老師來(lái)了作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的老師來(lái)了作文，歡迎大家分享。
老師來(lái)了作文1
今天，陽(yáng)光明媚，但是天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天可能有雨。
我們班的英語(yǔ)課，是最亂的課，同學(xué)們?cè)谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，做著自己想做的事，有同學(xué)在織手鏈，有同學(xué)在吃零食，有同學(xué)在看課外書(shū)，還有更過(guò)分的，竟然4個(gè)人為一組在打牌，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭的講著，但聲音還是沒(méi)有下邊的吵鬧聲大，很多同學(xué)面前攤開(kāi)的筆記本上一篇空白。
看，織手鏈的同學(xué)大部分是女生，手里拿著各色絲線在手里上下翻轉(zhuǎn)，晃得我眼花繚亂，可是她們卻還津津樂(lè)道，編織的不亦樂(lè)乎，編完后，還把并不怎么精細(xì)的作品當(dāng)手鏈，當(dāng)戒指，功能多變。
吃零食的同學(xué)，更可笑，面前摞著厚厚的書(shū)籍資料做掩護(hù)，趁著老師不注意，"啊嗚"一口咬下去，環(huán)顧四周，看沒(méi)有人注意到自己，胡亂嚼幾下便吞了下去。
看課外書(shū)的同學(xué)，個(gè)個(gè)像得了面癱，手里捧著像兩塊大磚頭摞在一起的大部頭不停的"啃",不時(shí)還會(huì)隨著書(shū)的內(nèi)容發(fā)出"嘿嘿嘿"的笑聲，沉迷其中，不亦樂(lè)乎。
打牌的同學(xué)，膽大包天，有些人臉上帶著笑容，好像贏了幾局，而有些人則愁眉苦臉，臉上粘著幾張白花花的紙條，那是輸了的標(biāo)志，在玩耍的過(guò)程中，還會(huì)伴隨游戲的發(fā)展而發(fā)出幾聲吼叫。
這時(shí)，天有些陰了，老師在黑板上抄的筆記已經(jīng)有了一大半黑板了，可同學(xué)們面前的筆記本上還是空白。
噠噠，走廊上傳來(lái)一陣高跟鞋敲擊地面的聲音，大家的神經(jīng)繃緊了，手緊緊的抓住違禁物品，準(zhǔn)備著當(dāng)班主任一出現(xiàn)便將違禁物品收起來(lái)的準(zhǔn)備。
這聲音緩慢，但有力，大家屏住了呼吸，靜待。
終于，"高跟鞋"從大家看不到的地方走了出來(lái)，原來(lái)是班頭——六班的。
大家終于松了一口氣，繼續(xù)做自己的事，但是他們忘記了，班頭今天穿的是平底鞋！
天陰沉沉的，外面下起了絲絲小雨，雨聲掩蓋住了外面的腳步聲，班頭從外面看到同學(xué)們的各種表現(xiàn)她笑了。
突然，有位走神了的同學(xué)看到了站在窗口的班頭，慌忙向其他同學(xué)遞眼色，一傳十十傳百，"嘩嘩嘩"一陣響聲過(guò)后，班上出現(xiàn)了一副好好學(xué)習(xí)天天向上的好局面。
我笑了。
老師來(lái)了作文2
自從我上了五年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)一切都是新的。桌子是新的，椅子是新的，連老師也是新的。
這個(gè)老師總是讓我感到與眾不同，比如說(shuō)很多老師班隊(duì)會(huì)課不是講數(shù)學(xué)，就是講語(yǔ)文，我們老師可就不同了，我們的班會(huì)課都是用來(lái)舉行一些活動(dòng)的，別的老師都要同學(xué)們很恭敬地叫他（她）老師，而我們老師可就不一樣了，他竟然能讓同學(xué)們叫他“阿Q”……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這位老師真是叫人不可思議啊！
事例一：歌唱比賽。
記得我說(shuō)過(guò)我們的班的老師在班隊(duì)會(huì)課會(huì)舉行一些活動(dòng)，這個(gè)歌唱比賽就是眾多活動(dòng)中的一個(gè)。
歌唱比賽是自愿報(bào)名的，我報(bào)名了，演唱的是《左手右手》，緣緣，還有雅雯、雅琪、林碧蘭，林佳洋也都報(bào)名了。可是，47人中只有這幾人有報(bào)名，說(shuō)明了我們一個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)——膽子太小了！老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)了。他意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“以前的班級(jí)，舉行這種活動(dòng)是有很多人報(bào)名的，這點(diǎn)你們?cè)摵煤梅词�！�?/p>
歌唱比賽開(kāi)始了，緣緣先上臺(tái)，而她唱完就該我了。我走上臺(tái)，拿起話筒：“同學(xué)們好，今天我給大家……”一開(kāi)始我忐忑不安，可是，老師看出了我的緊張，對(duì)我說(shuō)了聲：“放松一點(diǎn)，別緊張！”我竟然放松一些，老師真是有“魔法”�。�
我唱完后，林碧蘭上去唱了，班里有些人開(kāi)始起哄了，老師說(shuō)：“舉行這樣的活動(dòng)是為了讓你們鍛煉，快樂(lè)，放松，而不是讓你們?nèi)⌒e人，把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上，是不對(duì)的！”說(shuō)完，目光掃視了一下整個(gè)班級(jí)，那些男生也就沒(méi)再起哄了！老師滿意地笑了笑。歌唱比賽順利結(jié)束了！
事例二：體操比賽完后的談話
體操比賽是學(xué)校舉行的比賽，在星期五下午舉行于操場(chǎng)中央。我們比賽完后，聽(tīng)到得分，果然又是倒數(shù)第一，我默默到地搬起椅子，走到教室去�，F(xiàn)在我一點(diǎn)都不想留在操場(chǎng)，每次比賽完后我都是這個(gè)心情，一點(diǎn)都沒(méi)變�；氐浇淌液�，我們正準(zhǔn)備好了挨老師的訓(xùn)話，但是等來(lái)的的卻是一場(chǎng)如同知心朋友之間的談話，這讓我很驚訝！老師對(duì)我們說(shuō)：“這次的比賽不要很在意結(jié)果如何。重要的是你們要知道自己盡力了沒(méi)有，只要用盡全力就行了，不要什么我已經(jīng)習(xí)慣了倒數(shù)第一，我們也要有志氣……”這一句句話讓我們?nèi)鐗?mèng)初醒，領(lǐng)悟到了真諦。
老師啊，您讓我們領(lǐng)略了人世間的道理，教給我們做人之道，帶給我們歡樂(lè)……老師啊，在這里我要由衷地對(duì)您說(shuō)一聲謝謝；您是一位盡職盡責(zé)，舍身處地為學(xué)生著想的好老師——邱老師！
老師來(lái)了作文3
老師說(shuō)要來(lái)我家家訪。我一聽(tīng)非常激動(dòng)，激動(dòng)之后又想：我該準(zhǔn)備點(diǎn)什么來(lái)迎接老師的到來(lái)呢？
回到家里，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽和我共同制定了一個(gè)“迎接老師家訪計(jì)劃”。首先，我用一首鋼琴曲迎接老師的到來(lái)；然后，準(zhǔn)備一個(gè)我喜歡的茶道節(jié)目，為老師沏一壺茶；最后，我想展示一下我的廚藝，讓老師看看我這個(gè)自封的“大廚”是不是浪得虛名。
老師家訪的日子到了。因?yàn)槲壹揖嚯x學(xué)校很近，走路只要五六分鐘，放學(xué)后，我直接帶著兩位老師步行回家了。是班主任任老師和語(yǔ)文老師張老師。快要到家門(mén)口，媽媽出來(lái)迎接我們了。
我們家住在一樓，有個(gè)小院子，幾盆山茶已經(jīng)陪伴我們好幾個(gè)年頭了，其中有一盆今年恰好開(kāi)了滿樹(shù)的花，非常美麗，喜氣洋洋的，好像也在歡迎老師的到來(lái)。
一進(jìn)家門(mén)，我就趕緊放下書(shū)包，請(qǐng)老師們坐下，我要為她們演奏一首鋼琴曲《南泥灣》。這首曲子，我練習(xí)了三個(gè)月，所以彈得得心應(yīng)手，老師們聽(tīng)得賞心悅目，對(duì)我贊不絕口。班主任任老師還拿出手機(jī)拍了視頻，分享到朋友圈了�！赌夏酁场愤@個(gè)曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)很親切，很溫暖。悄悄告訴你，在我還是個(gè)小小孩的時(shí)候，外公哄我午睡就唱這首《南泥灣》，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就睡著了。
接下來(lái)是茶道時(shí)間。茶具的名字叫“玉如意”，由壺、盅、船、杯和托組成。我們燒了一壺開(kāi)水，打算給老師泡一壺苦蕎茶。我先取出一勺苦蕎，放在盅里，加入開(kāi)水，泡好后倒入壺中，再將壺中泡好的苦蕎茶倒入杯中。我給兩位老師分別遞了一杯，我們一邊喝茶，一邊聊天，很愜意。
因?yàn)槔蠋熯�要去其他同學(xué)家里，時(shí)間有限，我不得不快速轉(zhuǎn)換到第三個(gè)環(huán)節(jié)——展示廚藝，炒一道菜給老師嘗嘗。
我要炒的這道菜叫花菜肉片。以前曾經(jīng)在家做過(guò)幾次，可當(dāng)著老師的面，我還是稍稍有點(diǎn)壓力，怕炒不好。語(yǔ)文老師眼尖，看我有點(diǎn)緊張，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“別緊張！大膽做就是！”
有了老師的鼓勵(lì)，加上媽媽自愿充當(dāng)“二廚”，我這個(gè)“大廚”還真搞得像模像樣：第一步，我在干燥的鍋里放了點(diǎn)油，燒到發(fā)熱；第二步，放入洗凈的花菜，翻炒至金黃；第三步，放入熟肉片，加少許鹽，繼續(xù)翻炒，加少許開(kāi)水，蓋上鍋蓋，燜一兩分鐘，就OK了。
打開(kāi)鍋蓋，香味撲鼻而來(lái)。我請(qǐng)兩位老師品嘗。任老師因?yàn)楦忻�，怕傳染給我，沒(méi)有動(dòng)筷子。張老師嘗了一口，說(shuō)：“味道好極了！”
老師來(lái)了作文4
毛筆在紙上不停地飛舞著，勾勒出龍飛鳳舞的文字。一身紅袍，折扇遮擋著面龐，更增添出一份神秘……
昨天自習(xí)課時(shí)，早就聽(tīng)說(shuō)晚上要來(lái)語(yǔ)文老師了，全班都處與一種亢奮狀態(tài)，都期待著語(yǔ)文老師的到來(lái)。忽然門(mén)外徐徐走進(jìn)一道身影，前面一簇留海，帶著一副黑色邊框眼鏡，一身藍(lán)衣，穿著一條棕色牛仔褲�？偟膩�(lái)說(shuō)，也與帥字沾邊。。但是貌似與班主任口中那位玉樹(shù)臨風(fēng)，氣質(zhì)非凡的語(yǔ)文老師還是有著天壤之別的。
老師一進(jìn)來(lái)，周圍就響起了竊竊私語(yǔ)聲：“莫非這就是我們班的語(yǔ)文老師？”“不至于吧，好像照片上的那位‘神秘人’要高一點(diǎn)吧……老師忽然打斷了我們之間的談話，清了清嗓子，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師，你們語(yǔ)文老師去閱卷了，要明天早上才能來(lái)！”
周圍好不容易安靜下來(lái)的氣氛霎時(shí)間又被打破：“哦，那就好，我還以為他就是我們班的語(yǔ)文老師呢！”““對(duì)了，你們說(shuō)，這位實(shí)習(xí)老師是不是假的�；蛘哒f(shuō)這其實(shí)根本就是語(yǔ)文老師！”一旁頓時(shí)傳來(lái)了贊同聲，鄙人也對(duì)老師的身份深表懷疑，仔細(xì)一想其實(shí)也不難想到：畢竟，哪有還沒(méi)開(kāi)學(xué)實(shí)習(xí)老師就來(lái)的，這其中必定有假！
果不其然，雖然我并不是上帝或神。但可不是我吹的，我每次可都“料事如神”！“實(shí)習(xí)老師”今天又是他一個(gè)人走進(jìn)教室，眼中充滿“戲謔”地說(shuō)道：“不好意思，昨天是我和大家開(kāi)的一個(gè)玩笑。其實(shí)，我就是你們的語(yǔ)文老師—李貌！”話音一落，班上立刻從四面八方傳來(lái)吹噓聲。哼，我就說(shuō)吧！這個(gè)“實(shí)習(xí)老師”根本就是假的！
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，李老師的文才可是童叟無(wú)欺的，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張單子，這單子的內(nèi)容可謂是“驚天地，泣鬼神！”上面寫(xiě)了篇文章，略看看不出什么玄機(jī)，但若是細(xì)看的.話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚人之處！應(yīng)為這篇文章的每一句話都和班上每個(gè)人的名字密切相關(guān)，如詩(shī)中的絢麗（李詩(shī)琪），為文藝之偉大而獻(xiàn)身吧（唐儀偉）……
由此可見(jiàn)我們的李老師是多么的知識(shí)淵博了。再經(jīng)過(guò)一個(gè)星期對(duì)李老師的了解，我發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師對(duì)古詩(shī)詞的了解也很豐富。無(wú)論哪句古詩(shī)，老師都能準(zhǔn)確無(wú)誤的翻譯出來(lái)并補(bǔ)全，這可得要多大的閱讀量��！
我們“偉大”的語(yǔ)文老師來(lái)了，我們28班，也來(lái)了！
老師來(lái)了作文5
今天，我們的語(yǔ)文老師蔡老師終于回來(lái)了，我太高興了，激動(dòng)地想告訴全世界。
二十多天前，蔡老師帶著我們的不舍和祝福遠(yuǎn)飛美國(guó)進(jìn)修去了。那時(shí)我就在牛通社的祝福信箱里，寫(xiě)下了對(duì)蔡老師的祝福。時(shí)間一天天地過(guò)去了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算著蔡老師快回來(lái)了。我很想給蔡老師一個(gè)驚喜，可不管用什么也表現(xiàn)不了我的心意。后來(lái)，我想出了一個(gè)主意，就是讓同學(xué)把名字和相對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。
今天早晨，蔡老師出現(xiàn)在教室里，我高興得快說(shuō)不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學(xué)的簽名和留言）。蔡老師看了，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀！”我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。更讓我們沒(méi)想到的是：老師竟然帶了美國(guó)零食回來(lái)分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動(dòng)，想：老師太好了。蔡老師居然還說(shuō)：“很遺憾，要不是坐飛機(jī)，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國(guó)的零食。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細(xì)觀察，原來(lái)是美國(guó)買的，鞋子下面有一塊塊長(zhǎng)方形，怪不得我覺(jué)得老師長(zhǎng)高了呢。
太好了，太好了，今天李老師終于回來(lái)了！多少天的思念一下子全涌上了我的心頭，心中有說(shuō)不出的高興，仿佛一下子知足了，我就是最幸福的！下課時(shí)，我總帶著自豪的微笑面對(duì)其他同學(xué)。
李老師不在的日子，我非常想她。李老師不會(huì)看不起任，何一個(gè)人，不管你學(xué)習(xí)好壞，搗亂不搗亂，李老師都會(huì)耐心的教育你，因?yàn)槊總�(gè)孩子在他心目中都是好孩子，都是優(yōu)秀的孩子。
下課時(shí)，我們?nèi)喽既フ依罾蠋煟菦](méi)有找到她。上課了，她拿著兩包東西走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們坐好�！蔽覀凂R上坐好，老師又接著說(shuō)：“同學(xué)們，老師去了外面學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)好，所以我買了這些“作業(yè)”，嘉獎(jiǎng)你們�！崩罾蠋煆拇永锬贸鲆话白鳂I(yè)”發(fā)給每一位同學(xué)，最后把全部“作業(yè)”發(fā)完了，我們才知道李老師買的“作業(yè)”其實(shí)是吃的食物。同學(xué)們津津有味的吃著這些東西，雖然老師買的不多，卻體現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛(ài)和心意。
我們有這樣一位愛(ài)我們的好老師，感到非常幸福！
老師來(lái)了作文6
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們從樓下飛速的沖向教室里，靜靜地等待易老師的到來(lái)。等了一會(huì)兒易老師還沒(méi)有來(lái)，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在教室里亂跑。突然，門(mén)外傳來(lái)了篤篤的腳步聲，那幾個(gè)同學(xué)飛速跑回座位上，我納悶了：易老師錚錚男子漢，怎么會(huì)有高跟鞋的聲音了？
在我納悶的時(shí)候，一位年輕的女教師從門(mén)口一閃而進(jìn)。這位女教師走到講臺(tái)前告訴大家，易老師因?yàn)橛惺露荒芙檀蠹伊�，今后由她帶作文課。這位女教師簡(jiǎn)單的介紹了自己，原來(lái)這位女老師姓張。
我的目光不停的打量著這位女老師：她長(zhǎng)得瘦高瘦高的，留著一頭烏黑的卷發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，炯炯有神，我覺(jué)得這位女老師并不怎么厲害，我想以后可以在教室里肆無(wú)忌憚的胡作非為了。
可是接下來(lái)發(fā)生的事情打消了我這一個(gè)念頭。張老師低頭一看，桌子上布滿了粉筆灰，地上到處都是垃圾。笑容立刻從老師的臉上消失了，老師皺起眉頭，大聲問(wèn)道：“今天該誰(shuí)值日，為什么不掃地？”潘豪同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“老師今天該我值日。”潘豪立刻下樓去拿掃帚和抹布，片刻，他拿著抹布就向教室沖，老師一見(jiàn)，更生氣了，厲聲喝問(wèn)：“你為什么不打報(bào)告？”潘豪同學(xué)只好出門(mén)打報(bào)告才進(jìn)來(lái)。這改變了我對(duì)新老師的看法，原來(lái)老師也不是好惹的。我內(nèi)心不由產(chǎn)生了一絲害怕。
正式上課了，張老師帶著大家齊聲朗讀《信譽(yù)》這篇課文。讀完后，老師讓大家分段朗讀。輪到潘豪朗讀時(shí)，他把好幾個(gè)字都給讀錯(cuò)了。大家都為潘豪擔(dān)心起來(lái)：他剛剛沖撞了老師，現(xiàn)在又把字給讀錯(cuò)了，老師一定會(huì)嚴(yán)懲的�？墒抢蠋煵](méi)有懲罰潘豪，而是走在他面前耐心得給他正音，老師教了一遍又一遍，直到把字音讀準(zhǔn)為止。張老師的做法讓我對(duì)她有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)她的偏見(jiàn)改變了許多。張老師給同學(xué)們講課的方法獨(dú)特新穎別有一番風(fēng)味，只通過(guò)一節(jié)課，我就喜歡張老師給我上課了。
“叮鈴鈴”下課的鈴聲打響了，大家井然有序的走出教室，走在路上我不時(shí)回憶張老師講課時(shí)的情景。
我以后一定會(huì)努力改掉自身的毛病，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師來(lái)了作文7
11月17日 星期一 多云
幾天前，班里來(lái)了一位名叫李燕的實(shí)習(xí)老師，她也是我?guī)煼兜男Ｓ眩皇潜任业土苏畬�。初看到她時(shí)，戴了一幅眼鏡，扎著一個(gè)小馬尾辮子，渾身透出青春和朝氣，但仍掩飾不住她稚嫩的面孔，如果和個(gè)子稍大一點(diǎn)的學(xué)生在一起，還真分辨不清誰(shuí)是老師誰(shuí)是學(xué)生！
一見(jiàn)面，她就微笑著說(shuō)：“賀老師，我是來(lái)向你學(xué)習(xí)的，以后有什么事你就盡管給我安排吧！他們都說(shuō)你是學(xué)校班級(jí)管理和教學(xué)方面都很優(yōu)秀的老師�！�
我忙擺擺手，對(duì)她說(shuō)：“千萬(wàn)別那樣說(shuō)，我們都還年輕，要學(xué)習(xí)的還有很多，歡迎你的到來(lái)，以后有什么要求就說(shuō)，我們互相學(xué)習(xí)�！�
說(shuō)實(shí)在的，剛開(kāi)始我并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)其貌不揚(yáng)的“小師妹”有什么出眾的地方，還以為她是應(yīng)付一下學(xué)校的要求，來(lái)這里走走過(guò)場(chǎng)，所以，我并沒(méi)有放心的把一些任務(wù)交給她，更沒(méi)有對(duì)她做什么要求。但很快，我就發(fā)現(xiàn)她的與眾不同，每天，她早早的來(lái)到辦公室，不是等給她布置任務(wù)，而是主動(dòng)的問(wèn)有什么需要做的，有學(xué)生問(wèn)題時(shí)，也主動(dòng)招呼學(xué)生給他講解，到上課的時(shí)候，早早就搬著凳子坐到了教室后面，認(rèn)真的聽(tīng)著，做著記錄，并不時(shí)的看看周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在同學(xué)們討論的時(shí)候，也主動(dòng)加入進(jìn)來(lái)，等等。幾天過(guò)去了，她就和班里很多同學(xué)成為了朋友，課間，不少同學(xué)主動(dòng)和她交流、問(wèn)題，看到她和學(xué)生的親密的關(guān)系，連我都有點(diǎn)羨慕了。
昨天，我在教師電子備課室看我的博客，她也來(lái)了，我招呼她坐下來(lái)，她說(shuō)：“你天天寫(xiě)班級(jí)日記，真得很辛苦。我想看看你的博客行嗎？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以了�！庇谑�，我讓她坐在電腦前，打開(kāi)我的博客，她認(rèn)真的看起來(lái)……
回到辦公室，她一見(jiàn)我就說(shuō)：“你寫(xiě)得太好了，你所做的每一步都有自己的思想，都有自己的計(jì)劃，都能夠處理得很好。這一點(diǎn)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到。你為學(xué)生付出得太多了�！�
看著她有些崇拜的眼光，我有些汗顏，忙對(duì)她說(shuō)：“我現(xiàn)在所做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有很多優(yōu)秀的老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在博客上，我們能學(xué)到很多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，讓我們成長(zhǎng)的更快些。你也非常敬業(yè)，相信你過(guò)不了多久做得一定比我好�！�
她有些不好意思的笑了。
祝福你，我的“小師妹”！你一定能成為一名優(yōu)秀的教師
老師來(lái)了作文8
在開(kāi)學(xué)的前一天，我們班的QQ群可就炸開(kāi)了鍋，當(dāng)然內(nèi)容主要就是：成績(jī)出來(lái)了沒(méi)，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的東西，這不，開(kāi)學(xué)前一天，熱鬧了。
在前一天，我一如既往的打開(kāi)電腦，畢竟是最后一天嘛，當(dāng)然得關(guān)注一下最新消息，看了一下，哦，怎么回事，老師創(chuàng)建的師生群被老師解除了，早不解除晚不解除，這時(shí)候解除了，我得看看我們的群，我問(wèn)大家老師怎么解除了，有一位同學(xué)說(shuō)肯定換老師了唄，而且聽(tīng)他們說(shuō)剛來(lái)的班主任可兇了，哎呀，怎么有種不祥的預(yù)感油然而生呢，算了，明天隨機(jī)應(yīng)變。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我吃完飯穿好校服，仍困意襲人，但還是帶著稍有困意的眼睛上學(xué)了。剛來(lái)到學(xué)校才得知我要掃地，這不急急忙忙的跟著組長(zhǎng)下去掃地了，因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生區(qū)很大，也許是因?yàn)槲覀兇驋叩寐�，所以耽誤了時(shí)間，我和一個(gè)女生去倒垃圾然后又急急忙忙跑上去，到了教室門(mén)口，喊了一聲”報(bào)告”，進(jìn)去一看，果然換班主任了，一副新面孔。
老師自我介紹，讓我們稱呼她李老師就好，李老師人很風(fēng)趣，讓我生出幾分敬意，當(dāng)然第一節(jié)課就是班會(huì)了，老師給我們定了幾項(xiàng)硬性工作，從衛(wèi)生說(shuō)起，值周組，五人負(fù)責(zé)擦玻璃，一人一塊，輪流倒垃圾，他們?cè)诖髵叱龝r(shí)會(huì)派上用場(chǎng)，安排一位衛(wèi)生委員，那是我的同桌，她的勤奮與認(rèn)真倒是沒(méi)的說(shuō)。我說(shuō)她怎么，第二節(jié)課去擦多媒體了，哦，原來(lái)如此。
新官上任都點(diǎn)三把火，更別說(shuō)老師了，這位班主任一上臺(tái)，倒是讓我佩服了不少。
好期待別的老師，第二節(jié)是英語(yǔ)，英語(yǔ)老師沒(méi)換，倒讓大家吃驚了不少，因?yàn)閾?jù)小道消息說(shuō)，我們的鄰班班主任換了，他們的班主任是我們的老師，現(xiàn)在也就是說(shuō)，老師沒(méi)換，因?yàn)闀?shū)還沒(méi)下來(lái)，我們就跟著老師學(xué)了幾個(gè)新單詞，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師換了，這個(gè)老師呢，講題的思路很清晰又明了，挺喜歡這個(gè)老師的，說(shuō)話的語(yǔ)氣好像女王，第四節(jié)課是語(yǔ)文，老師沒(méi)換這倒讓我安了點(diǎn)心，我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師，如果換成別的老師了，大概不會(huì)讓我這么敬佩了吧。
下午的課是歷史，政治，生物，物理，地理嘛，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)的班主任是教地理的，所以這個(gè)新班主任也是教地理的。歷史老師，雖然普通話不太好，但人還是蠻不錯(cuò)的。政治老師真是教政治的料哦，聲音很有感情，使我們?nèi)谌氲江h(huán)境了，生物老師，我一看長(zhǎng)得就像相聲演員，一開(kāi)始讓我們介紹自己，生物老師你是要篡政治老師的位嗎？物理老師呢，比較謹(jǐn)慎，長(zhǎng)得比較謹(jǐn)慎，為人處世呢也比較謹(jǐn)慎。
新老師來(lái)了，你做好準(zhǔn)備了嗎？
老師來(lái)了作文9
“老師來(lái)了！”隨著‘放哨人’小張?bào)@恐的大叫，全班全靜了下來(lái)。
“快……收……大家，東西快收下去�！卑嚅L(zhǎng)一縮脖子，也急急忙忙的催促起來(lái)。
大家“嘩啦嘩啦”地把‘贓物’收進(jìn)了贓物聚集地――抽屜，放過(guò)了還不忘記用語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)光明正大地把那些‘贓物’蓋住，然后端正地坐在位子上。
“吧噠，吧噠……”王老師的“恨天高”在走廊上發(fā)出了大家再熟悉不過(guò)的聲音，這常常是‘狂風(fēng)暴雨’前的信號(hào)。
剎那間，一個(gè)人影出現(xiàn)在大家的眼眶中，“呯———”王老師怒氣沖沖地將書(shū)摔在了講臺(tái)上，眼中燃燒著熊熊烈火。
“班長(zhǎng)！”王老師突然大吼一聲，那聲音如炸雷一般，全校都能聽(tīng)得到。班長(zhǎng)抖抖呼呼的站了起來(lái)，“到�！卑嚅L(zhǎng)的回答挺干脆，畢竟是老班長(zhǎng)了，也算是歷經(jīng)風(fēng)雨了。大家的心都提到了嗓子眼，大氣也不敢出，教室里靜得可怕。窗外的天空中，烏云也仿佛更凝重了，似乎一場(chǎng)暴風(fēng)雨隨時(shí)來(lái)臨。
“這次考試，”老師頓了頓，語(yǔ)氣突然一轉(zhuǎn)，“你們———都考得不錯(cuò)，我要重重的獎(jiǎng)勵(lì)你們！”說(shuō)完，老師滿面笑容的，像開(kāi)了一朵花。隨后，邁著大步快樂(lè)地走出了教室。
大家總算松了一口氣，心里壓著的那塊石頭也終于落了地，班長(zhǎng)捂著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。
王老師的身影漸漸消失在同學(xué)們的視線里時(shí)，確定沒(méi)有危險(xiǎn)了，同學(xué)們又再次開(kāi)始了“地下活動(dòng)”――看漫畫(huà)（噓，這可是王老師看做‘仇人’一樣的漫畫(huà)，她是絕對(duì)禁止大家?guī)У摹＃�，有的拿出了《生命流淚的樣子》
《陽(yáng)光姐姐最小說(shuō)》《笑貓日記》等各種小說(shuō)，還有的拿出了魔方等各種玩具。
神不知鬼不覺(jué)，王老師突然悄無(wú)聲息出現(xiàn)在我們班的后門(mén)，一切都來(lái)不及了，全被抓了現(xiàn)形。
看到有些人看好的課外書(shū)，老師顯得很開(kāi)心，可，當(dāng)她看到我們幾個(gè)的漫畫(huà)書(shū)，她的臉都綠了。她強(qiáng)行奪走漫畫(huà)書(shū)，大聲呵斥著班長(zhǎng)：“你這個(gè)班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)�，啊，難道是擺設(shè)嗎！你馬上跟我到辦公室一趟！”老師面部扭曲著，怒發(fā)沖冠。同學(xué)們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師一轉(zhuǎn)身，踩著怒火走了，仿佛要把整棟大樓燒了。
班長(zhǎng)的眼眶充滿了“金豆豆”，很不情愿的去了老師的辦公室，我們都為她捏了把汗，此時(shí)去辦公室，有好果子吃嗎？
自打那以后，同學(xué)們就都像小綿羊一樣，乖多了。但，偶爾也會(huì)有些“不法分子”興風(fēng)作浪，但班長(zhǎng)總會(huì)挺身而出，讓班級(jí)平靜下來(lái)。
老師來(lái)了作文10
那天，一向愛(ài)睡懶覺(jué)的我起了個(gè)大早，把還在廚房忙活的媽媽嚇了一跳。在上學(xué)的路上，我情不自禁哼起了小曲，騎車的爸爸回過(guò)頭來(lái)看了我一眼，“小子，今天有什么好事呀？”我得意地說(shuō)：“不告訴你，保密！”
走進(jìn)校門(mén)，我加快腳步往教室跑，登上最后一級(jí)臺(tái)階，我的眼前果然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——張老師回來(lái)了！我想過(guò)去和她打個(gè)招呼，可她正與另一位老師說(shuō)著什么。是在講她去福州參加比賽的事嗎？我猜測(cè)著。
過(guò)了一會(huì)兒，張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室， “孩子們，想我了嗎？”她問(wèn)道�！跋�！”大家的回答不約而同�！安虏挛医o你們帶了什么禮物！”禮物？老師給我們帶了禮物！這怎么可能？盡管我盼著老師早點(diǎn)回來(lái)，但也沒(méi)想過(guò)居然有禮物呀！“玩具。”“不對(duì)，是橡皮擦之類的文具。”“是書(shū)�！币灿械耐瑢W(xué)懷疑地問(wèn)：“老師，你不會(huì)是在吊我們胃口吧？”是呀，這些都有可能，那么究竟是什么呢？我有些迫不及待。
老師走到講臺(tái)前，那里放著一個(gè)紅色的塑料袋，鼓鼓的。答案就要揭曉了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)袋子，我屏住了呼吸。老師解開(kāi)了袋子，掏出一包花花綠綠的東西，“巧克力！”有人驚叫。
老師開(kāi)始分發(fā)禮物了，同學(xué)們喜滋滋地接過(guò)，有的放在手里看了又看，有的急切地撕開(kāi)吃了起來(lái)。我也發(fā)到了，是營(yíng)養(yǎng)麥片巧克力。我咽了咽唾沫，不行，吃完了就沒(méi)了，這可是老師送的禮物。可是濃濃的甜香味凈往我的鼻孔里鉆，饞蟲(chóng)被勾出來(lái)了，我再也忍不住，拆開(kāi)包裝便吃了起來(lái)。嗯，我意猶未盡地聞著包裝袋，老師送的禮物就是好吃呀，要是能再吃一塊就好了！
“鄭昊，給你。”班長(zhǎng)把一塊巧克力遞到我跟前。班長(zhǎng)，難道你是我肚里的蛔蟲(chóng)嗎？我覺(jué)得奇怪。班長(zhǎng)接著說(shuō)：“前幾天你表現(xiàn)得特別好，這是老師發(fā)給你的獎(jiǎng)品！”接過(guò)巧克力，我覺(jué)得自己仿佛踩著一朵幸福的云。
下午，老師讓一些同學(xué)上臺(tái)讀日記，我的同桌不在，老師便讓我讀同桌的日記。朗讀可是我擅長(zhǎng)的，我高興地上臺(tái)讀了起來(lái)�！班嶊弧保�，這不是我嘛，同桌居然寫(xiě)我！他稱贊我在張老師不在的幾天里表現(xiàn)得特別好，朗讀聲音響亮、閱讀課外書(shū)認(rèn)真，而且當(dāng)勞動(dòng)委員非常盡職。這么一樁樁一件件地?cái)?shù)著自己的好處，我又自豪又有些不好意思。讀完日記，老師笑瞇瞇地望著我，“謝謝你，好孩子！”教室里響起了熱烈的掌聲。
張老師回來(lái)了，真好！
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