【精選】習(xí)慣作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼牧�(xí)慣作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣作文 篇1
這次期中考試沒考好，媽媽下了死命令，放學(xué)后必須先把作業(yè)寫完，再做其他事情。我只有服從，當(dāng)我認(rèn)真的把作業(yè)寫完，還不到7點(diǎn)，我跟媽媽在外邊吃了點(diǎn)飯，在游樂場(chǎng)玩了一會(huì)兒，心情無比輕松，看來先寫作業(yè)是對(duì)的，比起以前先玩痛快再吃飯，最后寫作業(yè)的時(shí)候又困又累，根本就學(xué)不好，以后一定要聽媽媽的話，先把重要的事情做好。
習(xí)慣作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過書是人類進(jìn)步的階梯，唐代的詩圣杜甫也曾經(jīng)說過，讀書破萬卷，下筆如有神，那么就請(qǐng)我給你展示一下我的閱讀吧。
在一個(gè)炎熱的夏天，我在空調(diào)房里不知道干些什么，突然停電了，我心里想走哪個(gè)地方去吹一下空調(diào)呢，我靈光一閃去了新華書店，我打開房門，一陣炎熱的吹來，我心想今天真的特別熱，我快速的走到書店，一進(jìn)去一陣涼爽的風(fēng)吹來真舒服，我快速的找到了一本文學(xué)小說三國(guó)演義，我打開書開始了在書海里的旅游。
先是劉備關(guān)羽，張飛在桃園里結(jié)交，為兄弟他們招兵買馬，準(zhǔn)備要打敗曹操，他們不斷的強(qiáng)大，而且獲得了許多大獎(jiǎng)，如趙云黃忠諸葛亮，其中我最喜歡的情節(jié)就是草船借箭。
原來曹操在那個(gè)時(shí)候是非常強(qiáng)大的一個(gè)國(guó)家，想統(tǒng)一全國(guó)，于是蜀國(guó)和吳國(guó)聯(lián)合起來，周瑜十分不滿，因?yàn)橹T葛亮比他聰明，于是給他出了一道難題。吳國(guó)的劍沒有多少了，10天之內(nèi)必須要有10萬支箭，我心想這個(gè)周瑜心胸也太狹小了吧，人間都說宰相肚里能撐船�？磥碇荑さ男男靥^狹隘，諸葛亮卻說好不用10天就用三天，還立下了軍令狀，在第2天晚上諸葛亮借了幾條船，船上有幾個(gè)稻草人，曹操的士兵發(fā)現(xiàn)了就報(bào)告給曹操，當(dāng)時(shí)霧氣很大，射箭手只能盲目射擊，看到這里，我仿佛也在船上箭射在稻草人上的那種喜悅，過了一會(huì)兒諸葛亮說撤退撤退，搞得曹軍們個(gè)個(gè)不知所措，我心想這個(gè)曹操真笨，不知道諸葛亮上知天文下知地理呀，我把書放了回來一看唉，書架上的時(shí)間6：30了，我急忙跑回家吃飯，居然看得忘了時(shí)間。
從三國(guó)演義中我知道了，做人心胸要開闊，不能太狹隘了，這就是我的閱讀的感受，我認(rèn)為一個(gè)人閱讀是需要培養(yǎng)習(xí)慣的。
習(xí)慣作文 篇3
我的好習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面，比如：在學(xué)習(xí)，生活，助人為樂等。學(xué)生少不了學(xué)習(xí)，就拿小學(xué)生守則來說吧。小學(xué)生守則每一個(gè)同學(xué)都會(huì)背，可往往習(xí)慣養(yǎng)不成，這是什么原因呢？
好習(xí)慣，伴我行在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥。”
第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，可我并不明白詩句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦�。 边@一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費(fèi)食物了。
我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我從小看著這句名言長(zhǎng)大，并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才12歲，但我學(xué)國(guó)畫已有2年了。剛開始畫時(shí)，覺得既枯燥無味又辛苦，真想放棄，可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣，我每天自覺堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地，我指尖繪出的畫越來越美麗，有時(shí)像頑皮的精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬馬千軍……畫畫讓我快樂，畫畫也為我?guī)順s譽(yù)！
我記住了老師的每一句話，也逐漸養(yǎng)成了節(jié)約。我知道節(jié)約是一種素質(zhì)，一種美德，一種品格。我經(jīng)常把一張紙兩面用，把用短的鉛筆套上筆筒寫，把叔叔阿姨給我的壓歲錢存起來。
給我?guī)碜畲蠛锰幍氖遣欢蛦�，它讓我懂得了許多知識(shí)。我習(xí)慣樹上有許多“果實(shí)”還沒有成熟，如：粗心大意，不物歸原處等等，我一定好好的把這些沒有成熟的“果實(shí)”栽培好。
我真正感受到了好習(xí)慣帶給我們的好處，真是受益匪淺��！
習(xí)慣作文 篇4
有人，把儲(chǔ)蓄硬幣當(dāng)作一種習(xí)慣，于是日久天長(zhǎng)那一罐罐沉沉的財(cái)富便是他的快樂；有人，把儲(chǔ)蓄知識(shí)當(dāng)作一種習(xí)慣，于是日久天長(zhǎng)“學(xué)富五車、才高八斗”的`智慧便是他的驕傲；有人，把儲(chǔ)蓄信用當(dāng)作一種習(xí)慣，于是日積月累“四海之內(nèi)皆為兄弟”、“朋友遍天下”的信賴便是他的欣慰。而我們，應(yīng)該把儲(chǔ)蓄愛心當(dāng)作一種習(xí)慣，因?yàn)橹挥羞@樣，才能手牽手心連心，才能眾志成城風(fēng)雨同舟，才能用生命挽起生命，用愛心感動(dòng)你我，感動(dòng)世界。
當(dāng)儲(chǔ)蓄愛心成為一種習(xí)慣，我們才會(huì)對(duì)親情更加珍惜�！凹t羅帳里春色晚，冬夜聽雪不覺寒”的溫馨，舉案齊眉、相濡以沫的互敬，對(duì)老人噓寒問暖的體貼和對(duì)孩子毫無保留的信賴尊重，都源于“愛心”。我們可以在動(dòng)針線時(shí)儲(chǔ)蓄愛心，敬茶膳時(shí)儲(chǔ)蓄愛心，添冬衣時(shí)儲(chǔ)蓄愛心，在每一個(gè)表達(dá)愛心的角落儲(chǔ)蓄愛心，拾起心底絲絲縷縷的顧念憐惜，拾起我們?cè)缫咽煲暉o睹的濃濃親情，拾起儲(chǔ)蓄愛心的習(xí)慣。
當(dāng)儲(chǔ)蓄愛心成為一種習(xí)慣，我們才會(huì)對(duì)師長(zhǎng)更加敬重。居里夫人連獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)卻從不居功自傲，作演講時(shí)總是請(qǐng)出老師以表感恩；中國(guó)科學(xué)院院士、肝類外科專家吳孟超雖身為治好肝外血管瘤的第一人，也每每以各種形式表達(dá)對(duì)恩師裘法祖的敬意。對(duì)師長(zhǎng)的那份愛心，有敬重，有感恩，有祝福，有親切。在師長(zhǎng)面前無論我們身居何職、名耀何方，我們依然是懵懂學(xué)童、無知學(xué)子。唯有將儲(chǔ)蓄愛心作為一種習(xí)慣，每時(shí)每刻不忘將愛心注入心靈，我們對(duì)師長(zhǎng)的感恩才是發(fā)自肺腑、感動(dòng)你我的。
當(dāng)儲(chǔ)蓄愛心成為一種習(xí)慣，我們對(duì)陌生人也會(huì)報(bào)以微笑。曾有一篇《和陌生人說話》，其中愛和陌生人說話的母親就用自己早已儲(chǔ)蓄下的愛心來溫暖陌生人的心，溫暖周邊的環(huán)境，點(diǎn)燃他人心底的愛。還有最近的印度洋海嘯中，素不相識(shí)的人們從四面八方走來伸出援助之手，這不也是人們用幫助他人的方式來儲(chǔ)蓄愛心的行為嗎？
當(dāng)儲(chǔ)蓄愛心成為一種習(xí)慣，微笑與友善將把愛心的世界點(diǎn)燃；當(dāng)儲(chǔ)蓄愛心成為一種習(xí)慣，互敬互愛的感動(dòng)將把世界60億人的心聯(lián)得更緊；當(dāng)我們隨時(shí)隨地記住儲(chǔ)蓄愛心并將它作為一種習(xí)慣傳送于四面八方，這個(gè)世界才會(huì)有感動(dòng)，有希望，有企盼，有鼓勵(lì)，愛心的火炬才會(huì)常亮不�。�
習(xí)慣作文 篇5
人們?cè)谏钪幸矔?huì)養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)忽視某些事情，注意他人。這取決于他們過去是痛苦還是快樂。例如，有些人形成了一種從不孤獨(dú)的習(xí)慣，因?yàn)樗麄冇X得孤獨(dú)無法忍受;另一些人則安排自己的時(shí)間從事體育和科學(xué)活動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)他們以自己習(xí)慣的方式組織自己的注意力時(shí)，他們感到最自在。當(dāng)然，如果我們純粹從生物學(xué)的角度來分析，本能和習(xí)慣就會(huì)盲目地構(gòu)成注意力。事實(shí)上，它依靠過去的經(jīng)驗(yàn)來挖掘和重新調(diào)整精神力量。人與人之間存在顯著差異，人的心理具有主觀能動(dòng)性。
另一方面，根據(jù)未來的期望來衡量你的價(jià)值。人類表現(xiàn)出期望做某事的潛力，不僅因?yàn)樗麄兛梢粤⒓磸闹惺芤?正如習(xí)慣所顯示的那樣)，而且因?yàn)樗麄兿胍_(dá)到一種未來的價(jià)值狀態(tài)。于是，“十年斷壁”，“生自古，無人死，留下忠心”。
在任何給定的時(shí)間，本能，習(xí)慣和價(jià)值觀都參與了注意力模式的形成。有時(shí)本能和習(xí)慣是首要的;在其他情況下，價(jià)值觀更有效。引導(dǎo)注意力分配的意識(shí)必須在兩個(gè)對(duì)立的原則之間進(jìn)行調(diào)整：我應(yīng)該按本能和習(xí)慣的建議聽音樂，還是應(yīng)該按價(jià)值的要求準(zhǔn)備考試。這使我們有機(jī)會(huì)有意識(shí)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
.行為習(xí)慣是自我調(diào)節(jié)的結(jié)果。Bantula的自律理論認(rèn)為，人類的行為不僅受到外部因素的影響，也受到自生因素的制約。他指出：“如果行為只由外部的獎(jiǎng)賞或懲罰決定，人們會(huì)不斷改變方向，像風(fēng)的葉片，以適應(yīng)對(duì)他們的短期影響……事實(shí)上，除了某種強(qiáng)迫的壓力，當(dāng)面對(duì)各種沖突時(shí)，人們有自我引導(dǎo)的潛力，這樣人們就可以通過自己的結(jié)果對(duì)自己的思想、感情和行為施加一些影響。因此，形成良好習(xí)慣的過程是將外部需求內(nèi)化為自身需求的過程。
習(xí)慣是個(gè)體與環(huán)境和行為相互作用的結(jié)果。在心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于哪些因素影響行為和決定，總是有不同的看法。一種觀點(diǎn)認(rèn)為行為、環(huán)境和個(gè)體內(nèi)部因素相互影響、相互決定，形成三角互動(dòng)關(guān)系。從這個(gè)角度看，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣，而不是等待“習(xí)慣被認(rèn)為是理所當(dāng)然的”、“習(xí)慣被忽視”或“習(xí)慣被錯(cuò)誤對(duì)待”。積極引導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值取向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是一種動(dòng)態(tài)的定型觀念。任何習(xí)慣的形成都是基于條件反射。習(xí)慣形成的過程通常分為三個(gè)層次。最低層次是無意識(shí)階段。這種習(xí)慣是依靠外部監(jiān)督和教育，不斷加強(qiáng)條件反射而形成的。這是第二個(gè)層次，成為有意識(shí)的行為。這需要必要的意志和努力，依靠?jī)?nèi)部自我監(jiān)督，不需要外部監(jiān)督。第二關(guān)也是一遍又一遍的重復(fù)。一旦這個(gè)行為被破壞，它將被內(nèi)部調(diào)整。但我們必須努力工作。
習(xí)慣作文 篇6
在我們的成長(zhǎng)過程中，如果沒有水源，就沒有生命；如果沒有陽光，就沒有溫暖；如果沒有父母，就沒有我們；如果沒有關(guān)心與幫助，我們的生活將會(huì)是一片狼藉；如果沒有親情與友情，那我們的世界只會(huì)有黑暗與孤獨(dú)……因此，我們應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，感謝身邊幫助過我們的人，同時(shí)讓感恩伴隨成長(zhǎng)，讓感恩成為一種習(xí)慣。
俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，在生活中也是這樣。例如朋友給予的幫助，父母給予的關(guān)愛，老師給予的教導(dǎo)……這些小事，都應(yīng)該用一顆感恩的心去回報(bào)，而這一顆感恩的心是每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該具有的。
青春路上難免會(huì)有跌跌撞撞，坎坎坷坷，卻總少不了朋友的幫助。在生活中，當(dāng)你有什么事的時(shí)候，朋友總是第一個(gè)幫助你的；在學(xué)習(xí)上，當(dāng)你有不懂的問題時(shí)，朋友也是第一個(gè)幫助你的……朋友就像一個(gè)百寶袋，當(dāng)你有問題時(shí)，她們會(huì)幫你解決；當(dāng)你迷茫時(shí)，她們會(huì)給你建議，供你參考……所以，不敢想象，沒有朋友的生活，將會(huì)怎樣？
讓我記憶猶新的是那個(gè)畢業(yè)季，正因?yàn)榕笥训倪@點(diǎn)提醒，而讓我明白了許多道理。
那個(gè)炎熱而又繁忙的夏天，教室里只聽見沙沙的書寫聲，此時(shí)窗外的天氣正如教室里一樣，悶熱而又緊張。樹上的蟬一刻也不停息的叫著，就如同倒計(jì)時(shí)一樣，不停息的走著。而此時(shí)的我被一道題給“困住”了，臉上布滿密密的汗珠。在這時(shí)，在一旁看書的閨蜜，看到了苦苦思考的我，就自發(fā)的給我講起了解題思路。在她講完后，我頓時(shí)覺得思緒撥云睹日，原來換一種思路，就會(huì)有不一樣的“天空”。為了感謝她的幫助，我決定幫她提升她的其他科目。
正因?yàn)榕笥训囊粋�(gè)小幫助，而讓我生活并不是一成不變的，如果肯換種方式，依舊可以多姿多彩。
因?yàn)榕笥训囊粋�(gè)小幫助，讓我明白，即使再微小的事也要學(xué)會(huì)感恩。在現(xiàn)在的社會(huì)縮影下，我們更應(yīng)該讓感恩成為一種習(xí)慣。
俗話說“要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣要21天，要養(yǎng)成一個(gè)永久性習(xí)慣要90天”，所以說，每天堅(jiān)持從一件小事中學(xué)會(huì)感恩，那久而久之，感恩就會(huì)成為你的永久性習(xí)慣，那么這個(gè)習(xí)慣將會(huì)伴隨你一生。
學(xué)會(huì)感恩，并讓感恩成為一種習(xí)慣，會(huì)讓你心胸開闊；學(xué)會(huì)感恩，并讓感恩，成為一種習(xí)慣，會(huì)讓你的生活更加精彩；學(xué)會(huì)感恩，并讓感恩成為一種習(xí)慣，會(huì)讓你逐漸成熟……
總而言之，讓感恩成為一種習(xí)慣就像是大海里的帆船，會(huì)載著你的祝福，你的祝愿駛向遠(yuǎn)方，駛向那個(gè)給予你幫助、關(guān)心、教導(dǎo)的人；讓感恩成為一種習(xí)慣就像一只千紙鶴，會(huì)載著你的歡樂，飛向那個(gè)充滿美好的地方，當(dāng)你回望時(shí)，這種習(xí)慣會(huì)讓你收獲得更多。
習(xí)慣作文 篇7
對(duì)于習(xí)慣這個(gè)詞，我的理解很廣泛。總的來說就是一種十分強(qiáng)大的“潛力量”：它不僅可以使人懶散，走上犯罪的不良之路，它也可以改變一個(gè)人，使人一生受益。有句話說：“江山易改，本性難移”，長(zhǎng)期形成的不易改變的行為和生活方式被我們稱為習(xí)慣。習(xí)慣是在幼小時(shí)養(yǎng)成的，因此我們更應(yīng)該有個(gè)受益終生的好習(xí)慣，一個(gè)主宰人生的好幫手。習(xí)慣的好壞決定著你的成功與失敗，習(xí)慣可以變好，也可以變壞，它既可以幫人，也可以毀人，一個(gè)好習(xí)慣甚至可以改變?nèi)说拿\(yùn)。是好人，是壞人都在一個(gè)行為、一個(gè)動(dòng)作、一聲言語之間。
對(duì)于我來說，好的習(xí)慣可以成為我打開夢(mèng)想大門的工具，它也許會(huì)帶給你不少正能量的忙，但它從來都是善良的，從不會(huì)制造出壞的習(xí)慣。壞的習(xí)慣有很多，它也可以轉(zhuǎn)化為受益的好習(xí)慣。隨地吐痰、亂扔垃圾都是壞習(xí)慣，是由不良的行為構(gòu)成的。你只有注意平時(shí)的一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)反問自己：“你違背了好習(xí)慣了嗎？你違背了自己的內(nèi)心了嗎？”那么就可以將一個(gè)貽害終生的壞習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)受益終生的好習(xí)慣。但好的習(xí)慣并不是一朝一夕養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)持，更需要不違背內(nèi)心的準(zhǔn)則。
金無足赤，人無完人。雖然人人都有缺點(diǎn)，都有壞習(xí)慣，但經(jīng)過自身的不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)和總結(jié)，也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)和好習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒你，幫助你。好習(xí)慣和壞習(xí)慣往往在一念之間，是好是壞就用行為與自我的內(nèi)心來證明吧！
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