我的老師夢作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的老師夢作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師夢作文1
每一個人都有自己的夢想，有的人希望成為一個普通的農(nóng)民，在遼闊的田野上耕耘著，播種希望，播種明天；有的人希望成為一名宇航員，乘坐著宇宙飛船，去探索宇宙的奧秘；然而，我卻希望成為一名普通的人民教師，繪聲繪色地給學(xué)生講課，培養(yǎng)出國家的棟梁之才。
還在上幼兒園時，老師的一舉一動深深地打動著我，我對老師的羨慕與敬佩之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里玩“小老師”的游戲：我當(dāng)“老師”，爸爸、媽媽當(dāng)“小朋友”。我學(xué)老師點名，爸爸、媽媽喊“到”，覺得很有意思，百玩不厭。升上小學(xué)了，老師站在講臺前講課，娓娓動聽。
一遍又一遍地把課文朗誦給我們聽，想方設(shè)法地讓我們學(xué)到更多的知識，更多的人生的哲理。同學(xué)們認(rèn)真地聽著，聽得津津有味。當(dāng)我們積極舉起小手的那個時刻，老師的臉上露出了燦爛的笑容，那是多么快樂，多么美好的情景��！這一幕幕使我樹立堅定的信心，長大后一定要當(dāng)一名幸福的人民教師。
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來看望媽媽�？粗麄円黄痖_心暢談、分享彼此的快樂，我羨慕極了。我不禁浮想聯(lián)翩：如果有朝一日我當(dāng)上了一名人民教師，我要帶我的學(xué)生去春游，去踏青；邀我的學(xué)生來家里做客，暢談人生的理想；陪著我的學(xué)生在知識的海洋里遨游，共同領(lǐng)略世界的奇妙！
去年九月十日教師節(jié)那天，媽媽她們單位舉行教師節(jié)歌詠比賽，隨著那一聲聲優(yōu)美的歌聲響起“長大后，我就成了你……”。我感覺自己的心飛揚起來：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學(xué)生講課，與我的學(xué)生親切交談，陪著我的學(xué)生快樂成長……
我的老師夢作文2
每個人都有一個美好的夢想，我們也在為自己的夢想而努力著，奮斗著。
我的夢想不大，想當(dāng)一名老師。
小時候，我總愛跟小我三歲的表妹玩上學(xué)游戲，我當(dāng)老師，她就是我的忠實聽眾。我教她認(rèn)識“人，大，天，夫……”她的笑聲和得意讓我滿足。小表妹上學(xué)了，字認(rèn)了不少，可作文寫不長，我就一邊和她玩著游戲，之后便讓她寫篇作文，雖然她玩游戲時很起勁，可寫起作文卻干巴巴的，我只好一句一句地教她，她眼中的渴望讓我心花怒放，他作文本上大紅的“優(yōu)＋”令我心滿意足，而她對我的“崇拜”，更讓我自豪。從此，我下定決心：長大后一定要當(dāng)一名老師，教會他們中國漢字，讓他們懂得中國的歷史……
我覺得，當(dāng)老師需要從小“訓(xùn)練”，中午，我總是不睡覺，把我的小玩偶，巴布豆，小囧豬，小豹子，可愛蛇……一一排在桌子上，想象自己是它們的老師，在它們面前滔滔不絕地講著，我還模仿它們的聲音，回答問題，對我說：哇，老師，您好厲害！說玩后，自己就“呵呵”地笑了起來。不但如此，我還用壓歲錢買了個小黑板，用粉筆在上面涂涂畫畫，用竹條在上面指指點點，有時我會假設(shè)一個孩子不聽話，我就小聲而嚴(yán)厲地批評他，“呵呵”以假亂真好有趣！可，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有“真人學(xué)生”小表妹好。小表妹是個乖巧的“學(xué)生”，我讓她干什么她就干什么。好，我就再當(dāng)一回老師吧！我們給學(xué)校取名為“懌簌芃”小學(xué)，我還給她安排了日程表呢！我教小妹數(shù)學(xué)加減乘除，英語“ONE TWO THREE FOUY”，以及科學(xué)的動植物�？粗絹碓绞炀毜乃阈g(shù)，流利地報英語數(shù)字，滔滔不絕地向她媽媽“炫耀”從我這兒學(xué)來的科學(xué)知識和父母們驚訝的目光，我很開心，因為這是我教出的結(jié)果呀！
我知道，我這樣也許連個實習(xí)生的水平都達(dá)不到，也許沒有一個學(xué)校愿收下我，但，我會一直朝著我的夢想前進(jìn)。前面的道路，也許會很坎坷，也許不那么一帆風(fēng)順，也許……但，我一直堅信，只要努力，夢想就在前方，只要努力，就沒有什么辦不到的`，丑小鴨也可以變成白天鵝，癩蛤蟆也可以吃到天鵝肉，只要努力，夢想就一定能實現(xiàn)。
我的老師夢作文3
小時候，愛做夢的我總是會把夢換來換去。想當(dāng)醫(yī)生，想當(dāng)宇航員，想當(dāng)明星……現(xiàn)在呢，我只想當(dāng)一名老師。
小時候，我很怕老師，總是躲著老師，認(rèn)為他們就是只會拿著戒尺打?qū)W生的人。現(xiàn)在我意識到了：老師是我們的朋友，是我們學(xué)習(xí)上不可或缺的引路人。如果我當(dāng)了老師，會和同學(xué)們處理好關(guān)系嗎？課間陪他們做游戲，課堂活躍氣氛，課余多了解學(xué)生情況嗎？我想我會的。
小時候，我也很調(diào)皮。現(xiàn)在的人有多少像那時的我那么倔強呢？每當(dāng)我看到我們學(xué)校的李老師把乘船的學(xué)生安全送上船后才離開時，我就想：這樣做不嫌煩嗎？如果我當(dāng)了老師，我有這樣負(fù)責(zé)嗎？要知道，當(dāng)了老師以后，責(zé)任重大��！
小時候，我也很笨。做題時也經(jīng)常摸不著頭腦。這時，老師就會走過來，細(xì)心而又耐心地給我講解。我想：如果我當(dāng)了老師，會這樣耐心嗎？那么，我就要從現(xiàn)在做起，當(dāng)同學(xué)們向我請教時，我就要認(rèn)真當(dāng)好小老師，認(rèn)真而又耐心地給他們講解。我想我能做到。
我很幸運，遇上了這樣一群好老師。是他們改變了我，引導(dǎo)、教育了我，使我擁有了一個好的起點，給我打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，未來是由自己來決定的。俗話說得好：“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后”。一個人要想取得成功，主要靠勤奮和堅持。
中國夢乃是民族之夢，國家大夢。我們是祖國的花朵，是祖國的未來，所以應(yīng)該努力！父母沒有實現(xiàn)他們的夢想，現(xiàn)在應(yīng)該由我來實現(xiàn)。
既然我有夢，那么我就要朝著這個夢飛翔。長大后當(dāng)個好老師——這是父母小時候的夢，也是我現(xiàn)在的夢。這寄托著兩代人希望的夢在今天這個繁榮昌盛的世紀(jì)里能實現(xiàn)嗎？我想：一定能！
我的老師夢作文4
在我的心中，老師是最偉大、最無私、最和藹的，我的夢想就是當(dāng)一名老師。
每天站在講臺上，向“小聽眾們”傳授知識。上課時，他們都坐得端端正正的，我叫某某起來回答問題，他會畢恭畢敬地把問題完完整整地回答。
假如我是一年級的老師，那么我會給小朋友們多一些玩耍的時間，讓他們在快樂的玩耍中學(xué)知識，受教育。
假如我是三年級的老師，那么我會把時間進(jìn)行合理的分配，讓他們在學(xué)習(xí)中得到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們越來越愛學(xué)習(xí)。如果有學(xué)生不聽話，完不成作業(yè)，我會耐心地給他講道理，看著他把作業(yè)補完；如果遇到學(xué)生難以回答的問題，我會鼓勵同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和見解說出來。遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。
假如我是一名六年級的老師，我會多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過，如果同學(xué)們有不懂的地方，我很樂意幫助他們，為他們講解。我可以利用業(yè)余的時間了解他們，成為他們的好朋友。我還會讓他們在學(xué)習(xí)新課的同時把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。
除此之外，我會在班上辦一個圖書角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀些好書，擴(kuò)大知識面。在班上搞一些“知識競賽”、“指手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動，使學(xué)生在玩的過程中學(xué)到豐富的知識。
人總是生活在現(xiàn)實和夢想中，我正在努力將夢想變成現(xiàn)實。受到挫折時，夢想會給我勇氣，我相信：只有通過堅持不懈的努力和奮斗才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。我要努力奮斗，成為一名合格的老師。
我的老師夢作文5
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活�！笔茄�!每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀!女大學(xué)生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�、上高中、念大學(xué)......后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴(yán)，在講臺上批評我們的種植蛔;老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識和道理;老師默默無聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè),做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，只有知識多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，動腦筋思考問題;我也一定不會給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧!
我的老師夢作文6
今天，我們一大家子都在妹妹家玩。我們一共5個孩子：上初一的弟弟、兩個5歲的妹妹、一個不會走路的小妹妹和我。
剛進(jìn)門，我就拉著兩個妹妹進(jìn)了小裹（其中一個妹妹）的書房，因為那里有很多兒童書。我耍了一點小聰明讓她們成了我的學(xué)生。而我則是兼她們語、數(shù)、外、繪畫、音樂、舞蹈6門學(xué)科的老師兼班主任。
兩個妹妹中，小裹稍大，且很愛學(xué)習(xí)；小珊稍小，且頑皮好動；所以，我推選小裹當(dāng)副班長，管學(xué)習(xí)，喊起立；小珊當(dāng)正班長，管紀(jì)律。
第一節(jié)課是英語，我最喜歡的。我以標(biāo)準(zhǔn)的“賈老師式”出場，連問問題都用英語。當(dāng)然，她們聽不懂。所以，我每說一句話就用漢語翻譯一遍。兩個妹妹搖頭又晃腦，因為她們對這個陌生的語言充滿了驚奇和樂趣。讀著讀著，小裹就皺起了眉頭，于是我就站在她身邊仔細(xì)的教她�！袄蠋�，我們聽不懂。”小裹說。糟了，這該怎么辦？我該怎么解決��？想了想，我說：“聽不懂仔細(xì)聽！”這話不說不要緊，一說就炸開了鍋。兩個妹妹吵著說我不稱職，還說不要上英語課。這下真麻煩，第一次當(dāng)老師竟不受歡迎！唉～我一看表，嚇了一跳。一節(jié)英語課，我竟上了1個多小時！難怪兩個學(xué)生不樂意呢！
下午，她們就不太愿意做我的學(xué)生了。原因很簡單——我喜歡上英語，而且一上就是老長時間。結(jié)果，我只好用兩根棒棒糖騙回了兩個學(xué)生。
當(dāng)了一天的老師，作業(yè)都沒動。說實話，我挺累的。不過，痛并快樂著！因為我真的想成為一名英語老師�。�
我一定要努力學(xué)習(xí)英語，實現(xiàn)我的夢想。我相信，努力就會成功！
我的老師夢作文7
每個人都有自己的夢想：有人想當(dāng)作家,有人想當(dāng)飛行員，有人想當(dāng)航天員，而我呢，想當(dāng)人類“靈魂的工程師”——老師。也許有人會不屑：“當(dāng)老師有什么好的，工資不高，工作又辛苦，責(zé)任重大”，“家有五斗糧，不當(dāng)孩子王”嘛。但是他們有沒有想過，如果沒有老師教給我們知識，那我們豈不是很愚昧？正因為有老師傳播知識，人類才越來越文明，科學(xué)才越來越發(fā)達(dá)；也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。
記得上幼兒園大班的那個寒假里，有一天上午，我聽見敲門聲，打開門，發(fā)現(xiàn)兩個陌生人拎著幾條大魚站在門口，我連忙喊來爺爺奶奶，這兩個陌生人問：“請問這里是程老師家嗎？”奶奶連忙點頭：“是的，是的�！薄拔覀兪墙o您二老拜年來的，小時候我們不懂事，上課經(jīng)常調(diào)皮，可是您們一直耐心教導(dǎo)我們，還留我們幾個沒人照顧的孩子在家吃飯、輔導(dǎo)功課……”后來他們走了，我得知，原來這兩個叔叔是來感謝他們的老師，雖然只是帶來幾條魚，可是這幾條魚卻表達(dá)了他們對老師的尊敬。
爺爺奶奶說每逢過年過節(jié)，都會有許多學(xué)生向他們祝福問候。從那時起，我就想：當(dāng)老師真好，雖然不是每個學(xué)生都會成為有用之才，但是只要他們學(xué)到了知識和做人的道理，成為自食其力的人，這就是老師的貢獻(xiàn)。我以后長大了也要當(dāng)老師！
還記得老師為我們做的一切嗎？站在三尺講臺上為我們嘔心瀝血地講課、批改作業(yè)試卷經(jīng)常加班加點、為我們懵懵懂懂的童年打上一個個鮮艷的紅勾勾……你想過嗎？當(dāng)老師在講課時，我們在做小動作；在老師加班的時候，我們在香甜的夢中遨游；當(dāng)白發(fā)悄悄爬上他們的鬢角時，我們在嘻嘻哈哈讓老師操心……想到這些，我就更想立刻替老師分擔(dān)一些勞累；撫平老師臉上的皺紋；體驗為人師表的辛酸；更享受苦盡甘來的快樂！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，三尺講臺，培育了無數(shù)學(xué)生的未來，嘔心瀝血，方能桃李滿天下！在老師們汗水的激勵下，我將延續(xù)你們的事業(yè)，為我們的祖國創(chuàng)造美好的明天！老師，快放下您手中的教案歇歇吧，讓您的桃李那諄諄的講課聲飄進(jìn)您的夢里，那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜……
我的老師夢作文8
“叮鈴！”鬧鐘鈴聲響了，我從床上一躍而起，迅速洗漱完畢，穿好白襯衣和小西服，踩著一雙嶄新的高跟鞋，拿了手提包就出門了，上班的第一天，什么都是新鮮的。沒錯，經(jīng)過千辛萬苦，我還是成為了一名小學(xué)一年級的語文老師。
第一天上課，心里還是有些忐忑：“我準(zhǔn)備好了么？我的學(xué)生會喜歡我么？我可以順順利利上好一節(jié)課么？”這些問題我問過自己無數(shù)次，也許過了今天，一切都會得到答案。懷著復(fù)雜的心情，我走進(jìn)了教室。一張張稚嫩的面孔既陌生又熟悉，仿佛帶我回到了我的一年級�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的語文老師曹婕，從今天起將由我來陪伴大家學(xué)習(xí)語文這門課程�！焙喍痰淖晕医榻B過后，我開始了人生第一課，也許沒什么經(jīng)驗，也許還不熟悉環(huán)境，第一堂課還沒來得及翻開書本，下課鈴聲就響起了。一張張微笑友好的面孔隱隱約約浮現(xiàn)在我腦海......“叮鈴！”鬧鐘鈴聲響了，我習(xí)慣性的緩緩睜開雙眼，不緊不慢的洗漱完畢，套上舒適的衛(wèi)衣，穿上一雙軟底的運動鞋，有條不紊的出門去學(xué)校上課了。上班的第五個年頭，每天對著同樣的面孔，早已熟悉了去學(xué)校的路線和教室里每一處的環(huán)境，每天備課授課，下課后布置作業(yè)批改作業(yè)。這一切都跟吃飯喝水一樣循環(huán)著，沒有了新鮮感卻也成為了習(xí)慣。慶幸的是學(xué)生們都還算喜歡我，今天畫一張賀卡明天塞一顆糖，每一個小舉動都如涓涓細(xì)流，溫暖的流淌進(jìn)我的心底。從小我的夢想就是當(dāng)一名老師，把自己掌握的知識傳輸給孩子們，用豐富的知識澆灌這些祖國未來的花朵，讓他們茁壯成長。為了這個夢想，我也付出了不為人知的艱辛：熬夜看書，準(zhǔn)備考試，預(yù)備講課。點點滴滴的積累和努力才實現(xiàn)了今天的夢想，因為這個老師夢來之不易，所以我也倍加珍惜。在我的努力下，孩子們的成績也算讓人滿意，這樣的日子還要繼續(xù)循環(huán)下去，直到退休，直到老去......
“叮鈴！”鬧鐘鈴聲響了，我迷迷糊糊，揉著惺忪的睡眼�！安苕迹∽ゾo時間刷牙洗臉，不然上學(xué)要遲到了！”伴著媽媽催促的喊聲，我急急忙忙離開溫暖的被窩，原來剛剛發(fā)生的一切只是一場夢！而此時的我，也還只是一名小學(xué)四年級的學(xué)生�；叵肫饎倓偰菆霰普娴幕镁�，我笑了，我的未來還沒有到來，一切都還在我的掌控中，為了老師夢，我應(yīng)該更加努力，像夢境中那般甚至加倍努力。
我的老師夢，只是一個夢，也許不是夢。
我的老師夢作文9
20年后我會做什么呢？我算一算，哎喲，我的媽呀！現(xiàn)在我才9歲，20年以后我已經(jīng)是快30歲的人了。人常說30而立，到那時候我應(yīng)該有一份屬于我自己喜愛的工作了。
一說到工作，我們家里至今意見不一。我自己想當(dāng)一名老師，可爺爺說：“你將來做什么，不完全由你自己，還有祖國需要的問題，”奶奶說：“當(dāng)個醫(yī)生也好嘛，給人家看病，解除痛苦，”大姑姑更直接了當(dāng)?shù)卣f：“世界上那么多好的職業(yè)，譬如說當(dāng)個工程師，科學(xué)家，公務(wù)員不好嗎？”，小姑姑馬上接嘴說：“當(dāng)個運動員也不錯，捧個金獎回來，多棒��！”，說得全家甜滋滋笑哈哈的。我知道他們都是關(guān)心我，希望我越來越好，但是我還是想當(dāng)一名教師。
我想20年后，我們國家的教學(xué)條件會越來越好。我們的校園比現(xiàn)在更美麗更漂亮。大門有機(jī)器人看守著，它們身上有很多功能，是本校的師生就讓你進(jìn)去，不是的就拒之門外；教室是自動組合式，根據(jù)學(xué)生多少和課程內(nèi)容來安排。不用說到那時候，學(xué)校會給我們每個老師發(fā)一臺電腦，電腦里應(yīng)有盡有。什么教學(xué)計劃、備課教案、例題講解、測驗試題等等，只要你輕輕敲擊鍵盤，你要什么電腦就會給你展現(xiàn)在你面前。而且還提供你多項選擇，再加上全市、全省、全國實行互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育，你在那里學(xué)習(xí)都是一樣的。
同時，教室里的黑板將被液晶顯示屏取代，老師用手指觸摸液晶顯示屏?xí)r，預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)內(nèi)容就會自動顯示。到那時候，學(xué)校也肯定會在每個課桌上，給學(xué)生配個固定電腦，讓他們就在電腦上記筆記、做作業(yè)、答試題，完成后，用電子文件馬上發(fā)給老師批改。而且標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)存在老師的電腦里，只要老師一按鍵，你的作業(yè)或者考試題的成績馬上就會顯示出來�？梢栽O(shè)想，到那時侯，可能取消書本作業(yè)，實現(xiàn)“無紙化”教學(xué)，老師輕松教學(xué)，學(xué)生也快樂地學(xué)習(xí)著。
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