【實用】讀書作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的讀書作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
時光的長河中，流水潺潺。古今多少文人墨客，他們的思想，他們的哲理，就像是這條長河里的石子，在歲月的打磨下愈加光滑。
波濤洶涌的江河，定能載著你的靈魂之舟和夢想之帆，緩緩駛向你渴望的遠方。
書籍是人類智慧的結(jié)晶。我們可以通過書籍與素未謀面的先哲進行對話；我們可以從書籍中看遍浮生百態(tài)，品嘗人情冷暖；我們可以借助書籍得知遠古的今天發(fā)生著什么，遠古的人們經(jīng)歷著什么，遠古的世界充滿著什么……
書籍是旅途中的指路明燈。有人說，迷茫時是父母的棒喝點醒了他，也有人說，是某本書指引他走向光明。書中，作者以自身的經(jīng)歷或是他人的故事勸說、警醒我們。書中匯聚著的，是作者畢生的心血，像是黑暗中的一盞燈，給予我們光明。
書籍是人類進步的一條捷徑。宋太祖趙匡胤說：“開卷有益，豈徒然也�！敝骷腋郀柣f：“書籍是人類進步的階梯�！焙悇P勒說：“一本新書就像一艘，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無垠寬闊的海洋。”
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！瘪R克思喜歡讀書，他的一生雖然顛沛流離，生活十分艱難，但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研，最終留下了給予后人許多啟發(fā)的《資本論》，勤學(xué)苦讀數(shù)十年的他，沒有被埋沒在歷史的滾滾巨浪里�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！钡姆吨傺�，幼時生活貧苦，后來出門求學(xué)，五年的日子里幾乎都是和衣而睡，經(jīng)過苦讀終于被錄取，才華得以施展。
劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！毙⌒∧昙o的方仲永，天資聰穎，父親卻不給他后天良好的教育，只是帶著他四處拜訪鄉(xiāng)鄰，使一個有天賦的孩童淪為一介平庸之人。王安石在結(jié)尾處說：“今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
老子說：“吾生有涯，而知無涯�！睂O敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，車胤家貧捉螢火蟲當燈使用來讀書……古人的這些故事都令我們自愧不如，書籍是無窮無盡的知識寶庫，我們有什么理由不讀呢？
讀書作文 篇2
12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。而當時的東北，卻是帝國主義列強在華爭奪的焦點。
周恩來在上學(xué)的時候，一直刻苦學(xué)習，努力用功，并一直銘記著“讀好書，好讀書，讀書好”這句話，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書籍，所以他的成績一直出類拔萃，在班上名列前茅。周恩來總理孜孜不倦地學(xué)習品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書的義理，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習周恩來總理的這種學(xué)習精神。不僅如此，我們還應(yīng)該掌握合理的學(xué)習方法，用自己的實際行動去證明“為中華之崛起而讀書”這句話。
在周恩來上小學(xué)的時候，曾有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長在一堂修身課上，向所有人問道：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：“為理想和目標而讀書�！边�有的同學(xué)說：“為父母經(jīng)營生意而讀書�！币灿械耐瑢W(xué)說；“為了當上大官，賺更多的錢而讀書�！笨纱藭r，周恩來卻靜靜地坐在那里，一言不發(fā)，似乎在思考著什么。這時，魏校長似乎發(fā)現(xiàn)了他，走了過來，問道：“你呢，你又是為了什么而讀書？”周恩來站了起來，鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了不禁為之一振，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈，好啊，好啊。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書！少年啊，有志者事竟成，我相信你，將來的祖國一定會更加繁榮昌盛！”
而讀書，有的人覺得一文不值，甚至放棄了讀書；讀書，有的人覺得比生命還重要，努力用功；讀書，在我看來，可大可小，重要的是你內(nèi)心的態(tài)度和選擇……
是啊，“為中華之崛起而讀書”不僅僅是周恩來總理的讀書目標，更應(yīng)該是我們大家共同讀書的目標。振興中華，就該為此為目標，向中華美好的未來而奮斗，創(chuàng)下屬于自己的一片天！
如今，已經(jīng)周恩來總理是誕辰的120周年了，讓我們一起來學(xué)習周恩來總理的精神，弘揚紅色傳統(tǒng)，爭做擔當民族復(fù)興大任時代新人的遠大理想，展現(xiàn)新時代青少年立志向，有夢想，愛學(xué)習，愛勞動，愛祖國，自覺弘揚社會主義核心價值觀的良好精神風貌。
讀書作文 篇3
清代詩人袁枚曾說：“讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕�！睆男∥揖蛺圩x書。這許許多多的書籍鋪就了我的學(xué)習之路，也讓我在成長中欣賞到了無數(shù)美景。
這個寒假我讀了《西游記》，這本書雖耳熟能詳，但細細讀起來仍讓我愛不釋手。當我剛讀到《三打白骨精》時，耳朵里隱隱約約傳來媽媽喊吃飯的聲音，可我卻沉浸在小說之中。眼前仿佛映現(xiàn)出一座兇險的高山。唐僧肚子餓了，叫悟空去化些齋飯。白骨精趁孫悟空不在，想方設(shè)法變出各種人物博得唐僧的憐憫。幸好孫悟空來的及時把白骨精打跑了�？砂坠蔷桓市�，三番五次的要抓唐僧，可都被孫悟空識破打跑了，唐僧很生氣，念緊箍咒把孫悟空趕走了。
我正為此黯然神傷，卻看到孫悟空又回到唐僧身邊，我頓時拍手稱快�！翱�！快把白骨精打死！”看著孫悟空打白骨精真是激烈，我真想也加入進去。便順手抄起身邊的一把塑料尺，“嚇…哈…”地舞弄起來。這時，媽媽大發(fā)雷霆，大喊一聲：“快來吃飯�！蔽彝蝗换剡^神來，外面的天漸漸黑了，我一看時間，都七點鐘了，飯菜都涼了。我立馬站起來合上書。媽媽無可奈何地我說：“看書是件好事，但你也不能耽誤其他事��！”
讀書既能增長課外知識，又能增添生活樂趣。我愿讀書，就像饑餓的人撲在面包上；我樂讀書，就像和許多高尚的人談話；我愛讀書，要用自己的眼睛去讀世間這一部活書！
讀書作文 篇4
一則意蘊綿長的故事，能告訴我們許多真諦，對于成長過程中無限的領(lǐng)悟。我就像是一個愛做夢的孩子，在追逐著一朵飄逸的流云。
歲月在無聲無息的流逝著……
當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己心底發(fā)出由衷的感嘆：讀書真好！
很小的時候，我就結(jié)識了書，那是一個布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大且可怕，遙遠古代的人們用鉆石取火……多么奇妙的世界！我覺得讀書讓我這一個小小的書童變得好高大，仿佛極目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河和金字塔，直到愛不釋手地合上書，腦海中還浮現(xiàn)各種畫面，我有一種甜蜜的感受：讀書真好！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變厚了，變深了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，而是常常不由自主的陷入一個個故事之中，當白雪公主逃脫了睡美人獲得新生的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心漸漸平靜……是，讀書真好。培根在《論求知》里不是也抒發(fā)了此種感想嗎？讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到進一步升華。
再后來，與我打交道的不是夢境中的世界，而是那一個真實深情的世界，在書中我領(lǐng)悟到了對待悲慘命運的態(tài)度：被尊嚴附著在身的簡．愛；與病魔作斗爭的保爾．柯察金……生活中的一點一滴，對于我們來說都是一種挑戰(zhàn)，你的態(tài)度如何，我想書本知識已經(jīng)給了你最佳的答案，在這過程中有一種被淋浴的感覺︰讀書真好！
讀書使人充實，它給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干，書是我的朋友，更是我的精神支柱——讀書真好！
讀書作文 篇5
我在《增廣賢文》里面讀到過這樣一句話:讀書須用意，一字值千金，它的意思是讀書要認真，一字值很多錢。在生活中，我也是一個愛讀書的小學(xué)生。
我的小書架上有很多的書，有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列，有《哈利波特》全套書，有沈石溪的動物小說系列，還有很多的中外名著，其中我最喜歡看的是沈石溪的動物小說，如《虎娃金葉子》《白象家族》，我每天都堅持閱讀，沉浸在書的世界里。
有一次，我特別想上廁所，抓起一本《綠野仙蹤》就向廁所沖去，到了廁所，就開始看，我忘了時間，忘了我是來上廁所的，看著看著就入迷了……直到媽媽開始喊我，我才戀戀不舍的把書收了起來……
還有一次，我正在讀著《虎娃金葉子》，我突然感覺自己成了書里的主人公，就在我享受著這美好的感覺時，媽媽突然喊我吃飯啦，這時我才從書中走了出來，才戀戀不舍地離開去吃飯，在吃飯的時候，我還認真的回味著書中的情節(jié)，我多么想成為書中的主人公呀！
因為我愛閱讀，堅持閱讀，所以有了回報，老師把“閱讀小明星”的獎狀頒給了我。我喜歡讀書，它就是一道精神食糧，讓我每天都充滿活力，它也是我每天的動力，一次不讀書，一整天都沒有力量，我就是這么愛讀書，我喜歡讀書，喜歡沉浸在書的世界里面，做一個小小的書蟲。
讀書作文 篇6
有人說：“讀書有何樂?即使有，也只不過是黃連樹下唱小曲，苦中作樂罷了!”有人干脆說：“讀書太苦!”如果讀書只是為了分數(shù)讀，那便陷入了題海，只會一再的背誦，不會去探求，那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現(xiàn)真理的迷人，那便是：“讀書樂，樂在其中�！�
猶太人將讀書置于很高的地位，孩子一出生，他們便會在書上涂上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書是甜的，他們也會將書放在枕邊和過道上，可供隨時翻閱。在猶太人眼里，書如同蜂蜜，讀書就好像蜜蜂在采擷花粉一樣;打開一本書，就好像打開一個快樂爛漫的樂園�？梢赃@樣說，每4500個猶太人就擁有一座圖書館，以讀書為樂已經(jīng)深深融入了猶太人的血液里，也使他們在人類發(fā)展的長河中光芒四射，據(jù)統(tǒng)計，從192017年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎，這其中猶太人就占了近1/4，而猶太人的人口數(shù)量不到世界人口的萬分之三。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類最好的營養(yǎng)品。”不錯，書中的知識仿佛一道道美味佳肴，有著享不盡的酥脆口感�！都t樓夢》中林黛玉的多愁善感被作者表現(xiàn)的淋漓盡致，有股酸酸甜甜的味道，讓人回味，那淡淡的甜香輕柔地滑過鼻子，給人以無限遐想;《西游記》中本領(lǐng)高強，急性子的孫悟空就像一道香辣的川菜，給人以香味濃郁，烈辣入口的感覺。這一部部好書，如牛奶般醇香，如咖啡般濃郁……讓人咂嘴不已，給忙碌的人生增添了無限的樂趣。
讀書，其實大可不必講究。古人“三上”(馬上，枕上，廁上)讀書法看似不雅，實則領(lǐng)略到了讀書的真諦。而今，公園里的“晨讀”，公交車上的“走讀”，倚床點燈的“夜讀”，又是一道道美麗的風景線。這正如有人所說的：“先要把讀書看的很平常，才可以讀書，真正意義上的讀書是指隨性而讀，是與生命相伴始終�！敝挥邪炎x書看作是平常之事，融入我們的生活之中，才能真正領(lǐng)略到“樂讀書”的意境。
在我看來，品一杯清茶，看一本充滿哲理的書，是一件浪漫的事，我很喜歡文字與文字之間那跳躍的韻味，就像茶一樣，雖然味道不如果汁般甜美，但它卻有自己獨特的茶香。每一個文字，每一個段落都展示著自己獨特的韻意，它深深地吸引著我，使我樂在其中，流連忘返。
讀書“苦不苦，樂不樂”關(guān)鍵在于為誰而讀，為何而讀�！蹲髠鳌氛f：“有德則樂，樂則能久”，讀書亦如此，干一切事情也是如此。讓我們以讀書為樂，去快樂地閱讀，一起領(lǐng)略人生真正的快樂吧!
讀書作文 篇7
前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家BA蘇霍姆林斯基著。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勎业捏w會。
“學(xué)習的愿望是一種精細而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝�！� 書中提到這個問題就是興趣的培養(yǎng)，興趣是學(xué)生學(xué)習的動力，是點燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學(xué)生會覺得學(xué)習變得枯燥無味，產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而影響教學(xué)的效果。
“追求知識的愿望，是靠兒童的雖不輕松然而快樂的、誘人的、出于自愿勞動所創(chuàng)造的千萬條根須日以繼夜、不知疲勞的工作來滋養(yǎng)的。然而只有使力量的付出跟兒童的自尊感密不可分的時候，他的勞動才能成為快樂的、誘人的、自愿的勞動。必須使兒童感到自己是一個勞動者，使他為自己的努力所達到的勞動成果而感到自豪。培養(yǎng)自豪也就會意味著在兒童心靈中樹立一種要成為思考者的愿望�！苯虒W(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣是重要的一環(huán)，從教學(xué)心理學(xué)角度上講，如果抓住了學(xué)生的某些心理特征，對教學(xué)將有一個巨大的推動作用。興趣的培養(yǎng)就是一個重要的方面，興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進行探索創(chuàng)造，興趣是學(xué)習的最佳營養(yǎng)劑和催化劑，學(xué)生對學(xué)習有興趣，對學(xué)習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學(xué)習就能取得事半功倍的效果。英語課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語興趣的途徑是多種多樣的，除了和諧，融洽的師生關(guān)系外，更重要是選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，做為音樂老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛音樂，才能對學(xué)習有興趣，只要有興趣，才能學(xué)好音樂。因為興趣是學(xué)習成功的秘訣，是獲取知識的開端，是求知欲望的基礎(chǔ)，我在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的前提下，激發(fā)學(xué)生興趣。 我認為人們對知識的認識和積累,都是通過觀察實踐而的不到的,沒有觀察也就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性，所以有意識地安排學(xué)生去觀察、去思考，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的想象力,即增加了音樂的趣味性,又創(chuàng)造了良好的課堂氣氛。音樂教學(xué)要在教師的指導(dǎo)下，自己主動積極的.學(xué)習，才能有效的培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識，應(yīng)用知識的能力，知識智力興趣關(guān)系密切，有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，熱愛學(xué)習與情感，并對所教學(xué)科產(chǎn)生興趣，因此，老師要教給學(xué)生學(xué)習方法，使他們運用正確的學(xué)習方法，順利掌握知識，體驗成功后的樂趣,增添學(xué)習興趣,使設(shè)計的教法符合學(xué)生的學(xué)法，持之以恒地結(jié)合知識進行學(xué)習方法的指引和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握求知識的鑰匙，可以增添學(xué)習興趣。
摘抄
1、能否保護和培養(yǎng)每一個學(xué)生的自尊感，取決于教師對這個學(xué)生在學(xué)習上的個人成績的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事。任何一門學(xué)科的任何教學(xué)大綱只是包含一定水平和一定范圍的知識，而沒有包含活生生的兒童。
2、教師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性
3、逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動的習慣
4、讓孩子們心里的詩的琴弦響起來
5、帶孩子們做環(huán)球“旅行”
6、“思維課”——到自然界去“旅行”
7、識字教學(xué)應(yīng)當跟圖畫緊密結(jié)合起來
8、必須教會少年閱讀
9、一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練
10、讓學(xué)生生活在思考的世界里
11、教師要把學(xué)生的腦力勞動放在注意的中心
12、在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動
13、讓學(xué)生進行獨立的腦力勞動——研究性學(xué)習法
14、勞動和智力發(fā)展
15、通過勞動發(fā)展學(xué)生的個人才能和愛好
16、—般發(fā)展與掌握基本知識
17、教學(xué)中的隨意識記和不隨意識記
18、要敢于鼓勵學(xué)生“超大綱”
19、教學(xué)方法問題
20、少年期學(xué)生思維活動的特點
21、青年期學(xué)生思維活動的特點
22、學(xué)生應(yīng)當掌握的最重要的技能和技巧
23、教師，要愛護兒童對你的信任
24、怎樣對待學(xué)習有困難的兒童
25、怎樣教會頭腦遲鈍的學(xué)生解應(yīng)用題
26、一個“差生”的“思維的覺醒”
讀書作文 篇8
亞里士多德以前說過“古往今來人們開始探索，都應(yīng)起源于對自然萬物的驚異”。人們要透過探索來發(fā)現(xiàn)世界，來活的更精彩，就像“小王子”一樣。
世上總有很多新鮮事，有的是你沒有機會見到的，有的是你從來不敢想象的，而每一個人都要有發(fā)現(xiàn)新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。
“小王子”是一位驢友，他是一位外星人，從一顆星球飛到另一顆星球，他渴望離開他的小行星去發(fā)現(xiàn)，去探索。
他在他的旅途中經(jīng)過了6個小行星，遇到了驕傲自大的國王；遇到了無所事事的酒鬼；遇到了忙得不可開交的生意人；遇到了厭惡職業(yè)卻忠于職守的點燈人：遇到了頑固的地理學(xué)家。這些人每個都不相似，但都是一種被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他們都過著十分庸常的生活，這種生活無聊乏味。“小王子”想拼命掙脫，活的精彩，本以為飛離了自己的星球就能夠擺脫，其實不然，書中其他主人公都仍存在這種平乏的生活理念，就拿點燈人來說，他的行星一晝夜只有一分鐘因此他一分鐘就要點一次燈，他的生命就浪費在這一開一關(guān)上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎？在生活中，我們不能夠機械的生活，
加繆說：“有時候人們需要過一段背井離鄉(xiāng)的日子”，“小王子”透過旅行讓自己見世面，增長知識，在這段時刻里，他擺脫了平常生活一反日常生活中固定機械的模式，生活慢慢變得不一樣，同時也變得精彩。
人生只有一次，平平淡淡是一生，絢麗精彩也是一生。有些人會選取風平浪靜，但是淺水中沒有大魚，沒有付出哪來的收獲？要想活的精彩務(wù)必要發(fā)奮去探索，去發(fā)現(xiàn)。讀了《小王子》讓我知道了如何活的精彩，讓我對生活充滿了信心，這讓我一生受益，它無時不刻的提醒著我人生不好平平坦坦，要絢麗精彩！
“人生自信二百年，會當擊水三千里”，毛**這句話就是想告訴我們，人生需要乘風破浪，人生有時務(wù)必要具備一種勇敢向上的精神，像“小王子”一樣活出人生的精彩。
讀書作文 篇9
我最喜歡讀書,名人傳記、神話故事都喜歡看，尤其喜歡讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等歷史名著。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我增長知識，開闊眼界。讀歷史故事，讓我了解了中國五千年的歷史；讀百科全書，讓我學(xué)到了許多百科知識；讀神話故事讓我知道了很多民間流傳的神話故事還有數(shù)不勝數(shù)的民間英雄；讀寓言故事人，讓我明白了很多道理；讀童話故事，讓我增加了豐富的想象力。
我喜歡讀書，因為讀書可以教我做人的道理。比如《三國演義》中讓我敬佩的曹操，赤壁之戰(zhàn)失敗后，他沒有灰心，繼續(xù)重整旗鼓，終于統(tǒng)一了天下，從曹操身上我學(xué)到了不論做什么事都要堅持不放棄；還有見利忘義、賣主求榮的楊松，告訴我們做人不能像他一樣貪財；再如《水滸傳》中的李逵背著眼瞎的母親去投靠梁山泊，可半路母親口渴,李逵去給母親找水,回來后發(fā)現(xiàn)母親被山上的老虎吃了，李逵就把老虎殺了，我們要像李逵一樣孝敬母親。
我以后一定要繼續(xù)讀更好的書,增加我的知識量,懂更多做人的道理。
讀書作文 篇10
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！薄皶侨祟愡M步的階梯�！倍嘧x書是有好處的。
每當我讀到曹文軒叔叔的作品時，我不禁感到一陣微風吹進我的心頭，讓我知道油麻地小學(xué)的一件件奇事，也教會了我如何分辨朋友是不是對你真情實意，會不會有福同享、有難同當？
當我讀到冰心作家的《繁星·春水》時，“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲在它的巢里，而心中的風雨來了，我只躲在您的懷里�！边@讓我感慨萬千，我在想母親是多么偉大��！我這只小鳥該如何回報我的母親呢？
在閱讀中，大家都會有許多的疑惑，如果你把自己帶進這本書中，讓自己和偉大的作者對話，那么問題就迎刃而解了。只有在閱讀中多發(fā)現(xiàn)問題，多思索，你的作文技法才會越來越好，你的思想才會提升。
在《百年孤獨》這本書中，作者馬爾克斯用一句：“守信，是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲�！备嬖V了我們：做人不能輕諾，不然必寡信。
在書的王國里暢游，我們會和作者親密接觸，會和書中主人公同悲同喜，會讓心靈越來越純凈。在讀書的過程中，對我們有益的，并非是讀書的結(jié)果，而是讀書的過程，這段讀書時光才是人生中最珍貴的寶藏啊！
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