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          我眼中的老師作文

          時間:2022-11-13 22:40:35 老師 我要投稿

          我眼中的老師作文15篇

            在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的我眼中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          我眼中的老師作文15篇

          我眼中的老師作文1

            康老師三十多歲了,但腰板仍然挺得很直,臉上經常帶著微笑,不知何時頭上也增添了根根白發(fā)。從一年級到小學畢業(yè),康老師對我們細心教誨,孜孜不倦,關心我們,問寒問暖。他以身作則,教育我們如何做人,慢慢添上去了。

            在小學二年級的時候,輪到我搞衛(wèi)生時,我應該叫家長來擦玻璃。但是那一次正值農忙,家長有許多沒有來。我們班有幾個同學上去擦玻璃?道蠋熆匆娏,立馬讓他們下去,自己上去擦,也不知怎的,我看見康老師上去,兩腿直發(fā)抖,之后緊接著臉上冒出露珠般的汗滴,可他仍堅持著擦了幾塊。這件事過了很久,才聽我班同學康佳說,他得了重感冒,幾天都沒有好。但在我的印象中,康老師請假的天數(shù)屈指可數(shù),還經常給我們補課。

            每到作息時間改為夏秋時間時,中午便有兩個多小時,而我卻要吃完飯急急忙忙得去學校,因為康老師中午要驗作業(yè),我那時還抱怨不能玩耍呢!

            我小時作文底子差,作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的稿子經常是紅通通的,現(xiàn)在翻出來,看著老師為我一筆一畫修改的作文本,敬佩之情、感激之情油然而生,不禁淚瑩滿眶。

            我眼中的`老師,是蠟燭,在懈歲月的侵蝕之下,奉獻了自己,而為一個個幼小的精靈點燃了學習之光!是春蠶,吐出了一條條做人的道理!是陽光,照亮了無數(shù)兒童的心里,溫暖了每個人的心。

          我眼中的老師作文2

            李老師是我的作文老師,她是我見過最優(yōu)秀的老師。

            兩年前,我被朋友介紹到作文班,上第一次作文課時,我很緊張。不知道這個老師怎樣?是漂亮?還是嚴厲呢?這一些在我內心打了一個大大的問號。第一節(jié)課我努力約束自己,爭取給老師留下一個好印象,因為有一句話叫做“沒有第二次的第一印象”。聽了老師的課我覺得她課語言幽默、詼諧,她在講臺上時狀態(tài)特別好,一直用飽滿的激情給我們講課,她一直把自己打扮的很漂亮,盡管她自己并不是很完美,但她還是要留給我們最好的一面。

            慢慢地,一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解,互相熟悉,她曾經給過我一個客觀且真實的.評價:“你是校園里唯一一個敢跟我開玩笑的學生!蔽覍@個評價十分自豪,在了解這個老師后,發(fā)現(xiàn)她也是一個嬌弱的女子。原來我總是以為她是一個十足的女漢子,可她也在風雨中挺立,為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的渺小,她從來都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家,讓自己在別人眼中是那么不可或缺,可誰知她的不易呢?

            李老師,有時也會向我們發(fā)脾氣,可我深知她希望我們有所改變,她希望我們收獲的更多,李老師教會我們許多東西。不僅是作文還有做人,她常說:“要學作文,先學做人!比绻粋人連自己怎么做人都不知道,那你學再多的知識又有什么用呢?這也常常引起了我的反思,也讓我逼迫自己不斷前進。

            我非常感謝我的“做人老師”,她既教會了我做人,又教會了我作文。在這里我您說:“謝謝您李老師。”

          我眼中的老師作文3

            “啊——”這準是我們班的“汪大師”在施展武功秘笈了,它是我們又愛又恨的語文老師。

            “汪大師”的拿手武功有兩項:河東獅吼和一陽神指。汪大師的的河東獅吼深得金毛獅王的真?zhèn),吼出一聲,大地都為這震動,天空都為之動容,更能使飛禽走獸嚇破了膽,讓它們頭也不回地狂奔而去……。

            而汪大師的獅吼功對我們也有同樣的殺傷力。記得第一次上課,一聲“上課了!”,聲音就像在教室里打了個雷,這時同學們的神態(tài)各異:有的'張大了嘴巴,有的瞪圓的眼睛,有的仿佛被定住了身,眼中流露出不可思議的神情。大家仿佛在想,一個外貌神態(tài)不出眾的老師,竟有如此出眾的功夫,“都給我認真聽講!”一句話不僅打斷了同學們的思緒,也讓我們一個個正襟危坐。

            汪大師的一陽指也很厲害,一陽指,他修煉了三年,深得“快、狠、準”三絕,出手時看似輕飄飄,確讓人躲都躲不掉,只得眼睜睜地看著那根手指點到自己身上。記得有次課上,有個同學趴在桌上聽課,汪大師走過去,一記一陽指,隨后一聲“都給我挺直了,不準舵背”,嚇得那位同學立馬抬起身,而且從那以后,從未見它趴著聽課了。

            汪大師,中等身體,外貌看起來很隨和,但他講的課,每次都讓我們聽得津津有味,再加上他的兩項神功,讓我們每次都受益非淺。

            我愛大語文課的汪大師!

          我眼中的老師作文4

            我們的體育老師——周老師,她是一個既嚴厲又溫柔的人。

            瞧!周老師走過來了。她身高中等,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡,但怎么也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的,嘴唇紅紅的`,牙齒白白的,同學們可喜歡她了!

            “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,體育課開始了。只見周老師脖子上掛著口哨,右手拿著秒表,左手拿著成績單,大步流星地走了過來。

            周老師嚴厲地對我們說:“繞操場慢跑兩圈,不準講話,前面的同學叮囑后面的同學!痹捯魟偮,同學們一個個唉聲嘆氣,周老師立馬一個眼神殺了過來,同學們馬上閉緊嘴巴,抬起腳步,一個跟著一個,開始跑步。

            三分鐘過去了,幾個小胖子和柔弱的小女生都開始拖著腳,喘著粗氣,走了起來。隨即響亮的哨聲劃破了天空,一個洪亮的聲音從前方傳來:“不許停,跑起來!”

            不一會兒,同學們陸續(xù)到了終點,有的同學癱坐在地上,周老師又像個好朋友,關心地對他們說:“剛跑完步,不要馬上坐下來,再走幾步緩緩,要不然會缺氧頭暈哦!”

            聽了老師的建議,果真,同學們立刻又生龍活虎了。運動完,大家還會拉著周老師一起圍成一個圓,玩貼燒餅的游戲,這時候,她好像變成了調皮可愛的孩子,和我們一起玩一起樂......

            看,這就是我們的周老師,嚴厲的時候是老師,溫柔的時候是和我們一樣的孩子。

          我眼中的老師作文5

            “你又遲到了!”王老師冰冷的眼神,充滿怒氣地打量著我。

            “這是第三次了,今天的英語課你不要上了。去打掃衛(wèi)生!”我站在樓梯口,看到王老師發(fā)怒的樣子,不知所措。

            “什么,我被罰打掃衛(wèi)生,不可能,這絕對不可能!”到現(xiàn)在,我還難以置信王老師的話。但是當我想到老師的滿臉怒容,我醒悟了,這次真的發(fā)生了!我頓時萬念俱灰,作為一個班長,竟被老師懲罰掃地,這會讓同學們怎么看我啊。

            我拿著破舊的掃帚站在走廊,我聽見教室里傳來的朗朗書聲,寒風送來一陣涼意,眼眶頓時濕潤了……

            下課后,我被叫到辦公室。我忐忑不安,期待著一場暴風雨般的訓斥。然而她沒有。她把我叫到跟前,語重心長地對我說:“孩子,每個人都會犯錯誤,但不能一而再,再而三的犯同樣的錯誤,那就是屢教不改,我這次罰你,是想讓你有一次教訓,讓你銘記自己的錯誤,吸取教訓,改正它。成長的道路上充滿坎坷,很多時候你犯了錯誤可能連改正的`機會都沒有了,你能明白我的苦衷嗎?”聽了王老師的一席話,我頓時醍醐灌頂。

            王老師就是這樣一位老師,她嚴厲而又富有愛心,不厭其煩的把一棵棵將要長歪的小樹苗扶正,她的每次訓誡都能讓我心服口服,她對我的諄諄教誨,我會銘記一生。

          我眼中的老師作文6

            人們說,教師是人類靈魂工程師。我曾經看到爺爺?shù)囊痪涿裕阂粋學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。是啊,老師,多么神圣的一個職業(yè);老師,多么偉大的一個職業(yè)。在我的心中,曾有一位我永遠都不會忘的老師——王老師。

            王老師雖只教了我兩年,但他的一句警告,一個微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得,王老師經常在課上給我們講笑話,讓我們輕松一下;我還記得王老師為了讓我們更加了解課文,在課上做實驗;我還記得,王老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前,我總認為語文要寫作文,要閱讀分析,我并不喜歡語文,但自從碰到了王老師,我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難,并開始喜歡上了語文。這一切的一切,都使我難以忘懷。但有一件事,我至今記憶猶新。那一次,我數(shù)學考砸了,數(shù)學老師不但在課上批評了我,下課后,老師還把我叫到辦公室訓了一頓,這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了,這一切,王老師都看在眼里,他把我叫到辦公室,讓我坐下,問我出了什么事,我一五一十的告訴了王老師,他笑著拍了拍我的肩膀,說:“難免有一次失誤是很正常的,王老師小時候有好多次比你考的.還要糟糕呢,記住:失敗是成功之母。這次考得不好,只要下次考試不要再犯相同的錯誤,老師相信你能行的!边@一席話,說的我熱淚盈眶,我暗暗地把這些話全部記在腦子里,在下一次的考試中,我特別認真,特別仔細。終于,功夫不負有心人,我取得了班中第一的好成績,這一切都要歸功于王老師。

            我心中的好老師,我眼中的好朋友,王老師,我永遠都不會忘記你!

          我眼中的老師作文7

            說起我們班的老師呀,可謂是個個身懷“絕技”,教學方式各有自己的一本“經”,然而他們的個性也是千差萬別,在我這個學生的眼中,他們是這樣的!

            不茍言笑型——數(shù)學老師,她可是我們的班主任大人,她很少有笑容,平時說話做事十分嚴謹,她對我們要求很嚴格,那些調皮的學生經過她手,也會安分一些。記得前幾天,因為我們班生物課很吵,她把全班訓了一頓,那場面唉,真是嚇得底下的學生說不出話來,果然是班主任啊。

            慢條期理、幽默風趣型——語文老師,說起語文老師,他主要有兩個特點,其一,不論是說話、做事,甚至是走路的.姿勢都慢慢吞吞,不慌不忙的,每天上班,他都是優(yōu)哉游哉地來,大搖大擺地去,說話的語調也是慢慢地,很有特點。其二,語文老師還十分幽默,每次都把同學們弄得前府后仰,然后自己在一旁樂呵呵地跟著笑。這可和前面的數(shù)學老師形成了鮮明的對比呀。

            活力四射型——英語老師,英語老師上課很有激情,她朗讀課文時那歡快的語調,總是能帶動起學生們的情緒,她要求我們讀英語時一定要大聲,她還喜歡用競爭的方式激起我們對學習的興趣,看得出來,英語老師是一個很活潑的人呀。

            瞧,這就是我們班的老師們,不論是嚴肅還是幽默或是活潑,他們的特點各不相同,可卻都是在為了我們的將來而揮灑汗水,因此他們是真正值得我感謝的人。

          我眼中的老師作文8

            帥老師一頭烏黑的頭發(fā)如同瀑布般泄下,兩道柳眉彎似月牙般細長,高鼻梁。一張櫻桃小嘴,上知天文下知地理。

            初見帥老師

            我初見帥老師的時候是一次免費的楚才作文培訓課上。帥老師一進教室,我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開的鮮花,如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍,有趣。第一次見面我愛上老師的課,通過了七堂課的學習,我對帥老師的課更加欣賞,更加喜歡了,我認為帥老師的每一句話都是文學的甘露。

            所學漸豐

            我不顧遙遠的距離,堅定的選擇繼續(xù)學下去。我對我的選擇一點也不后悔。因為我知道,遇到一個好老師是很不容易的,耍好好珍惜。帥老師的'課永遠是那么幽默,于是我們都親切的叫帥老師:“陳老帥”。帥老師在課堂上認真授課的畫面令我印象深刻,只見她手舞足蹈的比劃著,她的目光如月如星如水如霞,是多么的溫暖呀!她的熱情開導,為我開啟了一道文學的大門。如果說,我是一棵小苗,那么帥老師就是春雨!皾櫸锛殶o聲!彼谖业娜松缆飞辖o了我啟迪。慢慢的,我所學漸豐,我能明白了寫作的許多方法,技巧。我感謝帥老師,感謝帥老師的每一問話,它使我開啟了文心萌牙……

            文心萌芽

            帥老師的鼓勵、贊美宛如春雨,使我的心生根發(fā)芽。慢慢的,我對寫作有了莫名的親切感。像這樣的老師,我們怎么不喜歡她?怎么會不愿意和她親近呢?今天想來,她就是我文學道路上的路燈,打開文學之門的金鑰匙;她就是我記憶中的珍寶之一,是她教會了我持之以恒,不要放棄。

            帥老師,在我眼中,你是美麗溫柔的人,你是公平慈愛的人,你是我心中可敬可愛的老師!

          我眼中的老師作文9

            劉老師,我的英語老師兼班主任,一個并不起眼的中年教師。初次相識時,認為他也沒什么好怕的,一頭白發(fā),滿臉滄桑。但人不可貌相,姜還是老的辣。

            一開始與他相處甚好,見他上課總笑,以為是習慣,到后面才知是假笑。后來他看不下去我們上課的樣子,攤牌了:以為我真笑呀,呵呵,都是奸笑,我從沒真笑。當時班上很安靜。自此以后,他被我和同桌戲稱為“勝過曹操的一代奸雄”。

            課上我們叫他Mr.Liu,久而久之,我就這么稱呼他了。班上同學多半叫他劉老頭。

            五月份時,我以第二名的排名與第一名從二班轉到一班。第二天,與舊日朋友聊天,他們說:我和第一名離開后,劉老師傷心許久。一開始我不相信,但又想了想,終究認為像劉老師這樣的.“老姜”怎會傷心?這絕對不可能!

            早上英語課,劉老師沒有講課,就講了一些話,話很多,很多話大都圍繞我和第一名,那一次我發(fā)現(xiàn),他或許并不像我想象一般嚴肅。

            一次作業(yè)我拿到滿分,他寫了Good和一個我識不出來的字,仔細觀察,似“訂正”,卻又不像,問了同桌,他說是優(yōu),仔細一看,確實。同桌也拿了滿分,很開心,但我卻從似“訂正”又似“優(yōu)”中體會出另一層意思:很好,但是并非十全十美。這是一個“優(yōu)”字,也,是他給我的第一個“優(yōu)”!

            之后,當我看到他時,已不像往常一般嚴肅,而是多了幾分慈祥。他給我們講一些大道理與笑話,交給我們做人的道理,他說過:教育,是教書育人,不是只有教書。

            劉老師,一個似姜卻是糖的老師,教給我做人的道理。

          我眼中的老師作文10

            蔡老師是我們的數(shù)學老師,在我的眼中,蔡老師是一位敬業(yè)、溫柔、和藹可親的老師。

            我對蔡老師的印象,依舊是她挺著大肚子給我們上課的時候。那時,蔡老師已懷孕七八個月,跟我們說話都很費勁,為了每一個學生都能明白知識點,在我們做練習的時候,她還吃力地走下講臺,來看看我們寫的練習是否正確。有時候,她已經很辛苦難受了,還坐在椅子上繼續(xù)為我們講課。那時候,我們還沒有體會到那種痛苦,時不時就會講話,她便會一次又一次的提醒我們,當我們真的講得收不回來的時候,蔡老師只能提起嗓門大聲地跟我們講道理。每次上完課從教室里走出來的.時候,蔡老師總已滿頭大汗的。

            一次數(shù)學預測,我只考到了88分。放學了之后,蔡老師找我單獨談話。

            黃子茵,我不明白你為什么只考到了這個成績,這些錯的地方你都懂的,那為什么還是錯了呢?

            我難過地說:我太粗心了。

            你自己看看你的試卷,這張試卷并不難,但你只考了88分,怎么回事?老師認為你不是粗心,這些題目你都有圈關鍵詞,寫批注。我忍不住流下了愧疚的淚水。

            蔡老師又語重心長地對我說:你要知道,老師跟你談話不是批評你。你很細心,不過你太緊張了。這就是為什么你考試總是考不到100分的原因。你試著放松點,就像每次做練習一樣,每次練習你都很放松,所以正確率高。你試著把平常的練習當成考試,把考試當成練習。明天就是單元測試了,希望你不要再像現(xiàn)在這樣了。

            好的,謝謝老師!

            人們都說老師像蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。我眼中的蔡老師就是這樣的人。蔡老師因為生二胎而請了產假,我們已經有三個多月沒見到她了。蔡老師,您趕快回來吧,五一班等著您為我們上課呢!

          我眼中的老師作文11

            段老師有一雙水汪汪的大眼睛,有一對彎曲的眉毛,但是,美中不足的是戴著一副黑邊的眼鏡。段老師有一個小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴,還有一頭烏黑光亮的長發(fā),就像一條大瀑布。我們的段老師有一個完美的身材和一個中等的個子,這就是我們段老師的外貌。

            段老師有許多優(yōu)點,比如:嚴格、愛玩、仔細認真、自律……等。但是,在我心里感覺到段老師最大的.優(yōu)點應該是“自律”。因為段老師常常和我們說:“一個人的人行德品不好,其它方面再好也是要歸零的!”就是說——“做事先做人,做人先立德!笨鬃釉唬骸靶杏杏嗔Γ瑒t已學文”,學習固然重要,也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國、平天下是人生進修的階梯。修身為本是人生的第一課堂,只有學會做人以后,才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點。

            有一次,我在做語文導學的時候遇到了一道難題,我就舉手向段老師求助。老師及時走過來幫我解決問題,就仿佛從天上下來了一位美麗的天使來幫我解決這一道難題。頓時,我的心里變得溫暖幸福起來!

            我感覺到段老師對我們的愛和鼓勵,我對段老師的評價是優(yōu)秀。因為,段老師有一顆能溫暖別人的心,是一位高尚美麗的女老師,這就是我們的段老師。

          我眼中的老師作文12

            望著遠去的暑假,看著新學期新老師,我想還是“招安”吧,臣服于開學吧。這么多科目,這么多老師,每位老師都給我留下了印象,其中江老師留給我的印象最深。

            江老師是我們的數(shù)學老師,年紀比較大,五十多歲,很多數(shù)學老師鼻子上都架著一副眼鏡,一副嚴肅認真的模樣,而江老師卻并不是這樣的。平凡的'模樣,沒有眼鏡,也沒有嚴肅的臉,給人一種和藹可親的感覺。

            江老師對我們的要求不高,上課時,同學們總是一副松散的模樣,江老師也不會說什么。他講課的方法十分傳統(tǒng),很多同學上課時都不認真聽講,在自己玩自己的。有好幾次,李宏博都因講話而被罰到教室后面站著聽課。第一次考試,我們班考得非常差,這些,都是不認真聽講的結果?墒牵钟姓l知道老師的艱辛呢?下午,講臺下的同學們,有電風扇,可江老師卻吹不到風。坐在位上的我們,有風扇,但也熱。江老師呢?衣服上都是一片一片的汗,額頭上更是細密的汗珠。他不時用袖子擦著,熱,并不影響他給我們講課,他眼睛一刻也不離開書,偶爾瞟幾眼學生,嘴巴一刻不停地說著?伤⒉恢溃犞v的人,其實不多。每每看見老師身上成片成片的汗,我都會有點心酸。老師那么熱,但并不影響他上課,我們并不熱,可聽講的人卻寥寥無幾。唉!老師艱辛地在臺上講著,有些同學就這么在臺下玩著。叮鈴鈴,時間過得飛快,一眨眼,又下課了,那些同學如愿以償了又可以玩了,可他們不知道,如果江老師知道他們在玩,會有多么傷心。

            江老師很普通,如一場春雨,無人在意,但卻滋潤著我們。一些同學不知道,他們流失的是人生中最幸福的時光。同學們,江老師是最好的老師,你們在臺下玩,對得起自己和在臺上揮汗如雨的江老師嗎?

          我眼中的老師作文13

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時,我都會想起舞蹈老師關心我們的笑容,還有疼愛我們的行為。

            老師長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。性格非常開朗,身材苗條,長著一雙水靈靈的大眼睛,鼻梁高高的',嘴巴紅紅的,顯得老師特別的漂亮。

            老師對我們非常關心。記得有一次,我們要練一組難度非常大的動作,就在練動作的時候,我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話,就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下,對老師說:“只是扭傷了而已,并無大礙。”但是老師還是帶我在醫(yī)院做了好幾項檢查,確定沒事,老師這才放下心來。

            老師對我們也非常有耐心。記得有一次,老師給我們教了一個很難的動作,我練得不到位。老師給我教了好幾遍,我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動作,直到我學會為止,老師對我是多么有耐心呀!

            舞蹈課上,老師還常會讓我們找感覺,這樣我們的舞蹈才會進步。老師說:“舞蹈就像一個故事,跳舞時要想著這個故事。千萬不要想動作,這樣你就什么也不會跳了。”所以這八年以來,我都是強忍著疼痛,一步一步堅持才獲得了好多考級證書和榮譽證書的。

            這就是我眼中的老師。我以后要更加努力,一定要堅持把舞蹈練好,完成我的舞蹈夢想。

            老師,我就像一株小草,您就像溫暖的陽光;我就像一朵白云,您就像湛藍的天空;我就像一朵美麗的小花,您就像園丁一樣,愛澆水給我。老師我愛你,您就像我第二個媽媽一樣關心我,您像對自己的孩子一樣細心,所以您就是我眼中的好老師。

          我眼中的老師作文14

            小朋友,你還記得你的啟蒙老師嗎?我還記得,她就是我們的班主任,楊老師。我很喜歡她,因為她像媽媽一樣關心我們。

            楊老師身高一米六,臉蛋紅撲撲的,帶著一副金色眼眶的眼鏡,夏天愛穿連衣裙,冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了,但看上去并不老,像年輕靚麗的少女。楊老師是一個善良,關心學生的`好老師。她經常像年輕老師一樣,帶我們玩游戲。

            有一次,天氣晴朗。下課了,同學們有的在踢球;有的在打球;還有的在比賽跑步。這時,楊老師來了,對我們說:“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’!”同學們聽后,都高興地跑來了。有一個同學自愿當“老鷹”,楊老師當“雞媽媽”。

            游戲開始了,“老鷹”一會兒向左,一會兒向右;“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然,“老鷹”抓到了一只“小雞”,那只“小雞”就只能當“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了,我們也笑了。快上課了,有些同學的心還在操場上,還沉浸在幸福與歡樂之中。

            楊老師還教過我們做勞動。

            有一天,放學后,楊老師教我們掃地,她指示同學們先把桌子移開,再把椅子放上去,然后讓同學們拿著掃把,最后讓同學們像擦玻璃一樣在地上掃,不一會兒,教師里就干干凈凈、一塵不染。這時,我們看楊老師,她已經滿頭大汗,氣喘吁吁了,但臉上露出了甜甜的笑容。

            楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時受傷,楊老師在班上多次教育我們,不要推擠,要友好團結。我很喜歡楊老師。

            楊老師為我們付出了許多,我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。

          我眼中的老師作文15

            在眾人眼中,我們的語文老師是一個高冷、冷漠,不喜歡與人接觸的女人,可在我的眼中,對她的看法卻是與眾人截然不同的。

            在我的眼中,每一個女人都像一朵花,雖然有的是飽經滄桑的野花,有的是溫室中的家花,但她們都是需要人來細心呵護的,你之所以會認為她高冷、冷漠,只是因為你根本不了解她,你從未感受過她的內在美,而只是單單地看到了她表面的那一面。

            我的語文老師—侯老師,從我第一眼見到她時,我感覺她是那么的高冷、那么的冷漠,讓我不由得對她產生了一絲恐懼,可是通過這將近一年的相處之后,我發(fā)現(xiàn)我剛開始對她的印象和現(xiàn)在對她的印象竟一點兒也不相同。我的語文老師其實是一個很直率的人,她有一雙會說話的眼睛,雖不是很大,卻在時刻監(jiān)督、提醒著我,每當我上課時,不想要再好好背古詩,松懈時或開差時,只要被她看見,她便用她是那雙會說話的眼睛看著我,好像在說:“趕緊好好背書,只有背過了才可以休息哦!庇谑牵冶阌帜贸鼍窭^續(xù)背誦。

            我的語文老師其實也有善解人意的那一面,記得有好幾次,她嘴上說如果我們古詩默錯了的話就要抄寫100遍,可每次她都只讓我們抄寫20遍,從這時我認為語文老師是一個“刀子嘴豆腐心”的人。

            可能,有時候老師的`做法令我們百思不得其解,可她最終還是為了我們好,所以我們有時也要去體諒體諒老師的良苦用心,沒準她們也有她們的難言之隱呢。

            一個女人表面越強大、越冷漠,說明她承受的越多,就更需要有人去愛她、去體諒她。語文老師每天說我們、打我們,她并沒有別的意思,她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

            老師,我們的調皮搗蛋讓您費心了,謝謝您的用心良苦。

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