觸動(dòng)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的觸動(dòng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觸動(dòng)作文 篇1
忙忙碌碌，辛勞輾轉(zhuǎn)，這個(gè)世界如同一列拼了命奔馳的火車，總是匆匆與窗外的美麗擦肩而過(guò)，再不回頭。只是，那些風(fēng)景似乎就有某種奇異的力量，即使它于我不過(guò)是驚鴻一瞥，也能在我心中點(diǎn)燃一點(diǎn)溫暖的燈火，一遍遍重溫那名為觸動(dòng)的心情。
那一天我坐在火車的窗邊，看著蒼茫的原野和起伏的雪山被不斷地甩在身后，手中的相機(jī)也僅能捕捉到這青藏高原的影子。
于是我放棄了相機(jī)，試著用自己的眼去記錄沿途風(fēng)景。而那個(gè)身影，就在此刻闖進(jìn)了我的視野。
在那條幾乎與鐵路平行的青藏公路上，出現(xiàn)了一位步行者。不，不僅是步行，那三步一拜的動(dòng)作，那個(gè)行禮的姿勢(shì)，分明是藏傳佛教中磕長(zhǎng)頭的姿態(tài)。那是位朝圣者！
如同傳聞中的那樣，他一步步跨出沉默的步伐，在第三步時(shí)跪下，而后匍匐于地，將整個(gè)身體緊貼在腳下的土地，雙手在身側(cè)畫出弧形，伸直并攏于前方，繼而收回手，支撐起身體，然后，繼續(xù)前進(jìn)，一次，又一次，重復(fù)著上一個(gè)動(dòng)作。他的四周是高原的草甸，苔蘚，地衣和草團(tuán)涂抹出大地蒼黃厚重的底色；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在草甸的邊緣延伸著身披冰雪的唐古拉山脈，銀白的冰川凝固了千萬(wàn)年的時(shí)光；雪山融水清如流動(dòng)的水晶，在草甸上雕刻出縱橫的線條；細(xì)流聚成的小溪反射著陽(yáng)光，仿佛整條河都流淌著輝煌的金色，恍惚間覺(jué)得他不是在貼近沾滿塵土的地面，而是在貼近草甸、流水、雪山和湛藍(lán)驚人的晴空。
他晃過(guò)我的車窗不過(guò)幾秒鐘時(shí)間，可是那個(gè)虔誠(chéng)畫面一直定格在我的眼睛。他已經(jīng)在這條路上走了多久，對(duì)他心目中的佛禮拜過(guò)多少次？為什么他渺小若塵埃，卻比漫天風(fēng)光更能抓住我的目光？
在西藏的四天我想我明白了。我見(jiàn)過(guò)在浸透骨髓的冷霧中圣湖的信眾，見(jiàn)過(guò)在大昭寺前不斷磕著長(zhǎng)頭的人群，見(jiàn)過(guò)踮著腳向酥油燈中添酥油的孩子，見(jiàn)過(guò)在公交車上輕聲誦經(jīng)的'老人……這些心懷信仰的人們，大概就是西藏魅力的緣由。
雪域高原孕育了他們的信仰，神秘而動(dòng)人的信仰。正是心懷著虔誠(chéng)，他們才會(huì)用身體丈量過(guò)千里土地只為來(lái)到一尊佛像面前，才會(huì)期盼一生只為踏入布達(dá)拉宮，才會(huì)在惡劣的環(huán)境中依舊微笑。那種信仰如同佛前搖曳的酥油燈和繚繞的藏香，觸動(dòng)著無(wú)論信與不信的人的心靈。
何為信仰？那位匍匐在長(zhǎng)路上的朝圣者就是最好的注解。
若心懷信仰，那么即使是一片只有幾秒鐘的擦肩而過(guò)的風(fēng)景也會(huì)有觸動(dòng)人心的力量。
觸動(dòng)作文 篇2
親情，你是否感受到過(guò)？不用我說(shuō)，相信你也一定感受過(guò)。而我，對(duì)于親情的理解，僅不止是那一點(diǎn)親人對(duì)于自己的關(guān)心，那更是一種愛(ài)的升華。尤其是那一次，偉大的親情觸動(dòng)了我的心。
記得那是一個(gè)動(dòng)蕩的歲月， 那一年，全家過(guò)得并不安穩(wěn)，由于造房子的事，很多糾紛不斷，偏偏是在這不敢再出什么事情的季節(jié)里，體弱多病的'我卻又倒下了，十分嚴(yán)重，現(xiàn)在想來(lái)，真是給家里添亂。
記得每天，爸爸媽媽忙忙碌碌的，為我操心勞累。那天，我拖著衰弱的身體，緩緩走到廚房。忽然，我分明聽(tīng)到一陣細(xì)小微弱的抽泣聲。我輕輕靠在門上，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，是媽媽的聲音。我猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽獨(dú)自坐在長(zhǎng)椅上哭泣，淚水濕潤(rùn)了她的臉頰。我心一酸，淚水也淌了下來(lái)，一下子撲向媽媽，在她懷里哭了。我抬頭看看媽媽，歲月的痕跡已經(jīng)留在了臉上，幾縷銀發(fā)遮在我嘴唇上。我喃喃說(shuō)道：“好媽媽，……”媽媽擦干我的淚說(shuō)：“孩子，是媽媽讓你受苦了�！敝两瘢覠o(wú)法忘懷那次媽媽為我流下的淚水，那種心力交瘁的淚水。我也明白，這就是親情，觸動(dòng)我心的親情。
深秋的一天早晨，我又躺在醫(yī)院的病床上，輸液，掛針。爺爺來(lái)陪我，回家時(shí)，卻沒(méi)有人來(lái)接，直到打電話才知道他們忙過(guò)了頭，忘了。爺爺氣極了，掛斷電話打車回家。據(jù)說(shuō)，爺爺大發(fā)脾氣，對(duì)爸爸媽媽叔叔伯伯們大吵了一通：“我們是去看病，不是去玩，孫子病了，沒(méi)辦法啊�！蔽蚁耄籂敔斶@么大年紀(jì)了，生這么大的氣，都是因?yàn)槲业木壒�，他希望我快點(diǎn)好起來(lái)，希望孫子活潑健康起來(lái)。我頓時(shí)心里一酸，眼睛濕潤(rùn)了。那一次，爺爺?shù)挠H情，觸動(dòng)了我的心。
生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著親情，正是厚重深沉的親情一次次地觸動(dòng)著自己的心，正是在細(xì)潤(rùn)無(wú)痕的親情之中，我們幸福地成長(zhǎng)著。
觸動(dòng)作文 篇3
誠(chéng)如冰心所說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫�！闭沁@一份份濃濃的愛(ài)與情意，點(diǎn)綴著我的心靈，觸動(dòng)著我的心扉。
成長(zhǎng)中有母親的耐心呵護(hù)，觸動(dòng)我的心扉。臨近中考了，繁忙的學(xué)習(xí)之余還要練習(xí)仰臥起坐。母親聽(tīng)說(shuō)考試時(shí)要用一點(diǎn)兒彈性都沒(méi)有的墊子，以前一直習(xí)慣用吸塵器的她，蹲在地上用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)地擦，極細(xì)致，極認(rèn)真，就像是在做一件絲毫不容馬虎的大事。額頭蒙上了一層汗珠，臉也累得通紅，她還堅(jiān)持把地板的每一處縫隙都清理干凈。躺在地上做仰臥起坐，似是聞到了地板上母愛(ài)的.陣陣芳香，感受到了母親落在地上的晶瑩的汗珠。母親在一旁不停地為我加油，“這樣把著疼嗎？”“累不累？”母親親切的話語(yǔ)消除了我滿身的疲憊，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)滿足的微笑，來(lái)回報(bào)這深切的母愛(ài)。母愛(ài)是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾留下清新自然。母愛(ài)觸動(dòng)著我的心扉。
凜冽的寒風(fēng)中父愛(ài)如縷縷暖陽(yáng)，照耀出心底的寧?kù)o，觸動(dòng)我的心扉。父親最近不知道是得了什么病，早上出門時(shí)，明明站得好好的，突然就倚在了門上，一陣眩暈。母親勸父親不要送我上學(xué)了，在家里安心養(yǎng)養(yǎng)。父親說(shuō)：“沒(méi)什么的，我不要緊，關(guān)鍵是不能讓孩子上學(xué)遲到啊。”于是父親像以前一樣給我背書(shū)包，開(kāi)車門，啟動(dòng)車子，動(dòng)作似往常一樣麻利。生病的他對(duì)自己的痛苦只字不提，為了讓我不為他擔(dān)心，裝作沒(méi)有生病，小心地呵護(hù)我。父愛(ài)似隱忍的高山，把所有的痛苦一個(gè)人承擔(dān)，留給我內(nèi)心的寧?kù)o與安穩(wěn)。父愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)我的心扉。
不開(kāi)心時(shí)有朋友溫暖的安慰，考試之前有老師懇切的叮嚀，打針之前有護(hù)士甜美的微笑；烈日中交警叔叔疏導(dǎo)出順暢的交通，寒冬里環(huán)衛(wèi)工人揮舞出整潔的街道。這些關(guān)懷，這些付出，觸動(dòng)我的心扉。
是不是回憶就像淡淡檸檬草，心里滿載芳香的味道？我選擇對(duì)這個(gè)世界微笑，謝謝你們，我明白了愛(ài)的好，謝謝你們用愛(ài)觸動(dòng)我的心扉。
觸動(dòng)作文 篇4
今天，天氣寒冷，令人忍不住想多睡會(huì)兒。果然，他又晚起了。在吃早餐的時(shí)候，他突然一嗆，拍拍腦門，猛的想起，�。〗裉焓瞧谥锌荚�！在匆忙之時(shí)，他胡亂抓起幾塊面包，喝了一口牛奶，便飛奔直去。
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。幾乎所有的同學(xué)都在復(fù)習(xí)，看書(shū)，讀課文，填練習(xí)，就連那個(gè)比自己差的差生，也都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。他望了望，坐下來(lái)，也開(kāi)始準(zhǔn)備。他從本子里撕出一張小紙，然后翻開(kāi)書(shū)，把書(shū)里的知識(shí)要點(diǎn)都抄了下來(lái)。他這樣做，可能誰(shuí)都看的出來(lái)，這是在準(zhǔn)備作弊。走過(guò)的同學(xué)看他還是死性不改，都為他嘆起了氣，但他卻不以為然。
早讀休息時(shí)間到了，他跑到操場(chǎng)邊的小路上散散步。可是，當(dāng)他走到一棵樹(shù)旁邊的'時(shí)候，樹(shù)上的枯枝爛葉他落了下來(lái)。顯然，樹(shù)也為他悲哀。
其實(shí)，只要他肯努力，還是可以考好的。但他太懶，不想面對(duì)那一篇篇枯燥無(wú)味的課文；不想認(rèn)識(shí)那一條條學(xué)不完的公式；更不想背誦那洋人說(shuō)的英語(yǔ)。他低著頭，樹(shù)葉在他腳邊卷起......
回到教室，開(kāi)始考試。他很緊張，在作弊的時(shí)候，露了馬腳，被老師看到了。但老師沒(méi)說(shuō)什么，只是注視著他，那眼神里，仿佛充滿了失望......
考好后，老師把他叫到辦公室。從抽屜里拿出那個(gè)差生的成績(jī)單遞給他看，他的手在抖，忽然又感到內(nèi)心深處一顫，那個(gè)差生居然及格了！
回家后，他站在窗前，望著光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，決心重新開(kāi)始。他在房間最顯眼的墻上貼了一句座右銘：一分耕耘，一分收獲。
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