水的啟示優(yōu)秀作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的水的啟示優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水的啟示優(yōu)秀作文1
曾經學過這樣一篇課文《滴水穿石的啟示》，它讓我受益良多，讓我久久不能忘懷……
課文上說：太極洞內有一塊石頭，石頭上一個洞，這個洞是由水滴長年累月地從高處往下滴才形成的。我不由的感嘆，這小小的水滴怎有這樣堅強的毅力，把石塊滴穿！
由此我又想到雨水的體積比水滴大，可是它為什么不能把石塊滴穿呢？這是因為雨水來得急，走得也急，它沒有堅強的毅力，只是蜻蜓點水，浮光掠影罷了。它總認為自己比水滴強大，而不曾去想水滴的優(yōu)點，不學習水滴的毅力。
和我一起上書法班的同學有很多人都像雨水一樣，沒有堅強的毅力，遇到困難就退縮。書法班剛開始上課的時候有四五十人在學，可幾年下來，人數卻由原先的四五十變成了七個。這樣的變化就是有的同學半途而廢才造成的。半途而廢的同學一無所獲，而堅持下來的同學卻學業(yè)有成。
由此我又開始了深思，那些名人如：愛迪生，李時珍等等，不都是靠著這種堅強的毅力才成功的嗎？愛迪生為了發(fā)明電燈，做實驗失敗了那么多次，他放棄了嗎？李時珍為了寫《本草綱目》經歷了那么多的艱辛，他放棄了嗎？
小小的水滴讓我明白了：世界上再渺小的事物，只要有堅強的毅力，就沒有什么是不可能的！
水的啟示優(yōu)秀作文2
那杯里是水，清凈無色無味，涼的悠悠，熱的沸騰。
握著這樣一個杯子，閉上眼睛，手心沁著冰涼。
水，能包容萬物，也能毀掉一切。水，能行舟也能覆舟。做一個可以給出，也能收回的人，支出的時候，手里有這個能力，索回的時候，也能分毫不差的拿回。
如果可以，不要接受任何人的東西，因為TA這是施舍，萬一有一天，TA不想給而又想要回去，就可以有很多理由，并且，所有權歸TA，而持有權歸你。
如果真的能做得到，自己的一切都要由自己來創(chuàng)造，因為它是屬于自己的，任何人沒有這個權利對你索要。
一定要像水一樣，能夠盡可能的容忍，哪怕到了你所謂的底線，也要一忍再忍。因為真正的圣人的底線，是深不可測的，等到真的觸碰到了你真正的底線，就可以爆發(fā)了。因為，水在每一次忍的過程中，它都在默默的積蓄著力量，當水爆發(fā)出來的時候，沖擊力也是極大的，而且要比一開始就爆發(fā)的力量要大的多。
能忍則忍，忍，就是最難做的。水教于人忍，也教于人爆發(fā)。水，給人的感覺是，和雅，綿軟，溫柔�？蛇@并不代表著懦弱，這代表著水自身散發(fā)出來的儒雅氣質，代表著真正明白哲理。
忍，是心上插刃。忍，最怕的是被忍的人，不知過錯，變本加厲。繼續(xù)忍下去，直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界，就是被忍的人，做出太過于出格荒唐的事。
能忍，也能爆發(fā)。不要以為一忍再忍是軟弱可欺，而是忍，代表著真正的君子氣質。
水的啟示優(yōu)秀作文3
自然界中有各種各樣的水，雨水，露水，江水，河水，湖水……它們有的晶瑩剔透，有的渾濁不堪，有的緩緩流動，有的激昂澎湃……它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也像水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝，古人對此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來”，“奔流倒海不復回，逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些詩句的字里行間無不包含著前人對后人的`期望：要珍惜時間啊，擁有無限生機的我們，若不趁著這逐漸逝去的大好時光奮力一搏，更待何時呢？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。
這其間蘊含著時刻的辯證法，量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。
任何事物都是由量變慢慢積累才導致最終的質變，若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發(fā)蒼蒼的老人，真的會讓人不能接受，難以相信，因而凡是要想獲得成功的人，必須從點點滴滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。
那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時，也教會了人們，應該奮力拼搏，不怕艱難險阻，只須盡自身最大努力去搏，便無須遺憾。正如那洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打上去一樣。
總之，水無時不刻地向人們啟示著很多，而在這其間的啟示，唯有用心如水的人才能感受到。
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