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          讀書作文

          時(shí)間:2021-06-24 12:54:30 讀書 我要投稿

          【熱門】讀書作文合集4篇

            在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的讀書作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【熱門】讀書作文合集4篇

          讀書作文 篇1

            我喜歡讀書,我從生活中走入書海,再在書海里領(lǐng)悟生活。在書與現(xiàn)實(shí)之間搭一座橋,把書中的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用,把書中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)造。

            記得小時(shí)候,總愛翻看那些顏色奇妙的書,看上面方方正正的文字整齊地碼成一個(gè)個(gè)美麗的童話。我在故事里看到美麗的白雪公主,看到堅(jiān)貞的海的女兒。于是我把自己想成白雪公主,有七個(gè)小矮人在身邊跳來跳去,我把自己想成海的女兒,為心愛的王子甘愿變成海面上潔白的泡沫。我為她們笑,為她們哭,我開始為自己做夢(mèng),做一個(gè)個(gè)奇幻、美好的夢(mèng)。

            等我的夢(mèng)終于不再發(fā)生什么變化,那便成了我永恒的追求。我開始去追夢(mèng),把飄在空中載著夢(mèng)想的云朵編成旖旎的理想花朵。踏入生活的瞬間我發(fā)現(xiàn),生活不是童話,我不是公主,也沒有騎著白馬的王子。我想在故事里找答案,才發(fā)現(xiàn),原來那厚厚的一本,寫的都不是我。正感彷徨,老師交給我一本書,他說:“這是生活真正給你的第一本書,你要隨著它再自己去找續(xù)集。”

            生活告訴我,書中不只有童話,還有很多現(xiàn)實(shí)中要學(xué)習(xí)的東西。要學(xué)會(huì)在書中了解現(xiàn)實(shí),在現(xiàn)實(shí)中編織夢(mèng)想。離開童話,開始在書海里暢游古今。感屈公的悲壯,讀李白的瀟灑,學(xué)習(xí)電的本質(zhì),了解人的構(gòu)成。生活的原料在書中做成大雜燴,嘗一口,有酸有甜有苦有辣,倒也俱全。從書中品生活的味兒,待到明了味兒,也就成熟了,知道書中其實(shí)并沒有顏如玉,書中也沒有黃金屋,書只給了我提示,要在生活中尋找,而少了哪一頁(yè),都遇不到。

            五童話教會(huì)我想像,詩(shī)歌教給我情感,科學(xué)教會(huì)我正確的樹立目標(biāo)……品一杯香茗,掬一縷書香。茶香在飄散,書香在彌漫,至茶香散淡,書香仍濃……

          讀書作文 篇2

            讀書一定會(huì)有用的,這是一個(gè)顛撲不滅的真理,而且?guī)缀跏侨鐣?huì)的人都明白的道理,然而現(xiàn)實(shí)生活之中,存在許多的事例令許許多多的人困惑和不解:辛辛苦苦求學(xué)多年,最終卻過著清淡甚至窮苦的的生活;曾經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)斐然,卓然于班級(jí)或?qū)W校之中,最終卻過著潦倒的日子。與此相反,有人上學(xué)期間,學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,表現(xiàn)很差;有的甚至沒有學(xué)到到少知識(shí),或者沒上過幾天學(xué),沒接受過多少系統(tǒng)而正規(guī)的教育,卻過著富足的生活。為了求學(xué)有許多家庭幾乎耗盡了家里的錢財(cái),甚至背負(fù)了巨額債務(wù),最終卻沒什么產(chǎn)出,或者說產(chǎn)出很低;同樣也有多少家庭沒有為孩子的讀書投入很多,最終去產(chǎn)出很高。

            許多現(xiàn)實(shí)問題讓許多人為之糾結(jié),眾多的家庭因?yàn)楹⒆硬幌矚g讀書,根本不明白讀書的用處,為之郁悶,整個(gè)家庭或者學(xué)校為之搞地焦頭爛額;教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益,整日苦思冪想;教育專家、社會(huì)專家持之以恒的研究分析;更有許多家庭為了孩子能接受到良好的教育,為了孩子的健康成長(zhǎng),舍棄了許多不該舍棄的東西,為之付出高昂而慘重的代價(jià),卻收效甚微,最終不能如愿以償。

            看今日愈演愈烈的擇校潮,觀今日教育資源的不均衡發(fā)展,導(dǎo)致而來的房?jī)r(jià)飆升、教育被產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)、鄉(xiāng)村教育的缺失與無奈、還有教育的兩極分化越來越嚴(yán)重......一切為了孩子,為了孩子的一切。這句時(shí)髦的口號(hào)話語(yǔ),引領(lǐng)著許許多多的家庭奔波在求學(xué)的坎坷路途,為了給孩子一個(gè)良好的受教育環(huán)境,許許多多的人背井離鄉(xiāng),拋家舍業(yè)加入泱泱的陪讀大軍;為了不讓孩子輸在起跑線上,眾多的家長(zhǎng)奔波于形形色色的各類補(bǔ)課班、興趣班之間,還有他們肩上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)......

            各色各類補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生,猶如雨后春筍遍布大地,精明的投資者們,憑借敏銳的市場(chǎng)洞察力,迅速地加入此類隊(duì)伍,良莠不齊、魚龍混珠的補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班成為一股強(qiáng)勁的拉動(dòng)內(nèi)需的動(dòng)力源。許許多多的低收入家庭為之望而卻步,也有許多家庭為之耗盡了家庭的錢財(cái),......種種因素有力地推動(dòng)著教育走向畸形發(fā)展,基礎(chǔ)教育更是成為一種產(chǎn)業(yè),與國(guó)家的教育理念、方針和政策相悖,無論國(guó)家如何進(jìn)行政策調(diào)整,都難以抵擋這一洪流。

            傳統(tǒng)中國(guó)人們崇尚知書達(dá)理、崇尚文化教育,骨子里透出一種對(duì)文化教育的膜拜。學(xué)而優(yōu)則仕,對(duì)讀書充滿幻想,把讀書作為一個(gè)人生上升的有效路徑,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。眾多的人都希望子女能通過讀書達(dá)到上升,達(dá)到光宗耀祖,或者把對(duì)權(quán)力的崇拜轉(zhuǎn)移到讀書之中,望子成龍,望女成鳳,成為影響一代又一代國(guó)人的重要因素,還有多少人為之孜孜以求,不懈地努力。

            現(xiàn)實(shí)存在的是:不是每個(gè)人度適合讀書;有人適合,有人不適合。如果強(qiáng)迫不喜歡讀書的人、或者資質(zhì)不適合讀書的人(或孩子)讀書,結(jié)果往往是適得其反,結(jié)果只可能是:書既讀不好又會(huì)錯(cuò)過最佳的學(xué)藝時(shí)機(jī),最終使其無法給自己正確定位,找不到合適的工作,或者說學(xué)一些不倫不類的知識(shí),上一些不倫不類的學(xué)校,最終學(xué)到的是一些不三不四的知識(shí),自然就無法融入社會(huì),無法自謀生路。

            因材施教有教無類等傳承了幾千年的教育經(jīng)典,不斷地指導(dǎo)著教育的發(fā)展,但沒有幾個(gè)人能正視,真正正確地理解其內(nèi)涵,并落實(shí)好、指導(dǎo)好學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育工作,無視這一典范的存在,一廂情愿的一意孤行,不能正確的給孩子定位,眾多的人萬馬奔騰在讀書成才的這條線上,忍受著擁擠不堪的傾軋和推搡。

            讀書是必須的,指導(dǎo)孩子在完成九年義務(wù)教育之后,不要過分的追名逐利,尊重孩子的選擇,尋找一條適合其發(fā)展的路徑,支持、鼓勵(lì)孩子去發(fā)展。不要強(qiáng)迫孩子在讀書這條道上區(qū)追名逐利。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)告訴我們,文憑高不等于收入高、人品好,有能力的人、會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才會(huì)有出路,沒能力、寄生的孩子無論在學(xué);斓枚嗑茫膊粫(huì)有出路。

            生活告訴我們,也讓我們明白,無論愛不愛讀書,讀書與否,人度必須養(yǎng)活自己,學(xué)會(huì)生存,努力想高質(zhì)量的生活?yuàn)^斗。讀書是為了更好地養(yǎng)活自己,為了創(chuàng)造更多的價(jià)值。讀書不是為了讓更多的人或他人供養(yǎng)自己,這是一種無恥的想法和思想,也許今天任然有許多人依舊抱著這樣的幻想去讀書,卻全然不覺得臉紅。

            讀書在大部分人的內(nèi)心深處都充滿了功利性。讀書的益處多多,舉不勝舉。不讀書的人認(rèn)知的范圍一般只局限于自己的思維里;只讀一點(diǎn)書的人,對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也是一知半解的;喜歡讀書的人,會(huì)看到一個(gè)更為廣闊、更為復(fù)雜的世界。書籍是人類文明進(jìn)步的階梯,可以喚醒愚昧、沉睡的民族,開啟民族的智慧,推動(dòng)社會(huì)的文明與進(jìn)步,是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)和源泉,它能使弱者變得強(qiáng)大,使人學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,尋找到內(nèi)心的光明,遇見最好的自我;它可以使人學(xué)會(huì)格物致知、正心明德、修身齊家、治國(guó)平天下;它使人懂得思考,學(xué)會(huì)思考解決問題。

            生活告訴我們,應(yīng)該讓更多的人明白讀書的目的和意義,讓更多的人能正確地給自己定位,選擇一條適合自身發(fā)展的道路;讓更多的人更明白開卷必有益,最終成為一名對(duì)社會(huì)有用、有所貢獻(xiàn)、有創(chuàng)造價(jià)值的的人才。

          讀書作文 篇3

            我喜歡讀書,喜歡讀許多的書,可是總是時(shí)間不允許。語(yǔ)文老師曾經(jīng)對(duì)我們說過:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!苯裉煳覀冏魑陌嗟.李老師也對(duì)我們說過:“當(dāng)你愛上了讀書,世界也就愛上了你!”是啊,人如果沒有了書讀,會(huì)是個(gè)什么樣子呀?如果沒有了書,我們現(xiàn)在的生活又將是什么樣子呢?人如果沒有了書籍,科學(xué)的階梯,人們又會(huì)怎么去爬,又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)呢!所以讓我們和書成為好朋友吧。

            記得有一次,我把家里的書都看了一遍,沒有書可看了,媽媽許諾我說:“周末了就帶你去新鄉(xiāng)市圖書館借書。”等啊盼啊,終于到了周末。媽媽騎車帶著我去圖書館借書。來到圖書館,來到一樓的少兒部,哇!這里有許多的書,科幻類的,文學(xué)類的,童話故事類的,還有許多名人傳記,應(yīng)有盡有。我一下子就愛上了這里,我一下子就沉浸在書的海洋里,這本看看,舍不得,那本摸摸也舍不得。最后媽媽讓我挑最喜歡的帶回家看,到時(shí)候還可以再換別的書看。于是我就挑了《魔法少女》和《米小圈兒上學(xué)記》回家了。一來到家,顧不上喝水,我就爬在桌子上看了起來。

            輕輕地翻開首頁(yè),我就看到這樣的一段話:童年是七色彩虹燦爛又短暫,你們這些在童年里奔跑的孩子們呀,你們是否想過,當(dāng)你在教室里朗讀課文的時(shí)候,當(dāng)你在操場(chǎng)上嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)你在夜晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我們美麗的童年正在悄悄地溜走,它們?cè)僖膊粫?huì)回來了,所以請(qǐng)你別難過,這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一次長(zhǎng)大過程。現(xiàn)在北貓哥哥就要教給你一個(gè)神奇的魔法,它可以幫助你把童年永遠(yuǎn)留住。這個(gè)魔法很簡(jiǎn)單,那就是讀書寫日記,這樣你就會(huì)把童年里點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來,沒錯(cuò),這就是童年的全部意義。小朋友,你們喜歡讀書,喜歡探索,喜歡冒險(xiǎn)。那么就請(qǐng)你拿起你的筆,記錄下自己的童年里的美好生活吧……讀著讀著我的眼睛濕潤(rùn)了。

            當(dāng)我再翻開里面的內(nèi)容,講的就是一個(gè)米小圈,他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,他還有個(gè)死對(duì)頭——李黎。他們之間也發(fā)生了許許多多的有趣的小故事。我喜歡北貓哥哥,他是我的偶像。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,我的作文也寫的超棒,知道這是為什么呢?那就是我聽了北貓哥哥的話,用日記記錄著我的的童年,將來我要像他一樣,變得有出息,寫出許多故事,讓你們也來讀,為我加油吧。

          讀書作文 篇4

            剛剛看了一篇舊貼,是一個(gè)人就他們家的經(jīng)濟(jì)問題展開的討論。

            然后,我就以第三人稱轉(zhuǎn)述給朋友們聽,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們真的是代入感太強(qiáng)了。

            那情緒,那言辭真的一個(gè)比一個(gè)都要要激動(dòng),好像他們就是故事的主人公一樣。

            他們的反應(yīng)反而讓我想到了我們平時(shí)看劇或者看小說的情景。如果碰上一部喜歡的好劇,尤其是帶有爭(zhēng)議或者強(qiáng)烈反差的劇情,是不是也此的一個(gè)狀態(tài)。

            我們常說看電視不太好,刷劇太浪費(fèi)時(shí)間,但為什么還是有那么多人熱衷于看劇,或者把休閑時(shí)光都花在了這一部分上面。

            應(yīng)該就是尋找共情吧,有時(shí)候一些小說電視劇的劇情,你明明知道人家是編寫的,可是就是會(huì)被代入,會(huì)跟著笑跟著哭。其實(shí)有時(shí)候只是一種情緒的自然流露,當(dāng)然也有人是想到了自身的一些經(jīng)歷吧。

            所以,凡事不能絕對(duì),只要不過度地沉迷,其實(shí)有時(shí)候刷劇也是一種釋放。

            在面對(duì)他們爭(zhēng)議的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我想支持或者反駁的言語(yǔ)都過于單薄,不夠力量,這也折射出自己底蘊(yùn)不夠,在面對(duì)犀利的問題時(shí),根本沒有獨(dú)到的見解。

            我不知道有沒有人有這樣的天賦,但更多的還是后天的博覽群書吧。

            說到底,我還是書看太少了,要加油呀。

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