【推薦】六年級的作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

　　生活像一個萬花筒，五彩繽紛；像一幕幕精彩的電影，瞬息萬變；像一朵朵美麗的小花，芬芳誘人；像一座座巍峨的高山，深沉寧靜……生活如此豐富多彩，你從中發(fā)現(xiàn)了什么呢？

　　說說我發(fā)現(xiàn)的一個小“小秘密”吧！經(jīng)�？匆姶笕藗兺娴哪欠N撲克牌，大家應(yīng)該不陌生吧？我想問，你玩過撲克牌嗎？你注意過撲克牌嗎？你觀察過撲克牌中的“J”“Q”“K”嗎？想必，你們都曾未干過這種無聊的事吧！

　　可我就在這件無聊的事里，發(fā)現(xiàn)了一個秘密。當(dāng)我拿出一副撲克牌時，找出了四張花色牌“J”“Q”“K”。我把四張“J”放在一起，再把“Q”“K”分別選出來依次分類擺好。首先，我拿出了四張“J"，像玩“圖畫捉迷藏”似的仔細(xì)觀察，突然發(fā)現(xiàn)，四張看似相同圖案的“J”竟然截然不同。衣服、花紋、臉、頭發(fā)、帽子、手中的飾物、動作等等，都不一樣。并且，你按順序排列，你會發(fā)現(xiàn)那是一個小故事。比如：“J”中那個像國王一樣的人物手中的花，先是花的莖筆直筆直的，花朵艷麗，接著花有一點(diǎn)兒打焉了，再到花朵不再艷麗，像要凋謝的樣子，最后，不僅花枯萎了，連莖也彎曲了，枯竭了。與花兒同步變化的是，那個握著花的人也由一個年輕英俊的小伙子漸漸長出了漂亮的八字胡，然后眼角有了皺紋，最后變成一個長了眼袋，并且既有八字胡又有一字胡的老國王了�！癚""K”也是如此，不過“Ｑ”的圖案是個女人，“Ｋ”的圖案是個下巴長著濃密胡須的男人，比“Ｊ”上的人看起來要老一些。這些小小的撲克牌讓我常常睡不著，千百遍的在腦海里思索著，那個年輕的`國王經(jīng)歷了一些怎樣的事情呢？“J、Q、K”應(yīng)該是一家人吧？K是老國王，Q是皇后，J是他們的小王子，花開花謝，小王子就漸漸地長大了……多少個夜晚，我就是把這些無盡的猜測帶入了夢鄉(xiāng)。

　　多么神秘的撲克牌啊！原來只要留心觀察，生活中隨便一個普普通通的東西，都可能有出人意料的發(fā)現(xiàn)，我們的身邊原本藏著許許多多有趣的小秘密呢！我突然發(fā)現(xiàn)，生活的樂趣無處不在！難怪，有人說：世界上不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。果真如此啊，你說呢？

六年級的作文 篇2

　　我和我的同學(xué)我上六年級了，快要與相處六年的小學(xué)朋友分離了，走向各個中學(xué)。這六年我們之間發(fā)上了許多故事，那些故事就如同海灘上精美的貝殼，我撿起兩塊，講給你聽一聽吧。

　　五年級的下學(xué)期，學(xué)校舉行了籃球比賽。抽簽決定對手，抽到的是五（一）班。

　　隨著一聲哨響，五（一）班vs五（乙）班的比賽開始了，一班的隊(duì)伍勢如破竹，率先得分，對手斗志昂揚(yáng)，連續(xù)得分。我方主力手感終于熱了：“肖淳傳傳球給了高志豪，高志豪是我放的得分后衛(wèi)，他的運(yùn)球迅如閃電，很快來到對方籃下，來了一個漂亮的三步上籃。我方邢偉成功搶斷了對方的傳球，傳給在籃下等著球的我，我來了一個零度角后撤步，進(jìn)了······”我方接連得了八分，但由于主力高志豪體力透支，隊(duì)友接連幾次失誤，反超了好幾分便換了替補(bǔ)沈廣富上場。下半場，高志豪繼續(xù)上場，但由于上半場分差太大，所以我們還是輸了６分。比賽結(jié)束了，我們的老師安慰我們，說：“下次加把勁，我們肯定能贏！”在另一方的同學(xué)給我們送來幾瓶水，嚴(yán)肅的說：“加油！”我們隊(duì)員沒有互相責(zé)備，而是相互說明隊(duì)友的不足，該怎樣改進(jìn)，并且大家都虛心接受。我們搭在一起，我們是一個整體！

　　還是那個學(xué)期，籃球比賽后不久，又舉辦了跳大繩的比賽，這個可是我們的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)樵谒哪昙�，我們早就在體育大課間訓(xùn)練過了，我們信心滿滿。經(jīng)過1個星期的苦練，我們從三分鐘184個不斷刷新到三分鐘243個，把別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了身后。比賽那天，擔(dān)當(dāng)重任——排頭的我，要連著最后一個人跳，保證隊(duì)伍的連貫。

　　比賽開始了，一開始，我方的最后一名選手就有小失誤了，說時遲，那時快，就在哪千鈞一發(fā)之際，差那么一點(diǎn)就打到他了，幸虧他一彎腰只讓繩子碰到了一點(diǎn)衣服，影響不大，只讓我的心驚了一下。今天，同學(xué)們超常發(fā)揮直接在場上刷新了記錄——247個！“耶！”我們班的同學(xué)高興極了，抱在一起，再一問別的班的成績，“哇！”又爆出一陣聲音，“比第二多23個，比倒數(shù)第一多將近一百個！畢竟我們是一個整體嗎！”我們老師一高興，把作業(yè)少布置了一點(diǎn)。

　　我們相處六年了，班里的榮譽(yù)都是大家團(tuán)結(jié)一心而得到的，但一想到要分離，心里還真的很舍不得。

六年級的作文 篇3

　　創(chuàng)客---我永恒的追求

　　創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力.人類社會發(fā)展的歷程,就是一部不斷創(chuàng)新的歷史.作為祖國接班人的我，創(chuàng)新，將是我永恒的追求！

　　“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“HackerMaker"，是指那些努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人，而我希望通過自己的努力成為他們中的一員。

　　一個周末的早晨，媽媽在家大掃除，把家里一些飲料瓶，鞋盒，食品盒等收拾到一起，準(zhǔn)備當(dāng)垃圾扔掉。我突然冒出一個想法：”何不把這些東西變廢為寶呢！”說做變做，我招來剪刀，壁紙刀，繩子。雙面膠等一堆小工具，便開始搗鼓起來。媽媽也十分支持，只是提了一個要求---做完剩下的垃圾要自己清理干凈。我拿出一個喝完的易拉罐，一邊在手里轉(zhuǎn)動著，一邊在心里暗暗地思考著，有了！做個漂亮的小椅子吧。我用壁紙刀小心翼翼地將易拉罐的頂部去掉，用剪刀剪出椅子的四條腿，邊剪邊仔細(xì)測量著腿之間的間距。又剪了一個長條，粘上雙面膠，把它粘在椅子背上，做椅子的橫梁，再用剪刀把椅子腿剪開一個口子，用手仔細(xì)地將椅子腿折彎曲，做出一個花邊。好了，一個可愛的易拉罐椅子就做好了！我為自己鼓掌叫好！

　　接著，我好制作了像花一樣的裝飾品貼在墻上，材料選用紙杯或紙盒，先在紙盒上畫出各種圖案，并涂上我喜歡的顏色，然后把它剪下來裝飾在房間的墻壁上，美麗極了！

　　這就是我的創(chuàng)客之旅的一個小片斷，它既環(huán)保又有實(shí)用意義，還能創(chuàng)造美觀,裝點(diǎn)我們的生活。朋友們，還在等什么，和我一起行動起來，爭當(dāng)一名小創(chuàng)客吧！

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