讀書(shū)的快樂(lè)作文【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書(shū)的快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的快樂(lè)作文1
有人說(shuō)，書(shū)是我們的精神食糧；有人說(shuō)，書(shū)能讓我們見(jiàn)多識(shí)廣。我說(shuō)：書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
還記得剛拿起書(shū)本時(shí)，我并沒(méi)有太多的感受，只是為讀書(shū)而讀書(shū)；而后的一本《淘氣包馬小跳》，突然讓我對(duì)書(shū)有了新體驗(yàn)。書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)一下吸引了我。河馬張達(dá)奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，像猴子一樣機(jī)靈的毛超，廢話多得十籮筐里就有九籮筐廢話，唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝……然而他們各個(gè)身懷絕技，后來(lái)居然都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動(dòng)牽引著，我為他們的喜而歡，為他們的憂而緊張，為他們的義氣而叫好！不知不覺(jué)，我走進(jìn)了“瘋丫頭”的世界，認(rèn)識(shí)了一對(duì)“同桌冤家”，和“四個(gè)壞小子”成了朋友……我的生活開(kāi)始變得多姿多彩，有滋有味。
自此，我愛(ài)上了書(shū)，因?yàn)樗坏S富了我的生活，還讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)�！遏斞溉�，讓我走進(jìn)了他大文豪的故鄉(xiāng)，了解了他家族衰敗的歷史，感受到了他“為別人想得多，為自己想得少”的胸懷，看見(jiàn)了他用筆做武器的戰(zhàn)斗英姿�！犊茖W(xué)小品》讓我有了探索生命奧秘的興趣，使我明白了“人只能生活在大自然的懷抱里，絕不能騎在大自然的背上。人不能以自然界的主人自居，為所欲為，只能與之平等對(duì)話�！薄伴_(kāi)卷有益”給了我更多讀書(shū)的樂(lè)趣。
時(shí)間久了，考試卷中的課外知識(shí)不再讓我“無(wú)從下手”，寫時(shí)，我的語(yǔ)言日漸豐富。 “少壯不努力，老大徒傷悲”讓我倍感時(shí)間的珍貴；“堅(jiān)持就是勝利！”會(huì)讓我坦然面對(duì)挫折，最終露出勝利的微笑！
現(xiàn)在，我的生活快樂(lè)無(wú)處不在，因?yàn)槲蚁硎艿搅俗x書(shū)的快樂(lè)，我感謝書(shū)，感謝書(shū)能成為我成長(zhǎng)路途中的一個(gè)伙伴！
讀書(shū)的快樂(lè)作文2
讀書(shū)是人生一大妙事，也是一樁必要的事。凡是愛(ài)讀書(shū)的人，都樂(lè)享其中，大有收益。像文學(xué)家們，大多少年時(shí)代是酷愛(ài)讀書(shū)的。比如，從林海音的《竊讀記》中我知道了，她千方百計(jì)地進(jìn)入書(shū)店，鉆進(jìn)人群，就是要在不花錢買書(shū)的情況下，把一本書(shū)讀完，她如此迷戀書(shū)日后果然成為了聞名的作家。
媽媽曾給我講過(guò)一個(gè)故事，內(nèi)容大概是：很久以前，在鄉(xiāng)村里的一個(gè)聰明的男孩讀書(shū)很用功，有一次，他寫了一首詩(shī)，村里的文人都來(lái)觀看，都說(shuō)他寫的不錯(cuò)，覺(jué)得他是一個(gè)天才。從此，男孩便不再用功，后來(lái)成為了平凡的人。不難看出，讀書(shū)要持之以恒，要不懈努力，否則是天才也會(huì)江郎才盡的。
讀書(shū)的好處千千萬(wàn)，現(xiàn)代人更是需要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，所以，我也成為了一個(gè)書(shū)迷。我喜歡《三國(guó)演義》，它是一本永不落伍的書(shū)，永遠(yuǎn)告訴你一個(gè)道理：依靠武力永遠(yuǎn)安定不了天下，不能只有匹夫之勇，文武雙全才能天下無(wú)敵。我看《三國(guó)演義》多次讀得快掉眼淚，諸葛亮死時(shí)還不忘公事，臨終時(shí)還囑托讓蔣琬、費(fèi)
接替他。曹操雖然稱為奸雄，卻一樣令我感動(dòng)，他臨終時(shí)不像諸葛亮那樣安排后事，而是很灑脫，沒(méi)有對(duì)國(guó)家大事橫加干預(yù)，一切裝在心中。《三國(guó)演義》令我感動(dòng)的地方不止這些，只要有時(shí)間，我就重讀，而每次都會(huì)有不同的感受。
光看《三國(guó)演義》可滿足不了我的需求，我對(duì)《封神演義》同樣著迷。在民間有“真三國(guó)，假封神”的說(shuō)法，所以，我認(rèn)為通三國(guó)，必須看封神�！斗馍裱萘x》雖然不是真實(shí)的歷史事件，但書(shū)中的神妙與奇異對(duì)我有非常大的吸引力，它把歷史人物神話演義（欠通順，應(yīng)予修改），令我愛(ài)不釋手。我不止一次地想過(guò)成為書(shū)中的人物，我著魔般地喜歡騎著四不像的姜子牙；羨慕法力無(wú)邊的南極仙翁；佩服忠勇兼?zhèn)涞狞S飛虎；感嘆有著愚忠的聞太師。書(shū)中講了商紂王朝的滅亡，西周的興起，加入了天馬行空的想象，讓讀者嘆為觀止，不愧為一部名著。
我不但喜歡中國(guó)名著也愛(ài)看外國(guó)名著。法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我沉醉在其中，作者運(yùn)用了生靈活現(xiàn)的擬人手法將自己大半生對(duì)昆蟲(chóng)的觀察，猶如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的昆蟲(chóng)生態(tài)畫卷展現(xiàn)在我的眼前，令我廢寢忘食，迷醉于書(shū)中。
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有太多益處，給我?guī)?lái)了太多快樂(lè)，讓我坐在椅子上、靠在沙發(fā)上吮吸書(shū)中精華的同時(shí)如同徜徉在一個(gè)奇妙無(wú)比的世界中；讓我在享受文字的美妙之時(shí)懂得人生道理；讓我涉足古今事件、了解中西文化、拓展視野、豐富內(nèi)心世界。所以，我可以自豪地說(shuō)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的快樂(lè)作文3
一直以來(lái)，在我的記憶中，爸爸不上班的時(shí)候總是捧著一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì)讓這本書(shū)變得更加豐富多彩，。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要多讀書(shū)并且讀好書(shū)。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習(xí)作者的觀點(diǎn)和主要內(nèi)容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線，在空白處寫上自己的想法等等，她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書(shū)。現(xiàn)在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè)成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(zhǎng)的大門，我看到他們讀這本書(shū)時(shí)沉思的眼神。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把像我們我們這樣的青少年成長(zhǎng)中很容易出現(xiàn)的各種問(wèn)題和現(xiàn)象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認(rèn)識(shí)我們青少年的心理變化，正確引導(dǎo)我們青少年健康成長(zhǎng)，讓我們感受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。書(shū)中有一段話我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(zhǎng)，叫心靈的成長(zhǎng)；
成長(zhǎng)中，有一種財(cái)富，叫心靈的財(cái)富；
書(shū)是生活的調(diào)味劑，是斑斕生活的必不可少的那縷陽(yáng)光，是智慧的結(jié)晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長(zhǎng)點(diǎn)了一盞指路明燈，讓我總是能朝著正確的方向前進(jìn)。書(shū)，我生活的一份子！
讀書(shū)的快樂(lè)作文4
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書(shū)，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè)；“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè)，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著生活。讀書(shū)使我天天樂(lè)在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼且环N享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè)的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
這就是書(shū)中的奧妙。
讀書(shū)的快樂(lè)作文5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的。書(shū)的確能讓人進(jìn)步，但是。我也愛(ài)讀書(shū)，甚至對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，可我這么愛(ài)讀書(shū)，我卻沒(méi)有進(jìn)步呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。終于，我在《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章中找到了原因。
這篇文章告訴我，讀書(shū)，一定要從中獲取你從不知道的新知識(shí)才能是讀了一本書(shū)。讀書(shū)并不是讓你輕描淡寫地看看書(shū)中的文字，而是讓你體會(huì)到著本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表得生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像你透過(guò)文字，看到故事發(fā)生的場(chǎng)景一樣。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要跟作者學(xué)一手，把作者怎樣用文字把故事畫出來(lái)的本事記住，故事中的好詞好句和優(yōu)美的段落都要摘抄并背誦，在你寫文章時(shí)也可以用到。最后，你要一遍一遍毫不厭倦地讀這本書(shū)，你每讀一遍都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，只有不斷獲取知識(shí)，才能提高自己。
我明白了，讀書(shū)只是看你從書(shū)中知道了什么，懂得了什么。而不是在乎你看了多少。如果你一直一目十行，囫圇吞棗地讀書(shū)，那么即使你看了成千上萬(wàn)本書(shū)，也不會(huì)學(xué)到什么，更不會(huì)提高自己的水平。
我終于養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。這樣做的效果還真不錯(cuò)！沒(méi)幾天，我的作文就有了很大的進(jìn)步。我也能著迷地讀書(shū)了！
有一次，我在房間里讀《兒童文學(xué)》，當(dāng)我讀到《美麗世界的孤兒》時(shí)，我被這則故事深深吸引住了，津津有味地讀了起來(lái)，我便開(kāi)始想象：假如我就是故事中的主人公──柳霞的話，我一定會(huì)和銀白色的小馴鹿──幺魯達(dá)在森林里尋找其它的馴鹿。當(dāng)可愛(ài)的幺魯達(dá)看到樹(shù)上的“大瘤”時(shí)，它就把頭拱進(jìn)我的懷里，害怕再見(jiàn)到那個(gè)大樹(shù)瘤。仿佛這時(shí)我就是它的母鹿，像母親般呵護(hù)它，照顧它。我用修長(zhǎng)白皙的手指撫摸著它柔軟潔白的絨毛，給予它安慰和鼓勵(lì)……我正沉浸在我那美妙而幸福的幻夢(mèng)中時(shí)，弟弟推開(kāi)門，叫我吃飯，可我仍然沉浸在幻想中，壓根就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。弟弟見(jiàn)我不理，就出去了。這時(shí)的我卻正在我的想象世界里遨游。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我被重重地推了一下，就像小鳥(niǎo)在天空中飛翔時(shí)折了翅膀一樣從幻想中回過(guò)神兒來(lái)，只見(jiàn)身邊站著弟弟，他說(shuō)“老姐！你看書(shū)也不休息一會(huì)兒，午睡啦！”。我這才發(fā)現(xiàn)已在這里讀了幾個(gè)鐘頭的書(shū)了。我合上了書(shū)，躺上床，雖然我腰酸背痛，可我的心里卻是美滋滋的，因?yàn)閯偛抛x的文章里的優(yōu)美詞句，和寫作方法我都記下來(lái)了，這些知識(shí)可謂是我最好的營(yíng)養(yǎng)品，記下了它，比吃了一頓山珍海味還要好呢！
讀書(shū)，教我做人；讀書(shū)，使我快樂(lè)；讀書(shū)也讓我進(jìn)步。所以我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)的快樂(lè)作文6
在多姿多彩的人生中，有各種各樣的快樂(lè)。然而在這快樂(lè)的`海洋中，唯有“讀書(shū)之樂(lè)”最為陶冶情操，使人的頭腦得以充實(shí)、心靈得以升華，讓人感受到一種說(shuō)不出的喜悅和歡樂(lè)！
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是讀書(shū)讓我領(lǐng)略到了文天祥的豪情壯志;
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是讀書(shū)讓我感受到李白的自信和開(kāi)朗；
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”是讀書(shū)讓我了解到魯迅的信念與信心。
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野，使我們更好的認(rèn)識(shí)世界。在讀書(shū)中，我們能夠走近名人志士，感受他們的心聲，和他們攜手——共享樂(lè)趣、共嘆悲苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我贊嘆；讀《三國(guó)演義》，諸葛亮聰明的才智和忠誠(chéng)令我折服；讀《名人傳》，貝多芬不屈于困境敢于奮斗的精神讓我驚訝不已。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，“滿腹詩(shī)書(shū)”是一種富有的表現(xiàn)，而使自己“富有”的方式就是讀書(shū)�！坝面z甲保護(hù)身軀，用知識(shí)武裝頭腦”，而獲取知識(shí)的方式也是讀書(shū)。讀書(shū)能使我們的頭腦充實(shí)、精力充沛，潛力得到開(kāi)發(fā)，從而在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)。
如果把人比作一間屋子，那么讀書(shū)就是這間屋子的窗戶，只有窗戶才能使?fàn)N爛的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，使黑暗的屋子得到持久的光明！
既然如此，我們何不去讀書(shū)呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，享受著這超脫世俗的樂(lè)趣，和作者一起去游山玩水、分享樂(lè)趣、談笑風(fēng)生，感受人生的五味------，如此，真可謂是“讀能同其樂(lè)，品能述以情者，讀者也！”
讀書(shū)的快樂(lè)作文7
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！
《小攝影師》讓我認(rèn)識(shí)了關(guān)心少年兒童的高爾基。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。五彩繽紛的生活給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，書(shū)籍為我插上了理想的翅膀，讓我更加熱愛(ài)生活。
雖然我未曾游歷過(guò)祖國(guó)的大好河山，但是，讀《黃山奇石》，我領(lǐng)略了黃山的秀麗；讀《爬天都峰》，我體會(huì)了天都峰的險(xiǎn)峻；讀《桂林山水》，我感受了桂林山水的迷人。
讀《魯賓遜漂流記》，我可以隨著他一起去荒島漂流，體驗(yàn)其中的驚險(xiǎn)；當(dāng)心情不好時(shí)，讀幾則《幽默、笑話》，看幾冊(cè)《漫畫》，它們就像一朵朵劃破暗夜的禮花，為我?guī)?lái)愉悅，讓我整個(gè)身心得到徹底的放松。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！眲t表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上。”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……經(jīng)典的詩(shī)詞陶冶情操，益人心智，將我?guī)胍粋�(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)境。
好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，就能成為知識(shí)淵博的人�！皶�(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！弊x書(shū)讓我知道了做人要有一顆誠(chéng)實(shí)善良的心，讀一本好書(shū)，就像交了一位好友�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”是周總理的誓言。我要為我的夢(mèng)想，為祖國(guó)的夢(mèng)想努力讀書(shū)！
我讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒翱翔在藍(lán)天，魚(yú)兒暢游在水中，花兒沐浴在陽(yáng)光里。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)的快樂(lè)作文8
書(shū)，如同一個(gè)朋友，可以在你悲傷的時(shí)候給你親切的安慰；書(shū)，如同一個(gè)指南針，可以在你迷茫困惑時(shí)為你指引方向；書(shū)，更像一位良師，可以在你身處逆境時(shí)給予你最好的鼓勵(lì)……
初見(jiàn)時(shí)
小時(shí)候，哥哥喜歡給我買一些拼音繪本看。當(dāng)時(shí)還小，不知道書(shū)里都有什么內(nèi)容，只知道圖畫很好看，于是每天“裝模作樣，興致勃勃”的看。有時(shí)候，哥哥喜歡坐在陽(yáng)光下教我讀，于是我便咿咿呀呀的跟著他學(xué)。
也許吧，從那時(shí)起，就注定了我和書(shū)的緣分。
熟悉時(shí)
漸漸的，時(shí)間似乎從指尖不經(jīng)意間流過(guò)，我已經(jīng)學(xué)了很多拼音，也認(rèn)識(shí)了很多字，哥哥也給我買了許多拼音注本：《安徒生童話》、《弟子規(guī)》……和小時(shí)候一樣，我和哥哥一起坐在陽(yáng)光下讀書(shū)，不過(guò)現(xiàn)在是我讀，哥哥在一旁聽(tīng)著。漸漸的我小小的腦袋里已經(jīng)藏滿了許多故事，如《龜兔賽跑》、《獅子與老鼠》、《人魚(yú)公主》……里面的故事千奇百怪。那一刻，小小的我已經(jīng)深深被書(shū)中內(nèi)容所吸引，恨不得整天沉浸在其中。
也許吧！這便是我與書(shū)的緣分的開(kāi)始。
愛(ài)上時(shí)
漸漸的，我識(shí)字量加大，已經(jīng)不再讀拼音注本，讀書(shū)的內(nèi)容也從單一的《龜兔賽跑》到現(xiàn)在的《童年》。
從書(shū)中我明白了許多，懂得了許多，也感悟到許多。我從冰心的《繁星·春水》中悟到母愛(ài)的偉大，對(duì)自然萬(wàn)物的敬仰；從法布爾的《昆蟲(chóng)記》中我知道了許多小蟲(chóng)子的生活、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡；從《童年》中我看到阿廖沙的悲慘的生活遭遇，讓我為之心疼；從《哈佛家訓(xùn)》中我明白了許多做人的道理……
書(shū)，為我的生活打開(kāi)了一扇窗。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從書(shū)中我們可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)展眼光；可以知道許多道理，明白許多規(guī)律；更可以豐富自己的課外內(nèi)容……總之，我讀書(shū)我快樂(lè)！
讀書(shū)的快樂(lè)作文9
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)乃人精神的支柱，快樂(lè)的源泉。
曉月拂窗，沏上一杯茶，對(duì)窗而坐，攤開(kāi)一本書(shū)，一邊品茶，一邊邀游在書(shū)的海洋，真是人生一大樂(lè)事。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾輕傷不下火線的精神所感動(dòng)，也被他為人類解放而斗爭(zhēng)的精神所震憾�！叭俗顚氋F的是生命，生命對(duì)于我們只有一次，當(dāng)我的生命走到盡頭時(shí)，我不因碌碌無(wú)為而悔恨，更不為虛度年華而羞愧，因?yàn)槲覍氋F的生命都獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
讀唐詩(shī)宋詞，我領(lǐng)略到了文人墨客的情操與志向。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”充分顯示了他兼濟(jì)天下的博大胸懷與純真心靈；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！眲t讓我們看到了他豪放不羈的性格與充滿自信的樂(lè)觀豁達(dá)；龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”讓我們感受到了他的遠(yuǎn)大抱負(fù)與理想……
讀《三國(guó)演義》，有諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，也有趙云對(duì)劉備的赤膽忠心，更有劉備廣納賢才，不惜屈身三顧諸葛亮于草廬之中的寬廣胸懷。在書(shū)中，閃著他們?nèi)松墓廨x，彌漫著他們?nèi)烁聍攘Α?/p>
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒不假。書(shū)是我們快樂(lè)之源，支持著我們的靈魂。在物質(zhì)文化極為豐富的今天，各種各樣傳遞信息的方式出現(xiàn)在人們的生活中，但書(shū)的力量是任何東西所無(wú)法比擬的。
我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)讀書(shū)人，讓讀書(shū)成為我一生的快樂(lè)之源。
讀書(shū)的快樂(lè)作文10
在深夜里,點(diǎn)著一盞油燈,手捧一卷詩(shī)書(shū),在縷縷輕煙里,用心去聆聽(tīng),你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn),歷史長(zhǎng)河的滾滾水聲,旅者的疲憊的腳步聲,亡國(guó)人的幽怨嘆息。那是千古絕唱。
“郎艷獨(dú)絕，世無(wú)其二”。從這兩句，我一下子想到了嵇康。因朋友山濤想推薦他來(lái)?yè)?dān)任吏部郎，而決絕地寫了《與山巨源絕友書(shū)》，斷絕了和山濤的往來(lái)。而我們從絕交書(shū)中，聽(tīng)見(jiàn)了鏘鏗的打鐵聲，聽(tīng)見(jiàn)了擲地有聲的誓言，聽(tīng)見(jiàn)了心靈友誼的共鳴，也聽(tīng)到了刑場(chǎng)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)響起的《廣陵散》。聽(tīng)書(shū)中的絕唱，心中難以平靜。
孔子曰：“詩(shī)，可以共，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。”這就是古典詩(shī)詞的魅力�？梢允阈闹胁黄街梗梢栽V遠(yuǎn)方的思念，也可寄情于山水。但在詩(shī)史的三千年里，不知有多少詩(shī)詞都因年代久遠(yuǎn)，而逐漸與我們隔絕。除了極少數(shù)的詩(shī)之外，我們讀詩(shī)不得不借助參考書(shū)，通過(guò)它來(lái)了解詩(shī)中的字義，詞義，作者的確背景等等，待到我們解完再去讀，也就沒(méi)什么心情了。
但是，詩(shī)詞中，有許多美妙的句子，只要在舌尖輕輕一轉(zhuǎn)，就唇齒留香。愛(ài)詩(shī)是沒(méi)有理由的。我也曾因?yàn)樽x到李煜的《浪淘沙》中的一句“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間”就徹底迷上了他。一位才華洋溢的詞人，但絕不是一個(gè)圣明的皇帝。四處搜集他的詞，細(xì)細(xì)品味，品味他的一片赤子之心。在我的心目之中，他，就是詞中之帝。
用心去聽(tīng)詩(shī)，可以聽(tīng)到唐朝歌舞生平背后的衰落，聽(tīng)到了宋朝日益消瘦的國(guó)土的泣訴。聽(tīng)到了南北朝的荒誕華美表面下的悲嘆。同時(shí)，我也聽(tīng)到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的壯語(yǔ)；聽(tīng)到了風(fēng)波亭里的憤慨激昂的“莫等閑，白了少年頭”；聽(tīng)到了辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得身前身后名”的雄心壯志。
書(shū)中的絕唱，如空谷絕響，穿越了千年的歷史，蕩氣回腸，久久縈繞在我的心里。我想，這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
讀書(shū)的快樂(lè)作文11
讀書(shū)，讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，讀書(shū)，使我認(rèn)識(shí)世界，明白科學(xué)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，讓我知道魯迅為了使中華兒女醒悟，重新為祖國(guó)、為人民崛起而努力棄醫(yī)從文的偉事；書(shū)，讓我知道世界的神奇，地球的偉大，大自然的奧妙，牛頓通過(guò)樹(shù)上的蘋果掉落而發(fā)現(xiàn)地球引力，愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，居里夫人偶然間發(fā)現(xiàn)了鐳，因此榮獲“諾貝爾獎(jiǎng)”；書(shū)，讓我懂得藝術(shù)的魅力，因此讓我發(fā)掘了我的跳舞天賦，讓我愛(ài)上了舞蹈，愛(ài)上藝術(shù)。
書(shū)，讓我受益匪淺�！遏敒I遜漂流記》讓我明白了堅(jiān)持不懈，努力追逐夢(mèng)想的力量。去年暑假，媽媽買了一輛自行車當(dāng)作禮物送給我，于是我決定學(xué)會(huì)騎自行車。第二天傍晚，在我家門前那條寬敞的小路上便有了我與媽媽的身影，我握住把手，努力往上爬，但費(fèi)了九牛二虎之力終究上不去，站在身旁的媽媽情不自禁地笑出了聲，她輕輕松松便把我抱了上去。我心想：媽媽真可惡，早就可以幫我一把了，卻在這時(shí)才想起。媽媽似乎看出了我的心聲，柔聲說(shuō)：“要知道，很多事要自己親身嘗試，才能辨別真諱�！蔽覜](méi)等她說(shuō)完，便騎了起來(lái)，就聽(tīng)“啪”的一聲，我摔了個(gè)“四腳朝天”，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我想起了魯濱遜的故事，于是我重新鼓起勇氣，繼續(xù)嘗試。過(guò)了一會(huì)兒，我成功了，我學(xué)會(huì)了騎車，媽媽會(huì)心一笑，說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，不再矯情了！”我不禁笑了。
正是書(shū)中的品質(zhì)讓我堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)了騎車，也學(xué)會(huì)了追逐夢(mèng)想，書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的本領(lǐng)，書(shū)讓我變得高雅，書(shū)便是我的快樂(lè)之源，讓我愉悅身心、快樂(lè)成長(zhǎng)！
讀書(shū)的快樂(lè)作文12
好書(shū)是個(gè)寶，學(xué)習(xí)少不了，和它交朋友，智慧滿大腦。如果一個(gè)人把世界上所有的好書(shū)都讀完，那就成了“知識(shí)大全”了。不過(guò)那是不可能的，雖然不可能，但我還是有這樣一個(gè)夢(mèng)想。
我是從二年級(jí)起，開(kāi)始和書(shū)籍交朋友。記得那是在二年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎？”大家異口同聲地回答：“愛(ài)！”老師又說(shuō)：“其實(shí)啊，讀故事比愛(ài)聽(tīng)故事更有趣，你們想試一試嗎？”大家興奮地答道：“想！”老師給我們每人發(fā)了一本故事書(shū)。我們認(rèn)真地看起來(lái)。
發(fā)給我的是一本童話故事書(shū)，第一個(gè)故事是《小紅帽》，我認(rèn)真地讀起來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，讀字上面的注的拼音。我讀呀讀，知道了小姑娘名字的來(lái)歷，還知道她在到外婆家的路上，遇上了一只狼，這只狼正在打她的主意呢，可她還不知道，我真替她著急，恨不得去喊個(gè)獵人把狼打死。我完全沉浸在故事中。故事中的外婆和獵人把狡猾的狼消滅了，我也才跟著小紅帽松了一口氣。讀完這個(gè)故事，我感到讀書(shū)是一件有趣的事。老師說(shuō)，可以把書(shū)借給我們看一個(gè)星期，我們大家都很高興，聽(tīng)老師還說(shuō)要開(kāi)一個(gè)故事會(huì)，大家歡呼雀躍。
在這個(gè)星期里，午休和放學(xué)后的休息時(shí)間里，我們都在讀老師給我們借的書(shū)。我還讀了書(shū)中的《青蛙王子》《白雪公主》，故事中愛(ài)幫助的“青蛙王子”和好心的“七個(gè)小矮人”，給我留下很深的印象。我在故事會(huì)上講了《小紅帽的故事》，大家都夸我講得好，當(dāng)時(shí)，我的心里不知有多高興。
從此以后，我就對(duì)看課外書(shū)有了興趣。到了三年級(jí)，我還看了一些寫小學(xué)生活動(dòng)的書(shū)，書(shū)中描寫的小伙伴打雪仗、堆雪人、溜冰，踢足球的情境，很生動(dòng)，我從中學(xué)到了一些寫作文的方法。
我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)多起來(lái)。童話、神話、成語(yǔ)、寓言、想象故事和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，我都愛(ài)看，我從這些書(shū)中學(xué)到了不少知識(shí)，明白了許多道理，感到讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。這學(xué)期，我不但常常在學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)看，還認(rèn)真讀課外讀本《奧運(yùn)中國(guó)》和《凝視五峰》，讀了這兩本書(shū)，我更加愛(ài)我的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，還寫了讀書(shū)心得。
好書(shū)，有強(qiáng)大的吸引力，把我這個(gè)電視迷變成了書(shū)迷了。以前，我一放假回到家，把書(shū)包往椅上一丟，馬上拿起搖控器看電視。有時(shí)看到晚上十點(diǎn)多鐘才依依不舍的去睡覺(jué)。自從和書(shū)交上了朋友可就不一樣了，回家是先做作業(yè)，看電視節(jié)目，只看那些增長(zhǎng)我們少年兒童知識(shí)和智慧的節(jié)目。做完作業(yè)后，還看一些課外書(shū)，感受好書(shū)中作者的豐富想象，感悟書(shū)中蘊(yùn)藏的道理。
我想對(duì)好書(shū)說(shuō)：好書(shū)好書(shū)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
讀書(shū)的快樂(lè)作文13
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句名言是我最喜歡的。而我，當(dāng)然也喜歡讀書(shū)啦！因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥胁粩嗥床�，不斷奮斗的人生才是最精彩的。
閑暇之余，我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)了解課本上沒(méi)有的只是。翻到我折疊的那一頁(yè)，這一頁(yè)講的是：地震是怎么形成的？地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方，因?yàn)榈厍蚓褪怯性S多板塊組成的，由于地球的自轉(zhuǎn)，板塊之間相互碰撞，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，當(dāng)能量傳到地表的時(shí)候，就形成了地震，而四川省的汶川縣就正好處于兩個(gè)板塊的邊緣部分，所以會(huì)經(jīng)常發(fā)生地震。
當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理�！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點(diǎn)。當(dāng)別人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們要再給他一次機(jī)會(huì)，原諒他，這樣的話別人才和我們一起合作，一起相處�！叭诵�，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的意思是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主要講虛心向別人學(xué)習(xí)。這句話真不愧是孔子名言，陶冶了我的情操。
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，忽然同桌問(wèn)我：“太陽(yáng)會(huì)死嗎？”我一想，我不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到過(guò)嗎？于是我就對(duì)同桌講：“當(dāng)然會(huì)死了，因?yàn)樗灿凶约旱膲勖�，它的壽命約為一百億年，它現(xiàn)在已經(jīng)有五十億年了，再過(guò)五十億年，它就會(huì)變成一顆黑矮星，結(jié)束它輝煌的一生�！蓖缆�(tīng)了就問(wèn)：“這些都是你在哪里看的呀？”“書(shū)上”我高興的回答。從此同桌就對(duì)我刮目相看了。
明代王心齋曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)：樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。我也同意他的觀點(diǎn)，只有能在讀書(shū)中找到快樂(lè)，那才是真正的讀書(shū)。
讀書(shū)的快樂(lè)作文14
人們常說(shuō)，書(shū)籍是人類的“長(zhǎng)生果”。記得在三年級(jí)的時(shí)候，一本出自于謝爾·弗爾斯坦的哲理漫畫《失落的一角》激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。
在我三年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，爸爸的一位摯友來(lái)到我家做客。并送了我一本名叫《失落的一角》的書(shū)。我翻開(kāi)書(shū)囫圇吞棗的讀了個(gè)大致，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的插畫雖然算不上流光溢彩，但書(shū)中簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的畫面催使著我又多讀了幾遍。發(fā)現(xiàn)內(nèi)容非常有趣，故事主要講述了一個(gè)缺了一角的圓想要追求一個(gè)完美的自己。于是，他便一邊唱歌，一邊尋找那失落的一角�？僧�(dāng)他找到那一角時(shí)，自己卻失去了歌唱能力，生活變得無(wú)比乏味，于是他放下那一角做回了原來(lái)的自己。
讀完這本書(shū)我想：一本漫畫竟然蘊(yùn)藏著那么深刻的道理。
第二天早上，我一睜眼就跑到媽媽的房間里，叫醒了正在熟睡的媽媽，要求再買幾本作家謝爾的書(shū)。媽媽一聽(tīng)說(shuō)我想看書(shū)很開(kāi)心，立刻答應(yīng)了聽(tīng)我的請(qǐng)求。過(guò)了兩三天，我回到家發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上放著一個(gè)小盒子，我急忙放下書(shū)包，像一匹餓狼似的用手撕開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)一本名叫《閣樓上的光》的書(shū)安安靜靜地躺在里面，我急切地把它拿出來(lái)，津津有味地讀起來(lái)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容跟之前讀過(guò)的《失落的一角》大不相同。這本書(shū)中是一首首的小詩(shī)，每一首小詩(shī)都有著不同的哲理。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，如癡如醉地閱讀時(shí)，都會(huì)樂(lè)而忘饑。
讀完了這本書(shū)后，我又先后讀了謝爾的《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿》、《稀奇古怪的動(dòng)物園》、《一只會(huì)開(kāi)槍的獅子》等等。這些書(shū)讓我明白，每一本中都蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和哲理，讀書(shū)真是一件有意義的事。
讀書(shū)的快樂(lè)作文15
瀟瀟細(xì)雨下，手握書(shū)卷，一杯清茶，苦香四溢，收獲一份快樂(lè)與幸福。
夕陽(yáng)下，悠長(zhǎng)的身影刻畫出無(wú)限的意蘊(yùn)，一位文人曾揮毫留下這樣的名句：“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不到走一片云彩�！被蛟S這只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小地方，一首《再別康橋》讓它在歷史的印跡中褶褶生輝。因?yàn)樵?shī)，讓人們得到了美得享受，無(wú)限的寧?kù)o和愉悅。
讓我們伴隨時(shí)光倒退，回到那些讓人刻苦銘心的時(shí)間。首先從記憶湖面泛起的便是那硝煙彌漫的年代。當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁在中華大地上時(shí)，當(dāng)坐擁羽扇綸巾的諸葛亮病死于軍中之時(shí)，當(dāng)祖國(guó)大地一步步被列強(qiáng)吞食之時(shí)，我又合唱不痛心悲憤呢？于是，古有了文天祥“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂國(guó)憂民之思，今有了為國(guó)抗敵的劉胡蘭。我們?cè)跁?shū)中，見(jiàn)證了古往今來(lái)愛(ài)國(guó)之士譜寫的壯麗詩(shī)篇。
鄉(xiāng)愁，是古往今來(lái)一杯不可言喻的香色酒，書(shū)中教會(huì)了我們?nèi)绾螘?shū)寫“鄉(xiāng)愁”一字。“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！笔青l(xiāng)愁；“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟�！笔青l(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁是苦澀的，異國(guó)他鄉(xiāng)的人兒因?yàn)椴荒芑丶叶荒茱柺芩监l(xiāng)之苦；鄉(xiāng)愁是甜蜜的，因?yàn)橛小班l(xiāng)”才會(huì)“愁”��！這一首首詩(shī)，讓我感到心酸，同主人公一起難過(guò)。
時(shí)光荏苒，我們長(zhǎng)大了，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，書(shū)中交給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難——學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑。心情極為沮喪的日子里，缺乏信心感到前途渺茫的日子里，不被理解，遭遇誤會(huì)的日子里……請(qǐng)學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑，不要抱怨生活給了自己太多苦難，太多磨練。給自己一個(gè)微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)�！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金不正有了積極樂(lè)觀的精神才是自己的生命煥發(fā)出無(wú)盡的光彩嗎？
初中的我們，常常被一個(gè)問(wèn)題纏繞，什么是幸福？幸福是什么？是功成名就，受人敬仰嗎？是恬靜閑適，無(wú)牽無(wú)掛嗎？是高朋滿座，兒孫繞膝嗎？什么是幸福？幸福是花園里果農(nóng)望著滿樹(shù)果實(shí)的喜悅神色，是教室里莘莘學(xué)子對(duì)未來(lái)憧憬的一張張動(dòng)人的笑臉；幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)舒展的眉頭；幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩熱淚�！逗�(jiǎn)愛(ài)》告訴我們幸福是靠我們自己爭(zhēng)取的，只有奮斗的來(lái)的幸福，才是最絢麗的！
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)記是人類進(jìn)步的階梯”銅鈴古道，瀟瀟細(xì)雨，是最美一幅畫卷。與書(shū)中人物一起賞花，聽(tīng)雨，觀海，望云，感受“壁立千仞，無(wú)欲則剛�！钡恼鸷�。心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……
月光如流水，靜坐窗前，手握一本書(shū)，一杯清茶，領(lǐng)略書(shū)中的快樂(lè)，感受書(shū)中的幸福！
【讀書(shū)的快樂(lè)作文【熱】】相關(guān)文章：
快樂(lè)的冬天作文【熱】03-08
【熱】快樂(lè)的野炊作文03-09
快樂(lè)的野炊作文【熱】03-05
成功的快樂(lè)作文【熱】03-04
快樂(lè)的端午作文【熱】02-26
【熱】快樂(lè)的端午作文02-15
快樂(lè)的下午作文【熱】01-26
【熱】快樂(lè)的回憶作文01-23
快樂(lè)的回憶作文【熱】01-23
【熱】分享快樂(lè)的作文02-23