【熱門】六年級(jí)作文合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
在我周圍長(zhǎng)著十幾棵翠綠翠綠的大松樹，它的樹干是灰褐色的，又高又粗，需要三個(gè)小孩才能把它抱攏。它很高，能直達(dá)二三層樓。葉子尖尖的，刺刺的，細(xì)細(xì)的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設(shè)想。
春天一到，松樹像一位侍衛(wèi)保護(hù)著我們的校園，它傲然挺立，站在我們的空前，時(shí)刻陪伴著我們。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天又來到了，一陣陣夏風(fēng)吹著，讓松樹隨風(fēng)搖曳，小雨“嘩嘩”下起，小朋友們?cè)谒纳硐卤苡辏缣斓臅r(shí)候又到那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。
豐收的季節(jié)秋天已來了，香樟樹、白楊樹、梧桐樹都落葉了。只有這俊秀挺拔的松樹沒落一根樹葉，一陣涼風(fēng)吹來，它又好像在向著我們微笑。
寒冷的冬天來了。雪花一片片地落下，所有的樹都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹卻仍然還挺著身子，堅(jiān)強(qiáng)地雪中�？矗骸按笱〾呵嗨桑嗨赏η抑�，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
聽媽媽說：“松樹的樹葉、根、枝、脂液都有很大的用處。葉子可以提制揮發(fā)油；脂液可以制松節(jié)油、松香，還是很重要的工業(yè)原料；根和枝又是很好的燃料。”聽了媽媽的話，我不由得更喜歡松樹了
六年級(jí)作文 篇2
說起荷花，就屬洪湖荷塘里的好。
一朵粉紅色的荷花有幾十瓣，瓣瓣都白里透紅，像小朋友臉一樣討人喜愛。一條條桃紅色的、像小拱橋的小絲，整齊地排列在花瓣上�；ò曛虚g是一個(gè)沒有成熟的小蓮蓬，小蓮蓬穿著黃色的“小黃裙”呢！
荷花很美。有的花瓣全都展開了，有的才展開兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵兒，有的飽脹得像要裂開似的。一朵又一朵的姿勢(shì)，一朵比一朵美！
荷葉
說起荷葉，還是洪湖荷塘里的好。不管是下雨還是天晴，它總是那樣翠綠欲滴。
荷葉像一把漂亮、奇特的大雨傘，雨傘下深綠色的莖像這把傘的骨架。
要是雨過天晴再來欣賞就更好了！那一顆顆晶瑩的“珍珠”在荷葉上滾動(dòng)著，美妙極了！如果在太陽(yáng)當(dāng)頭照的時(shí)候，頂著一把小荷葉傘，真是別有一番風(fēng)韻。
蓮蓬
說蓮蓬，又是洪湖荷塘里的好。
你可別看蓮蓬個(gè)兒小兒，里面的蓮蓬可好吃了，它長(zhǎng)得像個(gè)綠色的馬蜂窩，不同的就是小孔里塞滿了蓮子。
蓮蓬的幼年是在荷花里度過的。在一朵完全開放的荷花里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的中間靜靜地立著一個(gè)穿著“黃草裙”的小蓮蓬，可有趣啦。
荷花、荷葉、蓮蓬，結(jié)合成一個(gè)淡雅的荷塘，真是美妙極了！
六年級(jí)作文 篇3
如果每個(gè)暑假都能學(xué)一門技術(shù)，那該多好�；顒�(dòng)之余，我常想著這個(gè)問題。
一天，媽媽在樓上做衣服，“噠噠噠”的縫紉機(jī)聲把我吸引住了，我不由自主地走到媽媽身邊，要跟媽媽學(xué)踏縫紉機(jī)。媽媽欣然答應(yīng)了。
媽媽告訴我要先學(xué)會(huì)踏空車。兩腳一前一后，均勻使力，就能保持縫紉機(jī)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)。我上機(jī)了。腳踩上縫紉機(jī)踏板，兩腳好像不長(zhǎng)在自己身上似的，總是不聽使喚，不是前腳輕，就是后腳重，機(jī)頭忽快忽慢，忽順忽倒。幾個(gè)小時(shí)過去了，我已是汗流浹背。媽媽勸我別著急，慢慢學(xué)。
在以后的一些日子里，我天天練，終于，兩腳有點(diǎn)協(xié)調(diào)了。這時(shí)，我忽然想到，長(zhǎng)在同一個(gè)人身上的腳，也需要合作，真有意思！
“琳琳，可以穿上線，在碎布上學(xué)著縫了�！眿寢尳涛掖┽槪o我講述如何在布上縫紉的要領(lǐng)。我側(cè)著小腦袋聽得十分專心。
我找來一塊邊角布料，接連縫了五六條線，但總是縫不直，彎曲、重疊、交叉。有的針腳長(zhǎng)，有的針腳短。我給媽媽看，媽媽還是鼓勵(lì)我，說我一定能學(xué)好。碎布一塊接著一塊，線團(tuán)用完一顆又一顆。經(jīng)過幾天的練習(xí)，我似乎摸到了一些規(guī)律：縫直線時(shí)，要用手把布料送直，腳可以踏快一點(diǎn)；縫到轉(zhuǎn)彎時(shí)，手要快速轉(zhuǎn)動(dòng)布料，腳要控制速度，慢慢踏；縫到終點(diǎn)時(shí)，腳停踏，并用手制住機(jī)頭飛輪，縫紉機(jī)就回停止運(yùn)轉(zhuǎn)。踏縫紉機(jī)不僅要雙腳合作，還需要手腳合作。后來，我選了一些五顏六色的布料，為洋娃娃縫制了裙子、衣服、褲子等。光著身子的洋娃娃穿上我縫制的衣服，顯得特別有趣，更漂亮了。
暑假結(jié)束了，我已學(xué)會(huì)了踏縫紉機(jī)。學(xué)踏縫紉機(jī)還給了我深刻的啟示：合作是多么的重要！踏縫紉機(jī)如此，學(xué)習(xí)和工作也是如此吧！
六年級(jí)作文 篇4
在背包的那個(gè)小小夾層里，有片記憶深處的落葉�；貞浀拇箝T悄悄打開，這個(gè)悲秋，我們還在嗎？
葉落歸根，以葉開頭，才能更好的敘述。
秋風(fēng)掃落葉，萬山紅遍，層林盡染�！案绺纾瑯淙~年年都落下來，它會(huì)禿嗎”面對(duì)年僅5歲就患癌癥的妹妹，葉秋有點(diǎn)彷徨。他笑了笑，說：“它不會(huì)禿，明年還會(huì)有樹葉長(zhǎng)起來�！薄澳奈业念^發(fā)也會(huì)長(zhǎng)起來嗎？”“當(dāng)然了，妹妹長(zhǎng)大后肯定特別漂亮�！比~秋笑著說，他雖然才十歲，但生活的磨難讓明白了許多，爸爸去世，妹妹患病，他是家里的男子漢，上天剝奪了他很多東西，但他依舊笑對(duì)人生�！案绺�，明年我們還來這看秋天”“當(dāng)然了，以后年年都要來，”秋風(fēng)緩緩襲來，葉秋撿起一片落葉，拉勾上吊一百年不許變哦。
時(shí)光荏苒，又是一個(gè)寒秋�！案绺�，為什么你也要躺在床上，我好害怕啊”“妹妹不要怕，里面有魔法，我們很快出來的，到時(shí)候我們一起去看落葉”因?yàn)槿~璇的手術(shù)需要配型，但由于血型特殊，只有葉秋能配上，葉秋毅然決然地答應(yīng)了，只要能救妹妹，他做什么都可以。兩個(gè)人進(jìn)去，一個(gè)人回來。葉璇活了下來，因?yàn)槿~秋在手術(shù)中失血過多，在那個(gè)悲秋就這么永世長(zhǎng)眠了。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。二十年后，一個(gè)少女站在那顆樹下，拿著一片褶皺的落葉，哥哥，你不講信用……
六年級(jí)作文 篇5
默默地走在放學(xué)回家的路上，我嗅到了一種氣息，那是一種別樣的氣息，它暖暖地、香香地，噢，我知道了，春天來了。
桃花似乎被牛乳洗過，散發(fā)著一種淡白色的清香，它那半透明般的花瓣，給人一種心曠神怡的感覺。它的花瓣又像雪，一團(tuán)毛茸茸的雪，“雪”的上方似乎被一層輕紗籠罩著，那么的模糊，那么的朦朧，它的存在，給靚麗的春天又加了一道多彩的圖騰。
今天，我同學(xué)去新華書城，在路上，我被一種稀有的景色所迷住。我們小區(qū)的護(hù)欄上，種植著一種花，我雖然不知道花的名字，但是它用了一種“勾魂術(shù)”把我深深地釘在了那里。它的綠葉幾乎包攬了所有的護(hù)欄，一處余地也不留。綠葉間，露出了一朵朵粉紅色的小花，在春風(fēng)中展露出嬌嫩的肌膚。綠色的葉子襯托著粉紅色的花，就像歐洲的英俊男子與印度委婉的少女跳舞，搭配得天衣無縫。綠色展現(xiàn)的是力度，粉色則展現(xiàn)出柔嫩，因?yàn)榱腿釋儆诓煌拿�，把這兩種美混合在一起，用“力”來陪襯，“美”就顯得更加突出。你若是到我們小區(qū)看看，那才叫“耐人尋味”呢。還有幾根綠藤上冒出了青絲，仿佛是一絲絲纏綿的余韻，讓你慢慢來體會(huì)。
在春天，最迷人的非日落莫屬。
傍晚，我出去散步，一切的一切顯得那么溫暖、充滿了誘惑，我貪婪的享受著這一切。不遠(yuǎn)的天空中，斜掛著一顆快要下山的太陽(yáng)，太陽(yáng)緩緩的走向地球的邊緣，橙色的球體十分疲憊的射出無力的光輝，好像給姍姍來遲的春天做一個(gè)暫時(shí)的告別，它們依依惜別的情意，也感動(dòng)了路邊的楊柳，楊柳不好意思低下了頭，輕輕梳理著那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。眼前的世界，好像披上了一層薄紗，太陽(yáng)越往下垂，薄紗就越朦朧。在我的眼中，太陽(yáng)是由兩種顏色組成的，一種是常見的橙紅色，另一種是很少見的淡黃色。
漸漸的，太陽(yáng)又下沉了很大一塊，僅僅留下幾束殘余的光輝。
天空，完全黑了下來。
春天的夜晚，像是一幅油畫，一幅過渡不完全的油畫，寂靜的天空中，鑲著一輪皎潔的明月。我聽到了春風(fēng)的呼吸，它是那么的均勻，整個(gè)城市在酣睡——安詳?shù)暮ㄋ�，天空是靜默的，無聲的；星空中散發(fā)出一種冷藍(lán)，但有了燈光的點(diǎn)綴，便十分溫馨，偶爾傳來幾聲汽車笛聲，給這空間又來點(diǎn)別樣的點(diǎn)綴。
在我的心里，春天一直擁有著不可磨滅的地位。我是多么的喜歡眼前的春天，就像梵高喜歡他的向日葵；貝多芬喜歡他的音符；科比喜歡他的籃球……
我對(duì)春天是一種仰慕之思，一種永遠(yuǎn)定格地喜歡。
六年級(jí)作文 篇6
今天，我們要去春游。一大早，我就開開心心地拎著食品袋來到了學(xué)校，教室里一片吵鬧聲，原來，同學(xué)們都在交流著今天春游的事��！
我們?nèi)サ氖浅鞘袕V場(chǎng)，出發(fā)了，我們走了一小時(shí)的路才到了城市廣場(chǎng)。我們先參觀博物館，里面太壯觀了，有古代的兵器、門、窗、還有劍，舞龍的龍等等壯觀物品。我們走出了博物館，雖然從博物館出來了，但是我的心還在里面，還在想著古代時(shí)期的壯觀物品。
春暖花開的季節(jié)，真是舒服極了！我們來到了休息的地方，那里風(fēng)景優(yōu)美，我們大家都有點(diǎn)餓了，都打開了各自的食品袋子，大家一起分享著美食，養(yǎng)足了體力準(zhǔn)備接下來的活動(dòng)，那就是放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏可是一個(gè)技術(shù)活，我以前只是看爸爸放過，自己可從沒有放過。我就學(xué)著爸爸的樣，首先把風(fēng)箏展開，然后把桿子插進(jìn)風(fēng)箏里，再把線給穿好，準(zhǔn)備工作做好了開始放飛吧。我拿著線飛快地跑了起來，但是我的風(fēng)箏卻怎么也飛不起來，一次不行兩次、三次，試了幾次后，我的風(fēng)箏終于可以飛起來了。這時(shí)，老師說我們要進(jìn)行比賽，可是我又害怕風(fēng)箏飛不起來就不敢過去，這時(shí)老師給了我鼓勵(lì)，讓我別害怕試試看，我站在了起跑線上心里還在犯嘀咕，萬一飛不上去怎么辦？比賽開始了，我跑出去的那時(shí)吹來了一陣風(fēng)，我的風(fēng)箏一下子呼地飛了起來，在風(fēng)的幫助下，我的風(fēng)箏越飛越高。“哈哈哈我贏了”！我大聲地說道。我心里真高興啊！
放完了風(fēng)箏，接著我和趙添陽(yáng)打起了羽毛球，我們打了六個(gè)回合，實(shí)力不分上下，這時(shí)我想出了一個(gè)耍賴的招，我說：“趙添陽(yáng)，那邊有一只小青蛙�！壁w添陽(yáng)以為是真的一轉(zhuǎn)頭去看了，就在這時(shí)我馬上發(fā)了一個(gè)好球，趙添陽(yáng)沒接住，哈哈哈，我又贏了！
美好的時(shí)光總是過得很快，馬上就到了結(jié)束的時(shí)間了。
��！真是一次難忘的春游。
六年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)臨渭區(qū)橋南鎮(zhèn)，是一個(gè)美麗、有趣、富饒的地方。這里景色迷人，空氣清新，有清澈甘甜的泉水，有綠葉茂盛的.叢林，有潺潺流淌的小溪，有微波蕩漾的水庫(kù)，還有錯(cuò)落有致的山丘……
駐足這里，側(cè)耳聆聽，有各種美妙的鳥叫聲：有的嘰嘰喳喳，有的咕咕嚕嚕，有的嘀哩嘀哩，還有的啁啁啾啾；有的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有的清脆響亮，有的舒緩細(xì)長(zhǎng)，還有的明媚短促；有的像是自語(yǔ)，有的像是交談，有的像在對(duì)歌；有的卻像在吵架……百鳥齊鳴時(shí)，真像是演奏一首動(dòng)人的樂曲！
這里不僅是有名的“渭華起義”的發(fā)源地，同時(shí)還流傳著許多有趣的和不為人知的歷史故事，其中一個(gè)與劉秀皇帝有關(guān)。
相傳東漢時(shí)期的開國(guó)皇帝劉秀，曾被篡奪前朝之位的王莽追殺，逃難時(shí)經(jīng)過橋南，眼看就要被王莽的人馬追上了。在這危急的時(shí)刻，忽然從空中傳來了幾聲清脆的鳥叫聲：“劉秀！犁溝！劉秀！犁溝！”這時(shí)，驚慌失措的劉秀才發(fā)現(xiàn)旁邊有幾道農(nóng)民剛剛耕過的深深的犁溝，他急忙躺了下去。騎著大馬的王莽追來后，找不到劉秀，他這才得以脫險(xiǎn)�，F(xiàn)在我們這里還有當(dāng)年王莽騎馬經(jīng)過的山溝——“馬蹄溝”，和劉秀逃難時(shí)穿著草鞋經(jīng)過的土坡——“草鞋坡”。
近年來，家鄉(xiāng)有了很大的變化。以前崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路，現(xiàn)在變成了寬闊平坦的水泥公路，大大小小的車輛在公路上穿梭著，來來往往。還有更寬闊的高速公路正在修建中。兩條像長(zhǎng)龍一樣的鐵路穿過家鄉(xiāng)，伸向遠(yuǎn)方，每天都能聽到長(zhǎng)長(zhǎng)的火車“嗚——嗚——”地唱著凱歌從家鄉(xiāng)呼嘯而過。山里優(yōu)美的環(huán)境，吸引了大批企業(yè)的投資，當(dāng)?shù)赜忻娜庸S“秀龍山泉”，讓全國(guó)各地的人都品嘗到了家鄉(xiāng)清澈甘甜的泉水。同時(shí)在政府的政策引導(dǎo)和支持下，新增了大片的桃園、蘋果園、核桃園、花椒園……環(huán)境美了，收入多了，家鄉(xiāng)人民的心也亮了。
隨著改革開放的大力發(fā)展，家鄉(xiāng)的人們也都開始過上了幸福的日子。最近，二爸高興地搬進(jìn)了政府規(guī)劃的新農(nóng)村小區(qū)，小區(qū)的樓房高大漂亮，室內(nèi)寬敞明亮。鄰居的張伯伯、李叔叔買了面包車和小汽車，家家戶戶都有了冰箱、洗衣機(jī)，有的家庭還裝上了空調(diào)，看上了液晶大彩電，甚至還連上了無限網(wǎng)……人們都說：“還是黨的政策好！”
我的家鄉(xiāng)在變化，變得越來越美麗，越來越富裕。在這陽(yáng)光明媚的藍(lán)天下，像花兒一樣朝氣蓬勃的我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，將來用智慧和知識(shí)建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)，貢獻(xiàn)自己的力量。也歡迎你到我的家鄉(xiāng)來作客，到時(shí)我一定當(dāng)你的向?qū)А?/p>
小小年紀(jì)，善于觀察，雖不善言談，但心中卻裝滿詩(shī)情畫意。你用細(xì)膩的文字，清雅的筆墨，為我們描繪了一幅幅秀美、生動(dòng)的鄉(xiāng)村之畫，可謂“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。真摯的情感如涓涓細(xì)流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)讀者的心田，字里行間，雖不說“愛”，但愛鄉(xiāng)情懷，卻深深地藏于每個(gè)字符，每個(gè)音律之間。
六年級(jí)作文 篇8
忿忿不平地看他們操作著抽水機(jī)，一點(diǎn)一點(diǎn)把池塘溢滿的生機(jī)抽向遠(yuǎn)方。而他們嘴里談?wù)摰�，卻是由河泥滋養(yǎng)過的一片新土地種什么好，能賺多少。
在老家的后院里，有一方池塘，淺淺的，清澈見底，第一次遇見它已是很久前的事了，但那次相逢，定是充滿驚喜。一側(cè)的樹高大挺拔，為池塘添了抹綠色。幾尾小魚就在這團(tuán)綠色中游著，在水中絞起細(xì)細(xì)的波紋。
但不幸的是，你遇見了他們。轟鳴的抽水機(jī)提醒我池塘的水僅剩一半了，以前為了捕魚，也曾抽過水，但沒有一次抽得這么快，這么急。遠(yuǎn)處的推土機(jī)虎視眈眈地看著，預(yù)示著它未來的命運(yùn)。村里許多池塘都這樣被粗暴地填平，無一幸免。
遇見人類，是自然的不幸。
推土機(jī)突突開來，埋葬著曾經(jīng)的生機(jī)，一通埋葬的，還有往日邂逅的歡愉。一切漸漸恢復(fù)成新的摸樣，像是從未有過這方池塘。
繾綣的冬陽(yáng)漸漸探出來，照著幾尾金魚，照亮過去的回憶，照著新生的土地，照亮了新的開始。
遇見他們，也許，是你的幸運(yùn)。
六年級(jí)作文 篇9
在幾個(gè)星期前，我買了一本我盼望已久的《老人與�！�，“學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字。
故事內(nèi)容十分精彩：在外國(guó)的一個(gè)小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒有打到一條魚了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定會(huì)打到一條大槍魚。這一次，他又出海了，在海上過了好些天，他終于釣了一條大金槍魚，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚，命運(yùn)是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚將四千多磅的大魚吃了個(gè)精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚骨架。
老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚，可老人還是釣到了，命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚帶回去，于是讓海中霸王——鯊魚去吃盡老人釣的魚，但老人卻在拼盡全力與鯊魚搏斗，雖然最后老人沒能戰(zhàn)勝鯊魚，但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭(zhēng)！這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，小學(xué)四年級(jí)作文《“學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字》。
看完這本書后，我不由得想到了身殘志堅(jiān)的霍金，醫(yī)生說霍金只能活兩年，當(dāng)年他二十幾歲，但他不甘心向命運(yùn)屈服，他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù)，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他不責(zé)怪命運(yùn)，反而與命運(yùn)抗?fàn)�，最后成為了科學(xué)巨人，真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者！
在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會(huì)干成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那里生長(zhǎng)著一種柳樹——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土里一插便可以成活，這種柳樹能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。
我們?cè)S多人都會(huì)被不公平的命運(yùn)等待著，我們不能被命運(yùn)嚇住，否則你會(huì)平庸一生，毫無人生價(jià)值，所以我們要學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
六年級(jí)作文 篇10
對(duì)大多數(shù)人來講，劍道是陌生的，通常我們只在日本的影視作品和動(dòng)漫作品中看到劍道。今天，我們小記者有機(jī)會(huì)來到尚德六藝館接觸劍道，體會(huì)劍道的魅力。
據(jù)風(fēng)林劍道研習(xí)社的李社長(zhǎng)介紹，劍道發(fā)源于中國(guó)春秋時(shí)期的雙手劍法，在隋唐時(shí)傳入日本，經(jīng)日本人研習(xí)修改，形成獨(dú)特的劍法技術(shù)。對(duì)戰(zhàn)雙方身穿劍道服，戴上防護(hù)具，手持竹劍，擊打?qū)κ值拿�、喉、腹、手的有效部位，以�?yōu)先擊打到對(duì)方有效部位算得分。劍道特別重視練習(xí)者的禮儀，如果選手不遵守劍道的規(guī)則和禮儀，可能被取消成績(jī)。
開始表演劍道了，老師們一出場(chǎng)，我們就被他們的防護(hù)具“雷”倒了。只見老師頭上戴著巨大的護(hù)面罩，胸部用一面大護(hù)具包裹著，手上戴著手套，拿著一把竹劍，赤腳來到臺(tái)上。真是防護(hù)全面呀！
表演開始了，只見老師們相對(duì)站成一組，互相鞠躬。開始了，先將兩把劍尖相對(duì)，一方大吼一聲，拿起劍向?qū)Ψ筋^部、腹部、手部擊打，并迅速?gòu)呐赃叾汩_，然后雙方交換場(chǎng)地再次交手，雙方各自擊打后返回原地，鞠躬結(jié)束。我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，他們每次在擊打前總是要大吼一聲。后來聽老師介紹：賽前大吼一聲是為了鼓舞士氣，讓對(duì)方害怕，從氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。
最后的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我有幸體驗(yàn)到了劍道。老師讓我們赤腳上臺(tái)后發(fā)給一把竹劍，要求我們向另外一位老師的頭部擊打。我仔細(xì)觀察了竹劍，劍柄與其他劍沒有什么區(qū)別，劍身由四個(gè)竹片拼接而成，其中一塊竹片上還有一根絲線，據(jù)說絲線是用來區(qū)分劍背和劍鋒的。
老師介紹說，竹劍雖然輕，但力度一點(diǎn)也不小，沒有戴護(hù)具是不能對(duì)打的。我照著表演的動(dòng)作大吼一聲，拿起竹劍向老師打去。��！很有氣勢(shì)！
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