【實用】雨的訴說作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的雨的訴說作文6篇，希望能夠幫助到大家。
雨的訴說作文 篇1
我是雨，走向大地，給枯萎的樹木帶來生的希望，外旱民帶來新的耕作，為小溪增添色彩。我是雨，用晶瑩的雨露哺育著大地萬物。
我是春天的綿綿細雨，跟隨著春天的腳步來到大地，獻給大地綠萌一片，為大地帶來綠的氣息，為大地送來春的洗禮。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦戀�？墒俏椰F(xiàn)在又是多么的悔恨，我犯錯了，我來到了大地，不是給旱民帶來希望，卻是給漁民帶來了洪災。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂懺悔著，為你們祈禱著，祝愿你們早日“重起”，也默默為死去的靈魂禱告，好為我洗去多年的罪過。
我是秋日風霜，融化冰雪帶來一年的新生，融化冰川給萬物帶來黃色風衣，融化冰山，給你們塑造一座座雕像，給你們一個紀念的天堂，為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我，也許你們記得的只是我留給你們的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事
好有那雨夜里分手的戀人，這一卻都是我?guī)Ыo你們的，你們要記的我的壞，一定不要記的我的好。最后，我只想求你們在那個寂寞的雨夜，不要把我拋棄，不要把我趕走，雖然我為你們帶來的傷痛，我只是想多留在這幾分鐘，我只是想讓神父將我的過錯洗清。
我是故鄉(xiāng)的雨，纏纏綿綿，保護家鄉(xiāng)環(huán)境美好，用雨露哺育著田里的稻草，為家鄉(xiāng)帶來四季的萌動。我是故鄉(xiāng)的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，嬌嬈多姿；又好比那高昂的壯男，擁有寬敞的胸。我是少女，陪伴著家鄉(xiāng)父老，用自己的真誠打動草兒；我是壯男，用自己那寬敞的胸保護著家鄉(xiāng)人民。也許，也許這是我唯一做對的好事，我為次感到驕傲。
我是雨，變幻莫測，增添色彩，帶來新衣；我是雨，祈禱著我曾經(jīng)放下的錯。我是雨，在那個孤寂的雨夜，一直陪伴著受傷的你。
雨的訴說作文 篇2
進入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字，包容著人生四季。
按照化學的分子式來解讀雨，是H2O的氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來的物質。它在不同季節(jié)，有著變形的本能;春雨悄然無聲，充滿了孩子的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點靦腆;夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，就如同一個人從童年進入青年時期，顯示出無與倫比的陽剛氣勢;秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆，淅淅瀝瀝不絕于耳，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛清晨，幾陣隱隱的春雷過后，下起了人春以來的第一場雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽。不一會兒，遠近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。早飯過后，雨雖然沒有停，卻也沒有再下大，仍然淅淅瀝地滴著。我拿起傘，走出了家門。
雨確實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中。往遠處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。天上又是幾陣悶雷響過，雨水好像被催促似的，大了一陣�？墒�，不一會兒，又小了下來。我走進雨霧中，頓時，一陣清新涼爽的感覺滲透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎么的，有一股濕潤溫暖的氣息，仿佛報告著春天到來的消息。
春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創(chuàng)傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。
多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝;草是新的，新得嬌嫩纖弱;花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。
透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢?讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。于是，我收起傘，走進雨中，細小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的感覺……
來到學校，雨已經(jīng)停了。到處清新明亮，大自然的景色，被洗滌得多么秀麗呀，我不經(jīng)意地回頭一望，似乎望見了一抹極淡極淡的彩虹，雖不清晰，卻依稀可辨�？傻任叶ňδ裢サ臅r候，它卻不見了，消失得無影無蹤。初晴的天空中，只有幾朵白云飄來飄去……”
多清涼、多神奇的春雨呀!玉悲秋，這是人與自然同時走向成熟的標志;到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽�，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年。
步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時，傾聽著人生四季中的各種音韻旋律;少年時無拘無束的童真，青年時的學�？喽�，中年時在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景;把記憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。
記得在一個雨天，我看見一個老者領著一個娃兒——身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。那條小狗對于雨天出游，表現(xiàn)出了無限驚喜，它一會兒躥到老人和娃兒前面，一會兒又溜到一老一小身后。但是那個男娃兒，與那條小狗的歡快相反——雖然老人為他打著雨傘，他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。
老人說“你看那荷葉上的水珠兒，多好看!”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里斜了一眼，但無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。我對這位老人說：“孩子難得有在雨中撒歡的時機，這會寫進他的生命記憶，到你我的年紀都忘卻不了。多好!”果不其然，待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來，雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜的對天狂吠起來……那老人陰沉的臉，終于漸漸轉晴了，終于最后與孩子笑在了一起。多好!這真是一幅難覓的雨中寫意畫面。
雨絲，從其造形上看去，像是連接了天和地之間的條條琴弦;每個雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符;天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺;它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。
雨的訴說作文 篇3
【作文目的】
1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。
2、通過搜集有關資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。
3、閱讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。
【訓練要求】
1、多文體、多題材、多角度進行寫作，擴展思維，激發(fā)靈性。
2、細致觀察，用心聆聽，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒發(fā)內心真實感受。
3、寫作時適當采用各種修辭，增強表達效果。
4、運用多種表達方式，敘述、描寫、議論，抒情有機結合，敘寫心中故事、描繪雨中景勝、抒發(fā)內心真情、闡述鮮明觀點等。
5、適當運用聯(lián)想和想像思維，抒發(fā)積極健康的情感。
【思路提示】
文題1：聆聽雨的訴說
提示：
“雨”是一種自然現(xiàn)象，本身沒有特別之處�？墒窃诓煌搜壑袇s有著很大的差別，在失意人那里，雨平添了惆悵；在得意人那里，雨別具一番情趣。這些不同都是由人的心情引起的，所謂“以我觀物，萬物皆著我之色彩”，說的就是這個道理。當我們用心與自然交流，就會發(fā)現(xiàn)自然的精彩。要寫好這篇文章，首先要有一雙慧眼、一顆情心。
1、寫出特點。不同季節(jié)的雨有各自的特點，春雨滋潤柔軟、夏雨猛烈剛性、秋雨纏綿清冷，即使同一季節(jié)的雨也會有所不同，這些在寫作時要加以注意，切忌模糊不清。這就要求觀察細致，用心體會。
2、情景交融。對雨的描寫要和個人的情感抒發(fā)結合起來，這種結合不是一加一的加法，最好不要寫成一段描寫加上一段抒情的粘貼形式，要在字里行間滲透情感，使每一處文字都打上情感的烙印，讓雨“活”起來。
3、真情實感。文章中的'情感要發(fā)自內心、發(fā)自真心，自然而然，不要無歡而喜、無憂而戚。避免要么平鋪直敘，感情蒼白；要么用語氣詞來湊，矯揉造作；要么口號不斷，套話連篇；要么政論文章，臨高訓人。如果不是真正的有感而發(fā)，一般不要輕易“抒情”。真正意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。文章要想打動人，首先必須打動自己。
4、要抒發(fā)積極健康的情感。在闡述自我的見解、描述自我的體會的同時，要防止以灰色的筆調寫生活，用消極的眼光看人生，以逆反的心理張揚個性等的做法。
5、要研究讀者心理。在動筆之前，不妨先從讀者的角度想一想，而不是單從作者的角度想。想一想，如果自己是一位讀者，希望從文章中得到些什么，怎樣的內容和表達“我”才喜歡，怎樣的內容“我”最厭倦……這樣，才有可能去打動讀者的心靈。
6、使用適當?shù)男揶o。俗話說：“三分姿質，七分打扮�！睂懽魑囊彩侨绱�，只要經(jīng)過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運用各種修辭格式，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。同時不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式主義的誤區(qū)。
文題2：雨的故事
提示：
本文以記敘為主，訓練敘事、抒情的結合。
1、多角度思考。寫作之前要讓思維充分活躍起來，從各個角度去思考，不要僅僅局限于正面的直接的寫“雨”，只要同“雨”有關即可，比如雨中發(fā)生的故事，比如圍繞“雨”的幾個人的故事等等。
2、安排好結構。如段落和層次的關系、各部分的過渡和照應、開頭和結尾的處理。尤其是開頭和結尾的處理。開篇可以有如下方式：開篇點題、首段設問、闡明動機、渲染氣氛、名言開路、制造懸念等等。結尾可以有如下方式：總結全文、揭示主題、點化主題、展望前景、鼓舞人心、飽含哲理、發(fā)人深思等等�！拔乃瓶瓷讲幌财健�，在記敘的過程中開可以使用多種記敘方式，如倒敘、插敘、補敘等，使文章的結構波瀾起伏，這樣才能說好一個故事，也才會吸引人。當然，所有的結構都要表現(xiàn)文章的中心：“雨的故事”。
3、記敘、抒情調配得當。二者的關系是有主有副，記敘為主，抒情為副。主當然不可少，副同樣未能缺。如果說一篇記敘文的記敘部分是“龍”，那么抒情部分就是“睛”，如果調配不當，“龍”不能騰飛，“睛”無處可置，只有調配合理才會引人入勝。
4、【相關素材】
1、虞美人·聽雨 2、微雨 3、夜雨寄北.
蔣捷(南宋). 丘逢甲 李商隱.
少年聽雨歌樓上 微雨輕云掃墓天， 君問歸期未有期，
紅燭昏羅帳東風 消息又經(jīng)年。 巴山夜雨漲秋池。
壯年聽雨客舟中 棠梨花發(fā)千林雪， 何當共剪西窗燭，
江闊云低斷雁叫西風. 獨對春山意惘然。 卻話巴山夜雨時。
而今聽雨僧廬下鬢已星星也
悲歡離合總無情。
雨的訴說作文 篇4
童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香;愛上了夏天在水池里的嬉戲，冰淇淋的刺激;愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……惟獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。
自從學習了英語，我便給一年中的四季起了名。春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也許是秋天的名比較酷吧，我對它有了少許好感。
上了高中，語文老師說，家鄉(xiāng)的秋天是一年中最美麗的季節(jié)。當時我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天。
秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的。風夾雜著雨，雨跟隨著風，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風和雨都放慢了節(jié)奏。太陽又從云層里爬出來，將她的余暉送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。
秋風飄過的地方，樹葉會發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎?可又是那樣的轉瞬即逝，猶如曇花一現(xiàn)，讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。
我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下，值得嗎?可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當年的身影嗎?想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有“可持續(xù)發(fā)展”的思想，太不可思議了，或許是神秘的大自然賜予的吧。
春天的風讓人昏昏欲睡;夏天的風讓人感到悶熱難受;冬天的風讓人感到寒冷刺骨。惟有秋天的風讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一服名貴“天然藥草”恐怕就形成了吧。
秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風，它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛;秋風爽爽，秋雨涼涼。
秋天的風，秋天的雨，秋天的葉，它們任何一著都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風，雨不會飛，葉不會舞;沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞;沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩——秋。
大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當然不會忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗�？磥恚笞匀皇遣粫珢壅l的。
我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋，讓我領略到了它的美麗，又讓我領悟了一些道理。
秋，果真是碩果累累。
雨的訴說作文 篇5
雨，是春的使者，帶來春的信息，開啟了一個新春的季節(jié)。
這是一個全新的開始。看，是溫熱，是生命，是希望，是不可遏制的活力，是蓬勃向上的精神。
雨，終于來了，并沒有和著雷聲，更沒有和著狂風暴雨。只是隨著輕輕的腳步，用最溫柔、最細膩的腳步悄悄的來臨。
春雨不同于其它季節(jié)的雨，因為春雨總是輕輕地來，它不像夏天的雨，總是來得那么匆忙，并隨著風雨雷電。
雨如線一般地落到稻田，使稻田的顏色變得更加充滿活力，展現(xiàn)一片生機。雨落到泥土里，種子會發(fā)芽了，落到魚塘里，水深了，魚兒自由自在了，小溪又重新歌唱了。雨走過的每一個地方，都會充滿生機，變的更溫暖了。
春雨來臨時，打著傘，在路上走，總能感覺一縷縷新鮮的空氣流入鼻孔。是那么清新，給人一種神清氣爽的感覺。
愛雨的人是不想躲開雨的，因為，他想讓雨絲的清涼，洗去心靈上的灰塵，讓那溫柔的雨，抹去思想上的俗。那些躲雨的人，永遠不會有這種感受。
讓我們來看看為那細如絲的雨而不肯關窗的我……
雨的訴說作文 篇6
春天的雨猶如敲醒萬物，滴落在屋檐瓦楞之間，在花草樹木之中，在江河湖海之上；不同的敲醒著每個萬物。
春天的雨猶如細小的長發(fā)，每一滴雨水滴下仿佛，花草蕩漾出陶醉的笑意。和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕貼近土地。春天的雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑；春天的雨澆灌了禾苗。
蕩滌了灰塵，啊!春天的雨你是那么的驕傲!
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