夸夸我的“好老師”作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的夸夸我的“好老師”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸夸我的“好老師”作文1
陳老師，一個可敬的老師，她像一位園丁栽培著我們這些小樹苗她用她的汗水，換來了我們的知識。
我們班有過幾個語文老師，可都沒有陳老師教得好，陳老師很少請假她總是很細心的教我們，下課時，你總是能在班級里發(fā)現(xiàn)她在給上課沒有認真聽的同學(xué)重新講內(nèi)容
上課時老師十分嚴(yán)肅，十分認真的教我們，而下課時她十分幽默，就像我們的友時不時與我們開些小玩笑。
上課時，陳老師叫我們回答問題，如果沒人舉手她就一直等，讓我們想好之后才重新上課，這樣做無非是讓我們更好的吸收知識，如果答錯了也沒關(guān)系，因為老師說過：“只要有答就好�！�
這就是我們的老師。
夸夸我的“好老師”作文2
辛苦教育我的每位老師，在我心里都是我的好老師。但我要夸夸體育老師“葉老師�！�
體育課時，葉老師經(jīng)常帶我們?nèi)ンw育館，讓我們一起玩游戲。有時，也會讓我們練扔沙包，教我們怎樣把沙包扔地更遠。有時，也會讓我們打打籃球，教我們怎樣進球。有時，還讓我們跳跳繩，教我們怎樣跳地更快。體育課真是豐富多彩，葉老師還教過我們許多體育項目呢！
每次體育課葉老師都能給我們帶來無限的快樂。就這樣，我慢慢地喜歡體育了。
這次“三跳”比賽中，我獲得得了男子單跳繩項目第一名。別提我心里有多高興了。吳博文說：“我是個奇跡！”我想，還是老師的功勞最大吧！
我們今后會在葉老師的指導(dǎo)下快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
夸夸我的“好老師”作文3
我們班的曹老師，眼睛大大的，皮膚白白的。她和藹可親，也很愛笑。她一笑起來，鼻子就通紅通紅的，有點像胡蘿卜，可好看啦。我們都很喜歡曹老師。
曹老師上課很生動，很有趣。比如，她會把生字寫在蘋果圖片里，還經(jīng)常給我們猜字謎，開火車玩詞語接龍游戲，這樣我們很快就能學(xué)會生字了。
曹老師工作很認真。我們放學(xué)了，她還在為我們批改作業(yè)。我們睡覺了，她還在跟我們的爸爸媽媽溝通我們的學(xué)習(xí)。她想出了很多好點子提高我們的書寫質(zhì)量，以前我書寫不太好，也經(jīng)常寫錯，現(xiàn)在我書寫連續(xù)得了好幾個優(yōu)呢。
曹老師很關(guān)心和愛護我們。有一次，我的同學(xué)凌思誠下巴摔壞了。曹老師很緊張，她一邊不停的安慰凌思誠，一邊幫他處理傷口，包扎。就這樣弄了整整一個中午。還有一次，我生病了，曹老師就讓我趴著休息，中間經(jīng)常來問問我有沒有好一點，讓我喝熱水，讓我覺得很溫暖。
我喜歡我的曹老師，我會努力學(xué)習(xí)，不辜負曹老師對我的期望。
夸夸我的“好老師”作文4
我的語文老師王老師也是我們301班級的班主任，我喜歡這樣干凈漂亮的女老師。
王老師經(jīng)常要求我們在練字的時候想好了再下筆寫字，不要很輕率下筆，然后不停地使用橡皮，擦著擦著連本子都擦破了。正是王老師的嚴(yán)格要求才會使得我們班級的作業(yè)本子或是卷面特別干凈整齊，王老師的積極帶領(lǐng)是我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
第一印象中王老師讓我們感覺很溫暖，時常帶著微笑，即使我們班級的小淘氣們經(jīng)常惹老師發(fā)脾氣，王老師也會語重心長得告訴我們要應(yīng)該怎么做。我是一個開朗外向的孩子但是在有些陌生場合又很膽怯，比較怕難為情的，王老師經(jīng)常用鼓勵的眼神支持我，下課時會和藹可親的告訴我要對任何陌生的環(huán)境保持高度的熱情，假如真的很怯場也沒關(guān)系，每一次機會都把它當(dāng)作是一次鍛煉。記得這學(xué)期競選大部隊干部，我們?nèi)昙壷皇侨ヒ娮R下大部隊的選舉，大家都是抱著試試的心態(tài)去報名，我也積極報名了。但是在現(xiàn)場我很慢熱，沒有準(zhǔn)備充分加上緊張就不知道自己在自薦的時候說些什么，下臺后我著急得哭了，因為我覺得沒有給班級爭光。王老師當(dāng)天沒有找我談話，而是跟我的媽媽及時溝通了，在后面的幾天王老師又找我積極談話，鼓勵我多參加這樣的活動。其實評選只是一個平臺，真正需要的是我自己可以成長，從中受益，謝謝您，親愛的老師，感謝您的理解和默默鼓勵，您辛苦了！
夸夸我的“好老師”作文5
我遇到過許多優(yōu)秀的好老師，他們教會了我許多的知識。不過，今天我想夸一位特殊的老師，它是我前不久認識的。每當(dāng)我練習(xí)唱歌的時候，它就會顯示出音高的標(biāo)準(zhǔn)，就好像指導(dǎo)著我：音高點兒，音低點兒，對對，穩(wěn)住……當(dāng)我唱得不熟練，有點泄氣的時候，它總會說：繼續(xù)努力！相信最棒的自己。
以前，我在家總是很無聊，經(jīng)常玩手機，打電腦，自從它來了之后，我的生活變得充實精彩了。有空沒空總喜歡上它的課。不過，說也奇怪。我每次上其他的課，心中都會有點緊張，只有它的課總會讓很輕松自在。在它的`教導(dǎo)下，我的聲音變得美妙、自信了�？捎幸惶�，我和哥哥姐姐正認真上著它的課，可不知道為什么，它突然壞了。我趕緊去找爸爸，可是爸爸說：這可能修不起來了。我真的無法接受這個事實，我將失去這位好老師了。
它就是我最忠誠的好老師——話筒。
夸夸我的“好老師”作文6
細膩的皮膚，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，臉上總掛著微微的笑容，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數(shù)學(xué)的，她對我們嚴(yán)于紀(jì)律管于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全年級第一名的數(shù)學(xué)成績就在我們班。
這個學(xué)期在沈老師的教導(dǎo)下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都擰成了一股繩，團結(jié)友愛好好學(xué)習(xí)！
記得有次口算，為了搶時間，我快速的就舉手說做好了。結(jié)果由于粗心大意錯了好幾題。沈老師嚴(yán)厲對的我說：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，更不能為了搶時間而草草的寫答案，粗心比不會做都可怕！”從那以后，我都會快速而又細心的算題�，F(xiàn)在口算正確率可高啦！
沈老師常鼓勵我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們在假日多跟大人一起出去看看走走，多參與社會實踐，希望我們“做快樂的人、豐富的人、做社會的人”。
沈老師更關(guān)心我們的日常生活，比如誰的紅領(lǐng)巾丟了，誰的橡皮、鉛筆沒了等等。她都會教我們分別在上面寫上名字或做個記號。平時有同學(xué)感冒生病了，沈老師也會親自帶到校醫(yī)務(wù)室量體溫，詢問病情，像媽媽一樣話語溫暖的安慰同學(xué)。
瞧，這是位多好的老師��！在我學(xué)習(xí)成長的路上能遇見沈老師，這是我多么驕傲和自豪啊！
夸夸我的“好老師”作文7
我的班主任是滕薇老師，她做過兩次我們的班主任。
上一年級的時候，滕老師擔(dān)任我們的班主任，并教我們語文課。剛開始她的身材還很苗條，下學(xué)期開始后，我們發(fā)現(xiàn)滕老師慢慢胖了起來。突然有一天，她跟我們說，她不再擔(dān)任我們的任課老師了。我們聽了感到很震驚，很難過，心里說不出來的傷心……后來聽媽媽說滕老師要生小寶寶了。過了好久，同學(xué)們還經(jīng)常想起她。
三年級剛開學(xué)，滕老師又站在了我們面前。她微笑著說：“同學(xué)們，今年我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任，還教你們語文課�！薄昂�！”同學(xué)們一陣歡呼。
滕老師經(jīng)常鼓勵、表揚我們，比如說哪位同學(xué)上課發(fā)言積極了；哪位同學(xué)作業(yè)做得好，準(zhǔn)備充分了；哪位同學(xué)主動清理衛(wèi)生，幫助同學(xué)了------她對我們也很嚴(yán)格，上課紀(jì)律不遵守，作業(yè)沒完成，課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評。她 還 非常關(guān)心我們，又一次我病了，趴在桌子上悶悶不樂，老師問我怎么了，我說；“有點難受”，滕老師摸摸我的頭說；“有點發(fā)燒”。就聯(lián)系媽媽來接我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院，還不停地打電話問我怎么樣了。媽媽告訴我時，我的眼淚都流出來了。
這就是我的班主任滕老師，一個認真負責(zé)的好老師。
夸夸我的“好老師”作文8
上學(xué)期，也就是四年級，我的成績還很一般。在課堂上老是做小動作，不積極發(fā)言，楊林烽老師鼓勵我們說：“同學(xué)們，我們應(yīng)該多看書，老師提出的問題要積極發(fā)言，說錯了，沒關(guān)系，那證明你已經(jīng)動腦思考了。大膽地說，大膽地提問題，我相信你們能行的�！�
在楊老師的鼓勵下，我回到家，立馬叫媽媽給我買幾本書看。每天晚上，做完作業(yè)后，我就會翻開課外書，坐在床上舒舒服服地讀著。時間長了，我積累了許多詞語，寫作也變得不怕了。期末考時，我認真地答題，還把課外積累的詞語應(yīng)用在寫作上。完成后，我反復(fù)檢查了一遍，結(jié)果期末考取得了個好成績�；氐郊�，我把成績給爸爸媽媽看，爸爸媽媽高興得眉開眼笑呢！在爸媽的夸獎聲中，我心里暗暗感激楊老師，如果沒有他的鼓勵，我就不會考這么好。
我有今天的成績，我想說：“我要感謝我的楊林烽老師，他讓我更上一層樓�！�
夸夸我的“好老師”作文9
如果你讓我夸夸我心目中最好的老師，我絕對會脫口而出：“孫老師！”孫老師全名叫孫乃紅，是我們一至三年級的班主任�，F(xiàn)在被調(diào)到一年級當(dāng)老師了。
之所以喜歡孫老師，是因為我和她之間發(fā)生過許多令人難忘的事，讓我慢慢地告訴大家吧！
從一年級到三年級，我一直是孫老師的小助手。復(fù)印工作基本上都由我來做。我本是一個活潑開朗的小女孩，但每次孫老師用親切的聲音叫我“亞玲”的時候，我小小的心瞬間被融化了，不由自主地靦腆起來。她那溫柔的聲音就一把鑰匙，打開了我通往另外一個世界的大門。
孫老師不僅擁有那美妙的聲音，她還是個教書女王，別的老師要是有什么問題，基本都來找孫老師呢！這可都是我看在眼里記在心里的事實。
我記得最牢的一次就是在語文課上。我拿到了我的作文本，翻開一看，有一則評語深深地打動了我，我可以想象，當(dāng)老師的累和苦，老師的汗水不知流了多少，但這至少值了，因為，他們培育出了千千萬萬的人才！
孫老師是個好老師，所有老師都是好老師，因為他們身上有很多知識和品德是值得我們學(xué)習(xí)的！
夸夸我的“好老師”作文10
是她，在我年少無知時，為我指明人生的方向；是她，為我摘掉曾經(jīng)的黃頁；是她，一直默默地守護著我們，讓我們知道人生的險峻與美好。她就是我的老師——馬老師。
在我們剛剛步入小學(xué)時，是她為我們指明路途。有一次，在交《詞語手冊》時，她發(fā)現(xiàn)我和一些同學(xué)沒有做，對我們進行了嚴(yán)厲的批評，并罰我們抄三遍上面的題目。我雖然很生氣，但我知道，她是為我們好，是想讓我們不那么無知，不那么懶惰，讓我們多多吸收《詞語手冊》中的精華，更是希望我們不要從小養(yǎng)成逃避作業(yè)的惡習(xí)，因為那可能會遺禍終身。
課堂上，是她那骨瘦如柴的手為我們一筆一劃地增長知識，她的課，宛如知識的海洋，我們在她的知識海洋里自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無時無刻精心地呵護著我們！
一轉(zhuǎn)眼，三年過去了。我三年級了，她似乎也老了許多。時間如流水，在這三年中，她為我們操碎了心，為了我們的安全她不知花費了多少精力，為我們能取得好成績，她付出了很多很多。
謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上很多的小毛病，你讓我懂得了人生的險峻與美好，是你為我指明人生的方向！馬老師，能做你的學(xué)生，是我的自豪！
夸夸我的“好老師”作文11
老師是孩子們通往成長之路的指南針，也是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀，每個孩子都要愛老師、尊敬老師。
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他的名字帶有桂花香，不僅教學(xué)教得香，而且還很幽默。他教數(shù)學(xué)的卻像個語文老師，常常鼓勵我們多看課外書。所以，我們平時的作業(yè)自然就很少。
周老師上課的時候很用心也很嚴(yán)格要求我們。下面就讓我來講講他的上課場景吧。
周老師講課很風(fēng)趣，讓我印象最深的是他的口頭禪“這是為什么呢”“那嘛……”,這樣的上課方式，就讓小朋友學(xué)會動腦筋，要學(xué)會用方法學(xué)數(shù)學(xué)。比如背乘法口訣，周老師教我們一種新的有規(guī)律的記背方法，我們幾乎不用再花課外時間就能學(xué)會啦！
除了風(fēng)趣，記得有一回上課的時候有小朋友不認真，他可是很歷害，我們跟老鼠見著貓似的，都不管再亂動。
總之，周老師還有很多的好講不完，比如關(guān)心我們的生活，比如我中午不吃飯，他會嚴(yán)厲批評我。
周老師真是一個與從不同的好老師，老師就是我們的爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護著我們，溫曖著我們，我要感謝老師，還有班主任池老師，你們辛苦了，謝謝你們的包容與耐心教導(dǎo)，我們心里永遠感恩您！
夸夸我的“好老師”作文12
如果有人問我的好老師是誰？我的腦海中就會想一位人：長著一雙會說話的眼睛，短短的頭發(fā)，中高的個子。她就是我的語文老師——李老師。
她是一位熱愛班級的老師。在運動場上總會聽見她的吶喊聲。她還會提醒我們哪些該上場了，那些該做好準(zhǔn)備了。如果我們拿到了名次，她也會像孩子般手舞足蹈。
她是一位對工作負責(zé)的老師。批改作業(yè)時她總會認真的對待每一份作業(yè)。還會把優(yōu)秀的作品給我們看，讓我們知道在同樣的時間里，為什么別人比我做的好。
她還是一位母親般的老師。記得有一次，我肚子痛，她知道后，溫柔的詢問我的情況，了解后覺得沒什么問題，就讓我回教室。在回教室的路上，她還不停地叮囑我說：“堅持不住了就告訴我一聲�！贝藭r，我心里暖暖的。
李老師，您就是我心目中獨一無二的老師，無人能比的老師，一位偉大的老師。
夸夸我的“好老師”作文13
我們班的數(shù)學(xué)老師馮老師自從我第一眼見到她時，我就覺得我一定能喜歡上面前這個溫柔美麗的老師。
馮老師有一雙水汪汪的大眼睛，黑色的濃眉掛在眼睛上。筆直的鼻梁下一張笑口常開的嘴巴格外明顯。有一次，我們班小劉同學(xué)的手不小心被桌子的一個角給劃傷了。馮老師知道后，第一時間拿出醫(yī)藥箱，一邊安慰小劉的情緒，一邊給傷口止血、消毒、包扎。在上課時，還問小劉同學(xué)傷口還流血嗎？疼不疼了？這時候我想，馮老師不但是一位老師，更像我們的媽媽一樣疼愛著我們。
馮老師也是一個懂學(xué)生的好老師。每當(dāng)我們做完操時，馮老師總會帶我們圍著操場慢跑個兩三圈，讓我們增強體格。有時在大課間，馮老師還會帶我們下樓玩丟沙包、二十四點等游戲。這樣我們既能運動，又能開心地玩游戲。
馮老師真是一個最有愛，最暖心的好老師。
夸夸我的“好老師”作文14
我的老師就像一本百科全書，不管我們問什么，她好像都知道答案，我們大家都很喜歡她。上課時，她就是一本語文書，每篇課文她都能變出許多的小故事還有小問題吸引我們，使我們目不轉(zhuǎn)晴得盯著她的表情和動作，還總是搶著回答問題。對付那些調(diào)皮的男生，她也有一些奇妙的辦法，讓我們心服口服。有一次語文課上，一位男同學(xué)兩手放抽屜玩東西，凳子一搖一擺的，發(fā)出咯噔咯噔的聲音，曹老師突然問：“誰的凳子長腳了？”這時那位男生認識到了自己的錯誤，臉“刷”的一下紅了，他馬上坐端正，專注的聽課了。老師在我們犯錯的時候好像變成了神奇的魔術(shù)師，因為她從來不大聲批評我們，總是微笑著擺擺手，我們只要看她的眼神就知道錯了，這讓我覺得她的微笑好像有魔法，我希望老師的笑臉永遠綻放在她的臉上，我喜歡您――親愛的好老師。
夸夸我的“好老師”作文15
我要夸一夸我的班主任曹老師，她的個子高高的，瘦瘦的，頭發(fā)短短的，她有一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們不認真聽課、吵鬧的時候，她就皺起眉頭看著我們，我們就知道自己錯了，就會立刻安靜下來，聽老師講課。當(dāng)我們坐姿端正、取得好成績的時候，她就會笑瞇瞇地看著我們，好像在說：“你們真棒！”
曹老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)心、愛護我們，有一次，我們班的凌思誠不小心把下巴摔破了，曹老師馬上從藥箱里拿出碘伏紗布幫他消毒，還有一次，楊錦輝肚子疼，曹老師馬上問他哪里不舒服，是不是想上廁所……
曹老師有時候比較嚴(yán)格，有時候又很溫柔，對我們很好，我特別喜歡她！
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