閱讀之星作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的閱讀之星作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星作文 篇1
她,一雙眼睛水靈靈,不時(shí)地眨巴眨巴,櫻桃般的小嘴時(shí)常撅起,這位可愛的“女士”便是我今天要推薦的“讀書達(dá)人”陳思敏。誰說可愛就不能帶有“書生氣”?正因?yàn)樗龕坶喿x,所以我才把閱讀章送給她。
她對書的迷戀程度可是無人能與此比:下課時(shí)間,別人在玩,她在看書;午餐時(shí)間,她邊吃飯還顧不得放下手中的書;午睡時(shí)間,別人打呼嚕,她還舍不得放下心愛的書;午讀時(shí)間,別人看得漫不經(jīng)心,她卻讀得津津有味。
記得有一次,我剛吃完午飯,準(zhǔn)備找她去玩。一走到她位置上,我徹底驚呆了:這都20分鐘了,她飯竟吃了一點(diǎn)點(diǎn),在那兒安安靜靜的“吃”書呢!作為朋友的我急忙催促:“陳陳啊,快吃啊!飯菜都涼了,阿姨也要走了!”她卻不以為然地說:“且慢,且慢!蔽腋咏辜绷耍骸翱熳吡耍蝗荒氵得跑到飯?zhí)玫癸埬!”她卻不慌不忙:“我說了,且慢,且慢,且慢。”我急得快哭了:“快走呀!”她平淡如初:”悟空,且慢啊。”我聽了,反倒奇怪:誰是悟空呢?“八戒,快把大師兄叫回來!”她把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向:八戒?大師兄呢?隨即奪過她手中的書:《西游記》。我這才反應(yīng)過來,拉起陳思敏和她的飯盤往食堂跑……
還有一次,我和高嘉雯去找她玩。只見她桌子左面放著一本書,右面放著三本書,手里還拿著一本書。我們神秘地對他說:“我們學(xué)會了個(gè)新游戲,過來一起玩吧!”她卻又“搬”出了口頭她禪:“且慢。”我們奪掉她手中的書,她卻又拿起另一本書,我們把她桌上的書都拿掉,她又從同桌桌倉里拿出一本。我們斗不過她,無奈只好找別人玩。
可愛、愛書、愛學(xué)習(xí),這些詞都能用在她身上,相信大家一定也想推薦這個(gè)“小書蟲”獲取閱讀章了吧!
閱讀之星作文 篇2
我,李怡婷,11歲,是丹灶中心小學(xué)五(7)班的學(xué)生,我是個(gè)愛閱讀的小女孩。
沒上小學(xué)之前,媽媽就要求過我看書,我聽了媽媽的話,在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中,我看的津津有味,對書有很大的興趣。所以,我把閱讀書變成了我的愛好。
現(xiàn)在我上小學(xué)了,對書就更感興趣了。
有一次,在星期天時(shí),我的媽媽和爸爸去上班了,我叫舅舅把我送到書店里,我去看了一個(gè)上午,這樣無拘無束,隨心隨意地看著書,好像就已經(jīng)沉淀在書的海洋中,隨心所欲地暢游著。午飯吃完后,又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。
閱讀書本,我獲得了許多,讀書可以使我們增長見識,不出門便可知天下事,讓我們以書為友,每天都靜下心來讀書,讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的閱讀之星吧!
閱讀之星作文 篇3
我推薦王樂之當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人,因?yàn)樗x書量非常廣泛,知識面廣,他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡,一副很有學(xué)問的樣子,下面我就為大家介紹一下他的事跡吧!
”叮鈴鈴”上課了,這堂是語文課,每次都有課前五分鐘的古詩。
”誰把這首古詩讀一讀?”
”我”王樂之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出,讀出很有詩的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩的海洋,有停頓,也有長音,能讀出詩的韻律,感受詩人當(dāng)時(shí)的心情、感受與體會。
他愛讀書與積累,他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理!
我覺得王樂之應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章,因?yàn)樗?dāng)之無愧、實(shí)至名歸。
閱讀之星作文 篇4
又到了選“閱讀之星”的時(shí)候。
老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,宣布:“今天是一個(gè)月的第一天,我們要評選上個(gè)月的閱讀之星!”全班同學(xué)都正襟危坐,因?yàn)椤伴喿x之星”在我們班是比班長還高的職位。
主持人林筱依上前去念道:“現(xiàn)在我宣布,龐凡同學(xué)在上月的閱讀表,全月五顆星,上月好書推薦表,全月五顆星,上月閱讀表現(xiàn)積極性,全月五顆星。龐凡是此月的閱讀之星”!
全班同學(xué)的掌聲在同一時(shí)間響起,同學(xué)們向我投去贊同、認(rèn)可的目光。
我的心中涌起一陣感激之情,得到表揚(yáng)的不應(yīng)該是我,而是全班同學(xué)和老師呀!
上幾個(gè)月,我為了“閱讀之星”做出了很大的努力,可是都被敗下陣來!八懔,這是天意,你本來就不是當(dāng)閱讀之星的料!”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學(xué)聽到了,老師說:“龐凡,你可以的!不要喪失信心呀!”其他幾位同學(xué)也說:“對呀!我們會幫助你的!”
上個(gè)月的“閱讀之星”競選開始了。
擁有五個(gè)月連當(dāng)“閱讀之星”的“常勝將軍”鄭茵申請與我去廣州最好的購書中心---廣州購書中心收集好書資料。于是,我們每天去廣州購書中心看書,看資料,到上個(gè)月中旬,我的所有項(xiàng)目都是五顆星。
可半路殺出個(gè)程咬金,眼看離這個(gè)月還有十天了,鄭茵卻不小心骨折了。
老天爺也偏偏不領(lǐng)情,在這個(gè)節(jié)骨眼上,又下雨又打雷,我害怕,不敢一個(gè)走,又不想叫受傷的鄭茵去。
放學(xué)了,我正苦惱著,鄭茵說:“走呀!發(fā)什么呆?”
“去哪兒?”我疑惑不解。
“購書中心呀!”她微笑著說。
“那你的手怎么辦?”
“這點(diǎn)小傷算什么,又不是腿骨折了!
“算了,上網(wǎng)查吧!柳英都上網(wǎng)的!”
“什么?上網(wǎng)?”她的臉從微笑轉(zhuǎn)嚴(yán)肅,“上網(wǎng)是欺騙老師的行為,很多人上網(wǎng)查書都是為了看簡介或推薦理由,不算是自己的真實(shí)成績。再說,我們?nèi)绷艘淮稳D書館紀(jì)錄的項(xiàng)目,就只能拿四顆星了!快走吧!”
我的心中非常感動(dòng),怪不得鄭茵能拿五次“閱讀之星”呢!因?yàn)樗且幻返赂呱星覂?yōu)秀的學(xué)生!我們每天都去購書中心紀(jì)錄,風(fēng)雨無阻!
在上個(gè)月的讀書生活中,我的收獲很多,我變得愛看書,寫作水平也逐漸提高。我感謝所有關(guān)心我的,投我票的同學(xué)老師們。在這個(gè)班集體里,我感到格外溫暖,我覺得我不單是“閱讀之星”,還是“幸福之星”!
我想對全班同學(xué)和老師說一聲:“謝謝!”這就是我的體會。
閱讀之星作文 篇5
他相貌平平,一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿腹經(jīng)綸,成了我們班名副其實(shí)的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號“凱書”。
一次,我去他家玩,他正津津有味地讀著《上下五千年》,完全沒有注意到我來了,幸好他媽媽及時(shí)趕到,化解了這尷尬的氣氛,并讓我和他一起去書店看書。到了書店,他隨手拿了一本他喜歡看的書,就坐在椅子上如饑似渴地讀了起來。就這樣,他整整看了五個(gè)鐘頭,我都已經(jīng)饑腸轆轆了。可他就像把書當(dāng)作了他的食物一樣,一點(diǎn)也不想吃東西,依然抓緊那一分一秒去讀書,生怕自己失去那書中的一點(diǎn)知識。
“凱書”不僅愛看書,而且看起書來還總忘事。一個(gè)星期六,我約他去練長跑,可等了半個(gè)時(shí)辰,也沒見他的'人影。我一口氣跑到了他家,看見他正津津有味地讀書,便氣喘吁吁地問他:“你怎么沒來跑步?”他看著面紅耳赤的我,幽默地說:“你不是已經(jīng)練完了嗎?”這句話啊,可差點(diǎn)沒把我氣得吐血呀!
像“凱書”這樣的書蟲,世界上恐怕找不到第二個(gè)了,所以“閱讀之星”這個(gè)稱號非他莫屬了。
閱讀之星作文 篇6
看書,是我最做的事情,每天,我都愛看書。你別以為看書很容易,對于看書,我可是有許多的煩惱。
最讓我煩惱的是時(shí)間不夠,不夠看書。一天24小時(shí)許多人都覺得一天過的漫長無比,像蝸牛在爬,可我覺得時(shí)間就像賽車在跑,一下子就過去了。時(shí)間在書面前不值一提。
中午回家,第一件事就是坐在椅子上看書,可媽媽給我的時(shí)間不多。不到3分鐘,媽媽就叫我吃飯,我不肯,捧著書不放。一開始,媽媽還好聲好氣地叫我,到后來,媽媽就沖上來,一把把書搶過去,差點(diǎn)沒撕了。哎,只好讓步去吃飯。草草扒過飯,我“逃”回房間,趴在地上,津津有味地翻著《讀者》。嗒,嗒,嗒,才剛過了5分鐘,時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音換成了腳步聲,我感到大事不妙,把書抱在懷里,看著門,果然是爸爸。爸爸要把書拿走,我掙扎著緊緊拽住不放,結(jié)果可想而知,爸爸輕而易舉地把書收走了,因?yàn),看書的時(shí)間太長了對眼睛不好,爸爸不讓我一直看……
晚上9點(diǎn),該睡了,媽媽走過來,把我的書合上,讓我上床睡覺,可是,書我還沒看夠呢!“媽媽,求你了嘛,再看5分鐘,5分鐘!”我躺在地板上,懇求著媽媽。媽媽經(jīng)不住我的懇求,只好答應(yīng)我,于是,我拿著心愛的書,迫不及待地翻開,爭分奪秒地看起來……
啊,我是爭分奪秒地看書,家長是爭分奪秒地阻止我!于是,我只好在學(xué)?磿,一有時(shí)間就把書拿起來看。一連兩次得到了“閱讀之星”獎(jiǎng)狀,可媽媽還是只給我一點(diǎn)時(shí)間看書。
隨著時(shí)間的流逝,我也知道了,愛看書很好,但是不能不分場合、時(shí)間看書,會影響學(xué)習(xí),影響視力。
雖然如此,但我還是愿做一只書蟲,暢游在書的海洋里!
閱讀之星作文 篇7
我們班的文學(xué)才子才女有不少,他們都博覽群書,滿腹經(jīng)綸,其中,我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學(xué)拿了閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
上課時(shí),他積極活躍。老師問一個(gè)問題,全班你看我,我看你,有的人緊鎖眉頭思索著,而他卻信心滿滿的地舉手,不假思索地回答出來,語言通順流暢,合情合理,令同學(xué)們豁然開朗。
面對這些歷史知識,他能不費(fèi)吹灰之力輕松拿下。這些知識從哪里?是自己跳出來的嗎?當(dāng)然不是,是由于他平時(shí)認(rèn)真看書,日積月累才有所了解,書是人類進(jìn)步的階梯,他不僅看了,還熟記于心呢!
有一次下課,同學(xué)們打打鬧鬧,而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書,難怪他對知識略知一二,相信他以后是一位學(xué)識淵博的文人。
他還會許多生僻字,會自己解讀詞語,毫無疑問,書中自有黃金屋,在看書時(shí)劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查,問家人,理解后才知道它的意思和讀音。
這就是我推薦拿閱讀獎(jiǎng)的同學(xué)。
閱讀之星作文 篇8
瞧,又是誰安靜地在座位上看書呀?走近一瞧,原來是我們班的班長——xx同學(xué)呀!說起xx,她可是我們班的“閱讀之星”呢,這“閱讀章”非她莫屬!
xx不愧是班長,你看,中午剛吃完飯,她就從書包里拿出書,看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書,這種境界我真是打心眼里佩服了!過了二十分鐘,我看見,xx還在座位上,認(rèn)真的看書呢。這時(shí),路隊(duì)長高喊:“出去站隊(duì)!”可xx還沉浸在書海之中,我便輕輕對她說:“xx,去排隊(duì)了。”xx卻沒有聽見,仍然在專心致志地看書!皒x?”我再一次喊她,她才緩過神來,“啊,干嗎?”唉,xx看書真是專心,連排隊(duì)上課都忘了!
因?yàn)閤x看過了大量書籍,所以閱讀理解做的非常好,作文寫得也非常棒,每次都是第一名。有一次語文課,吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當(dāng)老師講到了一題,說道:“xx,你來說說,這題的答案是什么?”沒想到,xx竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案!嘿,這可是閱讀書籍的結(jié)果呀!
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢?不僅如此,她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書,與這位“閱讀之星”pk一下吧!
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