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如何選擇作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的如何選擇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如何選擇作文1
選擇，是貴在堅持，但偶爾變通一下，你做的選擇將變成現(xiàn)實。在一個渺無人煙的小鎮(zhèn)上，一位叫做約翰的小伙子來到了這里，他是聽說有人在此淘金一夜暴富而來的。于是，帶著這個夢想，他選擇了用他那僅有的積蓄買了靠河邊的一塊地。但是，皇天偏負有心人，他每日早出晚歸，幾乎掘盡了他所擁有的每一寸土地，但都沒有找到哪怕一點點金渣滓，不過他仍不氣餒，誓要掘地三尺也要找出一塊金礦石來。一天當他筋疲力竭，累得直接睡在土地上時，他嗅到了泥土的香味，于是他仔細地翻看他腳下的那塊土地，卻驚訝地說：“��！這里的土地如此肥沃，用來播種該多好��！”他興奮地沖回家，取出了種子和鋤頭，細心地播種、澆水。滿懷希望地盼望它快長大，日復(fù)一日地細心照料著他的希望。
就這樣，他漸漸地富裕起來，成了當?shù)氐拿恕Ｓ腥藛査骸澳銥槭裁丛谝黄翢o用處的土地上獲得這么大的成功呢？”約翰說：“懂得面對困境去變通著去堅持選擇，不因為有困難而放棄我們的夢想�！痹诹_馬，曾經(jīng)有這么一位父親帶著他的女兒站在全城最高的鐘樓上，指著羅馬四面八方的路，對她說：“看��！條條大路通羅馬，生活也是一樣，只要會變通，不是一樣通向目的地嗎？”從此之后，這個女孩永遠記住了她父親的話。長大之后，她成了一名服裝設(shè)計師。一次，她的員工們罷工了，被定下做展覽的衣服都還沒做好。在這緊急關(guān)頭之下，她只好組織了一次“半成品展覽會”，但出乎她意料的是，這些有的'缺袖子、缺紐扣的衣服卻得到了客戶們的青睞，幾天她就收到了上萬的訂單。
有同行問她：“你為什么在一堆的半成品衣服中收到了成功？”她說：“‘條條大路通羅馬’，另辟蹊徑，一樣能夠通向成功�！庇袝r，選擇讓我們退縮；讓我們氣餒；讓我們振奮，但我們不妨去換一種方式去堅持選擇。正如上文所講“條條大路通羅馬”，雖有遠近難易之分，但換一種方式，只是多了一些努力，不去重走別人的老路，不去犯別人的老錯誤，何樂而不為呢？選擇并不是一種痛苦，也不會讓我們難以抉擇，只要我們可以換一種思維，希望之花依然會開得燦爛。
如何選擇作文2
敘述是文章的表達方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見的敘述方式有兩種：順敘和倒敘。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的.順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。
如何選擇作文3
今日，我又背著沉重的書包，走向了同樣陰郁的教室。
從暑假結(jié)束，我就感覺有股力量在催著我下去、再下去，不得不承認，四年級的學(xué)習(xí)很枯燥，艱苦，，我優(yōu)異的成績已不復(fù)存在，自卑在慢慢上升，上升……體育課也已經(jīng)不是我們理想中美好的課，時不時就要因沒站好、東張西望而遭到懲罰，我們美好的、純潔的心靈已經(jīng)快被磨滅成一組組毫無生氣的數(shù)字，方程。我不敢想象，在初中畢業(yè)時，我會怎樣，是否還是老師心中成績優(yōu)異，且遵守紀律的好學(xué)生，或許，好學(xué)生會越來越多，漸漸地把我比下去，又或許，題目會越來越多，越來越難，我的成績也會隨著自信慢慢往下掉。
下意識望望周圍，孩子們也像我一樣，慢慢地，走向教室，原以為，上了四年級，我在學(xué)校的地位也會提高，可是，不但沒有提高，我卻在降低，變得默默無聞，變得陰郁整天。
老師在講課，我在聽課，不知道為什么，小學(xué)一年級很容易聽懂的'數(shù)學(xué)題目，現(xiàn)在，怎么認真，也學(xué)不會，語文成績一如既往，還是一般，沒有上升，也沒有降低，小時候，總以為，上學(xué)是愉快的，可現(xiàn)在，這種想法已經(jīng)被疲憊慢慢抹滅，我本以為以我的成績，考上一中很簡單，現(xiàn)在，我不會這么認為了，我的驕傲，自信，已不復(fù)存在，取而代之的是自卑心理，每天都會問我自己，今天，你學(xué)到了什么？我不知道如何回答，只能帶著疑問，進入夢鄉(xiāng)。
在我小時候，無憂無慮，每天都過得十分充實，現(xiàn)在，那種充實的幸福，不知道在和我玩捉迷藏還是怎么了，早已消失不見，小時候，每天，媽媽會給我講石門一些傻瓜。瘋子的故事，我每天都會笑他們，笑他們傻、笨，可是，我現(xiàn)在覺得，我不該這么認為，人越大，知識也越多，你想征服他，就必須下苦力，拿出真功夫，打敗他、征服他，讓他成為你腦子里的知識，永遠不會走掉。
媽媽說，人的一生要有回憶，價值，沒有的人，只能是一個白活的人，我不知道，我美好的回憶有哪些，我只知道，那些回憶在我小時候就已經(jīng)無影無蹤了，現(xiàn)在我要干的事只能是，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，媽媽一致認為，知識是人們活著的延續(xù)，從來沒有想過，她自己的幸福已經(jīng)跟著知識，消失了，大家，我們以往的笑聲在哪里？現(xiàn)在，我們把他找回來吧，好嗎？
如何選擇作文4
高三，身在其中時是生不如死，可是即將離開，卻情愿放棄一切的再來一次，來一次那和朋友一起奮斗的日子，來一次可以和老師歡樂斗嘴的感情，來一次……在這即將離開的日子，除了不舍還有那對未來的迷茫，迷茫自己離開這生活以久的地方，熟悉這里的一草一木，離開這里每天閉著眼都能感覺的到的笑臉，離開這里沒帶錢卻可以吃飯的小飯館，離開這里曾經(jīng)一起吹牛的大笨蛋，離開那個閉著眼都可以跑完的小巷，去那個冰冷的城市認識一些必須要認識的人，戴上自己必須戴上的面具，再也不能出門未帶錢，只是在飯館一聲傻笑一句解釋便可以換來一顆信任的心，這樣的離開我們又怎么舍得。
曾經(jīng)的小樹都已經(jīng)可以乘涼，曾經(jīng)的一切一切，仿佛很遠卻又近在眼前，在這即將離開的日子里，我們沒有那些學(xué)霸，高傲的成績，沒有那些官二代，富二代的權(quán)與勢，有的只是迷茫，未來的路該何去何從？又該如何演戲？
英雄的下方是那些平凡的鼓掌人，而我們卻走著那些平凡的路，哪怕想在那些喜歡的地方多逗留下都不能，因為我們需要養(yǎng)家糊口，我們要想辦法的`活下去。要面對這個黑暗的時間堅強的活著。
在離別的時刻，那么多人留下了眼淚，不我知道他們?yōu)槭裁匆�，我只能感覺的到無助，為什么要有分離，要有這樣的分開，難道真的讀了大學(xué)就可以讓我們輕松的過完這一生嗎？
黨說讀書是為了國家，為國家的科技而奮斗，家長老師卻說是為了錢，為了平臺才讀書，可是真正的科技人員，那個重視金錢，那個重視名譽，而我們的出發(fā)便是錯誤，在學(xué)識的半途轉(zhuǎn)彎走入這個紅塵的世界，為生活而活，認金錢為主。這樣的活，又有哪一點比那番平平淡淡的過，起個小屋，做點小買賣，有錢就用到該用的地方，不為臉面，不為虛榮的活不是更好嗎？
如何選擇作文5
在這個偌大的世界里，每天都有太多的失去，有失去親情的痛苦；有失去利益的憤怒；有失去官位的不舍；有失去親情的后悔，而在這么多的失去中，我們該如何選擇失去？
屈原他又是怎樣選擇失去的呢？在那個戰(zhàn)爭頻繁的年代里，他選擇失去生命，認死鑒國，表達了對祖國的忠貞。而失去了生命換來的卻是名錘千古，人們世世代代詠誦他，稱贊他。試想，如果當時他沒有跳汩羅江，他會有后來的好名聲嗎？會是人們所敬重的屈原嗎？而他在當時那樣難以決擇的時候，選擇了失去生命，他選擇出了一條屬于他該走的路，走出了他自己的人生，為后代們做出了一個好榜樣，這樣的失去是值得的。
著名主持人楊瀾，她能說一口極其流利的英文，是一位家喻戶曉的大人物，社會地位也很高，這樣精彩充滿光環(huán)的人生，是人人所向往的。然而這充滿光環(huán)的背后，她又失去了什么？和親人相聚的日子是她生活中極少數(shù)的'日子，在她事業(yè)蒸蒸日上時她失去了與家人相處的時間。日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢地疏遠孩子會和她親嗎？親情是我們?nèi)祟愖顚氋F的珍寶，和家人相聚在一起，你會覺得輕松、自在、快樂、幸福和滿足。她的這樣失去會不會是值得的呢？
而在我們這個風(fēng)華正茂、書生意氣、充滿著無數(shù)激情的時刻，該失去什么？又該怎樣選擇呢？我們該不該把這金色的青春埋沒，去遠方漂泊打工呢？我們又該不該放棄我們的受教育的權(quán)利，失去我們完善自我，展示我自我的地方呢？我們又該不該失去快樂失去自我，時時跟著別人走，次次慢半拍呢？該怎樣失去，相信每一個人心中都有一把尺子，失去哪一個會為我們創(chuàng)造人生的價值，失去哪個又會毀滅人生，這把尺子一定會量得很清楚。
禍兮福所依，福兮禍所伏你失去了，并不一定是壞的，你沒有失去，也并不一定是好的。塞翁失馬，焉知非福我們要怎樣選擇失去，我們怎樣失去會變得更好。失去什么會使價值更高，失去什么又會是我們自己想要的人生，失去什么是屬于我們自己的路，勇敢地在人生決擇時選擇失去吧！
如何選擇作文6
人的一生，都會面對各種各樣的路，有直路也有彎路，要布滿鮮花的康莊大道，也有荊棘叢生的崎嶇小路。在我們達到自己的人生目標之前，又該如何選擇直路還是彎路？
有的人一生都是一帆風(fēng)順。著名的畫家徐悲鴻就是如此。他的前生一直在不懈的努力，發(fā)憤圖強，堅持不懈的.學(xué)習(xí)畫畫，最終他以畫“馬”出名，前輩曾經(jīng)這樣稱頌他：“悲鴻公所畫之駿馬，形神皆極為逼真也，頗具神韻。”徐悲鴻雖然深受贊揚，但從來沒有驕傲，仍然筆耕不輟，為中華文化寶庫留下了濃墨重彩的一筆。
隨著徐悲鴻的畫技越來越高，他的名氣也越來越大，許多達官貴人都來向他要畫。徐悲鴻也毫不吝嗇，出手相贈，也因此結(jié)交了許多志同道合的朋友，也因為這樣，使他的老年生活異常的充實而豐富。
徐悲鴻的一生，可謂是“平平坦坦，一帆風(fēng)順”，但是他卻失去了一個最重要的經(jīng)歷——人生的磨練。他的人生雖然很美滿，卻不真切。
而大將軍岳飛則是一生走彎路的人。在他年少的時候，買不起紙和筆，卻依然要堅持刻苦學(xué)習(xí)，用沙子當紙，用柳枝當筆，日復(fù)一日的練習(xí)寫字。他的母親見他整天刻苦的學(xué)習(xí)，心疼的說：“孩子，你那么辛苦，就去休息休息吧！”但是岳飛，卻依然堅持著，毫不動搖，后來岳飛有幸遇到了武師周桐先生，便想和他練習(xí)武術(shù)。但是周先生卻說：“只有你通過了我的考驗，才能將你收為徒弟。”岳飛鄭重的點了點頭。
岳飛的堅持和毅力令周先生刮目相看：每天天光漸亮?xí)r就已經(jīng)起床。先是認真的練一遍老師所教的知識，然后又開始蹲馬步，經(jīng)常累得腰酸腿痛，卻從來沒有輕言放棄，終于練成了一身的好武藝。卻得到了不幸的消息，自己的師傅已經(jīng)仙逝。他頓時悲痛欲絕，依然帶著師傅的囑咐奔赴疆場，一生殺敵無數(shù)，卻被小人所害，最終，一首《滿江紅《》說出了它的忠誠……
岳飛，雖然一聲在走彎路，卻磨練了自己的意志，鍛煉了成熟的心智。
人生，走彎路還是直路，取決于自己的信仰和對人生的態(tài)度。
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