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抒情作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的抒情作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
紅色象征警戒,代表停止。綠色象征允許,代表通行。有時(shí),我們的確需要心中有盞紅綠燈。
限度對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)毫不陌生的名詞。寂寥無(wú)人的天際,我望著星空發(fā)呆,夜色漸漸降臨,星光開(kāi)始閃耀,牽掛著另一時(shí)空的你,我不覺(jué)得是一種寂寞的孤獨(dú)。因?yàn)橛辛藸繏,我才更有勇氣?dān)當(dāng),因?yàn)橛心愕呐惆椋业穆飞喜焕淝。謝謝你的溫度你的肩膀你的柔情你的安慰你的問(wèn)候你的許諾,謝謝你在紅塵中與我相伴,謝謝你愛(ài)我,讓我的心靈緩緩升騰,默默為你祝福。
但是距離的差距最終會(huì)疏遠(yuǎn)你我,時(shí)間的隔離會(huì)黯淡柔美。你肆無(wú)忌憚的逃離,我的愛(ài)已經(jīng)蒼白,我已沒(méi)有力氣想你,向你揮手說(shuō)再見(jiàn),我也不想得到你空虛的世界。所以,紅燈的.亮起是最好的方式,不必說(shuō)分別,我已習(xí)慣被你遺忘,我已忘記自己還在愛(ài)你,我已沒(méi)有勇氣,沒(méi)有力氣,沒(méi)有理由和你度過(guò)高三。我不原諒你的背離,我不相信你的無(wú)情,我不想再沉溺于你的羽翼之下,任你拋棄。
我可以的,我可以不愛(ài)你,我可以笑著漫步與紅塵路坢,在暴風(fēng)雨中我可以笑著度過(guò),我可以的!
明天我會(huì)向你詮釋你的無(wú)知,你的任性,你會(huì)后悔你的決定,就這樣,我有背上行囊,獨(dú)自啟程!
抒情作文 篇2
月光皎潔,像冰皮一樣貼在身上;抬頭望天,中秋了。
明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。
那輪明月,沖破眼前濃煙似的天空,像是扯開(kāi)了一張很厚很厚的黑棉絮,留下了一個(gè)可以把它的光帶給人間的小孔。
它似乎費(fèi)了很大勁,才扯出一個(gè)足夠裝下他的小孔;就在幾天前,我們是看不到它的。那時(shí)的它,正在儲(chǔ)備力量;后來(lái),它一天天地努力,終于勉強(qiáng)扯出了一條彎彎的小縫。它不服氣,依舊奮力撕扯。它多么希望自己能把自己的'光帶到人間,即使只是微弱的光。
終于到了十五,明月灑照大地。它沒(méi)有陽(yáng)光的燦爛,沒(méi)有星星的華麗,它只能發(fā)出微弱而又皎潔的光。
月的陰晴圓缺 ,帶給人們的 ,卻是心中的悲歡離合;一個(gè)完整的人生 ,不就是如此嗎?每個(gè)人的內(nèi)心深處 ,都有最柔軟的自己 ,就像那淡淡的月光 ,觸及著人內(nèi)心里淡淡的憂(yōu)愁。
一生奮斗,卻總有不為人知的曾經(jīng);突破重重困難,層層阻礙,終于見(jiàn)得圓滿(mǎn)?墒,總有不平的聲音在背后直指不完美。其實(shí),誰(shuí)又何嘗完美?明月高空照,也照在每一個(gè)人的心空;它的圓缺,它的微光,何嘗又不是一種不完美?可正是因?yàn)檫@些不完美,反而給了它希望,它不停地完美自己,不斷地釋放自己。人不也應(yīng)該有這種不斷完善自己的功能與精神嗎?幾度輪回,幾度春秋,不完美,又何嘗不是一種完美?
據(jù)說(shuō) ,我們看到的月光是幾萬(wàn)年前的月光;而現(xiàn)在的我們 ,對(duì)于明月 ,卻又是幾萬(wàn)年以后的我們。這么長(zhǎng)的歷程,月光一步一步地走過(guò)來(lái)。我們總想著完美人生 ,可不知奮斗的路程才更美;那路程中灑下的月光 ,是在不時(shí)地給人們指出一條內(nèi)心的路。
月光皎潔,繼續(xù)漫步。我不知道自己在想些什么,只發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)邊的孔明燈飛向明月,那大約就是希望吧?
抒情作文 篇3
你的影子,時(shí)常縈繞在我i心間。
盡管在前方,你并不為我透出笑意,盡管現(xiàn)在,你只是靜靜的,看不出視線(xiàn)的焦點(diǎn)。但向你投出這不期回報(bào)的信賴(lài),我就滿(mǎn)足了。只要在那倦怠中,抬起頭來(lái),能看到你的影子,得到一個(gè)微笑,我就會(huì)重新埋首,投入心的跋涉。
在你的沉寂中,我也會(huì)保持自己的靜默,心中不存無(wú)謂的.苛求,只將希望維系,這目光上心靈的承諾,沿心中的軌跡,執(zhí)著地作著柔韌的艱行。
在你離開(kāi)的黃昏,一切都呈出淡然,透過(guò)窗子,那寂靜的校園里,灰茫茫的暮色在滲透著視野。在這充滿(mǎn)朝氣的地方,我努力搜尋白天里的忙碌,從中捕捉你依稀的影子。有你的影子,我所付出的變得沉實(shí)。
當(dāng)周?chē)磺袣w于寧?kù)o,我會(huì)靜下心來(lái),享受這短暫的安逸,用一種期冀的心情,細(xì)細(xì)品味著對(duì)你的思念,在暮色里更加清晰。對(duì)于自己的執(zhí)著,不覺(jué)間丟卻了許多的牽強(qiáng)。
我知道,你已經(jīng)離我而去,我應(yīng)經(jīng)忽略了那時(shí)光的艱澀,若行尸走肉般,如自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。然而,我一直堅(jiān)信心中那美好的意念,把無(wú)限渴望,深深藏于心間。默默體味著忍耐,期待著那一個(gè),無(wú)法忘卻的將于你相會(huì)的一點(diǎn)。
歸途,道路轉(zhuǎn)折之處,燈火格外輝煌。
我會(huì)記住今夜,在將來(lái)的日子,就像這夜色里,我還在想那藍(lán)藍(lán)天上的浮云,好像,離我并不遙遠(yuǎn)……
抒情作文 篇4
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙呈勘葋啠骸皶(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)是我們?nèi)祟?lèi)生命中不可缺少的東西。韓愈就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的例子。
韓愈小時(shí)候因?yàn)楦赣H在他三歲的時(shí)候就與世長(zhǎng)辭了,所以由他哥嫂撫養(yǎng)。后來(lái)他哥去世了。韓愈在嫂子的鼓勵(lì)下,來(lái)到洛陽(yáng)求學(xué)。在那里,他租了兩間茅房居住,過(guò)著凄苦、清貧、儉樸的生活。韓愈19歲時(shí)離開(kāi)了洛陽(yáng),來(lái)到京城長(zhǎng)安。在長(zhǎng)安文壇上有一位很有影響力的人———梁肅。韓愈登門(mén)求教。后來(lái),韓愈在梁肅的指點(diǎn)下,韓愈的古文水平很快得到了提高。在韓愈24歲的時(shí)候,參加了進(jìn)士考試,主考官是宰相陸贄。韓愈看了以后,便握筆成章。可是,當(dāng)主考官看了以后,卻把試卷放在一邊,第一次考試就這樣落榜了。第二年,韓愈又參加了進(jìn)士考試,試題與上一年的試題一樣,韓愈沒(méi)有猶豫,一字不改地把去年的舊作寫(xiě)在卷面上。陸贄主考官看后,感到此卷似曾相識(shí),他反復(fù)看了幾遍,拍案叫絕,說(shuō)道:“好文章!完全是古文風(fēng)格,沒(méi)有一點(diǎn)駢體文的味道,若不細(xì)看,差點(diǎn)埋沒(méi)了人才!本瓦@樣,韓愈考中了進(jìn)士,并名列榜首。韓愈的散文,感情充沛、雄奇奔放、明快流暢,有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,在文壇上影響深遠(yuǎn)。他的.《雜說(shuō)》(伯樂(lè)相馬)、《柳子原墓志銘》、《師說(shuō)》代表了韓文的風(fēng)格。人們很喜愛(ài)他的文章,許多人向他請(qǐng)教,一時(shí)韓門(mén)弟子甚多。后來(lái)他又得到散文大家柳宗元的支持,古文業(yè)績(jī)更加斐然。二、三十年后,古文逐漸壓倒了駢體文,占據(jù)了文壇的主要地位。韓愈倡導(dǎo)古文,在文壇上留下了光輝的一頁(yè)。
由此看來(lái)書(shū)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)是多么重要!書(shū)看多了,文章自然就會(huì)寫(xiě)了。毛主席曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“飯可以一日不讀,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!表n愈說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟!
小時(shí)候爸爸曾對(duì)我說(shuō):“讀書(shū)是為自己讀,而不是為了爸爸媽媽讀!钡搅爽F(xiàn)在我終于明白了這句話(huà)的含義。
讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。讀書(shū),可以欣賞古人、今人的匠心獨(dú)遠(yuǎn);讀書(shū),可以陶冶性情,提高自身素質(zhì)。其樂(lè)無(wú)窮,和樂(lè)不為?
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