親愛(ài)的老師作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的親愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
親愛(ài)的老師作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。親愛(ài)的老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
時(shí)光荏苒，歲月飄渺，脫離單純的學(xué)生時(shí)代已經(jīng)十多年了。這期間，一年一度的教師節(jié)如期而至，或許是因?yàn)楣ぷ魈颐�，或許是因?yàn)樯畹木狡龋液苌倏赐约旱睦蠋�。久而久之，也失去了�?lián)系。當(dāng)?shù)诙鶄�(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，我驀然發(fā)現(xiàn)，在這二十多年的歲月里，我遺忘過(guò)很多，失去過(guò)很多，但在心里依舊懷念曾經(jīng)我的尊師。他們就像一盞明燈，始終陪伴在我左右。偶爾迷惘，偶爾倦怠，他們便是我的坐標(biāo)。親愛(ài)的老師，借這個(gè)教師節(jié)，我想對(duì)你說(shuō)……
如果說(shuō)什么禮物最讓我難忘，那就是第一次教師節(jié)的禮物。那時(shí)，我還是小學(xué)，第一個(gè)教師節(jié)，讓我們興奮不已，我們欣喜的、激動(dòng)的籌備著一份珍貴的禮物。由于物質(zhì)有限，最終我們一致決定自己親手做，做一份特殊的賀卡。我們買(mǎi)來(lái)了黃糖，在一塊空地搭上一個(gè)簡(jiǎn)易的灶，用小火把黃糖慢慢的融化，待它黏黏稠稠的，就用小勺輕輕的勾起，在事先準(zhǔn)備好的卡片上匯上美麗的圖案和祝福的詞語(yǔ)。現(xiàn)在想起來(lái)，有點(diǎn)像街邊小販賣(mài)的那種糖果工藝品。因?yàn)楸孔荆鐾赀@張卡片花費(fèi)了不少的時(shí)間，最后是大功告成。一朵嬌艷的花朵，還有老師節(jié)日快樂(lè)的話(huà)語(yǔ)。當(dāng)我們小心翼翼的送給老師的時(shí)候，我們睜大期盼的眼睛，心中充滿(mǎn)莫名的驕傲。是的，這份禮物讓我們的老師落淚了，我們看見(jiàn)他眼里閃爍的淚花。后來(lái)，送過(guò)很多的禮物，都是用錢(qián)買(mǎi)的，再?zèng)]有一次禮物像這樣，純樸、踏實(shí)。
我現(xiàn)在能寫(xiě)作，和我初中的語(yǔ)文老師不可分開(kāi)。那時(shí)，我喜歡寫(xiě)文章，每次的作文課，我都寫(xiě)得很認(rèn)真。每次，老師都把我的文章當(dāng)范文在全班朗讀。這給了我莫大的鼓舞，我寫(xiě)作的意志更堅(jiān)定。業(yè)余時(shí)間，老師借給我很多的書(shū)，我記得有《家》、《春》、《秋》、《紅樓夢(mèng)》等等。我的理想之門(mén)就在那時(shí)候打開(kāi)。后來(lái)，由于種種原因，我放棄了學(xué)文，但是，到現(xiàn)在為止，我仍喜歡寫(xiě)文章，這成了我生活的寄托。我還記得老師說(shuō)過(guò)的，寫(xiě)文章要用心去寫(xiě)，文字是情感的傾述，是生活的內(nèi)涵，更是生命的靈魂。當(dāng)時(shí)我不大懂它的意義，現(xiàn)在明白了，我也正是用文字宣染著自己的人生。
高中的時(shí)候，有一段時(shí)間，英語(yǔ)特別吃力，努力了很多次，還是聽(tīng)不懂那些ABCD。我泄氣了，我氣餒了，我甚至放棄了自己。是英語(yǔ)老師，一次次的找我談話(huà)，一次次的給我輔導(dǎo)。在課堂上，他用期待的目光，看著我一句句的吐出那些干澀的詞語(yǔ)，為我的一個(gè)小小的進(jìn)步激動(dòng)欣喜。高考的時(shí)候，我的英語(yǔ)考了130多分，拿到那個(gè)成績(jī)的時(shí)候，我第一個(gè)想到了英語(yǔ)老師。我去感謝他的時(shí)候，他又在忙碌了，因?yàn)檫�有許許多多像我一樣的學(xué)生。
我小學(xué)的第一個(gè)老師，體型很胖，到我們的教室要經(jīng)過(guò)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，她便是走一截，息一截。每天早上，她在前面走著，我就跟在后面，我默默的看著她的背影。后來(lái)讀了朱自清的父親的背影，我想，就是那種感覺(jué)吧。中午的時(shí)候，她和我們一樣，趴在課桌上休息，那樣趴著她很難受，但她一趴就是六年。她去世很多年了，但每次想起她，我就會(huì)想起她的背影，眼里閃著淚光。
不管多少年過(guò)去，老師依然在我們心里。那種感覺(jué)，就像隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這是一種博大的愛(ài)，播種春天，播種希望，播種理想。一路上，有老師的諄諄教導(dǎo)；一路上，有老師的光明指引。他們就是紅燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)燃我們心中的火把；他們就是勤勞的園丁，殆盡了自己，卻讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您辛苦了！這個(gè)節(jié)日，不管你多忙，不管他能不能聽(tīng)到，你一定要告訴你的恩師：老師，您辛苦了！一定要寫(xiě)下最想說(shuō)的話(huà)……
親愛(ài)的老師作文2
親愛(ài)的陳老師：
最近好嗎？工作順利嗎？
還有不到一個(gè)月的時(shí)間，你的“孩子們”就要離開(kāi)您了，心里真的很舍不得！您給予我的教導(dǎo)是怎么能夠用幾句話(huà)就能說(shuō)得清楚的呢？又是一個(gè)天氣炎熱的夏天，離別的日子那么快到來(lái)，悄悄地來(lái)了，進(jìn)入了我們的世界，進(jìn)入了我們的心靈。一千多個(gè)日子，如流水般地過(guò)去。如今尚還記得剛進(jìn)母校的第一天，那么清晰可見(jiàn)，歷歷在目，然而，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過(guò)去了，曾經(jīng)的回憶，曾經(jīng)的歡樂(lè)，曾經(jīng)的伙伴，悄悄地在我的世界里逝去。而我，留下了什么痕跡呢？過(guò)去的時(shí)光如流水，滔滔地不斷往大海里流去，如雕刻，漸漸磨滅了……只剩下不可磨滅的回憶。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，別了，親愛(ài)的老師。您那慈祥的笑臉，有神的眼睛，永遠(yuǎn)留在我的心里，不可磨滅。當(dāng)您在講臺(tái)上和顏悅色地講課時(shí)，我們的思緒隨著您的帶領(lǐng)進(jìn)入了美麗的課文里；是您，教導(dǎo)我們愛(ài)國(guó)；是您，教導(dǎo)我們做有用的人，正直的人；教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；教我們?yōu)槿颂幨拢唤涛覀儭盐覀儚囊粋�(gè)無(wú)知的小小少年，培養(yǎng)成一個(gè)有理想，懂禮貌的少先隊(duì)員。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，別了，親愛(ài)的老師。人們說(shuō)老師像辛勤的園丁，像犧牲自己照亮他人的火柴，而我說(shuō)，老師，您像一把傘，一把樸素?zé)o華的雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，像家的另一個(gè)避風(fēng)港，讓我們?cè)跍嘏踩恼趽跸�，培養(yǎng)下，茁壯地成長(zhǎng)，但老師，您不要報(bào)答，只是希望我們這群小毛孩能在狂風(fēng)暴雨下，安全地成長(zhǎng)。您的好，您的美，怎么只容得下一張小小的輕薄的紙呢？
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，別了，親愛(ài)的老師。還記得您在課上用沙啞的聲音，努力地分析題目嗎？您知道我們這群學(xué)生在底下悄悄地擦掉快要從眼角掉落的眼淚嗎？看著您辛苦的樣子，我們真的巴不得能夠把這些知識(shí)全部記在腦袋里，那樣就不用老師您費(fèi)力氣地講了。老師，您還記得您不在校的那段時(shí)間嗎？班里亂極了，沒(méi)有一個(gè)老師的課我們能夠用心地聽(tīng)，我們?cè)谒寄钅�，我們�(cè)谙肽钅�，親愛(ài)的老師，您知道嗎？同學(xué)們每天都在談?wù)撃螘r(shí)才能回到我們身邊，還有幾位同學(xué)悄悄地掉了幾次眼淚呢，從同學(xué)們焦慮的眼神中，我看到了對(duì)您的愛(ài)戴與期盼。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，別了，親愛(ài)的老師。有時(shí)候我們因?yàn)椴还裕J了禍，老師您生氣了，那時(shí)候，您知道我們多么地后悔？多么希望沒(méi)有發(fā)生這件事情？多么希望時(shí)間能夠流轉(zhuǎn)？這樣子，我們這群不知天高地厚的黃毛孩子們就不會(huì)做傻事了，不會(huì)惹您生氣了。當(dāng)我們坐下來(lái)一起討論問(wèn)題，一起交流時(shí)，我們之間就像孩子與媽媽一樣，您輕輕地講述優(yōu)美感人的故事，我們靜靜地凝望著您，聽(tīng)您講——那美麗的故事。還記得那次春游嗎？當(dāng)同學(xué)們整齊地坐在校車(chē)上，卻不見(jiàn)了您的影子，我們?nèi)炕帕�，趕忙叫司機(jī)停車(chē)，為的是讓您及時(shí)趕上！當(dāng)回來(lái)的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上的圍欄看到您時(shí)，全都興奮地喊著：“陳老師，陳老師！”多么像一群調(diào)皮的孩子圍在媽媽的周?chē)鷩\嘰喳喳地吵著：“媽媽?zhuān)貋?lái)了�！薄皨寢�?zhuān)П�。”“媽媽……�?多么深厚的師生情，多么令人感動(dòng)的回憶��！
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，別了，親愛(ài)的老師。在這樹(shù)葉枯黃，花草凋謝的日子，我們又要離別了，曾經(jīng)那么多的分分合合，合合分分，如今真的要分開(kāi)了，還那么舍不得，還那么留戀，那段既有淚水又有歡欣的日子，終將成為回憶，默默地在時(shí)間的流里被遺忘，但是親愛(ài)的您，我那親愛(ài)的陳老師。您永遠(yuǎn)也不會(huì)在我心底里磨滅，永遠(yuǎn)不會(huì)！
夜越來(lái)越近，我對(duì)您的思念也越來(lái)越深。我是那么地愛(ài)您啊，怎么舍得離開(kāi)您呢？親愛(ài)的陳老師，別了，離開(kāi)了您，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！親愛(ài)的陳老師，別了，離開(kāi)您，我會(huì)更加努力！我會(huì)……
在這憂(yōu)愁的夜晚，有一個(gè)學(xué)生正在思念您……
親愛(ài)的老師作文3
我出世在東北地區(qū)，不大的情況下就隨爸爸媽媽趕到了四川一個(gè)小縣城，在住所周邊一所中小學(xué)念書(shū)。由于人生之路地疏，表達(dá)能力差，在學(xué)習(xí)上考試分?jǐn)?shù)很差，教師不給好臉色，學(xué)生們討厭要我玩，還經(jīng)常遭到教師與同學(xué)們的欺侮，到最后愈來(lái)愈越來(lái)越渾厚內(nèi)向型，每天都沉迷在地獄里。
有一天，我的課桌不見(jiàn)了。我向老師匯報(bào)，老師就說(shuō)：就是我叫人搬離的，你之后不必來(lái)上學(xué)了。你看你自身的主要表現(xiàn)，十次工作九次不交，十次考試沒(méi)一次合格，還學(xué)習(xí)什么學(xué)。我對(duì)你早已很仁慈了，最少?zèng)]有公然趕你回家。
屈辱和惱怒使我淚如雨下，我跌跌撞撞地奔出了校門(mén)肯定不可以告知父母，背井離鄉(xiāng)的她們?cè)缫驯蝗粘Ｉ畲輾埖厥ゼ?xì)心，假如她們知道，除開(kāi)討厭我不爭(zhēng)氣，無(wú)可奈何地哀嘆，還能干什么呢？我不愿意讓她們擔(dān)憂(yōu)，不愿給他再添苦惱，更不肯見(jiàn)到她們蒼老又心寒的小表情。因此每天早上我依然身背背包去學(xué)校，在校門(mén)口蕩到下學(xué)再回家。紙是包不了火的，父母總算知道。媽媽來(lái)叫我的那一天，我就像過(guò)去一樣蹲在學(xué)校門(mén)口數(shù)螞蟻，連有的人站在身邊也不知道，直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫個(gè)不停，.我伸出早已發(fā)酸的頸部。看到媽媽?zhuān)蹨I停不住呼啦啦往下滴，所有的委屈好像降雨一樣跑出眼睛。媽媽找教師基礎(chǔ)知識(shí)，教師卻與她吵了起來(lái)，吵鬧聲所有學(xué)校的人都走出去看，每一個(gè)人的面部都帶著嗤之以鼻的神情。老師講過(guò)許多狠毒得話(huà)，受了刺激性的母親牢牢地地拉著我手，頭都不回地離開(kāi)院校。我回過(guò)頭望了一眼到了一學(xué)期的院校，立誓始終都已不回家。
失學(xué)后，我一直呆在家里，父母每日都為我哀嘆，她們常常會(huì)跟我說(shuō)想不想去學(xué)校讀書(shū)，我每一次都是撕心裂肺的喊，從此不要了，我討厭讀書(shū)，我討厭那邊的一切�？偹阌幸惶欤赣H吃不消我的緘默，強(qiáng)拉著我出來(lái)散心，就在那一天，我看到了她。
母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美麗的小院，里邊種滿(mǎn)了各式各樣的花。一個(gè)人在澆灌，她見(jiàn)到大家就激情地拉我進(jìn)了大客廳。房間布置的簡(jiǎn)約整潔，桌子的大花瓶里插了許多亮黃的花，給人溫暖的覺(jué)得。她和母親談了一會(huì)兒，大家就站起告辭了。
第二天，母親又將我送到了她那邊，留有我一個(gè)人。我痛哭大鬧，不愿靜下心來(lái)。她拿了許多美味的招乎我，一樣樣的塞到我手上。我的蠻不講理并沒(méi)有讓她厭倦。我終于過(guò)意不去再那樣下來(lái)，剛開(kāi)始往嘴唇里塞東西�？粗覄傞_(kāi)始吃完，她安心地笑笑，剛開(kāi)始介紹自己。她做得小點(diǎn)心很好吃，一下子就吸引住了我的專(zhuān)注力。我過(guò)意不去地看一下她，喜愛(ài)就多吃點(diǎn)，你這段時(shí)間毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)如何吃好，看著你瘦的啊！她的手緩緩的撫過(guò)我的面頰，溫暖的很舒服。你要想讀書(shū)嗎？要不是哪個(gè)老師，我不想發(fā)那般的毒誓。我考試成績(jī)不太好，讀書(shū)也從來(lái)不用功，但真實(shí)被逐出院校的那一刻，我心的確很痛，很后悔莫及。我緘默著沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她仿佛看透了我的思緒一般，那麼就要我做你的老師吧！放心吧，盡管我水準(zhǔn)算不上很高，但毫無(wú)疑問(wèn)誤不上你的，她的玩笑話(huà)觸動(dòng)了我心，我覺(jué)得她毫無(wú)疑問(wèn)與我了解的哪個(gè)老師不一樣。因此我每日到她家中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從今以后，這兒變成我的第二個(gè)家。她教我認(rèn)字，教我數(shù)學(xué)教學(xué)，看我英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，陪我訓(xùn)煉英語(yǔ)對(duì)話(huà)，和我一起寫(xiě)同題的優(yōu)秀作文，爭(zhēng)吵誰(shuí)的句子寫(xiě)的好，讓我想腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎我愈來(lái)愈越來(lái)越有朝氣蓬勃。她也會(huì)帶我去玩，名叫玩，其實(shí)是解讀我不懂的物品。她如同我的親人一樣痛愛(ài)我。因?yàn)槲視?huì)犯錯(cuò)誤，她沒(méi)有一次嚴(yán)格地指責(zé)我，一直等著我積極承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開(kāi)學(xué)的生活來(lái)到，我越來(lái)越著急、躁動(dòng)不安，想上又害怕上的情緒壓得我基本上喘不過(guò)氣來(lái)。她知道，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：不必對(duì)舊事難以釋?xiě)眩慈灰岩赃^(guò)去，就忘記了它，從新開(kāi)始。你早已并不是原先的哪個(gè)你呢，要堅(jiān)信自己是最棒的。
以便不使我認(rèn)為孤單，她也返回了院校，原本早已準(zhǔn)備申請(qǐng)辦理離休的她，又再次返回了老師的職位上，直至學(xué)期結(jié)束。見(jiàn)到我的心情修復(fù)寧?kù)o，她申請(qǐng)辦理離休離開(kāi)院校。
好多年過(guò)去，直到如今，她為我做的事，對(duì)我說(shuō)得話(huà)，還清楚的在腦子里閃過(guò)。我經(jīng)常為有那樣熱情助人的老師覺(jué)得光榮，也曾為岐視厭棄我的老師覺(jué)得恥辱。我已不是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小姑娘，現(xiàn)如今的我更英勇，也更信心了。在這里，我想對(duì)全部協(xié)助文化教育我的老師說(shuō)聲感謝。
親愛(ài)的老師作文4
提到“老馬”，很多人定會(huì)想到那個(gè)綠茵場(chǎng)風(fēng)光無(wú)限的“球王”馬拉多納，而我要說(shuō)的“老馬”，是我們的物理老師——馬淑賓，他就是我心中的“老馬”。
一年前，作為新生的我踏進(jìn)了高中的大門(mén)。送走了我們依依不舍的教官，緊張的高中生活真正開(kāi)始了，于是任教我們的各科老師便成了新的期待。沒(méi)等課前2分鐘響起，物理老師就早早的來(lái)到我們班教室。上課鈴響起，老師站上講臺(tái)，全班同學(xué)都靜下來(lái)注視著這位面容慈祥的老師�！昂美�，同學(xué)們！這學(xué)期就我來(lái)?yè)?dān)任大家的物理老師�！苯又纸榻B了物理學(xué)科的學(xué)法，最后聲調(diào)微微高地說(shuō)：“只要大家好好學(xué)，沒(méi)問(wèn)題，一定能學(xué)好�！背醪秸J(rèn)識(shí)了老師，我想這一定是位好老師，肯定不會(huì)很?chē)?yán)厲，可以放心了，心里暗自高興。
認(rèn)識(shí)老師后不久，我們都發(fā)現(xiàn)老馬有咳嗽的習(xí)慣，每次上物理課，走廊里一傳來(lái)咳聲，我們便知道老師來(lái)了，這成了一種信號(hào)，也成了大家效仿的事，于是老師一進(jìn)教室，總有不少跟著咳的，調(diào)皮的我也不時(shí)模仿一下。對(duì)于我們這些調(diào)皮的行為，老師并沒(méi)有生氣，只是一笑而過(guò)，依舊熱情授課。開(kāi)始有些不習(xí)慣高中老師授課習(xí)慣，但我還是記著老師的話(huà)，慢慢跟著老師走，去適應(yīng)。
高中的生活真是快，不知不覺(jué)期中考試便結(jié)束了。我的老毛病又犯了，成績(jī)不怎么理想。期中考試后的周末，正值物理老師值班，他把我叫到辦公室，他的辦公室在中間位置，一進(jìn)門(mén)便能看到，桌上擺有一大排整齊的書(shū)籍，全是有關(guān)物理的，左邊一個(gè)筆筒，還有一個(gè)前蹄抬起的馬的模型。桌上放著課本和演算紙，桌壁上貼有作息時(shí)間表和課程安排表，這讓我很驚訝，也更讓我相信我當(dāng)初的判斷是對(duì)的。老師親切地問(wèn)我學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣，態(tài)度坦誠(chéng)而又和藹。老師還教導(dǎo)我樹(shù)立階段目標(biāo)，教育我要怎樣做人，如何更好學(xué)習(xí)。在整個(gè)談話(huà)過(guò)程中他的臉上時(shí)刻洋溢著熱情的笑容。不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)老馬的頭發(fā)有幾根白發(fā)，“多么敬業(yè)的老師�。 备锌腿欢�。從辦公室出來(lái)，我很羞愧，但很多的是對(duì)老師的敬重，所以我要學(xué)好物理，回報(bào)這位和善而又敬業(yè)的老師。
打這后我開(kāi)始用“老馬”來(lái)稱(chēng)呼老師，因?yàn)槲腋杏X(jué)這么叫更有親切感，不過(guò)這只是我個(gè)人意愿。“老馬”在現(xiàn)任教職工中算得上老教師了，而且他對(duì)教學(xué)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一匹不折不扣的老馬�；蛟S因?yàn)槟挲g原因，他上課時(shí)有時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)確，時(shí)常讓同學(xué)們笑起來(lái)，但“老馬”并不介意，只是笑著接受，然后告誡我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不犯同樣錯(cuò)誤。老師還是不停的咳，我為此有些擔(dān)心，怕他為了我們積勞成疾。可顧慮還是多余的，不管什么情況，甚至啞著嗓子，老師也總能精彩的講完每節(jié)課，無(wú)論多難受，他總是用鏗鏘有力的聲音給我們細(xì)致分析，盡量讓每位同學(xué)聽(tīng)懂。在我印象中，“老馬”上課曾未發(fā)過(guò)火，即使我們表現(xiàn)不佳，他還是鼓勵(lì)并教導(dǎo)我們，于是課堂又活躍起來(lái)。他的微笑從始自終貫穿于課堂，我喜歡“老馬”的課，管這叫“老馬”特色。
俗話(huà)說(shuō)“老馬識(shí)途”說(shuō)的可真對(duì)，拿來(lái)說(shuō)“老馬”更是不過(guò)分�？窗桑险n不拿課本照樣順順當(dāng)當(dāng)講完每節(jié)課，每道題都像設(shè)計(jì)好的程序一樣，有理有條，透徹而熟練。批改作業(yè)也是如此，要知道物理科是多選，大題有過(guò)程有結(jié)果，而且是幾個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，批改從未出錯(cuò)，真是佩服之極，老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，批改時(shí)發(fā)現(xiàn)較差的就在紙的明顯位置寫(xiě)“辦公室”三個(gè)大字加一個(gè)嘆號(hào)，意思是到辦公室MP（面批）。他就是這樣認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)們存在的問(wèn)題從不放過(guò)，總是幫我們分析指導(dǎo)。對(duì)于去問(wèn)他問(wèn)題的同學(xué)，他也是悉心指導(dǎo)，讓問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)滿(mǎn)意而歸。
經(jīng)過(guò)高一一年的共處，“老馬”我真的很佩服、很感謝您。真是幸運(yùn)，高二在久久的期盼中又是“老馬”擔(dān)任我們班物理老師，當(dāng)抬起頭直視他時(shí)，我心里是多么高興��？又能和“老馬”合作了，又能做到“老馬”出的題了，幸哉！
我相信，有“老馬”在，高考一定能“馬到成功”，這樣的老師雖沒(méi)有馬拉多納的光芒四射，也不是國(guó)米球迷難忘的馬爾蒂尼，但他樸素而又值得我們每一個(gè)學(xué)子的尊重。
親愛(ài)的馬老師，祝您永遠(yuǎn)像那匹馬抬起前蹄的馬的模型一樣充滿(mǎn)斗志，祝你身體健康，工作順利。
親愛(ài)的老師作文5
是您，在我自卑時(shí)，用溫暖的手牽著我走出了人生低谷；
是您，在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我走出失敗的陰影；
是您，在我成功時(shí)，及時(shí)地提醒我“千萬(wàn)不要驕傲”。
親愛(ài)的老師，您知道嗎？我要對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您”。為了這句話(huà)，讓不善于表達(dá)感情的我想了好久，一直沒(méi)有對(duì)您說(shuō)出來(lái)。正好，借這次作文讓我用文字來(lái)表達(dá)我的感情吧！
那雙溫暖的手
親愛(ài)的老師，您知道嗎？在您出現(xiàn)以前，因?yàn)槭ヂ?tīng)力，望著那些健聽(tīng)的孩子認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，或是悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)，而我卻不能，我感到好自卑，漸漸變得不愛(ài)笑不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是沉默的躲在一個(gè)隱蔽的角落里，在那里幻想著藍(lán)天碧草，日月星辰，寫(xiě)著天馬行空的文字。
這樣持續(xù)了好久，直到您的出現(xiàn)。那次您注意到了我，那個(gè)一直躲在角落里沉默著的小女孩。您走過(guò)去，望著我好久好久，接著您府下身，向我伸出一雙手，并握住了我的手。親愛(ài)的老師，您知道嗎？您的手真的好溫暖，溫暖得讓我緊緊地抓住了您的手，不肯放開(kāi)。您用那雙溫暖的眼睛凝望著我，眼神里滿(mǎn)是愛(ài)惜與真誠(chéng)，然后您認(rèn)真地告訴我：“孩子，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，生命的美不在于它的完美無(wú)缺，而在于它的堅(jiān)強(qiáng)與自信。失去聽(tīng)力是不幸的，但更不幸的是不能用明亮的眼睛去觀察世界的美，不能用智慧與雙手去創(chuàng)造美。請(qǐng)記�。荷系蹫槟汴P(guān)閉了一扇門(mén)，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗！微笑著面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑！”
握著您那雙溫暖的手，我笑了，忘記了自卑。沉浸在遐想中，我笑了，親愛(ài)的老師，謝謝您，是您用那雙溫暖的手牽著我走出了人生的低谷。
愛(ài)的短信
期中考試結(jié)束了，物理考得很不理想。而窗外，正下著綿綿的細(xì)雨。
我躲在宿舍的小床上，望著“58”分的期中物理試卷，在極度的壓抑下，我再也忍不住了，眼淚止不住地流。這次的失敗給我的打擊很大，內(nèi)心痛楚得說(shuō)不出一句話(huà)。正在我悲傷欲絕的時(shí)，我的手機(jī)閃爍了起來(lái)，擦干眼淚打開(kāi)一看，是您發(fā)的短信息。短信上，您告訴我：“旭崢，我已經(jīng)看到你的物理成績(jī)了，我的心里也有些難過(guò)，不過(guò)我想除了難過(guò)更重要的是學(xué)會(huì)思考與成長(zhǎng)……擦干眼淚吸取教訓(xùn)，讓這一次的失敗促使自己成長(zhǎng)！相信你能行！”我反復(fù)的揣摸著您說(shuō)的話(huà)，仿佛看到一雙關(guān)切的眼睛正微笑著凝望著我，讓我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，淚水又一次模糊了我的眼睛。
親愛(ài)的老師，您知道嗎？您就像一盞燈，為我點(diǎn)亮了前方的路。如果不是您那條充滿(mǎn)了愛(ài)的短信，我可能會(huì)在這次失敗中從此一蹶不振。親愛(ài)的老師，謝謝您，我一定不會(huì)讓您失望的；謝謝您，讓我從失敗的陰影下走了出來(lái)。
刻骨銘心的叮囑
當(dāng)我沮喪時(shí)您總是及時(shí)地鼓勵(lì)我，當(dāng)我沾沾自喜時(shí)您總是善意的提醒我。
記得那天是個(gè)好天氣，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照，微風(fēng)習(xí)習(xí)。
早上，語(yǔ)文課上，您抱著一疊試卷來(lái)到教室，宣布考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)我知道我的語(yǔ)文成績(jī)是全班第一時(shí)，便忍不住笑了。接下來(lái)您講解語(yǔ)文試卷我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，下課后，您微笑著拉著我走出教室，然后認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你考出了好成績(jī)，我真為你感到驕傲，可是學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退呢，只有繼續(xù)努力，你才會(huì)獲得更優(yōu)異的成績(jī)�！甭�(tīng)了您的話(huà)我感到臉上火辣辣的，您走了之后，我心里久久的回味著您的話(huà)，您的叮囑讓我刻骨銘心。
親愛(ài)的老師，謝謝您的提醒，我將把您說(shuō)的話(huà)永遠(yuǎn)銘記在我的心里。親愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我的愛(ài)護(hù)和幫助，謝謝您讓我學(xué)會(huì)了如何正確看待自己，如何面對(duì)成功與失敗，讓我的人生充實(shí)快樂(lè)，灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
有了您，我開(kāi)始自信的昂著頭；
有了您，我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著；
有了您，我開(kāi)始謙虛而沉穩(wěn)。
……
我真想大聲地說(shuō)，謝謝您，我親愛(ài)的老師！
親愛(ài)的老師作文6
親愛(ài)的老師，讓我對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝你，我的老師。”別人說(shuō)，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；你是園丁，奉獻(xiàn)自己，照顧我們；你是鑰匙，隨時(shí)關(guān)注，啟發(fā)我們。在我們成長(zhǎng)的道路上，親愛(ài)的老師啊，！你是知識(shí)文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谝煌麩o(wú)際的大海中遨游。親愛(ài)的老師啊！你是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何面�?duì)每一件事情。親愛(ài)的老師��！你是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，消除我們心中的障礙。親愛(ài)的老師��！你是我們的朋友，理解我們，尊重我們，愛(ài)護(hù)我們。親愛(ài)的老師��！你是我們的榜樣，以身作則，言傳身教，讓我們的一生受益匪淺。親愛(ài)的老師�。∧阍谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上付出的太多太多的心血和汗水，使我們一天天變得聰明。
當(dāng)我們自私時(shí)，親愛(ài)的老師��！是你的眼睛驅(qū)逐了我們的自私，為我們種下無(wú)私的種子：有一次秋游，我們找地方休息時(shí)，把包放下，滿(mǎn)地的灰塵讓我感到厭惡，便放在同學(xué)的包上面了。抬頭看見(jiàn)你的眼睛正在注視著我，你那慈祥的神情漸漸消失，你只是看我?guī)籽�，便轉(zhuǎn)頭�；叵肫饋�(lái)，我那時(shí)的臉是多么的紅��！心是多么的羞恥啊！于是，我便把包和他們一樣放在地上了，不去在乎那些滿(mǎn)地的灰塵了。 再一次抬起頭,一張更慈祥的臉，一雙更和藹的眼神，而又多了一份輕松的笑容！親愛(ài)的老師，讓我對(duì)你說(shuō)聲，對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝你，親愛(ài)的老師�！�
當(dāng)我們悲傷時(shí)，親愛(ài)的老師，是你的歌聲融化了我們的悲傷，為我們帶來(lái)快樂(lè)，一次拔河比賽，我們輸了，坐在一旁沮喪起來(lái)，無(wú)奈地望著勝利的另一方。但不知從哪傳來(lái)的歌聲：“向日葵，向日葵，永遠(yuǎn)微笑著向著太陽(yáng)。大海，大海，永遠(yuǎn)安靜地注視著天空……那時(shí)，你手拍手，搖晃著頭，還笑著撫摸著我們的頭。被你帶起來(lái)了，帶起來(lái)了。那時(shí)，我和你一起喊：“快樂(lè)萬(wàn)歲!”親愛(ài)的老師，讓我對(duì)你說(shuō)聲，對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝你，親愛(ài)的侯老師�！�
當(dāng)我們無(wú)情時(shí)，親愛(ài)的老師，是你的行動(dòng)化解了我們的無(wú)情，為我們撐起有情的大傘，那雨天，你帶我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先耍坊煤�，一不小心就�?huì)摔倒。突然，又一個(gè)婦女摔倒，痛苦地呻吟，桔子散落在地上，衣褲全濕了，一直拖鞋也跑到另一邊了。我們走過(guò)去時(shí)，卻視而不見(jiàn)，繞道而走。卻聽(tīng)到：“大家等等，別急！”轉(zhuǎn)頭一看，是你正扶起那婦女，還不時(shí)撿起地上滾散的桔子。頓時(shí)，一種熱流流遍了我們的全身。頓時(shí)，大伙兒都幫忙撿桔，幫忙打傘給那婦女，也打傘給老師。親愛(ài)的老師，讓我對(duì)你說(shuō)聲，對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝你，親愛(ài)的楊老師！”
親愛(ài)的老師啊！是你讓我們學(xué)會(huì)了思考，使我們這一代的花兒開(kāi)得更美麗、妖嬈�！坝兄菊呤戮钩伞保�(dāng)我們認(rèn)為這句話(huà)是對(duì)的，你卻笑著說(shuō)它是不一定的。有志是對(duì)的，光有志就行了嗎？你說(shuō)，你選擇這份事業(yè)是憑興趣和夢(mèng)想的�！袄蠋煟鋈魏问聲r(shí)一定要先有興趣，這樣才會(huì)做下去、”當(dāng)你笑著鼓掌時(shí)，我們多自信呀！“如果教好一代學(xué)生，光盲目教嗎？”我知道還要有方法�！蔽覀冋f(shuō)當(dāng)你再一次為我們喝彩時(shí)，我們是多么驕傲��！”我不說(shuō)，你們還能悟出什么來(lái)？”“要又毅力，要有質(zhì)量，要有堅(jiān)持……大家接二連三地說(shuō)，所以說(shuō)有志者事竟成不一定對(duì)！親愛(ài)的老師，這是你的教育方法，讓我們這一代成為有智慧，有獨(dú)特見(jiàn)解的花兒！親愛(ài)的老師，讓我對(duì)你說(shuō)聲，對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝你，親愛(ài)的倪老師。”
有一種職業(yè)神圣而偉大，它是教師。
有一個(gè)稱(chēng)呼平凡而簡(jiǎn)單，它是教師。
花兒長(zhǎng)得美麗而芳香離不開(kāi)他的灌澆，他是老師。
花兒世界明亮而豐富離不開(kāi)他的指導(dǎo)，他是老師。
獻(xiàn)給所有的老師，親愛(ài)的老師，謝謝你。
謝謝你，親愛(ài)的老師，你讓我們的心胸變得比大海更寬廣，你讓我們的意志變得比鋼鐵更堅(jiān)韌，你讓我們的翅膀比雄鷹更矯健。謝謝你，親愛(ài)的老師，我們會(huì)在這同一片藍(lán)天下，在這同一片陽(yáng)光下，盡情地奔跑，瀟灑地歌唱。
在這藍(lán)天陽(yáng)光下，抬起頭向著太陽(yáng)，向著太陽(yáng)大聲喊：“謝謝你，親愛(ài)的老師�！�
親愛(ài)的老師作文7
親愛(ài)的周老師：
您好！
雖然您是從外校新轉(zhuǎn)來(lái)的英語(yǔ)老師，但我還是有著千言萬(wàn)語(yǔ)吐出心扉向您表達(dá)，親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)作文�？墒�，面對(duì)著您，我這個(gè)膽小如鼠的女孩，卻一字也說(shuō)不出�，F(xiàn)在，我就運(yùn)用書(shū)信方式向您一吐為快吧！開(kāi)學(xué)的第一天，您踏著沉重的腳步，十分熟悉地走進(jìn)我們班。然后，您就用嚴(yán)肅的目光掃視了整個(gè)班，手在后背上拿了本英語(yǔ)書(shū)，挺著腰，十分流利地說(shuō)了一大段英語(yǔ)，嘰里呱啦，比老外更老外。我們不約而同地向您投來(lái)疑惑而敬佩的目光！您見(jiàn)這情況，就馬上停止了，提高那柔嫩而優(yōu)美的嗓子說(shuō)：“同學(xué)們好！剛才我是在做了一遍自我介紹。呵呵，我想很多同學(xué)的嘴巴都成了o字形��！我姓周，以前我教中學(xué)十幾年了，高中也教了兩三年�，F(xiàn)在，很榮幸認(rèn)識(shí)你們，也很榮幸做你們的英語(yǔ)老師……”聽(tīng)了您那親切的話(huà)語(yǔ)，我們都怔住了，對(duì)您起了點(diǎn)好感……我們都非常喜歡上您的課，因?yàn)槟恼n是那么的吸引我們，是那么的生動(dòng)，讓我們久久沉醉之中！
你在上課時(shí)，既嚴(yán)格又幽默，給我們帶來(lái)的不是枯燥無(wú)味，而是有情有意！記得有一節(jié)英語(yǔ)課，您請(qǐng)一位正開(kāi)小差中的男同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)男同學(xué)不知啥事地“撲通”站起來(lái)，只見(jiàn)他的身體不直，擺左擺右。然后傻傻地望著周老師您，您也向她對(duì)視了幾分，心平氣和地說(shuō)：“不用怕，就算回答錯(cuò)了我也不會(huì)批評(píng)你�！笨赡莻�(gè)男同學(xué)還是照樣，不知道發(fā)生了什么事。接著，您的嘴角邊蕩漾著幾絲微笑，很自然地說(shuō)：“呀，你怎么歪歪扭扭的，而且臉害羞得紅彤彤的，笑嘻嘻的'，去選美的人選最適合你啊，推薦你最不錯(cuò)！”接著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大笑一通，那個(gè)同學(xué)也反省了自己，吸取了教訓(xùn)，改正了錯(cuò)誤，小學(xué)生作文《親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)作文》。周老師，您這樣一來(lái)，除了能博得我們那一陣陣歡笑聲，還能讓做錯(cuò)事的同學(xué)知錯(cuò)能改，這不是一舉兩得嗎？您的教學(xué)方式真高明，我們都非常喜歡！還有一次，我堅(jiān)決地舉起手回答問(wèn)題，然后您毫不猶豫地向我點(diǎn)頭。然后，我勇敢地站起來(lái)，移動(dòng)了凳子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣酒饋?lái)。望著您，我竟然全身發(fā)抖�？墒蔷驮谶@時(shí)，您就如我的救命恩人，說(shuō)了幾句“無(wú)價(jià)之寶”的話(huà)讓我重立信心：“淑穎，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！越擔(dān)心你就會(huì)越害怕，越害怕你就越緊張，越緊張你就越回答問(wèn)題。”接著，我決定放開(kāi)心中沉重的石頭，硬著把答案完整地回答出來(lái)，結(jié)巴巴的語(yǔ)言讓您停住呼吸才能聽(tīng)得清楚，可您沒(méi)有批評(píng)我，更沒(méi)有責(zé)怪我，反而向我豎起大拇指：“恩，這個(gè)句子不太正確，應(yīng)該加多個(gè)go，改為“go back home”。但你能回答出大概意思，已經(jīng)很不錯(cuò)了，我估計(jì)有百分之八十的同學(xué)想不出來(lái)。”啊，聽(tīng)了您的話(huà)，就如一縷縷陽(yáng)光照亮著我寒冷的心，又如一陣陣和熙的春風(fēng)溫暖了我的心胸。從此，我不斷地大膽發(fā)言，這不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能知道自己學(xué)習(xí)上的不足。難道這還不是您的功勞和心血嗎？這讓我感激不已��！
最近，我們市舉行了個(gè)英語(yǔ)智力大賽。這個(gè)大賽非常隆重，有的學(xué)校三年級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備了，難度特別高，有的連教師也得絞盡腦汁��！雖然題那么難，但我還是想嘗試一下，說(shuō)不定我能成功�？墒俏覟殡y的是，周老師您會(huì)看中我嗎？會(huì)挑選我去參加嗎……一串串問(wèn)題使我難堪不已，心煩意亂。但您好像看出了我的心思似的，走在我跟前，耐心地說(shuō)：“淑穎，你買(mǎi)多點(diǎn)英語(yǔ)練習(xí)書(shū)來(lái)做做吧，做到不會(huì)的來(lái)請(qǐng)教老師。因?yàn)橹挥卸嘧鲱}，你的思維能力才會(huì)提高，參加比賽就輕松多了！額，這次比賽的機(jī)會(huì)我會(huì)盡量留給你的。”我聽(tīng)了，又是激動(dòng)又是感到意外。我心底藏著無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感激匯成了一個(gè)美麗的詞：“謝謝！”就這樣，經(jīng)過(guò)您的一番鼓勵(lì)，我倍受鼓舞，天天做英語(yǔ)題，早上起來(lái)讀英語(yǔ)，晚上有空聽(tīng)聽(tīng)磁帶……我的英語(yǔ)也進(jìn)步多了，這更讓我感謝您——周老師！
簡(jiǎn)評(píng)：作者把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平常小事如獲至寶地珍藏，只因那里面有老師愛(ài)的足跡，情的影子！感激之情如夏花盛開(kāi)于心！
親愛(ài)的老師作文8
還記得開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我滿(mǎn)心期待地踏進(jìn)七七班時(shí)，第一眼就看到了站在講臺(tái)上收單子的您：一頭黑發(fā)被一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)簪別在身后，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡框之下的眼睛不算大卻滿(mǎn)是神采，看上去溫柔又和藹。心里便暗暗猜測(cè)：這老師看著不兇嘛�？上乱幻�?yún)s聽(tīng)到你說(shuō)：“不要看我看著這么和藹，要是你們不聽(tīng)話(huà)，我可是很?chē)?yán)厲的�！边@句話(huà)在后來(lái)便屢屢得到驗(yàn)證……
說(shuō)來(lái)慚愧，開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)多久，我們班就已經(jīng)因?yàn)椤棒[騰”在學(xué)校出名了。可想而知，作為班主任的您該有多無(wú)奈，從那以后，每天到飯點(diǎn)，操場(chǎng)上總能看見(jiàn)我們班同學(xué)賣(mài)力奔跑的身影；走廊上也總有我們班某某在做俯臥撐……在您的嚴(yán)加管教下，班里個(gè)個(gè)都安分了不少，也成功的讓我們班同學(xué)“聞項(xiàng)喪膽”。想起那時(shí)候，心里對(duì)您更多的是懼怕和不解。
直到那一回……
作為班長(zhǎng)的我常常因?yàn)楣芾矶米锶�，在�?yán)厲制度的壓迫下，班里同學(xué)的不滿(mǎn)也漸漸轉(zhuǎn)移到我們這些班干部的頭上。那是在一個(gè)星期四的中午，輪到值班的我正坐在講臺(tái)上管紀(jì)律。盡管手中掌握著記名字的大權(quán)，卻依舊有幾個(gè)不怕死的“刺頭”出來(lái)?yè)v亂�！芭�！”一本書(shū)掉在了地上，我沒(méi)有抬頭。“嘻嘻嘻”又傳來(lái)一陣笑聲，我拍了一下桌子，重新安靜。正當(dāng)我專(zhuān)心致志思考一道數(shù)學(xué)題時(shí)�！癰ong”地一聲，好像是重物落地的聲音，隨即，此起彼伏的笑聲便傳進(jìn)耳朵，循聲望去，果不其然又是那幾個(gè)“慣犯”，我拿起粉筆，在黑板上記下名字�！盀槭裁从浳遥矣譀](méi)說(shuō)話(huà)？”那幾個(gè)“刺頭”抗議了，“沒(méi)說(shuō)話(huà)但是因?yàn)槟阕尠嗉?jí)的紀(jì)律受到影響，不記你記誰(shuí)？”“那他們笑為什么不記他們？呵，班長(zhǎng)真是厲害�！痹�(huà)里是滿(mǎn)滿(mǎn)的諷刺和不屑……事情的最后，我跑到您那里報(bào)告了這件事，并且把我的委屈和火氣都倒了出來(lái)。聽(tīng)我講了整個(gè)經(jīng)過(guò)的你，一邊叫來(lái)那幾個(gè)鬧事的，一邊柔聲細(xì)語(yǔ)地安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，老師認(rèn)為你已經(jīng)很棒了，能夠積極地去管理，做到了一個(gè)班干部該做的，至于那幾個(gè)同學(xué)，老師一定會(huì)好好教訓(xùn)他們……”我抬頭看你，你的臉上完全沒(méi)有平常的嚴(yán)厲，而是像一個(gè)媽媽對(duì)孩子的關(guān)切與愛(ài)護(hù)，心里的不滿(mǎn)和怨氣都煙消云散，一股暖流自上而下充斥整個(gè)胸腔。
那幾個(gè)刺頭在你的教育和批評(píng)下，一個(gè)個(gè)都垂下了那顆腦袋，緊接著我便聽(tīng)到了來(lái)自他們的道歉。自此，您在我的心中完全就是母親一般的存在，您對(duì)我的維護(hù)和安慰，都在我心中扎根，生出一棵名叫“感恩”的樹(shù)。我對(duì)您又有了更多的理解和認(rèn)識(shí)。
后來(lái)，每一次班里班外大大小小的事，您總是會(huì)找到最好的解決辦法。
記得是在八年級(jí)的某一天，您突然把我叫到辦公室，站在辦公室門(mén)口，我的心忐忑不安，拍了拍胸口，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地進(jìn)了辦公室。看到我進(jìn)來(lái)，你擺手示意我過(guò)去，“最近班里怎么樣呀？”“嗯……挺好的，同學(xué)們都挺乖�！本o接著，你從抽屜里拿出一封信，我不明所以地接過(guò)一看，上面赫然寫(xiě)著三個(gè)大字：舉報(bào)信，我更加懵了，展開(kāi)信，看到里面寫(xiě)的一條條內(nèi)容，心里就像點(diǎn)了一把火，這封信是誰(shuí)寫(xiě)的？為什么要污蔑我？項(xiàng)老師看了嗎……“先別急，老師相信你，這封信我沒(méi)有看過(guò)，但是有這封信說(shuō)明你多多少少和班里同學(xué)有矛盾了，作為一個(gè)班長(zhǎng)，我希望你能注意一下。并且要時(shí)刻提醒自己，不能放松……”我的急切在您這一番話(huà)里一點(diǎn)點(diǎn)消失，我抬頭看您，您的眼里是信任，像是一個(gè)媽媽對(duì)孩子的信任，讓我充滿(mǎn)安全感，原來(lái)被信任的感覺(jué)是那么的奇妙。我和您的心仿佛又靠近了一點(diǎn)，想著自己一定不能辜負(fù)您的信任，想著一定要好好學(xué)習(xí)，以成績(jī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)您的感謝與敬愛(ài)……
您總是給予每一個(gè)同學(xué)愛(ài)和關(guān)懷，漸漸地，“項(xiàng)媽媽”這個(gè)形象在全班同學(xué)心中扎根，七班也在您的帶領(lǐng)下，越來(lái)越完善，越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越像一個(gè)真正的大家庭。而您，就是這個(gè)家庭的媽媽?zhuān)米约旱挠鹨肀Ｗo(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。
親愛(ài)的項(xiàng)媽媽?zhuān)詈笠荒辏乙欢〞?huì)好好珍惜，珍惜七班的每一個(gè)同學(xué)，珍惜一直陪伴我們的您，珍惜這最美好的青春三年。讓這初中三年能有一個(gè)完美的結(jié)局。
初中三年，遇到您，是我最大的幸運(yùn)。
親愛(ài)的老師作文9
親愛(ài)的周老師： 您好！雖然您是從外校新轉(zhuǎn)來(lái)的英語(yǔ)老師，但我還是有著千言萬(wàn)語(yǔ)吐出心扉向您表達(dá)�？墒�，面對(duì)著您，我這個(gè)膽小如鼠的女孩，卻一字也說(shuō)不出。現(xiàn)在，我就運(yùn)用書(shū)信方式向您一吐為快吧！
開(kāi)學(xué)的第一天，您踏著沉重的腳步，十分熟悉地走進(jìn)我們班。然后，您就用嚴(yán)肅的目光掃視了整個(gè)班，手在后背上拿了本英語(yǔ)書(shū)，挺著腰，十分流利地說(shuō)了一大段英語(yǔ)，嘰里呱啦，比老外更老外。我們不約而同地向您投來(lái)疑惑而敬佩的目光！您見(jiàn)這情況，就馬上停止了，提高那柔嫩而優(yōu)美的嗓子說(shuō)：“同學(xué)們好！剛才我是在做了一遍自我介紹。呵呵，我想很多同學(xué)的嘴巴都成了o字形�。∥倚罩�，以前我教中學(xué)十幾年了，高中也教了兩三年�，F(xiàn)在，很榮幸認(rèn)識(shí)你們，也很榮幸做你們的英語(yǔ)老師……”聽(tīng)了您那親切的話(huà)語(yǔ)，我們都怔住了，對(duì)您起了點(diǎn)好感…… 我們都非常喜歡上您的課，因?yàn)槟恼n是那么的吸引我們，是那么的生動(dòng)，讓我們久久沉醉之中！你在上課時(shí)，既嚴(yán)格又幽默，給我們帶來(lái)的不是枯燥無(wú)味，而是有情有意！記得有一節(jié)英語(yǔ)課，您請(qǐng)一位正開(kāi)小差中的男同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)男同學(xué)不知啥事地“撲通”站起來(lái)，只見(jiàn)他的身體不直，擺左擺右。然后傻傻地望著周老師您，您也向她對(duì)視了幾分，心平氣和地說(shuō)：“不用怕，就算回答錯(cuò)了我也不會(huì)批評(píng)你�！笨赡莻�(gè)男同學(xué)還是照樣，不知道發(fā)生了什么事。接著，您的嘴角邊蕩漾著幾絲微笑，很自然地說(shuō)：“呀，你怎么歪歪扭扭的，而且臉害羞得紅彤彤的，笑嘻嘻的，去選美的人選最適合你啊，推薦你最不錯(cuò)！”接著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大笑一通，那個(gè)同學(xué)也反省了自己，吸取了教訓(xùn)，改正了錯(cuò)誤。周老師，您這樣一來(lái)，除了能博得我們那一陣陣歡笑聲，還能讓做錯(cuò)事的同學(xué)知錯(cuò)能改，這不是一舉兩得嗎？您的教學(xué)方式真高明，我們都非常喜歡！
還有一次，我堅(jiān)決地舉起手回答問(wèn)題，然后您毫不猶豫地向我點(diǎn)頭。然后，我勇敢地站起來(lái)，移動(dòng)了凳子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣酒饋?lái)。望著您，我竟然全身發(fā)抖�？墒蔷驮谶@時(shí)，您就如我的救命恩人，說(shuō)了幾句“無(wú)價(jià)之寶”的話(huà)讓我重立信心：“淑穎，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！越擔(dān)心你就會(huì)越害怕，越害怕你就越緊張，越緊張你就越回答問(wèn)題�！苯又�，我決定放開(kāi)心中沉重的石頭，硬著把答案完整地回答出來(lái)，結(jié)巴巴的語(yǔ)言讓您停住呼吸才能聽(tīng)得清楚，可您沒(méi)有批評(píng)我，更沒(méi)有責(zé)怪我，反而向我豎起大拇指：“恩，這個(gè)句子不太正確，應(yīng)該加多個(gè)go，改為“go back home”。但你能回答出大概意思，已經(jīng)很不錯(cuò)了，我估計(jì)有百分之八十的同學(xué)想不出來(lái)。”啊，聽(tīng)了您的話(huà)，就如一縷縷陽(yáng)光照亮著我寒冷的心，又如一陣陣和熙的春風(fēng)溫暖了我的心胸。從此，我不斷地大膽發(fā)言，這不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能知道自己學(xué)習(xí)上的不足。難道這還不是您的功勞和心血嗎？這讓我感激不已��！ 最近，我們市舉行了個(gè)英語(yǔ)智力大賽。這個(gè)大賽非常隆重，有的學(xué)校三年級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備了，難度特別高，有的連教師也得絞盡腦汁��！
雖然題那么難，但我還是想嘗試一下，說(shuō)不定我能成功�？墒俏覟殡y的是，周老師您會(huì)看中我嗎？會(huì)挑選我去參加嗎……一串串問(wèn)題使我難堪不已，心煩意亂。但您好像看出了我的心思似的，走在我跟前，耐心地說(shuō)：“淑穎，你買(mǎi)多點(diǎn)英語(yǔ)練習(xí)書(shū)來(lái)做做吧，做到不會(huì)的來(lái)請(qǐng)教老師。因?yàn)橹挥卸嘧鲱}，你的思維能力才會(huì)提高，參加比賽就輕松多了！額，這次比賽的機(jī)會(huì)我會(huì)盡量留給你的�！蔽衣�(tīng)了，又是激動(dòng)又是感到意外。我心底藏著無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感激匯成了一個(gè)美麗的詞：“謝謝！”就這樣，經(jīng)過(guò)您的一番鼓勵(lì)，我倍受鼓舞，天天做英語(yǔ)題，早上起來(lái)讀英語(yǔ)，晚上有空聽(tīng)聽(tīng)磁帶……我的英語(yǔ)也進(jìn)步多了，這更讓我感謝您——周老師！ 簡(jiǎn)評(píng)：作者把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平常小事如獲至寶地珍藏，只因那里面有老師愛(ài)的足跡，情的影子！感激之情如夏花盛開(kāi)于心！
親愛(ài)的老師作文10
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)人才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗�，讓你們由懦弱變得�?jiān)強(qiáng)。
當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤�。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。即使偶爾嚴(yán)厲的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。
有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。
日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿(mǎn)腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
同學(xué)們感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。我們只要做到：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，遵守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在校園的小路上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！
我們一起送給老師一首詩(shī)歌《最美的老師》，感恩所有的老師！
我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！
親愛(ài)的老師作文11
我的班主任，高偉霞老師，她今年36歲，已經(jīng)從教18年了，是一位獲得過(guò)眾多殊榮的優(yōu)秀教師，是我極為喜愛(ài)的老師。
如果談她的外貌，不知該從何說(shuō)起。但她是那么的優(yōu)秀，是那樣受到學(xué)生和老師們的尊敬。
高老師是一位特別注重我們道德教育的班主任，對(duì)我們的一言一行都是那么注重，她真心希望自己教導(dǎo)過(guò)的每一名學(xué)生都能是德才兼?zhèn)洹?/p>
記得是在三年級(jí)的一天，到了上早操的時(shí)間，同學(xué)們都紛紛下樓，準(zhǔn)備做早操，高老師也隨班下了樓。但我和我們班的幾個(gè)班干部在檢查學(xué)生們的做操情況，不久，該解散了，大隊(duì)輔導(dǎo)員要講話(huà)，所以早操的時(shí)間結(jié)束的時(shí)間就延長(zhǎng)了十分鐘左右。我們幾個(gè)就先回了班，可我們幾個(gè)班干部看到留在班上的其他同學(xué)在班上大吵大鬧，我上前去批評(píng)了他們，可他們就是不聽(tīng)，還變本加厲，我們幾個(gè)班干部徹底拿他們沒(méi)辦法，十分惱怒，和他們吵了起來(lái)！因?yàn)榘嗌系穆曇籼螅賵?chǎng)上的老師和同學(xué)們都聽(tīng)得一清二楚，我們班直接被學(xué)校當(dāng)眾批評(píng)了。早操結(jié)束后，高老師一進(jìn)教室就把我們幾個(gè)叫到了講臺(tái)上，把我們這幾個(gè)班干部和那些搗亂的學(xué)生都狠狠地批評(píng)了，她的嚴(yán)厲，或許我永遠(yuǎn)也忘不掉。當(dāng)時(shí)，我真的十分意外，實(shí)在是令我驚訝。如果是我以前的班主任，如果班干部犯錯(cuò)，她只會(huì)給我們一個(gè)小警告，可高老師……
一陣狂風(fēng)暴雨過(guò)后，我們都心服口服，她讓我們每人寫(xiě)一篇深刻的檢查。那是我平生以來(lái)的第一篇檢查，我現(xiàn)在還深深地記得她在我檢查后寫(xiě)上的幾行話(huà)：“其實(shí)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你不知悔改。但你十分主動(dòng)，有錯(cuò)就改，仍然是一顆閃閃發(fā)光的鉆石，加油吧！老師相信你是最棒的！”老師的言語(yǔ)中飽含親切，對(duì)我們是那么的好！由此，我深深地體會(huì)到：有這樣一位老師，真好！
高老師雖然對(duì)我們的錯(cuò)誤處理很?chē)?yán)肅，不留一絲情面，但她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也是那么深切，是無(wú)法令我們忘卻的。
在高老師剛剛接我們這個(gè)班時(shí)，她患上了子宮肌瘤癥，需要?jiǎng)邮中g(shù)摘除瘤子�？伤齾s一直沒(méi)有向我們提及過(guò)她的身體，還是每天投入地給我們講課，認(rèn)真地為我們改作業(yè)，和我們?cè)谝黄鹧芯繂?wèn)題。但我們發(fā)現(xiàn)老師的臉色一天比一天差，有時(shí)她還會(huì)出冷汗，這一切，都讓我們感到疑惑。沒(méi)幾天，她的身后跟了一位年輕的實(shí)習(xí)老師，我們還以為她只是跟著高老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間，誰(shuí)也沒(méi)有在意，可有一天，我們發(fā)現(xiàn)高老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校，只有實(shí)習(xí)老師在，而且這一天的語(yǔ)文課都是她給我們上的。我們都不知道怎么了，就去問(wèn)了問(wèn)實(shí)習(xí)老師，她說(shuō)：“你們高老師得病了，要做手術(shù)，所以我先代課。你們知道嗎？她一直不放心你們，最后還是校長(zhǎng)要她必須去醫(yī)院時(shí)，你們高老師才去的！”聽(tīng)到這話(huà)，我們都急了，問(wèn)老師怎么樣了？要不要緊？沒(méi)什么危險(xiǎn)吧？她什么時(shí)候能回來(lái)……一連串的問(wèn)題纏繞著實(shí)習(xí)老師。后來(lái)的日子里，我們班的同學(xué)先后都去看望了高老師，記得當(dāng)時(shí)，高老師還說(shuō)別讓同學(xué)們?cè)偃タ此�，不用那么麻煩了，沒(méi)事。高老師的手術(shù)很成功，她康復(fù)后，沒(méi)多休息一天，就向校長(zhǎng)請(qǐng)示要回來(lái)教我們，我們剛一聽(tīng)說(shuō)，就都開(kāi)心的要命！“噢耶！高老師康復(fù)啦！她要回來(lái)啦！”高老師剛進(jìn)門(mén)，我們都面帶著燦爛的笑容，齊聲道：“歡迎高老師回來(lái)！”她看著我們一張張燦爛的笑臉，她也不住地笑了……
她，就是我們的班主任，一位普普通通的小學(xué)班主任，但她贈(zèng)與我們的不僅僅只是知識(shí)，更多的是做人。她最常掛在嘴邊的話(huà)：先學(xué)會(huì)做人，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
的確，我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要告別這位已經(jīng)培養(yǎng)了我四年的班主任了，我真的十分感動(dòng)，更多的是感謝。我會(huì)讓高老師放心，我會(huì)一直努力下去，為老師增光添彩，我會(huì)在我未來(lái)的人生路上踏出一片風(fēng)光！
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