老師的微笑作文(集合15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師的微笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的微笑作文1
我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了�？晌易钕矚g的還是她那甜甜的微笑。老師的微笑是鼓勵(lì)的。
三年級(jí)是，劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺(tái)朗誦詩歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺(tái)，緊張得要命�？晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿膭�(lì)的微笑，好像在說：“加油！你一定能行！”我馬上就鎮(zhèn)定了下來。有感情的朗誦完了詩歌。我得了三等獎(jiǎng)，高興得一蹦三尺高。這時(shí)，老師又向我投來了贊許的微笑。老師的微笑不僅是鼓勵(lì)的，還是慈愛的。
有一次我的語文測試只考了84分，心里特別難過。我一向是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，這次考那么差，劉老師一定會(huì)批評(píng)我的。我正想著，劉老師溫和地對(duì)我說：“張藝？V，下課后到我辦公室來�！钡搅四莾海液芎ε拢南耄和炅�，完了，這下完了。周圍的空氣好像凝固了似的�！斑@次是什么原因？”劉老師的話語仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說：“因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)好�！�
劉老師并沒責(zé)罵我，語重心長地說了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果！“回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我刻苦努力的學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。
這時(shí)，我看到了劉老師慈愛的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。每當(dāng)想起劉老師的微笑，我的耳畔就會(huì)響起劉老師對(duì)我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。
老師的微笑作文2
介紹時(shí)，笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說她做我們班的班主任�！八鑫覀儼嗟陌嘀魅�?這擔(dān)子未免太重了吧�！蔽野底詾樗龘�(dān)心。要知道，我班可是學(xué)校出了名的亂班，成績當(dāng)然可想而知了。
果然，沒多久，調(diào)皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì)受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個(gè)月后，調(diào)皮鬼們對(duì)她的態(tài)度開始轉(zhuǎn)好了，原來她有這么一招。
大約是開學(xué)后一個(gè)月，在她的課上我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又說話了。她起先照常上課，只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去，她請他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對(duì)他們作心理分析，而且告訴他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個(gè)小例子，讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話都說到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對(duì)她的態(tài)度就有所改變。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。
期中考試后不久，她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜巍覀儏⒂^古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天，和男同學(xué)一起捉昆蟲做標(biāo)本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們在一起真的好開心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來�？墒�，由于我班成績不佳，王老師總也笑的不夠開懷。
第二學(xué)期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著想，說：“這次考試后，我?guī)銈內(nèi)ズ＿呁妗！狈謹(jǐn)?shù)出來了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那么燦爛。放假了，我們來到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師那燦爛的笑臉，比剛來時(shí)瘦了許多。
老師的微笑作文3
微笑是親切的，讓人感到溫暖，老師的微笑，讓我們充滿自信心，這要從我們的吳老師說起。
吳老師，她的眼睛很大，個(gè)子很高，頭發(fā)是卷發(fā)形狀的，很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重，有教無類和因材施教。
就是這樣一位幽默并富有愛心的老師，她默默做過的許多簡樸平凡的事，深深的影響著我。記得有一次，教師節(jié)就要到了，吳老師要求我們給其他老師寫上一份純真的賀卡。第二天，我們每一位同學(xué)都帶來賀卡，這一份份包含著小小心意的賀卡，有的溫馨浪漫；有的小巧可愛；有的精美而生動(dòng)。
吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動(dòng)，非常激動(dòng)的跑進(jìn)教室說：“我要給你們每人一個(gè)擁抱�！边@是我覺得我的心跳加速了。當(dāng)老師擁抱到我時(shí)，我感到老師的溫暖。同時(shí)，老師也給了我一個(gè)微笑。這時(shí)我想我將來一定要感恩老師，用成績來感恩老師。當(dāng)我回到我的座位上時(shí)，我卻一直在想老師的微笑，那是充滿鼓勵(lì)和期待的微笑，讓我不斷挑戰(zhàn)困難的微笑。
是啊，如果我是小草，您就是太陽，給了我溫暖；如果我是小魚，您就是大海，給了我寬大的空間；如果我是小鳥，您就是那藍(lán)藍(lán)的天空，讓我自由飛翔。謝謝您，老師，是您的那一個(gè)微笑，讓我充滿了自信心。讓我覺得，我能行，我一定能行！
老師的微笑作文4
從讀書以來，許多老師教過我，但很多都忘。可有一個(gè)老師讓我終身難忘，那就是我讀五年級(jí)時(shí)的班主任——徐老師。
徐老師有著長而烏黑的亮發(fā)，白皙皮膚，大大的眼睛里常住著笑。她溫和易親近人，對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯(cuò)，她總是耐心的開導(dǎo)，從不發(fā)脾氣。但，我對(duì)老師印象最深的是老師的微笑。
徐老師是教語文的，可我的語文成績一向都是在及格線上徘徊，不上不下。第一單元考試成績發(fā)下來了，我看了一下，還是不變，便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風(fēng)一吹，落到地上，我趴在桌子上閉目養(yǎng)神，不想去撿。我正做著白日夢，突然感覺有人碰了一下我。一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是徐老師。我嚇了一跳，忙坐好。徐老師并沒有因?yàn)槲疑险n開小差而生氣，反而笑咪咪的看著我，替我把試卷從地上撿起來，遞給了我，并關(guān)心的問我：“是不是不舒服��？”我忙搖了搖頭，“那就好”徐老師摸摸我的頭，笑著說。然后回到講臺(tái)上評(píng)講試卷。下課后，老師來到我的座位上，和我談起話來了。“你是不是語文基礎(chǔ)不好？”老師笑著問我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢抬頭看老師�！皼]關(guān)系的，我們一起努力吧。好不好？”老師用期待的目光看著我，我抬起頭，看著老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的臉上笑開了花。從此，我就喜歡上了徐老師的課，但我我更喜歡徐老師的微笑。
老師的微笑，給了我很大動(dòng)力，現(xiàn)在我的語文，最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師，是老師的微笑，讓我有動(dòng)力去學(xué)習(xí)語文。在此，老師我想對(duì)您說：“徐老師，謝謝您�！�
老師的微笑作文5
生活中有許多中微笑，有父母慈愛的微笑，有同學(xué)純真的微笑，有老師親切的微笑……在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)至今讓我難以忘懷的微笑。這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我成為生活中的強(qiáng)者。
記得那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲夷菚r(shí)膽子很小，課堂上從來不敢舉手回答老師的問題，每天總是默默的坐在座位上。有一次，別班的老師來我班來聽公開課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極舉手回答老師的問題，課堂上的.氣氛很活躍。然而，天有不測風(fēng)云，突然有一道難題，同學(xué)們都無人舉手回答。但是這道題我會(huì)，可我缺少自信，又加上膽小，我沒有勇氣舉起手來回答。但是我一看到老師那焦急的神情，便鼓足了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸了電似的立刻縮了回來。老師看到了便微笑的試問我，我站了起來，當(dāng)時(shí)心情很緊張，心跳也加快了許多倍，可是老師那微笑總是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的從滿著盼望，正是這個(gè)微笑，是我增添了勇氣，我把答案勇敢的說了出來，并且完全正確，這是教室里立即響起雷鳴般的掌聲。
從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到絆腳石想退縮時(shí)，一想到老師那親切的微笑，便滿懷信心努力克服困難。老師雖沒有說一句話，可我懂了她的笑，老師的笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì)，是對(duì)我的安慰。
啊！老師微笑是多么的溫馨可貴，失望時(shí)，微笑能讓你重新樹立自信；悲傷時(shí)，可以溫暖你受傷的心；挫折時(shí)，可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆！老師的微笑是甜美的，她將伴我快樂成長。
老師的微笑作文6
一陣“悠揚(yáng)”的樂曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。緊接著，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。
忘記說了，這節(jié)課是堂公開課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。伴著一句“老師好”，數(shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開始了。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認(rèn)真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛————老師怯場了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問題�！澳銇碚f一下，這道題怎么解。”剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉�？粗彪s的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì)解啊。慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
老師的微笑作文7
如果你問我最喜歡老師的什么，最害怕老師的什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，兩個(gè)答案一樣——老師的微笑。
老師會(huì)心的微笑，代表著贊賞和期望，她激勵(lì)我戒驕戒躁，不斷努力，直到取得更大的進(jìn)步；老師慈祥的微笑，代表著關(guān)心和疼愛，她猶如和煦的春風(fēng)，將我們心中的冰川融化；猶如溫暖的雙手，將我們的傷口撫慰。但我最害怕的，仍是老師的微笑。那時(shí)老師和藹的微笑，卻是對(duì)孩子們嚴(yán)厲的批評(píng)，她既讓我羞愧，又讓我自責(zé)。
別看微笑只是那么短短的一瞬，她卻能給人帶來無窮的力量，甚至可以改變?nèi)说囊簧Ｓ浀靡粋�(gè)故事，講有個(gè)孩子生性頑劣，整天無所事事游手好閑。他既不愛學(xué)習(xí)，又不團(tuán)結(jié)同學(xué)，時(shí)間長了，同學(xué)們都跟他疏遠(yuǎn)了。對(duì)于老師的批評(píng)，他從來都置之不理，屢教不改，老師們都為他頭疼。四年級(jí)時(shí)，來了一個(gè)新班主任。每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，老師并沒有嚴(yán)厲地責(zé)備他，而是和藹地微笑著鼓勵(lì)他：“孩子，老師相信你會(huì)改正的，因?yàn)槟闶莻�(gè)聰明的孩子，你一定能成為好學(xué)生的�！彼蹲×�，因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)老師這樣信任他。有一次，他又犯了錯(cuò)，離開老師辦公室時(shí)，他幸災(zāi)樂禍地躲在門外，想看看老師無可奈何的表情。沒想到，他竟然看到老師流下了傷心的眼淚！那一瞬間，他終于明白了老師是那樣的在乎他，是那樣真心的關(guān)心他愛護(hù)他，他是深深地傷了老師的心啊。從此，這個(gè)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，最終事業(yè)有成，成為了一個(gè)大老板。后來去看望老師時(shí)，他說：“以前，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您都用微笑面對(duì)我。現(xiàn)在，只要我遇到困難，我就會(huì)想起您的微笑，想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，我就有了自信和力量。老師，學(xué)生兒時(shí)傷透了你的心，請您原諒！”老師聽了，欣慰地笑了。
我愛老師，更愛老師的微笑。我要把老師的微笑作為對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)；把老師的微笑變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師，相信我，我永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您和藹可親的微笑的。
老師的微笑作文8
匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學(xué)間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠(yuǎn)揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語文課了，我的心也隨著鈴聲顫動(dòng)。郝老師微笑著走進(jìn)教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開始發(fā)試卷�！边@句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張?jiān)嚲硖稍诹宋业恼n桌，一個(gè)鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時(shí)此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續(xù)努力！加油！你準(zhǔn)能行！”一個(gè)聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵(lì)的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我和同學(xué)說：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰(zhàn)勝困難，爭取勝利�！痹谀且凰查g，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加?jì)善G；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風(fēng)中綻放。小學(xué)六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
老師的微笑作文9
一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對(duì)不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。
還記得咱們剛見面的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象。可您對(duì)我只是微微一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說明了什么？是我給他的印象不錯(cuò)？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才理解，您對(duì)我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑�！�
還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？那時(shí)的我，不知道您會(huì)用怎樣的方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落�？赡鷮�(duì)我竟是微微一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就理解，您對(duì)我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎？那刻的我，不清楚你會(huì)用怎樣的言語來鼓勵(lì)我，所以我用萬分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚(yáng)�？赡廊皇俏⑽⒁恍Γ业男那樗查g冷卻了下來，這又是對(duì)我的什么？對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是……？之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵(lì)，“老師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人�！睂�(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，因?yàn)槟鷽]有想過要放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑回報(bào)您的微笑，可您對(duì)我們的微笑卻有著不可理解的意義，那又是什么呢？
老師的微笑作文10
首先，我要向大家介紹二位任課老師，一位是我們的班主任也是我們的語文任課老師黃老師，還有一位是數(shù)學(xué)任課老師易老師。
黃老師給我的印象就是很年輕，很漂亮，也非常聰明，而且給我們上課時(shí)，也是時(shí)時(shí)刻刻充滿著微笑，使我們上她的課時(shí)，思維很活躍，聽課時(shí)也非常專心，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生不聽老師的話，黃老師也會(huì)很生氣、會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)不聽話的學(xué)生說上幾句，有時(shí)個(gè)別學(xué)生寫得字或者拼音不端正，而被黃老師叫了放學(xué)留下來把字寫好才回去，我想這都是為了我們好，我們的黃老師也要早點(diǎn)下班的呀，一天講課下來也很辛苦啦！為了個(gè)別同學(xué)晚下班了不是，下了課黃老師也會(huì)微笑著跟我們交流、談心，使我們感到她很親切、很和藹可親，非常愿意聽她講課。
再來說說易老師，聽我爸爸說易老師以前也是從班主任做過來的，也很辛苦，易老師上課笑得次數(shù)雖然不是很多，但我覺得易老師比較平易近人，比較理性，上課有的同學(xué)不好好聽講時(shí)，她的一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就會(huì)搞定，雖然上數(shù)學(xué)課很枯燥，有時(shí)聽課也會(huì)走神，但是易老師上課時(shí)有時(shí)會(huì)說上一、兩句笑話幽默一下，活躍一下氣氛，使得大家又能專心地聽她講課了，我還聽我爸爸說易老師是資深老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，要我好好聽課，我很喜歡聽數(shù)學(xué)課，同樣也很喜歡聽語文課和其它課。
我要好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、講文明、懂禮貌，為做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員而努力！
老師的微笑作文11
世界上有成千上萬張臉，唯有那一張臉永遠(yuǎn)鐫刻在我內(nèi)心最深處。她，黃黃的臉龐上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，小小的耳朵和嘴——這就是我上初中的引路人——語文老師。
老師為了我們，付出了許多許多，換回來的卻是一群成天無理取鬧的學(xué)生。可是老師從來沒有想過放棄我們。老師的肩上一直擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，您相信能把一群不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生培養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于求知的學(xué)生。一次，老師生氣地說：“你們都不希望老師批評(píng)你們，老師可以假裝看不見、聽不見，哄你們開心。但我是老師，我有責(zé)任、也必須引導(dǎo)你們學(xué)習(xí)�！�
老師，我了解您的心情，因?yàn)槲覀兂ο嗵�，我是一個(gè)心思細(xì)膩的女孩，我能體會(huì)您的付出得不到學(xué)生理解時(shí)的苦楚。
老師，自從您擔(dān)任我們班的語文教學(xué)工作以來，您在我們班從來就沒有上過一節(jié)順心愉快的課。每次您走進(jìn)教室時(shí)總是面帶微笑，而當(dāng)你走下講臺(tái)時(shí)，您的微笑也隨著課堂40分鐘的結(jié)束而消失了，取而代之的是一張沮喪的臉。老師，您辛苦了，無論調(diào)皮的學(xué)生讓您有多生氣、多失望，您仍在堅(jiān)持，仍在努力。
老師，你就多笑一笑吧！有了您的微笑，我相信我會(huì)變得更乖巧；有了您的微笑，我會(huì)更自信；我也堅(jiān)信，有了您的微笑，我們?nèi)鄬?huì)團(tuán)結(jié)向上。老師，就讓我們在您的微笑相伴下努力前行吧，我們都愿成為您和藹臉上的一抹笑靨！
老師的微笑作文12
秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長的我，怎能離得開廣大老師默默無聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭取了些許時(shí)間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？”主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長說，不如全班簽名吧。也好，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩了�！袄蠋熒袷o污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無私奉獻(xiàn)。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩遞給了老師，載著同學(xué)的祝福�；厥滓灰�，老師還一頭霧水，直至看完了詩歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中�；▋貉鐾炭�，他知道，他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
老師的微笑作文13
夕陽西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齻z倆的在校園內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
漫步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教師節(jié)了，老師為咱們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？
傍晚，微風(fēng)拂面。我再無心寫作。一心籌備著明兒教師節(jié)該送給老師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，裝扮！太不實(shí)用！那還是買些護(hù)膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛！
想到這兒，我趕忙騎上我心愛的單車直往商場奔去，生怕有人強(qiáng)搶似的。買到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝福，那可就是“萬事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！
次日，清晨。我?guī)е?dòng)的心情，踏著輕快的步伐，萬鳥歡卻而伴。早早地就來到了學(xué)校。到了教室門口，見教室空無一人，窗外還不時(shí)傳來一陣陣鳥叫。我如小偷一般躡手躡腳地來到講臺(tái)桌前，環(huán)視一會(huì)兒，深吸了一口氣。眼下無人，正是好時(shí)機(jī)，先下手為強(qiáng)，免得夜長夢多。
我一把拉開抽屜，但抽屜似乎很不滿意我大清早就去打攪它的發(fā)財(cái)夢，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書，嘴里還念念有詞，即使書拿反了……
放學(xué)了，老師如故整理講臺(tái)桌。我為了在第一時(shí)間看到老師見到我的禮物的情形，就悄悄地躲在門外偷窺。過了許久，老師還在整理書籍似乎并沒發(fā)現(xiàn)“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。
終于，老師還是看到了。她好奇地捧起，小心翼翼地打開，對(duì)著禮物凝視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細(xì)的雙唇微微地挑起。就在這一刻，老師笑了……
許多天過后，我仍然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽雨，雨聽我，就這樣等待著一個(gè)又一個(gè)黎明的到來……
老師的微笑作文14
是誰，為我們打開智慧的大門?是誰，帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游?是誰，像辛勤的園丁澆灌著我們這些花朵?是老師!
是老師讓我充滿信心面對(duì)失敗，記得有一次我們進(jìn)行默寫考試，一開始我滿懷信心寫得很快，默寫完后我就洋洋自得的合上本子，開起了小差。第二天，當(dāng)語文課代表報(bào)出劉宇騰“86”分時(shí)，我大吃一驚，簡直不敢相信自己的耳朵，恨不得有透視眼，立刻看到分?jǐn)?shù)。放學(xué)時(shí)，李老師對(duì)我說：“走，你到辦公室去看看默寫的情況�！蔽乙宦犘南耄骸霸懔��！蔽遗艿睫k公室，急切地找到我的試卷，當(dāng)那大大的紅色考分映入我的眼簾時(shí)，我的腦袋頓時(shí)一片空白，想象著李老師對(duì)我的訓(xùn)斥……憂心忡忡的回到教室，李老師微笑著望著我，并沒有批評(píng)我，但我從她的目光里感受到了一絲絲的責(zé)備。接著，她拍拍我頭說：“沒關(guān)系，一次失敗未嘗不是好事，總結(jié)教訓(xùn)。”頓時(shí)，一股暖流漫向我的全身，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想:“一定不要枉費(fèi)了老師的一片苦心。”
是老師讓我充滿自信，倍受鼓勵(lì)。記得我們學(xué)《稱象》那一課時(shí)，李老師問：“還可以用什么辦法稱象?”大家都千篇一律地回答老師的問題，這時(shí)我的腦海里閃過一個(gè)不安分的念頭，我要跳出別人的思維。當(dāng)別人回答用木頭、沙包、牛、羊時(shí)……我想為什么不用人呢?但我不敢把自己的想法說出來，我怕到時(shí)因?yàn)榕c眾不同而招來同學(xué)們的嘲笑。就在我猶豫不決時(shí)，李老師叫到了我，我硬著頭皮小聲說道：“人”。接著我看到了李老師那充滿贊賞的微笑和高高豎起的大拇指。剎那間，我感到渾身充滿了力量。從此，課堂總有一個(gè)活躍的身影，他總是妙語連珠，侃侃而談，充滿自信，那就是我。
我感謝老師的微笑。它不但讓我充滿自信，倍受鼓勵(lì)，也讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂。
老師的微笑作文15
老師的微笑，如同拂面的清風(fēng)，讓你心曠神怡。他們的微笑是爽朗的，是靦腆的，是神秘的，是含蓄的，如同一股清澈的甘泉，流過你的心田~~~
體育老師的微笑是爽朗的，每節(jié)體育課，操場上的同學(xué)們龍騰虎躍，這時(shí)，籃球場上總有一個(gè)彪形大漢，奪過球，大步流星地跑到籃子前，身輕如燕地一跳，手一扣，進(jìn)球。此時(shí)，他發(fā)出一個(gè)爽朗的微笑，揚(yáng)長而去。背后便傳來了一陣嘖嘖稱贊聲~~~~
美術(shù)老師的微笑是靦腆的。一張張鬼斧神工的作品從美術(shù)老師的巧手下誕生，招來了一片片夸獎(jiǎng)，這時(shí)，美術(shù)老師往往露出一個(gè)靦腆的微笑，用筆尖勾畫出一副副圖畫。
數(shù)學(xué)老師的微笑是神秘的，當(dāng)同學(xué)們大惑不解地望著黑板上的難題時(shí)，數(shù)學(xué)老師往往將神秘的微笑掛在臉上，一針見血地指出難題的關(guān)鍵詞，便關(guān)上了話匣子，此時(shí)同學(xué)們便大夢初醒，茅塞頓開，難題便不攻自破了。
語文老師的微笑是含蓄的，當(dāng)你受到挫折，黯然神傷時(shí)，那微笑撫摸著你那心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)你獲得成功，歡呼雀躍時(shí)，那微笑鼓勵(lì)著你百尺竿頭更進(jìn)一步；當(dāng)你向他人伸出援助之手時(shí)，那微笑中透射出對(duì)你的贊許和喜愛。
微笑是世界上最優(yōu)雅迷人的表情，讓微笑在每一個(gè)人的心中萌芽，讓那最美麗動(dòng)人的表情，永遠(yuǎn)地陪伴著我們每一個(gè)，每一刻。
【老師的微笑作文(集合15篇)】相關(guān)文章：
老師的微笑優(yōu)秀作文09-02
【熱】老師的微笑作文08-28
老師的微笑作文【熱】08-28
【精】老師的微笑作文08-26
老師的微笑優(yōu)秀作文13篇09-02
你的微笑作文(集合15篇)01-18
含淚的微笑作文(集合15篇)11-05
母親的微笑作文(集合15篇)10-31
有關(guān)微笑的作文(集合15篇)10-27
溫暖的微笑作文(集合15篇)09-07