【實用】五年級作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　每個人的心里都有一個小小的心愿。有的是一個小小的要求，有的是一個美好的愿望，還有的是一個祝福。我的心愿是讓爸爸媽媽不要吵架斗嘴，不要讓家里雞犬不寧的。

　　有時候，媽媽生意不好會發(fā)脾氣，通常爸爸上來一嘴，說是媽媽怎么怎么不好，有時還會說一兩句臟話，讓我心里聽了很難受。還有，只要是媽媽一不小心說錯了話或是做錯了事，爸爸看見了也是第一個說媽媽，因此，他們之間忍耐不住還有打起來的征兆，還算是輕的。要是火大了，那場面就真是我所想象不到了的。我其實最不想看到的就是這個場面，這些舉動可能還會給家庭帶來傷害，我可不想把吵架繼續(xù)持續(xù)下去。

　　我覺得，爸爸媽媽之間缺少的是互相認識。也怪，現(xiàn)在的人們天天只會拿著手機玩，有些人甚至一天都離不開手機。真是把以前讀報、讀書的'好習慣都給丟了。爸爸是玩著手機，差點就把魂給丟了吧！我有時也是真想問問自己，這還是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)了嗎？所以應該戒掉玩手機的癮，人與人之間交流，還可以把自己的心事說出來。真不敢想象，那是多么溫馨的場面呀！哪個人想過雞犬不寧的生活！

　　沒有了矛盾，沒有吵架，生活該會是如此的美好。每一天都會是陽光明媚，沒有不好的心情，沒有暴躁的脾氣，心情歡暢的每一天。對其他人可能會有好處和影響，爭做一個和諧的家庭。對我也大有改變，我的生活沒有了煩惱，沒有了憂慮，每一天都是嶄新的一天，都是清爽的一天。希望這個心愿能快點實現(xiàn)。

五年級作文 篇2

　　今天下午，我在大院草叢中捕鳥。那兒有一群出生才三個多月的小麻雀，身體雖小但很硬朗，常常十幾只一群小范圍活動。

　　我看到幾只小麻雀在草叢里啄東西，好像掉了隊。于是，我那顆欲望的心更強烈了，便脫去身上人外套，反過來敞開，躡手躡腳地走向麻雀，一步一步逼近，突然用力扣了下去。說是遲那是快，就在千鈞一發(fā)時刻，麻雀拍拍翅膀，像一支離弦的箭，猛然飛到另外一個地方，哎，我失敗了。

　　第一次失敗后我不灰心，敞開衣服，靜悄悄地走向那只小麻雀。走近時，我看見小麻雀正張開一只翅膀用小巧玲瓏的頭搓來搓去，慢慢地蠕動，那樣子可真可愛！正當我要來個“猛虎下山“時，一個鞭炮炸響了，麻雀驚嚇得飛走了。我看事情已經(jīng)敗露，來不及了，我便懊喪地責怪那個放鞭炮的人。

　　走著走著，我便看到一塊草叢中有一只很小的麻雀，我估計它不會飛。等與它靠近時，一件衣服飛過去，結果讓我驚訝的是，它居然會飛，而且很敏捷。我嘆息道：“原來這些麻雀很難抓呀！”

　　一群麻雀又像大雁一樣成群結隊地飛過我的眼前，我盡力抓但無濟于事。我雖然沒有成功抓到麻雀，但我很高興，因為我嘗到了捉麻雀的樂趣！

五年級作文 篇3

　　朋友，當你走進我們的校園，首先映入你眼簾的就是我們學校漂亮的教學樓。

　　教學樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的墻上各有一塊黑板，東邊的上面公布著學校每個班級的紀律和衛(wèi)生量化成績。西邊那塊上面寫著學校每周工作安排，好人好事通報。位于樓梯邊兩側的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級的教室。四樓是會議室。每個教室里都擺著整齊的桌凳，同學們用自己的雙手把教室打扮的漂漂亮亮。教室門前的走廊里掛著許多世界著名科學家的畫像，有牛頓、愛迪生、愛因斯坦……等。每幅畫像下面都有科學家的名言。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、微機室等。

　　每天早晨，教學樓內都傳來陣陣的讀書聲，寬敞明亮的教室，舒適的環(huán)境。為我們提供了良好的學習條件。我們應珍惜這一切，努力學習，以優(yōu)異的成績回報培養(yǎng)我們的學校和老師。

五年級作文 篇4

　　“啊！好痛！你把我戳到了！”“對不起！對不起！沒事吧？”操場上，正下著綿綿細雨，我和霖吵了起來。我覺得我像一只火冒三丈的大紅公雞，喋喋不休地嚷著。

　　其實，我和霖是一對要好的朋友。經(jīng)過小學兩年的學習生活，我漸漸找到我的“死黨”——霖。他個頭不高，一雙眼睛在眼鏡后面依然炯炯有神，閃射出來的是機敏、聰慧，還有文氣。

　　在學校，我的成績比較優(yōu)秀，于是霖渴望獲取知識的目光常常圍繞著我，他對我的態(tài)度總是充滿著羨慕與崇拜。自習課上，我專注地閱讀手中心愛的書籍。也許霖發(fā)現(xiàn)了我快樂的表情，也許他讀到我心靈的喜悅，他居然快速找來紙筆，一一記下書名、作者、出版社。幾天后的自習課，他從書包里拿出和我同樣的書，開心的看起來。

　　那天是我們四年級的一堂美術課后，我精心制作的手工作業(yè)就要完成了。我專注于手中的勞作，頭也沒抬就向霖借用剪刀，而他一邊和同學聊天，一邊隨手把剪刀遞給我。刀刃只是輕輕地從我手上掠過，我已經(jīng)感覺到鉆心的疼痛，我像被激怒的公雞，大聲叫起來。霖也不示弱，偌大的教室只有我們倆的叫聲。當我們停止吵鬧的時候，教室里鴉雀無聲，壓抑的氣氛令我喘不過氣來，我扔下一切揚長而去。外面下著雨，我努力想揮去自己心中的不悅。

　　此后的幾天，我倆相見無言，幾年的感情就這樣消失了嗎？我的心里是隱隱的痛。還是霖好，他是一個心里藏不住事的男孩。他來到我的面前，誠懇地給我道歉，說明當時的情況，絕不是故意傷害我的行為，并希望我原諒。此刻，我還能說什么呢？多年才苦心經(jīng)營的友情，難道讓它化為烏有嗎？于是，我爽快地說：“沒事，是我錯怪了你。我們還是最好的朋友！”說著，我伸出手，緊緊地把霖的手拉住。我又看到了霖那雙炯炯有神的眼睛，又聽到了霖那甘甜的話語，又感受到了霖在向我傳遞著愛。頓時，我們倆百感交集，盡情地相互述說著。窗外一束陽光射進來，讓人感到好溫暖。

　　的確，往事就像那樣，該過去的總該過去。驀然回首，往事光輝依舊！

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