成長優(yōu)秀作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的成長優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長優(yōu)秀作文1
時(shí)間總會沖刷走少年的懵懂無知,留下的只能是成長的標(biāo)志。
歲月荏苒,彈指間流年劃過,我從一個(gè)懵懵懂懂,遇到挫折便退縮的小女孩變成了學(xué)會獨(dú)立思考的大姑娘。我的到了很多,失去了很多,認(rèn)識了很多,悟到了很多。成長,總是有意義的。
小時(shí)候,總以為我是這個(gè)世界的主角,整個(gè)世界都是圍繞著我在轉(zhuǎn)的,我就是這個(gè)故事的主角。長大后,才發(fā)現(xiàn)哪有什么主角光環(huán),哪有什么主角。每個(gè)人都是平等的,靠著自己的努力創(chuàng)造著屬于自己的天地。成長中,我懂得了,要靠自己的汗水來耕耘自己的田地。這或許,就是成長。
或許你也有過這種感覺,當(dāng)你想著,期盼著一件事的時(shí)候,它就像翩翩起舞的蝴蝶,求之不得。當(dāng)你不去想這件事時(shí),它又像突然出現(xiàn)在你面前的寶藏,不求而得。這是我初中月考時(shí)整理出的感覺,覺得自己只要不想,就能考得好。后來發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。那只是運(yùn)氣罷了。辛勤勞作的人哪需要去考慮運(yùn)氣這件事呢。這或許,就是成長。
在歲月的磨礪中,你是否曾感到過迷茫。人到底在為了什么而努力,為什么一定要努力讀書,努力讀書后我應(yīng)該干什么呢。有好多未知的問題纏繞著你,讓你去尋找那不唯一的答案。后來,也漸漸懂了,有些事是迫不得已,有些事是習(xí)慣罷了。接受了那些迷茫,改變著那些迷茫。這或許,就是成長。
從碰到一點(diǎn)小事都要告訴媽媽到有了自己的私密空間,跟家人變得有點(diǎn)稀疏;從受傷了就哭哭啼啼到學(xué)會了容忍;從遇到困難就選擇放棄到咬牙努力堅(jiān)持。這或許,就是成長。
在不斷地成長中再不斷地成長,最終從嬌弱的小樹苗變成為別人乘涼的參天大樹,這似乎就是成長的快樂與意義。
成長優(yōu)秀作文2
從呱呱墜地到成長成一個(gè)少年學(xué)生,我已經(jīng)有了13年的人生經(jīng)歷了,在短暫的歲月中,我初步品嘗到了人生的滋味,祖輩的遺傳,家庭的熏陶,學(xué)習(xí)了教育社會的經(jīng)歷,成就了一個(gè)獨(dú)特的自己。
在一家人民醫(yī)院里一聲哇哇的哭聲傳來了,擾亂了醫(yī)院的瞬間的安靜。于是我出生了,我的名字叫小紅,我是一個(gè)女生,我是一個(gè)大大咧咧的假小子,同學(xué)們時(shí)常都叫我的外號,
可是我并不在乎有外號又怎么樣的生活,學(xué)習(xí)照樣是可以做下去的。我聽見了這些同學(xué)給我取的外號,還可以大方的給他們打招呼,我也是一個(gè)小書呆子,我的書房里到處都是書,并且房間里也堆得滿地都是,而且全是作文書,故事書和小說,還有一些漫畫書,爸爸媽媽有時(shí)候覺得我成績差,
還讀什么課外書呢,可是課外書也是對我們的人生有意的呀,比如漫畫,漫畫上也有知識,看漫畫可以學(xué)習(xí)歷史,語文這些科目都是知識,也是爸爸媽媽被我一張嘴給說服了我還是一個(gè)膽小鬼,每次爸爸媽媽出門后,我就會一個(gè)人開著燈看著書坐在沙發(fā)上,只有爸爸媽媽回來了,我才敢去睡覺。
我從小到大都有一個(gè)夢想,我想成為一名白衣天使,就是醫(yī)生,因?yàn)槲业膵寢審男【蜎]有爸爸媽媽,只有兩個(gè)姐姐,一個(gè)哥哥從小照顧他們,但是畢竟他們那時(shí)候還小,掙的錢也少,所以那時(shí)候經(jīng)常吃了上頓就沒了下頓,于是媽媽從小就落下了病根,長大后就得了胃病,到現(xiàn)在50多歲了也沒有治好,所以我想當(dāng)一名醫(yī)生。
于是這就形成了一個(gè)我一個(gè)大大咧咧的,愛看書的,膽小的,有夢想的我,我并不懼怕未來的路有多么的艱難,我只需要非常的努力,終有一天我會把媽媽的病治好。
成長優(yōu)秀作文3
19XX年夏天的一個(gè)夜晚,隨著一聲嬰兒的哭聲,打破了夜晚的寂靜,我降臨到了這個(gè)美麗、可愛的世界上,成為美麗可愛地球村的一員。
我的名字叫趙亞倩,今年已經(jīng)16歲了。我是一個(gè)很聽話的孩子,從不惹爸媽生氣,我很會討大人歡心,故他們很開心。我的性格很外向、很活潑,我猶如他們的開心果一樣,每天逗得他們狂笑不止,因此他們都很疼愛我。而我又在家排行最小,又是女孩,所以家人視我為掌上明珠。時(shí)間過得真快呀,一轉(zhuǎn)眼功夫她把我的童年帶走了,她讓我在這個(gè)溫馨、可愛、可親的家庭中玩轉(zhuǎn)了6個(gè)年頭,讓我充分享受家的溫暖。我覺得自己很開心、很幸福,同時(shí)又覺得很惋惜,惋惜她–時(shí)間。
我上一、二年級的時(shí)候,我?guī)狭思t領(lǐng)巾,隨著五星紅旗冉冉升起,伴隨著國歌的優(yōu)美旋律,我更加崇尚知識,并把她從游戲變成了樂趣,隨著老師的教育與父母的督促,我理解了知識的內(nèi)涵,并深深地愛上了她,并且努力學(xué)習(xí),取得了許多優(yōu)異的成績,因此獲得了許多榮譽(yù)。我覺得很開心。
在上五年級的時(shí)候,我參加了第一次大規(guī)模的學(xué)校大掃除,這也是我在小學(xué)的最后一次。我覺得很榮幸,很高興,同時(shí)也很惋惜,惋惜時(shí)光。
20xx年我告別了小學(xué)的美好時(shí)光,步入高邑縣第三中學(xué),開始了我的中學(xué)生活。在學(xué)校里我扎頭努力學(xué)習(xí),努力忘記離家的傷痛,同時(shí)記住父母對我的期望,功夫不負(fù)有心人,我取得了好成績,受到了老師的信賴與重望。同時(shí)榮獲“三好學(xué)生”的光榮稱號,我很興奮、很激動。
初二那年,我參加了共青團(tuán),光榮的成為共青團(tuán)團(tuán)員,這是好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。我很高興沒有辜負(fù)父母的期望。
從今往后我要好好學(xué)習(xí),因?yàn)檫@是我的使命、是崇尚神圣的任務(wù)。因此我要考一所好大學(xué),我要為此努力、努力、努力。
成長優(yōu)秀作文4
“童話里一切的東西,大象、狗熊、兔子、狐貍,嗯,還有花兒、樹木、白云等等,都像人一樣會說話、做事!睂,回答得很好!這就是童話的一個(gè)重要特征,或者說是它有別于其他文學(xué)樣式的地方,叫做比擬。它包括擬人和擬物,就是通常說的“人格化”手法。世間萬事萬物,只要賦以喜怒哀樂之情,原本是“死”的東西,立刻就“活”了起來。而且,既然它們由“物”變成了“人”,也就有了好人、壞人、大人、小人之分,形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起,發(fā)生了許許多多有趣的故事,豐富了你大腦中童話寶庫。
童話還有什么特點(diǎn)呢?對了,幻想和夸張;孟胧峭捴,沒有幻想就沒有童話!盎孟搿笔窍鄬Α艾F(xiàn)實(shí)”而言的,F(xiàn)實(shí)中的考慮不會說話,幻想中的考慮卻會說話,這就是幻想的結(jié)果。因此,我們在閱讀童話時(shí)要充分發(fā)揮想象力。童話也離不開夸張?鋸埦褪怯幸獾乜浯蠡蚩s小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個(gè)毛猴孫悟空,一個(gè)跟斗就能跳到十萬八千里外的地方,這就是夸張;他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規(guī)格望遠(yuǎn)鏡也難以看到的地方,也是因于夸張的魔力。這意味著我們看童話也要有夸張的眼光。
特別要說明的是,雖然童話里的人物是虛構(gòu)的,環(huán)境是假設(shè)的,故事、情節(jié)也不是生活中實(shí)有的,但是絕不是胡思亂想、隨意編造,人格化更不是離開社會人群而獨(dú)立存在。
童話里的人物、情節(jié),都是以社會的現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)。所以我們閱讀童話,一定要與社會上各種各樣的人和各種各樣的事相聯(lián)系,在豐富有趣的故事情節(jié)中多一些哲理思索,多一番回味。記住了嗎?
愿童話伴隨你的成長!
成長優(yōu)秀作文5
早春時(shí)節(jié),院子里所有的樹都在茁壯成長,但有一棵樹在不慌不忙地等待著。沒有努力保持冷靜的跡象。夏天很快就到了,所有的樹都在桃和柳綠的日子里茁壯成長。沒有人知道哪棵小樹在開始的時(shí)候沒有發(fā)芽,因?yàn)樗推渌臉錄]有什么不同,并且在享受樹與樹之間的美。
生活不一樣嗎?生活不是100米賽跑,不是說如果你繞道而行或者一開始就落后,就沒有機(jī)會改變。只要你能堅(jiān)持長途旅行,總有一天你會贏。
在當(dāng)今社會的快餐文化中,中國父母只想讓他們的孩子在起跑線上贏。在他們上小學(xué)之前,他們已經(jīng)開辦了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班和那個(gè)藝術(shù)班。然而,我沒有想過如何培養(yǎng)孩子豐富的想象力、完美的個(gè)性和良好的心理素質(zhì),讓孩子在終點(diǎn)線上獲勝。這種教育方法只能使中國落后于其他發(fā)達(dá)國家。
德國的教育讓我們深思。德國只有8200萬人口,卻擁有世界諾貝爾獎(jiǎng)的一半。他們的孩子不僅在幼兒園、小學(xué)和初中玩耍,還鍛煉他們的表達(dá)能力,學(xué)會獨(dú)立生活。高中是他們真正開始學(xué)習(xí)的起點(diǎn),所以沒有補(bǔ)習(xí)班的`概念。德國的教育體系非常特殊。上大學(xué)很容易,但想去的人不多。德國的教育哲學(xué)是:做一個(gè)有用的人”。不僅僅是讀書,許多職業(yè)也可以成為有用的人,真的。所有的路都通向羅馬。也正因?yàn)槿绱,每個(gè)孩子出來時(shí)腦子里想的越來越少,而更多的是自己的。這樣,有了足夠的基礎(chǔ)知識和非凡的想象力和執(zhí)行力,德國的科學(xué)技術(shù)怎么能不領(lǐng)先世界呢?
魚和熊掌不能兼得,就像想象和知識一樣,在某種意義上它們是對立的,因?yàn)橄胂蟮谋举|(zhì)是荒謬的,而知識的本質(zhì)是邏輯。一旦一個(gè)孩子的頭腦中充滿了知識,想象力就無法容納它。
人們應(yīng)該明白,生活是一場馬拉松,不要看開頭,而要看中間。只要你不放棄,你可以笑到最后,笑到最好。
讓我們像早春的小樹一樣自由生長,選擇一條適合自己的道路,不要害怕別人的話語,堅(jiān)定地走向自己的另一邊。
成長優(yōu)秀作文6
成長是什么?成長是一段艱辛的路程,即使你自以為是的覺得自己早已長大,努力向前跑了很遠(yuǎn),但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),忽然發(fā)現(xiàn)自己仍在原地踏步。
上了初中的我,一度也自以為是的覺得自己成了大人,總覺得應(yīng)該有一片自己的天地。于是,上學(xué)從不對父母說聲“再見”,回家也沒有一句“我回來了”。吃完飯,放下筷子就往樓上跑,“嘭”地關(guān)上門,從未留意父母失落的神情。我偷偷地躲在房間做自己的事情,拒絕父母過問我的一切。我總想,這就是成長的樣子。
但在那個(gè)早晨,我才發(fā)現(xiàn),自己完全錯(cuò)了。星期天的早晨是我一周里唯一一次睡懶覺的機(jī)會,我窩在被子里,沉浸在美夢中。隱隱約約,總有一些聲音傳入耳中,我有些煩躁的哼了哼,又轉(zhuǎn)身埋入被中!皢陠陠辍边@次聽得真切了,是爸爸刮胡子的聲音!我想盡量忽視它,但是被吵醒的我一下子難以入睡了。我猛地掀開被子,跳下床,以前所未有的大力推開了房間門,“嘭”,我想那時(shí)我一定是太過用力,我感到房子也被震了一震。而眼前的爸爸也正瞪大了眼睛看著我!八弧卑职趾莩榱艘豢跉。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),他的下額有一條不長不短的傷口,鮮紅的血正猙獰的從里面滲出。我愣了愣,尚未從這個(gè)意外中回過神來,“……爸,疼嗎?……”他對著鏡子瞇了瞇眼,笑著安慰我:“沒事,不疼!
真的不疼嗎,爸爸?可我的心卻有一絲難言的疼痛,那抽絲般的痛感,仿佛一支鞭子,狠狠的抽醒了我。原來我一直在借父母的包容在傷害他們,以長大之名給了自己任性妄為的自由!
我別扭的走在成長路上,過去的兩年也不曾前進(jìn)一步,卻在那個(gè)早晨,猛然醒悟。
我想,我該長大了。
成長優(yōu)秀作文7
余余落輝,我愛一抹最美;涓涓潺水,我掬一捧最清;回顧走過的樹林,我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長的足跡-----我不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)。7歲時(shí),我愛看《西游記》,而孫悟空便是我的信念?v然可以千變?nèi)f化,也要忍受五指山下的嘲諷,一壓就是五百年,一忍就是風(fēng)吹雨打,誰能頂天立地,堅(jiān)強(qiáng),被一只猴神化得如此悲壯,這便是開始,即便寂寞也精彩,大丈夫能屈能伸,猴哥,就應(yīng)該這樣。
10歲時(shí),我迷上《三國演義》,原先只是喜歡打打殺殺,敬佩關(guān)羽而怨恨曹操,那一夜,考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì),連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù),不像劉備,被火燒七百里聯(lián)營,燒回白帝城后一病不起;不像孫權(quán),奪會荊州,守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰,“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,曹公的詩好不令人痛快!
那一夜,我醒了,困難打不敗,挫折打不倒,我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲,我張大了,漸漸孤傲了,但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我,他們都有偉大的成就,而他們也都是磨難造就的人,他們在漫漫黑夜中摸索前進(jìn),而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo),即使看不到光明,他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲,堅(jiān)強(qiáng)是他音樂的音符;米開朗琪羅在教堂中,即使心不情愿,也全神貫注的雕刻,堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感,直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅,化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了,回眸成長之間,我懂了一句話“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”,既然上天已降大任于你我,那么,就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去奮斗,去拼搏,去履行生命的諾言!
成長優(yōu)秀作文8
文學(xué)長路雪飄飄,幾多寒來幾多笑;秋風(fēng)猶似一杯酒,嘗盡苦來乍覺甜。
——題記
文學(xué)之閏,美化著山,美化著水,美化著嚴(yán)竣的歷史和人人向往的未來,也美化著顆顆不泥的心!
對待文學(xué),無須詮釋,只要用心去領(lǐng)悟,正如含蓄似春之陽光,熱烈似夏之活躍,豪放似秋之飛揚(yáng)冷傲似冬之清涼!文學(xué)恰似變幻多端、高深莫測的精靈,消融郁悶使者的化身!又恰似汩汩奔流的溪水,濾過我的心田,沖去心中的暑熱、雜念!
徜徉于奇妙的文學(xué)之中,不禁令我心曠神怡。的確,文學(xué)不僅僅為我寫作起到作用,還可陶冶智慧的情操,令我在人生之路過得更完美,更充實(shí)!
享受文學(xué)業(yè),便成為我成長過程中不可缺少的重部分。我定會牢牢地把文學(xué)抓住、留住,使我的心中有股文學(xué)之靈感、之靈秀!
誠然,文學(xué)是無止境的。她像淙淙流水日夜奔騰般永不停熄,固然如此,我仍會執(zhí)著的追求她,因?yàn)槲业娜松央x不開文學(xué)的滋潤,更離不開文學(xué)的伴隨!畢竟只有文學(xué),才能傾訴的伙伴,只有文學(xué)才是值得信賴的知心!
倘若,離開了文學(xué)的伴隨。就好似我的靈魂已不再屬于我;就好似大地已不存在鳥語花香;就好似潺潺流水已化為烏有,定格成一潭死水!那時(shí),空靈飛滅,天昏地暗,便掌握著世界!慘不忍睹!萬籟俱寂哪!
呵~文學(xué)竟是如此美妙,如此絢麗!她像載著累積的星得向我們駛來。遙望無邊無際的宇宙盡頭,卻又是那樣令人敬而畏之;然而,當(dāng)你努力地去親近她,捕捉她時(shí),卻又像舉步可得,近在眼前!
的確,當(dāng)你渴望得到文學(xué)時(shí),只須你的三分努力,便會有七分的回報(bào),試問,如此之喜事,又何樂而不為呢?又何防不親身體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
噢!文學(xué),我心中永流淌著的文學(xué)!你將會伴隨我成長,成為我心中永遠(yuǎn)的綠洲!
成長優(yōu)秀作文9
人的一生都在成長,但成長的環(huán)境卻不盡相同:有人在快樂中成長,在快樂中他學(xué)會的是寬容;有人在不滿中成長,在不滿中他學(xué)會的是挑剔;有人在鼓勵(lì)中成長,在鼓勵(lì)中他學(xué)會的是自信;有人在自卑中成長,在自卑中他學(xué)會的是封閉……而我,一個(gè)快樂的女孩,我是在微笑中不斷長成的,在微笑中我學(xué)會了寬容、自信、堅(jiān)強(qiáng)、自愛……
微笑在生活中無處不見,每個(gè)人看到別人的微笑,心中也會有一絲甜意。
你給別人一個(gè)微笑,別人也會給你一個(gè)微笑。由此可想,人與人之間的相處,只在于你能微笑面對他人,他人也會微笑面對你,彼此之間的關(guān)系將更加好。
微笑是真摯的,也是真誠的,收藏一個(gè)微笑,也就是收藏一份幸福,一份精神上的滿足,一份美好的力量。
每個(gè)人因微笑的緣故,從而有了改變。
出門時(shí),父母給你一個(gè)甜蜜的微笑,你一定會在當(dāng)天更努力的奮斗,當(dāng)遇到困難時(shí),只要一聯(lián)想到,也會一一解決。
當(dāng)別人幫助你時(shí),你要露出個(gè)微笑,別人也會覺得幫助人是一件美好的事情。
在生活中,只要以微笑去面對,任何事情都會迎難而解。微笑是精神上的源泉,是一切美好事物的出發(fā)點(diǎn),是生活中必不可少的。珍藏微笑,是正確的做法,只有微笑面對生活,生活也會給你一個(gè)微笑,當(dāng)你有一個(gè)微笑,你就會感到一份幸福的來臨,別人也會容易地接受你,喜歡你,你就會擁有很多美好的事物。所以每個(gè)應(yīng)當(dāng)收藏一個(gè)微笑。
物質(zhì)上的收藏,給人一種踏實(shí)感;精神上的收藏,給人一種甜蜜感。美麗的、美好的,可以珍藏;真摯的、真誠的,可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶,最難忘的珍藏是真情。
人與人成長,雖在不同的環(huán)境中,他們擁有各自不同的性格,但是,微笑可以使他們變的一樣的快樂、自信、堅(jiān)強(qiáng),我在微笑中成長,我是快樂的,我是自信的,我是堅(jiān)強(qiáng)的!
成長優(yōu)秀作文10
俗話說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,我從小就喜歡閱讀,與閱讀的淵源說來也就話長了……
在幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)?蠢L本和有趣的圖片,一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)地念。直至今天,我還記得圖畫書里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物:機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時(shí)我的心情也會被故事情節(jié)所帶動。主人公著急,我也跟著著急,主人公傷心,我也跟著傷心,總之,所有的情緒都根據(jù)故事的情節(jié)而跌宕起伏著。
上了小學(xué)以后,我接觸到各種故事書、童話書等。一有空我就與書為伴,我迫切想知道書中的主人公是個(gè)什么樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書中的主人公薩拉克魯,不論是在富有時(shí),還是遭遇一貧如洗時(shí),她都沒有放棄對生活的希望,始終堅(jiān)持勇敢地面對生活,真誠地對待朋友,無私地幫助別人,最終收獲真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許當(dāng)時(shí)我的理解還在懵懂的狀態(tài)里,但我卻在故事里得到了力量,并受益無窮……
今年我讀六年級,我們班開展“我讀書、我快樂、我智慧”的讀書打卡活動,同學(xué)們紛紛曬出自己的書籍,我發(fā)現(xiàn)還有很多書我沒看過。我用自己的圖書換來了各種各樣的書:《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如饑似渴地閱讀著,我想看完同學(xué)們手中的每一本書。在各種各樣的書籍中,我積累了豐富的詞匯,思路也變得清晰了。在最近的幾次習(xí)作中,我都得了“傳”,老師說這是作文的最高等級,意思是我的作品可以讓全班同學(xué)傳閱。我心里十分高興,讀書真的帶給我快樂,帶給我智慧。
媽媽告訴我:“水養(yǎng)人,書養(yǎng)心!痹谖遗c書的一次次碰撞中,越來越覺的媽媽的話是對的。微風(fēng)拂過,風(fēng)鈴輕輕響起,我又徜徉在書海中,我要在淡淡的書香中慢慢長大。
成長優(yōu)秀作文11
長大,不僅僅是指你的年齡增長了一歲,更指你自己懂事了,有很多事情能夠自己獨(dú)立去完成。
那天早上,我早早地吃過早飯,便興致勃勃地來到了社區(qū)辦公室,向社區(qū)工作人員說明了來意,工作人員便遞給我厚厚的一疊宣傳單,讓我給發(fā)給社區(qū)里的其他人。于是我就計(jì)劃著一上午就發(fā)完,可是我站在路邊根本不知道該說些什么。眼看著時(shí)間慢慢的流失著,我心中十分不忍,我便決定“主動出擊”。每當(dāng)走來一個(gè)人,我就拿著一張宣傳單對他說:“請關(guān)注社區(qū)活動。”不久,厚厚的一疊宣傳單就只剩下十幾張了。這時(shí)已經(jīng)臨近中午,路上的行人已經(jīng)變少了。為了盡快發(fā)完最后幾張,我便跑到我的小區(qū),準(zhǔn)備挨家挨戶地發(fā)宣傳單?墒堑搅碎T前,我又不知道該說些什么了,心里十分緊張。呼,不就是發(fā)宣傳單嗎,又不是干壞事,而且樓上樓下的鄰居我都認(rèn)識。
想到這兒,我便伸手去敲門,“砰、砰”兩聲之后,一位叔叔打開了門,“你好,請關(guān)注社區(qū)活動,謝謝!蹦俏皇迨灞阄⑿χ舆^了宣傳單。發(fā)著發(fā)著,就只剩下兩張了,我自己拿一張,還剩下最后一張了。我便去敲七樓的門!芭榕椤薄罢l呀?”“你好,請你關(guān)注社區(qū)活……”“走開走開,我才不看!薄澳闵钤谶@個(gè)社區(qū)里,你應(yīng)該有義務(wù)關(guān)注社區(qū)活動!彼宦,便立刻變了一個(gè)態(tài)度“對不起,小朋友,我不該說你!闭f完他接過了最后一張宣傳單!爸x謝!蔽乙擦⒖袒貞(yīng)。一疊厚厚的宣傳單就這樣發(fā)完了,于是我興沖沖的跑到社區(qū)去蓋章。
那一天雖然不是我的生日,但我經(jīng)歷了那件事之后,卻真正的長大了。
成長優(yōu)秀作文12
語文考試的分?jǐn)?shù)揭曉了,我考了全班第四。老師微一低頭,鷹眼般銳利的目光像兩把利劍,刺在自鳴得意的我臉上。一字一頓,聲音里浸透了嚴(yán)肅,毫不留情的批評到:“有些同學(xué),自以為考得很好,但是”,老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷,“看看閱讀理解錯(cuò)成了什么樣子?還有看拼音寫詞語,竟然一連錯(cuò)了三題!”
同學(xué)們聚焦過來的目光像火舌一樣灼燒著我的臉,老師的話也化為了烈焰,炙烤著之前升起的一絲得意。
看著剛發(fā)到手里的試卷,那曾令我自得的第4名旁邊卻是刺眼的88分,有些同學(xué)路過我的座位,總是挖苦道:“和第一名差了這么多,誰知道第4名是不是巧合啊!蔽抑荒芎藓薜刎嗨谎,卻無言以對。
我沮喪極了,將試卷使勁的往桌肚里一塞。桌子一陣搖晃,發(fā)出不甘重負(fù)的嘎吱聲,幾本書掉了出來。
我皺起眉頭,卻又不能放任書本落在地上,只好極不耐煩地彎腰去撿,我的眼睛正好對上一排標(biāo)題《挫折》。
它講述了一個(gè)故事:有一個(gè)人,出去散步時(shí)正好遇見了蝴蝶破繭成蝶時(shí)的情景,他見那些小蝴蝶從它的蛹里出來非常辛苦,便用小樹枝搗破蟲蛹,讓小蝴蝶輕松地爬出。
他再次路過那里,卻看見了幾只蝴蝶的尸體。原來,蝴蝶只有在破繭時(shí),血液才能輸送到翅尖,讓翅膀變得有力。而他那個(gè)看似善意的舉動,卻讓蝴蝶失去了飛翔的機(jī)會。
“沒有一個(gè)人能夠一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。所有的成功之路都是由一次次的失敗鋪筑起來的。只有用失敗來鋪路,以挫折做階梯,才能與成功相逢。”
成長需要挫折,只有挫折才能讓你看清自己的不足,而后奮發(fā)努力,最終走上成功。
成長優(yōu)秀作文13
語文不僅是傳承人類文化的載體,而且也是一門博大精深的藝術(shù)。
語文歷史悠久,源遠(yuǎn)流長。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來。語文,它是我們必修的科目。它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有學(xué)好語文,你才會讀懂其他科目,理解其中蘊(yùn)含的深意,從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信,不妨留意眼前。當(dāng)你路過草坪,是否看到草坪上的標(biāo)志牌“芳草青青,踏之何忍!碑(dāng)你路過電線桿時(shí)是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什么?偠灾,生活中語文無處不在!
“語文蘊(yùn)含了豐富的知識。它能開拓你的視野;豐富你的知識;陶冶你的情操;豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。
每當(dāng)我吟誦《唐詩三百首》時(shí),我總是想到了詩的作者,想到了作者的處境。進(jìn)入了詩的意境之中,在意境中陶醉、沉睡。時(shí)間仿佛倒流,我幻想著我進(jìn)入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”中,讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無能,作者那憂國憂民的偉大情懷,心中驀然升起一股敬佩之情。
前段時(shí)間我又去讀了《水滸傳》,從中我感受到了梁山好漢的勇猛,那一片赤膽忠心,著實(shí)令人欽佩。令我記憶猶深的是:那宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能;吳用的神機(jī)妙算;李逵的魯莽沖撞;林沖的高強(qiáng)武藝。那一個(gè)個(gè)驚心動魄的故事,那魯智深的見義勇為,不禁令我激動,也想做一做綠林好漢。
無數(shù)作家用那神奇的筆,寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎?那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎?
漸漸地,我對語文有了一份癡迷,我癡迷于它的神奇!語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書。分門雜類,層出不窮?吹侥切┱Z文作品,我不禁有一擁而上的沖動,真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地,我陶醉在了語文的海洋里,逐漸陷入沉睡之中。
我希望我永遠(yuǎn)不會醒,永遠(yuǎn)在語文的海洋里徜徉,讓語文伴隨著我成長!
成長優(yōu)秀作文14
常感嘆歲月的無情,它擄走了我身邊所有人的青春。用他們的蒼老,換來了我的成長。
一九九七年,是香港回歸年,在這一年的九月二十一日,我出生了。
爸爸說我出生時(shí),哭起來特別兇,是那時(shí)候醫(yī)院里哭得嗓門最大的一個(gè);晚上睡覺的時(shí)候,必須抱著睡。如果爸爸、媽媽躺下了,我就會大哭,后來是爸爸抱著我,坐在床里身上披著被子睡覺的。白天在嬰兒車?yán)锼X的時(shí)候,必須要有人推著車,不然就會哭,那時(shí)候我夠頑皮吧。
6歲那年,我開始上幼兒園。第一次上幼兒園時(shí),我“哇哇”地哭個(gè)不停,想要回家。后來還是這樣,總是不愿意去上學(xué)。一個(gè)學(xué)期到了,我有好幾天沒去上學(xué)。爺爺向老師要了一張獎(jiǎng)狀,然后我才喜歡上了上學(xué)。從此以后,我一課不落地去上學(xué)。
8歲,我開始上小學(xué)了。剛開始我的成績還不錯(cuò),后來加了幾門課,我的英語成績不太好。剛開始只有八十幾分,我以為英語不重要,可爸爸說英語跟語文?數(shù)學(xué)一樣,都很重要。到了四年級,我的英語成績稍微好了一點(diǎn)。三年級我第一次參加了作文比賽,是老師叫我去的,我沒什么信心,亂寫一通,結(jié)果沒有得獎(jiǎng)。第二次老師又叫我去了,我還是信心不足,但寫得很真實(shí),居然出人意外地得了三等獎(jiǎng)。從此以后,我便對寫作文產(chǎn)生了興趣。四年級,我又得了作文比賽的三等獎(jiǎng)。
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。當(dāng)上了班長,我還成為了一名南湖晚報(bào)小記者,參加了學(xué)校組織的旅游......
在這段匆匆流逝的歲月里,我哭過,笑過,艱難過……
成長優(yōu)秀作文15
聽媽媽說,從2歲3個(gè)月開始, 媽媽就讓我看動畫片了。媽媽說,我那時(shí)最喜歡看的動畫片是《天線寶寶》、《黑貓警長》、《我的朋友小海豚》、《鐵臂阿童木》。
黑貓警長他不但勇敢,還很有智慧,那時(shí),我還希望自己能成為一名警察,我可想有一套警服了,警服穿在身上,手上拿著槍,像黑貓警長一樣,威風(fēng)凜凜,可以抓壞人,保護(hù)大家得到安全。
還有阿童木,我也很佩服,他有十萬馬力,能上天、入地、下海,他專門幫助有困難的人,他是一個(gè)有愛心的小機(jī)器人。我也要像阿童木一樣勇敢,我多想擁有一對翅膀,這樣我也能飛上天空,踩著云朵,一定會很開心。
電視里的這些故事教會我要積極努力,要有愛心,要樂于幫助有困難的人。
慢慢長大了,我現(xiàn)在愛看的動畫片有《三國演義》、《史前公園》、《變形金剛》、《柯南》這些!妒非肮珗@》里面的故事給我好多知識,我看到了一億年前的三角龍、似駝龍、霸王龍、慈母龍、魚龍、翼龍、鴨嘴龍、雷龍、原鱷,我最喜歡的是慈母龍,因?yàn)榇饶庚垥疹欁约旱膶殞,它會?qū)趕食肉恐龍來偷她的蛋。
《三國演義》里面的諸葛亮是我最喜歡的人物,我最佩服他的神機(jī)妙算。通過《三國演義》,我還知道了《桃園三結(jié)義》的故事,了解了張飛是個(gè)粗中有細(xì)的人,另外還有關(guān)云長的刮骨療傷、劉備的三顧茅廬……這些故事都給我留下了深刻的印象。
我現(xiàn)在上一年級了,功課比較緊張了,媽媽就不讓我?措娨暳,媽媽跟我說,每天要把該做的事做好,才能去做自己想做的事。所以,我現(xiàn)在只有周末才能看電視,我覺得電視給我的幫助很大,不過,我會聽老師和媽媽的話,平時(shí)好好學(xué)習(xí),到了周末,我就可以痛痛快快地享受電視中的故事了。
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