同學之間的作文(集合15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同學之間的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學之間的作文1
還想去看星星，還想去看日出，還想去摘“星星”，還想去逐蝴蝶，還想，還想與你在一起。
你知道嗎？我還想和你在一起，雖然你有時有些頑皮。
是那一次，不！是每次考試，你好象都信心百倍，也許你還不知道，你正感染著我，讓緊張的我慢慢放松。你說過：“嘿嘿，坐在我后面的女生數(shù)學成績穩(wěn)步提高！”我不知你是怎樣看待這個問題，但我要告訴你，是你潛移默化的指引著我，像一盞明燈，為我照亮夜行的路，為我點燃熄滅的蠟……你不知，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時有些淘氣。
你每次都會把我當作男同學，因此你總是一而在再而三的犯著老毛病，你知道嗎？因為這樣，我體會到了做男生是那樣的爽快。我希望自己是個男生，像你一樣，帥氣，開朗，強勁，不拘小格。你不知，我有多感激你……
我還想和你在一起，雖然你有時有些頑皮。
你是我在男生中最知心的朋友，我一有問題就會問你，原因只有兩個：其一，我只欣賞你，你靈活，思維敏捷，雖然有時有些小差錯，但你不知道，我已成了你的“粉絲”；其二，你每次給我講題時，總會認認真真，儼然一個小老師樣的，那種威嚴、自信，無人能比（夸大）！并且，你還能發(fā)現(xiàn)嗎？你的語言組織能力很強，每次你一講題，連廢話都沒有。我曾試驗過，你講3分鐘的題目，我媽媽講了十多分鐘�。ㄗ詈�，還不明白）你就是我的輔導老師！你不知道，我有多感激你！
我還想和你在一起，雖然你有時，有些無厘頭。
其實，每個女孩子多多少少會有一點兒隱私，可我的一點兒隱私都被你發(fā)現(xiàn)了！我暗暗的把你定做我的目標，我的對手，可你都知道了，還想把我定做目標，當然，也是對手。不是有一句話說：對手就是朋友？我就是這么想的，當你對于我來說是個哥哥的話，我愿意成為你的妹妹，因為我想讓你教我自信、堅強。定做目標后你的成績似乎越來越好，我也毫不客氣的追逐著你，在追逐你（成績)的'過程中，也學到很多，比如：“失敗了可以再站起來。成功沒什么了不起！”
我不是冰心，沒有那么好的文采，來歌頌你，有可能還談不上歌頌，就是感激吧！感激你教會了我點點滴滴，感激你教會我做人的道理，感激……
還想與你在一起，去看星星，看月亮，最重要的是，你會教我為自己的前程鋪路，為自己喝彩。還想與你在一起，不是依賴，而是學習，是一種對哥哥的信任，信任你會教我更多！
我還想和你在一起！
同學之間的作文2
“對不起，小尹!”我紅著臉，對那個剛才還讓我很氣憤的同學道歉……
那是一個周五的上午，老師讓我去統(tǒng)計每個同學的分數(shù)，我決定將分數(shù)統(tǒng)計表輪流傳到每個同學手里，讓他們寫上自己的分數(shù)。可是當統(tǒng)計表傳到小尹那里時，小尹卻告訴我她現(xiàn)在在寫作業(yè)，一會兒填完分數(shù)再把單子放到我的課桌里。我點點頭，同意了。
沒過多久，小尹就告訴我她已經(jīng)把統(tǒng)計表放在我課桌里了。我彎下腰，低下頭往課桌里看了一眼，根本沒看到統(tǒng)計表，連一張小紙片都沒有，到底怎么回事呢?難道她在逗我玩?我再次低下頭用眼睛往課桌里仔仔細細搜索了一遍，還是什么都沒看到。于是我走到她身邊，拍拍她的肩膀，輕聲問道：“小尹，你把分數(shù)統(tǒng)計表放在哪兒了?”小尹正忙著寫作業(yè)，頭也沒抬，只是用手指了指我的課桌：“在你課桌里�！薄拔野颜n桌都找遍了，還是沒找到啊!”我攤開雙手，搖了搖頭，嘆了口氣，有點無奈。
“我就把統(tǒng)計表放在你課桌里了!”小尹沒好氣地答道。課桌里明明沒有統(tǒng)計表，為什么她還這樣說呢?我有些懷疑小尹說的`話，覺得她是在騙我。這時候，同學們聽到了我們的對話，竊竊私語，有的說肯定是我自己搞錯了，還有的說一定是小尹沒把統(tǒng)計表放在我課桌里。看到同學們都在看著我們，我也有些不耐煩了，皺起眉頭，瞟了她一眼：“我真的沒在課桌里看見統(tǒng)計表，我們一起找一找，看看有沒有吧�！闭l料小尹仍是那副樣子，揚著眉毛，叉著腰，一翻白眼，不滿地答道：“我反正把統(tǒng)計表放在你課桌里了，要找你自己去找!”我也急了，手不住的在小尹的課桌上敲著，提高了聲音：“我已經(jīng)找過了，不信你去我的課桌里找找?”小尹翹起二郎腿，穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，像上級對下級一樣對我叫：“就在你課桌里，我偏不去找!”她這一叫，我的火氣蹭蹭蹭直往上沖，恨不得和她打一架，那才叫痛快呢!我強忍住心中的怒火，心想：哼，就你這態(tài)度，是不是想故意刁難我呀!我真想把課桌里的東西全堆到她前面，然后一本一本地翻給她看。
“我?guī)湍阕鍪�，把統(tǒng)計表放到你課桌里，你還這樣刁難我!真是好心沒好報啊!”沒等我開口，小尹繼續(xù)對我叫嚷，并沖我冷笑，她那種笑是一種別樣的笑：說是笑，她的嘴唇卻是下塌的，只是眼里透出諷刺的笑意。她這種笑使我一見就生厭惡和憤怒之心。
我肺都要氣炸了，決心要讓小尹難堪，于是到我的課桌里，翻了又翻，找了又找，竟然在兩本書中間發(fā)現(xiàn)了那張單子!天啊!怎么會這樣呀!老天真會開玩笑，讓我怎么去面對她呢?明明是我錯了，我居然還說她!
我低著頭，紅著臉，一步一步似乎很艱難地走到小尹面前，用因羞愧而顯得微弱的聲音說道：“對不起!小尹!”
同學之間的作文3
友情是開不敗的花朵，友情是滋潤心田的春雨，友情是劈開嚴冬和冷酷的一把利劍。它是最常記起、最常聽到、卻又最難得到的東西。友情是一筆珍貴的財富，我們一定要珍惜它。
那是一個春暖花開的季節(jié)，學校要召開達標運動會。當體育課上老師宣布這個消息的時候，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試，只有我一個人在一旁愁眉緊鎖。我的立定跳遠成績不過關，使足了勁也就跳個1.5米左右，可要達標，至少也得跳1.7米才行啊，這可怎么辦呀？
正當我憂心忡忡的時候，好朋友李琳看出了我的為難。她詢問了我之后，一拍胸脯說：“沒問題，我來幫你！”她的目光中充滿了溫馨的友情，頓時一股暖流涌上我的心頭，給了我希望。我仿佛看到了友情之花盛開的笑臉，聞到了它迷人芬芳的.香氣。說干就干，李琳開始向我傳授立定跳遠的秘訣：什么“胸口憋上一口氣呀”，“小腿猛一用力呀“——聽起來倒有點像武俠片里的”神腿功“的口訣。李琳講得津津樂道，我聽得聚精會神。接著，她又給我做示范，只見她輕輕一跳，縱身一躍，嘿，跳過了1.8米的測試線。我在一旁看得目瞪口呆，只剩下羨慕的份兒了。該輪到我練習了，我認認真真地跳了好幾遍，可還是效果不理想，成績沒有多大提高。我有些垂頭喪氣了，一屁股坐在地上，唉聲嘆氣地說：“算了吧，不練了，反正我也練不好�！崩盍占泵Π参课艺f：“只要用心練，一定能跳好！加油！”她的目光中充滿了真誠與鼓勵。我被李琳心靈間涌動的友情的力量震撼了。是呀！她熱心地幫助我，我怎能退縮呢？李琳把我拉起來，好像給我注入了新的勇氣和力量。我重新站到起跳點上，心中默念著她說的口訣，運足一口氣，眼睛緊緊地盯著目標線，彎曲膝蓋，用力甩動雙臂，猛地發(fā)出一聲吶喊，騰身一躍，一下子跳過了1.7米的達標線。啊！我成功了！我和李琳激動地擊掌相慶。這一下子激發(fā)了我的自信，我又嘗試著跳了幾遍，掌握了動作要領，也變得越發(fā)自如了。
測試那天，輪到我上場了，李琳在人群中向我豎起了大拇指，我會意地點了點頭。我順利地通過了達標線，回味其中的秘訣更是友情的力量。
友情像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；友情像冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋，亮光光。請伸出你的友情之手，讓我們手牽手，肩并肩，真心體驗友情。生活因友情而精彩！
同學之間的作文4
在二年級的時候，我和我最好的朋友丁美文的一次爭吵，差點影響我們的關系。
記得那天早上的大課間，我們跳長繩，沒想到杜越卻搗亂，他一會兒把這個同學擠一下，一會兒把那個同學推一下，搞得我們是雞犬不寧，害的我們?nèi)噙B長繩都沒跳完，就上樓了。一上樓，就有同學找陳老師告狀，我見此機會，趕緊也跑到陳老師面前打小報告，其他同學見此，也都同時跟陳老師說起杜越的總總“罪行”來，沒想到的是，打報告的人越來越多，直到打上課鈴，大家才陸陸續(xù)續(xù)的回到位子上。
陳老師一上課，就把杜越叫道講臺上，然后又讓“受害者”們說出他的所有“罪狀”，大家一個接一個說，只見杜越的`臉通紅，看起來很緊張、很害怕，他不停的為自己的“罪行”扯理由，但一點用處都沒有，他的理由都被大家反駁回來。
“叮鈴鈴”，下課了，老師讓我們再討論一下是否要讓杜越退學。陳老師剛走出教室不久，我后面突然叫起來：“丁美文和汪孜龍哭了！”我回頭一看，�。克麄儌z為什么要哭呀？一問才知道，他們是擔心杜越要退學而哭，因為我們?nèi)嗍且粋�溫暖的大家庭，少一個也不行，我心里不由的一陣酸楚，準備改變主意，但一想到杜越總是一而再，再而三的犯錯誤，而且總不愿意改正，我就覺得不能再原諒他了。這時，我聽到了后面有了爭執(zhí)聲，而且這個爭執(zhí)聲是越來越大，后來演變成了吵架，只聽見丁美文大聲說：“你們有沒有同情心，如果你是杜越，怎么辦？”沒人說話了，我模模糊糊聽見丁美文和汪孜龍的抽泣聲。
上課了，丁美文和汪孜龍的兩眼還紅紅的，像小兔子的眼睛。陳老師對淚流滿面的杜越說：“看到?jīng)]，你欺負了丁美文和汪孜龍，可他們現(xiàn)在又為你要退學而哭，你想對他們倆和其他同學說些什么呢？”杜越想了想，非常慚愧地說：“丁美文、汪孜龍，對……對不起，我會……會改正錯誤，不再欺……欺負大家�！蔽衣犚娝@么誠懇的道歉，于是就決定原諒他這一次。經(jīng)過大家討論，杜越?jīng)]有被退學，我也替他松了口氣。
中午放學后，我和丁美文一起回家，在路上，又談起這件事，丁美文說：“你都沒有主動原諒杜越，真沒良心”我聽了，真想哭，但忍住了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一回家，我就嚎啕大哭起來。媽媽安慰我，哄我，并告訴我人要寬容，說話做事都要學會換位思考。同時同學之間說話不能太刻薄。
這件事過后，對我們倆的關系有一定影響，經(jīng)過長期思考，我知道我錯了，我應該像丁美文那樣對人大度，而不應該為了一點小事斤斤計較�，F(xiàn)在，我真想向丁美文道歉：“丁美文，我那時的行為錯了，請你原諒我，希望我們和好，像原來一樣做最好的朋友吧！”只是我一直沒勇氣去。
同學之間的作文5
二年級上學期，我們班調(diào)來了一個女生，她叫xxx，她被老師安排坐在了我的同桌。這個女生可真讓我頭疼，那么不好相處，總是對我發(fā)脾氣，我每天都盼著老師快把她的座位調(diào)得離我遠遠的。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她其實有很多的優(yōu)點，聰明、勤奮、好學、成績優(yōu)秀……但我還是對她敬而遠之。
有一次，我生病了，在家休息，怕功課落下，就自己學習，可是不知道老師留的什么作業(yè)，怎么辦呢?晚上我就上了QQ，發(fā)現(xiàn)她恰好在線，我心里敲著小鼓，試著和她打了個招呼，她立即回復了我。我問她這些天留了什么語文作業(yè)，她竟然不怕麻煩的給我打了所有的組詞，真是出乎意料……我一再地對她表示了感謝，轉(zhuǎn)天給她帶去了巧克力。她笑著說：“我不要。”我把巧克力偷偷塞在了她的.書箱里，心里充滿了感謝。原來她是個熱心幫助同學的好女孩。從此我們成為了好朋友。
自古以來，“仁”就是道德準則之一，“仁”在字典中的意思是指人與人相互友愛、幫助、同情等。這次，我要來說一說我與好朋友之間的一件事。這件事讓我至今記憶深刻，因為它讓我感受到了朋友之間的“仁”。
記得那是寒冷的一天，我和好朋友因某些事情相約那天放學后，在校門口的花壇旁見面。放學鈴響后，我快速沖出教室，想快點到花壇旁與她見面。正在我要下樓時，老師突然叫住了我，原來是因為作業(yè)問題，我要留下來把作業(yè)補完才能走。我只好無奈地把書包放下，補起作業(yè)來。我一邊看看時間，一邊心急如焚地補著作業(yè)，直到過了約定的時間35分鐘后，我才補完。我想她肯定已經(jīng)走了，但還是去看了看，沒想到她竟還等著我。我驚呆了，連忙跑過去。她看見我，不禁問道：“你怎么才來呀?”我回答道：“對不起，因為出了點事，耽擱了。你怎么不先走呀?”
“我們不是約定好了嗎，我怎么能先走掉呢?”
我支支吾吾地回答道：“可我已經(jīng)沒遵守約定，還讓你等了這么久。”
“沒事，你又不是故意的。再說了，我們是朋友啊，等一下對方?jīng)]什么大不了，何必為這種事斤斤計較呢?”她真誠地笑了。
我聽了，不禁心頭一暖，緊緊地抱住了她，眼淚也不由自主地流了下來……
經(jīng)過這件事后，我們之間的友誼愈發(fā)深厚了。我想，人生中，友情也是不可或缺的一個部分，每個人都應該珍惜這來之不易的友情，珍惜這份“仁”。
同學之間的作文6
不知不覺開學已經(jīng)快一個月了，許多原本陌生的新同學漸漸變得熟悉起來，互相還有了一定的了解。課外的時候，同學們分成三個一隊，五個一群，粘在一起玩，男同學開始有了鐵哥們，女同學開始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時時可以看到他們?nèi)缬半S形的身形�？偟膩碚f，大家相處起來十分的和諧和開心�？墒亲罱l(fā)生在我們班的一件事，就像一個突如其來的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。
第三周的星期三下午，我們正在演講一室上美術(shù)課，美術(shù)老師說這一節(jié)是美術(shù)欣賞課，她打開電腦，一幅幅精美的藝術(shù)品圖片展現(xiàn)在我們面前，有雄偉壯觀的建筑、有美倫美奐的陶瓷、有造形奇特的日用品……當我正陶醉在那些漂亮的藝術(shù)品中流連忘返時，忽然，坐在我旁邊的同學用力地推我一下，我不知怎么回事回過頭來，正想責怪這同學不應上課時間打擾我。可她向我擠擠眼睛，指了指后排的位置，我順方向一看，原來是那位從香港過來的陳慧然同學眼睛紅紅的坐在那里哭。我的心揪了起來：發(fā)生了什么事呢？她可是我最要好的同學呀？
正在這時，下課鈴響了，同學們立刻把她團團圍住，我也一頭鉆了進去。大家一邊安慰她，一邊問她發(fā)生了什么事�？伤皇青ㄆ鼪]有說話，坐在她旁邊的一位同學告訴我們事情的經(jīng)過，我們這時才知道，原來，在上美術(shù)課的時候，陳慧然和另一位同學王國安發(fā)生了矛盾，本來只是開玩笑，可他們倆說著說著卻較起真來，互相越說越氣，氣不過的陳慧然就把王國安的美術(shù)課本扔到了地上，第一次，王國安撿了起來；她再扔，王國安再撿；第三次再扔的`時候，王國安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來。王國安見陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說他應該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說是陳慧然先扔他的課本，不對在先，拒絕了道歉。
這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀律課。老師嚴肅地對我們說：“同學之間要和睦相處，不能開太大的玩笑，說話時還要考慮對方的感受，不要說傷害別人的話，否則，就會樂極生悲了。我們應該好好吸取這件事給我們的教訓�！�
是呀，如果他們倆當時都能考慮對方的感受，約束自己的言行，就不會出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時時記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。
同學之間的作文7
話說前陣子，大暖男“包子”聲稱自己接到了一封特殊的“恐嚇”信。據(jù)受害者包子反應，一開始以為誰對他有意見，然后想想最近也沒得罪過誰，慶幸可能是一封表揚信，甚至還考慮過有人愛慕自己。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開一看，上面竟然寫滿了數(shù)學題，除了一些提優(yōu)知識點，好多都是創(chuàng)新挑戰(zhàn)。但奇怪的事，上面沒有署名，只附著一行大字：算出答案就揭曉本人名字！
這下可好了，我們的“包子”開始犯難了，到處找人輪閱分析“兇手”。但看到這封信的，個個都驚訝地把嘴巴張成了一個大“O”字。都說，太不可思議啊，這必須列入班級年度三大奇案之一。哈哈，當然另外二大奇案還在外面飄呢！
找不出任何線索怎么辦？“包子”只能自認倒霉，按“兇手”的提示，開始自行解題了，但那題實在太難了，還沒做幾題他就開始思路混亂了。這下我們班的那些‘數(shù)學家們’--‘張毛毛’、‘小驢子’、‘小柳子’，當然也少不了我這一“小諸葛”咯，絞盡腦汁整整花了四節(jié)下課時間+一個午休都沒搞定，卡在了最后一題上。
線索斷了，題也解不了，而數(shù)學于老師又外出研學去了。我們第一時間想到了，班上大名鼎鼎的班主任吳老師-吳大偵探，這樣棘手的奇案當然只有行事果斷的專業(yè)人士，吳大偵探來偵破咯！
于是吳大偵探立馬趕到現(xiàn)場，進行勘察。“被害人”包子說：“他下完課離開了一回，這封信就神不知鬼不覺地溜進了我的課桌里。”周邊“群眾”開始你一言我一語的提供線索：某某某今天很奇怪，本來老跑去玩，今天竟然沒有出去；某某經(jīng)過“包子”的課桌停留了幾秒；某某某老想找“包子”PK……
“那我現(xiàn)在開始查案了！”只見吳大偵探瞟了一眼信紙，苦有所思地提了一下眼鏡，果斷地蹦出一個非常有針對性地線索：你們可以找陳征兒或者鮑多魚問問。
我們當即找到陳征兒“女士”，“這是你的著作嗎？”“怎么可能，打死我也不會干這費力不討好的事。”是啊，她這么愛偷懶的一個人，怎么可能干這種事。懷疑目標只剩下鮑多魚了，在我們再三嚴厲逼供+輪翻拷問下，他被逼無奈只能坦白了作案過程。
案件終于水落石出了。你們知道，我們的'吳大偵探是怎么從這么多同學中，揪出了這二個嫌疑人的嗎？原來是“字跡”��！啊哈，吳大偵探可是對班上所有同學的字跡了然于心�。∧悄阒栗U多魚為什么要上演這么一出嗎？原來啊，他是看我們這群人整天閑得慌，老打擾他學習，想給我們“打掃一下大腦”。
同學之間的作文8
這個星期五，我和張申澤、茹慶源和張申澤的老爸去公園玩，玩了許多好玩的項目，那叫個“倍爽！”是我依依不忘的一次。
早上6點半，我爬起床，疊了被子，刷了牙洗了臉，舒服極了，我到院子里小跑了一會，聽到媽媽喊我，我就回家了，到了家里，我一看墻上的電子表，我去！7點半了！媽媽騎著車送我到院子門口，便上班去了，我走到了一家早餐店，一看時間，7點40分了，我就買了碗豆?jié){，買了2跟油條和一個雞蛋吃吃，吃到了8點，我便跑到了張申澤家（集合點“張申澤的家），我跑的路上，心想：哇，不知道這次玩會怎么樣呢，想想就有點激動！想著想著，我便跑到了張申澤家，我敲了敲門，張申澤開了門，我進去了，看到了表，8點15分了，我在張申澤家?guī)У搅?點，茹慶源不在，我們發(fā)現(xiàn)茹慶源QQ在線，就怒氣沖沖的對茹慶源說：“你怎么還不來！”茹慶源說：“我來了，建新器材見——！”我和張申澤說:“正好，車牌就在建新器材旁邊，我們到了張申澤家屬院的門口發(fā)現(xiàn)了茹慶源，我們一起和張申澤的爸爸去車牌，到了車牌，28路車來了，我們坐了上去，便安靜下去，到了公園，我們像熱鍋上的螞蟻似的，激動的沖了下去，進來公園，我們瘋狂的'像游玩區(qū)狂奔。張申澤的爸爸一面在后面死死的盯著我們不放，我們一面向前跑，我們到了，我們先玩了快樂大本營，很刺激，有滑索，還有滾輪，還有山，可以爬，是網(wǎng)，還有激流勇進，還有輪胎橋，還有獨木橋等等，其中，輪胎橋使我最驚險，輪胎下面就是網(wǎng)，網(wǎng)下面就是水，網(wǎng)的縫隙比我的腳還大，中間，我還曾被嚇了幾次，到半路回去了，但是，有一次，我成功了！我不看水，我就看我腳下的輪胎，不是我有恐高癥，而是我怕掉到水里，我走到了對岸，我坐了滑索。
我們還玩了石榴園迷宮，我們進去付了錢，便沖了進去，我和張申澤在茹慶源的帶領下，出了這片迷宮，便又進了回去，玩撕名牌大戰(zhàn)和抓人，很激烈，撕名牌大戰(zhàn)每人有3條命，我撕了茹慶源2條命，撕了張申澤一條命，茹慶源撕了張申澤一條命，張申澤誰都沒撕著，我一條命沒損。
玩完，我們?nèi)チ艘患绎堭^，張申澤的爸爸請我們每人吃一碗牛肉刀削面大碗，和2個小菜，還有一桶雪碧，雪碧是茹慶源請的，我們吃完了飯，便又坐公交車28路回家了。
在回家的路途，下起了小小的雨，我很開心，心里被滋潤著，開心著。
同學之間的作文9
夕陽安詳?shù)匾蕾酥Q頂山綿長的山脊。披著夕陽的余暉，我再一次路上了這塊土地，來到這棵曾寄托著我的心語心愿的大樹前。徐徐的暖風撩動翠綠的葉片，眼前，兩個虔誠的身影若隱若現(xiàn)上小學前，我一直與奶奶一起生活。我性情孤僻，總是抱著故事書，不肯踏出家門一步，陶醉在自我的世界里。 一個陰雨天，隔壁搬來了一戶人家。經(jīng)過一番折騰，嘈雜聲總算消停下來了。不料，隨后又傳來歌聲，“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱”歌聲如百靈般婉轉(zhuǎn)，黃鶯般悅耳，似乎有一種力量想要打開我緊閉的堡壘我正聽得入神，歌聲卻戛然而止。那個“歌者”邁著歡快的步子來到奶奶家門口�！澳棠�，您好！以后我們就是鄰居了！”我抬起頭，仔細地打量著她。過了一會，她邀我出去玩。我們正走著，竟下起了淅淅瀝瀝的.小雨。笨拙的我腳下一滑，一屁股坐在了地上，衣服弄濕了一大片。她吃力地拉起我跑．向前面的大樹。我們躲在大樹下，濕透的衣服讓我感到越來越冷。一陣風刮來，我不禁哆嗦了一下。她見狀，脫下了自己的外套，為我披上。“你穿上我的衣服吧！我比較胖，不怕冷的！”她笑著說，臉上露出可愛的小酒窩。此時，我感到異常的溫暖�！澳阏婧茫 薄皼]什么啦。我們做好朋友吧！”我聽了毫不猶豫地點了點頭。霎時，內(nèi)心的孤獨感悄然而去。“不如讓這棵大樹保佑我們永，遠是好朋友吧！”
“好��！”于是，雨中的山崗回蕩著兩個真誠的聲音“希望我們永遠 是好朋友” 從那一天起，她的樂、勇敢、自信時時刻刻都感染著我。我不再沉默，我開始主動與別人交流j我收獲的不僅僅是一份夸獎，還有更多更多的快樂。我多了一個陪我沉浸在美好夢幻世界的同伴，我們一起祝福公主和王子，一起痛罵可惡的巫婆，一起為好人的不幸鳴不平在她的陪伴下，我的世界不再寂寞，而是充滿了歡聲笑語。 聚也匆匆，散也匆匆。很快我就要離開這兒了，我告訴她我要回到父母身邊了。她沉默不語。突然，她拉起我的手，一路小跑，來到那棵大樹前。 “跟著我 說吧！”她閉著眼睛，雙手合十，“希望我們以后還能再見面！”我的心狠狠地顫動著，“希望我們以后還能再見面！”說完，她與我相視而笑，我陶醉在她那曾給予我無盡美好同憶的歌聲中�！霸谏降哪沁吅５哪沁�，有兩只藍精靈，她們活潑又聰明” 一陣風吹過，如今，我已不知她的去向。 我抬起頭，眺望遠方，依偎著鶴頂山山脊的夕陽不知什么時候已投入了山的懷抱，離地平線是那么的近。此時，萬籟俱寂。我真希望她的歌聲能夠在此時響起。
同學之間的作文10
先問大家一句：最近考試，你段幾？
月考剛過，期中考將至，這一句問候，乍一聽，這是同學之間親切的寒暄，可對話的發(fā)起者往往是成績理想的同學，被問話的對象往往在成績上是有一定差距的。
而這段對話的發(fā)生往往也會有一定的規(guī)律：
對于生人，大家都是小心翼翼，萬分客氣，先來段開場白：今天作業(yè)好多啊。再彎彎繞繞，拋磚引玉：考完作業(yè)理應少點的呀，對了，這次考試，你段幾？
若是面對熟人，直入主題：老鐵，第幾名呀？隨之，嘴角上揚，面露喜色，但緊接著又兩頰緊繃，強抑住笑意，那笑肌一抽一抽，眼神一閃一閃的，讓人莫名感到深深的惡意。
每每面對這樣的詢問，掙扎在班級分層線邊緣的我，總是眼神躲閃，不知如何作答，只能顧左右而言它，或者轉(zhuǎn)身不作理會。
再比如說某個同學，我們暫且就叫他段一吧，那天，只見這位段一同學鬼鬼祟祟地從甲同學身后探出頭，定睛，凝神，忽然倒吸一氣，眼珠瞪得像鴕鳥般：哇，你這題都會！大佬，巨佬，巨巨佬啊甲同學瞬間石化，無措、無奈、無語，在段一同學咄咄逼人的盛贊之下，試求甲同學的心里陰影面積。
這樣的話聽多了，這樣的畫面看多了，我越來越心生厭惡，覺得好假。我試著從雙方的立場來探究其背后的真實意圖與原因：
話題的發(fā)起者往往是想通過比名次，用他人的不足來彰顯自己的優(yōu)秀，甚至不顧傷害他人自尊，來滿足自己的虛榮心？而被問的同學為什么不直接真實回答？是不夠自信，擔心受人嘲笑？還是無法接受自身的`不足，帶著逃避心理，以為這樣就能遠離欲望與紛爭。捫心自問，我何嘗不是這樣？每每別人問及成績，我的心跳不自覺加速，眼神總是無處安放，立即腦補各種來自對方的嘲諷輕視與疏離，便立馬逃遁，絕口不提個人排名。
現(xiàn)在想來，此種行徑，不管是我看在眼里的發(fā)問者被問者們，還是我自己本人，都缺乏了人際交往中最基本的準則：真誠。
就說我自己吧，總是最看重分數(shù)，很在意排名，卻常常忽視了每次考試中出現(xiàn)的錯誤，而老師一再強調(diào)：考試本身是給予每個同學查漏補缺的機會。但淺薄的我卻不重過程，只重結(jié)果，甚至把一時的成績作為炫耀的資本，也經(jīng)常拿暫時的失利傷害自己本已搖搖欲墜的自信。細思極恐，看來凡此種種心態(tài)，萬萬不可有啊。我要改變，腳踏實地，自重自愛、不驕不躁、不卑不亢、專注過程。我們都要改變，放下所謂的自尊，承認不足，更加理性更加坦然地面對每一次成績。
同學之間的作文11
在日常生活中，我們身邊難免會遇到一些矛盾，與長輩、同學，或者鄰居，也經(jīng)常會產(chǎn)生一些沖突，每當遇到?jīng)_突，我們一定要心平氣和的解決，否則一點點誤解就會造成嚴重的結(jié)果！
還記得四年級那會，崔老師讓我們班幾個女生以母親節(jié)為主題準備一次主題班會，我們準備了一小段故事小品，名叫《母愛》，但在排練的時候出了一點小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。
那時韓亞鑫是組長，我算是副組長吧！我和她負責指揮。我?guī)е渌瑢W排練小品的時候，她坐在一旁抱著一只小狗興致勃勃地玩著，任嘉寧和其他同學在背臺詞，韓亞鑫聽她們背的節(jié)奏不對，語氣說的不大對，就對她們大吼大叫，這讓其他女生看起來很是不爽，任嘉寧可是個急性子，她趴在我耳邊小聲的對我氣憤地說：“李欣悅，我們背臺詞的時候就是稍微慢了一點兒，節(jié)奏掌握的`不太對，語氣不太對，韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，我們快累死了！要她這樣子反復背劇本她愿意嘛！你看她，坐到那兒抱著小狗玩的挺happy，看我們，連休息都不讓休息，是不是太過分了呀！”我無奈地搖搖頭：“確實有點兒！”過了一會兒，任嘉寧又瞪著韓亞鑫，氣哄哄的對韓亞鑫說：“韓亞鑫，你不是喜歡指揮我們嘛！你來試試演女兒的感受�！表n亞鑫挺不在意，傲慢地說：“來就來！”
幾分鐘后韓亞鑫演完，我在心里默默把她倆做了個比較：任嘉寧排練的時候是認認真真、一絲不茍的，而韓亞鑫在排練的時候，一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地沖我們吼：“以后你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了，什么時候排完回家寫作業(yè)都聽她的……”任嘉寧聽了韓亞鑫的一頓吵，覺得特別委屈，頓時熱淚盈眶。這時我們也耐不住了，拿起書包甩臉就走。
韓亞鑫看見我們遠去的背影急的抓耳撓腮，一把狠狠拉住我的胳膊，說：“咱們再好好練一次好不好，我不玩了，行不行！”我叫住其他女生，又不情愿的回來。不過她的確照她那樣說，老老實實的指揮我們排練。班會那天，我們的節(jié)目得到了老師的認可，我們之間的矛盾也就在不知不覺中化解了。
經(jīng)歷過這件事我終于明白，每當遇到?jīng)_突，只要有人能退讓一步，能有人先道歉，所有事情都能夠海闊天空，對自己好對別人也好，何樂而不為呢？你們說對不對？
同學之間的作文12
再見了，我最好的朋友——劉騫。我坐在書桌前，想起了你的笑貌，和我們發(fā)生的那些事。我們同窗六載，今天將要分別，我的眼眶不禁濕潤了。
一個真誠的擁抱，也象征著我們的友誼將永久銘刻。懷著悲傷的心情，踏著沉重的`步伐回到了家。一進家，就看見了你送我的那本書，這本書也勾起了我的兩年前的回憶
那天，我們相約著在公園里一起讀書。我先到了，就自己先看了起來。不久，你來了�？匆娢铱戳似饋肀銌枺骸澳憧词裁茨�？”隨后就把書一把搶走了，我立刻和你撕扯起來。只聽“嚓”一聲，書變成了兩半。我將手中的那一半狠狠地摔在了地上，就離開了公園。過了很久，你在校門前叫住了我。我狠狠地回了一句：“干什么？”你走近我，紅著臉對我說：“對不起，上次的事是我不對�！彪S后你又拿出和那本一模一樣的書給我，你說：“這是我賠你的。”這本書看起來買了很久了但連包裝都沒有開過。你把書遞給我后，說：“我，我們和好吧�！边@時不知怎么的心跳越來越快了。我沉默了一會，說：“嗯！我們和好吧！”我倆都笑了，我們又像以前一樣有說有笑的回家，
從回憶中醒來，只見淚水從桌子流到了地上。去廚房找點東西吃吧，就是廚房都讓我的心房里充滿了你的影子。
我從前父母不在家，就只有餓肚子。而你將回了我如何煮面條。在父母不在家的一天，你來到我家給我示范如何煮面。是你，教會了我在煮面時要多少水；是你，教會了我面條要煮多久；是你，教會我煮面要放什么作料�，F(xiàn)在我能在父母不在家的時候能填飽肚子，這一切都要感謝你啊。
算了，我復雜的數(shù)學題來解開你這個心結(jié)吧。一進臥室就看見了我們一起春游的照片，一看見照片，腦子里又想起了你。
去年春游，我們由于貪玩，所以落到了隊伍的后面，漸漸地我們和隊伍走散了，我就大聲叫著老師，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。而大隊伍已經(jīng)走出很遠了，老師根本聽不見。我就只好坐在原地哭泣。而你十分鎮(zhèn)定，不停地安慰我，你說：“別怕，我們就在這里等，老師一定會來找我們的�！钡鹊戎惖脑捳Z。最終老師找到了我們。要是沒有你，我可能就會亂走，老師就真的找不到我了。
再見了，劉騫。我們之間有悲傷，有快樂，也有真情。我會記得你，也會永久將這段友情我的心里。以后也許我們不在同一個學校了，也許有不同的職業(yè)和命運，但是這六年我們有個美好的童年，讓它永遠存在我們的記憶中吧！
同學之間的作文13
友誼是冬天的太陽，夏日的清風，夜空中的皓月，旅途中的伴侶；友誼是敞開的心扉，赤誠相見的結(jié)晶；友誼是開不敗的花朵，是滋潤心田的雨露，是無私奉獻的蜜蜂，友誼是劈開寒冬和冷酷的一把利劍，是溝通兩顆炙熱的新的情感的小河。而我的人生因朋友發(fā)生改變。
我覺得如果人生路沒有了朋友相當于失去了色彩，黑白的人生總是缺乏樂趣。
因為我是從別的學校轉(zhuǎn)來的，所以在這個嶄新的班集體里，每個面孔對于我都是那么陌生。也許是命運的安排所以老天把我們送給了彼此。還記得，剛和你做同桌時，你善意的笑容讓我不再感覺那么孤獨。不經(jīng)意間你提到我是你最好的朋友。這算是友誼的告白吧，就這樣，在心底把彼此當成了最好的朋友。
如今想來甚至覺得有些可笑，我們都不知道的原因，把我們的友誼暫停在了時光里。我們踏上了新的軌道——陌路!于是，我們用陌生人的眼光看了彼此兩個月。是黑色的天使吧，來插隊的她擠進了我們的世界，她用她熱情的微笑把我們在時光里保鮮的友誼帶了回來。是施了魔法吧，令友誼不會凍結(jié)的`魔法，我們的友誼似乎比以前更加真摯。我們是彼此的天使，永遠。
也不知是誰的淘氣主意，可能是默契的我們一起想出來的吧——在校園永遠的春天——桃李園——我們義結(jié)金蘭!東日清晨的陽光格外令人舒適，金黃色的陽光淅淅零零地灑在還未蘇醒的大地上。是為了我們吧，陽光早早的起床了，溫柔的籠罩著我們。一棵僅剩下幾片枯葉的桃樹上，灰色羽毛的小鳥，唧唧喳喳的叫著，冬季能看到這樣一只小鳥，真算的稀奇。我們都很守時的來到這里，也沒有多說什么，像是已經(jīng)排練了許久似的，習慣的默契的跪在了那棵枯葉桃樹下。聽老師說，那棵桃樹已經(jīng)有200多年的歷史了。當然，我們并沒有滴血什么的，只是在桃樹下買下了自己最喜愛的東西和一張用漂亮卡紙寫的信，有自己的秘密稱呼：我是竹，同桌是松，“黑色天使”是梅。然后像電視劇里一樣，我們立誓“同甘苦，共患難”。
終于，在一年后，班級的距離阻斷了我們的友誼，是老天吃醋了吧，是他不愿意“歲寒三友”和“桃園三結(jié)義”的故事重演吧!如今，我們多少次的擦肩而過，卻形同陌路。果然，天下沒有不散的筵席!是啊，春天來了，時光讓那棵桃樹開滿了淡粉色的小花，但，它再可愛，那個像天使的灰色羽毛的小鳥，還是已經(jīng)遠去。因為我知道，我一生的愛情，都是從他那里出發(fā)，所以我也希望——那個愛的最初的源頭，一直在那里，永遠在那里，縱然是經(jīng)歷過時光的顛沛流離，依然能夠溫暖如昔，干凈如昨。
下一個冬天，天空灑下的還會不會是陽光我們還會不會手拉著手像曾經(jīng)那樣傻傻的笑應該，不會吧，那個冬天已經(jīng)遠去，留下的只有再也不會完整的回憶。下一個冬天，天空飄下的將會是結(jié)冰的淚吧!
同學之間的作文14
日歷翻過了一頁又一頁，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活馬上要過去了，和同學們在一起的日子，讓我好懷念，好難忘。
難忘和同學之間的打打鬧鬧，難忘自己受委屈時，同學的陪伴，難忘受傷時，一邊扶著我去醫(yī)務室，一邊講笑話來減輕我的痛的你們。
還記得嗎？前不久春游去的湘湖，我們吃著零食，“有墳墓��！”只見一大批男生一臉驚恐的表情，慌慌張張地快速沖下來。我們女生見了，一邊笑他們，一邊說：“怎么可能會有墳墓啊！騙人的吧�！蹦猩娢覀兣谷贿@樣取笑他們，不服氣地說：“你們不怕，你們上。去看看啊�！薄昂冒��！蔽覀兣斓卮饝�，于是就上演了一場尋墓記。
我們一些大膽的女生一起進入了“深山老林”，里面的路難走極了，只有用拉的才能經(jīng)過一個地方，甚至會滑倒，（比如我就在下坡的時候一屁股坐在了地上）。我們互相攙扶著，找了兩個膽子最大的分別在前后帶路，那里有很多洞，我們就用長的木棍去捅里面，看看有沒有東西，當然這是交給膽大的人做的。我們走了一會，雖然還沒有看到墓，但是卻發(fā)現(xiàn)了一個看似很像是燒尸體用的東西（這是我們猜的，不過真的很像），旁邊還有手套，還有可以推推的那種箱子，越看越像�。�
發(fā)現(xiàn)了這個，我們可不甘心，于是，便繼續(xù)上路，偶然發(fā)現(xiàn)，山上的樹都是長著大顆的刺，上面還捆綁著藤蔓，好像快要被藤蔓“吃”了的感覺（現(xiàn)在說起來還會起一身雞皮疙瘩呢）。我們還開玩笑說這是墓地主人給我們的警告，讓我們不要再往里走了，一些膽小的同學一個勁地催著我們快回去，但是我們怎么可能放棄呢。于是，那些膽小的同學只得硬著頭皮，繼續(xù)走。途中，我們左看看，右瞧瞧，生怕突然冒出一個什么東西來�！鞍l(fā)現(xiàn)墳墓啦”一位女生大聲喊道，“快上來，就在這兒呢！”我們快速沖上去，果然一塊墓碑出現(xiàn)在我們眼前，我還記得那塊墓碑是“鄭巧靈之墓”�！鞍�，天啊，真的有墓��！”幾個膽小的'女生馬上轉(zhuǎn)過頭，捂住自己的眼睛，不敢看，正當他們要逃跑的時候，被我們一把抓了過來，因為要同甘共苦啊。
其他人繼續(xù)研究著，“那墓已經(jīng)遷移了，因為骨灰盒已經(jīng)不在了，”“那會不會是被人盜了呢?”“不會吧！應該沒有人在不知道這里有墓的情況下，還敢走到這里來�！蔽覀冊瓉硐肜^續(xù)往前走的，結(jié)果，快到集合時間了，只得下山去，結(jié)束了這次尋墓記。這次“探險”雖然有點讓人感到恐懼，但是卻是一次快樂的，團結(jié)的旅程，因為如果沒有同學之間的攙扶，鼓勵，我們怎么可能找到墓呢！
不管是春游，秋游，還是親子活動，只要我們在一起，都很快樂，誰都不愿和彼此分開，但又有什么辦法呢？所以我一定要珍惜剩下的時間，和你們在一起的時間。
同學之間的作文15
同學之間的友誼是難能可貴的，滋潤著我們的心田。如果失去了友誼，就像魚兒失去了水；就像夜空失去了繁星；就像植物失去了陽光，生活便不再多姿多彩。所以，友誼是不可缺少的，我和同學XXX就有著這樣的友誼。
同學之間應該在對方遇到困難的時候熱情地伸出友誼之手，我們的情義也在我們彼此幫助中更深厚了。
還記得，有一次數(shù)學楊老師在黑板上寫了一些數(shù)學題，讓同學們做不齊的利用下課時間做齊交上去。下課了，老師前腳剛走出教室，教室里的哀聲怨氣就此起彼伏，原來我們的老師竟然給我們出的題里面偷偷地放進了兩道拓展題�！跋腚y倒我，沒那么容易！”我不顧耳邊巨大的騷動，一鼓作氣地把題目全部攻克。我放下筆輕松的環(huán)顧四周，忽然看見好朋友XXX正在抓耳撓腮，頭發(fā)都被抓的一縷一縷，有兩縷還掉落下來，把臉給遮了一些，全然不顧自己的形象。一看就是遇到了“攔路虎”，我急忙走過去問她還有幾題。她指了指本子，我一看還有兩三題沒做呢？她問我怎么做，我耐心地給她講解，又一步一步給她提示，時間一分一秒地過去，她終于大功告成。
我還記得上學期快期末考試的時候，我突然發(fā)燒感冒，媽媽讓我在家休息。下午放學的時間校訊通發(fā)來了，我一看，傻眼了，作業(yè)里面有幾項需要卷子和我沒有的.作業(yè)本，我該怎么辦，我只能躺在床上干著急。“你生病了，不寫沒關系，老師不會批評你的，放心吧�！眿寢尠参课��！安恍�，我如果不寫，等我好了去上學，我還要補，到時候?qū)懙酶�。”我心急的跟媽媽說道。
正在我無奈萬分的時候，門突然響了，媽媽打開門一看是XXX。她給我?guī)砹嗽嚲砗臀业淖鳂I(yè)本、基礎訓練，太好了。真是雪中送炭��！我高興極了�！澳慵液门脱��！蔽疫@才仔細打量她，她兩邊的臉蛋像個紅蘋果，可能是上樓累的，也可能是走在路上凍得，她一張口，連說話都是氣喘吁吁的，嘴里冷氣直往外冒。是呀，這幾天天好冷，媽媽不是開空調(diào)就是開取暖器。
媽媽留她在家吃晚飯，她說還要趕緊回家寫作業(yè)，作業(yè)留的多。還告訴我，老師說我不舒服，可以少寫點。
交待完作業(yè)和老師的囑咐，XXX就大步流星地朝家走去。一連幾天都是這樣，沒有間斷，我的心里充滿了感激。
希望我們的友誼在彼此關心下能像盛開的牡丹一樣越來越濃，情誼越來越長久！
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