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          《秋風(fēng)》作文

          時(shí)間:2021-06-09 12:32:11 秋風(fēng) 我要投稿

          【精選】《秋風(fēng)》作文三篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的《秋風(fēng)》作文3篇,希望能夠幫助到大家。

          【精選】《秋風(fēng)》作文三篇

          《秋風(fēng)》作文 篇1

            有人說,秋風(fēng)是冷酷無情的,抱怨它吹跑了樹葉,吹落了果實(shí),吹掉了種子,說它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。

            人們啊,你們可曾想過這樣的道理么?

            如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落,那片片樹葉不是要被嚴(yán)冬所撕碎么?如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝,那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬么?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵么?是秋風(fēng),把葉子介紹給根須,使它找到了延續(xù)生命的母體,是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)萌生春天的溫床,是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它保存了生命的胚胎。

            感謝秋風(fēng)吧!別曲解了它那一片保護(hù)生命的慈母把的心腸!

          《秋風(fēng)》作文 篇2

            時(shí)光清淺,歲月如梭,九月稍縱即逝。百年難遇的閏九月款款而來,深秋雖不如往年那么寒冷,但也不時(shí)有陣陣涼風(fēng)襲身而來。金銀首飾店內(nèi),車水馬龍,滋潤(rùn)了秋的干燥,溫暖了冰涼的心。不,是一顆溫暖的心守住了心的城。

            九月還是九月,地球依舊在轉(zhuǎn),人們還是如往昔般忙碌。只是閏九月,百年難得一遇,于是總有一些愛八卦的人們會(huì)借此制造一些長(zhǎng)了翅膀、飛速傳播的八卦,也就增添了幾分神圣的色彩。

            閏九月即為九九女兒紅,父母?jìng)円徒鹗骤C或銀手鐲給女兒們,女兒才能過得吉祥如意。父母是兒女們的`支柱,天塌下來也會(huì)替兒女們頂著。女兒們是父母的貼心小棉襖,為了自己的小棉襖,這小小 的一件事,雖是八卦,也寧可信其有,不愿信其無。

            心,是一座空城。城里住著愛,才能感到溫馨。街頭巷尾,都在議論并實(shí)施著這充滿神奇色彩的愛之舉。女兒們有父母的,父母會(huì)送手鐲給女兒,父母不在的,公公婆婆贈(zèng)送。或金,或銀;或輕,或重;或一只,或一對(duì);本無可厚非,一份親情,一份父母之愛足以溫暖整座心城。

            即為金銀,就容易滋生愛與恨,重與輕,喜與悲。一老母親,四女一子,亦為每個(gè)女兒打了一對(duì)銀手鐲。四女不要,要純金的,老母親一氣之下,服毒身亡。此舉,手鐲完全喪失了贈(zèng)送的本意,扭曲了人的心理。此舉,手鐲只是秋風(fēng)里冰冷的金銀。

            一份禮物,一份驚喜;一對(duì)手鐲,一份親情。高爾基說過,時(shí)間的流逝,許多往事已經(jīng)淡化了?稍跉v史的長(zhǎng)河中,有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮,那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切,可是親情是割舍不去的。即使有一天,親人離去,但他們的愛卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處.詩經(jīng)里面說“無父何怙,無母何恃”。父去母離,就如飛翔的鳥兒沒了棲息的樹枝,悲矣!

            不想讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來越脆弱地面對(duì)沖擊,不要給自己留下“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾,有無手鐲,又有何妨!人在,親在:人走,茶涼。

            歲月如白駒過隙。不經(jīng)意間,父母?jìng)冏哌^人生的春天、夏天、秋天,乃至冬天。冬結(jié),人終。秋冬即是人生的風(fēng)燭殘年,秋風(fēng)颯颯,黃葉飄飄,豈能不寒?手鐲,是秋風(fēng)中的一絲暖。珍惜,才能溫暖整座心城!

          《秋風(fēng)》作文 篇3

            今天的風(fēng)好像一個(gè)頑皮的孩子。他硬拉著我們不讓我走,好像要和我們玩,可是我們學(xué)習(xí)很忙,沒空和他玩。估計(jì)是他太孤單了,沒有小朋友愿意留下來陪他,他很傷心,于是就勁使壞,不信,你聽,他在敲動(dòng)鐵板,引起我們的注意。我想對(duì)他說:“我們不是不跟你玩,而是我們沒有時(shí)間!笨墒撬麤]聽見,又把灰塵卷了起來,跟在我身后,還隨我走進(jìn)了教室,騷擾著課堂。

            平時(shí)的風(fēng)是微微地吹著,可今天的風(fēng)是在敲鑼打鼓。等到我下定決心想和他玩的時(shí)候,他卻躲了起來。等我回到座位上,他又回來了,又在那吵吵鬧鬧了。他是跟我對(duì)上了嗎?

            !風(fēng),我想對(duì)你說:“你真是個(gè)頑皮的孩子!”

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