字要寫工整……”
劉老師對(duì)我們十分好，那她在家庭里也一點(diǎn)是賢妻良母吧。她肯定對(duì)她的孩子很好，對(duì)家庭也很負(fù)責(zé)。
這就是我的老師，該溫柔時(shí)溫柔，該嚴(yán)肅是嚴(yán)肅，深受同學(xué)們的愛戴。
我敬愛的老師作文10
在我的人生當(dāng)中，有許許多多的老師，但讓我最難忘的老師是我上幼兒園時(shí)的劉老師。
劉老師長(zhǎng)得很高，皮膚很白，像童話里的白雪公主，有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鑲嵌在微胖的臉上，劉老師的鼻子很高，嘴巴很小，而且也很紅潤(rùn)，劉老師讓人覺得很和藹，很漂亮。
記得我小的時(shí)候不愛吃飯，一到吃飯的時(shí)候就又哭又鬧，其他的老師都不愿意管我，只有劉老師，輕輕的把我抱起來，讓我坐到她的腿上，拿起飯碗要喂我吃飯，我不但不領(lǐng)情哭還一揮手把碗打爛了，勺子掉到了地下，稀飯撒了劉老師一身，要換做別的老師，早就兇巴巴的罵我啦，可是劉老師沒有，只是夸了夸我的鼻子，含笑的說：“小調(diào)皮�！本娃D(zhuǎn)身去我們的休息室換衣服了，我只是呆呆的看著，也不哭了，這時(shí)，劉老師出來了，她依舊把我抱了起來，不過她把我放到了板凳上，自己蹲著拿起碗，舀起一勺菜，放到我嘴邊說：“你要吃了它，我就給你小貼畫，好不好？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把菜吃了下去，那也是我上幼兒園以來第一次讓老師喂。
還有一次睡午覺，我睡到了下午2點(diǎn)我都沒有起床，這可把劉老師嚇壞了，她快步跑的我的床前，抱起了我，摸了摸我的額頭，哎呀！我發(fā)燒了，劉老師三步并作兩步抱著我跑出了教室，她咬著牙快速的跑在公路上，這時(shí)有一輛車經(jīng)過，劉老師不顧自身安危，硬闖了過去，“笛……”汽車的主人對(duì)劉老師十分不滿，劉老師不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過我被這個(gè)聲音醒了，劉老師不知道，還是抱著我瘋跑，我迷迷糊糊的擺了擺手，這是劉老師才發(fā)現(xiàn)我醒了，她先是脫下她的外套裹在我身上，說：“馬上就到了��！乖�！蔽矣炙耍^了大概30分鐘后，我又醒了，我發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院里打著點(diǎn)滴，在我對(duì)面的竟然是劉老師，當(dāng)時(shí)我不知道是怎么回事，后來，姥姥告訴我，老師為了讓我感到溫暖，脫下了她的衣服，裹在了我的身上，老師卻感冒了。
當(dāng)我再次回到校園的時(shí)候，劉老師已經(jīng)有家了，也變老了，我也長(zhǎng)大了！已經(jīng)不是那個(gè)吃飯都讓人喂的幼兒園的小孩子了。
我敬愛的老師作文11
在六年的小學(xué)生活中，我有過許多老師：孫老師、黃老師、朱老師、戴老師、施老師、彭老師……每一位老師我都銘記于心。然而，我最難忘的，便是陪伴了我們?nèi)甑陌嘀魅巍燔饺乩蠋煛?/p>
朱老師，您為我們付出了多少的心血�。∧暮诎l(fā)中過早地出現(xiàn)了幾縷銀絲；您的眼角已經(jīng)悄悄地爬上了皺紋；您慈祥的臉龐中流露出幾分憔悴。
您常常對(duì)我們說，“做人比學(xué)習(xí)更重要！”但是這句話的含義我卻很遲才能體會(huì)。
上個(gè)學(xué)期，我因?yàn)樨澩妫低荡蜷_電腦，玩起了游戲，卻把作文本丟在一旁，渾然不顧。我興奮地沉迷在游戲世界里，完全忘記了時(shí)間的流逝。第二天早上，我交不出作業(yè)，便謊稱沒帶，落在家里了。逃過了一個(gè)星期。第二個(gè)星期，我又如法炮制，又沒有寫周記。這次終于沒有逃過您的法眼。您把我“請(qǐng)”到辦公室。您一聲不吭，眼睛盯著我的臉，那目光仿佛能看穿我的身體。當(dāng)您拿出空的作業(yè)本時(shí)，我的眼淚奪眶而出。您輕輕的說：“子涵，你知道自己哪里做錯(cuò)了嗎？”我不敢直視您的眼睛，兩只手不安地搓來搓去。
朱老師讓我平復(fù)一會(huì)兒心情以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“其一，你錯(cuò)在沒有按時(shí)完成作業(yè)；其二，你錯(cuò)在對(duì)父母與老師撒謊，不誠(chéng)實(shí)。這些錯(cuò)誤你自己意識(shí)到了嗎？”接著您又說：“ 朱老師認(rèn)為，你如果能馬上改掉這些壞習(xí)慣，還是個(gè)好孩子。老師相信你！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是呀，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)多么重要。一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，考試成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从媚兀俊袄莵砹恕钡墓适�，那血的教�?xùn)我不是也拜讀過嗎？我怎么那么傻呢？
從此以后，我再也沒有不按時(shí)完成作業(yè)了。也再也沒有對(duì)老師和爸爸、媽媽說過謊話。
“做人比學(xué)習(xí)更重要！”是您給我的人生啟迪，我將一生受用不盡。
我敬愛的老師作文12
三年級(jí)，我們的老師進(jìn)行了“巨”大的“排換”。這些老師里，有我最喜愛的周老師。
周老師留著一個(gè)烏黑且光滑的蘑菇頭，戴著一副小巧的眼鏡，臉圓圓的，像一個(gè)小皮球。老師一直穿著一條黑紗裙，仿佛黑色是她最喜歡的顏色，讓人越發(fā)感到親切，她的臉上最缺不了的就是微笑，周老師笑得比三、四年級(jí)很多老師都多。我們的周老師已經(jīng)有四十多歲了，也有很高的教齡了。她雖然不是班主任，但總能帶給我們?cè)S多人生哲理。
記得那一天，還是一個(gè)大熱天，外面蟬的叫聲都顯得那么無力。此是，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們沒精打彩地進(jìn)入了教室。周老師正要進(jìn)行她的“講課大業(yè)”，大家卻提不起精神。一片抱怨聲如瘟情般快速發(fā)散，同桌嘴里嘟噥著什么，一些后面的人甚至為了緩解情緒做起了小動(dòng)作……周老師說的話我一句也聽不進(jìn)去，只盼望著下課，此時(shí)，偏偏又遇到了計(jì)算題。天啊！真是雪上加霜！在酷熱下還得接受“燒腦”計(jì)算任務(wù)，這令我更加浮躁了。當(dāng)我們埋頭苦做時(shí)，周老師趁機(jī)冒出一句：“靜能生慧，被曬的不只是你們，老師也跟著你們一起被曬�！边@句話正好切中要害。我想，我們現(xiàn)在不正和老師的精神狀況相反嗎？同學(xué)們一聽好似睡醒一般，紛紛打起精神。同學(xué)們的噪音沒有了，教室安靜了，空氣中只有周老師講課的聲音。周老師在我們最煩燥的時(shí)候“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，大家恍然大悟，紛紛做起題來……，下課時(shí)，我反復(fù)思量，終于悟出了“靜能生慧”的意思。原來周老師為了令我們打起精神，煞費(fèi)苦心為我們想出了這個(gè)“肺腑之計(jì)”。從此，我在做一件事時(shí)，常常會(huì)想起這一句令人深省的話：“靜下心來，你才會(huì)文思泉涌，把事情做好�！笨磥碇芾蠋熯�是很替我們著想的。
這就是我們的周老師，我最敬愛的老師。
我敬愛的老師作文13
我最敬愛的老師是張紅穎老師，她端莊美麗，溫柔大方，彎彎眉毛下閃爍著靈動(dòng)的大眼睛。吸引著我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。她在我心中充當(dāng)著多種角色：老師、媽媽、姐姐、朋友，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛已滲入我的血液，時(shí)刻在我心中流淌。
那一天，我在學(xué)校吃飯�？墒且�?yàn)槲姨淼绞程茫埐硕紱隽�，我心想：今天只能吃冷飯了。突然，我發(fā)現(xiàn)張老師站在我后面，她好像看出了我的心思，對(duì)我說：“銘慧，是不是不想吃冷飯菜呀?我的這份給你吧!”說完，她變戲法似的從背后掏出一個(gè)飯盒，毫不遲疑地遞給了我。雖然此時(shí)我饑腸轆轆的，卻不敢接，老師說：“沒事，你先拿去吃吧，我吃過了�！豹q豫了一會(huì)，我還是小心翼翼地接了。就在我吃飽后經(jīng)過辦公室門口時(shí)，看見張老師正坐在椅子上著干面包，配著白開水，修改著作業(yè)。我的心里一滯：原來老師還沒吃飯，她怕我餓著了，可是她今天要值班的呀，也沒空出去外面吃，然后就這樣將就著吃了。能做到這點(diǎn)的除了爸爸媽媽，就是老師了。此時(shí)我的淚水再也控制不了，我“嗚嗚嗚”地哭了。別的老師還以為紅穎老師沒吃飽，在吃點(diǎn)心呢，而我最清楚，老師根本沒吃飯。
還有一次，在上課時(shí)，我突然肚子很疼，張老師連忙打電話給我媽媽，可媽媽也在上課，一時(shí)半會(huì)來不了，怎么辦，張老師急得額頭都冒汗了，叫來另一位老師看著班級(jí)。親自帶我到醫(yī)務(wù)室，并不斷用手幫我按摩肚子，安慰我：“銘慧，沒事沒事，不要緊，放松放松，媽媽很快會(huì)來的，帶你去看醫(yī)生就會(huì)好了……”看到老師這么擔(dān)心，我感覺肚子好多了，在確認(rèn)無大礙后，老師輕輕松了一口氣。接著陪同我等媽媽到來。把我交到媽媽手上，才回到教室。在醫(yī)院，老師給媽媽打了電話關(guān)心我的情況，讓我安心休息，功課改天會(huì)幫我補(bǔ)。還叫我不要帶病做作業(yè)，并在微信上傳我落下的功課。老師您在學(xué)習(xí)上、生活中給了我無微不致的關(guān)心，我會(huì)銘記心中，絕不會(huì)讓您失望，我一定努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您的恩情。
張老師，雖然您現(xiàn)在沒再教我們了，可是我對(duì)您的這份敬愛，將完整地保留在我心中，直到永遠(yuǎn)。
我敬愛的老師作文14
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當(dāng)我走過老師辦公室時(shí)，只見她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒有感覺到我在門外。這就是我的班主任――章老師，一位工作極其認(rèn)真的老師！
章老師的課堂是那么生動(dòng)，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺�？墒悄翘焐衔纾吕蠋熡悬c(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見她一只手按著電腦，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開始竊竊私語(yǔ)。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會(huì)停下來批評(píng)，可這一次章老師似乎什么也沒聽見，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著包，慢慢地走出教室，手還捧著肚子，臉上痛苦的表情一直沒變。
吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開始看書。平常章老師很早就來陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒有走進(jìn)教室。底下頓時(shí)砸開了鍋，“章老師怎么了？”“她去哪里了？”種種疑問困惑著同學(xué)們。
就在這時(shí)，葉老師走了進(jìn)來，告訴我們章老師下午要?jiǎng)邮中g(shù)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀！生病了，依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上；生病了，依然堅(jiān)持給我們上課；生病了，心里牽掛的依然還是我們！
我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c(diǎn)康復(fù)，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期。一個(gè)星期過去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒有完全恢復(fù)，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，才不顧自己的身體，堅(jiān)持回到她的工作崗位，回到我們的身邊。
章老師，您是我最敬佩的老師，最負(fù)責(zé)任的老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
我敬愛的老師作文15
她是一位含辛茹苦的園丁，她為花的盛開，果的成熟匆匆的忙綠著，默默地垂著葉的綠萌��！她是一根蠟燭，用自己的生命之光照亮了我的人生旅途
而她就是我最為尊敬的程老師，當(dāng)我剛剛踏入小學(xué)的漫長(zhǎng)旅程時(shí)，當(dāng)我對(duì)學(xué)校充滿著巨大恐懼時(shí)，是您那溫暖的大手拉住我微微顫抖的小手時(shí)，我便把您的摸樣深深的刻在了腦海里。您拉著我，把我?guī)У搅私淌议T前，輕輕的告訴我：“這是你的班級(jí)，知道嗎，進(jìn)了這個(gè)教室你就要好好學(xué)習(xí)，懂嗎？”最令我難忘的是您那燦爛的微笑。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我成了一個(gè)大孩子，記得有一次，在快期末考試的那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)變得特別浮躁，在您精心為我們準(zhǔn)備的期末考試時(shí)，我考得一塌糊涂，您卻沒有說我，把我叫到身邊細(xì)細(xì)的對(duì)我講解著每一道題，知道我明白為止。您對(duì)我說這次造成這次考試扣分有兩個(gè)因素：一是卷面不干凈，涂涂改改，原來你的方塊字也不見了蹤影，怎么現(xiàn)在成了“草上飛”；二是寫作方面，這可是一篇你的胃口題，明明可以寫得非常成功，怎么成了“流水賬”。當(dāng)我推開您辦公室的門時(shí)，您說了一句：“這次期末考試好好考，老師相信你，別辜負(fù)了老師的期望！加油！”這句話給了原本氣餒餒的我莫大的努力，讓我在期末取得了非常好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)中你扮演的是位良師，在生活中您扮演的又是一位對(duì)我們無微不至的媽媽，那天班上的一位同學(xué)肚子痛的厲害，您二話不說，背起她來跑向醫(yī)務(wù)室，屋外寒風(fēng)瑟瑟，到你回來時(shí)，額頭上卻布滿了汗水，我不禁心中一振：老師您就是我們的媽媽啊！
再多再多的話語(yǔ)也訴說不完我們對(duì)老師的感激之情。再多再多的行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的愛戀之情。千言萬語(yǔ)凝聚一句話，老師我們永遠(yuǎn)愛您！
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