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【精華】憤怒的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的憤怒的作文7篇,歡迎大家分享。
憤怒的作文 篇1
從前,有一個古老的森林。里面有許多粗壯的大樹,枝葉繁茂,這就是小動物的家。森林里的動物有:老虎、兔子、獅子、小鳥、小雞、梅花鹿
一天,有一群人在森林旁搭起了帳篷,居住下來,小動物們都不知道這群人是來干什么的`。第二天,那群人拿著電鋸向一棵棵大樹進(jìn)攻,大樹都在電鋸的轟鳴聲中倒下。小動物不知如何是好,只好一天天四處逃散。幾天后,大樹全都被那群人用電鋸鋸倒了。獅子把森林中所有的居民找來開會,說要找一個新的森林來居住。怦的一聲響,小熊的一只手被打傷了,遠(yuǎn)處,有一個獵人正在舉著槍望著這里,動物醫(yī)生小猴連忙把小熊受傷的那只手包扎了起來,獅子和其他動物把獵人包圍了起,說:把槍放下,還有你包里的匕首和子彈。獵人一看情況不好,連忙把槍和包里的匕首扔到地上。小雞見了嚇壞了:媽媽,我怕孩子,別怕他。這時,獅子說話了:毀了我們的家園,吃了我們的肉,你們以為就會幸福嗎?你們等著瞧吧,你們的家園也會遭到威脅,洪水馬上就要沖毀你們的家園,你們也活不了多久了。
那個獵人被動物的話嚇的臉色蒼白,不敢抬頭,靜靜地接受動物的審判。
憤怒的作文 篇2
星期五晚上,媽媽在我的備忘錄上發(fā)現(xiàn)有五個紅叉,旁邊還有七個大字:“英語抽樣不認(rèn)真”。媽媽非常生氣,問我是怎么一回事?我結(jié)結(jié)巴巴地說:我檢查考卷時,頭有點(diǎn)往左偏,監(jiān)考老師Gade以為我在偷看同桌就把我的學(xué)號寫在黑板上?荚嚱Y(jié)束,班主任毛老師一進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)我和其他幾個同學(xué)被記白學(xué)號了。(注:白學(xué)號就是表現(xiàn)不好的同學(xué)才會被記)毛老師眉頭一皺,讓英語課代表王思宇帶我們?nèi)フ矣⒄Z老師處理。
王思宇緊緊地拉著我們,生怕我們跑掉似的。辦公室沒人,后來終于在三(6)班找到了王思宇輕快地叫了一聲一臉疑惑地打量著我們,問:“他們怎么了?”王思宇大致說了一下情況問我怎么回事,我硬著頭皮把事情經(jīng)過說了一遍讓我先回去,等候處理。我身離開時,聽見對王思宇說:“每個人打五個叉,外加考卷扣五分”。這下我可慌了,沒想到事情會這么嚴(yán)重。我忐忑不安地回到了教室。
過了一會,王思宇回來向毛老師告了的建議。毛老師冷冷地瞟了我們幾個一眼,然后讓王思宇對全班同學(xué)宣布了我們的`處罰,要大家吸取教訓(xùn)。哎!一不小心,我就成了反面典型了。
這是我上小學(xué)以來遇到的最難堪的事了。
媽媽聽了整個過程,很焦急地問我,“你到底有沒有偷看?”我矢口否認(rèn),委屈地眼淚都快要掉出來了。媽媽連連嘆氣:“我相信你的話,但是你坐沒坐相,還是你的錯!蔽医K于明白了,為什么平時爸爸、媽媽老是要我站有站相,坐有坐相。
朋友,你也要注意哦!否則,將來也可能遇到意想不到的麻煩。
憤怒的作文 篇3
發(fā)試卷了,小明一眼看見了試卷上那鮮紅的69分,頓時不禁大吃一驚,心想:“只差一分就及格了,這下可慘了,我的小屁屁又自身難保了。”
忽然,他靈機(jī)一動想出了一個辦法:69?倒過來不是96嗎?結(jié)果他那里知道悲劇還是發(fā)生了。
放學(xué)了,小明興高采烈地走在家的`路上。
小明一回到家就看見爸爸坐在沙發(fā)上看報紙呢! 還翹著二郎腿呢!爸爸一看兒子回來了就急切地問:“兒子上次考試
考了多少分?”
小明連忙從書包里掏出試卷對老爸說:“爸爸我這次考了96分!庇谑,他故意把試卷倒過來給爸爸。
爸爸一看,咦?怎么反了忽然爸爸眼色一變!小明的心怦怦怦地往上跳。
突然,爸爸一把把小明按在沙發(fā)上掄起扇子大的手重重地拍打著。小明一邊哭一邊哀求,心里說:“奶奶快來!救命呀!”
晚上小明洗澡的時候發(fā)現(xiàn)屁股上留下了好多紅紅的“香腸”
憤怒的作文 篇4
我不知道這種事情可不可以寫成作文來跟身邊的同學(xué)們還有老師分享,但是這件事情確實(shí)讓我很氣憤,我覺得簡直就是欺負(fù)人,同樣作為學(xué)生的我們,是不是應(yīng)該大家一起來反抗這種行為。
幾天前放學(xué),我路過一個路口,看見學(xué)校幾個高年級的學(xué)生把一個低年級的學(xué)生圍在中間好像是在向他要錢,中間的孩子很無措,眼神害怕好像在四處尋求幫助,可以路過的三三兩兩的學(xué)生都沒有上前想要幫助他的,我就悄悄的到附近的警察局告訴了警察叔叔,隨后的一天我并沒有在那里路口看到這群人,結(jié)果就在昨天晚上我看到那天被打劫的低年級學(xué)生滿臉都是傷,我就問他怎么了,他也不說扭頭就跑掉了。這件事情真的很讓我憤怒,都說有高年級學(xué)生欺負(fù)低年級同學(xué)的'人,但是我萬萬沒有想到這種事情會發(fā)生在我們學(xué)校,我的身邊。
學(xué)生是祖國未來的花朵和人才,但是有很多受著教育的學(xué)生做出這種不道德,不成熟的卑鄙行為,真的讓人覺得可恥,希望學(xué)?梢约訌(qiáng)學(xué)生保護(hù),不要再有種事情發(fā)生了。
憤怒的作文 篇5
有人說,憤怒是魔鬼,它會讓你喪失理智;有人說,憤怒是一個有骨氣的體現(xiàn),不會憤怒的人是軟弱的,而我說,憤怒與否,取決于事件的嚴(yán)重程度。
——題記
場景一
一位大學(xué)教授帶著小孫子去買菜。菜販子見是一位衣著樸素的老頭,便用一種嘲諷的語氣說道:“老頭兒,我這里賣的可全是進(jìn)口蔬菜,你買得起嗎?”教授聽后,以一種平靜的語氣答道:“買得起,買得起!辈素溩右娎先瞬蛔,又對老人說道:“十元一斤,不準(zhǔn)挑”。
買完了菜,一旁的小孫子問道:“爺爺,您是一位大學(xué)教授,剛才那個菜販子對您那樣無禮,您為什么不生氣,不憤怒呢?”
教授聽了,摸了摸孫子的.頭,說道:“孩子,憤怒是要分情況的,如果為了這么一點(diǎn)小事就憤怒,與菜販子大吵大鬧,就丟失了我們的風(fēng)度。”
的確,憤怒是要分場合,分情況的,朋友之間一點(diǎn)點(diǎn)的小誤會,在外面與別人之間一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦,是沒有必要憤怒的,它們并不是什么原則性的大問題,平平心,靜靜氣,給自己一個淡然的微笑,給別人留下一個風(fēng)度翩翩的身影……
場景二
在一個陰霾的星期四的早晨。她,被要求給一個白人男子讓座,瞬間,一種難以名狀的憤怒感向她襲來。于是,她拒絕聊這一無理的請求,并且憤怒的斥責(zé)這位白人男子的種族歧視觀。她的憤怒,也帶動了所有受壓迫的黑人,于是千千萬萬的黑人憤怒了,千千萬萬的黑人們站起來了,他們高喊著:自由,自由,平等,平等……
憤怒,是他們一次次反抗的不竭動力;憤怒,來自于他們內(nèi)心那狂熱的吶喊!
是啊,在這樣的情況下,在這樣被壓迫了幾千年的痛苦中,他們有什么理由可以不憤怒呢?
岳飛的怒發(fā)沖冠,表現(xiàn)出收拾舊山河的決心;龍應(yīng)臺的《中國人,你為什么不生氣》,展現(xiàn)中國人要挺起腰板做人的熱切希望!現(xiàn)如今,diao魚島被搶占,我國被侵略的歷史遭到篡改,面對這些原則性的大問題,我們是需要并且必須憤怒的,它來自我們中華民族捍衛(wèi)主權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)最原始的吶喊,它是中國人最真切且不可缺失的情感!
在我們的生活中,一切都不是完美的,學(xué)會適時的憤怒,學(xué)會在小事件前保持一份寬容,我們的生命,就會逐漸趨于完滿。
憤怒,就像一朵花,花開花謝應(yīng)當(dāng)因環(huán)境變化而變化……
憤怒的作文 篇6
在星期三,我們班發(fā)生了一件讓全班打乒乓球的男生都憤怒的事。
事情的經(jīng)過是這樣的`:那節(jié)體育課我們男生去打籃球,女生則坐在司令臺樓梯上乘涼?煜抡n了,我們?nèi)ニ玖钆_前集合,卻找不到乒乓拍,我們立即去要。女生們便直接把拍拿在手里,讓到操場上。我們撿起來一看,拍子都被弄臟弄壞,拍模也快掉下來了。我們走上前,罵了起來。沒想到女生還搶詞奪理:“這是體育老師允許的!”
“你們怎么能這么不尊重我們的乒乓拍呢?坐一下也就算了,可你們還摳拍模,并且坐完就扔掉。拍子的彈力都變差了,還怎么打呀?這么貴,你們賠得起嗎?”我們紛紛對做自己拍子的人說道!扒校痪褪且粋破拍子嗎,我才不稀罕呢!”不只是哪位女生說道,其他女生紛紛點(diǎn)頭,
最終,我們男生還是沒討回公道。
每個人都應(yīng)該尊重別人和別人的物品,這樣別人也會尊重你。
憤怒的作文 篇7
一天,爸爸給我下載了一個游戲,名叫憤怒的小鳥,游戲規(guī)則是用鳥砸躲在格子架角落里的豬頭!小鳥一用完必須豬頭都被砸死了!否則你就輸了。
這個游戲非常開發(fā)智慧,連愛學(xué)習(xí)的.老媽也愛玩了!這天我們又在玩憤怒的小鳥,我們玩的這關(guān)已經(jīng)是第一級的最后一關(guān),這關(guān)非常難打,因?yàn)檫@關(guān)里有豬的城堡,還有個豬國王,豬國王很難打,因?yàn)樗幸粋王冠保護(hù),只有下炸彈的鳥和炸彈鳥炸它才能死,我們玩了半天,也沒有玩過去!
突然,我眼前一亮,看見豬國王旁邊有一個沒有引爆的炸彈,我一下子打中了那個炸彈,轟的一聲,炸彈被引爆,終于我炸死了豬國王!后面連著打開了三級,我叫媽媽過來玩,她卻在那讀書,我就每一級玩幾關(guān),可到了重要關(guān)頭總是郁悶,因?yàn)槲铱偸谴虿贿^去!
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