【必備】想象作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
那是一個(gè)清晨，鬧鐘響起，我沒有想要賴床，我便下了床，看看鬧鐘的，時(shí)針停留在“七”的數(shù)字，我拉起了窗簾，外面還是片黑暗，真怪？
走到了客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了這件事，于是來到家門口，發(fā)現(xiàn)整個(gè)小區(qū)大家都議論紛紛，今天的天色太不尋常了吧？大人們討論不休，我豎起耳朵，隱隱約約聽到有人在吵架，那是從遙遠(yuǎn)的天空傳來的聲響。
我走啊走走啊走，感覺聲音越來越近，我發(fā)現(xiàn)原來是“太陽公公”和“月亮婆婆”在吵架，仔細(xì)一聽，月亮婆婆憤怒的抗議：“你這么早出來干嘛？上班一點(diǎn)也不準(zhǔn)時(shí)！”
太陽公公委屈的說：“拜托，你已經(jīng)搶我工作時(shí)間三小時(shí)了，還不換班？”看見他們公說公有理，婆說婆有理，原來不過就是為了上班時(shí)間爭(zhēng)吵，真是太孩子氣了吧？
我把自然課本里，什么時(shí)候晝長(zhǎng)夜短、什么時(shí)候又晝短夜長(zhǎng)的規(guī)則，清清楚楚的告訴這二位老人家，請(qǐng)他們可別吵下去，亂了我們的作息才好！
我回到家，發(fā)現(xiàn)大家都為我歡呼，我解救了他們，太陽和月亮也準(zhǔn)時(shí)出來，也不吵架了。
想象作文 篇2
如果要讓我去設(shè)定一個(gè)節(jié)日的話，我會(huì)毅然地去設(shè)定一個(gè)動(dòng)物節(jié)。因?yàn)楝F(xiàn)在有很多的人去捕殺野生動(dòng)物，破壞生態(tài)平衡，使很多動(dòng)物瀕臨滅絕，有的甚至都已經(jīng)滅絕了，就像東北虎，雖然還存在，但數(shù)量微乎其微。
在動(dòng)物節(jié)那天，所有人都不去捕殺野生動(dòng)物，相關(guān)部門也會(huì)做相應(yīng)的保護(hù)，動(dòng)物園開放的時(shí)間延長(zhǎng)了，如果你去買票，售票員阿姨不僅會(huì)給你打折，還會(huì)給你一籃水果，當(dāng)然，里面也有肉。如果你帶的人數(shù)越多，折扣就會(huì)越來越多。
如果真的能有一個(gè)動(dòng)物節(jié)，不僅動(dòng)物們會(huì)很高興，人們也會(huì)感受到其中的樂趣，要是動(dòng)物節(jié)能設(shè)定在8月，那就再好不過了，因?yàn)?月水果綴滿枝頭，瓜果飄香。
想象作文 篇3
【教學(xué)設(shè)想】
通過教學(xué)情境的層層設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激活學(xué)生思維；在多種方式的寫作活動(dòng)中提高學(xué)生的作文能力，“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例。
【課時(shí)安排】 ２課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入課題
�。保シ乓欢我魳�，初步設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。樂曲播完后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约河蓸非氲降娜恕⑹�、物、景等等�?/p>
�。玻畬W(xué)生發(fā)言完畢，教師導(dǎo)引，讓學(xué)生初步了解想象的重要作用。
愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動(dòng)著知識(shí)的進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉�！笨梢哉f，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來探討“想象”。
二、拓寬思維空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練
�。保腥丝吹阶帜浮埃痢毕氲健爸挥心_踏實(shí)地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩句“小園香徑獨(dú)徘徊”�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察熟悉的２６個(gè)字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。
要求：
�。ǎ保┻@句話要美，簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意;
�。ǎ玻┮�，字母之形和所講之理要相得益彰；
�。ǎ常┯美夼_(tái)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和靈感。
�。玻畮熒财贰皠�(chuàng)作成果”
原則：可玩味，可修改，要肯定每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作成果，教育論文《“想象”主題作文教學(xué)設(shè)計(jì)一例》。
附：涌現(xiàn)出來的好作品有：
字母“Ａ”，有同學(xué)說：“既然目標(biāo)在山頂，就不要在山腰停留�！�
字母“Ｃ”，有同學(xué)說：“之所以圓不了，是因?yàn)榘胪径鴱U�！边�有同學(xué)說：“你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大�！�
字母“Ｍ”，有的同學(xué)想到：“高山不只一座，人生的路不止一條�！�
字母“Ｙ”，有的同學(xué)說：“要張開雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”；還有同學(xué)想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，標(biāo)新立異二月花”詩句。
字母“Ｘ”，有的同學(xué)想到它在數(shù)學(xué)上表示未知數(shù)，于是說：“未來是個(gè)未知數(shù)，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’。”
三、進(jìn)一步放飛想象的翅膀，讓學(xué)生的想象活起來
以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點(diǎn)高中”這幾個(gè)詞進(jìn)行合理的聯(lián)想與想象，然后編一個(gè)故事。
要求：
�。保畬W(xué)生以四人小組為單位先進(jìn)行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。
�。玻葘W(xué)生寫完，再以學(xué)習(xí)小組為單位，組長(zhǎng)牽頭評(píng)議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評(píng)。
四、布置作文
出示禮品盒，讓學(xué)生猜猜里面裝的是什么禮物。學(xué)生邊猜教師邊拆禮品
想象作文 篇4
世界末日，是一件聽起來非常可怕的事情，馬雅預(yù)言十二月二十二日是世界末日，幸好沒有成真，讓我松了一口氣，因?yàn)槲覜]有失去任何一個(gè)親戚、好朋友，還有最重要的爸爸和媽媽。但是，假如真的有世界末日，在那天到來之前，我一定要抱住愛我父母，感謝他們這么多年來照顧我、養(yǎng)育我的恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然 來不及回報(bào)他們，但是，相信只要我誠(chéng)心的表達(dá)我的謝意，愛我的父母一定會(huì)接受我的感謝。
假如真的有世界末日，我一定要努力反省自己，做錯(cuò)了哪些事、傷害哪些人，我要誠(chéng)心的向他們道歉，我更要把握最后的機(jī)會(huì)，再幫努力工作養(yǎng)家的爸爸垂搥背，為常常腰痠背痛的媽媽按摩……，我還有好多好多的事都還來不及做。
爸爸說就算沒有世界末日，人都會(huì)死，所以就算沒有世界末日，我們也要把握時(shí)間好好的孝順爸爸和媽媽，讓爸爸爸、媽媽感到安慰，我也要努力讀書、幫助窮苦人家，我更要努力行善為自己存善的果子，這樣即始世界末日來了，我也能坦然面對(duì)。
雖然不一定有世界末日，但是，如果人類再繼續(xù)破壞地球，可能世界末日真的會(huì)來，到那時(shí)可能是超大臺(tái)風(fēng)、可能是可怕疾病、可能是……，所以，從現(xiàn)在起，我一定要好好的保護(hù)地球媽媽，讓我們能在地球這個(gè)幸福的家，一代接著一代繁衍下去。
想象作文 篇5
未來，是所有人都在暢想的高科技世界！而在這個(gè)世界，有一種叫麥咭的智能學(xué)習(xí)機(jī)器人：圓胖的身體，一對(duì)黃色的觸角，圓圓的臉包夾著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，全身都是用鋼鐵制成的，鍍上了黃色的烤漆。
麥咭智能學(xué)習(xí)機(jī)器人是一個(gè)有助于兒童快樂學(xué)習(xí)的機(jī)器人。他的智能大腦裝著科學(xué)家們?nèi)杖找挂�、辛辛苦苦發(fā)明出的智能學(xué)習(xí)芯片和護(hù)眼芯片，還有太陽能電池，它還可以根據(jù)天氣變化來調(diào)整自己的顏色和功能。而它的功能主要有“空調(diào)”“清潔”“學(xué)習(xí)”等。
當(dāng)天氣變熱時(shí)，它體內(nèi)的微型空調(diào)便會(huì)散發(fā)出涼爽的空氣，使人神清氣爽。而天氣變冷時(shí)，它又會(huì)散發(fā)出溫暖的空氣，使人溫暖喜悅。
當(dāng)屋子里有很多污漬時(shí)，它的身后就會(huì)出現(xiàn)很多機(jī)械手臂，保證一分鐘清理干凈，讓你看不見一粒灰塵。
而當(dāng)你不會(huì)解題時(shí)，它便會(huì)自動(dòng)查資料庫，要是沒這道題的解題方法得話，它就會(huì)自動(dòng)更新，直到找到答案為止。
這就是未來的麥咭智能學(xué)習(xí)機(jī)器人，不知你會(huì)不會(huì)喜歡呢！
想象作文 篇6
很久以前，有一棵巨大的神樹，樹也有一根巨大的根。
蟬看中了綠油油的樹葉，于是一群蟬大吃樹葉。樹生氣地說：“也吃我的樹葉，你不想活了！”蟬得意的說：“一棵老樹能把我們?cè)趺粗�！”樹真的生氣了，分泌出一種液體，看一只蟬把葉子和液體都吃了，過了不久蟬死了。其它蟬看了之后紛紛落荒而逃。
蟬回窩之后，對(duì)蟬王說了剛才的情況。蟬王不緊不慢的說：“咱哥們吃不了樹葉吃樹根！”一只蟬慌張的說：“蟬王，你忘了光種子的事了嗎？”蟬們開 了一個(gè)會(huì)議。有一只蟬想了想說：“我化裝成一粒種子，混進(jìn)去把巨大的樹根引出來，再吃�！毕s異口同聲的喊：“同意！”那只蟬把樹根引到儲(chǔ)藏室，一點(diǎn)點(diǎn)被吃 掉最，樹根沒了，神樹也就枯死了……
想象作文 篇7
每當(dāng)我走進(jìn)滑冰場(chǎng)，換鞋是最大的問題。先要把鞋帶一點(diǎn)一點(diǎn)松開，再把腳使勁兒踩進(jìn)去，然后再一個(gè)孔一個(gè)孔拉緊，最后繞兩圈打好結(jié)。一想到里面的小朋友正在等我呢，我就心急如焚，可是越著急越穿不好，穿鞋就要十幾分鐘。唉，真麻煩!要是腳下普通的鞋子直接變成溜冰鞋該多好啊!
有時(shí)，明明是晴天出去玩，半路上卻下起了大雨。不一會(huì)兒，鞋子就變得濕乎乎、粘嗒嗒，真想立刻甩掉光著腳走。這時(shí)，我恨不得自己是個(gè)魔法師，把腳下的鞋子變個(gè)模樣。
這不，我設(shè)計(jì)了一款神奇的百變鞋。穿上它，來到滑冰場(chǎng)，就不用擔(dān)心換鞋難了。按一下白色按鈕，它秒變滑冰鞋，就可以立刻在滑冰場(chǎng)自由地“飛翔”了;如果遇到雨天，按一下藍(lán)色按鈕，可以變成雨鞋;如果主人是愛漂亮的女孩子，還可以變成美麗的高跟鞋;如果是愛踢足球的男孩，立刻可以變成酷炫的足球鞋……百變鞋還自帶排氣系統(tǒng)，可以把鞋子里的腳臭味轉(zhuǎn)換成新鮮的空氣。所以，就算你天天穿著它，也不用擔(dān)心臭腳了。
對(duì)了，你會(huì)不會(huì)問：你設(shè)計(jì)的鞋子那么神奇，用的材料一定不少吧!穿起來會(huì)不會(huì)很重，像兩個(gè)鉛球綁在腳上?這一點(diǎn)你完全不用擔(dān)心，百變鞋是用超輕材料做的，和一般鞋子的重量沒有什么兩樣。
這么神奇的鞋子，你一定心動(dòng)了吧!如果你喜歡，趕緊拿起電話撥打我們的服務(wù)熱線0553-1234567訂購(gòu)吧!穿上百變鞋，輕松走世界!
想象作文 篇8
假如我是希望小精靈浙江省慈溪市文棋小學(xué)勵(lì)瑩指導(dǎo)老師徐丹我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見自己成了一個(gè)希望小精靈，有翅膀和魔法，可以飛向藍(lán)天，可以穿越山川河流，可以去任何想去的地方。我先來到了旱情嚴(yán)重的北方。那兒一片荒涼，莊稼，花草樹木、鳥獸蟲魚都很難生活下去了。于是，我扇動(dòng)翅膀，口念咒語，魔法顯靈了，天空降下了甘露。雨水灑向莊稼，頓時(shí)，小麥綠了，土豆發(fā)芽了，青菜展開了葉片兒??雨水灑向花草樹木，頓時(shí)，小草復(fù)蘇了，樹木蒼翠了，花兒展開了笑容??雨后的大地一片生機(jī)勃勃！我看著這一切，欣慰地笑了。離開了北方，我又來到了洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的南方。洪水咆哮，山體滑坡，道路中斷，交通堵塞，多么可怕的場(chǎng)景。我想用魔法改變這一切，可是我的魔法只能用兩次，用完后我會(huì)消失在宇宙間，灰飛煙滅呀！怎么辦、怎么辦？流離失所，悲苦哀號(hào)的慘象一幕幕重現(xiàn)眼前，我把牙一咬，心一橫??我用完了最后一次魔法，頓時(shí)全身無力，感覺輕飄飄的，像是搭乘著氦氣球上升。在我慢慢失去知覺的片刻，我看到了幸福的場(chǎng)景：咆哮的山洪回歸了大海江河，山體修復(fù)了，道路恢復(fù)了，交通暢通了，人們又安居樂業(yè)了。
那么多的男女老少在向我頻頻揮手，是在感謝我嗎？還是在??我還來不及回味，瞬間失去了知覺，消失得無影無蹤了。突然，一道刺眼的光芒，讓我恢復(fù)了知覺。原來媽媽拉開了我房間的窗簾，初升的太陽高掛在藍(lán)天，陽光折射出了人們幸福的`笑臉。
想象作文 篇9
我愛大自然！
看那睡飽的小狗好像剛生出不久的小孩。也喜歡四季就像魔術(shù)師，一下忽冷一下忽熱，還會(huì)飄來飄去的。也喜歡那咸咸的雨水好像媽媽煮菜用的鹽巴�。�
我愛大自然！我不喜歡那可怕的臺(tái)風(fēng)，我只喜歡溫暖的陽光。我不喜歡那兇巴巴的老虎，我喜歡溫柔的小貓;我也不喜歡黑漆漆的夜空，喜歡天上有星星的夜空。
我愛大自然！我喜歡看那強(qiáng)壯的樹木，好像春天強(qiáng)烈的陽光。也喜歡那吃飽的貓咪好像肥嘟嘟的氣球。更喜歡溫和的月光好像媽媽照亮大地一樣。
大自然對(duì)我來說，是我心中的一塊凈土，如果沒有了它，我就不可能活的快樂，如果空氣都很不新鮮，那我一定也不會(huì)快樂，只有大自然才是我心中最寶貝的部分，所以我們要好好的保護(hù)大自然，不要讓別人來破壞大自然。
大自然與我
大自然是所有人類所共同擁有的，但是在小時(shí)候，接觸大自然的的機(jī)會(huì)卻比一般人多很多，我從小就生長(zhǎng)在竹山，因此大自然是與我息息相關(guān)的。
在山裏成長(zhǎng)，就要對(duì)大自然的一切熟悉，包括山中的地形，可能出現(xiàn)的野獸即有毒的植物都要十分的注意，尤其是蛇，它一直是小孩們的惡夢(mèng)，看到了蛇，一定會(huì)小心翼翼的通過，要不然就是以老方法「打草驚蛇」的方式來驅(qū)逐我們可怕的惡夢(mèng);植物當(dāng)然是不可不防的，如果被有毒的藤蔓或花莖刺傷，后果可是不得善終，幸好長(zhǎng)輩的教育得當(dāng)，這事近年來也很少發(fā)生了。
在這大自然中，恐怖的東西多，當(dāng)然也有美麗的地方，有時(shí)在家中呆不下去了，就會(huì)要求哥哥們帶我們?nèi)ド街凶咦�，去溪邊，去瀑布，去山中，或許會(huì)到山頂去大叫，總是使我們幾個(gè)小鬼頭高興了半天，如果到了溪邊，就會(huì)玩的全身濕;到了瀑布，就會(huì)完打水飄;到了山中哥哥就會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谏街猩�，這種旅途總是使我們有玩樂的心，也有學(xué)習(xí)知識(shí)的心，也使我和其他的朋友都有在山中生活方面的知識(shí)，有時(shí)在放假的時(shí)候，還會(huì)策劃露營(yíng)，到不同的地方去，讓我們有獨(dú)立生存的能力，也使我們更加的懂事。
大自然，是我童年時(shí)期的好友，但是，我的好友現(xiàn)在在對(duì)人類展開報(bào)復(fù)的行動(dòng)，海水倒灌，臺(tái)風(fēng)，地震等天然災(zāi)害，是我的好友對(duì)人類無言的要求，它希望人類不要在它的身上炸出一坑一坑的洞，也不希望在它的臉上施工，當(dāng)它變得無法再為人類服務(wù)時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)一觸即發(fā)，讓人類遭受更嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，身為大自然的好友，我也不希望有這種事情發(fā)生，總之一句話：放過它吧！
為我們的大自然而努力吧！
想象作文 篇10
一天晚上，黑黑的空中著白花花的大雪。雪花像無數(shù)白色的小精靈，從空中悠悠然然地紛紛飄落下來。在一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)上，冬夜的寧靜籠罩著一片小小的空間。木炭偶爾發(fā)出的響聲更增濃了這種平靜的氣氛。
黎黎是那兒的一只小白兔。白白的毛一簇簇的，大大的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，就想能耳聽八方一樣。這樣一搭配，呵！真美！可是誰知道：它的媽媽已經(jīng)去世了，可是黎黎一直堅(jiān)信媽媽只是離開它去別的地方打工去了。所以它只能和和藹可親的奶奶相依為命。
那天，黎黎來到陽臺(tái)前，看見外面的雪花，一邊想媽媽，一邊說：“媽媽也是在雪夜出去打工的，可為什么它還不回來？”奶奶聽了笑了笑，說：“黎黎，你的媽媽在月球上呢！它是一只紅色的兔子�！薄澳菫槭裁催^了這么久都不理我？”黎黎傷心地說，“它是不是不愛我了？”“沒有哇！它只是有事情，很忙很忙的！”奶奶摸摸黎黎的頭，耐心地解釋。突然奶奶眼前一亮，想出了個(gè)好辦法，又不讓黎黎知道媽媽去世了，又可以解釋清楚�！澳愕膵寢屧谠虑蛏�，有個(gè)郵遞員叫‘夢(mèng)’。你把你想對(duì)媽媽說的話寫在紙上，放到信封里，送給‘夢(mèng)’叔叔�！畨�(mèng)’叔叔會(huì)幫你把信給媽媽。媽媽見到后一定會(huì)很開心！”“可我們這兒沒有信封！嗚嗚嗚嗚！”黎黎說，“咦，我知道了！”奶奶有些丈二和尚——摸不到頭腦：我們這兒沒有信封，它怎么弄呢？
黎黎拿出一張大被，把它折了折，成了一個(gè)“信封”。黎黎鉆了進(jìn)去，把枕頭放在“信封”右上角，當(dāng)做“郵票”。奶奶看了：“黎黎真聰明！快睡覺吧�！薄班�。”黎黎不一會(huì)兒就睡著了。
那座小鎮(zhèn)在黑暗中慢慢地，慢慢地消失了。
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