【推薦】敘事作文匯總九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的敘事作文9篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　今天，我去了章太炎的故居。我才知道，原來章太炎這么有名的人是我們的“鄰居”呀。我真后悔沒有去拜訪拜訪這位“鄰居”。所以我的'第二課堂活動(dòng)就是去拜訪這位“鄰居”。

　　到了章太炎家、我才知道古代人的房子生活是怎樣的。嘿，你們別看章太炎家外面看起來很小，可是一進(jìn)去就有驚喜。里面可是像一個(gè)迷宮一樣大而且還很漂亮；有潔凈古樸的臥室，有讓人一看就胃口大開的廚房，還有安靜漂亮的書房；我還看見了章太炎的頭像，我挑了一朵最大最美的牡丹花放在了獻(xiàn)花區(qū)，我當(dāng)時(shí)興奮不已。

　　我看來看去最后的目光落在了一臺(tái)用石頭做的做的書桌上，書桌用石頭砌成，長(zhǎng)方形的。桌面上有一臺(tái)突出的正方形石板，石板上面各有一杯水，水里插著一根毛筆。只要筆沾一沾水，再寫上字就行了。

　　我也一本正經(jīng)的寫了幾個(gè)字，一看，比別人寫的字難看多了，我又寫了幾個(gè)字，總算比之前幾個(gè)字好看一些了。

　　自從我去了章太炎家以后，我學(xué)到了很多知識(shí)，我還知道了一件大事情，原來魯迅是章太炎的學(xué)生，我突然覺得章太炎好厲害！

敘事作文 篇2

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是作家高爾基的名言，我們學(xué)校也根據(jù)要求，創(chuàng)立了書吧。

　　書吧開放已經(jīng)好幾個(gè)周了，學(xué)校給它起了一個(gè)響亮的名字“文文書吧”。學(xué)校氛圍兩棟樓，書吧建立于前樓的中心大廳，主要分布在二三四層。二樓的書目多數(shù)是拼音讀物，三樓的'書目是兒童讀物，四樓就是紅色經(jīng)典，每層樓都有著自己的特點(diǎn)，適合不同年齡段學(xué)生。二樓主要是一、二年級(jí)小同學(xué)。三樓是三至五年級(jí)，四樓就多是五年級(jí)了。書吧的旁邊是書架，中間就是活動(dòng)區(qū)。書架分為四層，一層分為五本書，書的內(nèi)容都非常精彩，是學(xué)校精心挑選的。

　　每到課間這里就是人山人海，中午是最安靜的，而卻是人最多的時(shí)候，同學(xué)們有著自己的地盤，拱在一個(gè)角落里認(rèn)真閱讀，沒有說話，沒有爭(zhēng)論，沒有打鬧，仿佛一根針掉落也能聽見。雖然每天來的人不一樣，但大家都是為了學(xué)習(xí)新的知識(shí)而來的。

　　我也是“文文書吧”的老顧客了，每天中午，我都去那里光顧，由此通過這幾周的閱讀，我又掌握了新的知識(shí)�！独卒h日記》我明白了雷鋒當(dāng)年生活的辛苦與好人好事，不留名；讀《綠山墻的安妮》我與團(tuán)結(jié)朋友，孝敬父母的安妮交上了朋友；讀《狼王夢(mèng)》我受到了母愛偉大的精神；讀《烏丟丟的奇遇》我對(duì)烏丟丟舍己為人的精神是我敬佩不已；讀《恐龍世界》我知道了恐龍的種類。

　　雖然再過幾個(gè)月就畢業(yè)了，但是在這剩下的幾天里有文文書吧陪伴著我，讓我可以在這文化中心小學(xué)中遨游在書海中。

敘事作文 篇3

　　預(yù)備鈴響了，好好玩兒學(xué)校五(2)班的金子光同學(xué)向教室跑去�？爝M(jìn)門時(shí)，緊急“剎車”，因?yàn)樗�吃驚地發(fā)現(xiàn)——教室里一個(gè)同學(xué)也沒有，居然坐滿了一本正經(jīng)的家長(zhǎng)們。

　　自己的座位上，爸爸紅著臉望著他，就像害羞的小學(xué)生。

　　這是怎么回事?同學(xué)們都上哪兒啦?

　　金子光往走廊里望去——每個(gè)教室門口都站著一名同學(xué)，就像以前，每個(gè)教室門口站著一位老師一樣。

　　周子強(qiáng)、張子龍、林成麗、王一川……

　　幾乎每個(gè)同學(xué)都一臉莫名其妙又興致勃勃，充滿自信又忐忑不安，就等著上課鈴響，邁步走進(jìn)教室——當(dāng)老師嘍!

　　真是見鬼啦，校園里看不到一個(gè)真正的老師，連校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，都像影子似的消失了。

　　墻上的課程表好像換了新的，這節(jié)課到底是什么課?

　　金子光走過去一看，哈哈，居然是家長(zhǎng)課。

　　好奇怪!

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，金子光硬著頭皮登上講臺(tái)。

　　“家長(zhǎng)們，不，同——學(xué)——們——好!”金子光第一次當(dāng)老師，顯得有點(diǎn)語無倫次。

　　“老——師——好!”所有家長(zhǎng)嘻嘻哈哈站起來，異口同聲地大聲說。

　　金子光爸爸的嗓門最大，簡(jiǎn)直有點(diǎn)刺耳。

　　“這節(jié)課我們講什么?”金子光學(xué)何馬老師的口氣問。

　　“老師，給我們講怎樣打……”王一川的爸爸說。

　　金子光打斷了他的.提問：“打球?qū)Σ粚?duì)?不，那是體育老師的事。”

　　“老師，講打孩子!怎么打最有效?”林成麗的爸爸五大三粗，看樣子是打孩子的好手，他接著說，“俗話說，下雨天打孩子——閑著也是閑著嘛!”

　　“不行，孩子怎么能打?”金子光堅(jiān)定地說。

　　“哼，棍棒底下出孝子，不打不成才!”陳翠蘋的爸爸接過話頭說。

　　“全是胡說，打孩子是犯法的。”金子光當(dāng)場(chǎng)給林成麗、陳翠蘋的爸爸布置課外作業(yè)，“回去好好學(xué)學(xué)《未成年人保護(hù)法》，從第一條到最后一條，各抄寫一百遍。另外，全文背誦《教育法》……下次課上要檢查�！�

　　兩位爸爸這下慘嘍。

　　別的家長(zhǎng)捂著嘴笑。

敘事作文 篇4

　　學(xué)校開展了遠(yuǎn)足到北嶺山的活動(dòng)，這是開闊我們視野，鍛煉我們身體，考驗(yàn)我們毅力的活動(dòng)。每班拿著色彩鮮艷的，設(shè)計(jì)獨(dú)特的班旗，昂有挺胸，神采飛揚(yáng)地走出校門，雪白的校服，美麗的班旗，整齊的隊(duì)伍，如同一條雄偉的巨龍，就這樣浩浩蕩蕩地開啟了一段美麗的歷程。

　　景色是美麗的。站在高山之巔，望世間萬物，綠樹、白云、藍(lán)天、樓房，同學(xué)們發(fā)出了同杜甫一樣的感嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”呼著新鮮的空氣，遠(yuǎn)處的景色盡收眼底。雖然因?yàn)榧竟?jié)變化使至樹葉枯黃，卻一直不失當(dāng)年的英姿颯爽！這些小樹屹立在路旁，期待著那個(gè)山花爛漫的季節(jié)給人眼前一亮。

　　同學(xué)們是美麗的。爬山的旅程雖說不上艱苦，但也是十分疲勞的。對(duì)于那些體態(tài)胖些的同學(xué)，與大家統(tǒng)一步伐還真是難上加難。我們班的一個(gè)時(shí)常被我忽視，今天卻讓我刮目相看的王澤楷同學(xué)。他的體態(tài)很胖，但他依然堅(jiān)持，汗水浸濕了他的衣服，從他的臉上滑下來，但他依然咬牙堅(jiān)持。還有金琛同學(xué)，她有恐高癥卻沒喊一句害怕，全程沒停一次，一直勇敢地走下去。或許，那一顆顆如同珍珠的汗水就詮釋了一切吧！那是挑戰(zhàn)自己的毅力以及超越自己的依據(jù)。

　　嘗試過的笑容是美麗的.。當(dāng)我在途中無意發(fā)現(xiàn)草叢里隱藏著的小松果時(shí)，我毅然把它放進(jìn)了口袋里，似乎沉甸甸的。這是大自然送給我的禮物，也是我要送給大自然的禮物。當(dāng)老師們接過，深深地吸著松果里隱藏的大自然的氣息，那種笑容是來自大自然的魅力，更是第一次嘗試的魅力，我喜歡大自然的味道，相信同學(xué)們，老師們也早已流露出喜愛的笑容了吧！

　　回到學(xué)校，天色漸晚，一天看似快要結(jié)束。同學(xué)們高興地完成了一次全新的挑戰(zhàn)。今晚，伴著美麗的星空，同學(xué)們一定都進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。那夢(mèng)很美，有花花草草，有藍(lán)天白云，有成功的喜悅和付出的汗水，還有蕩漾在大自然中的美麗笑容……

敘事作文 篇5

　　有那樣一抹色彩，讓我的人生增添了一絲光彩。

　　舞蹈，是我每天都會(huì)碰到，都想碰到的東西。它猶如陽光空氣，也是我最需要的。

　　記得那是在一個(gè)余音裊裊的早晨。我準(zhǔn)備去表演節(jié)目，妝發(fā)，舞蹈動(dòng)作，一切都準(zhǔn)備的妥妥當(dāng)當(dāng)。

　　輪到我上臺(tái)了，我身穿華麗而又輕盈的裙子，踏著輕快的步伐，做著優(yōu)美的動(dòng)作，身姿是那么的柔軟！我舞蹈著，可不料，腳底一滑，“撲咚——”我摔了個(gè)“狗啃泥”，不禁緊張起來，咽了口唾沫，心都快提到嗓子眼了，似乎涌出一股熱流。心里嘀咕著：“完了，完了，出糗了，我該怎樣面對(duì)大家啊！”迎面聽聞的是一陣陣的嘲笑聲。因?yàn)槲液ε侣牭竭@種聲音，至此以后我就再也不敢上臺(tái)表演。

　　過了兩年，我坐在觀眾席，默默觀賞著臺(tái)上舞蹈演員的'表演。看到滿面春風(fēng)，如此自信的她們，我似乎看到了以前的自己。

　　這時(shí)，媽媽見我憂愁的樣子，對(duì)我說道：“女兒��！我看得出來，其實(shí)你還是很熱愛舞蹈的，只不過就因?yàn)橐淮蔚氖д`，你就不去完成自己的夢(mèng)想了嗎，難道你會(huì)被這區(qū)區(qū)的挫折給打倒嗎？我認(rèn)識(shí)的你可不是這樣的�！蔽颐蛄嗣蜃�，深深地吸了一口氣，思量到：“是啊！我要去追尋我的夢(mèng)想，怎么能被區(qū)區(qū)一次的挫折打倒呢？我要重新站上舞臺(tái)，讓大家目睹我的風(fēng)采！”

　　之后，我在家勤于練習(xí)，重振旗鼓，在一次登上了那大而美的舞臺(tái)。這一次，我收獲的不再是一陣陣的嘲笑，而是一陣陣熱烈、肯定的掌聲。

　　經(jīng)過那次，我重拾信心，拿了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，也收獲了許多掌聲。從那以后，我就再也沒有說過放棄，再也沒有向挫折彎腰。

　　也許，就是因?yàn)橛心菢右荒ㄉ�彩，才�?huì)讓我走向成功吧。

敘事作文 篇6

　　“現(xiàn)在‘五花八門’用來比喻花樣繁多或變化多端。在古時(shí)候，‘五花八門’最早指：金菊花——比喻賣花的女人；木棉花——比喻上街為人治病的郎中；水仙花——比喻酒樓的歌女；火棘花——比喻玩雜耍的人；土中花——比喻挑夫。一門巾——算命占卦的人；二門皮——賣草藥的人；三門彩——江湖賣藝人；四門掛——說書評(píng)彈的人；五門平——街頭賣唱的人；六門團(tuán)——變戲法的人；七門調(diào)——搭篷扎紙的人；八門聊——高臺(tái)唱戲的人”。陜西人民出版社20xx年6月出版的《新編成語小詞典》中的解釋：五花八門“原指古代戰(zhàn)術(shù)富于變化的兩種陣式‘五行陣’、‘八門陣’。后比喻花樣繁多或變化多端”。我又查了爸爸最近給我賣的一本新書——《青少年必備的中國文化常識(shí)》，這本書上說：“事情變化多、花樣多，是成語‘五花八門’的.含義。其實(shí)‘五花八門’原是中國古代戰(zhàn)術(shù)中的陣式：‘五花’是五行陣，‘八門’則是八門陣……五行系指金、木、水、火、土。古人認(rèn)為，構(gòu)成各種物質(zhì)的種種元素即是五行。加之五行又代表白、青、黑、紅、黃五種色素，它們混在一起還可變?yōu)槎喾N顏色，能夠使人眼花繚亂”。

　　我問爸爸，這些資料上對(duì)五花八門的解釋咋就不同，究竟那哪種解釋法正確？爸爸說：“我們的國家富源遼闊，歷史悠久，由于受地域、歷史、文化和傳播因素的影響，古典文化傳承中出現(xiàn)差異也是正�，F(xiàn)象。報(bào)紙上林堅(jiān)先生在‘金菊花’、‘木棉花’、‘水仙花’、‘火棘花’、‘土中花’里隱藏了‘金’、‘木’、‘水’、‘火’、‘土’五行，他用這五行和‘巾’、‘皮’、‘彩’、‘掛’、‘平’、‘團(tuán)’、‘調(diào)’、‘聊’八門分別比喻和代表了從事不同職業(yè)的人，我們雖然沒法考證他這種說法的依據(jù)，但他這么說自然有他的道理，可以肯定地說，這種說法是豐富了中國文化�！缎戮幊烧Z小詞典》、《青少年必備的中國文化常識(shí)》和報(bào)紙中的作者的觀點(diǎn)有相同之處，他們都認(rèn)為‘五花八門’現(xiàn)在比喻花樣繁多或變化多端，不過《新編成語小詞典》和《青少年必備的中國文化常識(shí)》中認(rèn)為五花八門原指古代戰(zhàn)術(shù)富于變化的兩種陣式‘五行陣’、‘八門陣’，其實(shí)如果要說‘五行’、‘八卦’，應(yīng)當(dāng)把‘五行’、‘八卦’、‘洛書’、‘八門’、‘九星’這些概念（因子）綜合起來才能真正反映其變化無窮，更確切地理解‘五花八門’的含意。根據(jù)我們剛才查證的這些易學(xué)方面的書，把‘五行’、‘八卦’、‘洛書’、‘八門’、‘九星’這些概念配置在‘后天八卦圖’中，這就是北方：八卦——坎卦，八門——休門，五行——屬水，洛書及九星——1白；南方：八卦——離卦，八門——景門，五行——屬火，洛書及九星——9紫；東方：八卦——震卦，八門——傷門，五行——屬木，洛書及九星——3碧；西方：八卦——兌卦，八門——驚門，五行——屬金，洛書及九星——7赤；西南方：八卦——坤卦，八門——死門，五行——屬土，洛書及九星——2黑；東北方：八卦——艮卦，八門——生門，五行——屬土，洛書及九星——8白；東南方：八卦——巽卦，八門——杜門，五行——屬木，洛書及九星——4綠；西北方：八卦——乾卦，八門——開門，五行——屬金，洛書及九星——6白。中央：五行——屬土，洛書及九星——5黃（至尊位）。‘太極生兩儀，兩儀生四相，四相生八卦’八卦推演成六十四卦，不斷推演，變換無窮。古人為了揭示自然界萬事萬物相互聯(lián)系、相互依從和不斷變化的規(guī)律，把這些理論在具體實(shí)踐中運(yùn)用的時(shí)候就是把‘五行’、‘八卦’、‘洛書’、‘八門’、‘九星’這些概念（因素）有機(jī)結(jié)合起來的，再說它們之間本來也是相互關(guān)聯(lián)和相互依存的，不能簡(jiǎn)單地把‘五花八門’理解成‘五行陣’和‘八卦陣’。我們現(xiàn)在也只有把它們聯(lián)系起來才能更確切地理解五花八門在中國古代的真正含意”。

　　因?yàn)榘职职堰@五六本書擺在桌子上指著圖給我講解，所以我覺得不難理解這其中的道理。不過我還真沒想到這“五花八門”中還有這么多的道理，“五花八門”含義的解釋更是五花八門。

敘事作文 篇7

　　還記得，那時(shí)的我想像著你們的模樣，懷著忐忑不安的心理來到新的學(xué)校報(bào)道。在班上我第一次遇見你們，即將要成為同窗的你們。

　　春去秋來，初一那年的歲月很快過去了，我們大家成為了好同學(xué)，好朋友，好姐妹。還記得嗎？那天我們和二班打籃球賽，我們班在上半場(chǎng)只進(jìn)了三球。場(chǎng)下的`其他同學(xué)很擔(dān)心會(huì)輸，于是我們迅速組織了拉拉隊(duì)，一聲又一聲地喊著加油，后來咱們的吳星宇同學(xué)帶傷上場(chǎng)把比分扳了回來。打完球賽，吳星宇同學(xué)整個(gè)人躺在球場(chǎng)上，我們趕忙去關(guān)心他，問他有沒有事，要不要去校醫(yī)室。他只說：“我覺得頭好暈，你們先走吧。”心悅聽了趕緊摸了摸他的頭，“星爺?shù)念^好燙。”可是，我們?cè)趺磿?huì)拋棄自己的同窗呢？于是我們就等到他感覺好些了，又有其他男同學(xué)陪同下，才放心的離開回家。

　　還記得嗎？昨天我覺得頭疼，于是就趴在桌子上休息。梓韻看到我今天沒有去找她，而是趴在桌子上，就悄悄地走過來，輕聲問我：“銘尉，你怎么了？”“我頭好疼啊�！薄白屛颐�摸你是不是發(fā)燒了？”她像個(gè)大姐姐似得摸摸我的額頭，“哎呀，你發(fā)燒了。都說了天氣多變了，要好好照顧自己了，還穿那么少，真是傻呀�！闭f完她就走過去找到心悅和綺文，然后三人一起來到我身邊，心悅責(zé)怪地對(duì)我說：“銘尉，你又犯糊涂了。走啦，我們陪你去醫(yī)務(wù)室。”后來，我還是沒去醫(yī)院看看，她們依然是一臉責(zé)怪的望著我。

　　初一我們剛剛認(rèn)識(shí)，初二我們彼此了解，初三我們就要分別了。初中三年，遇見你們我不后悔；遇見你們是我最大的幸福；遇見你們，真的很開心，我們一起并肩作戰(zhàn)，一起鬧的同窗們。

敘事作文 篇8

　　今天爸爸從外地出差回來，他剛進(jìn)家門，就從行李箱中拿出一個(gè)亮閃閃的圓東西。我非常好奇，趕忙湊過去仔細(xì)地端詳。原來這是一個(gè)銀色圓形錫紙平底鍋，鍋的側(cè)面還有個(gè)手柄，鍋底有一層壓縮玉米粒，密密實(shí)實(shí)的象一個(gè)圓煎餅，覆蓋了整個(gè)鍋底，鍋外面有一層塑封膜，上面印著幾個(gè)字“火爆爆米花”。

　　爸爸說：“小澤，咱們自己制作爆米花吧。”我一下子跳起來，興奮得抱著爸爸的腰歡呼。爸爸帶著我來到廚房，他點(diǎn)上天然氣，我們準(zhǔn)備火爆爆米花。我的心情很激動(dòng)也很緊張，這可是我第一次自己制做爆米花��！爸爸和我擊了一下掌笑道：“咱們合作完成吧，肯定不比外賣的差�！�

　　我們開始制作爆米花了，先把塑封膜撕開，取出裝著玉米粒的平底鍋，我擺好相機(jī)負(fù)責(zé)照相，爸爸握著手柄將鍋底對(duì)著火苗烤，過了一會(huì)扁扁的黃色玉米粒開始慢慢膨脹，最后向上彈跳了一下，變成一個(gè)白白胖胖的爆米花，接著玉米粒一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的彈跳開來，我吃驚地長(zhǎng)大嘴巴，被這一幕驚呆了，這太神奇了。不一會(huì)兒的`功夫，我手上已經(jīng)捧著一大堆爆米花了，本以為可以放松一下，突然爸爸喊道：“鍋著火了！”我和爸爸趕忙用鍋蓋把火蓋滅。

　　忙活了半天，終于所有的玉米粒都變成了爆米花，我和爸爸累得氣喘吁吁，但是吃著自己爆的爆米花，心里別提多驕傲了。爸爸卻不失時(shí)機(jī)地問我：“小澤，你知道玉米粒為什么會(huì)變成爆米花嗎？還有為什么蓋上鍋蓋，鍋里的火就滅了？”我想肯定跟空氣有關(guān)系，但又說不清楚。爸爸摸摸我的頭說：“玉米粒被加熱后膨脹，進(jìn)入了很多空氣，變成了爆米花。鍋蓋蓋住著火的鍋，就隔絕了鍋外的空氣，鍋里空氣里的氧氣燃燒耗盡，火自然就熄滅了�！�

　　這件火爆爆米花的事情不但讓我學(xué)會(huì)了制作爆米花的方法，還讓我明白了一些科學(xué)道理，以后我還要和爸爸一起做更多的這類“美食試驗(yàn)”，到時(shí)候再給大家繼續(xù)匯報(bào)吧！

敘事作文 篇9

　　今天是在平和的最后一天，早上退完房后，大家一起去找早餐了。過了一會(huì)兒，東找西找，終于找到一家粥店。大家點(diǎn)了幾個(gè)菜就開吃，有點(diǎn)餓的我也快速地吃起了眼前的`稀飯。

　　吃過飯后，我們就前往摘柚子的地方了，這里是我朋友的外婆家。開車到了山上，在屋子里坐了幾分鐘，喝完茶后我們就一同上山摘柚子了。

　　來到山坡的第一層，我和朋友還有外婆一起挑選柚子，而我父親在后面拿著麻袋。他和外婆一直觀察哪個(gè)柚子成熟才可以摘。外婆說：“要大柚子皮薄的才能摘哦，小的不能摘，這樣會(huì)浪費(fèi)的，柚子有白柚、紅柚、黃金柚、三紅柚，每種分開裝”。由于我不會(huì)觀察所以沒有動(dòng)手，只能看著他和外婆把柚子一個(gè)個(gè)摘下來。后來，我們四人來到更高的二層的地方，差不多快到摘完時(shí)，我們四個(gè)準(zhǔn)備著下去，偏偏現(xiàn)在我才看懂柚子的顏色和怎么摘，我想嘗試一下，可我摘完一不小心就把柚子丟滾下了山坡。弟弟媽媽們都在那邊吃邊玩，我們裝滿后就抗下山。

　　下山后，又到屋子休息一會(huì)兒，我們就開車去高速了。今天的旅程愉快結(jié)束了，明天我們要去表弟家過中秋，而后來就要去方特水世界。

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