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與書(shū)同行作文800字（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的與書(shū)同行作文800字，歡迎大家分享。
與書(shū)同行作文800字 1
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)香書(shū)香不缺。早上或者中午或者黃昏，帶著書(shū)走，在書(shū)里徘徊，讓我收獲很多。
與屈原同行，實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神
長(zhǎng)太多的興趣遮住了你的鼻子，讓人難以生存。這是屈原面對(duì)楚人的煩惱所發(fā)出的深深的嘆息。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，站在汨羅江畔，跳躍著驚濤駭浪的歷史�？粗袊�(guó)人的痛苦，他忍不住淚水打濕了自己的雙排扣，但他別無(wú)選擇，只能留下一聲嘆息，整個(gè)世界都是泥濘的，我一個(gè)人，所有人都喝醉了，我一個(gè)人醒來(lái)。在河邊，后人感嘆他的忠誠(chéng)。和他一起走，我學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)。
與蘇軾同行，體會(huì)樂(lè)觀(guān)豁達(dá)
竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過(guò)我的生活。和蘇軾走在一起，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)。在五臺(tái)詩(shī)案中，他先是入獄，后貶黃州。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，也許已經(jīng)頹廢了，至少充滿(mǎn)了惆悵、難過(guò)和惆悵，但他不同。他知道人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺，這在古代是很難完成的，所以他能跳出感傷，始終保持樂(lè)觀(guān)的心。他把苦難磨成墨汁，以貶謫為筆，寫(xiě)下一首又一首豪邁曠達(dá)的詩(shī)篇。與蘇軾同行，讓我體會(huì)到了面對(duì)成長(zhǎng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨應(yīng)該有的樂(lè)觀(guān)心態(tài)，面對(duì)人生的'風(fēng)風(fēng)雨雨應(yīng)該有的豁達(dá)構(gòu)圖。
與愛(ài)玲同行，順從你的心
世界上的喜劇沒(méi)有錢(qián)也能有樂(lè)趣，世界上的大部分悲劇都離不開(kāi)錢(qián)。這是張愛(ài)玲的名言。與張愛(ài)玲同行，我懂得了在復(fù)雜的夢(mèng)境里，要保持自己的個(gè)性。出身于豪門(mén)的張愛(ài)玲，并不缺乏當(dāng)代女性所擁有的細(xì)膩感和古典美感�？少F的是，她用敏感的文字，犀利的筆觸，描繪了一個(gè)又一個(gè)淋漓的人物，抨擊了不平等的社會(huì)。她呼吁每個(gè)人都有愛(ài)和被愛(ài)的權(quán)利。愛(ài)與被愛(ài)是人之常情，人要勇敢追求幸福。她順應(yīng)自然，收獲愛(ài)的微風(fēng)。和她一起走，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大后應(yīng)該保持自己的本性，不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)。
和魯迅一起走，才知道自己是正直的
世上沒(méi)有路。走的人多了，就成了路。與魯迅同行，我懂得了在黑暗的環(huán)境中，要尋找心中的燈。魯迅是很多人的偶像。他以筆為武器，與黑暗勢(shì)力戰(zhàn)斗了一輩子。他心里總有一盞燈，照耀著別人。冷眼旁觀(guān)千人，俯首甘為孺子牛，是他精神的體現(xiàn)。和他走在一起，才體會(huì)到健康的氛圍，才能達(dá)到成長(zhǎng)的美好。
一杯香茶和幾卷傳記，像明亮的燈光，照亮了我的眼睛。是他們用芬芳點(diǎn)綴了我的成長(zhǎng)之旅。
與書(shū)同行作文800字 2
書(shū)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)跓o(wú)限的知識(shí)海洋里盡情遨游。讀書(shū)，可以陶冶情操；可以放松身心；可以提高修養(yǎng)。
以前我們學(xué)過(guò)一個(gè)故事，一位學(xué)者問(wèn)一個(gè)人，如果讓你選擇一樣?xùn)|西跟你一起去環(huán)游世界，你會(huì)選擇什么，那個(gè)人說(shuō)：我會(huì)選擇一本書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以使我心情愉悅。
小時(shí)候，對(duì)于書(shū)，我可以說(shuō)是全然不知。媽媽有時(shí)候會(huì)從外面給我買(mǎi)一些玩具和幾本關(guān)于名人故事的書(shū)。小時(shí)候的我不識(shí)字，所以媽媽總是念給我聽(tīng)，雖然談不上閱讀，但也會(huì)在我腦子里有很深的印象。第一次接觸閱讀，感覺(jué)很神秘。閱讀能使我安靜下來(lái)，能讓我從中獲得許多知識(shí)。閱讀，令人心曠神怡。
稍大一些，我對(duì)閱讀不僅限于媽媽給我買(mǎi)的一些書(shū)。我經(jīng)常會(huì)自己去買(mǎi)一些小說(shuō)或是著名作家寫(xiě)的書(shū)。每次在讀書(shū)的時(shí)候，都感覺(jué)身臨其境，仿佛書(shū)中的.畫(huà)面一一浮現(xiàn)在眼前。每天起床前，我都會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，因?yàn)橛X(jué)得只有讀書(shū)才能使自己一天的生活過(guò)得精彩。從那以后，閱讀成為我每天必不可少的一部分。閱讀，使生活更精彩。上初中了，讀的書(shū)自然更多了，有時(shí)候，我會(huì)去讀一些名著。名著給我的感覺(jué)就更加豐富了，里面一些生動(dòng)形象的片段、美輪美奐的文章，都讓我陶醉。閱讀能讓我們明白一些道理，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀兠魇吕�。閱讀，可以開(kāi)闊我們的視野。
未來(lái)，我想我會(huì)一直保持閱讀這個(gè)好習(xí)慣，或許我會(huì)比現(xiàn)在更熱愛(ài)讀書(shū)。閱讀，將會(huì)陪伴我一生，它將會(huì)是我生命中不可分割的一部分。閱讀，使我們身心健康。
小時(shí)候的我們，對(duì)讀書(shū)毫無(wú)了解；稍大一點(diǎn)的我們，對(duì)讀書(shū)有所留戀；上了初中的我們，對(duì)讀書(shū)無(wú)盡癡迷；未來(lái)的我們，讀書(shū)會(huì)成為我們生活中必不可少的一部分。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們只有學(xué)會(huì)閱讀，享受閱讀，生命才會(huì)更加精彩。
閱讀，就像春日里的一朵小花，點(diǎn)綴著我們荒蕪的天地；閱讀，就像夏日里的一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；閱讀，就像秋日里的一陣微風(fēng)，吹走了我們心中的浮躁；閱讀，就像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著我們冰冷的內(nèi)心。閱讀陪我走過(guò)了許多時(shí)光，十幾年的歲月，我與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文800字 3
讀書(shū)之益，豈止于廣才留憶。嚼文字之體，橫生妙趣；品文字之境，芳香四溢；思文字之益，深?yuàn)W無(wú)窮。人生如戲，敢問(wèn)此生何意，碌碌無(wú)為，白駒過(guò)隙，匆匆一去，惟書(shū)有意，自開(kāi)天辟地，風(fēng)雨而立，留青史于世際。
小時(shí)候，繪本中五彩斑斕的圖畫(huà)吸引我進(jìn)入童話(huà)的天堂。隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，書(shū)籍成為了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事、科幻小說(shuō)、百科全書(shū)、世界名著，開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百態(tài)，世事變遷。讀到暢快之處，便放聲大笑，品到悲傷之語(yǔ)，也有淚水浸滿(mǎn)眼角。
及進(jìn)東園，慢慢地，我開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。喜愛(ài)上李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的浪漫豪情，醉心于蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的深情飄逸，敬佩于岳飛“三十功名塵與土，八千里路云追月”的碧血丹心，感動(dòng)于秦觀(guān)“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文和小說(shuō)成了我的摯友，伴著海明威的腳步去陪伴名為桑地亞哥的老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵。陪著老舍先生去回憶粉墨登場(chǎng)的蕓蕓眾生艱難而不屈的茶館人生。跟著林海音奶奶去追溯故去的往事，透過(guò)純真無(wú)邪的孩童的眼睛看盡人世滄桑生死離別。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈王史薛的興衰，讓歷史的腳步停留在大觀(guān)園的瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭、斗天兵，九九八十一難得取真經(jīng)。跟著施耐庵，見(jiàn)證梁山泊一百零八將的英勇豪邁，數(shù)不盡劉備、曹操、孫權(quán)權(quán)謀詭譎——書(shū)，讓我縱橫穿越，在理想與現(xiàn)實(shí)的交匯中不斷進(jìn)步。
微風(fēng)輕拂我的臉頰，拂不去的.是未干的淚痕，放不下的是手中的書(shū)冊(cè)。福貴的一生，從家財(cái)萬(wàn)貫到食不果腹，從重拾家庭的幸福喜悅到女兒失聰兒子慘死的悲痛萬(wàn)分……生活總是會(huì)在你剛看見(jiàn)希望的曙光時(shí)又給你當(dāng)頭一棒，總是在你向往的人生坦途中埋伏下了重重荊棘�？墒侨松�，不就是如此嗎？生活總讓我們遍體鱗傷，但要記住，那些受傷的地方日后必將生出堅(jiān)硬的鎧甲。余華筆下的《活著》讓我看到了跌宕起伏的人生故事，也教會(huì)我許多顛撲不破的道理。我撫平每一個(gè)書(shū)角，將它同其他書(shū)籍一同放回書(shū)架，每一本讀過(guò)的書(shū)，都在指引我探索生活，感知世界。書(shū)，不僅是人類(lèi)的摯友，更是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在茹毛飲血原始社會(huì)止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在愚昧無(wú)知的落后世界停留；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！
“吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。”世界有兩個(gè)，一個(gè)是用線(xiàn)和尺丈量的世界，一個(gè)是用心和想象去感受的世界。于讀書(shū)的人而言，即便身困枯井底，世界也依然是廣闊而美麗的。不為無(wú)益之事，何以遣有涯之身，在書(shū)中，我活在天涯海角，活在過(guò)去未來(lái)，活過(guò)千萬(wàn)遍。
今后，我依然會(huì)與好書(shū)同行。因?yàn)樽x一本好書(shū)就像嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的饋贈(zèng)，為你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，給你浮躁的心靈泛起清爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
與書(shū)同行作文800字 4
我是我們班上的“小書(shū)謎”，只要一有空，我就潛心閱讀，把所有煩惱拋到九宵云外，我和書(shū)已經(jīng)做了好多年的朋友。幼兒的我，看小人書(shū)；7歲的我，看《十萬(wàn)個(gè)為什么》；10歲的我，看《幼作文精品》；現(xiàn)在的我，與新朋友《三國(guó)志》、《中華上下五千年》說(shuō)話(huà)。
書(shū)的世界真精彩！有引人入勝、一波三折的故事；有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻哲理；有美麗感人的童話(huà)……和好書(shū)交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了一個(gè)更為廣闊的天地。通過(guò)書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)了不少古今中外的名人，有誨人不倦的.孔子、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的屈原、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、積極思考的愛(ài)迪生……讀書(shū)使我知道了課堂上學(xué)不到的東西。和好書(shū)交朋友，真是其樂(lè)無(wú)窮。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能讓我懂得做人的道理。讀了《西游記》，我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事，必須大家齊必協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂(lè)觀(guān)、明辨是非的斗爭(zhēng)精神。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，認(rèn)識(shí)了主人公保爾、柯察金是一位身殘志堅(jiān)的人，他一直鼓舞著我向困難挑戰(zhàn)，一直向前，這種不向困難低頭，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)而為理想獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)��！《伊索寓言》這本書(shū)歌頌了真善美，抨擊了假丑惡，真是開(kāi)啟我心靈的鑰匙。書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，宛如一盞盞明燈，為我今后成長(zhǎng)的道路指明了方向。它的小故事大道理將使我終身受益。其中我最喜歡《龜兔賽跑》了，它告訴我做任何事只要持之以恒，一步一個(gè)腳印，就一定能取得成功。天才在于勤奮，勤奮在于堅(jiān)持！
書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)和信心。課堂上，我一次又一次在從容應(yīng)付了老師的“突然襲擊”；課后，我還能熱情地為同學(xué)們排憂(yōu)解難，當(dāng)同學(xué)們的小老師。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)，使我取得了不少榮譽(yù)。去年，我榮獲響水鎮(zhèn)五年級(jí)古詩(shī)文閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，作文大賽一等獎(jiǎng)，書(shū)真的幫了我很多忙，就像我的老師。一本書(shū)好似一艘小船，帶領(lǐng)駛我向知識(shí)的彼岸；一本好書(shū)如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本書(shū)又像是一位知心的朋友，在與她促膝長(zhǎng)談中我常常茅塞頓開(kāi)。
書(shū)，永遠(yuǎn)是我最真誠(chéng)最可靠的朋友。我會(huì)永遠(yuǎn)與書(shū)攜手，和書(shū)同行！
與書(shū)同行作文800字 5
享受著春天如絲細(xì)雨的滋潤(rùn)，漫步在夏天靜謐的星空下，眺望著秋日金黃燦爛的滾滾麥浪，欣賞著冬日大雪紛飛的美景，一切讓我心醉，但更讓我心醉的是一年四季與我結(jié)伴同行的朋友——書(shū)。
在淅瀝連綿的春雨中，我捧著我的最?lèi)?ài)——《安徒生童話(huà)》細(xì)細(xì)品味。我為丑小鴨終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想而感到高興；為灰姑娘找到自己的白馬王子而感謝生活；為艾麗莎的悲慘遭遇而潸然淚下，卻也被她堅(jiān)定的決心和毅力所征服。這些所有的所有就像經(jīng)歷殘酷的嚴(yán)冬后，新春破土而出的嫩芽，讓我看到了努力之后終會(huì)有所收獲的希望。
靜謐夜空，繁星相襯，我正捧著《簡(jiǎn)愛(ài)》細(xì)讀慢品。我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神倍感敬佩，也為她歷經(jīng)種種磨難而后終于找到自己的真愛(ài)與幸福而感謝老天對(duì)她的.春眷顧。這種幸福，就像夏樹(shù)般，經(jīng)春天的蘊(yùn)育成長(zhǎng)，終于綻放開(kāi)來(lái)，枝繁葉茂，譜寫(xiě)出了屬于自己的華章。
秋風(fēng)送爽，碩果累累，我沉醉于《鋼鐵是怎樣煉成的》之中。保爾·柯察金一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折，他卻依然樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一名忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，他綻放了自己的生命之花，用有限的生命成就了自己不凡的人生。保爾的這種精神讓我震撼。正如秋果一般，經(jīng)努力奮斗，終于迎來(lái)了豐收。
冬雪紛飛，沉浸于《老人與�！分械奈疑钌罡惺艿搅死先松畹钠D辛，但同時(shí)他不畏生死與鯊魚(yú)殊死搏斗的精神也教給我：生活的艱難，環(huán)境的險(xiǎn)惡，才是錘煉我們的熔爐。只要心懷夢(mèng)想，執(zhí)著追求，勇于抗?fàn)�，總�?huì)像傲霜的寒梅，迎來(lái)?yè)浔堑姆枷恪?/p>
年年歲歲，歲歲年年，多少個(gè)春夏秋冬，我與安徒生爺爺同感慨，與簡(jiǎn)愛(ài)共奮斗，與保爾齊拼搏，與老人同下海。我與書(shū)的故事，揮之不去，剪之不斷。不同的書(shū)教給我不同的道理，就像一年四季帶給我不同的體驗(yàn)一樣。
與書(shū)結(jié)伴同行讓我明白，不管人生之路鋪滿(mǎn)多少荊棘，我們都要執(zhí)著追求夢(mèng)想，毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)，這樣才能登上人生之巔，引吭高歌！
書(shū)，我的最?lèi)?ài)！我將把你當(dāng)作我最真的朋友，與你不離不棄，永恒相伴！
與書(shū)同行作文800字 6
一說(shuō)到讀書(shū)，我就特別興奮，因?yàn)槲沂且粋�(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話(huà)》。晚上躺在床上，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)中的故事。一開(kāi)始我還不樂(lè)意聽(tīng)，但是伴隨著媽媽的講述，漸漸地我被書(shū)中的故事吸引了，仿佛進(jìn)入了書(shū)中的'神秘世界。書(shū)真是太神奇了，我越聽(tīng)越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
日久天長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更是一發(fā)不可收拾。在我的臥室里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，里面擺放著各種各樣的書(shū)。我的書(shū)櫥就像個(gè)膠囊，濃縮了全世界的知識(shí)。被窩里、飯桌上、電腦旁，無(wú)處不見(jiàn)書(shū)的影子，只要逮著空兒，我就會(huì)往書(shū)堆里鉆，就連上廁所也不一放過(guò)。媽媽知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)這是壞習(xí)慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒(méi)有書(shū)我連大便也不通暢。
每個(gè)人讀書(shū)都有自己的獨(dú)特方式，我讀書(shū)就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡(jiǎn)言之，就是不讓人知道，裝作是在看書(shū)，實(shí)則是在悄悄地背書(shū)。讀書(shū)時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì)閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時(shí)，媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子，便會(huì)一巴掌拍在我的腦門(mén)上，說(shuō)：“干什么呢?你怎么一看書(shū)就走神?”任憑媽媽怎么說(shuō)，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續(xù)如此，樂(lè)在其中。
偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報(bào)。書(shū)讀得多了，背得多了，肚子里的墨水見(jiàn)漲，寫(xiě)作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語(yǔ)言被寫(xiě)了出來(lái)。漸漸地，我的心也開(kāi)始不安分起來(lái)，我試著向外投稿，沒(méi)想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的作文投給報(bào)刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒(méi)想到卻收獲了西瓜。到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇啦。
日子一天天地在我的翻書(shū)聲中過(guò)去了，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。熱愛(ài)讀書(shū)吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書(shū)蟲(chóng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：與書(shū)同行，真好!
與書(shū)同行作文800字 7
我喜歡書(shū)，猶如陶淵明喜歡田園里的菊花，周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。我喜歡書(shū)淡淡的清香，喜歡書(shū)中洋洋灑灑的文字，喜歡書(shū)教我做人的道理，喜歡書(shū)讓我懂得真善美的真諦。我把心寄托在芬芳的書(shū)香中，陶冶，熏陶，讓其一路伴我成長(zhǎng)。
上小學(xué)時(shí)，媽媽送給我《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》，從此，白雪公主、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩、小白兔與大灰狼的故事走進(jìn)我的心中，讓我對(duì)童話(huà)世界充滿(mǎn)了天真的幻想。我稚嫩的心雖然不懂得什么大道理，無(wú)法了解書(shū)的深刻內(nèi)涵，體味書(shū)的意境，但白雪公主的善良，賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇，大灰狼的邪惡卻深深埋藏在我的心底。幼小的我認(rèn)識(shí)了真與假，善與惡，美與丑。
上中學(xué)時(shí)，我漸漸接觸到了更多的書(shū)籍，讀《三國(guó)演義》，我學(xué)會(huì)了仁愛(ài)；品《水滸傳》，我學(xué)到了忠義；賞《西游記》，我懂得了執(zhí)著。未見(jiàn)高山便知其巍峨，未觀(guān)大海便知其深邃，未游宇宙便知其邈遠(yuǎn)，這便是書(shū)的力量。品味過(guò)黛玉葬花的悲涼，體會(huì)過(guò)李清照雨打芭蕉的落寞，欣賞過(guò)蘇軾筆下的威武，我感到自己是多么的渺小。書(shū)中的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼觸動(dòng)了我的內(nèi)心。我懂得了外表的美是暫時(shí)的，它會(huì)隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，而內(nèi)心的美則會(huì)在時(shí)間的打磨中漸漸發(fā)亮。這些詩(shī)人、作家，哪一個(gè)不是留下自己的靈魂與我們交談呢？
現(xiàn)在，每天清晨只要睜開(kāi)眼睛，書(shū)中的人物就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。有時(shí)他們藏在一片小小的'樹(shù)葉里，有時(shí)他們存在于媽媽的懷抱里，爸爸的手心里。書(shū)中的人物領(lǐng)著我出入不同的故事里，品嘗著人生的酸甜苦辣，探討著人生百態(tài)。
是書(shū)指導(dǎo)我如何做人。當(dāng)我不小心撞到一位老人時(shí)，我從不敢認(rèn)錯(cuò)到最后鼓起勇氣向老人道歉，就像《愛(ài)的教育》中加洛菲那樣，改正了錯(cuò)誤，承擔(dān)了責(zé)任；當(dāng)我為我的外表而煩惱時(shí)，我就像《丑小鴨》中的丑小鴨那樣，懂得了只有心靈美才是真正的美；當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我不氣餒不放棄，就像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒那樣，頑強(qiáng)地迎頭趕上。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。我雖足不出戶(hù)卻欣賞了大漠風(fēng)光，長(zhǎng)河落日；見(jiàn)識(shí)了歷史的金戈鐵馬，沙場(chǎng)點(diǎn)兵；體味到詩(shī)人的豐富情感……更重要的是，我在書(shū)中找到了生活的意義，人生的方向。書(shū)與我一路同行，一路走來(lái)我心溢滿(mǎn)書(shū)香。
與書(shū)同行作文800字 8
誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？回答是大多數(shù)人是喜歡讀書(shū)的�？梢哉f(shuō)，人生活在書(shū)中，書(shū)也是人生的寫(xiě)照。
小時(shí)候，我家就在書(shū)店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書(shū)店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書(shū)店就成了我童年時(shí)的樂(lè)園。去的次數(shù)多了，我也覺(jué)得過(guò)意不去了，就學(xué)著作家林海音小時(shí)候那樣，看書(shū)的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續(xù)讀書(shū)。小時(shí)候讀書(shū)，只是覺(jué)得好玩兒，一目十行，走馬觀(guān)花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書(shū)中主人公的命運(yùn)而擔(dān)心起來(lái)。通常書(shū)看到一半兒，天黑了，于是我把書(shū)藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續(xù)看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節(jié)，便給主人公編排起來(lái)，直到滿(mǎn)意為止。等到第二天，再拿書(shū)與自己的“版本”比較�？梢哉f(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著作者的妙語(yǔ)，感受著作者的情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的事。人與書(shū)與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺(jué)中，讀書(shū)已成為我的習(xí)慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。于謙的這句話(huà)深深地影響著我。是啊，如果讀書(shū)能成為一個(gè)人的習(xí)慣，那么這個(gè)人的良好修養(yǎng)就會(huì)在生活中處處體現(xiàn)出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現(xiàn)美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國(guó)。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著讀者的.心。作者龍應(yīng)臺(tái)作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走�！边@就是作者對(duì)生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書(shū)就是人類(lèi)最誠(chéng)摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書(shū)成為你的習(xí)慣。書(shū)中的一字一句都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書(shū)始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò)將思想封鎖，不要讓超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書(shū)為伴，捧起一本書(shū)，去慢慢品味吧！
與書(shū)同行作文800字 9
在成長(zhǎng)的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長(zhǎng)，它就是讓人百讀不厭書(shū)藉。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我不是太喜歡看書(shū)，課余時(shí)間也只是與朋友打打鬧鬧，那時(shí)的我愚蠢地想：“書(shū)有什么好看的�！钡搅怂哪昙�(jí)，我才知道我太低估了書(shū)的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。
為此，媽媽把電視墻裝修成一面書(shū)櫥，放了滿(mǎn)滿(mǎn)一墻的書(shū)。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休。可能是因?yàn)橄矚g讀書(shū)的原因，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋�！斑@是什么原因呢？”忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，我為了看書(shū)，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評(píng)了我，我依舊屢教不改。
上了初一，我愛(ài)看書(shū)的“惡習(xí)”有增無(wú)減。記得有一次老班課上，我把課外書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽(tīng)講，其實(shí)在偷偷看書(shū)。老班突然走到我身邊，嚇得我把書(shū)掉在了地上。哎，我的.書(shū)啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了。回答問(wèn)題時(shí)，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開(kāi)“金口”，隨便說(shuō)了幾句，當(dāng)然是老師說(shuō)東我說(shuō)西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點(diǎn)小難受，但還是為多看了幾眼書(shū)而暗暗自喜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《從巴黎墓地到世界名�！泛汀稄�(fù)活》等等。在書(shū)的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識(shí)。我知道了韓國(guó)的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊(duì)；也讓我了解中國(guó)歷史知識(shí)，知道到了中國(guó)古代詩(shī)人“嬌媚”的外號(hào)――“詩(shī)骨”陳子昂，“詩(shī)囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無(wú)窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語(yǔ)文成績(jī)考到了全班第二，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是開(kāi)天辟地第一次，我多么開(kāi)心�。榇�，我對(duì)書(shū)更加深?lèi)?ài)了。
但是因?yàn)閷?duì)書(shū)的癡迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書(shū)的時(shí)間，制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績(jī)都搞上去。
成長(zhǎng)路上，有得有失；但有書(shū)與我同行，我從不后悔。
與書(shū)同行作文800字 10
時(shí)光飛逝，知識(shí)增長(zhǎng)。我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。沒(méi)有閱讀，我無(wú)法生存。許多書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的伙伴。書(shū)籍為我打開(kāi)了一個(gè)多彩的世界。它帶我去世界游泳，欣賞大自然的風(fēng)景，了解大自然的奧秘，它讓你感受到日常生活中感受不到的情感。它讓我從一個(gè)無(wú)知的少年成長(zhǎng)為一個(gè)擁有獨(dú)立思想和豐富情感的人。
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)。有時(shí)我會(huì)拿起一本書(shū)，但通常是十行的書(shū)。我對(duì)書(shū)中的.世界不太感興趣。我對(duì)書(shū)籍制作感興趣的第一件事是我的姐姐。我姐姐非常喜歡閱讀。當(dāng)她拿起這本書(shū)時(shí)，她著迷了，從帶拼音的漫畫(huà)書(shū)到各種名著和小說(shuō)。她喜歡看。書(shū)使我妹妹著迷，書(shū)使她陶醉，書(shū)使她看起來(lái)如此優(yōu)雅，書(shū)使她知識(shí)淵博。小時(shí)候，我總是喜歡纏著姐姐給鄰居和朋友講故事。姐姐被我們包圍了。當(dāng)她講這個(gè)故事時(shí)，她的所有朋友都屏住了呼吸。
他們的情緒隨著故事的變化而變化。有時(shí)他們很緊張，有時(shí)他們放松下來(lái)，松了一口氣，有時(shí)他們氣得咬牙切齒，有時(shí)他們歡呼雀躍。每次我講完，我的小朋友們都覺(jué)得他們還是不滿(mǎn)意，總是纏著我妹妹告訴她更多。我的朋友都羨慕我有這樣一個(gè)妹妹。我也為有這樣一個(gè)妹妹感到驕傲。在我的業(yè)余時(shí)間，我姐姐也會(huì)為我挑選一些書(shū)來(lái)讀。也許那時(shí)我知道的不多，所以我總覺(jué)得書(shū)無(wú)聊又無(wú)聊。如果我翻不了幾頁(yè)，我會(huì)扔掉它們，出去和朋友們一起玩。
上小學(xué)后，識(shí)字水平逐漸提高，并受到我姐姐的影響。我開(kāi)始試著慢慢讀，但沒(méi)多久我就堅(jiān)持了下來(lái)。我對(duì)閱讀幾頁(yè)失去了興趣。我姐姐似乎看出了我的想法。她給了我她小時(shí)候讀過(guò)的《安徒生童年故事》一書(shū)。我一打開(kāi)這本書(shū)，就被多彩的童話(huà)世界迷住了。然后我在孤兒院看到了灰姑娘的長(zhǎng)腿叔叔、掃煙囪的男孩、水童、綠野仙蹤等等。這本書(shū)開(kāi)始進(jìn)入我的世界，我逐漸和這本書(shū)交了朋友。在這本書(shū)里，我遇到了許多杰出的人物，如貝多芬，他雙耳失聰，卻寫(xiě)出了一首永恒的毀滅交響曲；保羅柯克金，他不怕一切困難和危險(xiǎn)，勇于進(jìn)取；魯迅，他棄醫(yī)從文，以筆為武器，為他的一生而奮斗——這本書(shū)，讓我明辨是非。這本書(shū)教會(huì)我面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈。書(shū)籍教會(huì)了我寬容和包容。
現(xiàn)在，我最喜歡做的事情是在空閑時(shí)間拿著一本書(shū)，攤開(kāi)在我的腿上，聞著書(shū)的香味，沉浸在書(shū)的世界里。我一直無(wú)法離開(kāi)這位好老師和這本書(shū)的朋友。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)伴隨這本書(shū)，讓它成為我的精神食糧，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌我的知識(shí)之心。
與書(shū)同行作文800字 11
朝對(duì)流云，暮聽(tīng)鐘鼓，與書(shū)同行，悟成長(zhǎng)法則。
——題記
成長(zhǎng)路上，少不了書(shū)香。清晨還是正午又或是黃昏，與書(shū)同行，在書(shū)中徜徉，讓我收獲許多許多……
與屈原同行，悟愛(ài)國(guó)精神
“長(zhǎng)太息掩涕兮，哀民生之多艱�！边@是屈原面對(duì)楚國(guó)人民的多災(zāi)多難發(fā)出的長(zhǎng)嘆，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的他，站在汨汨羅江畔，縱身一躍，驚起歷史的浪花。看著國(guó)人的痛苦，他不禁淚濕雙襟，然而他又無(wú)可奈何，只能留下“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的長(zhǎng)嘆，在江畔邊，令后人感嘆他的忠貞。與他同行，我明白了忠貞。
與蘇軾同行，悟樂(lè)觀(guān)豁達(dá)
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！迸c蘇軾同行，我學(xué)到了豁達(dá)。烏臺(tái)詩(shī)案，他先下牢獄，后貶黃州。換作他人，也許早已頹廢，至少惆悵滿(mǎn)懷、傷感憂(yōu)郁，可他不一樣。他深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因而他能從感傷中跳出來(lái)，始終保持一顆樂(lè)觀(guān)的心。他把苦難研成墨，把貶謫當(dāng)成筆，揮毫寫(xiě)就一首又一首豪邁曠達(dá)的詩(shī)篇。與蘇軾同行，讓我領(lǐng)悟到面對(duì)成長(zhǎng)路上的坎坷所應(yīng)有的`樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，面對(duì)人生浮沉所應(yīng)有的豁達(dá)的胸襟。
與愛(ài)玲同行，悟遵從本心
“世上的喜劇不需要金錢(qián)就能產(chǎn)生樂(lè)趣，世上的悲劇大半與金錢(qián)脫不了關(guān)系�！边@是張愛(ài)玲的名言，與愛(ài)玲同行，我學(xué)到了在撲朔迷離的幻境中，應(yīng)保持自己的個(gè)性。張愛(ài)玲身世顯赫，生在雄厚的家庭中，并不缺乏當(dāng)代女性所持有的細(xì)膩感與古典的美感。可貴的是，她用敏感的話(huà)語(yǔ)，鋒利的筆觸，抒寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)淋漓的人物，抨擊著不平等的社會(huì)，她呼吁每個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利，愛(ài)與被愛(ài)是人的本性，人們應(yīng)勇敢地追求幸福。她遵從本性收獲愛(ài)的清風(fēng)。與她同行，我懂得了，成長(zhǎng)中應(yīng)保持自己的本性，不忘初心。
與魯迅同行，悟凜然正氣
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。”與魯迅同行，我學(xué)到了在黑暗的環(huán)境，應(yīng)尋找自己心中的燈。魯迅是許多人的偶像，他以筆為武器，與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)一輩子。他心中永遠(yuǎn)亮著燈，并且照耀著他人。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是他的精神寫(xiě)照。與他同行，我悟到了一身正氣，方可成就成長(zhǎng)之美。
一杯香茗，幾卷傳記，猶如明亮的燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。是它們，將我成長(zhǎng)的旅程點(diǎn)綴得芳香彌漫。
與書(shū)同行作文800字 12
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”不管這句話(huà)在今天的意義是否積極，但我們必須承認(rèn)這句話(huà)道出了讀書(shū)的重要性。
與書(shū)結(jié)伴而行，在書(shū)籍的海洋中獲取我們需要的知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，這樣我們才能在未來(lái)的時(shí)間中不斷改正缺點(diǎn)，豐富自己，成就自己。
順手打開(kāi)臺(tái)燈，幽幽的燈光映在文字上，一個(gè)人靜靜地讀書(shū)，體會(huì)不一樣的飄逸與灑脫。細(xì)細(xì)品味“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪情壯志，才漸漸發(fā)覺(jué)，我的靈魂在其中漸漸升華，這世界竟然如此豐富。
于是，我便時(shí)常徜徉在那個(gè)豐富多彩的世界中，避開(kāi)塵世的喧囂，如同閉門(mén)幽居，歸隱田園一般，盡情享受讀書(shū)帶給我的沉醉與幸福。
一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著我的靈魂去追隨。遠(yuǎn)方的繁星春水，窗外盛開(kāi)的藤蘿，我用心靜靜地守護(hù)。春草茵茵，夏河茫茫，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，白雪皚皚，我用慧眼相望，享受不一樣的美。
與書(shū)相伴，讓我感受到清風(fēng)與明月的寂靜，讓我感受到山光與水色的秀麗。不管是天邊迷路的白云，還是身旁飄香的清風(fēng)；不管是幽幽永恒的青山，還是潺潺長(zhǎng)流的溪水；不管是樹(shù)林里的`鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還是草叢中的蟲(chóng)嘶蟬鳴，都通過(guò)文字浮現(xiàn)在眼前。優(yōu)美的文字把我?guī)胍粋�(gè)美妙的世界。讓我感知大自然的五彩斑斕，讓我感嘆大自然的鬼斧神工。
不可否認(rèn)，書(shū)中的知識(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著巨大的作用。但我們不能僅僅紙上談兵，將自己鎖在象牙塔里。還要將書(shū)中學(xué)得的知識(shí)與親身實(shí)踐相結(jié)合，用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)書(shū)中的理論不斷地進(jìn)行研究與探索，才能學(xué)以致用，達(dá)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的境界。
喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)，沒(méi)有理由。喜歡華美的文字，點(diǎn)綴出真摯的情感；喜歡白描的語(yǔ)言，夠勾勒出美麗的景色；喜歡深情的對(duì)白，喚起我對(duì)過(guò)去的回憶，對(duì)未來(lái)的憧憬……
在我心中，好書(shū)就如同一盞阿拉丁神燈，不僅僅是去為黑暗照明，去溫暖冰冷，更是照亮了一個(gè)求職者的心靈。讀好書(shū)，讓人在清新的墨香中聆聽(tīng)圣賢的智慧，洗滌心靈；在優(yōu)雅的文字中打開(kāi)世界之窗，滿(mǎn)眼都是繽紛。
閑暇午后，落日黃昏，抑或是夜靜人寂的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人獨(dú)自讀書(shū)的感覺(jué)。那種感覺(jué)，濃郁而又清新，樸素而又華麗。
與書(shū)同行，讓我領(lǐng)略到大自然的奇幻美妙；與書(shū)同行，讓我了解到世界的五彩斑斕；與書(shū)同行，讓我體會(huì)到人生的酸甜苦辣。
一本好書(shū)，一位良師益友。
與書(shū)同行作文800字 13
我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)簡(jiǎn)直成了我生命中不可或缺的東西。有書(shū)同行的日子，總是陽(yáng)光燦爛。
記得從五、六歲開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)了。那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多少兒讀物，像《神話(huà)故事大王》、《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》……因?yàn)槲疫�太小，不太認(rèn)識(shí)字，媽媽買(mǎi)的全是圖文并茂的書(shū)籍。
春天的小院，草木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我常常搬把小椅坐到花壇邊，抱起書(shū)，津津有味地看。我一會(huì)兒看字，一會(huì)兒瞧畫(huà)，經(jīng)常一坐就是大半天。通過(guò)這樣的方法，我不但認(rèn)識(shí)了不少字，還懂得了許多的知識(shí)。直到現(xiàn)在，我家書(shū)柜里還藏著一大疊我小時(shí)候看過(guò)的書(shū)呢！
轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)。七、八歲的我學(xué)會(huì)了拼音。借助拼音，我可以盡情地在書(shū)海里暢游啦！自然，家里又多了許多注音版的讀物。
從那時(shí)起，我就開(kāi)始接觸《西游記》、《三國(guó)演義》等名著的青少版。里面精彩的故事情節(jié)，有血有肉的人物形象，每每讓我如癡如迷。我只要一捧起書(shū)就舍不得放下，常常看得忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺小?/p>
由于我偏看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，媽媽就給我的書(shū)柜添加了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》等叢書(shū)，使我又從中獲得了許多科學(xué)、歷史等多方面的知識(shí)。
漸漸的，隨著年級(jí)的`升高，家里的小書(shū)柜已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀需求了，我開(kāi)始向?qū)W校圖書(shū)館借世界名著看：《愛(ài)的教育》、《王子復(fù)仇記》、《霧都孤兒》、《金銀島》…..我整天在“書(shū)叢”中奔跑，忙碌卻快樂(lè)。
書(shū)讀得多了，看書(shū)速度也越來(lái)越快。一本厚書(shū)，我常常一星期就能讀完，簡(jiǎn)直是一目十行！媽媽說(shuō)：“不行不行，讀太快了，就讀不出味兒，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味才對(duì)。”于是，我開(kāi)始放慢速度“精讀”，在讀的過(guò)程中留心品味作者的詞、句，以及里面包含的思想感情。漸漸的，我不但在閱讀中積累了大量好詞好句，而且閱讀理解能力也增強(qiáng)了，作文水平也自然而然就上去了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它使人的內(nèi)心充滿(mǎn)情感，讓我們領(lǐng)略人世的真諦�！钡拇_，就像植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)籍。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得徹底！
與書(shū)同行作文800字 14
九年的中學(xué)生活眨眼間就結(jié)束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在中學(xué)的3年里，陪我一起走過(guò)這條漫長(zhǎng)的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書(shū)。
讀書(shū)，是一種享受。在浩瀚的“書(shū)�！敝校覀兛梢员M情地遨游，神游其中。從小時(shí)候開(kāi)始，我就已經(jīng)對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買(mǎi)故事書(shū)給我看。長(zhǎng)大后，我不再看那些故事書(shū)，開(kāi)始看各種各樣的小說(shuō)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。我之所以這樣愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)椤皶?shū)�！敝械摹袄嘶ā睂�(shí)在是太燦爛了！每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀(guān)察，去欣賞。就象《哈利·波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿(mǎn)了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸；《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象；《少年名偵探柯南》以及各種各樣的'武俠小說(shuō)，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過(guò)一系列的描寫(xiě)，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書(shū)中世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛(ài)的教育》，它們就象是我的家長(zhǎng)、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛(ài)身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書(shū)，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿(mǎn)足的感覺(jué)，言語(yǔ)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的。只要你曾認(rèn)真地看過(guò)一本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開(kāi)書(shū)，一直追尋這種感覺(jué)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀?shū)中那精彩的內(nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。此時(shí)，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一種悠閑、舒適、高級(jí)的享受，是一個(gè)能帶給人無(wú)比快樂(lè)的天使。
與書(shū)同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。書(shū)，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道；它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過(guò)一座座山，走向新的世界……
與書(shū)同行，讓書(shū)帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧！
與書(shū)同行作文800字 15
在我的生活中，我最寶貴的是書(shū)，最珍惜的也是書(shū)，我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)，陪伴著我的成長(zhǎng)。
在我的成長(zhǎng)中，離不開(kāi)書(shū)，特別是文學(xué)書(shū)籍，它與我結(jié)下了不解之緣。在小學(xué)初的時(shí)期，媽媽為我訂閱了一本《兒童文學(xué)》，書(shū)里面內(nèi)容豐富多彩，有童話(huà)故事、有小說(shuō)擂臺(tái)、有散文、有介紹作家的故事，也有幽默林、漫畫(huà)等等。而最吸引我的是小說(shuō)和童話(huà)。最令我難忘的是一篇哲理故事，它主要講了一位成功的富翁和一位出獄的犯人，他們同樣經(jīng)歷了一件簡(jiǎn)單的事——分蘋(píng)果，就因?yàn)檫@一件事，兩個(gè)人用不同的方式得到了蘋(píng)果，讓他們走的道路也不盡相同。從中，富翁的方法令我很難忘卻，他是經(jīng)過(guò)自己的努力而得到生活中自己需要的東西的，所以，他的財(cái)富，也是經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏才贏取回來(lái)的。相反，出獄的犯人他的生活是投機(jī)取巧的，走捷徑，違反了生活的游戲規(guī)則，因此，他走到了犯罪的道路上。其實(shí)，在生活中，你想成功，就得努力拼搏，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的工作，世界上所有有所成就的人無(wú)不是這樣子的。因此，我明白了，無(wú)論做什么事情，都要盡自己最大的努力，才能把事情辦好。從此，每一個(gè)月我都盼望著新一期的到來(lái)，能品讀它的妙言樂(lè)事，這成了我最大的樂(lè)趣。、
如果說(shuō)，《兒童文學(xué)》這本書(shū)是引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)文學(xué)。那么，閱讀有關(guān)奧數(shù)的書(shū)籍，讓我有一種對(duì)數(shù)學(xué)王國(guó)的神往。從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)起，我就喜歡看有關(guān)奧數(shù)的書(shū)了。接觸的第一本這樣的書(shū)是《舉一反三》，我喜歡它的.靈活，喜歡它的一題多解，讓我懂得在解決數(shù)學(xué)題時(shí)，根據(jù)不同的題目，用多種方法多種途徑去解答。也讓我學(xué)會(huì)了解數(shù)學(xué)題時(shí)嚴(yán)密的思維，和較強(qiáng)的邏輯性。看書(shū)看得多了，潛移默化學(xué)會(huì)了積極思考問(wèn)題，和解決問(wèn)題的多種方式。所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，解數(shù)學(xué)題，可以令我廢寢忘食，因此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”讀書(shū)，讓我從無(wú)知到認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；讀書(shū)，讓我從懶惰變得勤奮；讀書(shū)，讓我從一個(gè)學(xué)習(xí)呆板的人到學(xué)習(xí)靈活的人……書(shū)，是我最好的伴侶，書(shū)與我同行。
與書(shū)同行作文800字 16
第一次看到書(shū)，是在我五六歲時(shí)，一個(gè)親戚介紹給我的，那時(shí)年幼，無(wú)非是看看連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的。看連環(huán)畫(huà)時(shí)，最大的困惑就是有些字詞不認(rèn)識(shí)，看起來(lái)大有不求甚解的味道。雖然看得很模糊，但我卻認(rèn)為分外好看。
我的心里一直有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么呢？為什么爸爸不讓我看呢？”爸爸一直認(rèn)為，看這種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的的東西沒(méi)有用。爸爸認(rèn)為的“學(xué)習(xí)”，只不過(guò)是背唐詩(shī)、宋詞，認(rèn)認(rèn)字罷了。但是，我認(rèn)為，光憑死記硬背，怎能獲得成功？爸爸在我讀幼兒園時(shí)，給我報(bào)了個(gè)識(shí)字班。就是中午、下午放學(xué)時(shí)，留下來(lái)讀里面有很多字的小短文。這倒是有點(diǎn)用處，我那個(gè)時(shí)候能寫(xiě)400多個(gè)字了。取得了這點(diǎn)成績(jī)，我一回到家，就抱起《西游記》來(lái)看，神通廣大的孫悟空，任勞任怨的沙悟凈，好吃懶做的豬八戒，心慈面冷的唐僧，高高在上的玉帝，粗心大意的牛魔王……像磁石一樣吸引著我。
翻開(kāi)書(shū)，密密麻麻的一片全是文字，一幅插圖都沒(méi)有，我是一個(gè)不服輸?shù)娜耍谑且蛔忠蛔值亍翱小边^(guò)去了�！敖K于看完第一回了，看來(lái)啊，必須得叫爸爸給我買(mǎi)本彩圖版的了。”我無(wú)奈地放下書(shū)，靠在沙發(fā)上，嘆氣道。
彩圖版到手了，我一翻開(kāi)，給我的感覺(jué)就不同了，終于能看懂了�；ú涣硕嗌俜昼�，我能把《西游記》的意思大概講一遍了。
隨著年齡的'增大，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我看書(shū)的欲望了，到了二年級(jí)，我開(kāi)始嘗試著接觸著名作家寫(xiě)的書(shū)，最先開(kāi)始接觸的是雷歐幻像寫(xiě)的查理九世，這本書(shū)雖然不是名著，但卻讓我明白了很多道理：一些謎題，訓(xùn)練我的思維；一些好句，訓(xùn)練我的能力……爸爸不允許我看這些書(shū)，我只有趁他不在時(shí)，偷偷地看。
正如培根所說(shuō)：書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。又似雨果所說(shuō)：書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。有人曾經(jīng)問(wèn)我：“看這么多書(shū)，不膩嗎？”對(duì)此，我只想說(shuō)“如果有機(jī)會(huì)，我愿意讀完世界上所有的書(shū)�！�
書(shū)就像我的親人、我的朋友，一直陪伴在我身邊……
與書(shū)同行作文800字 17
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)“這是著名作家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
我是喜歡書(shū)的，是從什么時(shí)候?qū)δ且黄陌准埡谧之a(chǎn)生極大興趣的呢？那應(yīng)該是幼時(shí)聽(tīng)爸爸講那一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)故事開(kāi)始的。那時(shí)，我總仰著頭看著爸爸手中那本印著漂亮圖畫(huà)的書(shū)想：那里面到底有些什么神奇的東西呢？為什么總能聽(tīng)到那么多精靈般美好的故事。后來(lái)，自己識(shí)字了，不僅自己會(huì)去讀書(shū)了，還認(rèn)識(shí)了一位異國(guó)的老人，叫安徒生。他讓我看到了一只丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷；他讓我認(rèn)識(shí)了一位小巧玲瓏的姆指姑娘；他讓我知道了圣誕節(jié)的前夜，不僅僅是歡樂(lè)，還有一人小女孩的夭折……或許，每個(gè)小孩子的童年都該擁有童話(huà)，而那些童話(huà)中總有一個(gè)是安徒生的，他向純真的我們?cè)V說(shuō)真、善、美。
當(dāng)童年如褪了色的畫(huà)卷模糊之后，兒時(shí)如珍寶的童話(huà)也遺在了角落，蒙上了灰塵，再也沒(méi)有去翻開(kāi)過(guò)。可是那如清泉的文字注入我們的記憶，隨著似水流年，它反而愈加清澈，成為一份珍貴、美好的童年禮物。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我所接觸的書(shū)籍也越來(lái)越多， 不再是從前那樣簡(jiǎn)單的故事，似乎它們只能成為那一個(gè)時(shí)空的風(fēng)景，偶爾回憶，心中也滿(mǎn)是歡喜�，F(xiàn)在，我讀過(guò)《居里夫人》，她專(zhuān)心致志，鍥而不舍投入科學(xué)事業(yè)的`精神讓我欽佩；讀魯迅，仿佛看到了他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的傲骨柔情；穿越時(shí)空，輕吟易安女士“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路……”好似驚飛的白鷺，濺起的水珠重現(xiàn)眼前……
引人深思的哲理讓我沉思，震撼人心的故事讓我感動(dòng)，一唱三嘆的宋詞元曲讓我沉醉，清新美妙的詩(shī)歌讓我神往……與書(shū)同行，輕叩每一扇知識(shí)的大門(mén)，洗滌每一處心靈的塵垢，眺望每一個(gè)未來(lái)的角度。
一路走來(lái)，一路與書(shū)為友，并不會(huì)因時(shí)間的冗長(zhǎng)而遺忘那些經(jīng)典，而是沉淀得更加深沉。書(shū)中所學(xué)到的，足以是一生的財(cái)富。所以，路仍在延伸，書(shū)仍伴我同行，過(guò)去，現(xiàn)在，得到過(guò)許多，雙失去過(guò)許多，相逢過(guò)許多，又離別過(guò)許多。唯有書(shū)籍，主離不棄，至到將來(lái)。
沏一壺清茶，點(diǎn)一盞小燈，伴著窗外清風(fēng)明月，在一個(gè)寂靜的夜晚，獨(dú)自閱讀那輕快或濃重，典雅或靈動(dòng)的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一種幸運(yùn)，亦或，更是一種幸福。
與書(shū)同行作文800字 18
在成長(zhǎng)的道路上，不會(huì)平靜無(wú)波，不會(huì)一帆風(fēng)順，不會(huì)事事如意。那么，在孤獨(dú)的時(shí)候，在遇到挫折的時(shí)候，在茫然不知所措的時(shí)候，是什么，一直伴隨著我，與我同行，直至戰(zhàn)勝困難，成熟起來(lái)？
——是書(shū)，我的同行者。
小時(shí)候，因?yàn)樾愿裼行﹥?nèi)向，所以時(shí)常感到孤獨(dú)。直到媽媽給我買(mǎi)回了那些注音的童話(huà)，一切才都改變了。我的同行者，第一次來(lái)到我的身旁。我愛(ài)不釋手了，這是另一個(gè)世界啊，在這里，有美麗善良的白雪公主，有為愛(ài)奉獻(xiàn)一切的美人魚(yú)，有皇帝新裝的虛榮……在童話(huà)中，我看到了人性的真善美，丑與惡。我同七個(gè)小矮人一起戲耍，因人魚(yú)公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨(dú)。與書(shū)同行，與愛(ài)常伴。
上小學(xué)后，遇到了很多挫折、困難，有時(shí)我也會(huì)灰心喪氣，整體打不起精神。這時(shí)，我又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，書(shū)名已忘卻，但這一句話(huà)卻記憶猶新，這是美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾的母親在他小時(shí)候?qū)λf(shuō)過(guò)的一句話(huà)：人生如牌一樣，發(fā)牌的是上帝，我們無(wú)法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結(jié)果。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，是啊，天份無(wú)法選擇，挫折與困難注定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰(zhàn)勝。與書(shū)同行，我不再畏懼道路的險(xiǎn)阻。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就步入初中的.“無(wú)涯苦海”了。于是我問(wèn)自己，以后想做什么？到底何處才是我應(yīng)走的方向？我因此而迷惘。書(shū)，又一次伴我走過(guò)。當(dāng)我翻開(kāi)厚厚的史書(shū)，我看到了兩種人：通子和執(zhí)子。通子教會(huì)了我“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的平和。而執(zhí)子們教會(huì)了我“匡復(fù)漢室”的執(zhí)著與“衣帶漸寬終不悔”的無(wú)悔。執(zhí)子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終于明白，我所問(wèn)的都無(wú)關(guān)緊要，只要以執(zhí)子的執(zhí)著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。與書(shū)同行，使我找清了前行的方向。
與書(shū)同行，便不再會(huì)徘徊、失望，而會(huì)變得漸漸自信、成熟起來(lái)。書(shū)，是我的良師益友，我愿意繼續(xù)與書(shū)同行，與書(shū)相伴，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。
與書(shū)同行作文800字 19
每當(dāng)我移動(dòng)筆尖，抒發(fā)我內(nèi)心的情感時(shí)；每當(dāng)我慷慨陳詞，為真理而與對(duì)手唇槍舌戰(zhàn)時(shí)；每當(dāng)我遭遇挫折，灰心喪氣而茫茫然無(wú)所適從時(shí)……我最好的朋友——書(shū)籍便來(lái)給我指引，領(lǐng)我向前……
很小就愛(ài)上了書(shū)籍，淺顯的文字配著靚麗可愛(ài)的圖畫(huà)，令我癡迷�！栋籽┕鳌贰ⅰ痘夜媚铩�、《賣(mài)火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書(shū)籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連
晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。
上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書(shū)籍，貪婪地吞食著；如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書(shū)籍，欣喜地吮吸著……在書(shū)的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐在著令我無(wú)限神往，無(wú)限崇拜，無(wú)限渴望的殿堂中，膜拜……
于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來(lái)給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂(yōu)憤；遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直抱怨，以德報(bào)德。”的思哲，感受那高尚的'品德與正直的心靈的碰撞與融合。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從中可以思考沙翁“to be or not to be , this is a question.生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題�！钡目絾�(wèn)；可以觸碰簡(jiǎn)·愛(ài)“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂(lè)觀(guān)與積極……一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊；一本好書(shū)，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書(shū)，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
與書(shū)同行作文800字 20
人說(shuō)書(shū)亦友，好壞書(shū)亦如益損友�？墒澜鐩](méi)有告訴我們，何為好，何為壞。身處這個(gè)世界仍好讀書(shū)的我們，只能自辨黑白，自分好與壞�！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”那黃鶴樓上的故人，你是否還在遠(yuǎn)眺呢？也許，真的只剩下“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”了。那夜晚停泊在楓橋的詩(shī)人，你為何要“江楓漁火對(duì)愁眠”呢？也許，心中真的充滿(mǎn)“剪不斷，理還亂”的愁緒了。“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？”瘦弱的納蘭容若，靜靜地佇立在秋季的黃昏，對(duì)著漫天紅霞，幽幽嘆息。納蘭公子，你是否還在執(zhí)著呢？也許，他在執(zhí)著，眼睛里凝著執(zhí)著�！傲系媚昴陻嗄c處，明月夜，短松崗�！碧K軾，你是否還在月夜的松崗上癡癡地守候，對(duì)著遙不可及的遠(yuǎn)方幽然哀嘆呢？也許，他的眼眸中凝著思念，只有思念。
“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。”我想，詩(shī)詞是一本好書(shū)。
“有鞭子打下來(lái)，我們躲；見(jiàn)好吃的，我們垂涎；聽(tīng)聲響，我們著忙；逢著痛處，我們著煩。我們是鼠，是狗，是刺猬，是天上星星與地上泥土間爬著的蟲(chóng)。”我聆聽(tīng)徐志摩的剖析，心中竟生出一絲一縷的`哀，是說(shuō)不清、道不明的情懷，隨著時(shí)間消融在空氣里。我仍在他的文字世界觀(guān)賞著，看見(jiàn)了淡淡透出的憂(yōu)傷，聽(tīng)見(jiàn)了他對(duì)過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的輕輕嘆息。
漸漸的，我去到郭敬明的文字世界，聆聽(tīng)著《愛(ài)與痛的邊緣》。我想，文學(xué)是一本好書(shū)。
烏江邊，一個(gè)高大的身影佇立著，他凝視著江面。一把高舉的劍漸漸落下，流淌著西楚霸王的血與淚。我不忍再看，轉(zhuǎn)身離去，來(lái)到了赤壁�；鹧嬲樟亮艘磺校荑さ能婈�(duì)漸漸逼近。華容道上，我看見(jiàn)了埋伏著的諸葛亮，不住嘆息，戰(zhàn)爭(zhēng)為何要如此陰險(xiǎn)？罷了，這本是弱肉強(qiáng)食的世界。我加快了腳步，來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，毛主席莊嚴(yán)的宣布新中國(guó)從此成立，天空中飛揚(yáng)著許多帽子，像賀喜的彩旗，我聽(tīng)見(jiàn)《東方紅》了。
廣播仍回蕩著那股聲音那首歌曲。我想，歷史是一本好書(shū)。
我常在清晨的清寧、午后的悠閑中讀書(shū)，讀那些好書(shū)，漫步書(shū)鄉(xiāng)街頭，遨游浩瀚書(shū)海，常讀好書(shū)，與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文800字 21
在很小的時(shí)候：是在媽媽的懷抱：與爸爸的玩鬧：小伙伴的戲耍中：走過(guò)了幼童的時(shí)光。
在那時(shí)候，在我跨入小學(xué)門(mén)檻的時(shí)候，我的身邊，又多了一個(gè)新朋友。它伴我走過(guò)了六個(gè)春秋，伴我走過(guò)了許多時(shí)光。它的名字，叫書(shū)。
低年級(jí)的時(shí)候，正在學(xué)習(xí)漢字，所以看一些全都是文字的書(shū)，有點(diǎn)困難。因此，在那時(shí)，圖畫(huà)書(shū)成了我的最?lèi)?ài)。薄薄的圖畫(huà)書(shū)，每一頁(yè)都印著一張彩圖，與一點(diǎn)簡(jiǎn)單的文字。上面的內(nèi)容雖少，但故事內(nèi)容豐富多彩。歡樂(lè)的笑聲，有趣的故事情節(jié)，簡(jiǎn)單而終身益用的道理，都通過(guò)圖畫(huà)書(shū)映在了我的腦子里。
中年級(jí)了，漢字也認(rèn)識(shí)了不少，那時(shí)的我把目標(biāo)移向了沒(méi)有圖片的故事書(shū)﹑作文精選。從故事書(shū)中提取的.依舊是人生道理，但似乎深刻了許多�？梢孕录{入的作文精選中，我吸收了更多成長(zhǎng)的養(yǎng)分。在作文選中，我學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法，也讀了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)﹑句子﹑段落。這些，使我空缺的文學(xué)底庫(kù)豐富了很多很多。
逐漸，升到了高年級(jí)。我開(kāi)始閱讀一些名著。從名著中提取的養(yǎng)分自然而然大過(guò)作文選擇﹑故事書(shū)。從名著中，我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)的品味與感悟文章中的每一句，每一個(gè)段落。也從中得到感情﹑體會(huì)。
書(shū)，不但伴我走過(guò)小學(xué)時(shí)光，還伴我走過(guò)了一些難忍的時(shí)光。
書(shū)曾伴我走過(guò)我寂寞的時(shí)光。當(dāng)我感到寂寞時(shí)，總想找個(gè)地方，把寂寞清除。于是，我選擇了書(shū)。書(shū)和我一起在寂靜的道路上行走，我從書(shū)那兒了解到許許多多的事，體會(huì)到許多的道理，感受到不少奇妙的感覺(jué)。在這期間，我忘卻了時(shí)間，忘記了寂寞，與書(shū)一起去遨游了另一個(gè)新的世界。
書(shū)也曾伴我走過(guò)難過(guò)的時(shí)光。我是個(gè)有些愛(ài)逞強(qiáng)的人，受了委屈，不愿意將它說(shuō)出，只會(huì)把委屈憋在心里。終于有一次，我憋不住了，想把它發(fā)泄出來(lái)。我選擇了一種獨(dú)特的方法——看書(shū)。書(shū)中的故事情節(jié)波瀾起伏，妙趣橫生，讓我把委屈給拋到了九霄云外。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)畢業(yè)了，我邁進(jìn)了初中。回想起那些與書(shū)一同走過(guò)的春秋時(shí)光，心中不禁泛起了對(duì)書(shū)的感激。
書(shū)，我的好朋友，好伙伴。那些曾經(jīng)的時(shí)光，我們一同走過(guò)。以后那漫長(zhǎng)的人生歲月，我也要與你相伴！
與書(shū)同行作文800字 22
耶！放假了！這個(gè)繽紛假期，與書(shū)同行看我的！
書(shū)的顏色，紅橙黃綠青藍(lán)紫的顏色
老爸讓我先把想看的書(shū)名寫(xiě)下來(lái)。《黃色潛水艇》《青鳥(niǎo)》《藍(lán)石頭》……紅橙黃綠青藍(lán)紫，我翱翔在五彩的顏色中，汲取知識(shí)，感受著書(shū)中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍(lán)石頭，在森林中呆了很久很久。他本以為自己會(huì)永遠(yuǎn)在森林里，直到地老天荒，可沒(méi)想到，一場(chǎng)大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運(yùn)往了城市……”這帶有神秘色彩的藍(lán)石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍(lán)石頭的旅途中去。我更顯迫不及待，不由得隔三差五問(wèn)爸爸：“爸？啥時(shí)候給我買(mǎi)”書(shū)？恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的《藍(lán)石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個(gè)主人公怎樣勇敢的故事。那鮮艷、充滿(mǎn)活力的黃色，在我眼前晃來(lái)晃去，向我招手，想著想著，口水都流出來(lái)了。心動(dòng)不如行動(dòng)，屬于我的精神食糧，我來(lái)啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書(shū)頁(yè)中游蕩！
書(shū)的味道，酸甜苦辣咸的味道
《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣咸，每本書(shū)演繹著不同的味道。我將在這里，甜著主人公的甜，苦著主人公的苦……嘗遍每本書(shū)的滋味，體會(huì)著他們的`味道！“一個(gè)男孩叫青銅，一個(gè)女孩叫葵花。由于一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……”只讀完簡(jiǎn)介，我的心中就已經(jīng)充滿(mǎn)了苦澀。感動(dòng)著他們互相的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，心疼著他們的艱辛與孤獨(dú)�！肚嚆~葵花》的味道，是苦的，是酸的，也是咸的�！陡B(niǎo)》的故事更是令我仿佛身臨其境。而它的味道，有甜的，也有咸的。是啊，一本書(shū)包含了幾多滋味？……這個(gè)假期，我會(huì)在這像打翻了五味瓶似的書(shū)海里，盡情遨游！
這么多的書(shū)等待著我，這么多的顏色等待著我，這么多的味道等待著我，啊！多么美好的等待！
書(shū)的顏色是彩虹的顏色，書(shū)的味道是五味瓶的味道。在這個(gè)繽紛的假期，我將與書(shū)香同行！
與書(shū)同行作文800字 23
放飛生命，放飛夢(mèng)想，去謳歌壯麗，去謳歌遠(yuǎn)方的風(fēng)景吧。是航船，就要載一艙海的波瀾，為駛向遠(yuǎn)方那五彩繽紛的彼岸，永遠(yuǎn)不要降落你開(kāi)起的信念之帆。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈，因?yàn)槟愀惺苓^(guò)一次大海的波瀾壯闊，因?yàn)槟悴┻^(guò)風(fēng)斗過(guò)浪，因?yàn)槟銚碛幸欢蚊利惖暮匠獭?/p>
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常重要，猶如音樂(lè)一樣讓人陶醉，但對(duì)于書(shū)中所言我們也不能盲目地全部相信，否則書(shū)籍可能就會(huì)使人類(lèi)原地踏步。
踏進(jìn)西山，很快就會(huì)圓了我們付出一切精心的'夢(mèng)，程頤說(shuō)：“學(xué)者先要會(huì)疑。”唯有在日常生活中認(rèn)真觀(guān)察，在讀書(shū)時(shí)細(xì)細(xì)研讀時(shí)。夢(mèng)終會(huì)有結(jié)果。人往高處走，水往低處流。在西山學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的人生追求，知道該如何經(jīng)營(yíng)好人生即確立人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)如何尊師重道。
西山是明星武術(shù)學(xué)校，不僅環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好，而且在武術(shù)特效、傳統(tǒng)武術(shù)、競(jìng)技武各個(gè)方面都彰顯特色，西山努力打造校園文化，營(yíng)造文明校園。守株待兔只會(huì)遭人恥笑，踏實(shí)努力才能獲得成功，來(lái)到了西山，我才知道努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)各位老師、教練的教導(dǎo)。我成績(jī)不僅提高了，而且做人素質(zhì)品德方面也提高了，西山才是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的好地方。
班主任常說(shuō)一些做人道理，教我們有堅(jiān)持到最后的勇氣，教練向媽媽一樣教育著我們，該如何尊敬師長(zhǎng)，該如何做好自己的事，該怎樣自生自存。人世間，很多資源是可再生的，但唯有生命每個(gè)人只屬于一次，因此，多一點(diǎn)努力，是你人生更加精彩，贏得最后收益。我想走進(jìn)西山的人該會(huì)意識(shí)到，西山是個(gè)成才的好地方，有一句話(huà)雖說(shuō)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，夢(mèng)終要去圓。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，走進(jìn)西山我們養(yǎng)成了會(huì)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)的習(xí)慣，以前我覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很困難的事，是我再也不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的事，自從來(lái)到西山，有一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房！每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：“讀書(shū)真好，夢(mèng)想又踏進(jìn)一步�！�
西山讓我覺(jué)得正在讀“各種百科”打開(kāi)它我讀到了別人的快樂(lè)，書(shū)是一位可親的長(zhǎng)輩，在西山的經(jīng)歷告訴我怎樣找到屬于快樂(lè)，真實(shí)的自己，漸漸的，讓我無(wú)止境的踏入另一步，成功……
與書(shū)同行作文800字 24
“書(shū)”這種東西我接觸過(guò)不少，但就是因?yàn)樗覐膵寢尶谥械暮煤⒆幼兂闪艘粋�(gè)有點(diǎn)可惡的“壞孩子”。
一切回到原點(diǎn)……
“從今天起，你不準(zhǔn)再買(mǎi)書(shū)看！”語(yǔ)氣決絕，不容反抗！“為什么？看書(shū)不好嗎？”我反問(wèn)�！安皇遣缓茫憧纯茨�，買(mǎi)了多少書(shū)？書(shū)堆起來(lái)比你還高！”“哪里比我高啦！”我依然在做最后的殊死抵抗�！安恍芯褪遣恍�，那里那么多話(huà)！你都初三了，還看什么課外書(shū)，看主書(shū)！”又是初三！一番唇槍舌戰(zhàn)后，我失了荊州。這就又證明了那句老話(huà)“姜還是老的辣”。
但，也不能小看我這嫩姜，怎么說(shuō)也算得上是一個(gè)知識(shí)分子，明的不行，咱們來(lái)暗的！
從那以后，我開(kāi)始動(dòng)用我的積蓄，當(dāng)過(guò)年的壓歲錢(qián)被我“揮霍”一空后，我便縮衣省食把錢(qián)留下來(lái)買(mǎi)書(shū)。可書(shū)是買(mǎi)回來(lái)了，我放在哪兒呢？我冥思苦想后便決定與“敵人”展開(kāi)游擊戰(zhàn)�！按蛞粯寭Q一個(gè)地方”這種事我已練得爐火純青，“敵人”也奈何不了我！哈哈——！
過(guò)了幾天這種日子我已經(jīng)精疲力竭，最后我還是用了最笨的辦法——關(guān)門(mén)。門(mén)一關(guān)，我的頭號(hào)大敵——我媽就不知道我在干什么了，每天書(shū)看到10點(diǎn)便做手腳不贏。要是被我媽推門(mén)進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)不僅武器被繳還有可能被限制用錢(qián)，甚至可能要被查賬！天，我不敢再想……
從小學(xué)到現(xiàn)在，我接觸的`書(shū)從文學(xué)名著到現(xiàn)在的小說(shuō)、繪本，每一本書(shū)都讓我有新鮮感，讀了再讀，以至于我可以講出每本書(shū)的大意。同樣地，書(shū)給了我許多展示自己的機(jī)會(huì)，從書(shū)中獲得的知識(shí)讓我在課堂上可以大顯身手，是我獲得為數(shù)不多的自豪幣……
糟糕，又來(lái)查房了。合書(shū)、關(guān)燈、進(jìn)被、閉眼、轉(zhuǎn)身。一系列動(dòng)作做得天衣無(wú)縫。媽媽看了一眼就走了，我在另一邊暗笑“被我糊弄了吧！”又想著書(shū)中的情節(jié)我不禁笑出聲來(lái)，然后又聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的聲音：“做了個(gè)好夢(mèng)吧，還笑！”……
又經(jīng)我的軟磨硬泡我終于得到了特赦令——以后放長(zhǎng)假的時(shí)候在買(mǎi)書(shū)。我樂(lè)得忘乎所以。
盡管這樣，游擊戰(zhàn)還是得打，有些書(shū)可能過(guò)了這村就沒(méi)這店了！“書(shū)”可以結(jié)交，可以奉獻(xiàn)！盡管沒(méi)有熱情，卻對(duì)我非常忠實(shí)，只得我成為一個(gè)“壞孩子”。
與書(shū)同行作文800字 25
六年的小學(xué)生活眨眼間就結(jié)束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過(guò)這條漫長(zhǎng)的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書(shū)。
讀書(shū)，是一種享受。在浩瀚的“書(shū)�！敝�，我們可以盡情地遨游，神游其中。從小時(shí)候開(kāi)始，我就已經(jīng)對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買(mǎi)故事書(shū)給我看。
長(zhǎng)大后，我不再看那些故事書(shū)，開(kāi)始看各種各樣的小說(shuō)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。我之所以這樣愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)椤皶?shū)海”中的“浪花”實(shí)在是太燦爛了！每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀(guān)察，去欣賞。就象《哈利·波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿(mǎn)了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸；《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象；《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說(shuō)，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過(guò)一系列的描寫(xiě)，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書(shū)中世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛(ài)的教育》，它們就象是我的家長(zhǎng)、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛(ài)身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書(shū)，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿(mǎn)足的感覺(jué)，言語(yǔ)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的`。只要你曾認(rèn)真地看過(guò)一本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開(kāi)書(shū)，一直追尋這種感覺(jué)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
因?yàn)闀?shū)中那精彩的內(nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。此時(shí)，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一種悠閑、舒適、高級(jí)的享受，是一個(gè)能帶給人無(wú)比快樂(lè)的天使。
與書(shū)同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。書(shū)，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道；它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過(guò)一座座山，走向新的世界……
與書(shū)同行，讓書(shū)帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧！
與書(shū)同行作文800字 26
我走在撒滿(mǎn)太陽(yáng)的成長(zhǎng)歷程上，而書(shū)，一路守候在我上下。我愛(ài)看的書(shū)許多 ，有科幻故事、童話(huà)故事、歷史故事、小說(shuō)集、科學(xué)雜志這些。書(shū)使我受益匪淺，有的跟我說(shuō)人生的哲理；有的來(lái)教我豐富多彩的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；有的使我的內(nèi)心更為幸福。
書(shū)是我的好老師。還記得有一天，我津津樂(lè)道地讀著一本《第二課堂》。翻見(jiàn)到有一頁(yè)的內(nèi)容是“把握住不自變量”的解題方式。我一看，那個(gè)題是比我高一個(gè)班級(jí)的.奧數(shù)題，我覺(jué)得自身的數(shù)學(xué)課比較好，能夠去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天也沒(méi)有思路，最終只能去翻閱分析，原先關(guān)鍵是要把握住不會(huì)改變的量。我直拍自個(gè)額頭，如何就沒(méi)想到呢。明心見(jiàn)性又想，獲得了一種解題方式，還不錯(cuò)噢。期中考試來(lái)到，數(shù)學(xué)試卷發(fā)出來(lái)，我伏案疾書(shū)，不一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題跟之前在《第二課堂》上見(jiàn)到的類(lèi)似，就用抓不自變量的方式試一下，沒(méi)想到真干了出去。我將結(jié)果帶入進(jìn)題型，太棒了！是對(duì)的！之后，教師剖析考卷時(shí)，說(shuō)這道題難度系數(shù)大，做對(duì)的沒(méi)有好多個(gè)。嘗到好處，此后我更愛(ài)看書(shū)了。
我尤其喜愛(ài)看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本。從書(shū)里，我掌握到很多趣味的歷史故事，因此 課堂教學(xué)老師提及一個(gè)歷史故事時(shí)，我常常伶牙俐齒地把它講出去。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課堂上，胡老師教大家一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)大家知道不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源于時(shí)，我也回應(yīng)道，它是始于漢哀帝斷袖的小故事……教師的稱(chēng)贊，要我又一次感覺(jué)讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事兒。
書(shū)是大家的嚴(yán)師，也是一位良友，它總讓我們產(chǎn)生愉快。我每一次做錯(cuò)事的情況下都是會(huì)把自己關(guān)到屋子里去看書(shū)，無(wú)論以前看了是多少遍，我還能讀得津津樂(lè)道，由于他們能寬慰我，要我的思緒靜下心來(lái)，反思自己的不夠。
與書(shū)同行業(yè)，不亦樂(lè)乎。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，一定能使我們終身獲益。
與書(shū)同行作文800字 27
雄鷹搏擊天空，鯨魚(yú)遨游海洋，馬兒奔馳原野，我們?cè)趺茨苤煌Ａ粼谡n堂中？一些事情也許我們不能親自體驗(yàn)，但我們有何曾甘愿自己的假期就平淡度過(guò)？于是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我體驗(yàn)到了不一樣的生活。
讀劉亮程的散文集《一個(gè)人的村莊》，我跟隨劉亮程走進(jìn)了鄉(xiāng)村，體會(huì)了農(nóng)家生活的樂(lè)趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著穆斯林家族，體會(huì)穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對(duì)人生真諦的困惑和追求。讀《追風(fēng)箏的人》，我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》我感受親情，從此明白母愛(ài)的無(wú)私和我們的自私，我懂得了在自己向前的'過(guò)程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動(dòng)物系列，我為動(dòng)物的智慧而感嘆，為他們的情感而感動(dòng)。選題獨(dú)到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。
在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數(shù)十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書(shū)中體驗(yàn)不一樣的生活，我為書(shū)中的人物庫(kù)我為書(shū)中的人物笑。我會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)殘忍的結(jié)局而憂(yōu)郁幾天，也會(huì)因一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局而開(kāi)心幾天。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中我參與了重大決策的計(jì)劃，目擊了歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的的哲學(xué)；書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，也可以將書(shū)中的平淡自然化。我行走在書(shū)中的世界。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確如此，讀書(shū)擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，提高了閱讀寫(xiě)作的水平。我借著書(shū)籍的階梯，越爬越高，越走越遠(yuǎn)，向下俯視，我看到了一個(gè)遼闊的世界。
十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書(shū)一直伴我同行。
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