快點(diǎn)老師作文（精選52篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的快點(diǎn)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快點(diǎn)老師作文 篇1
我懷著十分愉快的心情來到學(xué)校，但是又要聽到“快點(diǎn)”老師的“快點(diǎn)”聲了。
我走進(jìn)了教室，見同學(xué)們都在打招呼，我也一個(gè)晚上沒有見到同學(xué)們了，就和他們聚在一起說話。就在這個(gè)時(shí)候，鄭老師來了，他看見我們都在講話。教室里亂成了一鍋粥。就皺起了眉頭，說：“還不快點(diǎn)早讀，連書包都沒放好就講話�！蓖瑢W(xué)們聽了，趕緊回到座位上收拾書包，不久，教室里就傳出了一陣陣?yán)世实淖x書聲。
到了升旗時(shí)間，我們還待在教室里，不想出來，在里面說說笑笑。鄭老師來看到后，提高了音量說：“都生氣了，快點(diǎn)出來排隊(duì)！”同學(xué)們聽了，趕緊出來排隊(duì)。整隊(duì)的整隊(duì)，不整隊(duì)的就聽指令，一切都干得井井有條，一點(diǎn)都不亂。
第四節(jié)下課了，大家又相聚在一起講話�？蓜傄幌抡n，鄭老師就來催了：“快點(diǎn)出來排隊(duì)，要去吃中午飯了�！编嵗蠋熯@么一催，大家快飛快地跑了出來，站在自己該站的地方。隊(duì)伍很快就整好了，鄭老師一說走，我們就趕緊去吃中飯。一到那里，除了我們班外，沒有其他班，能第一個(gè)班吃飯，大家心里都十分高興、愉快。
最后一節(jié)課下課后，就是放學(xué)時(shí)間。大家都留在教室里寫作業(yè)，沒有人出去排隊(duì)。鄭老師又低沉著臉說：“大家快點(diǎn)出去排隊(duì)，不然又要最后一個(gè)出校門了！”我們趕緊背上書包，去門外排隊(duì)。當(dāng)我們出校門時(shí)，校門還是很通暢，不像以前一樣，堵在門口出不去。
班里有一位“快點(diǎn)”老師，幾時(shí)會(huì)讓人覺得很煩，但也會(huì)讓你有更多的收獲。
快點(diǎn)老師作文 篇2
手持語文教科書，梳著卷卷小發(fā)，鼻上高架著眼鏡，問何許人也，曰：此乃本班“快點(diǎn)”老師也。
走進(jìn)教室，不是鳥兒啼唱，也不是朗朗書聲，而是“快點(diǎn)”迎接我們新的一天�！翱禳c(diǎn)早讀！早讀時(shí)間浪費(fèi)了就可惜了！快點(diǎn)！再快點(diǎn)！”鄭老師這一提醒，剛還興致勃勃講話的同學(xué)，突然醒悟過來，用最快的速度回到座位上，開始靜下心來讀書，一會(huì)兒，教室里就響起了朗朗書聲。
眨眼間，到了中午。結(jié)束了半天的學(xué)習(xí)生活，童鞋們頓時(shí)像炸開了鍋一樣，你一言，我一語，好像永遠(yuǎn)也講不完似的，越講越響。有的人仿佛屁股粘在板凳上，一動(dòng)不動(dòng)；有的一邊說一邊搬凳子；有的在外面排隊(duì)，稀稀拉拉，嘴里歡快地說著閑話。突然，老師大叫一聲：“快點(diǎn)排隊(duì)，到時(shí)候沒飯吃了！快點(diǎn)走！”她的眼睛充滿了急切，我們接收到了這個(gè)信號(hào)，立即排著整齊的隊(duì)伍用著最快的速度沖到食堂，驚喜地發(fā)現(xiàn)我們是第一個(gè)。不得不承認(rèn)老師的“快點(diǎn)”很有用。
放學(xué)前作業(yè)整理課，因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督，作業(yè)寫得一個(gè)比一個(gè)慢，質(zhì)量一個(gè)比一個(gè)差，教室里時(shí)不時(shí)響起嬉笑聲。突然，一陣聲音打斷了這吵鬧聲：“快點(diǎn)寫作業(yè)呀！想不想早點(diǎn)回家呀？”這聲音把我們的注意力拉了回來，我們便奮筆疾書，很快地完成作業(yè)，一個(gè)個(gè)帶著笑容走出了教室，都在感謝鄭老師的 “快點(diǎn)”。
好不容易要放學(xué)了，“快點(diǎn)”又飛進(jìn)我們的耳朵里：“快點(diǎn)回家，等下雨就回不去了，快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”于是我?guī)е翱禳c(diǎn)”急促地走出了學(xué)校。
老師的“快點(diǎn)”不簡(jiǎn)單，它句句擁有著對(duì)我們的愛與關(guān)心。“快點(diǎn)”離不開我們的生活。
快點(diǎn)老師作文 篇3
事情要從星期二說起，那天正好清明節(jié)放假回來。我們的心情是那樣的好，可是這一天美中不足的是——我們敬愛的陳老師請(qǐng)假了，所以沒有來上課。
第二天也就是星期三，聽廣播時(shí)我們班再吵，二班的吳老師來了，對(duì)我們說：“陳老師腰扭傷了，連下床走路都不行，她還要操心今天領(lǐng)導(dǎo)來你們有沒有聽話，你們聽不聽話自己想吧！”說完吳老師就走了。全班安靜了下來，明白了陳老師沒來學(xué)校的原因，全班再也沒有人講話。
知道了陳老師沒來的原因后，大家都紛紛給陳老師發(fā)短信，QQ還有打電話，有的同學(xué)還組織周末去看陳老師。有的同學(xué)告訴了陳老師要來，陳老師說不用了，她要去醫(yī)院。有的同學(xué)就不去了，但是我還是要去。
星期五，我們買好禮物后，到了陳老師家，“王”送的水果籃可真夠意思，什么水果都有，我送的兩個(gè)火龍果和“蘇”的許愿瓶都有點(diǎn)不好意思了，我們?nèi)チ岁惱蠋熂�，陳老師可高興了，還問我們那么客氣干嘛？陳老師的眼睛都咪成一條縫了。她不好意思的說：“我這幾天都沒收拾家里，都很亂呢！”她招呼我們坐下和我們聊天。漸漸的到了七點(diǎn)了，我們就回家了，不過在陳老師家樓下有個(gè)滑滑梯，挺好玩的，我們?cè)谀峭媪艘粫?huì)，還開玩笑說要是陳老師下來看到我們?cè)谶@里玩會(huì)不會(huì)笑的眼睛咪的都看不見了？
回到家，我和她們上QQ聊，說星期六下午去陳老師幫她做家務(wù)，我們分了工，但是當(dāng)我們問陳老師有沒有空的時(shí)候，陳老師告訴我們，她要去醫(yī)院，謝謝我們。我們有點(diǎn)傷心，不過陳老師也要去醫(yī)院的。
陳老師您病的時(shí)候，都要操心我們，您去外面開會(huì)時(shí)都要跑回來給我們講重點(diǎn)題型，有時(shí)會(huì)覺得很煩，但是也是為我們好啊。陳老師您不在學(xué)校的這幾天，大家都挺想念您的，連您經(jīng)常罵的“張”都很想您。您要快點(diǎn)好啊。
快點(diǎn)老師作文 篇4
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，卷卷的，鼻梁上架著一副深紫色的眼睛，猜猜她是誰？當(dāng)然是我們的班主任——鄭老師啦!別看她和藹可親的，她可是一個(gè)名不虛傳的“急性子”，“快點(diǎn)”便是她的口頭禪了。不論在什么時(shí)間，總能聽見鄭老師在說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”
早晨，我剛到教室門口，便聽見班里嘈雜的講話聲。我猜想鄭老師肯定還沒來。一天之計(jì)在于晨，我一定要好好珍惜這寶貴的時(shí)間。正當(dāng)我準(zhǔn)備扭過頭去想和錢青青討論一下昨天作業(yè)上的題目時(shí)，鄭老師神不知鬼不覺地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“快點(diǎn)早讀！早上的時(shí)間是很寶貴的，還不快點(diǎn)！”鄭老師又看見一些同學(xué)還在說話，便對(duì)他們訓(xùn)斥道：“還不快點(diǎn)把書拿出來！”鄭老師剛說完，教室里已經(jīng)是書聲朗朗了。
中午，第四節(jié)課結(jié)束后，有些同學(xué)在座位上寫作業(yè)；有些同學(xué)在教室里悠閑地聊著天；有些同學(xué)在走廊上排著稀稀拉拉的隊(duì)伍，排隊(duì)的人也在說話，一點(diǎn)兒也沒有要去吃飯的樣子。鄭老師瞧見了，對(duì)我們大聲叫道：“快點(diǎn)排好隊(duì)去吃飯，不然就沒有飯吃了！快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”還在聊天的同學(xué)立刻閉上了自己的嘴巴。不一會(huì)兒，隊(duì)伍就排好了�！翱禳c(diǎn)走！越快越好！”鄭老師又對(duì)我們說。從她的眼神里可以看出，她心里充滿了焦急。我們立即用最快的速度沖向食堂。我們班竟然是第一個(gè)到的，鄭老師的“快點(diǎn)”還真有用��！
下午自習(xí)課，同學(xué)們的速度實(shí)在是太慢，好像在和蝸牛比誰的速度更慢似的，半節(jié)課了，才寫了一點(diǎn)作業(yè)，鄭老師生氣地大吼：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！你們磨的不是我的時(shí)間！是什么的時(shí)間！還不快點(diǎn)！”大家立刻加快了速度，而且質(zhì)量也提高了。
鄭老師的“快點(diǎn)”，從早上一直說到了下午，雖然我也覺得鄭老師有些煩，但是鄭老師的每一句“快點(diǎn)”中都飽含了她對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛！
快點(diǎn)老師作文 篇5
今天的我已經(jīng)告別小學(xué)走進(jìn)初一的生活，六年的小學(xué)校園生活中，我遇到了不少老師，最令我難忘的老師是四年級(jí)開始教我們英語的、急脾氣的王老師。
四年級(jí)開學(xué)上第一節(jié)英語課時(shí)，我們像往常一樣等教我們?nèi)昙?jí)英語的汪老師來上課�？墒�，等來的是一一位瘦瘦的個(gè)子、留著長(zhǎng)卷發(fā)，清秀的臉龐上有著高鼻粱的年輕新老師�！按蠹液茫沂悄銈兊男掠⒄Z老師，因?yàn)橄矚g你們小學(xué)的環(huán)境，所以從二小調(diào)到這里來，我姓王”王老師微笑著介紹自己，一點(diǎn)也看不出來是個(gè)急脾氣的人。
王老師的急脾氣與我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、搗亂，她就急。下僅在課間一頓批評(píng)教育，而且課后找來班主任潘老師商量對(duì)策，兩人雙管齊下，力求立竿見影，馬上見效果。
我的英語考試成績(jī)起起伏伏、時(shí)好時(shí)壞，王老師接班以來的幾次單元考試成績(jī)，我不僅沒嘗到過一個(gè)“A”的滋味，而且有一次還考了個(gè)低得破紀(jì)錄的分?jǐn)?shù)。
我的低分讓王老師又急了，立馬把我叫到辦公室，分析考試錯(cuò)題的原因，找到問題的關(guān)鍵。聯(lián)系我的家長(zhǎng)：家長(zhǎng)在家里抽點(diǎn)時(shí)間督促孩子學(xué)習(xí)，讓孩子多聽多讀多記英語單詞，做些練習(xí)、看些英語電影，堅(jiān)持很重要。學(xué)校家里的齊抓共管，讓我在接下來的單元考試中，終于捧得了久違了的“A”。我高興王老師更興奮，打電話給我的家長(zhǎng)分享喜悅。
王老師，你的急脾氣是出于對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心；王老師，不管經(jīng)過多少歲月我依然記得你、感激你。
快點(diǎn)老師作文 篇6
如今老師頂呱呱，一個(gè)比一個(gè)能耐。才藝驚人，性格“突變”，是群超人老師！
偶像派追星族的張老師
又說張老師，那可是個(gè)偶像派掌門。雖說他只是個(gè)東北大體育老師（自己這么稱呼自己），可他的歌喉動(dòng)聽無比�！傲⒄@節(jié)課改成音樂課！”來了吧，“音樂課”根本不讓我們唱。這簡(jiǎn)直就是他的音樂會(huì)！
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！我是至上勵(lì)合追星族！”
看他，體育課不好好上還拿掃把當(dāng)吉他。誰讓他是偶像派的一員呢？幽默！
小豆咪咪眼的嚴(yán)老師
“豆豆老師好！”為什么管嚴(yán)老師叫豆豆呢？這都是源于他哪愛笑的眼睛！
有一天，她為我們上了一節(jié)思品課，講到了眼睛。有幾個(gè)淘氣包就問；“老師，您為什么事小豆豆眼呢？您還不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一樣，O（∩_∩）O哈哈~！”
可老師心色大變說；“對(duì)啊，叫眼豆豆很好聽，以后就叫我豆豆老師吧！”（這個(gè)老師心態(tài)真好）
笑里藏刀殺手孫老師
孫老師就是我們以前的綜合老師，她給我們印象最深了，就是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)與他的一個(gè)……
有一天，我們班的紀(jì)律不怎么樣，老師大怒。把一個(gè)叫孟文浩的人叫了過來；“孟SIR，來畫叉！”（還稍稍帶一點(diǎn)東北口音）
還有一次，有位同學(xué)上課咬手指，老師為幫他改正，就說；“那位帥哥，麻煩叫我也肯一下你的手指唄！”我們班同學(xué)臉色蒼白，再也不敢說話了！
老師給我們的印象是嚴(yán)厲，但在他們眼中，我們是祖國心意到的頂梁柱，是可敬的！讓我們?yōu)檫@些老師說聲“老師，我愛您”！
快點(diǎn)老師作文 篇7
輕輕地走到您的窗前，為您插上一束純潔的白菊。
老師，您可能忘了您偉大的生日，對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱替代了您所有的心思。那一副老花鏡傾訴著您幾十年如一日的工作，與工作如膠似漆的感情。老花鏡不就是您漫長(zhǎng)工作的歲月長(zhǎng)河最重要的見證嗎？您可能會(huì)毫無怨言，自己鬢角偷偷長(zhǎng)出了白發(fā)，還有那額上爬上去的深深皺紋。為了祖國的未來，您已對(duì)得起“老師”這光榮的稱號(hào)！這一切，將成為您永遠(yuǎn)的回憶，成為你不可泯滅的印象。
老師，您春風(fēng)化雨般的教育，如同老牛舐犢好似霏霏細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們的心田。您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)堪稱楷模。您無愧于辛勤的園丁，無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。
謝謝—所有為了教育事業(yè)而操勞的老師！
快點(diǎn)老師作文 篇8
我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年八班學(xué)習(xí)。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因?yàn)槭撬侠蠋�，把我從不懂事，變到了一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對(duì)您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會(huì)吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對(duì)您說一聲"媽媽"！
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，考一個(gè)好大學(xué)，來報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩��！老師，我一定忘不了您。
快點(diǎn)老師作文 篇9
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊硪晃恍碌恼Z文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會(huì)兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長(zhǎng)江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會(huì)，她問一位同學(xué)題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會(huì)，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時(shí)，她總是一笑了之。因?yàn)樗溃鋵?shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過失，但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì)叫我們做得更好，直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗，她才會(huì)露出笑容。
最后，我想對(duì)杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意�！�
快點(diǎn)老師作文 篇10
今天是教師節(jié)了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來到老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起，老師時(shí)時(shí)刻刻都在呵護(hù)我們。
有時(shí)，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會(huì)來給同學(xué)們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅(jiān)持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復(fù)習(xí)，考試時(shí)怎麼辦呢？”
我感謝所有教導(dǎo)過我的老師，我要對(duì)她們說：“老師，祝你們節(jié)日快樂，你們辛苦了！我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，所有的同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)你們的期望，我和同學(xué)們都不會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用我們的成績(jī)來報(bào)答你們對(duì)我們的愛。
快點(diǎn)老師作文 篇11
當(dāng)我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候，我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個(gè)子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺(tái)上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對(duì)同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個(gè)同學(xué)的字沒有寫好，高老師就會(huì)大聲地喝叱：
“你們班是六年級(jí)最差的一個(gè)班！”弄得同學(xué)們?cè)孤曒d道，那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)呢，更是無地自容。
有時(shí)，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會(huì)語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。
高老師的語調(diào)不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯(cuò)題錯(cuò)得可笑的話，高老師就會(huì)對(duì)那個(gè)答錯(cuò)題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對(duì)我們太兇了。這樣不但對(duì)自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐懼心理能把課上好
快點(diǎn)老師作文 篇12
老師像護(hù)花使者，保護(hù)我們健康成長(zhǎng)；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點(diǎn)亮；老師終年忙碌，只是能讓我考?jí)粝敫@就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻(xiàn)自己，沒有半句怨言，欣然的交會(huì)我們知識(shí)。
剛剛來學(xué)校，什么都不懂，聽高二有一位學(xué)姐說，如果想進(jìn)入女生部必須要寫申請(qǐng)書，而且還有給老師簽字，當(dāng)我那和申請(qǐng)書向辦公室走去，心里有說不出的激動(dòng)，給老師看了看，他目不轉(zhuǎn)睛的一字一字的劃過，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來，如果受到欺負(fù)怎么？”我一動(dòng)不動(dòng)的看著老師，好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個(gè)簡(jiǎn)單的部門，經(jīng)過我強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我還是覺得，要勇于嘗試，當(dāng)我用堅(jiān)定的眼神看著他的時(shí)候，他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴(yán)肅的簽上了字，還叮囑我自己要注意！我知道，老師是為我們著想，害怕我們受欺負(fù)，怕我們受委屈——女生部在我們學(xué)校是一個(gè)很大的管理部門，每天負(fù)責(zé)查就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生還有處理女生之間的關(guān)系的種種會(huì)在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無私，他的關(guān)愛，他的細(xì)心，讓我對(duì)以后的挑戰(zhàn)和高中的生活充滿了信心！
每一個(gè)老師，用盡了自己的時(shí)間，來辛勤培養(yǎng)自己的學(xué)生，他們的每一份無私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻(xiàn)，每當(dāng)同學(xué)感到困難出現(xiàn)的天使，迷茫時(shí)，給我們指明路的神仙！我們應(yīng)該珍惜，這三年來和老師在一起的每一個(gè)瞬間！那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的！那些優(yōu)異的成績(jī)和精神，石老師激勵(lì)而來的，那些遇見困難不放棄的力量，是老師給予的！我們應(yīng)該送給老師品學(xué)兼優(yōu)的配置來回報(bào)他們！
老師……
快點(diǎn)老師作文 篇13
仰望天空——眼淚不會(huì)流
世上有太多不如意都被化作眼淚蒸發(fā)
為何不選擇“仰天大笑出門去”
仰望天空，幻想未來
路上還有許多不如意
又為何為一次小小挫折而沮喪
笑也是過，哭也是過
有為何不選擇以笑面對(duì)
理想的前面是盤旋的禿鷹，背后是尖酸的耳語
我仰望著天空
對(duì)天空發(fā)誓：哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮
理想路上有太多太多的坎坷
我在選擇與放棄之間徘徊
我再次仰望天空
海鷗用行動(dòng)告訴我；試一試你能行，拼一拼你能贏
小鳥用生命來驗(yàn)證：
有及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死，生命就像一只羽翼受創(chuàng)的小鳥，無法飛翔
仰望天空——眼淚不會(huì)流
因?yàn)槲颐靼住晒r(shí)流的淚才是最無悔的淚
快點(diǎn)老師作文 篇14
老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天，那時(shí)天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進(jìn)下起了雪，上課的時(shí)候，我凍得發(fā)抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學(xué)的時(shí)候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我�！闭f完，她就走了，我看見老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤埃睦锷鹨还膳鳌?/p>
還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿，因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會(huì)兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。
我長(zhǎng)大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個(gè)默默無聞的、無私奉獻(xiàn)的人。
快點(diǎn)老師作文 篇15
在我們的人生，老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。
都說，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個(gè)很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識(shí)就是如此的感覺啊！
可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課。”當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng)，紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，年級(jí)主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元�！蔽矣行@訝，雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課，但是沒有想到工資會(huì)有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報(bào)，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
快點(diǎn)老師作文 篇16
其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因?yàn)檫@是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的`科技人員或者說其他職位的人的打交道次數(shù)很少，甚至說沒有和他們打過交道，所以對(duì)他們的辛苦了解并不多，但是自己對(duì)老師對(duì)職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學(xué)校的老師他們都會(huì)比我們?cè)缙�，雖然說我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學(xué)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的話就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。
以及他們?cè)谄綍r(shí)備課的時(shí)候，其實(shí)要是背得不好的話，學(xué)生的議論也是會(huì)很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責(zé)任感吧，感覺自己認(rèn)識(shí)的所有老師里面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因?yàn)樗麄儾挥?jì)較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。
所以說他們是很不容易，但是他們?cè)谖倚哪恐写_實(shí)也是很偉大的，就是有時(shí)候會(huì)覺得人心難測(cè)會(huì)覺得人心險(xiǎn)惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們?nèi)诵碾U(xiǎn)惡，畢竟他們面對(duì)一群陌生的孩子，面對(duì)一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關(guān)的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
快點(diǎn)老師作文 篇17
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!
自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個(gè)多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對(duì)我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進(jìn)入家門，因?yàn)闃菍痈哂譄o電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會(huì)不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長(zhǎng)引導(dǎo)正確的方向等，休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>
快點(diǎn)老師作文 篇18
在我的身邊有許多默默無聞的人，我印象最深的就是我的小學(xué)老師———付老師。
記得三年級(jí)的某一天，我把語文作業(yè)抄完后就飛奔出學(xué)校，結(jié)果我走到了半路才想起來黑板上還有數(shù)學(xué)作業(yè)沒抄呢。沒有辦法，我只能飛快地跑回學(xué)校。到了班級(jí)門口，才發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被鎖死了。雖然透過窗子還能看見沒有被擦掉的作業(yè)，但因?yàn)楹诎宸垂�，我眼睛瞪得大大的，還是看不清楚。我靈機(jī)一動(dòng)，要不翻窗子吧!說辦就辦，我剛把腿抬起來，有人忽然拍了我一把，我一驚，就跳回了地上，扭頭一看，原來是學(xué)校漂亮年輕的女老師，老師問：你在干什么?我把整件事情一五一十地告訴了老師，老師聽罷說道：別著急，我?guī)湍闳ソ虒?dǎo)處問一問，看有沒有你們班的鑰匙，你就在這兒等一下。
于是，我就靜靜地看著這位老師遠(yuǎn)去。不一會(huì)兒，這位老師快步走了回來，略有些氣喘地對(duì)我說：教導(dǎo)處老師都已經(jīng)下班了，這是我從總務(wù)處給你拿的鑰匙，快去抄寫作業(yè)吧!說罷她把鑰匙遞給我，沖我微微一笑。我立馬打開教室門，迅速地記完作業(yè)，輕輕地關(guān)好門，這才猛地想起來，還沒有對(duì)老師說一聲謝謝呢。就這樣，我滿心遺憾地離開了學(xué)校。
從那次之后，只要是在學(xué)校里遇見了這位女老師，我就覺得特別親切。
五年級(jí)的時(shí)候，這位漂亮的女老師竟然成了我的班主任，真是喜出望外啊!這時(shí)我才知道她姓付，是我們的付老師。從此，我和老師有了更親密的接觸。
記得開學(xué)不久，我的一個(gè)朋友邀請(qǐng)我星期日去她家陪她過10歲生日，我當(dāng)時(shí)沒多想就答應(yīng)她了。到了星期六晚上，奶奶提醒我要去參加明天的一個(gè)比賽，我就想：算了吧，她家就不去了，還是比賽比較重要。結(jié)果第二天晚上我的朋友打來電話，問我怎么沒有去她家?我吞吞吐吐地說去參加比賽了，她失望地掛了電話。
這事不知怎么被老師知道了。等我說明完情況后，她立刻神情嚴(yán)肅起來，說道：你不去情有可原，但你答應(yīng)同學(xué)了就應(yīng)該及時(shí)說明情況，不能讓人家老等著，如果是你過生日遇到這種情況，你心里會(huì)好受嗎?你自己好好想想吧!說完她就走了。聽了老師的話，我當(dāng)時(shí)心里挺難受的，又后悔又自責(zé)，同時(shí)覺得老師的心真細(xì)，雖然是一件小事，一丁點(diǎn)的失誤，老師都要給我指出來，幫助我改正，多么認(rèn)真的老師呀!我今后一定要聽老師的話，誠實(shí)守信。
付老師雖然只給我當(dāng)了一年的班主任，但她平日里事無巨細(xì)地關(guān)心我，幫助我成長(zhǎng)。她默默無聞地教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。我的心中永遠(yuǎn)有她滿含關(guān)切的目光。
付老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你!
快點(diǎn)老師作文 篇19
老媽總說痣長(zhǎng)在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì)選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，又看見她打開手機(jī)。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣——奶茶，真是一個(gè)無敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛不能自已的奶茶時(shí)，連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長(zhǎng)腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯(cuò)，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
快點(diǎn)老師作文 篇20
我的老師是位“孫悟空”。他擅長(zhǎng)七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風(fēng)生。剛開始我認(rèn)為他一定是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕�？墒俏义e(cuò)了，他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進(jìn)入主題”喜怒無常�！白隽俗晕医榻B，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開始大笑�？墒�，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個(gè)夠，誰還笑�。〔幌雽W(xué)你可以跟我說，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學(xué)，知識(shí)淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國，使我們愛上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個(gè)喜怒無常又和藹可親的人。
快點(diǎn)老師作文 篇21
田老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們的班主任，她是位和藹可親、對(duì)待工作一絲不茍的好老師，三年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事令我對(duì)她刮目相看。
三年級(jí)下學(xué)期的一天，原本的語文課上品社老師來了，她宣布：田老師生病請(qǐng)假，這節(jié)課上自習(xí)。我心想：一向健康的田老師得了什么嚴(yán)重病不能來上班？隨后的幾天，不同的老師輪番上陣，就是不見我們親愛的田老師，我多想看到披著一頭溫柔長(zhǎng)發(fā)、聲情并茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來月牙似的眼睛和為我們點(diǎn)贊的大拇指。
經(jīng)過了漫長(zhǎng)的一個(gè)周，田老師終于出現(xiàn)了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂著一個(gè)奇怪的“鎧甲”，這個(gè)鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個(gè)大長(zhǎng)筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉(zhuǎn)頭時(shí)她硬挺著脖子好像僵硬的機(jī)器人，用腿腳帶動(dòng)整個(gè)身體，顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海綿雖然能保護(hù)皮膚，但在初夏的季節(jié)里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業(yè)，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎著紅筆，慢慢批改著，臉上微微皺著眉頭，一副痛苦的樣子，本來半個(gè)小時(shí)就能完成的工作，一個(gè)中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業(yè)，田老師把本子的主人招呼過來，也只能僵著脖子點(diǎn)評(píng)，這和之前低著頭慢聲細(xì)語的講解截然不同，讓我們于心不忍。大家好奇地問：“田老師，怎么了？”她總是故作輕松地說：“沒事，過幾天就好了。”就這樣，田老師每天頂著鎧甲，滿頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅(jiān)持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語文課和偶爾的活動(dòng)中見到她，我多想她能盡快好起來。媽媽說頸椎病是慢性疾病，需要長(zhǎng)時(shí)間理療、養(yǎng)護(hù)，我真希望她能戰(zhàn)勝疾病完全康復(fù)。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的暑假，我一進(jìn)校門就碰到了田老師，發(fā)現(xiàn)她終于卸下了那個(gè)笨重的鎧甲，我在身后大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒有轉(zhuǎn)身，而是輕輕把頭轉(zhuǎn)過來，說：“你好！”臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容，我們頑強(qiáng)的田老師終于戰(zhàn)勝了病痛，陪同我們開啟了新的學(xué)習(xí)之旅。
快點(diǎn)老師作文 篇22
感恩的心，感謝有你，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗肯瑁桓呱礁卸鞔蟮�，因�(yàn)榇蟮刈屗呗�。而我，感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
記得我剛回來時(shí)，我對(duì)您和同學(xué)都很陌生。由于這個(gè)原因，在您的課堂上，我就是想讀課文也不敢舉手。也許你注意到我了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說‘別怕，即使你讀的不好，老師也不會(huì)怪你’您那溫柔的目光似乎給我增添了一倍的勇氣，我立刻舉起手。從此，每當(dāng)?shù)侥恼n堂時(shí)，我總會(huì)在您提問的那一剎那高高地把手舉起來。在您和我們五（2）班大家庭度過的四年中，您的點(diǎn)滴都印在我的腦海里。
記得有一次，我和同學(xué)在外面玩，我的眼睛受傷了，老師知道后，立馬給我媽媽打了電話，說明了情況。媽媽便帶我去醫(yī)院消毒，醫(yī)生說沒事后，便把我又送回了學(xué)校。回到班級(jí)后，老師便問我有沒有事？我說沒事后，老師才放心地去休息了。
老師，多么平凡而偉大的名字！現(xiàn)在，千言萬語都匯成了一句話：老師，感謝您！這時(shí)，我的耳邊又響起那熟悉的旋律：感恩的心，感謝有你。
快點(diǎn)老師作文 篇23
“老師可真怪！”這就是我對(duì)顧老師的評(píng)價(jià)。顧老師有三怪：題少、題怪、講課怪。剛升到五年時(shí)，我們已準(zhǔn)備寫大量的作業(yè)。可是，一開始，顧老師只留了五道計(jì)算題。許多同學(xué)不以為然，剛開學(xué)嘛，作業(yè)少，后面的作業(yè)就多了，等著吃苦頭吧。可是，過了一個(gè)月，還是五題，只不過有計(jì)算題、運(yùn)用題、題空題……一天，我發(fā)現(xiàn)一道運(yùn)用題有兩種方法，我就順便寫了上去，沒想到第二天，顧老師舉著我的本子，說：“今天張屹同學(xué)把一道題主動(dòng)多寫了一種方法，我們要向張屹同學(xué)學(xué)習(xí)！”從此，顧老師每次都布置有兩到三種方法解答的題目。有許多同學(xué)多寫，主動(dòng)思考，把一道題目變成十幾道，班上有許多人被老師夸贊。上課有獨(dú)特風(fēng)格。
顧老師的三怪使我們班成績(jī)直線上升，恰到好處的運(yùn)用真是怪得可敬呀！
快點(diǎn)老師作文 篇24
“李老師可真怪！”這就是我對(duì)李老師的評(píng)價(jià)。一上七年級(jí)，我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備。誰知開課第一天，教英語的李老師只留了五道練習(xí)題。開始我并不以為怪。剛開學(xué)嘛，作業(yè)當(dāng)然留的少嘛，苦日子還在后頭哩！可是腦子里一直在翻騰：做為一名中學(xué)生，哪個(gè)不得“頭懸梁，錐刺骨”？能這么輕松？難道李老師沒教過七年級(jí)嗎？不像！他講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。怪了！我無可奈何地?fù)u搖頭。
李老師留的題也怪。咋一看，幾道題型都差不多。但是仔細(xì)一分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有好多差異――每道題各有特點(diǎn)，很少有重復(fù)的。有一次，我在做題中無意發(fā)現(xiàn)有一道題有兩種答案，就順手寫了下來，誰料第二天李老師喜氣洋洋的走進(jìn)教室，濃眉的大眼笑成了月牙。他舉起我的作業(yè)讓全班同學(xué)看，還夸我動(dòng)腦筋。接著說：“學(xué)習(xí)就要有積極思考的精神，要多思考，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。這次的作業(yè)，劉璐同學(xué)就做得很好，我們布置的作業(yè)，其中有一道題有兩種答案，她都想出來了，這很好。希望同學(xué)們向劉璐同學(xué)學(xué)習(xí)。”這下，可把我樂壞了！從此，每當(dāng)做英語題時(shí)，我都會(huì)留意每一道題還有沒有其他說法。班里也掀起了“做題熱”。說來也怪，這一階段，老師布置的題十之八九都有兩種以上的表達(dá)形式。我在想他是怎么挑的作業(yè)呢？真怪了！由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期不完成作業(yè)的同學(xué)也能按時(shí)交上作業(yè)了，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目很有趣味，對(duì)我們來說，做作業(yè)已經(jīng)由一種負(fù)擔(dān)變成了一種樂趣。
怪老師真有怪辦法。我這個(gè)討厭英語的人居然如癡如狂地喜歡上了這門課。一聽上英語課就覺得興奮。李老師怎么就這么“神”呢？
一天，老師偶然把一個(gè)筆記本落在教室了。我懷著好奇心打開來看了看。嗬！上面寫的密密麻麻，都是習(xí)題。我驚呆了，也全明白了：李老師用了許多心血備課。為了摸索規(guī)律，減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，他付出了艱辛的勞動(dòng)。
我仿佛重新認(rèn)識(shí)了與我們朝夕相處的李老師，他不僅怪，怪的背后凝聚著他對(duì)我們付出的多少心血��！此時(shí)，我感到李老師是那樣的可親，又那樣的可愛。
快點(diǎn)老師作文 篇25
老師是塑造我靈魂的工程師，她把知識(shí)毫不保留的傳受給我們，照亮我們的前程。老師這一職業(yè)是多么的偉大��！
張老師是我們的語文老師，也是小學(xué)部主任。她張老師高高的身材，黃黃的皮膚，一頭略紅的短發(fā)，最吸引人的是一雙時(shí)而多變的眼睛！無論在什么時(shí)候張老師都是昂首挺胸！
在我心中張老師是個(gè)嚴(yán)師。張老師告訴我們：嚴(yán)是一種愛，嚴(yán)是一種力量，俗話說得好，嚴(yán)師出高徒！
她總讓我們要牢牢掌握語文的基礎(chǔ)。語文是博大精深的，它是傳播各族人民友誼、習(xí)俗的一種工具！這是張老師的話。
張老師講的課生動(dòng)有趣，我從中學(xué)到了不少知識(shí)，也得到了不少樂趣！張老師平日像母親一樣關(guān)心我們！
我心中的張老師是那么和藹、偉大。她沒有得到任何回報(bào)，卻留給我們了無窮無盡的精神財(cái)富與知識(shí)！
快點(diǎn)老師作文 篇26
回憶教過我的老師，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，有教我數(shù)學(xué)的施老師，有引導(dǎo)我去學(xué)英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級(jí)就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清，看也看不完，每?jī)深w之間，又或多或少的有一些區(qū)別�，F(xiàn)在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我又是生等病好了之后，老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測(cè)驗(yàn)，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，我單元測(cè)驗(yàn)時(shí)的語文成績(jī)卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時(shí)消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補(bǔ)起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導(dǎo)我反復(fù)地讀課文，一邊適時(shí)地點(diǎn)撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動(dòng)作美……”時(shí)間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情并茂地引導(dǎo)著我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會(huì)了大自然的美麗迷人。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看到燕子上下翻飛的身影，就會(huì)想起陳老師給我講課時(shí)的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動(dòng)聽的話語；“在微風(fēng)中，燕子斜著身子在天空中掠過，的一聲……”由于老師的引導(dǎo)和我平日的語文學(xué)習(xí)的積累，我不僅每次語文測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀，更重要的是我越來越愛語文了。
別人常說：“一日為師，終身為父�！倍覅s要對(duì)你說 ：“一日為師，終身為母�！�
在教師節(jié)，我由衷的說一句：“謝謝您，老師！”
快點(diǎn)老師作文 篇27
“每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上.......”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。
陳老師上課語言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課,再難懂的知識(shí),只要她一開囗點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握知識(shí)。我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次，陳老師來了,她給我們上的是《桂林山水》。
陳老師說:“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽老師朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的山水。漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師坐在小舟上暢游漓江，欣賞著那清澈見底的漓江的水。聽完陳老師讀后，我們已經(jīng)在不知不覺中掌握了漓江的水的特點(diǎn)。接著，她又帶領(lǐng)我們仔細(xì)的去“觀賞”桂林的山。
陳老師的每一句形象生動(dòng)的話語，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們的面前描畫出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山!連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，也聽得津津有味的，思考著，想象著……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發(fā)了高燒，頭上非常的熱，同學(xué)們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事后她就著急的趕過來詢問我，并囑咐我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來接我去看病。老師看見我不愿回家的表情，又安慰我說：“沒事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔(dān)心，我不會(huì)讓你落下課的。
”老師的話猶如一股細(xì)細(xì)的暖流，流進(jìn)我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎;都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅!感謝您!我的好老師!
快點(diǎn)老師作文 篇28
夜深了，我還在窗前遙望滿天的繁星，每次都會(huì)引起我無限的憧憬。而今夜卻思緒萬千，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，他就是我二年級(jí)時(shí)的班主任----宋德龍老師。宋老師喜歡詩文，在他的影響下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡誦詩寫詩。
宋老師的詩如畫如紗，每次上語文課，我們都興奮不已，既可以欣賞到宋老師的詩，還可以在詩海中暢快地遨游。我更喜歡在詩的天空自由自在的翱翔，喜歡在詩的花園悠閑地散步。不知什么時(shí)候就開始對(duì)詩文有些癡迷，一有靈感便寫下來。老師特別注重詩文這一方面的學(xué)習(xí)。
他總是說，古詩是我們中國古代的文學(xué)藝術(shù)，也是我們中國的傳統(tǒng)文化璀璨的瑰寶。他還告訴我們：經(jīng)典詩文中讀人、讀人生、讀智慧、讀做人，利大于弊。聽，我們教室又傳出：顏真卿《勸學(xué)》“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)”一唱一和，響徹校園。背誦大王又和老師對(duì)詩了。
宋老師還經(jīng)常和我們一起研讀詩文，推敲詩句中的意境。他一再強(qiáng)調(diào)我們要學(xué)好詩文，絕不能掉以輕心�？矗蠹矣謯^筆寫詩了，沙沙沙。不一會(huì)，一首首詩就問世了。
宋老師臉上露出了燦爛的笑容，竟像孩子般地飛到大家身邊。激動(dòng)的說道：曹嘉麟你讀……一睹為快，大家靜靜的享受著這美妙的時(shí)刻。老師洪厚的聲音再次響起了：我一個(gè)人/走著/前面是黑暗/后面是黑暗……宋老師教會(huì)了我讀詩寫詩的技巧和方法。在他的指導(dǎo)下，我利用課外時(shí)間閱讀了不少經(jīng)典詩文，還背誦了一些古詩詞、讀了現(xiàn)代詩。
由此我創(chuàng)作了第一篇詩—風(fēng)。得到老師的贊賞后，一發(fā)不可收拾，陸續(xù)就有四五十首詩出世了。老師，您就像一把鑰匙，為我開啟夢(mèng)想之門，讓我展翅高飛;老師，您就像辛勤的園丁，用雨露澆灌我們這些含苞欲放的花兒;老師，您是大海，我們就是自由自在的小魚，在您的懷抱里暢游……一路走來，您幫助我，引領(lǐng)我，我覺得自己是幸福，又是幸運(yùn)的。老師，我用心感謝您的付出，感謝您對(duì)我的關(guān)懷、呵護(hù)。
您的恩情我將銘記于心，最后再道一聲：老師您辛苦了!
快點(diǎn)老師作文 篇29
說起“感恩老師”這個(gè)詞，我便情不自禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽光，就沒有萬物的生長(zhǎng);沒有雨露，就沒有百花的芬芳;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的啟蒙老師。
曾記得，有一次默寫生詞，我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑著說“臀，居然被生在手上了�！贝蠹衣犃撕逄么笮ΓΦ孟覃溊税闱案┖笱�，我臉上泛起了紅暈。從此以后，我再也沒寫錯(cuò)“臀”字了。
我還記得，一次在課堂上，您提出問題，我知道問題的答案，也總是猶豫著不敢舉手。您也許覺察到了，對(duì)我投來鼓勵(lì)的目光，我才高高滴舉起了小手。是您溫柔的目光，關(guān)切的話語，讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答，雖然答得不特別理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，我膽氣大了，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
我更記得，老師您為了提高我們的寫作水平，精心備課，在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了讓我們寫好作文，您即興組織開展活動(dòng)，以多種形式來豐富我們的想象力。通過老師您千方百計(jì)的引導(dǎo)，我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺好的作文發(fā)到您的郵箱里去，您放棄休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我，有兩篇作文發(fā)表在報(bào)紙上，一篇作文參加比賽獲獎(jiǎng)。我這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無不凝聚著您老師的心血。
沒有多久，我們就要畢業(yè)，離開母校。不管怎樣，老師，在我的眼里您永遠(yuǎn)是崇高的。我明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都會(huì)在心底，默默向您祝福——我的老師，一切安好!
快點(diǎn)老師作文 篇30
說起我們的許老師，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服得五體投地。她有許多“獨(dú)門絕招”，是名副其實(shí)的老師。今天就說說她的一些“非�！笔侄伟伞�
愛讀書的孩子不會(huì)變壞，許老師是語文老師，她平時(shí)最愛看書了，常常隨口說出大串大串的成語、歇后語、名人名言。她告訴我們，這都是平時(shí)積累的。一開學(xué)，老師從家里抱來一大捆書，分發(fā)給我們閱讀。只要有空，我們就會(huì)認(rèn)真地看這些書，教室里的“沖突”少了，喧嘩聲少了，學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣漸漸形成。很多同學(xué)漸漸喜歡上了語文課。你說，老師的方法高明嗎？
“愛讀書的孩子不會(huì)變壞！”這是許老師的口頭禪，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心上。
有這么一個(gè)故事……
每天的晨間10分鐘，是我們最喜歡的10分鐘。因?yàn)椋刻爝@個(gè)時(shí)候，許老師就會(huì)講述一個(gè)有趣的故事。如：《烏龜與駝鳥》《老鼠的愿望》《次品和危險(xiǎn)品的對(duì)話》她用這些引人入勝的小故事教育我們：做人要有志氣，己所不欲，勿施于人......一般情況下，做完早操回到教室，我們剛安靜地坐下，許老師就開口了：“有這么一個(gè)故事……”開學(xué)至今，我們已經(jīng)聆聽了許多生動(dòng)有趣的故事，也受到了許多啟發(fā)。你說，這樣的老師是不是與眾不同？
尊重是互相的
有些老師因?yàn)閻凵那�，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，往往會(huì)進(jìn)行十分嚴(yán)厲的批評(píng)。自從許老師接我們班后，從沒有看到她在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)怒發(fā)沖冠。她會(huì)走到你的身邊，輕輕地拉著你離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲細(xì)語地詢問事情的經(jīng)過，再用幾句話語解開你心頭的“千千結(jié)”，最后你總會(huì)一臉輕松地回到教室。哈哈，你知道了吧，老師像個(gè)心理醫(yī)生，會(huì)及時(shí)“診斷病情”，又善于“對(duì)癥下藥”，往往是“藥到病除”。因?yàn)樗３Ｕf：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人。尊重是互相的。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語，卻能化解我們同學(xué)之間許許多多的小矛盾，使得我們班級(jí)的凝聚力越來越強(qiáng)。
“非�！崩蠋煹摹胺浅！狈椒ㄟ�有很多很多，她用智慧和愛心教育我們，我們都愛這位“非�！崩蠋煛�
快點(diǎn)老師作文 篇31
“叮叮�！鄙险n了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了!大家趕緊收回想象的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個(gè)故事給我們聽!這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京清華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課!
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)格，但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓!
快點(diǎn)老師作文 篇32
新學(xué)期開始了，我們班迎來了新的老師——徐老師。
徐老師高高的個(gè)子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的肚子。哦，原來徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說我們這個(gè)班太調(diào)皮了，現(xiàn)在卻來了一位身懷六甲的老師，她能不能管好我們這個(gè)班呢?但接下來發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)徐老師的看法。
開學(xué)才一個(gè)星期，學(xué)校就因?yàn)榧琢鞯牡絹矶纪Ｕn一星期，聽說每天下午都會(huì)有老師打電話來。我想，一個(gè)班50多個(gè)人，每個(gè)人都要打電話，老師哪能忙過來呢?
9月7日，是我們學(xué)校停課的第一天，在下午4點(diǎn)30分的時(shí)候，我家的電話響了，拿起電話一聽，啊!是我們徐老師打來的電話，在電話里，她問我作業(yè)完成情況和身體情況，還交代我要保護(hù)好自己的身體，聽著話筒里徐老師略顯疲憊的聲音，放下電話，我的心情久久不能平靜，原來徐老師這么關(guān)心我們，她顧不上休息，還一一給我們打電話，多辛苦啊!
復(fù)課后，和其他同學(xué)交流，得知有的同學(xué)在晚上6點(diǎn)多鐘的時(shí)候還能接到老師的電話，從老師句句關(guān)心的話語中，我深深感到了徐老師對(duì)我們的關(guān)愛，我也看到老師那一顆真誠的愛心。我在心里默默地說：“徐老師，您放心吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大，相信我會(huì)做得更好�！�
快點(diǎn)老師作文 篇33
開學(xué)報(bào)到這天，大家早早地來到學(xué)校，都在猜測(cè)這學(xué)期有沒有新老師。
這時(shí)，一位女老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)邊。她的個(gè)子很高，不胖不瘦，大約三十幾歲，穿著白衣服、黑褲子、黑鞋子、扎著馬尾辮。我心里想，難道她就是我們的新老師?
果然，她笑瞇瞇地看了一下全班同學(xué)，說：“我姓祁，大家可以叫我祁老師，這學(xué)期我擔(dān)任你們班的數(shù)學(xué)老師�！币贿呎f著，一邊在黑板上寫出了她的姓“祁”。接著對(duì)我們說：“如果我的姓上加上一撇，我就變成……”一邊做了兔子耳朵的動(dòng)作，同學(xué)們異口同聲地說：“兔子!”祁老師的幽默讓同學(xué)們哈哈大笑，我也立刻喜歡上了祁老師。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們專心致志地聽祁老師講課。祁老師熱情、生動(dòng)地教我們除法，她說話流利，都沒有看備課本，就像一位演說家。同學(xué)們回答問題時(shí)，祁老師一直用鼓勵(lì)的眼神看著發(fā)言的同學(xué)。
祁老師幽默有趣，我們都很喜歡她!
快點(diǎn)老師作文 篇34
我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想。一天我跑去找我的兩個(gè)好朋友，我跟他們說，我們來玩一個(gè)游戲，我當(dāng)老師，你們當(dāng)我的學(xué)生吧。
我在想，我該給他們寫什么好呢？我呢就拿起他們的課本。教他們做數(shù)學(xué)題，然后我呢就寫上15×12=？20×4=？然后我呢就來點(diǎn)人上來寫豎式計(jì)算。我就說：“來張龍豪，你上來寫吧。你來寫第一道題15×12，然后張紫奸你來寫第二道20×4，記得要用豎式計(jì)算奧″。然后他們寫好了，然后呢我看了一眼張龍豪我就說張龍豪，你這道題是怎樣寫出來的呢？應(yīng)該先寫第一步是什么呢？然后我又來問張紫妍，我問她：“張紫妍，你這道題又是怎樣寫出來的呢？"然后上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們有人在下面悄悄的說悄悄話。我呢就轉(zhuǎn)過身來說：“剛剛誰在說悄悄話，給我安靜好好上課。”后來我才發(fā)現(xiàn)媽媽一直在門后面看著我們呢雖然有點(diǎn)害羞但我覺得當(dāng)老師挺好玩的。
這一天我完成了我的夢(mèng)想，一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)，我非常的開心。
快點(diǎn)老師作文 篇35
我認(rèn)識(shí)的所有老師中，唯有英語老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時(shí)候昂首闊步，講話時(shí)快言快語，看上去十分嚴(yán)肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴(yán)肅的印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺(tái)上，差不多有2米高，我們?cè)诶蠋煹哪抗庀聼o所隱蔽。老師不僅嚴(yán)厲而且很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生。
寫正式作業(yè)的時(shí)候，老師叫我們?cè)谧鳂I(yè)上不可涂改，開始的時(shí)候，總是撕作業(yè)，后來不但準(zhǔn)確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。
快點(diǎn)老師作文 篇36
一身來自異國他鄉(xiāng)的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì)用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見君卿老師的時(shí)候，只見他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí)，就露出來兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，兩只大手。臉上有著一個(gè)高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細(xì)長(zhǎng)、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個(gè)光滑的額頭，一個(gè)尖尖的下巴。
在一次上課時(shí)，君卿老師突然穿著海盜服，戴著海盜帽，我們問老師為啥突然這么穿，老師說：“我組建了積木作文海盜團(tuán)，帶著你們?nèi)ゴ驍∫粋�(gè)叫作文大魔王的家伙。”我們看著老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
快點(diǎn)老師作文 篇37
一年一度的教師節(jié)到了，看到老師們捧著鮮花的笑臉，我不由得想起了我的恩師——郭老師。
郭老師上學(xué)期教我們語文，雖然只教了一年，但讓我記憶深刻。郭老師常對(duì)我們說：知識(shí)是人一生中最寶貴的財(cái)富，缺少知識(shí)的人，在社會(huì)中注定成為無用之人。因?yàn)楣蠋煹难普T，才有了現(xiàn)在充滿自信的我。
還記得我們剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，我們彼此都很陌生，有些拘束。是郭老師讓我們進(jìn)行了有趣的自我介紹，創(chuàng)造了輕松愉悅的氣氛。郭老師還對(duì)我們說：人生掌握在自己的手中，只要肯努力付出，生活就充滿驚喜。于是，我大膽表現(xiàn)，當(dāng)上了小組長(zhǎng)。
郭老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們倍感溫暖。您生動(dòng)有趣的課堂，讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，您讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了自己，培養(yǎng)了我們的自信心。在這里，我衷心地對(duì)您說一聲：“謝謝您，郭老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您�！�
快點(diǎn)老師作文 篇38
心里有幾個(gè)好老師，其中一個(gè)給我印象特別深。她讓剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一無所知的我們，走上了數(shù)字王國的道路；她讓團(tuán)結(jié)友愛的種子在班里生根發(fā)芽；她一個(gè)個(gè)改變和改正了我們的壞習(xí)慣……她是我心中的好老師，——張偉。
張老師中等身材，一雙挑剔的眼睛。無論下面誰做出細(xì)微的小動(dòng)作，她都逃不過她的眼睛；她也有一張健談的嘴。每當(dāng)她滔滔不絕，大家都聚精會(huì)神地聽，所以幾乎所有交的作業(yè)都標(biāo)上紅色“優(yōu)秀”。
張老師從來不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法，簡(jiǎn)化復(fù)雜。比如做計(jì)算的時(shí)候，張老師總是在黑板上寫四個(gè)字“小心”。果然，認(rèn)真仔細(xì)做題的同學(xué)的正確率直線上升。至于申請(qǐng)問題，張先生也有閱讀——的“秘訣”，也需要重讀關(guān)鍵詞。所以我們每次認(rèn)真讀單詞，“讀題克服一切困難”，確實(shí)所有應(yīng)用題都迎刃而解。
我曾經(jīng)在筆記本上打開天窗，我的字是“肥胖”�；卮饐栴}沒寫幾句，整個(gè)作業(yè)看起來很亂。張老師，你一次又一次懇切的告訴我，成熟了就要考慮寫作，做題不要想著擦，字盡量小。但是我的壞習(xí)慣已經(jīng)變得頑固，作業(yè)還是千瘡百孔。話，更是一發(fā)不可收拾，變得越來越“胖”。張老師還把我叫到他面前，嚴(yán)厲批評(píng)我，分析我執(zhí)拗的嚴(yán)重后果，讓我回座位后反思。我終于體會(huì)到你的良苦用心，下定決心要進(jìn)行“大人物減肥計(jì)劃”。“天窗”漸漸消失，作業(yè)本突然變得干凈整潔多了。張老師，謝謝你不厭其煩的一次次教育我，讓我改掉這些壞習(xí)慣。
張老師，你的手勢(shì)，你的微笑，你鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話，一句溫馨的提醒，一次推心置腹的交談，都深深地印在我的腦海里。你既是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，也是一個(gè)慈愛的母親。我真的想打心底里叫你“老師媽媽！”我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨和我心中的愛。
張老師，我愛你！你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
快點(diǎn)老師作文 篇39
我最欽佩的人是農(nóng)業(yè)老師，因?yàn)樗浅Ｘ?fù)責(zé)任。
儂老師是我在補(bǔ)習(xí)班的老師。她留著長(zhǎng)發(fā)，一張健談的小嘴，戴著一副眼鏡看起來很有教養(yǎng)，和她的裙子很配。
農(nóng)民老師很負(fù)責(zé)。有一次，我們默默地專心寫作。突然聽說農(nóng)民老師不停的咳嗽。大家問農(nóng)夫老師：“老師，你怎么了？你不舒服嗎？”農(nóng)夫搖搖頭說：“沒什么，只是感冒了。很快就結(jié)束了�！闭f著就開始給我們班拿書。當(dāng)農(nóng)夫的老師知道他不舒服時(shí)，他給我們上課。這個(gè)農(nóng)民的老師很棒。還有一次，我記得剛來的時(shí)候。我們還不太擅長(zhǎng)寫作文。尤其是小紅，小紅只寫了幾個(gè)字。農(nóng)夫看到小紅遲遲不寫，就抓住小紅的筆跡給小紅看。小紅看到農(nóng)民的老師如此努力地教她，很感動(dòng)。從此小紅的作文一直受到農(nóng)民老師的表揚(yáng)。后來班里不喜歡寫作的同學(xué)都變得很喜歡寫作。優(yōu)秀的學(xué)生變得更加優(yōu)秀。從那以后，每個(gè)人都非常欽佩這位農(nóng)民老師。
儂老師，你給我們帶來了知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。有你當(dāng)老師讓我很驕傲。
快點(diǎn)老師作文 篇40
在我們的生活過程中，離不開老師的無限教誨；老師的無限支持；老師的無限鼓勵(lì)。我有這樣一個(gè)老師，王老師——。
有一次，我和時(shí)宇一起寫作業(yè)，寫了同樣的數(shù)量。但是歷史是我們班的尖子生，所以王先生很有偏見。
時(shí)宇把我們?nèi)齻�(gè)人的課外問題都交給了辦公室，但是王老師沒有看到。但還是委屈我和在班上說，“劉，你們倆覺得自己學(xué)得好嗎？你不看看尖子生寫了多少，你寫了多少？”此時(shí)此刻，我心里很不滿意，因?yàn)槲液蜁r(shí)宇的數(shù)量和質(zhì)量是一樣的。為什么你批評(píng)我和孔不批評(píng)，你也沒看到的作業(yè)？為什么？為什么？我真的不懂老師？
真的是偏好學(xué)生嗎？
我知道大家都喜歡好學(xué)生，不喜歡壞學(xué)生，但也不能這么偏頗。
我認(rèn)為作為一個(gè)人民教師，我們應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該偏袒好的，看不起壞的。有些老師的父母有責(zé)任給這個(gè)學(xué)生送禮，不要送人。我覺得這對(duì)于一個(gè)合格的人民教師來說是不夠的。
快點(diǎn)老師作文 篇41
郭老師就是我在新世紀(jì)學(xué)校認(rèn)識(shí)的武術(shù)教練郭祥龍。他個(gè)子高，留著短發(fā)，身體健康。他對(duì)我們所有學(xué)武術(shù)的學(xué)生都很好。
郭老師從一年級(jí)開始教我練武，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了三年，練了三年。
郭老師，我想對(duì)你說：三年來你一直對(duì)我很好。我練好以后，你給我們糖吃，你教我很多武術(shù)動(dòng)作。雙手翻轉(zhuǎn)，單手翻轉(zhuǎn)，頭翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，側(cè)翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)等等。我從小對(duì)一個(gè)精通各種武術(shù)動(dòng)作的年輕人無能為力。我害怕練習(xí)過程中的艱辛，但我也愛給你看。有你的指導(dǎo)和關(guān)心，我不怕困難，努力完成各種動(dòng)作。有時(shí)候，我和其他同學(xué)表現(xiàn)不好，你也要求嚴(yán)明紀(jì)律。小小的體罰讓我們記憶猶新。
郭老師感謝您的幫助和教育。下學(xué)期我會(huì)更加努力，得到大家的贊賞。
快點(diǎn)老師作文 篇42
親愛的周老師，你好！我有幾句實(shí)話要告訴你，但是我的喉嚨卡住了，我說不出來。
想了很久，我終于鼓起勇氣，借這個(gè)寫作的機(jī)會(huì)告訴我的心：我一直想告訴你，讓我們過一個(gè)無憂無慮的星期天吧！每當(dāng)你把周日的作業(yè)寫在黑板上的時(shí)候，你有沒有聽過有多少同學(xué)抱怨嘆息？你有沒有想過你給了我們多少時(shí)間去玩，讓我們開心？很多同學(xué)都在說：你應(yīng)該再做一次小學(xué)生，這樣你就可以嘗到?jīng)]有星期天的痛苦了。
當(dāng)我們坐在家里寫你給我們的作業(yè)時(shí)，我們聽到外面很多孩子的笑聲，但我們只能坐在房間里發(fā)呆地看著作文題目《快樂的星期天》。老師，你讓我們?cè)趺磳�？因�(yàn)槲覀兊男瞧谔煲稽c(diǎn)都不快樂。
快點(diǎn)老師作文 篇43
今天，老師孫老師來到我們?nèi)唷?/p>
她穿著黃色的衣服，戴著黃色的帽子，給人一種親切的感覺。她笑著走進(jìn)教室，說：“大家好，今天我給你們上英語課，好嗎？”我們高呼“好！”孫老師說：“我先教你一首簡(jiǎn)單的歌，叫《一閃一閃亮晶晶》�！彼难葜v聽起來很溫和。就算她的同學(xué)答錯(cuò)了，孫老師也不怪我們，只要她答對(duì)了題，就送我們一個(gè)小禮物。我們不能，她耐心地教我們，直到我們都知道為止。
她真的是一個(gè)善良有耐心的老師，我們都很喜歡她。
快點(diǎn)老師作文 篇44
昨天，我上了兩節(jié)綜合課。上周綜合課的時(shí)候，朱老師對(duì)我們說：“第二節(jié)綜合課帶你們?nèi)ニ臉堑臋C(jī)房玩電腦�！薄５堑诙�(jié)老師沒帶我們?nèi)�，所以我們還是在教室上課。我們安靜下來后，老師說下周！上周老師說這周一定帶我們?nèi)�。但是昨天，老師假裝忘記了。
朱老師，你騙了我們。撒謊不好。老師教孩子不要說謊，所以老師更不能說謊。朱老師，我很想告訴你，但是我不敢。我們?nèi)喽枷敫嬖V你！我曾經(jīng)看過一個(gè)背后有很多學(xué)生留言的故事。就是請(qǐng)大家評(píng)論；跟我一樣。小時(shí)候我媽總是嚇我“不聽話的鬼會(huì)吃了你�！遍L(zhǎng)大后我才知道那是騙人的。我還記得，我爸媽曾經(jīng)對(duì)我說：“我不聽話，就把你賣了�！钡�，當(dāng)我多次不聽話的時(shí)候，我的父母沒有把我賣了，我才知道他們?cè)隍_我。所以，大人騙小孩是不對(duì)的。
朱先生，你愿意說謊嗎？
快點(diǎn)老師作文 篇45
這個(gè)茶杯，蓋子是金黃色的，杯身是銀白色的，底座是金黃色的，像個(gè)獎(jiǎng)杯。茶杯上刻著一朵梅花。梅花顏色為紅色，中間為金花芯，褐色花枝上長(zhǎng)出綠葉�；ǖ子幸粋�(gè)排版，刻著潮安縣(新加坡)順發(fā)五金制品有限公司.我想這大概就是生產(chǎn)這個(gè)杯子的公司吧！
不管劉先生去哪里，他都必須帶著這個(gè)杯子。他說這個(gè)杯子有感人的故事！
這件事發(fā)生在1997年的教師節(jié)。一天，一個(gè)初中生去學(xué)�？磩⒗蠋煛Ｔ瓉硭莿⒗蠋熢�(jīng)教過的學(xué)生。因?yàn)閾?dān)心劉小姐很累，所以在他講課累了的時(shí)候買了一杯給他喝。當(dāng)劉小姐聽到她的目的時(shí)，她非常興奮和高興。
看，一個(gè)小杯子里還藏著一個(gè)感人的故事！
這是劉小姐的茶杯。
快點(diǎn)老師作文 篇46
老師生氣地說：“這本書要修改了。”當(dāng)時(shí)我就傻了眼，心想，天啊，天啊，我沒做錯(cuò)什么，但是沒有我的！想到這，老師讓我們都站起來。我順從地站了起來，雙手開始顫抖，雙腿也隨之顫抖。老師報(bào)告學(xué)生這本書要修改。舉報(bào)后，沒聽到我的名字。我心想：上帝終于“激怒”我了。耶！
老師說：“快點(diǎn)修改作業(yè)。你為什么看著我？我臉上有字！”學(xué)生們都低頭開始寫。
同學(xué)們，請(qǐng)不要惹老師生氣。生氣對(duì)身體有害！
快點(diǎn)老師作文 篇47
我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴(yán)格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——?dú)W老師讓我勇往直前！
那時(shí)候我11歲以下，經(jīng)常沒寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨，但我一點(diǎn)也不責(zé)怪我的老師，非常欽佩她。
有一次，200米田徑校運(yùn)會(huì)來了。我非常害怕。我在害怕什么？我擔(dān)心我不會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。我慌了。老師直勾勾地盯著我，走到我面前說：“你喜歡別人笑你嗎？”
“我不喜歡�！蔽一卮稹�
“你現(xiàn)在能怎么辦？”
“跑步�！�
“害怕？”
我頓時(shí)無語，張開嘴都不知道該怎么辦，心里慌了。老師說：“勇敢點(diǎn)！看，這么多學(xué)生來為你努力。你呢？是一只退縮的烏龜，一個(gè)真的不怕被嘲笑的孩子�！甭牭匠爸S這個(gè)詞，我看了一眼同學(xué)。有同學(xué)嘲笑我是懦夫，也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了：“我什么都不是！”
“那就更加努力！”
我鼓起了濃濃的勇氣，大膽前進(jìn)！"3、2、1!"“砰！”我大步跑了兩次，不怕累。我的冠軍！冠軍！我們班又光榮了。
歐先生，我非常感謝你的勇氣。三年過去了，我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑，我們的歐洲老師你在哪里？
快點(diǎn)老師作文 篇48
我們班有許多園丁，比如時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的何老師，還有溫柔的廖老師和整天板著一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。
“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個(gè)低的馬尾辮，戴項(xiàng)鏈，還戴一串手鏈，畫個(gè)淡妝，這就像是她的標(biāo)配。
這個(gè)老師對(duì)不同的學(xué)生態(tài)度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，把試卷狠狠地摔在了講臺(tái)上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過了一個(gè)世紀(jì)一樣。她開始報(bào)95分以上的同學(xué)名字，我聽到了我的名字，松了一口氣。報(bào)到85分以下時(shí)，氣氛明顯不對(duì)了，老師捧著試卷走到一位同學(xué)面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠(yuǎn)了，她咬著下嘴唇，過了一會(huì)兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創(chuàng)單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個(gè)同學(xué)嚇到結(jié)巴。
老師批評(píng)完了便讓組長(zhǎng)把試卷發(fā)了下來，她靜靜地叉著腰，仿佛在讓自己的心情平靜下來。接著，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫柔地說：“95分以上的同學(xué)上來挑零食，你們要繼續(xù)保持哦!”發(fā)完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時(shí)的她微笑著，眼睛瞇成了一條縫。
我十分喜歡她，她她會(huì)用不同的態(tài)度來激勵(lì)和表揚(yáng)我們，她就是孫老師。
快點(diǎn)老師作文 篇49
下課鈴一響，同學(xué)們像出籠一樣飛出去了教師。可我還是呆呆的坐著發(fā)愣。腦海里又浮現(xiàn)出課堂上的情景：這節(jié)課是地理課。上課鈴剛響，教地理的嚴(yán)老師就兩手捧著地球儀，腋下夾著備課本和地理書進(jìn)來了。我想：反正是低了可，無關(guān)緊要，我可以篤篤定定地看《王濤支隊(duì)》的小人書啦！
我看著看著，完全入迷，連嚴(yán)老師什么時(shí)候來到身邊也沒發(fā)覺。結(jié)果。唉！
結(jié)果是可想而知的的：小人書被“沒收”，放學(xué)后還要留下來！
我心神不定的上完了全天的課。放學(xué)了，肖燕來叫我到嚴(yán)老師的辦公室去。我硬著頭皮，拎著書包，向辦公室走去。我忐忑不安的推開了辦公室的門，嚴(yán)老師正坐在藤椅上，她的桌子上放著我熟悉的地球儀、課本�！皝砝玻�！坐下吧�！眹�(yán)老師欠著身子，指了指她旁邊的那把靠背椅。我拘束的坐下，偷眼一瞧周圍：幸好，別的老師都不在，于是我等待著一場(chǎng)“訓(xùn)斥”。可是，嚴(yán)老師卻沒有這樣做你是不是不喜歡上地理課？嚴(yán)老師問道。不，不是。說實(shí)在的我并不是很喜歡上是地理課。嚴(yán)老師的語調(diào)變得更溫和了：“那為什么今天�！蔽抑浪旅嬉f什么話，藍(lán)芒解釋說：“那是小人說太好看了！”嚴(yán)老師笑了：“看書，那是好事，可以開闊視野，可那是在上地理課呀！
上課要認(rèn)真聽，不然，老師說的都沒聽進(jìn)去，哪來的知識(shí)呢？”老師的話，像股清泉，滋潤(rùn)著我的心田。我的臉也“刷”的紅了起來，慚愧的低下頭。這時(shí)，嚴(yán)老師拉開了抽屜，把小人書遞給我，又和我說起了話。我不再拘束了，也打開了話匣子，和老師談起了將來的理想。一個(gè)小時(shí)像流水一樣過去了。我深深感到，我從出生到現(xiàn)在，不知過了多少個(gè)小時(shí)，可今天的時(shí)間卻那么寶貴，望著墻上的四個(gè)大字：“教書育人”，我的心情異常激動(dòng)。嚴(yán)老師和我談完了，親切的拉了我的手讓我回家去。我捧著小人書，走出了辦公室，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)：“嚴(yán)老師，你真是個(gè)好老師，你的親切教誨，我將用記在心，我一定要做個(gè)各門學(xué)科都學(xué)得扎實(shí)的好學(xué)生！”
嚴(yán)老師�。∧悴徽亲龅搅四约赫f的“教書育人是每個(gè)教師的職責(zé)”嗎？
快點(diǎn)老師作文 篇50
聽！嗒……嗒……噠……腳步聲緩緩從窗外傳過來。原本亂成一鍋粥的教室立馬變得鴉雀無聲。誰？這么有威嚴(yán)？竟可以讓連聾子都能被吵死的教室立刻安靜下來。別急，請(qǐng)聽我一一道來。
他嘛，瓜子臉，長(zhǎng)得黑中帶紅，有點(diǎn)像關(guān)公，（阿彌陀佛，希望老師不要看到。）臉上有一些皺紋，班里有些同學(xué)私下叫他“老�！保ɡ蠋熆床坏�，看不到，看不到……）他呀，臉上有著一對(duì)小酒窩，這酒窩能裝幾兩酒始終是個(gè)謎。眼睛不大，笑起來卻挺迷人，（但是要排除冷笑）。
他的性格，誰也猜不透。說幽默吧，有時(shí)候很兇；說嚴(yán)厲吧，有時(shí)候卻很溫柔。估計(jì)他自己也不知道他的性格到底是啥。真是一個(gè)賊典型的兩面派。誰知道？快告訴我！
他要一個(gè)人盡皆知的口頭禪：有錯(cuò)必糾。他把這幾個(gè)字寫在黑板上，叮囑我們一定要做到有錯(cuò)必糾�！胺稿e(cuò)不可怕，要有錯(cuò)必糾……”一句：“犯錯(cuò)我不批評(píng)你，錯(cuò)了要糾正，有錯(cuò)必糾……”兩句了，“有錯(cuò)必糾，每個(gè)人都要做到……”三句了。但這個(gè)口頭禪讓我們養(yǎng)成了犯錯(cuò)就要糾正的習(xí)慣，不像之前那樣撒手不管，成績(jī)自然提高了。
他很幽默，很溫柔，而且出口成章，妙語連珠。一上課就開始了“三不斷”：故事不斷，笑聲不斷，掌聲不斷。比如講《將相和》那一課。一上課，他就開始講和氏璧的故事，講完了又講荊軻刺秦的故事，緊接著又講起秦國的強(qiáng)大，藺相如的勇敢等。聽得我們興致勃勃，對(duì)課文的理解也就更深了。
記得那一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》那篇課文，老師把圓明園昔日的輝煌講的十分生動(dòng)，講的眉飛色舞，讓我們的腦海中出現(xiàn)了這個(gè)宛如月宮的圓明園。老師怕我們還不理解，讓我們看了圓明園的圖片，看閃著光的夜明珠、金子雕成的城堡，我們驚嘆的小聲說：“這值得錢我一輩子都賺不出來”。老師聽到了，說：“是啊，你們幾輩子都賺不回來”。后面又給我們講英法聯(lián)軍搶奪圓明園的野蠻，最后他說：“落后就要挨打，不強(qiáng)就會(huì)被欺負(fù)”。至今我還記憶猶新。
如果你以為他是一個(gè)很溫柔的老師，那你就錯(cuò)了。你不犯錯(cuò)的話，真的很溫柔，但你反復(fù)犯錯(cuò)，屢教不改，一旦觸碰了他的底線，“你完了”形容這個(gè)事情一點(diǎn)都不夸張真的。一旦惹怒了他，你沒被打哭就是在說謊。所以最好不要觸碰他的底線，到時(shí)候別怪我沒提醒你啊。
這就是我們的雙面老師——桑老師，你猜對(duì)了嗎？
快點(diǎn)老師作文 篇51
我們的“辣椒”老師是一名體育老師。和她的外號(hào)一樣，有時(shí)會(huì)“很辣”。
我們上課時(shí)，如果有同學(xué)悄悄講話，“辣椒”老師會(huì)用她的第一招——“獅子吼”。只聽老師大吼一聲，那音量猶如飛機(jī)的轟鳴，那氣勢(shì)不輸于一支萬人軍隊(duì)的氣魄，仿佛整個(gè)學(xué)校的人都被她的聲音“震蕩”到了。再看看那同學(xué)，已經(jīng)被這震耳欲聾的聲音嚇得面如紙色，冷汗像被放出的猛虎一般爭(zhēng)先恐后地涌了出來，其他同學(xué)也被嚇得打冷顫。
如果這招不起作用，“辣椒”老師會(huì)迅速使出第二招——給那同學(xué)放出一個(gè)“眼神殺”。她的眼神仿佛是尖銳的鋼針，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向那同學(xué)猛擊過去。當(dāng)“鋼針”穿到他的身體時(shí)，他好像被凍住了似的，臉上突然沒了剛才的傲氣。之后，“辣椒”老師將那個(gè)同學(xué)叫到面前，用“嘴式機(jī)槍”猛烈射擊，直到那同學(xué)被徹底“降服”，乖乖聽課為止。
雖然“辣椒”老師看起來總是火辣火辣、兇巴巴的樣子，但隱藏背后的卻是對(duì)我們沉甸甸的愛！她為了鍛煉我們的體能，經(jīng)常給我們?cè)黾舆\(yùn)動(dòng)量，但每次加量都根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況，制訂合適的訓(xùn)練方案。她為了讓我們更加優(yōu)秀，也在努力地尋找自己的不足之處，完善自己的教學(xué)方法，一絲不茍的管教著我們，讓我們更茁壯地成長(zhǎng)。我為能遇到“辣椒老師”而感到慶幸和幸福。感謝她對(duì)我們的無私付出，謝謝您敬愛的“辣椒”老師！
快點(diǎn)老師作文 篇52
在任何地方我都有感謝的人，在這茫茫的人中，最要感謝的就是教給我們知識(shí)的語文老師。老師，就像園丁一樣，澆灌我們知識(shí)，使我們成長(zhǎng)。老師沒有像明星一樣的舞臺(tái)，沒有著別人贈(zèng)送的鮮花，沒有像明星一樣，有著漂亮而又華麗的人，只是一個(gè)普普通通的人。老師，從一年級(jí)到五年級(jí)，是您一手教我們課本知識(shí)，還有一些課外知識(shí)。讓我知道一些民族風(fēng)俗和宜人的景色，開闊了我的眼界，使我們不用出門就能了解一些風(fēng)景區(qū)與景點(diǎn)的景色。
老師這個(gè)字怎么寫？老師，這道題怎么做？折疊的著折怎么寫？許許多多的問題向您涌來，您又不厭其煩的告訴我們，讓我們明白，讓我們清楚。老師，在您教育以后，我們便記恨于您，為什么要批評(píng)我。漸漸我們地我們明白了，原來老師批評(píng)我們是為我們好，“打是親，罵是愛。不打不罵就是壞�！�
老師，在這里，我要時(shí)時(shí)刻刻感謝您給予了我們就是壞，讓我們每天成長(zhǎng)，我們感謝您！
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