成長(zhǎng)的作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)就像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小精靈，時(shí)刻在你的身邊環(huán)繞。成長(zhǎng)就像一幅五彩的畫(huà)卷，記錄著你如詩(shī)如畫(huà)的人生。成長(zhǎng)的意義既深?yuàn)W，又讓人撲溯迷離。我在成長(zhǎng)的年輪里不停的旋轉(zhuǎn)，徘徊。尋找著自己的成長(zhǎng)。翻開(kāi)成長(zhǎng)的畫(huà)卷，我在一頁(yè)中停下了翻動(dòng)的手，看著這一幕，我又想起了影響我成長(zhǎng)的那個(gè)人。
從二年級(jí)起，母親就一直想讓我上個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每次問(wèn)我時(shí)，我都會(huì)不冷不熱的回答。母親每次都想：孩子的童年就讓她好好過(guò)吧。一直這樣持續(xù)到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)了新功課——英語(yǔ)，媽媽才狠下心給我報(bào)一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，第一天上課，來(lái)教室的是一個(gè)戴著眼鏡的女教師，她的名字叫chocolate，可我并不適應(yīng)這一門(mén)新功課，不但不愿意去學(xué)習(xí)，而且我也跟不上，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣驟然下降。好幾次的課，都是父親逼我上的，正因?yàn)槿绱�，我�?duì)英語(yǔ)的厭惡更加強(qiáng)烈了，甚至想在字典中把英語(yǔ)這個(gè)可惡的字眼去掉。直到那一天，chocotate走了以后，一位新老師改變了我對(duì)英語(yǔ)的看法，當(dāng)我漫不經(jīng)心地從教室的課桌上抬起頭時(shí)，我驚呆了，進(jìn)來(lái)的是一位非常漂亮的老師。哼，你能奈我何？我又趴在桌子上，做我的神仙夢(mèng)去了。下課了，熟悉的哨聲把我從陌生的英語(yǔ)單詞中拯救過(guò)來(lái)。
啊！我猛一從幻想中醒來(lái)。打了個(gè)哈欠。誰(shuí)知，那個(gè)老師竟讓我進(jìn)她的辦公室，呵，去就去！我邁著大步向辦公室走去。老師讓我坐在對(duì)面桌子的凳子上，給我提問(wèn)了幾個(gè)單詞，我愣住了，但我很顧面子，只好絞盡腦汁得想，看到我那抓耳撓腮的樣子，老師笑了，問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：你上節(jié)課聽(tīng)了嗎？我垂下頭？沒(méi)有。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方，你不學(xué)，那來(lái)這兒干什么？你要是太聰明，下星期你就把課文背了。我的腦海中塞滿了憤怒，火焰把我包圍了。從那次起，我一放學(xué)就聽(tīng)錄音。不停地聽(tīng)，不停地讀。終于，這樣的瘋讀有了效果，我的口語(yǔ)越來(lái)越好，對(duì)英語(yǔ)也有了樂(lè)趣。
我突然發(fā)現(xiàn)，那26個(gè)英文字母是那么熟悉，那么生動(dòng)，那么有趣。漸漸地，老師和我熟了。我倆經(jīng)常一起聊天，有一次，我忘記了讀錄音，課文沒(méi)背下來(lái)，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：我相信，李宛霖是緊張?jiān)斐傻�，我相信她�?huì)背好。短短的一句話，讓我更加有信心。我努力，我?jiàn)^斗。為了不辜付老師的的重望。我不斷地練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我在第一英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中得到銅獎(jiǎng)，雖然獎(jiǎng)項(xiàng)不高，但是從中也能看到我的努力，我的汗水和我的成長(zhǎng)。
從老師教導(dǎo)我的那一刻起，我就明白了學(xué)習(xí)，你只要用心去觀察它，研究它，它就會(huì)像孔雀開(kāi)屏一般綻放自己的光彩。成長(zhǎng)的足跡一直伴隨著我，它們閃著金色的光不停的延伸。所到之處，都有成長(zhǎng)的足跡，都有我的足跡。足跡旁還有一雙大腳印，它像守護(hù)神一般伴隨著小腳印走啊·走啊········
成長(zhǎng)的作文2
如果我是一只小舟，那么，我的人生將是漫漫大海，海水是我的快樂(lè)與悲傷，失敗與成功，幸福與痛苦！海面平靜時(shí)，我會(huì)孤獨(dú)；波濤洶涌時(shí)，我會(huì)害怕；魚(yú)兒游過(guò)時(shí)，我會(huì)微笑；海燕飛過(guò)時(shí)，我會(huì)呼喊！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候！
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里！我問(wèn)燕子你為啥來(lái)？燕子說(shuō)：‘這里的春天最美麗！’媽媽！媽媽！我唱的好聽(tīng)嗎？”“恩！好聽(tīng)！好聽(tīng)！”聽(tīng)了媽媽的贊賞之后，歡喜的笑容洋溢在我臉上。那年的我只有六歲，天真無(wú)邪，整日生活在幻想之中，整日在媽媽的懷里撒嬌，喜歡吃零食，喜歡玩玩具，喜歡和小朋友嬉戲打鬧，將和好的泥巴拍到別人家的墻上。那時(shí)的我，只有天真！
楊柳枯了，有再青的時(shí)候！
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄昂�，背得不錯(cuò)！”“謝謝老師！”上了小學(xué)，整日喜歡對(duì)著課本背書(shū)，整日生活在唐詩(shī)宋詞的世界，生活在加減法乘除的世界，生活在自然科學(xué)的世界�？偸窍矚g搞清楚花兒為什么是紅的；太陽(yáng)為什么東升西落；星星為什么不在白天出現(xiàn)；地球?yàn)槭裁词菆A的。父母常會(huì)被我的問(wèn)題弄得頭暈?zāi)X脹，而我則在將父母弄得頭暈?zāi)X脹的時(shí)候和其他朋友玩耍去了，那些問(wèn)題，全被拋在腦后。那時(shí)我十歲了！
花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候！
“暖暖的春風(fēng)迎面吹，桃花朵朵開(kāi)！枝頭鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，情人心花開(kāi)！”十三歲，剛剛步入青春之列，生理。心理開(kāi)始走向成熟，個(gè)子長(zhǎng)高了，聲音變粗了，喜歡留長(zhǎng)發(fā)，在意異性對(duì)自己的關(guān)注，整日喜歡唱流行歌，有了自己的想法，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈潞透改隔[矛盾，但在遇到困難之后又向父母投去無(wú)助的目光。家，總是唯一的依靠，是心中最溫暖的地方。步入初中，整日生活在沉重的書(shū)包。繁多的作業(yè)。永無(wú)休止的考試之中，沉重的壓力告訴自己，我開(kāi)始向社會(huì)融合了！
親愛(ài)的朋友，你是否知道，我們的時(shí)間是否過(guò)得太匆匆了？
“我們今生有緣在路上，只要我們彼此永不忘，朋友��！讓我們一起牢牢銘記了，別在乎那一些憂和傷！”十八歲，已步入成人階段，生理。心理相對(duì)成熟，有了自己的生活方式。喜歡交朋友，閑時(shí)總是與朋友在一起，有了一幫兄弟，除了在家之外，天天在一起，一起高興，一起傷心家，再也不是唯一的依靠，生活上也不會(huì)過(guò)多的去依賴父母。有了自己喜歡的女孩，總是心甘情愿為她做一些事情。再也不會(huì)問(wèn)天為什么會(huì)是藍(lán)的，花兒為什么是紅的；更關(guān)心的是高考。大學(xué)。工作。未來(lái)。已經(jīng)明白自己已經(jīng)是社會(huì)的一員，未來(lái)的路，需奧自己一步步地走。有了理想，有了追求，有了自己的奮斗目標(biāo)，知道自己長(zhǎng)大了！
匆匆，一切都太匆匆了，時(shí)間過(guò)得太匆匆了，還未體驗(yàn)童年的美好，就已步入成人，還未來(lái)得及體會(huì)校園的美好，就將步入社會(huì)。匆匆之中，我在成長(zhǎng)，身高比父母高了，腰板也比父母挺拔了，生活比父母好了，而這匆匆之中，我有為父母做了些什么呢？到了該回報(bào)父母的時(shí)候了！
我是一只小舟，在海面上乘風(fēng)破浪，陸地，是我追求的方向。我在成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文3
清晨，打開(kāi)房間的那扇小窗，意外地發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的那盆太陽(yáng)花冒出了青綠的嫩芽，溫暖的陽(yáng)光沐浴著芽尖上閃動(dòng)的露珠，突然的感動(dòng)涌上心頭，才發(fā)現(xiàn)它緩慢的成長(zhǎng)顯得那么優(yōu)雅。
伴隨著產(chǎn)房里的那第一聲啼哭，成長(zhǎng)便開(kāi)始了它緩慢的征途。蹣跚學(xué)步，我們用行走感知這個(gè)神奇的世界，牙牙學(xué)語(yǔ)，我們用聲音打探新鮮的事物。一年又一年，春去秋來(lái)，扎著沖天炮小孩子變成了馬尾辮的大姑娘。
成長(zhǎng)是一段蜿蜒前行的道路，每一次前行，緩慢是一個(gè)過(guò)程。曇花孕育一年的花蕾，才在某個(gè)夜晚綻放出令人贊嘆的美麗，蒲公英被風(fēng)吹起又隨風(fēng)飄散，來(lái)年又在陌生的地方扎根開(kāi)出花朵。它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷了太長(zhǎng)的時(shí)間，似乎要看領(lǐng)略了沿途的所有風(fēng)景才肯繼續(xù)前行。而我們卻總是行步匆匆，似乎從小學(xué)到初中再步入高中，一切都成了既定的程序，每一年的生日蛋糕上多一支蠟燭仿佛在提醒著我們又長(zhǎng)大了一歲，每一次許愿，我多希望能夠停駐在時(shí)光軸上的某一點(diǎn)，再走一遍我來(lái)不及欣賞風(fēng)景的道路，這一次，我一定記下沿途所有的絢麗。終于有一天，厭倦了這種快節(jié)奏的生活，放下肩上的包袱，那些曾裝點(diǎn)了童年的夢(mèng)想又回到心中，一杯溫?zé)岬呐Ｄ檀蜷_(kāi)慵懶的清晨，停下手中不停演算的卷子，拿起鉛筆才發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫(huà)板上也可以出現(xiàn)那么動(dòng)人的模樣，放開(kāi)遙遠(yuǎn)目標(biāo)的束縛，生活的旋律里出現(xiàn)了久違的美妙的音符。原來(lái)，成長(zhǎng)需要緩慢，需要用時(shí)光去裝點(diǎn)，跟上時(shí)間的步伐，享受它帶給我們的一切，給夢(mèng)想多一些時(shí)間的澆灌，讓它開(kāi)出絢爛的花朵。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)精心排練的演出，每一個(gè)動(dòng)作，優(yōu)雅是一種選擇。時(shí)間打磨了成長(zhǎng)，讓它變得更加從容，水仙花風(fēng)姿綽約，那一抹沁人心脾的清香是它從容的優(yōu)雅，仙人掌傲然屹立，那一年四季不變的綠是它獨(dú)特的優(yōu)雅，時(shí)光一年一年的奔跑，成長(zhǎng)的方式有許許多多種，我想我們都應(yīng)該選擇優(yōu)雅，每天清晨，打開(kāi)窗戶，新的一天開(kāi)始，整裝待發(fā)是優(yōu)雅的開(kāi)始，我總是習(xí)慣告訴自己，今天的你一定會(huì)比昨天更優(yōu)秀，優(yōu)雅是一種態(tài)度，是從容地面對(duì)生活中那些不滿于命不滿于市不滿于朝，優(yōu)雅是一種力量，它搭起夢(mèng)想的天梯，讓夢(mèng)想的天堂投影在現(xiàn)實(shí)的搖籃里。沉住那顆浮躁的心，微笑是優(yōu)雅的象征，對(duì)自己微笑，為自己加油鼓勁，對(duì)別人微笑，溫暖在這個(gè)冬天傳遞。用優(yōu)雅培育優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
綠葉遮擋不住曇花動(dòng)人的美麗，寒風(fēng)也吹散不了蒲公英既定的遠(yuǎn)方。綠苗長(zhǎng)成小樹(shù)，成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程因?yàn)榫徛兊脙?yōu)雅。為自己畫(huà)一條載滿心情的道路，漫步其上，沿途的風(fēng)景留住時(shí)光的匆忙，不著急，不彷徨，一步一步優(yōu)雅向前，為自己走出堅(jiān)實(shí)的未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文4
成長(zhǎng)，這個(gè)熟悉的詞，令我去奮斗，去拼搏，我要讓自己綻放出璀璨的光芒，讓自己不虛度青春�！}記
夜空中，一朵朵煙花綻放開(kāi)來(lái)，四處的鞭炮聲也在不知不覺(jué)中送走了一年的光陰，新的一年也隨之開(kāi)始了，今年，我又長(zhǎng)大了一歲，對(duì)世事的理解又進(jìn)了一步，回首這么多年的時(shí)光，我竟成長(zhǎng)了這么多，恩，成長(zhǎng)，多么令人熟悉的詞啊。
我是不斷在成長(zhǎng)的，從以前年幼懵懂，學(xué)習(xí)著簡(jiǎn)單知識(shí)，到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)，有所擔(dān)當(dāng)，這之間的變化是天差地別的，以前做過(guò)很多錯(cuò)事，面對(duì)困難不知所措，總想著依賴他人，想著誰(shuí)能來(lái)幫幫我，甚至一味的嘗試逃避，但我也就是這樣，逐漸學(xué)會(huì)了去自己解決問(wèn)題，我能對(duì)自己負(fù)責(zé)，能有自己的主見(jiàn)了。成長(zhǎng)，總是不完全的，我有了自己的想法，想著如何獨(dú)立解決那些我實(shí)在不可能解決的事，漸漸的，封閉自己的想法，不愿與他人交流的叛逆也出現(xiàn)在我身上。
成長(zhǎng)，是肯定不完全的，也正只有這樣，人才能不斷讓自己去成長(zhǎng)，去改變自己。我已經(jīng)不再是小孩子了，任性的我們不知在這青春期中與父母同學(xué)發(fā)生了多少矛盾，大大小小的事都在潛移默化的改變我們，但我們仔細(xì)想想，在這段時(shí)間里，我們除了矛盾爭(zhēng)吵，難道沒(méi)有溫情與感動(dòng)么，回想一下這些年來(lái)自己與家人同學(xué)，還有老師度過(guò)的一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在無(wú)形中收獲了友情，親情、師生情，無(wú)一不是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的。當(dāng)你受了委屈，父母會(huì)聽(tīng)你傾訴；當(dāng)你受了挫折，老師會(huì)對(duì)你寄予鼓勵(lì)；當(dāng)你遇上了困難，同學(xué)會(huì)為你分擔(dān)。是的，我們都在成長(zhǎng)，不管是老師還是父母，還是我們自己。人們總認(rèn)為，窮苦、單親的孩子，能比其他孩子更早懂事，但我不完全支持，因?yàn)槲艺J(rèn)為，我們每個(gè)人無(wú)論什么因素，都應(yīng)而且肯定能像其他同齡人一樣，早早懂得事理，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們班級(jí)上有許多同學(xué)不正是如此么。
其實(shí)在我寫(xiě)下這篇作文之前，我也對(duì)成長(zhǎng)很迷惘，成長(zhǎng)究竟是什么，我也是剛剛想通，我在醞釀這篇作文時(shí)，想到了這些年來(lái)父母為我所付出的很多汗水，想到了父母為我傷心時(shí)的眼淚，想到了老師對(duì)我充滿希望的眼神，更想到了許許多多同學(xué)陪伴我走過(guò)的時(shí)光，這一切的一切，都讓我領(lǐng)悟了成長(zhǎng).
成長(zhǎng)，這個(gè)我們不停提到的詞，是多么的熟悉，但它又隱約間有些令人陌生，因?yàn)樗f(shuō)不清道不明，但它是我們生命中能令自身不斷升華的過(guò)程，它需要我們?nèi)ダ斫�、去學(xué)習(xí)、去感受世間冷暖，產(chǎn)生屬于自己的覺(jué)悟——我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切事、物，還有那最重要的親人，要學(xué)會(huì)勇敢果斷，要學(xué)會(huì)……我也不知道成長(zhǎng)到底有多少需要去學(xué)習(xí)，但我只希望自己在未來(lái)的某一天回想起現(xiàn)在的種種時(shí)，能流露出幸福的笑容，我更是在心中默默定下了一個(gè)個(gè)目標(biāo)。成長(zhǎng)，這個(gè)熟悉的詞，令我去奮斗，去拼搏，我要讓自己綻放出璀璨的光芒，讓自己不虛度青春。伴隨我成長(zhǎng)的你們，又是否有同感呢？
成長(zhǎng)的作文5
在我們記憶的長(zhǎng)河里，校園永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的印記，因?yàn)槔锩娉錆M莊嚴(yán)充滿神圣，更充滿競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，所以原本波瀾不驚的生活才變得多姿多彩。
記得那是一個(gè)烏云密布的早晨，隆隆的雷聲像一只咆哮的野獸。同學(xué)們都早早地起了床，因?yàn)槟翘煲e行小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。這是我們小學(xué)
生活的最后一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都倍加珍惜，雖然天公不作美，可是大家的心情卻是美滋滋的。
不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)就開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，器宇軒昂。操場(chǎng)上更是熱鬧至極，有的在跳繩，有的在進(jìn)行激烈的跑步比賽，還有的在沙坑里跳遠(yuǎn)。而那些沒(méi)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)就在一旁替參賽隊(duì)員加油助威、端水、遞毛巾。
好不容易等到了下午，終于輪到我上場(chǎng)了。我心里暗想：我得好好表現(xiàn)，絕不能讓大家失望！“運(yùn)動(dòng)員們各就各位——”裁判喊道。運(yùn)動(dòng)健兒們摩拳擦掌、蓄勢(shì)待發(fā)，帶著一臉抹不掉的自豪。大家迅速走到跑道上做好準(zhǔn)備奔跑的姿勢(shì)，眼睛則緊緊盯住裁判，裁判舉起槍，我按捺住激動(dòng)的心情專注地聽(tīng)著槍聲�！班浴币宦暣囗懀\(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)缤黄テッ擁\的野馬，撒開(kāi)腿就往前面跑去，我也是絲毫不敢懈怠，不一會(huì)兒就將幾名隊(duì)員甩在了身后，而后邊又竄出一匹黑馬，
實(shí)力與我旗鼓相當(dāng)，不相上下。這下我有些慌了神了，但這場(chǎng)比賽是場(chǎng)“持久戰(zhàn)”，不能一下子就把力氣用完。我心里這樣想著。腳步竟然一點(diǎn)一點(diǎn)慢了下來(lái)，力氣也漸漸消失殆盡。這時(shí)，后面那個(gè)女生也漸漸趕了上來(lái)，她也滿頭大汗，累得氣喘如牛，但卻不放棄還微笑著對(duì)我說(shuō)“加油”。我有些詫異，那一刻我突然知道了什么叫做競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)就是即使對(duì)手比你強(qiáng)卻不放棄而更加努力地追趕，用一種健康的心態(tài)去競(jìng)爭(zhēng)，這時(shí)候的競(jìng)爭(zhēng)便充滿了活力，也散發(fā)出無(wú)限的趣味了。我一邊為自己加油，一邊開(kāi)始加快追趕的步伐。這一次腳步雖然依舊沉重，但只要不放棄我相信我一定會(huì)贏的。我漸漸趕上了她，她也不放松繼續(xù)努力地跑著。這時(shí)我們的老師跑過(guò)來(lái)告訴我還有一圈，我點(diǎn)頭表示明白，不過(guò)這時(shí)輸贏對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要。那個(gè)女孩讓我明白了更多比競(jìng)賽輸贏還重要的東西。即使你落在最后了也要爭(zhēng)取看一下有沒(méi)有勝利的機(jī)會(huì)。
就這樣，她在我前面堅(jiān)持著，我也緊隨其后。老師拉起了終點(diǎn)線，她贏了但我也不氣餒，因?yàn)楸荣惥褪沁@樣，有贏有輸，我佩服得沖她豎了豎大拇指，她也是笑得很很燦爛對(duì)我說(shuō):“你也不錯(cuò)��！”
比賽后，我們倆一起休息，我們開(kāi)始交談，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生很樂(lè)觀向上，很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。她說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)可以使她認(rèn)識(shí)到自己的不足才能不斷地取得進(jìn)步。我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)道：“那我能有幸成為你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？”她故作疑惑地讓我緊張了一下，隨后笑容可掬地說(shuō)道：“當(dāng)然可以了！”從此，她成了我強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也成了我最難忘的好朋友。
競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)帶有豐富色彩的詞語(yǔ)。它不僅教會(huì)我學(xué)習(xí)上需要壓力和動(dòng)力，也教會(huì)了我如何在競(jìng)爭(zhēng)中建立友誼。
成長(zhǎng)的作文6
今天下午兩點(diǎn)半，我們?cè)诮淌依锱e行了五一班第二屆讀書(shū)會(huì)，主持人是快樂(lè)一心和郭京偉，孔老師親自蒞臨，宣布讀書(shū)會(huì)的開(kāi)始。
好書(shū)介紹樂(lè)翻天
第一環(huán)節(jié)就是好書(shū)介紹，這次參賽的有13人，都是經(jīng)過(guò)日有所誦選撥出來(lái)的佼佼者。郭京偉主持人首先讓男生組先上臺(tái)演講，結(jié)果，男生們同時(shí)喊酒衷豪，我就第一個(gè)上臺(tái)了。我這次好書(shū)介紹的是《漂亮老師和壞小子》，由于準(zhǔn)備的很充分，聲情并茂，內(nèi)容感想很精彩，博得了大家的熱烈掌聲。接下來(lái)是女生快樂(lè)一心上場(chǎng)，我們就按照這樣一個(gè)男生一個(gè)女生的方法依次來(lái)演講，每個(gè)人都從大家介紹的書(shū)中吸取到了精華，臺(tái)下的家長(zhǎng)老師也給予我們熱烈的支持。最后好書(shū)介紹完畢，又投票決出兩名優(yōu)秀選手，我以全票當(dāng)選男生最佳。
朗讀朗讀真快樂(lè)
一首首古詩(shī)、一句句名詞從同學(xué)們嘴里吐出。我覺(jué)得，牛一凡朗誦的特別好，他聲音富有感情，和文章結(jié)合的天衣無(wú)縫。單昕懿、李鑫慧、劉瑜媛都很不錯(cuò)，這朗誦可真不愧是我們班女生的強(qiáng)項(xiàng)啊！
男生在這方面還真應(yīng)該向女生學(xué)習(xí)。
多姿多彩的才藝展示
才藝展示環(huán)節(jié)很快的到來(lái)，我又第一個(gè)上臺(tái)了，熟練彈奏了一首《放馬》鋼琴曲。接下來(lái)，刑延龍同學(xué)又上來(lái)表演了吉他，聲音悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。吳泳翔拉的小提琴很是精彩，聲音十分委婉，傳到每個(gè)人的耳朵里都覺(jué)得心曠神怡。最精彩的當(dāng)屬快樂(lè)一心的歌曲，只見(jiàn)她在臺(tái)上邊唱邊跳，那聲音、那動(dòng)作、那表情讓我們每一個(gè)人都感受到了快樂(lè)！
趣味橫生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
有趣的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)來(lái)了，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“紙張和硬幣”會(huì)同時(shí)落地么？大家都認(rèn)為是硬幣先落地。但結(jié)果卻是紙張和硬幣一起落地。聰明的你好好想想我們是怎么辦到的吧？第二個(gè)實(shí)驗(yàn)隨之到來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓大家區(qū)分蘋(píng)果和梨。大家都不以為然：“不就是蘋(píng)果和梨么，這有什么難的！”可是，幾位上去的同學(xué)竟然都失敗了。我立刻跑了上去，讓郭京偉蒙住了眼睛，然后將一塊水果放到舌頭的中間。我毫不猶豫地說(shuō)道：“是梨！”接下來(lái)，我連著猜對(duì)了三次，被主持人無(wú)奈的請(qǐng)下了場(chǎng)。同學(xué)們也都積極上臺(tái)，因?yàn)橛兴悦�！其�?shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有道理的。因?yàn)槿祟惖奈独俅蟛糠侄荚谏嗉馍希谏囝^中間的味蕾很少，因此很難區(qū)分出味道。而我，是因?yàn)楦杏X(jué)器官十分靈敏，才能夠次次猜對(duì)。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)考的是如何不用手就將兩個(gè)杯子分開(kāi)。我當(dāng)即說(shuō)：“用嘴吹�！薄皩�(duì)了�！惫﹤フf(shuō)道。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是讓人用嘴把兩個(gè)杯子分開(kāi)，大家都很成功地做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，第二屆讀書(shū)會(huì)在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們期待著下一次讀書(shū)會(huì)的到來(lái)。
成長(zhǎng)的作文7
在讀書(shū)中成長(zhǎng)
昨晚我很遲才睡，所以一直中午還在呼呼大睡，“都什么時(shí)候了，還在睡覺(jué)。快起來(lái)看書(shū)�！眿寢尨舐暯械乐行堰^(guò)來(lái)，拖拖拉拉地穿衣服，刷好牙，洗好臉，向書(shū)桌走去。
我到了書(shū)桌，隨便拿起一本書(shū)看了起來(lái)�！拔乙欢〞�(huì)回來(lái)的”這是怎么回事？原來(lái)是妹妹在看《喜羊羊與灰太狼》呀，我忍不住跑過(guò)去看了一下�！昂呛�，灰太狼真搞笑呀！”我被喜羊羊與灰太狼故事深深吸引住了，完全忘了看書(shū)的這件事�！靶∞龋烊タ磿�(shū)，要不然上學(xué)的時(shí)候知識(shí)早忘記了”媽媽說(shuō)。“哦！”我無(wú)奈地向書(shū)桌走去，繼續(xù)看書(shū)。
我這本書(shū)看一下，又拿起另一本書(shū)看一下。突然，一本書(shū)吸引了我的眼球。這本書(shū)叫《木偶奇遇記》，是姐姐借我看的，我到現(xiàn)在都沒(méi)看過(guò)，都不知道內(nèi)容是什么，我翻看這本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
這本書(shū)是意大利著名的作家卡爾洛·科洛迪的一部?jī)?yōu)秀的童話作品。故事的主人公是匹諾曹，匹諾曹向很多孩子一樣：天真無(wú)邪，頭腦簡(jiǎn)單，沒(méi)有耐心，好奇心強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，沒(méi)有恒心，經(jīng)不住誘惑，同時(shí)又有著這樣那樣的缺點(diǎn)：調(diào)皮，懶惰，貪玩，愛(ài)說(shuō)謊……正是因?yàn)檫@樣他才有了一番曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷：他為了看戲，不惜賣掉課本；回家路上，由于貪心，上了狐貍和貓的當(dāng)；他去找法官告狀，結(jié)果被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。出獄后，他被迫當(dāng)了看家狗；他重獲自由后，一心想成為用功讀書(shū)的好孩子，可經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的誘惑下，他來(lái)到玩具國(guó)享樂(lè)，卻不幸變成一頭驢子。最后，他在鯊魚(yú)腹中與爸爸意外重逢，并想方設(shè)法逃了出來(lái)。從此，他改掉了自己的缺點(diǎn)最終變成了一名熱愛(ài)勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)待人，孝敬父母的好孩子。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我一方面被故事的有趣情節(jié)深深吸引，另一方面也感到陣陣臉紅，匹諾曹的缺點(diǎn)我多多少少都有一點(diǎn)：我也很調(diào)皮，經(jīng)常不聽(tīng)媽媽爸爸的話，結(jié)果老是惹出小禍端；我也很懶惰，自己的事情都懶的做；我也很貪玩，每次放假總是玩得連作業(yè)都很遲做，有些時(shí)候只有很早起床，抓緊做作業(yè)�？赐赀@本書(shū)，我的心里久久不能平靜。故事里的匹諾曹由于認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)，不斷受到教訓(xùn)。但是他一直在不斷改正自己的缺點(diǎn)，不斷努力地使自己成為一個(gè)真正的男孩子。最終，他成功了。
可我呢？當(dāng)看到父母為我的不懂事而煩惱，老師因我的作業(yè)皺起眉頭，我竟然絲毫沒(méi)有觸動(dòng)�，F(xiàn)在想想我心里十分內(nèi)疚，難道我連一個(gè)木偶也不如嗎？
合起這本書(shū)的時(shí)候，我下定決心：學(xué)習(xí)匹諾曹知錯(cuò)就改的精神，努力改正自己的缺點(diǎn)，一定要好好學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名好孩子！讓辛勤養(yǎng)育我的父母不在煩惱，讓教導(dǎo)我的老師多一點(diǎn)笑容！
成長(zhǎng)的作文8
挫折是什么？挫折對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是失敗，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是困難，而挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是驅(qū)使我前進(jìn)的動(dòng)能。每當(dāng)我受挫時(shí)，我不會(huì)懦弱的低頭認(rèn)輸，我會(huì)告訴自己，努力不放棄，勇敢的去爭(zhēng)取，我一定會(huì)成功的。
每個(gè)人都有受挫的時(shí)候，我也不例外，從小到大，我遇到國(guó)許許多多的困難。比如說(shuō)考試，當(dāng)我考砸的時(shí)候，我不會(huì)像別人一樣，傷心，難過(guò)，我只會(huì)把他當(dāng)作我的警鐘，去努力學(xué)習(xí)，在下次考試中，取得好成績(jī)。
記得我十一歲的時(shí)候，我的哥哥給我買了雙旱冰鞋，我興奮的每天早上都出去練習(xí)。開(kāi)始，我只能扶著墻慢慢的移動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一挪；從走到墻的盡頭，再?gòu)膲Φ谋M頭走過(guò)來(lái)，這樣，來(lái)來(lái)回回。每天都會(huì)這樣練習(xí)，一段時(shí)間過(guò)后，我已經(jīng)能不扶墻滑動(dòng)了。我沾沾自喜，便出去溜達(dá)溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)斜坡，喜到：正好我想找個(gè)地方練練。于是，我二話不說(shuō)沖了下去，耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，但是，最后，我卻摔倒了。
但我毫不為剛剛自己的冒失而氣餒，又回到開(kāi)始的水泥墻，又開(kāi)始練習(xí)。這樣，又是幾天。
一天，我又信心滿滿的來(lái)到上次的滑坡，準(zhǔn)備再試一試。我做好準(zhǔn)備，卻沒(méi)有像上次一樣二話不說(shuō)沖下去。而是，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢移動(dòng)，然后愈來(lái)愈快，最后沖了下去，我卻神奇的沒(méi)有跌倒。我知道，我又戰(zhàn)勝了困難。
如果戰(zhàn)勝挫折是容易的話，那么，克服對(duì)某些事物的恐懼就不是什么易事了。
我一直很怕高，平時(shí)站在桌子上腿就抖的不行了。可是那一次，我卻出奇的戰(zhàn)勝了這種恐懼。
那天，爸爸媽媽帶我去爬山，到了一條河的時(shí)候，需要過(guò)去，可是面前卻只有一條細(xì)長(zhǎng)的鏈橋可走。我便有些膽怯了，這時(shí)，爸爸卻問(wèn)我：“怕么？”。我逞能說(shuō)：“當(dāng)然不怕！”“那上去啊�！薄罢媸撬酪孀�，活受罪啊�！蔽倚÷曕止�。但是該上還是要上，我慢慢的走上了橋。頓時(shí)，橋身開(kāi)始左右晃動(dòng)，我連忙抓住身旁的鐵鏈，慢慢的穩(wěn)住重心，繼續(xù)向前慢慢的移動(dòng)�？墒�，越往橋中心走，我越害怕，腿早已抖的.不行了，感覺(jué)這橋，好像要斷掉似的。
這時(shí)，爸爸也上來(lái)了，本來(lái)就搖晃的橋身再加爸爸的重量，人已經(jīng)不能站穩(wěn)了�，F(xiàn)在，我告訴自己：“我一定要過(guò)去，不能讓別人見(jiàn)笑啊�！蔽叶ㄉ�，調(diào)整呼吸、調(diào)整腳步，掌握好節(jié)奏，并努力不看使我膽怯、害怕的洶涌的河水。我向前走，循著規(guī)律，隨著橋身的晃動(dòng)一步一步的向前。突然，我一腳踩空了，我本能往下看，發(fā)現(xiàn)河水愈發(fā)洶涌，好像快要把我卷走似的。我定神，把腳抽上來(lái)，再一次隨著規(guī)律，慢慢前進(jìn)。因?yàn)�，我相信，我一定能過(guò)去的。
后來(lái)，我也不知我是怎么過(guò)去的，但是，我知道：我是靠自己的勇氣戰(zhàn)勝困難的。
挫折，其實(shí)并不可怕，只要你勇敢去面對(duì)，不向困難低頭，你就一定能戰(zhàn)勝它。也就是因?yàn)檫@些困難，我們才學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)不向困難低頭的。
成長(zhǎng)的作文9
在感恩中成長(zhǎng)“感恩的心”這首歌曲是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的。每個(gè)人都會(huì)有受人恩惠的時(shí)候，所以我們才需要感恩。
在人生的旅途中，需要感恩的人有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)。而我要回報(bào)的就是爸爸，因?yàn)樗岓w驗(yàn)到了真正的父愛(ài)……一天，媽媽買來(lái)了許許多多的水果，其中還有幾個(gè)月才吃一次的櫻桃，但這次櫻桃買來(lái)不是給我吃的。而是給爸爸降血糖所用，眼饞的我只能看著那櫻桃送入冰箱，等待晚飯后爸爸的處決。時(shí)間過(guò)得十分的快，晚飯已吃過(guò)了，那櫻桃又重新除了冰箱。爸爸開(kāi)動(dòng)了，每咬一口嘴角幫就多一滴口水。爸爸似乎看出了我的心意，便停了下來(lái)……無(wú)奈的我只能回房間，帶上門(mén)，留下了一條小小的空隙，突然在這時(shí)有一個(gè)影子掠過(guò)我的房間還發(fā)出了清脆的響聲，于是我便打開(kāi)門(mén)看了看，只見(jiàn)地下有一盆櫻桃，當(dāng)時(shí)心里一片喜悅，什幺都沒(méi)有想把櫻桃吃了下去，不知怎幺的心里有種父愛(ài)的感覺(jué)。
第二天起來(lái)，我跟我姐姐訴說(shuō)了我得到櫻桃的奇聞，姐姐聽(tīng)了一點(diǎn)都不驚訝，我納悶了，最后姐姐告訴了我實(shí)情。原來(lái)，那個(gè)影子就是昨天看懂我心思的爸爸。我拿起了昨天那個(gè)盛滿櫻桃的碗，雖然碗里的櫻桃被我吃光。但昨天那份父愛(ài)卻一直在碗里，是誰(shuí)要弄不掉，抹不掉的。這是心里有時(shí)暖暖的。當(dāng)我意識(shí)到了這點(diǎn)，我立即拿了我為數(shù)不多的零花錢去水果店里。當(dāng)我問(wèn)老板櫻桃怎幺買，我就嚇了一大跳居然如此的貴，我也體驗(yàn)到了大人的不容易在我的多翻砍價(jià)之后，也只拿了不到一小碗的櫻桃回到家里。終于到了，家。但離爸爸下辦的時(shí)間還差了5個(gè)小時(shí)，在這五個(gè)小時(shí)，我必須忍住我的嘴巴，不能因?yàn)檫@張嘴而壞了大事。櫻桃在我面前，吸引著我�？晌乙琅f忍著。這5個(gè)小時(shí)好漫長(zhǎng)呀。就想度日如年一般。可最終還是度過(guò)了這漫長(zhǎng)的幾小時(shí)了�！岸＿恕卑职只貋�(lái)了。我拿著那碗櫻桃去給爸爸吃。還想爸爸到了聲謝。爸爸聽(tīng)后便吃了我買來(lái)的櫻桃雖然難吃，但爸爸的臉上依舊洋溢著快樂(lè)的笑容......爸爸笑的時(shí)候我也十分快樂(lè)。在這堂課中我學(xué)會(huì)了感恩，雖然只是爸爸給了我一碗櫻桃但那晚櫻桃卻充滿了濃濃的父愛(ài)，那種父愛(ài)是誰(shuí)也抹不掉的，那是陽(yáng)光照耀著我的心靈。好暖好暖，可以讓周圍的人所感受到。所以我要感恩父愛(ài)，那碗櫻桃就是我感恩爸爸的物質(zhì)，它不只是櫻桃還是我感恩的心......在感恩中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，我會(huì)珍惜父愛(ài)，我會(huì)更加珍惜感恩的機(jī)會(huì)。讓感恩的心樹(shù)立在我們每一個(gè)人的心中，讓我們放聲高歌，唱出感恩的心，唱出真真正正的自己。不要為自己，為感恩而抱有遺憾。抱有失望。讓感恩與和平鴿一起飛翔放飛我們?nèi)ジ卸?.....
成長(zhǎng)的作文10
中國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的尊師重教到“老吾老，以及人之老，幼無(wú)幼，以及人之幼”的尊老愛(ài)幼品質(zhì);從“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的自強(qiáng)不息精神，文明美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖然歷經(jīng)了數(shù)千年整個(gè)世界的滄桑巨變，但中華文明美德在歷史的長(zhǎng)河中依然熠熠生輝。今天，文明美德猶如涓涓溪流滋潤(rùn)著我們的心靈，涌現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴里。
記得我剛上一年級(jí)的暑假，媽媽帶我去哈爾濱玩。因?yàn)槟翘焖鞣苼喗烫玫膹V場(chǎng)有現(xiàn)場(chǎng)表演，我和媽媽看得很入迷，等演出結(jié)束了，我們趕到公共汽車站的時(shí)候才知道，只剩最后一班車了。車上的人可真多啊，連站的地方都沒(méi)有了，那時(shí)我還小，媽媽背著新買的滑板，不能抱我，只能艱難地用身體護(hù)著我。這時(shí)，旁邊有個(gè)姐姐站起來(lái)，擠過(guò)身邊的人，把我抱到她的座位上，又讓出她的位置，讓媽媽靠在我的旁邊，我和媽媽連聲道謝。姐姐卻被擠到靠門(mén)的地方，隨著公車的顛簸搖搖晃晃。三年過(guò)去了，我已漸漸淡忘了摩天輪的旋轉(zhuǎn)，空中滑車的刺激，海豚的精彩表演，但姐姐把我抱到座位上的感覺(jué)卻一直刻在我的腦海里，那是樂(lè)于助人在我記憶里的真實(shí)體現(xiàn)，我將永遠(yuǎn)不能忘懷。
還有一次發(fā)生在去年的平安夜前夕，那是一個(gè)星期天，天特別冷，不時(shí)有幾片雪花飄落。我和媽媽穿著厚厚的羽絨服去奶奶家了，等到中午我和媽媽回家的時(shí)候，看見(jiàn)我的同學(xué)李北北蜷縮在樓洞里，穿著單薄的衣服，臉上的淚珠已經(jīng)凍成了冰晶。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“李北北，你怎么在這啊?”看到我，他像看到了救星一樣，趕緊起來(lái)，擦了擦眼淚，從身后拿出一個(gè)包裝得精美的蘋(píng)果說(shuō)：“前天我收到你的蘋(píng)果的時(shí)候不是說(shuō)了嗎，平安夜之前我也送你一個(gè)蘋(píng)果，祝你平安�！闭f(shuō)完，把蘋(píng)果塞給我就跑了。我沖著他的背影大聲喊：“你去我家暖和暖和吧!”他頭也不回地喊著：“不行，我已經(jīng)超過(guò)了媽媽規(guī)定的回家時(shí)間�！笨粗⌒〉谋秤霸谘┲邢У迷絹�(lái)越遠(yuǎn)，我的眼睛也濕潤(rùn)了。李北北，就為了一句很隨意的話，卻挨凍了那么久，只為實(shí)現(xiàn)自己真摯的諾言。那個(gè)蘋(píng)果我拿到家打開(kāi)包裝的時(shí)候已經(jīng)凍得不成樣子，卻是這個(gè)平安夜我收到最珍貴的一個(gè)蘋(píng)果。它不僅包含了同學(xué)對(duì)我的真心祝福，更體現(xiàn)了中華民族以誠(chéng)相待的優(yōu)良品質(zhì)。
身邊不斷發(fā)生的故事，讓我明白：只要用心去觀察和體會(huì)，文明美德就在我們身邊隨處可見(jiàn)�；蛟S是一個(gè)甜蜜的微笑，一份執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容……都是文明美德的真實(shí)體現(xiàn)。我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，做文明美德的小使者，用自己的行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文明美德，把我們的校園繪制成文明美德的畫(huà)卷，而我們就是畫(huà)卷中清新的小草和鮮艷的花朵。
成長(zhǎng)的作文11
活躍是我的性格。我很會(huì)學(xué)習(xí)，也懂得勞逸結(jié)合。課余時(shí)，我總愛(ài)將10分鐘的時(shí)間分段：4分鐘休息，5分鐘復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，1分鐘準(zhǔn)備。
我愛(ài)打乒乓球，也愛(ài)吹葫蘆絲。提起葫蘆絲，它已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，我用它陶冶情操，舒緩學(xué)習(xí)壓力。
我在同學(xué)眼中是個(gè)“神話”，大家對(duì)我的評(píng)價(jià)匯成了一句最平常卻深刻的話：“看，某某人來(lái)了！”這里有驚訝、羨慕，還摻雜著嫉妒。同班同學(xué)認(rèn)為只要能贏我，便是特大的成功，有的甚至說(shuō)：“劉馳，你什么時(shí)候在大考前生病缺考呢？這樣我就可以再進(jìn)一名了……”
成長(zhǎng)路如滿漢全席，每端一盤(pán)“菜”，油鹽醬醋般的酸甜苦辣便涌上心頭。
讀書(shū)如蜜糖，值得讓我獨(dú)處一室慢慢咀嚼。小學(xué)時(shí)我分外愛(ài)看《西游記》，孫悟空這一形象是我的夢(mèng)境。他上天入地，云海翻騰，毀生死簿，大鬧天宮，無(wú)所不能，不料，卻被如來(lái)一掌壓于山下。風(fēng)雨戲謔了他五百年，五指山嘲笑了他五百年。誰(shuí)說(shuō)大丈夫頂天立地？誰(shuí)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”？我們也是人，我們也有情，我們也有淚。孫悟空是無(wú)奈了，但我要說(shuō)：“猴哥，猴哥，你真了得！”有時(shí)，淚水比蜜還甜。
失敗猶如秋天的橘柚，酸楚卻凄美。六年級(jí)時(shí)，我有幸代表學(xué)校參加豐縣第一屆乒乓球賽，并一路殺到了決賽。懷著冠軍夢(mèng)，我與XX小學(xué)的XXX開(kāi)始了比賽。他頭圓，肩寬，有些木訥。比賽隨著一聲鈴響拉開(kāi)了序幕。剛開(kāi)始，對(duì)手先是拍了拍球，又看了看我，然后又思索思索，最后慢慢拋起球，發(fā)了個(gè)上旋球。我本能地將球推回，誰(shuí)料竟出了界！此時(shí)，我感到，在我面前的是個(gè)真正的高手。接著，他又是來(lái)回瞄著球與我。我舒了口氣，目不轉(zhuǎn)睛地看著對(duì)手的發(fā)球。比分直到最后依然咬得很緊。最后的發(fā)球權(quán)歸我所有，我高拋給了他一個(gè)側(cè)下旋球，但他靈敏地搓了回來(lái)，還是擦邊！我輸了。我癱在了座位上，酸苦的淚與汗交織在一起，共同迷住了我的眼睛。但我沒(méi)有泄氣，我想：技術(shù)上我并沒(méi)有輸給他，心態(tài)上我們也不相上下，我惟獨(dú)欠缺的是經(jīng)驗(yàn)。這樣想來(lái)，我感覺(jué)舒坦了許多。我應(yīng)該感謝失敗，它給了我動(dòng)力，使我更加知難而上。我是失敗的英雄！
成長(zhǎng)又如品咖啡，感悟苦楚，也是一種美的享受。進(jìn)入初中，我榮幸地被選為班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我又不得不承擔(dān)著管理班級(jí)的責(zé)任。一天，門(mén)被XX一腳踹開(kāi)，他怒氣沖沖，原本黝黑的臉更加難看。他猛地坐在自己的位置上，板凳發(fā)出了巨響。他又不住地破口大罵，手指還不停地畫(huà)圈詛咒。我起身，說(shuō)：“XX同學(xué)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要發(fā)出聲音打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)！”他目光兇狠地直視著我，惱羞成怒地說(shuō)：“我怎么了？我打擾誰(shuí)了？”接著又裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“班長(zhǎng)，我不說(shuō)話了行不？”我知道，他很惱我。班干部與同學(xué)之間的矛盾并不是憑空產(chǎn)生的，這種矛盾是為了解決一個(gè)矛盾而重又生出的另一個(gè)矛盾。有時(shí)，我確實(shí)很犯愁。但“愁”滋味卻使我的身心得到鍛煉，價(jià)值得以提升。
成長(zhǎng)不是人變老，而是嘗到酸甜苦辣還能微笑。
成長(zhǎng)的作文12
如果說(shuō)人生是歌，那么成長(zhǎng)便是一篇篇樂(lè)章，“外地集訓(xùn)”與其說(shuō)是一次集訓(xùn)，倒不如說(shuō)是成長(zhǎng)中的三重奏。
勇敢之章
早上八點(diǎn)出發(fā)，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，稍稍休息后便開(kāi)始今天的特訓(xùn)。一位身著黑色制服的教官走上臺(tái)，流利地做完自我介紹之后，便宣布集訓(xùn)開(kāi)始。“第一個(gè)項(xiàng)目，你們要快速分好三組，用十分鐘時(shí)間編排一個(gè)才藝節(jié)目�！睕](méi)有一點(diǎn)表演經(jīng)驗(yàn)的我手足無(wú)措，悄悄退到人群后，想著能躲一遭是一遭。然而誰(shuí)讓“物以稀為貴”呢？我被女生們揪了出來(lái)，擺在正中，以吸引人們的眼球，但這正是我最不想要的�！八懔耍乒拮悠扑�，且試他一試�！蔽矣仓^皮跟女生學(xué)習(xí)那簡(jiǎn)短而又“特別”的舞蹈。向右向左，抬手落手，轉(zhuǎn)身、低頭，過(guò)程顯而易見(jiàn)的艱難，但也總算能做上來(lái)了。
上場(chǎng)表演時(shí)，我不敢抬頭，害怕與他人對(duì)視。音樂(lè)開(kāi)始，我一步又一步，一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作……我做下來(lái)了！我成功了！成長(zhǎng)的旋律響起，這就是是勇敢的樂(lè)章。
堅(jiān)持之章
下一個(gè)項(xiàng)目是攀巖。面前這10米高的巖壁，平整光滑，只有在表面嵌著相隔大約50厘米的抓手�？粗菀祝瑢�(duì)于我們來(lái)講卻是巨大的挑戰(zhàn)。我穿好護(hù)具，正對(duì)巖壁，用手緊緊扣住抓手，雙腳趁勢(shì)而起，踩在抓手上，整個(gè)身體緊貼巖面，眼睛可視之處只有面前的巖面和上方望不到的終點(diǎn)。我均勻吐息著，雙手雙腳交替向上，看起來(lái)沒(méi)有任何困難，可爬到一半，雙腿顫抖，眼冒金星，要向上爬一米都是異常艱難。
經(jīng)過(guò)一陣費(fèi)力的攀爬，距離終點(diǎn)僅有兩米，可我的左手已經(jīng)無(wú)法張開(kāi)，雙腿發(fā)軟無(wú)力，耳邊什么聲音也沒(méi)有，只能感受到沉重的呼吸和心中呼喊著的“堅(jiān)持，堅(jiān)持。”我鉚足了勁，雙腿奮力一蹬，右手去探抓手，最后一米！可當(dāng)我伸出左手要固定身體時(shí)，雙腳卻打了滑，遺憾的是，我沒(méi)能登頂。但成長(zhǎng)的旋律再次響起，這就是是堅(jiān)持的樂(lè)章。
團(tuán)結(jié)之章
第三個(gè)項(xiàng)目，徒手翻四米墻�？蓜e小看這四米的高墻，真正做起來(lái)可難于上青天。開(kāi)始時(shí)，人群雜亂，有做這的，有做那的，貌似并不在意的樣子，可以說(shuō)是一盤(pán)散沙。教官大聲訓(xùn)斥著我們，我們被教官的訓(xùn)誡砸醒，認(rèn)識(shí)面前的這堵高墻不該被看得過(guò)于“兒戲”，站在一旁的體育老師也加入了，原來(lái)松垮的班級(jí)開(kāi)始擰成一股繩。前面的人被一個(gè)個(gè)抬過(guò)頭頂，腳下的人奮力用肩膀頂起，周圍的人伸出雙手保護(hù)站在肩膀上的人，高墻之上的同學(xué)彎腰俯背，拼命抓住下面同學(xué)的手和腳。
一個(gè)又一個(gè)，眾人終于翻越了那四米高墻，不少同學(xué)熱淚奪眶而出。成長(zhǎng)的旋律在耳畔縈繞，這就是是團(tuán)結(jié)的樂(lè)章�。�
勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)，這成長(zhǎng)的三重奏為人生的樂(lè)章敲響最強(qiáng)音。
成長(zhǎng)的作文13
我叫小小，顧小小。曾經(jīng)有人說(shuō)：“哈哈，這世上居然有人叫這個(gè)名字！”我最喜歡我的名字，覺(jué)得獨(dú)特。
有一天，爸爸把一位張阿姨帶到了家里，對(duì)我說(shuō)：“這就是張阿姨，以后張阿姨和管沙會(huì)搬來(lái)一起住，管沙是你的哥哥�！本瓦@樣，我的生命中多了一個(gè)哥哥。
記得我和管沙第一次見(jiàn)面是在一家飯店里，他來(lái)得很晚，頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上有層層的汗珠，嘴里喘著粗氣，像是剛跑完一萬(wàn)米。很勉強(qiáng)地笑一下，也不喊人，坐下來(lái)就吃。張阿姨說(shuō)：“沙沙，來(lái)認(rèn)識(shí)一下，這是你顧叔叔，這是你妹妹�！彼驮谏ぷ永飭〉剜帕艘宦暎酃夂苎杆俚貟哌^(guò)我們，一點(diǎn)表情也沒(méi)有，像是什么大人物一般，對(duì)于他的不禮貌，我很不喜歡。
就如我不喜歡他一樣，管沙也不喜歡我。我們?cè)谝黄鹕畹牡谝惶炀汪[了別扭。首先是看電視，他一回家就把電視調(diào)在體育臺(tái)上，吵人得要命。可是我想看的是湖南衛(wèi)視的“音樂(lè)不斷”。我啪地一下把臺(tái)扭過(guò)來(lái)。他很大聲地問(wèn)我說(shuō)：“做什么？嚇我老大一跳：“不做什么！”我說(shuō)：“看電視”。我們倆越吵越激烈，到最后演變成了仇恨。管沙叫我：“小丫頭片子”，我叫他“大沙（傻）子。”類似這樣的矛盾在以后的生活中不斷發(fā)生。
和管沙的關(guān)系慢慢好轉(zhuǎn)，應(yīng)該是在我十二歲的那年的春節(jié)。那時(shí)我已經(jīng)和管沙一起生活了三年，我與他的仇恨也延續(xù)了三年。那年春節(jié)，張阿姨和爸爸回了老家只有管沙和我。那天晚上，管沙和我在討論要吃什么。我說(shuō)要吃飯，管沙硬說(shuō)要去吃肯德基。沒(méi)辦法只好聽(tīng)他的，誰(shuí)叫錢都在他身上呢。管沙找3個(gè)位子讓我坐下，他自己去排隊(duì)、點(diǎn)餐……
吃好后，我們一路上回家。我們靜靜地走著，互相都沒(méi)有說(shuō)話。我回想起了和管沙一起生活的日子。在一起的三年，我發(fā)現(xiàn)雖然管沙脾氣不好，我也不喜歡他，但是有一個(gè)哥哥也是很好的。記得那次上體育課，隔壁班的男生在打球，一位男生用球不小心砸到了我，而且沒(méi)有道歉，那天回到家我的頭腫得就像一個(gè)西瓜。
管沙知道后立馬跑到他們班，幫我討回了公道。還有一次，我生病了，張阿姨坐在病床旁照顧我，而且管沙則是幫我跑上跑下的取藥，還問(wèn)醫(yī)生嚴(yán)不嚴(yán)重。其實(shí)我都明白，雖然我和管沙整天吵架，但是這三年來(lái)，管沙，早已把我當(dāng)成了親妹妹。我愛(ài)到了欺負(fù)，管沙第一個(gè)幫我討回公道；我摔跤了，管沙第一個(gè)把我扶起來(lái)；我生病了，管沙第一個(gè)幫我倒水吃藥。
十字路口，霓虹閃爍，夜風(fēng)揚(yáng)起我的長(zhǎng)發(fā)。過(guò)馬路時(shí)，管沙輕輕帶了我一把，我輕輕地說(shuō)：“哥，謝謝啊。”這三年來(lái)我第一次說(shuō)出了那個(gè)字，我看到他的唇角揚(yáng)起一絲不易察覺(jué)的微笑。我的手不知什么時(shí)候已經(jīng)握在了他的手心里。
成長(zhǎng)的作文14
人生路上，有許許多多的挫折與哀愁。但是，我們也正是在這些磨難中成長(zhǎng)與發(fā)現(xiàn)自己的不足，我可以在風(fēng)中逆行！
我曾在許許多多的挫折中低頭以及被打敗，但是，在這些讓我沮喪失敗與困難中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并且，我在這些磨難中成長(zhǎng)。我們被嘲笑，被咒罵，被痛恨，被放棄。我們會(huì)被疾病拉進(jìn)墳?zāi)�，被人們不相信與放棄，但是我們不怕，我們不認(rèn)命，于是，我們朝著反方向走去，我們?cè)诖煺壑兄饾u成長(zhǎng)。
每個(gè)學(xué)生都有成績(jī)下滑的時(shí)候，于是，我們心情跌到谷底。有人擦干眼淚，向上爬去；有人覺(jué)得無(wú)路可走，于是在原地號(hào)啕大哭，決定放棄。
我們成長(zhǎng)了，并且學(xué)會(huì)了去直面人生。我們學(xué)著去改變自己，改變自己的陋習(xí)，我們?nèi)W(xué)著改變環(huán)境，覺(jué)得這樣才能改變自己，卻不知道，只有適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。
山登絕頂我為峰。不是你征服了山巒，而是山巒托起了你。
在成長(zhǎng)中感謝托起你的人，是他們讓你看得更高更遠(yuǎn)，是他們讓你更加優(yōu)秀。在你誤入歧途的時(shí)候，是他們將你帶到正確的軌道上來(lái)。
當(dāng)你成長(zhǎng)，當(dāng)你學(xué)會(huì)改變，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己變了，或許變壞了，抑或許變好了。你會(huì)學(xué)著去直面人生，學(xué)著去了解許多你不了解的事物。
我們不了解這個(gè)社會(huì)，于是我們?nèi)W(xué)習(xí)了解。我們不了解這個(gè)世界，于是我們?cè)谶@里生存，并且去試著了解。
人的生命有三種：雞蛋，胡蘿卜，茶葉。我們用水去煮它們，味道大不相同。
在成長(zhǎng)的道路上，我們漸漸懂得，有些事，是等不來(lái)的，每一站，我們都在等待。可……
等來(lái)的未必就是你想要的
但是回首看去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一種愛(ài)，你永遠(yuǎn)不必等待。
那個(gè)給你愛(ài)的人，她用盡一生去愛(ài)。她用生命來(lái)愛(ài)你，她可以愛(ài)你一輩子，她可以為你付出一切，但她，無(wú)怨無(wú)悔。
小時(shí)侯，你和她如影隨形；漸漸長(zhǎng)大，她距離你越來(lái)越遠(yuǎn)，你只顧向前；長(zhǎng)大后，她站在原地靜靜等待，你卻早已淡忘。有一天，你忽然記起，很久以前，曾有個(gè)她，回首一望，她卻早已從世上離去。
生命中的許多站點(diǎn)都需要等待，但有一種愛(ài)，你永遠(yuǎn)不用等待，當(dāng)你抬頭時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)她——你的媽媽。
你會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)，太慢嗎？
其實(shí)，成長(zhǎng)距離我們并不遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)，無(wú)須等待。
成長(zhǎng)來(lái)到后，你會(huì)有許多變化。你會(huì)開(kāi)始變得有心事，會(huì)經(jīng)常為一些小事發(fā)愁，你會(huì)變得開(kāi)始懂得感恩，懂得體諒父母。
成長(zhǎng)，很遙遠(yuǎn)，也很近。它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次蛻變，是一次升華。
成長(zhǎng)就像一個(gè)令人捉摸不透的夢(mèng)，在你不知不覺(jué)中，在你沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)準(zhǔn)備的時(shí)候，它就這樣悄悄地來(lái)了。所以，不要對(duì)成長(zhǎng)有任何恐懼，不要拒絕它。
成長(zhǎng)，無(wú)須等待。
成長(zhǎng)的作文15
匆匆歲月，似水流年，在這匆忙的時(shí)代中，只有書(shū)籍，才能充實(shí)我們的頭腦，它似一泓清泉為我們注入新鮮的力量；它似一把鑰匙，讓我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂；它似一展風(fēng)帆，載我們向成功起航。
翻開(kāi)淡淡墨香的歷史，留下了多少悲歡離合，走出了多少才子棟梁，他們?cè)谌祟愡M(jìn)程中留下了明顯的印記，他們的天才撫慰了世界的孤獨(dú)與荒涼……
貝多芬，一個(gè)世界音樂(lè)史上久負(fù)盛名的音樂(lè)家，他是人類的明星，他是靈魂的營(yíng)養(yǎng)，他給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和巨大的力量。
貝多芬，1770年生于德國(guó)波恩，父親是一位宮廷音樂(lè)師，庸庸碌碌，嗜酒如命，但他想讓兒子成為第二代神童，迫使他練琴，貝多芬天賦很高，又因后天的刻苦訓(xùn)練，終于成為一代音樂(lè)巨匠！
自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。貝多芬的童年毫無(wú)幸福可言，本該燦爛的童年時(shí)，只有毒打和無(wú)休止的練琴伴他度過(guò)，但他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨練，終于才成就了日后的輝煌。
而現(xiàn)在的富家子弟，只貪圖享樂(lè)憑靠家中有錢為所欲為，毫無(wú)上進(jìn)之心，更無(wú)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但十幾二十幾年后，這些人必將被時(shí)間的洪流所淘汰……
貝多芬告訴我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
貝多芬的一生充滿了挫折，少年母親去世，青年右耳失鳴，但命運(yùn)之神卻一次又一次戲弄他，直至雙耳完全失聰，要知道這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)等于畫(huà)家丟掉了畫(huà)筆，作家失去了雙手，但是貝多芬卻說(shuō)：“命運(yùn)扼住了我的喉嚨，我要與命運(yùn)抗?fàn)帯薄Ｔ谕耆o謐的世界里，貝多芬靠著自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，創(chuàng)造出了屬于自己的命運(yùn)交響！
但又有一些人，手腳健全，因沒(méi)有好的家庭、工作，怨天尤人，沿街乞討，習(xí)慣了謙卑，習(xí)慣了感恩，習(xí)慣了低頭，習(xí)慣了接受，而自己的意志、堅(jiān)強(qiáng)不知道何時(shí)早已遺失在了哪個(gè)露宿的街角……
貝多芬的抗?fàn)幨刮颐靼祝豪щy像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。
我們中有的同學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)忍耐力，累一點(diǎn)就受不了，整天嘻嘻哈哈，毫無(wú)憂患意識(shí)，遇到困難便繞道而行，一遇到挫折，所謂的意志就像紙?jiān)牟萑耍L(fēng)便倒，那么我們又怎樣接過(guò)前輩身上的擔(dān)子，迎接祖國(guó)的未來(lái)？
貝多芬言：挫折困難是人生路上的助力器。那么就讓我們接受困難的洗禮吧，不要畏懼，天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨。無(wú)數(shù)成就了大業(yè)的人，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難畢竟陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。
讓我們帶上堅(jiān)定的信念，擁上矢志不渝的決心，載上一路向前的自信，裝上契而不舍的意志，揚(yáng)帆起航，讓暴風(fēng)魚(yú)來(lái)得更猛烈一些吧，迎接我們的是明天的燦爛與輝煌！
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