【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
萬(wàn)物之中，我最喜愛(ài)花，我見(jiàn)過(guò)的花有很多：雍容華貴的牡丹花，高貴清雅的菊花，婀娜多姿的水仙花，光彩照人的太陽(yáng)花。但是，在我心目中，唯有“出淤泥而不染”的荷花占有重要的地位。想到它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
這次暑假，我和媽媽一起去燕子磯公園，我踩著長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋，經(jīng)過(guò)一個(gè)亭子來(lái)到了荷花池邊，靜靜地觀賞著剛剛睡醒的荷花。
這一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿(mǎn)了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條綠色的`毛毯。這些又厚又圓的荷葉，有的大如圓盤(pán)，有的小如碗口，還有的則像一把小傘。在這眾多荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花，其中一株開(kāi)得很美，它的花瓣有點(diǎn)像柳葉，只是比柳葉寬一些，靠近花托的部分逐漸變細(xì)、變平，越是長(zhǎng)在里面的花瓣就越小、越嫩、越艷。中心半露著金燦燦的花蕊，花蕊里面簇?fù)碇徟�，清風(fēng)拂來(lái)，荷葉上，水珠滾滾，晶瑩剔透；風(fēng)停了，水珠又由小聚大。這生機(jī)勃勃的荷花令我心曠神怡。
這里的荷花不僅生機(jī)勃勃，而且還千姿百態(tài)。它們有的完全綻放了，好似在輕松地伸展四肢；有的只張開(kāi)一兩片花瓣，好似漂亮的小姑娘不好意思露出微笑著的臉龐；有的還只是花骨朵兒，好似緊張的情緒無(wú)法收回，緊緊地合攏著。
這美景讓我感到身處仙境一般！�。�
看著看著，我的眼前仿佛展現(xiàn)出一張張小女孩兒的笑臉，正向我微笑。
��！荷花，你的美麗令我陶醉，我愛(ài)你的清香，更愛(ài)你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
從小時(shí)候開(kāi)始，我就被教育著：要學(xué)會(huì)謙虛。而我們卻在謙虛的過(guò)程中，忘了給自己留幾分驕傲。
有人曾這樣評(píng)價(jià)人生——人的一生就像一個(gè)菠蘿。天生有著無(wú)數(shù)的棱角，卻只能一個(gè)個(gè)的削去。這樣比喻雖然有些過(guò)分，但也不無(wú)道理，人在一生中受到無(wú)數(shù)的挫折，為了更輕松的走下去，只得舍棄棱角，變得圓滑。殊不知，當(dāng)自己的棱角褪盡時(shí)，便只能任人擺布，成為別人的甜點(diǎn)了。當(dāng)然，也總有些人無(wú)論遇到多少困難，都會(huì)迎難而上，挫折不會(huì)磨去他們的棱角，只會(huì)鍛造他們的心靈，磨礪他們的銳氣，讓他們?cè)谌松缆飞嫌峦鼻�，無(wú)往不勝，他們懂得留幾分驕傲在心中，不甘示弱。
進(jìn)入梅城鎮(zhèn)中學(xué)，我為了能夠適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直默默地努力著，在別人面前總是很謙虛，不想太過(guò)驕傲惹人厭煩。有時(shí)回想，總討厭這樣的自己，可又沒(méi)有勇氣去改變，懷揣著新生的膽怯謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，心中卻有“我比不過(guò)別人”的心理暗示，久而久之，這已成為了一道陰影，揮之不去。
直到第一次周考成績(jī)出來(lái)，我竟然得到了班上第三名！這樣的成績(jī)大大出乎了我的意料，同時(shí)也喚醒了我心中的幾分驕傲，在這驕傲中不無(wú)自負(fù)和虛榮的成分，但更多的卻是熊熊燃燒的斗志，我想要守護(hù)它！幾天前，我班的第一名在和我談話(huà)的時(shí)候半開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句："反正第一名你是別想搶啦�！蔽毅读艘幌�，她又笑了笑“狠話(huà)我撂這了，你自己看著辦吧！”若是以前，我一定會(huì)說(shuō)出類(lèi)似于“我當(dāng)然比不過(guò)你”之類(lèi)的話(huà)，但這次我的心中卻有著一股力量促使我不甘示弱，我也笑著回了一句：“那我們就走著瞧”！
在生活中，謙遜固然重要，但留幾分驕傲給自己，心存斗志，自信勇敢地面對(duì)生活，這又何嘗不美麗？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，我結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，下面，由我為大家描述一個(gè)這幾天我印象最深，也是我的好朋友，大家來(lái)猜一猜，好不好？
她，中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，瓜子臉的臉型，卻又不那么尖，微微地發(fā)圓，很是可愛(ài)，一雙眼睛，不大也不 小，卻透著滿(mǎn)滿(mǎn)的靈氣與純真，奔跑時(shí)，腦后的一條“馬尾巴”一甩一甩的，更為 她添了許多活潑。
她在班級(jí)里，沒(méi)有原來(lái)的同學(xué)，我也是，很快，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，一開(kāi)始，我以為她只有活潑的一面，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了她的另一面：認(rèn)真。
說(shuō)她認(rèn)真，那可是一點(diǎn)假都沒(méi)有，有一次，老師叫我們幾個(gè)委員統(tǒng)計(jì)班級(jí)里人員的名字，我覺(jué)得明天再交就行，就只有幾個(gè)課間了，這么多人，又不互相認(rèn)識(shí)，名字自然也不會(huì)寫(xiě)，綜上所述，是 肯定統(tǒng)計(jì)不完的，可她不覺(jué)得，她偏要在今天統(tǒng)計(jì)完，沒(méi)想到，她換了一種方式統(tǒng)計(jì)。我們通常在問(wèn)完別的同學(xué)的名字后，都是自己寫(xiě)，既慢，還會(huì)有許多字不確定，但是她卻是讓同學(xué)們自己寫(xiě)，自己 寫(xiě)名字，當(dāng)然是又快又準(zhǔn)，不會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。她果然在今天把名單交給了老師。我不禁對(duì)她豎起了大拇指。
就像之前所說(shuō)的，我們的關(guān)系越來(lái)越好，好到了什么程度呢？我們經(jīng)常黏在一起，水瓶放在一起，上廁所在一起，走路走在一起，甚至每個(gè)課間我們都一起去不厭其煩的看鋼琴。用她的話(huà)來(lái)說(shuō)， 我們就像親姐妹一樣，沒(méi)錯(cuò)啊，干什么都在一起，性格又很像，不被認(rèn)為是姐妹就怪了呢。
大家猜到她是誰(shuí)了嗎？
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