我盡力了作文（通用23篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我盡力了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我盡力了作文 篇1
我一個(gè)人站在草坪上，呆呆地望著天空，藍(lán)天啊藍(lán)天，你為何顯得如此不通人性？我應(yīng)聘失敗了，心如亂麻，你卻仍然晴空萬(wàn)里，為何不來(lái)一片陰云呢？
就在前幾天，我們學(xué)校要舉行一次青蘋(píng)果大隊(duì)部的招聘工作，我很興奮，因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我做美術(shù)編輯的夢(mèng)想了。這樣的好事，誰(shuí)不愿意呢？于是，我十分仔細(xì)地閱讀了應(yīng)聘的注意事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)要做一張應(yīng)聘海報(bào)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲蚁霊?yīng)聘的是美術(shù)編輯，這回正好，我畫(huà)的應(yīng)聘海報(bào)一定會(huì)贏得同學(xué)和老師的贊揚(yáng)的！想著想著，我便開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)：先畫(huà)一個(gè)大大的愛(ài)心，再畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，愛(ài)心代表我服務(wù)時(shí)那顆盡職的心，小蘋(píng)果當(dāng)然就代表青蘋(píng)果大隊(duì)部啦！我手上的水彩筆一刻不停地?fù)]動(dòng)著，好思路也接連不斷地涌現(xiàn)出來(lái)，我的心充滿(mǎn)了期待與歡樂(lè)……好了，吁！我終于畫(huà)完了，站起身，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，拿起海報(bào)看了看。嗯，不錯(cuò)，應(yīng)該能應(yīng)聘成功，再準(zhǔn)備一下別的吧我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
應(yīng)聘美術(shù)編輯的在我們班就有好幾個(gè)，于是，應(yīng)聘那天，我們一起去了美術(shù)教室。在美術(shù)教室中，共分成四個(gè)大組，大家猜想，那個(gè)人最少的組應(yīng)該就是應(yīng)聘美術(shù)編輯所坐的吧�？墒钦�(dāng)我們想坐下的時(shí)候，老師卻說(shuō)我們應(yīng)該坐第二大組——人最多的那個(gè)大組，哇，那么多人！我頓時(shí)感到心里一陣緊張。
坐好之后，考官開(kāi)始布置題目了，我們的任務(wù)是在短時(shí)間內(nèi)完成一幅國(guó)慶黑板報(bào)畫(huà)，這很簡(jiǎn)單，我立刻動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。首先畫(huà)了一面國(guó)旗，代表中華人民共和國(guó)，還在中間畫(huà)了幾條線供寫(xiě)資料用。然后，我畫(huà)了一個(gè)正方形，表示中國(guó)字是方方正正的，里面寫(xiě)字的線用的是波浪線，還有好多的圖案和各式各樣的線條，我使出渾身解數(shù)畫(huà)呀畫(huà)。當(dāng)全部畫(huà)完之后，我緊張地把畫(huà)交給了老師，帶著期盼的心回到了座位上。開(kāi)始評(píng)選了，看著老師一會(huì)兒滿(mǎn)面春風(fēng)，一會(huì)兒緊鎖眉頭的臉，就知道選手之間的差距了！公布成績(jī)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)的心都快跳了出來(lái)，讓我驚訝的是——老師竟然沒(méi)報(bào)到我的名字，我落選了！頓時(shí)，我的心碎了，難道我的畫(huà)畫(huà)水平真的技不如人嗎，我?guī)еz憾的心情離開(kāi)了美術(shù)教室……
這時(shí)，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，好像老天也在為我而感到傷心難過(guò)。不管怎樣，我以經(jīng)盡力了。通過(guò)這次應(yīng)聘，我找到了差距，看到了不足。擦掉吧，傷心的淚，下次重頭再來(lái)。
我盡力了作文 篇2
今天是百仕達(dá)小學(xué)在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
“現(xiàn)在，請(qǐng)四年級(jí)跳遠(yuǎn)的同學(xué)，到檢閱處檢閱”，廣播里傳出了這樣一段普通的公告，但是，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)�，我比賽的�?xiàng)目就是跳遠(yuǎn)。于是我興奮地站了起來(lái)，可是這興奮中還帶有點(diǎn)緊張。
檢閱時(shí)，我的排號(hào)是第五個(gè)，所以我只好等前面四個(gè)同學(xué)依次跳完，才能輪到我跳遠(yuǎn)。我等啊等，終于等到我跳遠(yuǎn)的時(shí)候了，突然，兩個(gè)小人出現(xiàn)在我眼前，魔鬼小人說(shuō)：“你沒(méi)跳好怎么辦呢？同學(xué)會(huì)不會(huì)怪你呀？”天使小人對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，同學(xué)才不會(huì)那么壞呢！只要努力就好了。”到底誰(shuí)說(shuō)的是對(duì)的呀？我想，“當(dāng)然是我了！”兩個(gè)小人異口同聲地回答，于是他倆打了起來(lái)，最后天使小人贏了。于是我集中精神，用盡全力助跑，再用盡全力起跳，撲通一聲，我跳進(jìn)了沙坑，二點(diǎn)六米，老師報(bào)出數(shù)來(lái)。
等啊等，終于到了第二次跳遠(yuǎn)，“這一次我會(huì)比第一次跳得更好嗎？一定會(huì)的！”我這樣想，于是，我又一次沖向了沙坑，奮力一跳，“哈哈，這一次，我一定跳得很遠(yuǎn)”，我想。老師報(bào)數(shù)是：二點(diǎn)三米，我怎么跳的這么近�。空嫫婀�，是不是我沒(méi)有用勁？嗯，可能是，也可能是我的手碰到了沙子。“這次這么努力，也沒(méi)有跳好，你就是這個(gè)水平了，快放棄吧！”我心里的魔鬼小人說(shuō)；“做事不能輕易放棄，你一定要堅(jiān)持呀�！碧焓剐∪斯膭�(lì)我。我想來(lái)想去，最后天使小人戰(zhàn)勝了魔鬼小人。我對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“這次我一定要跳得更加好！”終于到了第三次跳遠(yuǎn)，哈，我一定能跳好的！我這樣想，我用飛快的速度沖了出去，砰的一下跳進(jìn)了沙坑，二點(diǎn)七米，哇，比第一次跳的好耶，太棒了！
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)比賽，我懂得了，做一切事情都不能輕易放棄，要堅(jiān)持和努力。
我盡力了作文 篇3
“請(qǐng)參加四年級(jí)男女跳繩比賽的同學(xué)到風(fēng)雨操場(chǎng)集合�！甭�(tīng)到廣播里面?zhèn)鱽?lái)這句話，我不由得緊張起來(lái)，因?yàn)轳R上就要輪到我“大顯身手”了，可是我對(duì)自己跳繩能拿到名次，沒(méi)有十足把握。但是我還是連忙拿起我的跳繩，飛奔到了風(fēng)雨操場(chǎng)，由老師帶我們?nèi)チ嘶@球場(chǎng)。
“1、2、3……8”，我是第8號(hào)，8是個(gè)吉利的數(shù)字，所以我希望我的比賽也能順利進(jìn)行。我趕緊找到我的位置，先試跳了幾下，耳邊就響起了哨子聲，比賽正式開(kāi)始了。
前10秒鐘，我跳得不慌不忙，十分有節(jié)奏，繩子一上一下每秒都跳2個(gè)。然后我逐漸加速，跳繩就像織布機(jī)上的梭子上下來(lái)回地運(yùn)動(dòng)，發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的響聲，我跟著繩子的節(jié)奏不停地跳著，每秒可以跳3-4個(gè)。如果按這個(gè)速度，我肯定能跳超過(guò)200個(gè)。可是，老天爺好像故意不想我贏得比賽，他跟我作對(duì)——第27個(gè)跳繩時(shí)我身子一歪，被跳繩絆著了，我斷繩了。
這突如其來(lái)的停頓讓我受到了驚嚇，我傻站了幾秒后才回過(guò)神來(lái)繼續(xù)跳。這時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了20秒了，我二話不說(shuō)趕緊以最快的速度又跳起來(lái)。我咬緊牙關(guān)，奮力地跳啊跳啊，最后累的氣喘吁吁，上氣不接下氣，正當(dāng)我無(wú)法堅(jiān)持時(shí)，比賽結(jié)束的哨聲響了。
“162下”，我的成績(jī)不算理想，比我平時(shí)練習(xí)時(shí)少跳了20-30個(gè)，沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，我感到有點(diǎn)遺憾，但是我覺(jué)得有沒(méi)有取得名次并不是最重要的，最重要的是這一次，我盡全力跳了，所以我給自己的表現(xiàn)打95分。同時(shí)，我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取在下一次比賽中，跳出好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
我盡力了作文 篇4
那天是星期五，天氣晴朗，藍(lán)天上飄著幾朵白云，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，歡快地鳴叫著，似乎也想來(lái)參加我們的校運(yùn)會(huì)。這次校運(yùn)會(huì)我參加的是跳繩比賽。比賽快要開(kāi)始了，我們排好隊(duì)來(lái)到了籃球場(chǎng)上做賽前準(zhǔn)備。 這時(shí)我的心“咚咚”地跳個(gè)不停，像有一只小鹿在我的心里撞來(lái)撞去，之前腳一直有點(diǎn)不舒服，我的心情緊張極了，我不停地默默安慰自己別緊張，別緊張！
比賽開(kāi)始了。我甩開(kāi)雙臂有節(jié)奏地以最快地速度甩動(dòng)著繩子，雙腳以最快的速度彈跳起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)跳繩劃破空氣發(fā)出“呼呼”的響聲和碰觸地面時(shí)發(fā)出的“嗒嗒”聲。我全身心地投入到比賽中了，忘記了周?chē)囊磺�，就連同學(xué)的歡呼聲似乎也聽(tīng)不見(jiàn)了。此刻我不那么緊張了，全部的心思想著再跳快點(diǎn)，再多跳一下，我飛快地跳著，時(shí)間過(guò)的飛快，口哨響起，比賽結(jié)束了。當(dāng)我對(duì)面的裁判告訴我一共才跳了140下時(shí)，我心里一驚140下，我在腳受傷的情況下能跳上140下已經(jīng)很不錯(cuò)了，雖然拿不到名次。但是校長(zhǎng)不是說(shuō)安全第一，比寒第二嗎！頓時(shí)我的心情好了許多。于是，我回到班上繼續(xù)觀看比寒。
到我們接力賽了，跑最后一棒的陳欣怡跑過(guò)來(lái)說(shuō)，她不舒服讓我去頂。我毫不猶豫地說(shuō)了一聲：“好”就去了。在跑的過(guò)程中我的腳十分的痛，聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲我不再感覺(jué)到腳下的疼痛。所以我堅(jiān)持跑下去。回到座位時(shí)我的腳還是有一點(diǎn)痛，我忍著，沒(méi)和任何人說(shuō)，不過(guò)我撐過(guò)去，不想讓老師同學(xué)擔(dān)心我。
這兩項(xiàng)比賽讓我懂得了只要你努力了，就沒(méi)有什么做不到的事。只要參與了，就能享受到快樂(lè)！
我盡力了作文 篇5
這天是期末考試出成績(jī)的時(shí)候了，同學(xué)們都議論紛紛，大家都在才自己的的好成績(jī)，而我一個(gè)人在桌位上一聲不響，因?yàn)槲抑雷约嚎荚嚨臅r(shí)候考的不是很好所以我對(duì)自己沒(méi)有信心。
就在這時(shí)我的同桌知道我考試不好就安慰我說(shuō)：不要難過(guò)，都已經(jīng)考完試了不用擔(dān)心成績(jī)，關(guān)節(jié)是你有沒(méi)有考好而已不要再想了，開(kāi)心一點(diǎn)。我就說(shuō)了聲謝謝，但是我還是很擔(dān)心我的成績(jī)，當(dāng)我看到別的同學(xué)都很好開(kāi)心的樣子就知道他們考得很好，心就越想越不開(kāi)心，我深深的嘆了一口氣。就在這時(shí)又有個(gè)同學(xué)叫我，我想的太認(rèn)真卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)叫我。結(jié)果我的同桌聽(tīng)就叫我，我說(shuō)什么事。他說(shuō)你左邊那個(gè)同學(xué)叫你。我就一看那個(gè)同學(xué)，他卻不理睬我，他說(shuō)：剛剛叫你，你是不是裝聽(tīng)不見(jiàn)啊。說(shuō)完他就轉(zhuǎn)過(guò)頭去和別的同學(xué)聊天，我感覺(jué)很煩惱。
老師來(lái)了，同學(xué)們都做著了個(gè)盼望老師到來(lái)的表情，老師公布成績(jī)了同學(xué)們好像不想再等了似的，當(dāng)老師公布我成績(jī)的是時(shí)候，結(jié)果是悲劇啊。我萬(wàn)分想都想不到我的成績(jī)竟然是總分210，這時(shí)我鎮(zhèn)住了，在我腦海里突然浮現(xiàn)了一句話就是我媽媽說(shuō)的話，她說(shuō)：如果考不好就等著被打吧。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備等著媽媽打我。當(dāng)我回到家的時(shí)候我把成績(jī)告訴給媽媽聽(tīng)時(shí)，媽媽就說(shuō)我有沒(méi)有盡力了。我說(shuō)已經(jīng)盡力了，媽媽你打就打吧我有心理準(zhǔn)備了。
我卻萬(wàn)分想不到媽媽盡然撫摸我的頭說(shuō)：盡然你盡力了，媽媽就不會(huì)怪你的。當(dāng)我聽(tīng)了這句話我整個(gè)心就鎮(zhèn)定下來(lái)了。媽媽還說(shuō)：每次做事只要盡力就可以了。
我盡力了作文 篇6
“加油，你能行！”我鼓勵(lì)著自己。我在干什么？我為什么要為自己加油？大家都很迷惑吧，請(qǐng)讓我給你們講講吧。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚而又涼爽的下午，我們學(xué)校舉辦了校運(yùn)會(huì)。當(dāng)我聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)“四年級(jí)跳繩比賽開(kāi)始”時(shí)，我興奮地跳了起來(lái)。我走向跳繩場(chǎng)地，等待著老師編號(hào)“1，2，3，4，5，6……9”，我是第9號(hào)！我走向9號(hào)位置看向前面的哥哥，雖然有點(diǎn)緊張，但我還是對(duì)自己說(shuō)“你能行！”我拿起跳繩，準(zhǔn)備聽(tīng)老師的哨聲。不久哨子響起來(lái)，我飛快地跳了來(lái)，“123456……”評(píng)委數(shù)著，不到100的時(shí)候，我跳的很快，可是超過(guò)100后，我全身繃緊，覺(jué)得很不舒服，感覺(jué)快堅(jiān)持不住了，突然我耳邊傳來(lái)一聲“加油，你能行！想想媽媽的電影吧！”我聽(tīng)見(jiàn)這句話非常給力，想起媽媽曾經(jīng)給我講的一個(gè)美國(guó)電影故事：有一個(gè)橄欖球運(yùn)動(dòng)員懷疑自己不能爬行50碼時(shí)，教練說(shuō)他可以做到的。于是教練把他的眼蒙上眼睛，還把一位球員放到他的背上，讓他用手爬行。在教練的十次“加油”和“你能行”和24次的“不放棄”的話中拼命堅(jiān)持到他倒下為止，當(dāng)他睜開(kāi)眼時(shí)驚呆了，因?yàn)樗佬辛?00碼。我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了教練的“加油”聲，“你能行”和“不放棄”讓我堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有斷繩！最后跳了180個(gè)的我，拿到了個(gè)好成績(jī)——第6名。
通過(guò)這次跳繩，我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。那一刻，我盡力了！
我盡力了作文 篇7
我學(xué)習(xí)非�？炭�，是老師眼里的尖子生，每次考試都能進(jìn)入前三名，獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品也是紛至沓來(lái)。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校選拔了一批優(yōu)秀學(xué)生參加全區(qū)科競(jìng)賽，我有幸被選中，心里甭提有多高興了！我心想，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！一回到家，透人的動(dòng)畫(huà)片不再吸引我，我徑直走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。一直到深夜，我才關(guān)上燈，嘴里還在不停地背著。每天我都是這樣刻苦學(xué)習(xí)，不管是在寧?kù)o的早晨，還是在笑聲不絕的課間，還是在夜深人靜的夜晚，我都在讀呀、寫(xiě)呀、背呀！本子用了一大摞，我也都熬出黑眼圈了，但我不退縮。星期天，哥哥約我去公園，難得見(jiàn)面，我真想和他一起去，可是一想到兩個(gè)星期后就要考試了，我拒絕了他的邀請(qǐng)。哥哥氣呼呼地走了，我也非常難過(guò)，決定考試后再向他道歉。
日歷撕了一張又一張，終于到了考試那一天。參加考試的人非常多，我不免有點(diǎn)緊張。進(jìn)入考場(chǎng)，試卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始了緊張的“戰(zhàn)斗”�？紙�(chǎng)里靜極了，只聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲，我也攻克著一道道難題。
一星期后，成績(jī)公布了，我本以為自已的努力不會(huì)白費(fèi)，可事與愿違，我只考了第14名。這猶如一個(gè)晴天霹靂，將我重重劈倒在地，久久沒(méi)能回過(guò)神來(lái)。我傷心極了，淚水壓眶而出。
老師并沒(méi)有批評(píng)我，下課后，老師走到我身邊，安慰我：“別灰心，也別氣餒，我知道您盡力了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？就當(dāng)這是一次挫折，對(duì)你的考驗(yàn)，以后還有很多這樣的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)！”同學(xué)們也紛紛來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我寬慰了很多，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？如果被這點(diǎn)挫折打倒，我以后怎么能經(jīng)受更大的考驗(yàn)。相信以后經(jīng)過(guò)努力，我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)！
我盡力了作文 篇8
一學(xué)期一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，今年我參加了跳繩——這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是比較擅長(zhǎng)的項(xiàng)目了。
比賽開(kāi)始了，隨著裁判一聲哨響，所有的運(yùn)動(dòng)員都開(kāi)始跳起繩來(lái)。我飛快地把繩子甩動(dòng)起來(lái)，努力地跳著�！凹佑�！努力！”有人開(kāi)始喊起來(lái)。我抬頭一看，原來(lái)301班的同學(xué)都下來(lái)了，在給我們“打氣”呢！我看見(jiàn)古蓁和張津瑋都看著我，攥著拳頭給我鼓勁呢！我很高興，跳得越來(lái)越快，越來(lái)越快……后來(lái)，不知是我的腳跟不上節(jié)奏，還是甩繩甩得太慢，總之，我被繩子絆了一下。
我心里一慌，怎么辦？我腦海里又閃過(guò)古蓁和張津瑋給我加油的情景，耳旁又響起了同學(xué)們的吶喊聲，就又飛快地跳起繩來(lái)。我拼命地甩著繩子，使勁地跳著，不敢有一絲懈怠。我對(duì)自己說(shuō)：“加油，不能停！堅(jiān)持下去，堅(jiān)持下去！堅(jiān)持下去就是勝利！”時(shí)間就這么一分一秒過(guò)去了，我的心臟怦怦跳，我的腿繃得緊緊的，想要跳得更快，最好能夠拿到名次。
“時(shí)間到！”裁判一聲令下，比賽結(jié)束了。我只跳了145個(gè)，沒(méi)有達(dá)到原本我給自己定的目標(biāo)150個(gè)，不過(guò)，我對(duì)這個(gè)成績(jī)還挺滿(mǎn)意的。雖然我沒(méi)有賽出最好成績(jī)，不過(guò)我已經(jīng)盡力了。下次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一定要更加努力，每天加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
我盡力了作文 篇9
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的太陽(yáng)照在我們的身上，暖洋洋的特別舒適，我們度過(guò)了“漫長(zhǎng)”的上午，終于等到了“激動(dòng)”的下午——冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們邁著整齊的步伐，來(lái)到操場(chǎng)，觀看完激情洋溢的開(kāi)幕式后各項(xiàng)體育比賽正式開(kāi)始了。
本次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目很多，有跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、壘球等等。我參加了兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)是跳繩，另外一個(gè)是接力賽。我跳繩比賽的成績(jī)不是特別理想，但在接力賽中，我跑出了自信，跑出了風(fēng)采。
接力賽前，我做了充分的熱身運(yùn)動(dòng)，并在心里默默的給自己加油打氣。很快，接力賽隨著哨聲的一響比賽開(kāi)始了！前面的隊(duì)員跑得都很賣(mài)力，成績(jī)也不錯(cuò)，我是倒數(shù)第三棒，時(shí)間過(guò)得好快，馬上就要輪到我了！我的心臟就要跳出來(lái)似的，緊張得幾乎喘不過(guò)氣！終于，該我跑了！我接到了棒，開(kāi)始快速往前沖，跑著跑著，突然，后面有一位同學(xué)大吼了一聲，把我嚇了一大跳！我不自覺(jué)地往后看了一眼，只見(jiàn)那位同學(xué)張著大嘴，拼命地往前追，像怪物一樣要把我吃掉，又好像在說(shuō)，你給我站住，我一定要超過(guò)你！可是，我繼續(xù)飛一樣地往前跑，還是跑地比他快。正在這時(shí)，突然，我的腳歪了一下，隨著“啊”的一聲音，我的鞋子從腳上飛了出去，完了，這可怎么辦？如果去撿鞋子，這次比賽可就砸在手上了，這可不行，在這緊要關(guān)頭，我也顧不了那么多了，“繼續(xù)跑吧！”我心里想。雖然我的鞋子跑掉了，我只能穿著襪子繼續(xù)跑，而且還越跑越快！同學(xué)們看到了我跑步的樣子，馬上歡呼了起來(lái)，“黃啟煒，加油！……”聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，我渾身充滿(mǎn)了力量，跑得更快了！終于，我成功地把棒傳出去了！
最后接力賽我們班僅拿了第二名，盡管是第二名，但我自己感覺(jué)非常高興，因?yàn)槲冶M力了，而且這次我感覺(jué)我比去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得快多了！盡力了就好，老師總是這么說(shuō)。此刻，我開(kāi)心地笑了！
我盡力了作文 篇10
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，伴著動(dòng)感的音樂(lè)，六個(gè)年級(jí)的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地到了場(chǎng)地就坐，準(zhǔn)備觀看開(kāi)幕式表演。
觀看完精彩的入場(chǎng)式表演，我們回到了場(chǎng)地，準(zhǔn)備參加各自的比賽項(xiàng)目�！罢�(qǐng)壘球比賽的同學(xué)到檢錄處檢錄！”
隨著廣播聲響起，壘球比賽開(kāi)始了！“加油！加油！”旁邊的同學(xué)的吶喊聲震耳欲聾。401班的同學(xué)比賽完后，就輪到我們402班了！第一個(gè)上場(chǎng)的是曹皓鈞�！凹佑�！加油！”他回頭看了看我們，點(diǎn)了一下頭，好像在說(shuō)：“等我的好消息吧！”爆發(fā)你的小宇宙吧！我心里想著。突然，旁邊的潘柏林大叫：“給我扔遠(yuǎn)點(diǎn)！”我聽(tīng)了，大笑！他用一只手掌拿起壘球，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，用力一扔，壘球在空中畫(huà)了一條完美的弧線，落在了草地上。他以3。1米的好成績(jī)，取得了第二名。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為他喝彩！
隨著一場(chǎng)場(chǎng)比賽結(jié)束，終于到我上場(chǎng)了！我比賽的項(xiàng)目是跳繩，我既開(kāi)心又緊張，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我走進(jìn)了比賽賽場(chǎng)，驚心動(dòng)魄的口哨一響，我使盡渾身解數(shù)，快速揮動(dòng)著跳繩，生怕浪費(fèi)了一秒，當(dāng)口哨聲再次響起時(shí)，跳了148下！雖然沒(méi)有得名次，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)志在參與！我也盡了自己的全力，不過(guò)，我還得加油，才有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩！
我真期待下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
我盡力了作文 篇11
教育工作是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭，怕什么，不裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。
在教育工作崗位上已經(jīng)走過(guò)了幾十個(gè)年頭，有欣喜之余，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。下面就教育工作中的問(wèn)題、原因進(jìn)行分析，能在今后的工作起到借鑒作用，使自己能把工作做得更好。
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。教師的修養(yǎng)、情感、態(tài)度、教學(xué)與管理方法對(duì)學(xué)生成績(jī)等產(chǎn)生直接影響。面對(duì)一個(gè)班集體，我總會(huì)根據(jù)學(xué)生成績(jī)、個(gè)性特征、外觀乃至姓名對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意無(wú)意的分類(lèi)，從中標(biāo)定出“好”與“差”，進(jìn)而建立起有別的師生關(guān)系。譬如，在班級(jí)里我通常通過(guò)座次可以分辨出幾類(lèi)學(xué)生：坐在教室最前邊靠近講臺(tái)的朱小健、朱霞珍……同學(xué)，一般來(lái)講成績(jī)差、自控能力差，但是我覺(jué)得他們還是可以通過(guò)約束、管制等手段拉近與好學(xué)生的距離的同學(xué)；坐在最后邊靠角落的朱嘉正、祝開(kāi)龍……尤其是朱凱明與其他同學(xué)隔離開(kāi)坐，是被我看作無(wú)藥可救的同學(xué)，我已經(jīng)對(duì)他們失去了耐心懶得管的同學(xué)。
我在和學(xué)生的交往互動(dòng)時(shí)，在互動(dòng)對(duì)象的選擇、內(nèi)容分配、過(guò)程延續(xù)以及互動(dòng)關(guān)系建構(gòu)上都明顯“因人而異”。總體上講，我更傾向于選擇成績(jī)好的、干部學(xué)生以及人際地位高的學(xué)生交往，且對(duì)待他們的情感態(tài)度更多的是鼓勵(lì)、支持、表?yè)P(yáng)、給予充分表達(dá)時(shí)間。而那些考試成績(jī)靠后者往往被我冷眼看作“差生”，他們要么因回答問(wèn)題不熟練而被我一棍子打死，要么很少被提問(wèn)或者偶爾提問(wèn)一次又沉默不語(yǔ)，或即便答對(duì)了，也招來(lái)同學(xué)怪異目光或驚奇尖叫。有時(shí)，我為了處罰這些“差生”，常常想出了絕招：“下面這些題做倒數(shù)第一的檫黑板”，怪招種種�？傊诜只虒W(xué)中，事實(shí)上存在著有別的師生關(guān)系，“差生”常常是我隨意斥責(zé)和宣泄的出氣筒，是與錯(cuò)誤相聯(lián)系的符號(hào)，是我表?yè)P(yáng)先進(jìn)貶抑落后的道具和樹(shù)立“善惡是非”標(biāo)準(zhǔn)的另一面，是“好生”課間飯后的談資與笑料。
除此之外，還有一個(gè)引起我高度重視的問(wèn)題，我教的五（2）班的朱霞珍同學(xué)，上英語(yǔ)課睡覺(jué)，我就狠狠地批評(píng)她。她流著眼淚很可憐，后來(lái)又同學(xué)寫(xiě)紙條告訴我，她晚上常常幫助媽媽手工制作賺錢(qián)。我覺(jué)得作為一名教師，不做調(diào)查，亂批評(píng)學(xué)生，真是罪過(guò)。后來(lái)，我就買(mǎi)些筆、本子，作為安慰，也作為彌補(bǔ)我的過(guò)失，也算是將功補(bǔ)過(guò)吧，但，我始終把它當(dāng)做是一失足成千古恨。我會(huì)記住這不該發(fā)生的故事。
以上從我與差生的剖析，尋根究底，這一切都是我沒(méi)有正確理解與正視這一事實(shí)，反躬自問(wèn)的或許不應(yīng)當(dāng)偏視學(xué)生，應(yīng)該如何去喚醒、引導(dǎo)他們，更應(yīng)該正視他們，應(yīng)該像冬日的一片陽(yáng)光，使“差生”感受到人間的溫暖；應(yīng)該像沙漠中的一泓清泉，使“差生”重新看到生活的希望；應(yīng)該像灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使“差生”即刻獲得心靈的慰藉……
我盡力了作文 篇12
我盡力了嗎？我盡力了嗎？我盡力了。媽媽總會(huì)耐心的對(duì)我說(shuō)：“你盡力了嗎？”
記得那一次，是我有史以來(lái)，考的最差的一次——科學(xué)只考了“65分”！當(dāng)拿到試卷時(shí)，我驚訝極了，才及格�。』氐郊�，我的腦子一片空白，無(wú)法解釋這個(gè)難以置信的分?jǐn)?shù)。媽媽知道這件事后，臉色都沉下來(lái)了，很?chē)?yán)肅，但什么也沒(méi)有說(shuō)我，沒(méi)有嚴(yán)厲的.批評(píng)，沒(méi)有漫罵，也沒(méi)有敲打，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一句：“你盡力了嗎？”
當(dāng)我回到自己的房間后，躺在床上左思右想：我盡力了嗎？我盡力了嗎？——我盡力了。每天早上我都要背古詩(shī)、宋詞，周一至周五白天都在上學(xué)，晚上不光要做作業(yè)，還要拉琴、畫(huà)畫(huà)，星期六有寫(xiě)作和小提琴培訓(xùn)班，一個(gè)星期下來(lái)，把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了呀！我覺(jué)得我盡力了��！我的心里越想越覺(jué)得不平，就理直氣壯地走出房間跟爸爸媽媽講了剛才想的事。爸爸聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得你盡力了，你看到想到的都是時(shí)間被占滿(mǎn)，可是你在這些時(shí)間里做什么事時(shí)都不認(rèn)真！這是盡力嗎？比如：拉小提琴，你強(qiáng)調(diào)的是你拉了多少時(shí)間，根本沒(méi)有想，我今天學(xué)了什么，達(dá)到老師的要求沒(méi)有，所以每次去培訓(xùn)班拉琴，馮老師都是不滿(mǎn)意的；練毛筆字時(shí)，沒(méi)有耐心，寫(xiě)不到半張紙就不想寫(xiě)了，這是盡力了嗎？吃飯又吃的很慢還愛(ài)講話，吃一次飯差不多要一個(gè)小時(shí)……而你這次考試為什么這么差？那是因?yàn)槟阍摫车臎](méi)有背，你看看時(shí)間排的很滿(mǎn)，事情很多，可是真盡力了嗎？……爸爸的一串話，一連反問(wèn)，讓我再次靜下心來(lái)思考，終于讓我悟出了一個(gè)道理：做每一件事都要認(rèn)真，盡力而為，不能三心二意，不然什么事都做不成。所以，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，我要認(rèn)真對(duì)待，提高學(xué)習(xí)效率，精益求精。
我盡力了嗎？我沒(méi)有盡力！這讓我想起了小時(shí)候?qū)W的三字經(jīng)：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽的那句話——你盡力了嗎！時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)自己，提醒自己。
我盡力了作文 篇13
日子過(guò)得好快，當(dāng)我們還在不停息地訓(xùn)練時(shí)，“中和杯”體育四項(xiàng)比賽的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，星期五，我滿(mǎn)懷著信心地來(lái)到了中和小學(xué)。
我記得教練對(duì)我說(shuō)過(guò)：“比賽時(shí)千萬(wàn)不能緊張，要把平時(shí)的水平打出來(lái)，取得好名次，才不會(huì)辜負(fù)我對(duì)你們的期望和付出的心血。”比賽時(shí)的沒(méi)一粒球，我都很認(rèn)真地對(duì)待。但是有一場(chǎng)比賽是我徹底失望，讓我看清了我自己。
“普賢的蔡思榕對(duì)中和的許紫衍。”裁判員高聲喊道。我拿好球拍，走到賽場(chǎng)上，我看了看對(duì)方，他雪白的臉上嵌著一雙大眼睛，顯得格外機(jī)警，格外有活力。“比賽開(kāi)始！”我拿著球，小心翼翼地拋上去，發(fā)球成功！對(duì)手很機(jī)靈，立馬就跑過(guò)去，把球推了過(guò)來(lái)。我不甘勢(shì)落，給了她一個(gè)拉球，成功了！這球我贏了�，F(xiàn)在發(fā)球權(quán)在她手上，她發(fā)了一個(gè)大角球，我站在旁邊，她發(fā)在右邊，我來(lái)不及接住球，那球已經(jīng)落在了地上，我就這樣白白輸?shù)袅?分。第一局對(duì)方贏了。緊接著我也反超了一局。
緊張的第三局來(lái)了，在比賽的場(chǎng)地的護(hù)欄外，擠滿(mǎn)了中和小學(xué)的學(xué)生，每當(dāng)對(duì)方贏了一球，他們就爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲和尖叫聲，這聲聲攪得我心慌意亂，連球都接不好。一連我失了好幾分，終于到了最緊張的時(shí)刻，9：9，我心里很亂，有點(diǎn)不知所措。對(duì)手發(fā)了一個(gè)大角球，我又觸網(wǎng)了，最后一個(gè)球，我拉了3次的球，終于又贏了1分。10：10了，對(duì)方進(jìn)行了強(qiáng)攻，連續(xù)贏了兩分，就這樣我輸了，我流下了眼淚，四強(qiáng)就這樣與我揮手告別了！我哭得有些泣不成聲。教練說(shuō)：沒(méi)事，不要哭，輸了就是輸了，下午還要和別人爭(zhēng)取進(jìn)六強(qiáng)�！�
我邊揉眼睛邊說(shuō)：“可……可是……我沒(méi)辦法打冠軍了。”教練說(shuō)：“誰(shuí)叫你打冠軍了，我們只要在比賽中鍛煉自己，吸取經(jīng)驗(yàn)就可以了。”是�。∠挛邕�有比賽，我一定不能就這樣認(rèn)輸。
下午，我打贏了崇德小學(xué)的比賽，進(jìn)了六強(qiáng)，得到了第六名的成績(jī)。
其實(shí)，我對(duì)這個(gè)名次并不滿(mǎn)意。在比賽中，我讀懂了自己，也吸取了經(jīng)驗(yàn)，我也知道大家對(duì)我的期望都很大，雖然我的成績(jī)不夠理想，但我想告訴大家：“我已經(jīng)盡力了！”
我盡力了作文 篇14
人生是一條崎嶇不平的小道，上面布滿(mǎn)了雜草和荊刺，我們總是想繞過(guò)它們。可是，也有的時(shí)候是無(wú)法避免的。其實(shí)，我們不必在意它們，只要盡力好。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷：
記得小學(xué)里有一次，老師和同學(xué)讓我去競(jìng)選校大隊(duì)委員，我很重視它，便辛辛苦苦地準(zhǔn)備了一個(gè)多月。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我每天都把演講稿背一遍，直到滾瓜爛熟為止，可以說(shuō)是一絲不茍，精益求精。那一天，我自以為有很大的把握，可是由于這一次是我第一次上臺(tái)發(fā)言。由于我經(jīng)驗(yàn)不足，原本倒背如流的我卻在臺(tái)上背得結(jié)結(jié)巴巴。不出乎我的意料，我落選了。回到家整個(gè)人無(wú)精打彩，我絲毫聞不到飯菜的香味，嘴中的食物如同嚼蠟一般。媽媽知道這件事后，心平氣和地對(duì)我說(shuō)“落選了，沒(méi)關(guān)系！我能看見(jiàn)你平時(shí)的努力，我知道你已經(jīng)盡力了！”
可我還是怎么都高興不起來(lái)�！斑@次落選了，并不代表你不優(yōu)秀，你應(yīng)該從這次競(jìng)選中看出自己的弱點(diǎn)，就應(yīng)該去改正爭(zhēng)取在下次競(jìng)選中成為大隊(duì)委員。要微笑著面對(duì)挫折，它是我們每個(gè)人無(wú)法避免的，它或許能使你向成功邁進(jìn)一步，然后盡力不住這次摔倒的地方又跌一跤。但是我們能看出你已經(jīng)很努力，你已經(jīng)盡力了！”
聽(tīng)了媽媽這一番話后，我的心才慢慢舒展開(kāi)來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了！
做事的時(shí)候，只要你盡力了，不管成不成功都要值得表?yè)P(yáng)！
我盡力了作文 篇15
在一個(gè)金色陽(yáng)光暖暖照著大地的星期五下午，我們百仕達(dá)小學(xué)舉行了一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我們帶著各自的水杯和帽子來(lái)到了操場(chǎng)，按各班指定的觀看區(qū)放置好東西，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)セ@球場(chǎng)準(zhǔn)備開(kāi)幕式的表演，除了三年級(jí)是獨(dú)立的一個(gè)班、一個(gè)班地表演他們精彩的節(jié)目，其他的年級(jí)都是全年級(jí)合在一起表演節(jié)目。我們四年級(jí)也毫不示弱地表演了老師為我們精心編排的精彩節(jié)目。
開(kāi)幕式結(jié)束了，大家都興奮起來(lái)啦！因?yàn)槲覀兗磳⒓泳o張又激烈的體育比賽了，在熱鬧的操場(chǎng)上有歡笑聲，有吶喊聲，有哨子聲，大家都興奮地期待著后面的各項(xiàng)比賽。
這時(shí)，廣播里傳來(lái)了的期盼已久的聲音：“請(qǐng)四年級(jí)六十米短跑的運(yùn)動(dòng)員，到檢錄處檢錄。”聽(tīng)到廣播的召喚聲，我激動(dòng)地跑向檢錄處。到了檢錄處，我才知道我的對(duì)手，是幾位在年級(jí)里跑得比較快的同學(xué)，我心里變得很緊張，緊張到一點(diǎn)信心也沒(méi)有了。聽(tīng)到裁判在叫我們的名字，輪到我們這一小組了，五個(gè)人走到起跑線前，做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備動(dòng)作，等待著發(fā)令槍的響起，此時(shí)我的心里默默地為自己打氣：“加油，努力，相信自己，你一定行的，沖�。 薄芭椤卑l(fā)令槍響了，聲音非常的大，就算是聾子也能聽(tīng)到吧，我?jiàn)^力地跑出了起跑線，但是四位選手像離弦的箭已經(jīng)沖到我的前面幾米去了，在一片加油聲中，運(yùn)動(dòng)員們奮力地跑著，爭(zhēng)先恐后，你追我趕。我使出渾身的勁拼命地追趕著，但是腳好像綁上了鐵塊，十分沉重，怎么也追不上前面的選手。我心里不斷地暗示自己，努力！追上去！但最終選手們都太強(qiáng)了，先后地在我前面沖過(guò)了終點(diǎn)線，我還是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，心里難過(guò)極了。
我失落地走回班級(jí)觀看區(qū)，李晨昊馬上過(guò)來(lái)安慰我，我心里暗下決心，以后要加強(qiáng)自身的體育鍛煉，爭(zhēng)取下學(xué)期取得好的成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)地結(jié)束了，選手們通過(guò)自己的努力，賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，期待明年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。
我盡力了作文 篇16
一陣風(fēng)吹過(guò)，窗外的枝葉都在輕輕搖曳，幾片樹(shù)葉在輕輕地旋轉(zhuǎn)，舞動(dòng)著美麗的華爾茲。
“爸”，我把工作交給組長(zhǎng)，漫不經(jīng)心地看著別人的工作“哇，她的話真漂亮�！蔽逸p聲說(shuō)。我又看到我的作業(yè)在同一張桌子上。雖然這些詞不太漂亮，但進(jìn)步很大。我突然想到我的家庭作業(yè)。昨天有很多家庭作業(yè)。我把“處理工作”的態(tài)度記在心里，并潦草地寫(xiě)下了這些話。我臉上泛起了紅暈，我覺(jué)得“出色的家庭作業(yè)”沒(méi)有機(jī)會(huì)了。老師把收集到的作業(yè)放在講臺(tái)上，說(shuō)：“看看今天誰(shuí)來(lái)花‘優(yōu)秀作業(yè)’”，平時(shí)，我會(huì)滿(mǎn)懷信心地抬起頭，滿(mǎn)懷期待地看著老師。今天，我低頭緊閉雙唇�？粗蠋熆焖倥淖鳂I(yè)，我的心“撲通”地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。一本家庭作業(yè)會(huì)讓我心碎，同時(shí)又害怕又后悔。我害怕看到老師失望的眼神，后悔沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
最后，在第二節(jié)語(yǔ)文教材中發(fā)布。我等不及要打開(kāi)練習(xí)本了。當(dāng)我看到上面有一個(gè)“a”字時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了酸澀。聽(tīng)老師一個(gè)個(gè)宣布“作業(yè)優(yōu)秀”的學(xué)生，卻只留下了我的名字。我冷靜下來(lái)，看看我的作業(yè)。可以說(shuō)看不見(jiàn)。這和那些漂亮的詞很不一樣。這真的是“回歸理解”。因?yàn)槲覜](méi)有盡力，我留下了遺憾。我真羨慕這個(gè)特別獎(jiǎng)。我一直希望能在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，但這只是一廂情愿，沒(méi)有任何有意義的努力。這就是為什么我等不及特等獎(jiǎng)，它讓我擦肩而過(guò)。仔細(xì)想想。好的寫(xiě)作技巧和不好的使用技巧是一樣的。為什么不寫(xiě)好讓自己舒服呢？為了一時(shí)的舒適而選擇邋遢、凌亂的作業(yè)有什么意義？總之，他們沒(méi)有盡力。既然可以寫(xiě)，為什么不呢？可以稱(chēng)贊，為什么選擇沉默？既然你能滿(mǎn)足自己，為什么要留下遺憾？他們沒(méi)有盡力，但認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
我很遺憾，這次，我沒(méi)有盡力。
又一天下午，突然想起一句名言�！北M量不要后悔�！遍]上眼睛沉思。睜開(kāi)眼睛，試著在書(shū)上寫(xiě)得整潔些。
我盡力了作文 篇17
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，窗外的枝葉輕曳，幾片落葉輕柔地打轉(zhuǎn)，跳著優(yōu)美的華爾茲。
“啪”，我將作業(yè)交給組長(zhǎng)，漫不經(jīng)心地翻看著別人的作業(yè)。“哇，她的字真好看�！蔽逸p聲說(shuō)。又看見(jiàn)了同桌的作業(yè)，雖說(shuō)字不是太好看，卻進(jìn)步了許多。我突然想起了自己的作業(yè)，昨天的作業(yè)較多，我擺著“應(yīng)付差事”的心態(tài)，用潦草的字跡抄寫(xiě)完了字詞。臉上立刻泛起一陣紅暈，心中覺(jué)得“優(yōu)秀作業(yè)”與我無(wú)緣。老師將收好的作業(yè)放在講臺(tái)上，說(shuō):“看今天的‘優(yōu)秀作業(yè)’花落誰(shuí)家�！逼綍r(shí)，我都會(huì)自信地抬起頭，滿(mǎn)懷期待望著老師。而今天，我低著頭，緊咬著嘴唇�？粗蠋燂w快地批改著作業(yè)，我的心“撲通”亂跳。一本本作業(yè)都將我的心提到嗓子眼，一邊害怕一邊后悔。害怕看見(jiàn)老師失望的眼神，后悔自己沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
終于，在第二節(jié)語(yǔ)文課本子發(fā)下來(lái)了。我迫不及待地翻開(kāi)作業(yè)本。直見(jiàn)上面赫然標(biāo)著一個(gè)“A”，我的心頭涌上一陣酸澀。聽(tīng)著老師公布一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)”的同學(xué)，卻唯獨(dú)沒(méi)有我的名字。我靜下心來(lái)，翻看著作業(yè)。可以說(shuō)是不堪入目，與才練好看的字天差地別。真是“一下回到了解放前”。是我沒(méi)有盡力，才留下了遺憾。發(fā)“特別獎(jiǎng)”時(shí)，我真的很羨慕。每每希望臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的人是我，但也只是空想罷了，沒(méi)有實(shí)際意義的努力。所以才一直等不到“特別獎(jiǎng)”，導(dǎo)致它與我擦肩而過(guò)。細(xì)想，寫(xiě)得好與不好用的功力都是一樣的，那么為何不好好寫(xiě)來(lái)讓自己舒心呢？?jī)H為了片刻安逸而選擇潦草、亂七八糟的作業(yè)，又為了什么呢？總之，都是沒(méi)有盡心盡力。既然可以寫(xiě)好，為何不寫(xiě)好？可以得到表?yè)P(yáng)，為何選擇沉默？既然可以令自己滿(mǎn)意，為何要留下遺憾？都是沒(méi)有盡自己最大的努力，而是在想當(dāng)然。
我后悔了，這次，我沒(méi)有盡力。
又是一個(gè)下午，一句名言忽地從腦海中浮現(xiàn)。“盡力才不會(huì)后悔。”閉上眼，心中默念。睜開(kāi)眼，在書(shū)上盡力工整書(shū)寫(xiě)。
我盡力了作文 篇18
對(duì)于一個(gè)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，在他身旁的總是表?yè)P(yáng)和贊嘆，他們的確是考場(chǎng)上的強(qiáng)者，但他們并不知如何在逆境中生存；對(duì)于一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)，他們受到冷落，但他們習(xí)慣了，所以他們沒(méi)倒下。
為什么這強(qiáng)者倒下了？難道強(qiáng)者懦弱無(wú)能嗎？不，絕不。因?yàn)樵谒麄冚斀o自己之前，有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)在等著他們，只是他們不會(huì)珍惜罷了。為什么這么說(shuō)呢？在強(qiáng)者面前，是一條寬廣的大路，有一天，這條大路突然變得狹窄了，強(qiáng)者們適應(yīng)不了突然改變的環(huán)境，就像恐龍滅絕似的，倒在了這狹窄而骯臟的小路上；奇怪的是，在許許多多的困難中，弱者總是堅(jiān)強(qiáng)地承受住了，他們可以在逆境中尋找到一個(gè)使他們心理得到平衡的支點(diǎn)，正是這個(gè)支點(diǎn)使弱者在“風(fēng)雪中屹立不倒”，正如張老師所說(shuō)：弱者的耐挫能力總是要比強(qiáng)者強(qiáng)。
而強(qiáng)者比弱者弱嗎？也不是！
有這么一個(gè)故事：有一群兔子生活在一個(gè)充滿(mǎn)食肉動(dòng)物的悲慘世界中，連飲水也是一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)很久的思考，兔子們決定分兩批跳崖自盡。第二天晚上，第一批兔子來(lái)到月色朦朧的山崖邊，一只兔子激動(dòng)地說(shuō)：“看，山崖下有河！”領(lǐng)頭的蠢兔子看了看說(shuō)“反正下不了山，跳了一了百了！”接著，就是一片慘叫聲。又過(guò)了一天，第二批兔子來(lái)到了山崖邊。在領(lǐng)頭的兔子正準(zhǔn)備下令跳時(shí)，與第一批如出一轍的事發(fā)生了。一只兔子激動(dòng)地說(shuō)：“看，山崖下有河！”這次，兔子首領(lǐng)猶豫一會(huì)兒后說(shuō)“下山找這條河！”流走了10小時(shí)的光陰，第二批兔子在山崖下找到了第一批兔子的遺體。第二批兔子做了哀悼以后，向著清澈的河流奔去！一個(gè)簡(jiǎn)單道理：要權(quán)衡你做事的利弊再動(dòng)手。在這點(diǎn)上，弱者只能不斷學(xué)習(xí)。
沒(méi)有強(qiáng)者，也沒(méi)有弱者。只要你能在生命的最后說(shuō)“我已經(jīng)盡力了”，而且你也這么做了，那你就是勝利者，就是強(qiáng)者！
我盡力了作文 篇19
量力而行與盡力而為，這兩種做法看似是矛盾的，實(shí)則卻不然。這兩種行為換個(gè)詞翻譯過(guò)來(lái)大抵就是知難而退與知難而止。顯然這兩種做法都沒(méi)有錯(cuò)，但什么時(shí)候應(yīng)取哪種行動(dòng)，則是我們應(yīng)該慎重考慮的。
知難而退，量力而行是對(duì)自身的能力有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，并在遇到自知不能克服的困難時(shí)選擇適當(dāng)放棄的一種做法。以前，有一檔電視節(jié)目非常吸引我，叫SK狀元榜。參加比賽的選手必須要掌握各個(gè)方面的知識(shí)才能走到最后。記得有一次看總決賽，雙方選手的總得分相同，而題目只剩下最后一道搶答題，在題目念完后，雙方都沒(méi)有立刻按下?lián)尨鹌�。顯然，最后的這個(gè)題目對(duì)兩位選手都有困難。這時(shí)，甲方選手舉手選擇放棄，但乙方的選手選擇了蒙一個(gè)答案。結(jié)果乙方倒扣了一百分，甲方放棄了，卻獲得了勝利。由此可見(jiàn)，并不是所有的盡力而為都能取得好的結(jié)果。在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合量力而行才是一種明智的選擇。
知難而上，盡力而為則是一種不服輸，堅(jiān)持到底的精神，這種精神往往能使人們突破自己，達(dá)到了一個(gè)新高度。就拿我自己的事情舉例來(lái)說(shuō)。在初三時(shí)，我的身材很臃腫，跑的非常慢。但經(jīng)過(guò)初三一年的訓(xùn)練后，我逐漸的離滿(mǎn)分線越來(lái)越近，但也只停留在了接近。不管每次我多么盡力的跑，卻總是離滿(mǎn)分差三四秒。時(shí)間不等人，從未滿(mǎn)分過(guò)的我終于還是站在了中考的起跑線上。我心中告訴自己：一定不要讓自己后悔，一定要拼盡全力。隨著信號(hào)槍的響起，我如箭一般沖了出去，期間我腦中一直回響著：再快一點(diǎn)，再用力一點(diǎn)，你可以的。最后看到成績(jī)時(shí)，我喜極而泣，三分三十七秒，分毫不差，我做到了！由此可見(jiàn)，盡力而為真的可以創(chuàng)造奇跡，使你心中的不可能變成可能，至少它不會(huì)讓你在失敗時(shí)感到懊悔。
量力而行與盡力而為就如同天平的兩端，孰輕孰重，什么時(shí)候該選擇哪種做法，還需要我們自己做出判斷。這樣便一定能取得想要的結(jié)果。
我盡力了作文 篇20
最后，我現(xiàn)在在這里，然后剛才有人去了上海，然后在這里和別人配對(duì)。也許他們都是湖南人，因?yàn)樗麄冊(cè)谡f(shuō)那個(gè)，我們也是湖南人，他在湖南也是這樣。然后他說(shuō)他們今晚的凈水很貴，然后還有一個(gè)人，他說(shuō)他們也是，然后問(wèn)他你選什么，就是你選的話，然后，其實(shí)用我自己的話來(lái)說(shuō)，今天中午，是我們宿舍的宿舍長(zhǎng)。他說(shuō)有什么倒霉的事情要發(fā)生，因?yàn)樗皇前阉膍c口紅放在那件外套的口袋里，來(lái)的時(shí)候那件外套就扔了，因?yàn)槲覀兙褪前涯切┩馓缀蛙娪?xùn)制服扔了，除了我留著那些短袖，然后那些褲子和外套就扔了。因?yàn)槟切┚�和東西都掉了，然后他們也懶得洗，就直接扔了。另外宿舍的人都要扔掉，感覺(jué)占了很大空間。他們現(xiàn)在沒(méi)說(shuō)要留下還是扔掉，今天和教官分開(kāi)了，然后就莫名其妙了。香港感覺(jué)挺香港的，所以愿意扔掉。也是最好的回憶。
因?yàn)檫�有一個(gè)朋友，他也是那種看起來(lái)很大方很爽快的人，所以不愿意給別人送一些軍訓(xùn)服。他說(shuō)怎么放棄，就這么忍著吧，就是釋放了我們14天美好回憶的衣服，說(shuō)以后可以留作紀(jì)念。其實(shí)我覺(jué)得留著當(dāng)紀(jì)念是假的，對(duì)我自己現(xiàn)在來(lái)說(shuō)都是假的。如果是以前，真的覺(jué)得會(huì)有紀(jì)念。畢竟也是全家人的回憶。但是，在現(xiàn)在這個(gè)花季，我覺(jué)得沒(méi)必要。反正是從小就要扔掉的東西。只占空間多久，就不說(shuō)再看一眼，然后拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味�；蛘吣贸鰜�(lái)的時(shí)候可以給自己帶來(lái)新的東西�；緵](méi)有辦法。然后他說(shuō)畢竟是130元。
今晚，我覺(jué)得我真的盡力了，只是因?yàn)檫@個(gè)就是那個(gè)，就是看起來(lái)其實(shí)他也很努力，就是做好了準(zhǔn)備，很用心。今天中午睡覺(jué)的時(shí)候，我要準(zhǔn)備那件事，然后就二話沒(méi)說(shuō)的說(shuō)了一遍，但是他進(jìn)組上臺(tái)的時(shí)候，還是挺強(qiáng)勢(shì)的，但是腦子一片空白，什么都沒(méi)有，只是這個(gè)表情不太好。然后他表現(xiàn)的不是很好，然后他包括了當(dāng)時(shí)坐在自己旁邊的另一個(gè)朋友，但是那種朋友做的很好，就是他其實(shí)在玩之前就對(duì)自己失去了信心，因?yàn)樗敫?jìng)選班主任，然后他選了點(diǎn)東西，另外兩個(gè)很好。然后，他只是告訴自己當(dāng)時(shí)在工廠，但其實(shí)他還是能感受到他的悲傷。
我盡力了作文 篇21
量力而行即在不超過(guò)自己能力范圍的前提下努力行事；盡力而為意為竭盡全力做到。二者看似截然不同，實(shí)則密不可分。我們應(yīng)當(dāng)在二者之間找到平衡，不偏不倚，拼搏奮斗。
量力而行，是對(duì)自己的能力擁有準(zhǔn)確地把握和評(píng)估。誠(chéng)然，我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到超出自己力所能及的事情。這時(shí)，“盡人事，知天命”是的解決方法。正如莊子《逍遙游》所提出的“小知不及大知，小年不及大年”。這并非是對(duì)蜩與學(xué)鳩的一味批評(píng)諷刺，生來(lái)渺小的它們固然無(wú)法與鯤鵬相比。因此，莊子提出了日損一求，即每日減少自己與他人競(jìng)爭(zhēng)的_，回歸自我，在自我的能力范圍之內(nèi)每日有所進(jìn)步，將自己置于廣闊的天地之間，物我為一，無(wú)跡可求。此時(shí)的量力而為是一種更加智慧曠達(dá)的處事選擇。
盡力而為則代表著在人生途中永不放棄、屢敗屢戰(zhàn)的拼搏精神。只有通過(guò)拼盡全力，一個(gè)人才能知道他的極限到底位于何處。天資平庸的曾國(guó)藩被譽(yù)為“庸人的楷�！保蚓驮谟谒驯M力而為做到了極致。他以“不為圣賢，便為禽獸”作為激勵(lì)自己的座右銘。數(shù)十年間，他不曾間斷地進(jìn)行“日省”，每天都將自己不符合賢士的做法進(jìn)行記錄與反思。“日知其所亡以就懿德”。盡力而為士一個(gè)人對(duì)于自己的要求，只要存在進(jìn)步的空間，就要拼盡自己的全部力量。
盡力而為士量力而行所必須的基礎(chǔ)。只有竭盡了自己的全部力量之后，才有可能知道所謂的“量力”。究竟要以何為限度，量力而行則是盡力而為的安全保障，在確保不會(huì)“竭澤而漁”的情況下，再去付諸全部努力，以謀求更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深度的發(fā)展。在盡力而為與量力而行之間，存在一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。在哪里，我們可以做出的付出卻不會(huì)因此而轉(zhuǎn)瞬即逝，在那里我們無(wú)懼成功或失敗，只求能夠做到的自己。
將量力而行與盡力而為結(jié)合起來(lái)，找到那個(gè)不偏不倚的平衡點(diǎn)，我們將成就更加優(yōu)秀的自己。
我盡力了作文 篇22
今天學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳繩和仰臥起坐我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，但拔河我們第一輪就被淘汰了，而我并沒(méi)有因此感到遺憾，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。
由于這是小學(xué)生涯中的最后一次的拔河比賽，我們也都想看到王老師的笑臉，所以每個(gè)人在賽前都做了充分的準(zhǔn)備，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準(zhǔn)備奪取最后的冠軍。抽簽后，我們知道了將與我們對(duì)戰(zhàn)的是八班，同學(xué)們便開(kāi)始議論紛紛：有的說(shuō)八班是小矮個(gè)，不算是一個(gè)絆腳石；也有的人說(shuō)八班的矮個(gè)子才是精華，更是有勁的，但大多數(shù)人都傾向于前者。
準(zhǔn)備完畢后，開(kāi)始比賽了。這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們輕敵了，八班不僅有蠻力、毅力，還有巧勁。剛開(kāi)始，我們還是勢(shì)均力敵，同學(xué)們的加油聲也響徹天空，但慢慢地，我們都感到力不從心，紅繩也在緩慢的移動(dòng)著，最后，我們還是由于體力上的欠缺，“紅繩”最終移動(dòng)到了他們的面前，第一局八班勝。
這時(shí)，我感到左手疼痛難忍，定睛一瞧，原來(lái)是左手的小拇指的側(cè)面被磨破了，血流了一手，衣服上都是的，蔣校長(zhǎng)便帶我做了簡(jiǎn)單的包扎，然后我又重回“戰(zhàn)場(chǎng)”。第二局馬上就要開(kāi)始了，這時(shí)，五班的同學(xué)教給我一個(gè)技巧：就是我站在隊(duì)尾壓軸，盡量向下坐，體力不支的時(shí)候直接坐在地上，這既輕松，又能幫助我們?nèi)〉脛倮�。于是乎，我采用了這“兩全其美”的方法，站到了隊(duì)尾。
比賽再次開(kāi)始了。果然這次就很輕松，向后拉動(dòng)了好幾步，但過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們就體力不支了，這時(shí)我就按照五班說(shuō)的方法，直接坐到了地上，可就在這時(shí)，有的同學(xué)竟然放棄了，八班直接把我從地上拽了起來(lái)，我和趙貫宇拼盡全力，手磨得像被烈火燒灼一般，但我們還是失敗了。
比賽完了以后，同學(xué)們都跑到我的身邊問(wèn)我的傷勢(shì)如何，雖然我的手疼的火辣辣的，早已沒(méi)有了知覺(jué)，但他們的舉動(dòng)卻使我非常的感動(dòng)。正在這時(shí)，陳威旭竟然哭了起來(lái)，他覺(jué)得八班與我們比很不公平，也因?yàn)橛行┤说姆艞壎械骄趩省５搅藰巧�，我的一句話打開(kāi)了同學(xué)們的心結(jié)，“雖然我們輸了，但我們盡力了，所以不要為此感到沮喪，只要我們努力了、堅(jiān)持了，就是對(duì)我們小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
雖然我感到有些遺憾，但這是小學(xué)中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)卻像樹(shù)根一樣，深深地扎在我的腦海里，使我怎么也忘不了。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是精彩！回味無(wú)窮，我將永遠(yuǎn)記住這精彩的一刻。因?yàn)檫@次我們學(xué)到了很多。
我盡力了作文 篇23
貝多芬，在他達(dá)到音樂(lè)巔峰時(shí)，耳朵失聰，如果他只是盡力而為，哪里有奏響生命的樂(lè)章。米開(kāi)朗琪羅，他一生夜以繼日的工作，如果他只是盡力而為，又哪有那不朽的著作。劉翔因傷無(wú)緣北京奧運(yùn)會(huì)，如果他只是盡力而為，又何必在賽前忍著疼痛來(lái)試跑？紅軍被迫長(zhǎng)征，如果紅軍只是盡力而為，又哪能有長(zhǎng)征的勝利和今天的美好生活？這一切的一切印證的不是盡力而為，而是竭盡全力，是全力以赴做好每件事。
在我的身邊就有一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。中招800米，幾乎是每個(gè)女生都不喜歡的項(xiàng)目。于是，我們每節(jié)體育課都練習(xí)跑800米，為了就是有個(gè)好成績(jī)。年前，她和我們的水平幾乎一樣�？墒沁^(guò)了一個(gè)寒假后，她的800米的速度驚人，她的成績(jī)突飛猛進(jìn)。每次練習(xí)，只要老師的的號(hào)令一落下，她就像離弦的箭一樣沖了出去，盡管我們?cè)诤筮呉а雷罚惨凰淞藥缀醢肴�。她告訴我說(shuō)，她以前也是盡力而為。但她發(fā)現(xiàn)，只是盡力而為還不行，而要去竭盡全力，一次比一次有進(jìn)步，一次比一次有提高，這樣就可以更快進(jìn)步，這就是她成績(jī)提高的原因。而我們這些盡力而為的，成績(jī)當(dāng)然提高很慢。由此看來(lái)，竭盡全力是一種態(tài)度，竭盡全力是一種力量，竭盡全力是通往成功的大門(mén)。
曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道，一個(gè)女士出去買(mǎi)菜，留孩子在家中。當(dāng)她回家時(shí)，一抬頭，她發(fā)現(xiàn)兒子正從十幾層樓高的地方，急劇下落。她當(dāng)時(shí)只堅(jiān)定了一個(gè)信念——必須沖過(guò)去，她快得就像一陣風(fēng)一樣，最后穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子。這就是竭盡全力的效果，周?chē)硕寄康煽诖簟５屗僭囈淮螘r(shí)，她不管怎樣都沒(méi)有辦法跑那么快。
生活中，我們不可能時(shí)時(shí)處處都有這樣的經(jīng)歷，但是我想：如果我們能時(shí)時(shí)竭盡全力，就可以開(kāi)發(fā)我們更多的潛能，就可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡，而盡力而為只會(huì)造成我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他人�！酵豕篡`懂得竭盡全力，臥薪嘗膽30年滅吳雪恥流芳千古；司馬遷懂得竭盡全力，忍辱負(fù)重創(chuàng)作出《史記》光照千秋；李時(shí)珍懂得竭盡全力，跋山涉水30載完成《本草綱目》永垂千古。
所以切記，我們做每一件事，都要竭盡全力，而不是僅僅盡力而為呀！
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