精選讀書作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讀書作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。那么，書能夠給人們帶來(lái)些什么呢？
俗話說(shuō)得好，“知識(shí)能改變命運(yùn)。”有了書，你才可以在知識(shí)的海洋里遨游。書，不僅僅是讓你得到知識(shí)，它就像一雙翅膀，帶領(lǐng)你飛翔，飛向未來(lái)的夢(mèng)想，飛向希望的終點(diǎn)！
書，就像一位無(wú)聲的老師，傳送給你知識(shí)、力量。書就好比一位名師，教你怎么做人，怎么做真人！有了書，讀了書，你就可以擁有學(xué)問(wèn)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。歌手，有音樂上的知識(shí)；教師，有教學(xué)方面的知識(shí)；父母，有育人方面的知識(shí)。學(xué)問(wèn)，就好比一條起跑線，有學(xué)問(wèn)的人他就遙遙領(lǐng)先。而知識(shí)不淵博的人，就好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，緩慢的前行著。他們都來(lái)源于一個(gè)字：書！書是知識(shí)，讀了書，才可以實(shí)現(xiàn)崇高的理想，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。當(dāng)寫作文困難時(shí)，你可以翻翻書，看看一些名人名言、好字好句。書，讓我明白了知識(shí)的博大與崇高。書，讓我明白了做人的根本。有了書，我才可以有理由的和別人去做知識(shí)的挑戰(zhàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書，讀書，是最重要的。書能給我們帶來(lái)知識(shí)與學(xué)問(wèn)。困難就像一個(gè)“攔路虎”，沒了學(xué)問(wèn)，你就走不過(guò)“攔路虎”這一關(guān)。
知識(shí)是人生構(gòu)成的一部分，沒了書，你就像一個(gè)知識(shí)中的乞丐，怎么也找不到自己那知識(shí)的家。沒了知識(shí)，就像一名迷路的路人，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，怎么找不著回家去的方向。讓我們大家一起來(lái)讀書，塑造一個(gè)更美好的未來(lái)吧！
讀書作文 篇2
在祖國(guó)的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。
歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我們何嘗又不是呢?我呼吁大家讀書，尤其是廣大青少年。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵，是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。而讀書能讓我們更好成長(zhǎng)，它是我們?nèi)松恼彰鳠�，能指引我們走正確的方向。許多有名的人都是飽讀詩(shī)書的，都是在書的培養(yǎng)下成長(zhǎng)的。高爾基還說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。魯迅也說(shuō)過(guò)：書是營(yíng)養(yǎng)面包。的確是這樣，我的人生中，書和我也有十分親密的關(guān)系，我和書已經(jīng)是融為一體的，是不可分割的。
書是我最好的朋友，我每天也少不了它。相信你們都和書有許多故事，并且都是在書的引導(dǎo)下成長(zhǎng)的吧!書就是我們最好的朋友，是我們的精神食糧，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!讀書好，多讀書，讀好書。大家一起來(lái)讀書吧!
讀書作文 篇3
第一次去武漢省圖長(zhǎng)江報(bào)告廳，聽于丹老師的演講，深感震撼，發(fā)現(xiàn)以前自己的世界太小了，人就應(yīng)該多出去走走，這個(gè)走走不應(yīng)該只是跑一下就回來(lái)，而應(yīng)該是遇到什么樣的人，或遇到什么事，看到什么樣的見聞，這個(gè)過(guò)程也可謂之閱讀。
紀(jì)伯倫曾言：我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以致于忘了當(dāng)初為什么而出發(fā)。不管我們走多遠(yuǎn)，只要不忘記閱讀，在當(dāng)代心就不會(huì)濁。這是讀書的意義。
《周易》里講到：夫大人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時(shí)合其序，與鬼神合其吉兇。于丹老師對(duì)此理解：君子立德有四合，第一點(diǎn)，與天地合其德。天，俯瞰萬(wàn)物高不可攀，要向天學(xué)習(xí)，有道是，天行健，君子以自強(qiáng)不息。自強(qiáng)不息表示從自己強(qiáng)大，就好比雞蛋，由內(nèi)向外而破，謂之新生。讀書是一種生活方式，讀書應(yīng)該具有主動(dòng)性和自制力。主動(dòng)性就如汽車油門，讓人樂在其中，自制力就如汽車剎車，知其有所不為。我們也要向大地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)包容之心，不論何種土地，均能應(yīng)運(yùn)而生。第二點(diǎn)，與日月合其明。向太陽(yáng)學(xué)習(xí)，它本身具有火熱的心，這是一種進(jìn)取心；向月亮學(xué)習(xí)，月?lián)p則盈，月盈則損，學(xué)習(xí)其中的平常心。第三點(diǎn)，與四時(shí)合其序。春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。春天萌生，夏天滋長(zhǎng)，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。宋·郭熙《林泉高致·山水訓(xùn)》：“春山澹冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡�！倍�(dāng)代城市現(xiàn)代化，人們正缺少一種與大自然的'親近，人應(yīng)順應(yīng)大自然的規(guī)律；第四點(diǎn)，與鬼神合其吉兇，要人有所敬畏，相信報(bào)應(yīng)，這樣才會(huì)具有約束力。貪為萬(wàn)惡之源，貪字下部為貝，貝即為財(cái)，貪財(cái)之意。婪字下部為女，即為多女，好色之意。故言人為貪財(cái)好色之徒。人切不可貪婪。
讀書，要把書本用在自己身上；讀書，只能自己讀，用自己的腦袋去思考與理解。這是自我的事，讓自己做明白人，別人無(wú)法替代，好比吃飯，睡覺，上廁所。同樣，讀書也是別人無(wú)法替代的。我們要做的就是在別人的經(jīng)驗(yàn)中尋找自己的道路。讀什么書不重要，讀書不可為讀而讀，愛讀才是至關(guān)重要的。讀無(wú)用之書，也可以給心里一個(gè)安頓。
曾有家長(zhǎng)問(wèn)道：孩子只愛看武俠，不愛經(jīng)典，那怎么辦�？次鋫b也沒什么不好，武俠能看透，那也是大道，武，什么是武，下部為止，停止戈兵嘛，武術(shù)大道也就是停止干戈。家長(zhǎng)也可以和孩子一起看。只要愛看書，愛讀才是至關(guān)重要的。
每個(gè)人都應(yīng)該不斷去閱讀，不管是在上學(xué)，還是工作，還是做什么事。只要讀書，不管是什么書，只要愛讀，讀的快樂，這就是讀書與讀心。
讀書作文 篇4
聽媽媽說(shuō),我很小的時(shí)候,就特別喜歡聽姥姥講故事.
漸漸地,我長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)的字多了,喜歡讀的書也越來(lái)越多了.《大頭兒子和小頭爸爸》,《《窗邊的小豆豆》,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》都是我愛看的書.每天晚上做完作業(yè)之后,我都要讀上幾頁(yè)書.
現(xiàn)在不管走到哪里,只要有書和報(bào),我總是手不釋卷,大家都夸我是愛學(xué)習(xí)的好孩子。
讀書作文 篇5
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對(duì)于那些小蟲來(lái)說(shuō)，一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡(jiǎn)單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲，每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。在那里玩樂，在哪里祈禱，在那里奔向另一個(gè)世界。
從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習(xí)題。熬過(guò)今夜，就能從書中逃回到這個(gè)世界。在書海里漫游，達(dá)到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)只要讀好書，就會(huì)發(fā)財(cái)。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發(fā)財(cái)嗎？那全世界的人都會(huì)去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對(duì)我好。我說(shuō)了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認(rèn)為的一切都是對(duì)的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭(zhēng)吵，似乎和文革那會(huì)一樣，誰(shuí)沒有心機(jī)，就會(huì)被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會(huì)讀書，會(huì)讀好書，但那不是被逼出來(lái)的，那樣會(huì)讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書，怕別人說(shuō)我好白癡。你，你們，只會(huì)說(shuō)“你要第一，沒第一也要上班里前十名。制定好計(jì)劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發(fā)羊顛瘋。
不是每個(gè)人都會(huì)讀書，讀書不厲害也不一定就會(huì)輸，我并不是想要說(shuō)我會(huì)讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請(qǐng)別為我編織自己的人生
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
“一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子�！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾浴Ｋ褚皇�(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣�，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香��！”
通過(guò)這個(gè)故事，我深深體會(huì)到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識(shí)，財(cái)富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？
讀書的過(guò)程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
在讀書的過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞。所以老去問(wèn)媽媽，媽媽就說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多看些書，哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是破了萬(wàn)卷書，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會(huì)作者的思想感情。果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。
書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！背浞终f(shuō)明了讀書的人后天的影響。
讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么？
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)。如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢(mèng)想。
從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書，會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓…… 上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！ 我愛讀書，因?yàn)闀�能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
從生于世間的那一剎起，人們就負(fù)著自己生存價(jià)值的使命，理念逐步地在社會(huì)中的地位。我認(rèn)為，資產(chǎn)階級(jí)的人們有著競(jìng)爭(zhēng)，也讓我想到，人有時(shí)活于世上，是為對(duì)手而活。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著，為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效，可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有了對(duì)手，我變得越來(lái)越不積極；沒有了對(duì)手，我竟變得如此孤陋寡聞；沒有了對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。
我這才醒悟，原來(lái)自己沒有了對(duì)手，是如此的不堪一擊。
此后，每次質(zhì)檢后，重新像車輪子，滾到一個(gè)全心的起點(diǎn)，與對(duì)手再次一爭(zhēng)高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功，感慨的失利，無(wú)一不讓我認(rèn)為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值，都是為對(duì)手而進(jìn)步。
對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。
我們都有時(shí)代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭(zhēng)奪，我們?yōu)榈赖氯蕫叟Α?/p>
邀請(qǐng)同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對(duì)各方家長(zhǎng)的禮貌與明禮，看見別人的美好的教養(yǎng)，自己又豈容讓自己脫俗呢？
對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞，真正對(duì)它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)所不在，無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷?duì)手高歌，是對(duì)手讓我們進(jìn)步，爭(zhēng)取，努力，成功；是對(duì)手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！
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