- 樂(lè)于助人的同學(xué)作文 推薦度：
- 觀恰同學(xué)少年有感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】同學(xué)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的同學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文 篇1
九月四日，是一個(gè)特殊的日子。是我們告別童年，進(jìn)入初中生活的日子，是從無(wú)知到懂事的日子。在這一天，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中有一個(gè)是我最要好的朋友，接下來(lái)，我就來(lái)介紹一下她吧！
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身高在班上算高的。她的性格有些外向，所以上課她總會(huì)舉手回答問(wèn)題，老師也十分喜歡她。她會(huì)彈鋼琴，這讓我有點(diǎn)佩服她。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我最喜歡的就是鋼琴，會(huì)彈鋼琴的女孩是優(yōu)雅的。但在生活中，她也是有點(diǎn)瘋的，在朋友面前，她無(wú)拘無(wú)束；在陌生人面前又是文靜，乖巧的。你想知道她是誰(shuí)嗎？就繼續(xù)聽聽我對(duì)她的介紹吧！
有一次上英語(yǔ)課，與老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題，"a"與"an"的區(qū)別是什么？有些人正翻開筆記本，有些人毫不猶豫的舉起了手，當(dāng)老師讓她回答時(shí)，她說(shuō)：“an比a多了一個(gè)字母n。”說(shuō)完，她笑了，我們也笑了。這種回答有些幽默，甚至是荒唐。她居然會(huì)這樣說(shuō)，也足以說(shuō)明她的勇敢了。
有時(shí)候，組里的同學(xué)沒(méi)有抄到筆記，她會(huì)立刻把自己的本子借給同學(xué)抄。有同學(xué)沒(méi)帶鉛筆，她也會(huì)借給那個(gè)同學(xué)，并且是在別人沒(méi)有開口的情況下。班上的女同學(xué)也很喜歡和她一起玩。
在成績(jī)方面，我相信，她也是出眾的'。在管紀(jì)律這方面，她也是公正的，要是我們組里有人講話，她也會(huì)毫不留情的扣組分，并沒(méi)有因?yàn)樗沁@個(gè)小組的，就像是一個(gè)小老師。
還記得有一次，是星期五。我和她一起下樓，今天是她爸爸來(lái)接，她硬拉著我坐她爸爸的車，我拿她沒(méi)撤，只好妥協(xié)。在車上，她對(duì)我說(shuō)：“你背那么多東西走路回去很累的，送一段路多好，對(duì)吧？”。這句話縈繞在我的耳邊很久了。接著，我就對(duì)叔叔說(shuō)：“送到附近的車站就可以了，不要彎路�！痹僬f(shuō)，我一直都不喜歡麻煩別人。
與她相處的幾天里，我看到了她的勇敢，樂(lè)于助人，公正。我一直都把她當(dāng)成我最要好的朋友。現(xiàn)在，我就揭開謎底吧！她，就是——?jiǎng)㈢鼕丁?/p>
同學(xué)作文 篇2
我要夸夸我的同學(xué)陳思源，他的責(zé)任心很強(qiáng)。
有一天，下了第二節(jié)。大家都該做，廣播已經(jīng)開始了，可是老師還沒(méi)有來(lái)，大家都在說(shuō)話。班長(zhǎng)就站了起來(lái)，喊著說(shuō)：“大家安靜不要亂，畢上眼開始做操�！贝蠹叶紱](méi)有聽見(jiàn)，因?yàn)閷?shí)在太亂了。班長(zhǎng)上去講臺(tái)用黑板擦打講桌，發(fā)出碰碰的聲音。班長(zhǎng)讓大家開始做操，大家都聽話開始做操。
班長(zhǎng)的`責(zé)任心真強(qiáng)，我要向他學(xué)習(xí)！
同學(xué)作文 篇3
“哦，長(zhǎng)江，哦，我們的古老的古老的母親……”從遠(yuǎn)處便聽到教師里傳來(lái)朗朗的讀書聲，這會(huì)是誰(shuí)呢？聽我慢慢為你道來(lái)，這就是我最喜歡的'同學(xué)，也是班里出類拔萃的尖子生。
他，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的嘴巴，鼻子翹翹，炯炯有神的眼睛，憨態(tài)可掬的表情，非�？蓯�(ài)。
他愛(ài)讀書，學(xué)習(xí)，從不浪費(fèi)一分一秒。一有空閑，便讀書，于是我便給他起了個(gè)美名，——書蟲。而且我也深深地受到了他的熏陶，變得愛(ài)學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了好學(xué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，這都是他的功勞。
我調(diào)皮好玩，總要求他和我玩，他卻勸說(shuō)：“應(yīng)該寫作業(yè)，不會(huì)我給你講�！睙o(wú)奈只得安靜地和他坐在一起，一起在知識(shí)的海洋中遨翔。記得一次，我兩因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧矛盾，接連好些天不說(shuō)話。一天，我遇到了難題，周圍人都不會(huì)，急的像個(gè)熱鍋上的螞蟻，可是有礙不下面子去找他，這時(shí)，他主動(dòng)為我講題，看著他認(rèn)真的樣子，自己心里懊悔的要命，從此之后，我們化干戈為玉帛了。
他樂(lè)于助人，愛(ài)探索知識(shí)，常做一些難題，許多朋友遇到問(wèn)題時(shí)總是來(lái)請(qǐng)教他，每次他都耐心地給講解。有的同學(xué)不理解，他便一遍又一遍，不厭其煩地講，直到講明白為止。
我最喜歡的同學(xué)就是這么一個(gè)優(yōu)秀的人，影響著我，影響著我們整個(gè)班級(jí)，我們都那么喜歡他，相信你也會(huì)喜歡上他的。
同學(xué)作文 篇4
我班有一位出了名的人物——施佳怡。
有一次，我們正在教室里安安靜靜地上著數(shù)學(xué)課。忽然聽到身后時(shí)不時(shí)傳出幾陣笑聲，心想：是誰(shuí)呀？難道有人做小動(dòng)作？還是在干嗎？我?guī)е闷嫘�，扭頭一看，原來(lái)是施佳怡呀，她一個(gè)人在那笑什么呢？施佳怡看見(jiàn)我笑得更歡了。我心想：笑得這么歡，一定有好事，我下課可要去問(wèn)個(gè)究竟。
下課了，我直奔施佳怡身邊，迫不及待地問(wèn)她：“你剛剛在傻笑什么呢，是不是有什么好事，說(shuō)給我聽聽�！睕](méi)想到她竟然回答說(shuō)：“哈哈哈哈，其實(shí)也沒(méi)什么事，我不知為什么就情不自禁地笑起來(lái)了！”邊笑還邊搖頭，把頭發(fā)甩成了一個(gè)“雞冠花”，我“撲哧”一下笑了出來(lái)，施佳怡看見(jiàn)我笑，也跟著我笑了起來(lái)。
真是一個(gè)搞笑的女孩子！
同學(xué)作文 篇5
李明同學(xué)
你好！
雖然我與你素不相識(shí)，但是我相信通過(guò)我們的交流，我們一定會(huì)成為一對(duì)親密無(wú)間的好朋友的。
我叫小芳，我有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛和一張伶俐的小嘴。我雖然個(gè)子不高但我有著一顆助人為樂(lè)的心。我今年11歲啦！我正在上五年級(jí)。我雖然成績(jī)平平，但是我相信通過(guò)我的努力一定會(huì)提高上去的。
對(duì)了，這次我們學(xué)校舉行了“手拉手”的活動(dòng)，我是在一個(gè)網(wǎng)站上認(rèn)識(shí)到你的，你是一個(gè)貧困山區(qū)里一個(gè)渴望得到知識(shí)的孩子，我一定會(huì)幫助你的`，同時(shí)我也希望你能參加我們“手拉手”的活動(dòng)中來(lái)，成為我們的一員，去幫助像你一樣的小朋友完成他們的學(xué)習(xí)夢(mèng)，讓他們的生活不再那樣艱苦、勞累。
另外，我們還提出了許多意見(jiàn)，希望你可以來(lái)聽一聽
一我們捐贈(zèng)一些看過(guò)的書籍和穿過(guò)的衣物給那些比我們更困難的人。
二進(jìn)行家庭互訪，體驗(yàn)一下他們的生活。
三建立一個(gè)特殊的網(wǎng)站，了解了解對(duì)方的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)或生活環(huán)境。
四各自留下聯(lián)系方式，以便對(duì)方有困難時(shí)盡快幫助對(duì)方。
五互相參觀一下對(duì)方的學(xué)校，了解一下對(duì)方的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六過(guò)節(jié)時(shí)互贈(zèng)賀卡，表示對(duì)對(duì)方的真心祝福。
你說(shuō)我提的這六點(diǎn)建議好嗎？你的意見(jiàn)又是什么呢？說(shuō)一說(shuō)你的意見(jiàn)吧！請(qǐng)盡快給我回信，并介紹介紹你是一個(gè)什么樣的人和你對(duì)我們這次“手拉手”活動(dòng)的意見(jiàn)。讓我們大家共同分享我們的寶貴意見(jiàn)吧！相信通過(guò)我的信，我們已經(jīng)成為親密無(wú)間的好朋友了，希望你也能成為我們“手拉手”活動(dòng)中的一員。
祝你
永遠(yuǎn)幸福健康
你的好朋友小芳
同學(xué)作文 篇6
班級(jí)是一個(gè)溫馨而美好的地方，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，就像一個(gè)大家庭，歸屬感、滿足感才下眉頭，又上心頭。
前幾天拔河比賽，我們班和九班“對(duì)壘”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，雄赳赳、氣昂昂，像一群準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的勇士。大家全神貫注，緊盯著前方的繩子，目不轉(zhuǎn)睛，無(wú)聲而焦急地等待裁判的指令。
突然，清脆的發(fā)令槍聲叩擊我們緊繃的心弦。一股力量在繩子上流動(dòng)，同學(xué)們臉上青筋暴起，大家激動(dòng)不已。“敵方”也不甘示弱，抓緊繩子，拼命往后拽，不給我們留一絲余地。
在陣陣口號(hào)聲中，繩子一點(diǎn)點(diǎn)向我們挪移，我竊喜，手上的力量不由散失。我慌忙使出洪荒之力，把繩子拼命往自己方向拉，但效果不大。忽然，聽見(jiàn)后方一聲響徹云霄的尖叫，“勝利、勝利……”大家在吶喊。無(wú)論是老師同學(xué)，還是花草樹木，都在口號(hào)聲中抖擻。這聲音撞擊心靈，令人熱血沸騰……
忽然，前方一陣躁動(dòng)，我班一位女同學(xué)摔倒了。我立即不安起來(lái)，現(xiàn)在都在奮力拔河，誰(shuí)去理她？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，竟有兩位同學(xué)連忙扶她起來(lái)，向隊(duì)伍后面喊：“弟兄們，加把勁兒，我們立馬歸隊(duì)�！边@時(shí)，一名同學(xué)聲嘶力竭地吼：“王者歸來(lái)！”果然，不出10秒鐘，他們回歸隊(duì)伍，迸發(fā)出一種超能量。我的不安，這才打消。
又一個(gè)聲音從人群中響起：“咱們一齊喊1、2、1、2……”全班同學(xué)不約而同地大喊：“1、2、1、2……”氣勢(shì)立馬碾軋九班�！皵撤健便蹲×耍S即以更強(qiáng)的氣勢(shì)向我們襲來(lái)。但我們緊緊抓著繩子拉向后方，突然都摔倒躺在地上。有人抱怨：“怎么摔倒了？”前面?zhèn)鱽?lái)激動(dòng)的聲音：“贏啦！”那個(gè)抱怨的同學(xué)瞬間喜笑顏開，不知是誰(shuí)直接抱住旁邊的同學(xué)，激動(dòng)得手舞足蹈：“我們贏了！我們贏了！”
回到班級(jí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己的.手傷痕累累，但臉上都洋溢著幸福的笑容。和燦爛的陽(yáng)光相比，同學(xué)們的笑臉更像朵朵綻放的鮮花，在陽(yáng)光下生機(jī)勃勃。同學(xué)們汗津津的頭發(fā)，炯炯的目光，堅(jiān)定的神態(tài)，愉悅的笑容，紅腫的雙手，融合成一幅有溫度的圖畫，烙印在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上英姿颯爽、團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使在關(guān)鍵時(shí)刻仍伸出援手、守望互助、眾志成城，散發(fā)著家的溫暖，愛(ài)的種子在我心底生根發(fā)芽……
同學(xué)作文 篇7
七天以前，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)，因?yàn)槲业娜黹L(zhǎng)了水痘。媽媽說(shuō)：“水痘是一種傳染病，如果你去上學(xué)，就會(huì)傳染給其他的同學(xué)�！笨墒�，我又想去上學(xué)，不然，這一天拉下的功課就會(huì)跟不上去的。但我又不想連累同學(xué)，就只好聽媽媽的話，好好呆在家里治病。
第二天，我的水痘消散了一點(diǎn)兒，于是，我到學(xué)校去上學(xué)。走進(jìn)教室，同學(xué)們便蜂擁而上，一會(huì)兒?jiǎn)栠@，一會(huì)兒?jiǎn)柲牵紱](méi)有想到給我補(bǔ)一下昨天落下的課程。只比我大一歲的同學(xué)曾越，仿佛看出了我此時(shí)此刻的心思，連忙把書拿過(guò)來(lái)，讓我預(yù)習(xí)一下課文后，然后把昨天的筆記整理好，又給我講解了數(shù)學(xué)難題，直到我弄懂為止。頓時(shí)，我的眼眶里充滿了感激的淚花，輕輕地說(shuō)了一聲“謝謝”。
還有一次，自習(xí)課上，我們都在聚精會(huì)神地寫作業(yè)。突然，一只手朝我的肩上拍了一下，我回頭一看，原來(lái)是曾越。她對(duì)我說(shuō)：“我的鉛筆芯沒(méi)有了，你能借我一根嗎？”我一看文具盒，哎呀，只有一根了，可我的鉛筆也沒(méi)有芯了，這該怎么辦呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，曾越又對(duì)我說(shuō)：“是不是沒(méi)有鉛筆芯了？如果沒(méi)有，我也不強(qiáng)求你�！甭犃嗽降脑�，霎時(shí)，我滿臉通紅，決定把最后一根鉛筆芯送給她。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上有一個(gè)字我不知道該怎么寫，于是，我從書包里拿出《新華字典》。“咦，這不是曾越的嗎？”這時(shí)，我才想起是昨天借了她的'《新華字典》，忘記還給她了。我把字查完了，準(zhǔn)備把《新華字典》還給她�！安唬懔粝掠冒�！我還有一本�！闭f(shuō)著，曾越又拿出另一本《新華字典》，在我眼前晃了晃。這一會(huì)兒，一股暖流就不由自主地涌上了我的心頭。
這就是我的好同學(xué)曾越，她的的確確擁有一顆熱乎乎的心。
同學(xué)作文 篇8
不同的世紀(jì)，不同的歷史，讓我們托著美麗的五星紅旗，走進(jìn)《紅色之旅》�！按┰矫Ｃ４蟛莸亍敝v述的是紅軍長(zhǎng)征途中穿越茫茫大草地時(shí)，為救一個(gè)失足掉進(jìn)泥潭的戰(zhàn)友，紅軍戰(zhàn)士不惜犧牲自己的生命的感人事跡。
通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于犧牲的革命精神。在社會(huì)發(fā)展的今天，這樣的事是那么的.遙遠(yuǎn)，又好像近在身邊。記得有一次，我班的王之純同學(xué)病了，嘔吐物吐了一桌子，不但濺了一地，還濺到了旁邊同學(xué)的身上。教室里頓時(shí)臭烘烘的，可大家并沒(méi)有因?yàn)橄优K、嫌臭而躲開的，而是迎了上去，搶著幫她。有的扶她進(jìn)休息室，有的遞餐巾紙，有的拿抹布，有的端簸箕，有的收土，有的給他換洗衣服……一件小事，卻體現(xiàn)了我們集體之間團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神。
在校園里、集體中，團(tuán)結(jié)是少不了的。老師常教育我們：“人心齊，泰山移，人心散，搬米難�！彼晕覀円蚣t軍戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、百折不屈，從身邊的每一件小事做起，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。讓我們把“團(tuán)結(jié)”二字深深地印在心里。
當(dāng)我們遇到有困難的同學(xué)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)幫助;對(duì)沮喪、失敗的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，使他們對(duì)自己有信心，有希望;不譏笑比我們差的同學(xué)，而是幫他們走向成功之路。
同學(xué)作文 篇9
在激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，有這樣一位小運(yùn)動(dòng)員引來(lái)了同學(xué)們的注意力：只見(jiàn)她穿著一件粉紅色的背心，一條綠色的短褲，抿著小嘴，手中拿著接力棒，飛快的向前跑去，三步兩步就將那些與她競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，最后這位同學(xué)像風(fēng)一樣沖過(guò)了終點(diǎn)，為我們班級(jí)奪得了第一名的榮譽(yù)。過(guò)了一會(huì)兒，這位小運(yùn)動(dòng)員面帶微笑、臉上掛著晶瑩的汗珠向我們走來(lái)，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這位同學(xué)不僅體育棒，而且學(xué)習(xí)也是我們班級(jí)中數(shù)一數(shù)二的。在課堂上她能認(rèn)真聽講，老師提問(wèn)時(shí)她總是會(huì)將手高高舉起，積極回答問(wèn)題；下課時(shí)，她會(huì)幫助老師將黑板擦得干干凈凈，方便老師書寫；在考試時(shí)，她的成績(jī)每次都很好，卷面整潔、干凈，字跡工整；她寫的作文情節(jié)都很生動(dòng)、有趣，她描寫的人物、動(dòng)物都活靈活現(xiàn)，她描寫的'景色使我們身臨其境，經(jīng)常得到老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。她在我眼中是一位品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。
伙伴們，聽了我以上的描述，你們心中一定知道這位同學(xué)究竟是誰(shuí)了吧？她就是我們班級(jí)中的張琦。
【同學(xué)作文】相關(guān)文章：
同學(xué)的作文[經(jīng)典]12-07
(精選)同學(xué)的作文12-25
同學(xué)的作文12-30
同學(xué)的作文12-30
同學(xué)的作文12-29
同學(xué)的作文12-29
同學(xué)的作文12-29
同學(xué)的作文12-29
同學(xué)的作文12-29