精選同桌作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的同桌作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌作文 篇1
顏老師站在講臺上，看著臺下那參差不齊的學(xué)生，宣布道：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來換座位！”“oh,ye！”我在心底大喊，終于可以送走這位長著淺黃頭發(fā)的小子我的同桌袁超。我激動極了，卻察覺身邊似乎多了一個人�！澳�！”我嚇了一跳�！澳闶裁茨�，每見過帥哥嗎？”他甩了甩自己額前的一點小頭發(fā)說：“你看你瘦成這樣，唉---不知老師是怎么想的，咱們一個又高又瘦，一個又矮又胖，這樣的搭配真是偉大！”�！扒校 蔽译S身應(yīng)和。與你同桌那是一個字：慘！值得安慰的是好朋友方菲露和路曼之坐在我旁邊。我不由羨慕起來她們都跟女生坐。
下課后，方菲露和路曼之來找我玩，方菲露告訴我，我的`同桌叫紀(jì)鍇洋，外號“紀(jì)肥”。方菲露還告訴我，他很變態(tài)，經(jīng)常掏鼻屎。聽到這些我打了一個冷顫�！皁h，my sky!”回到教室，我看見他正拿著湯婉青的鏡子，左瞧右看，還不時發(fā)出感嘆：“唉，我怎么這么帥呢?”我一聽早上吃的東西差點嘔出來。他一見我來了，忙收起鏡子，拿起筆繼續(xù)做題。
同桌作文 篇2
我的同桌叫黃XX，在我班江湖上已經(jīng)渾了5年，我決定為他寫一本《同桌江湖錄》。
“衰哥”篇：
今天，黃浩然很慘。俗話說“條條大路通羅馬。”可黃浩然卻不走正路走歪路，跪在椅子上通過，結(jié)果一只腳被絆到，另一腳踩空了，只聽“嘭”的一聲，黃浩然重重地摔下來，整個人卷縮在一起，躺在地上痛苦地呻吟著，一動不動。他沒死我卻差點兒被嚇?biāo)馈?/p>
我扶他起來，可是黃浩然說腳痛，我讓他坐起來，又說腳疼，后來“黃上”駕到了，這位大少爺才肯起來。黃老師確定黃浩然只是撞傷，并沒有骨折，這才使他懸著的一顆心放了下來。
黃浩然今天真是“天下第一衰哥”呀！
搞笑篇：
別看他衰，其實黃浩然可壞了！
前幾天，我們上《慈母情深》這篇課文，文中有一個詞語讀龜（jun）裂，黃老師讓同桌讀一遍“jun lie”他脫口而出。頓時，我們班笑倒一大遍。黃浩然不甘心，便想去整整別人。
正好，老師讓李天覺念一下詞語�！癵ui lie、gui lie”黃浩然一臉壞笑地“提醒”著他，李天覺猶豫了一下，弱弱地說：“jun lie”“��？什么？”老師也和黃浩然一起整他“jun lie”“小朋友”仍不動搖，看來這次整人行動失敗了。
最后，老師又讓我們再讀一遍，“jun (gui)lie”咦？怎么有人讀“gui lie”？“呵呵！”黃浩然捂著嘴笑。
原來，他把自己給搞暈了。
“蝸�！逼�
我的同桌是動作最慢的人，我甚至懷疑他屬“蝸�！薄�
今天中午，我終于揭開了黃浩然的蝸牛秘籍。老師布置了兩樣作業(yè)：訂正和做口算，作為數(shù)學(xué)組長的我最擔(dān)憂黃浩然了！
“你快點呀！”“比李天覺早做完我就借你《怪物大師》！”……在我喋喋不休地催促下，他才提起筆。我看鐘，12點05分了，糟糕！我自己的作業(yè)也沒寫呢！我開始奮筆疾書，才過了兩分鐘，我便發(fā)覺黃浩然又在自娛自樂了，我怒吼著：“還不做啊是不是找抽？”“哦，哦，我做，我做�！彼麘�(yīng)付了幾句，就寫了起來，我也埋頭苦干。
“咦？這么長時間了，怎么還這么安靜呢？”我心想“怎么聽不見兩只橡皮恐龍的廝殺聲了？”我瞟了一眼黃浩然，真是不瞟不知道，一瞟嚇一跳呀！這位欠了“100年也寫不完的作業(yè)”的黃龜（gui）裂君，竟從百忙之中抽出空閑時間發(fā)呆！“媽呀！你覺得你還有空發(fā)呆嗎？”我順便看了看他的作業(yè)本，“真找死！怎么才做三道呀？”“慢慢來！”嗚呼呀！他竟說得出這三個字，真不愧的純種的蝸牛血統(tǒng)呀！
真希望同桌變成“極速蝸�！毖�！
逃亡篇：
說起逃亡，黃XX都可以跟施瓦辛格媲美了呢！
上個星期五，我做值日，倒完垃圾回來，在樓梯口遇見了正被通緝（作業(yè)沒訂正）的黃浩然，“哈！總算被我逮著了，快回教室訂正作業(yè)。”我一邊說，一邊把他拖回教室，沒想到他竟一下子溜走了。我以迅雷不及掩耳之速背上書包，又以百米沖刺的速度，但是我在二樓的樓梯口跟丟了他。
走到一樓，我發(fā)現(xiàn)鐵樓梯那有雙眼睛望著我，那雙眼睛像貓一樣警覺，漆黑的眼珠注視著我，仿佛一位資深的小偷在等待時機。
我快迅地放下書包向黃浩然那邊跑去，“噔、噔”聲音漸漸消失，看來，我又把這位通緝犯跟丟了。
“唐僧”篇：
黃XX如果剃個光頭，人家準(zhǔn)以為他是個小和尚，因為他總是喜歡碎碎念。
“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈……”一踏進(jìn)教室門，“催命曲”就在我的耳邊響起。
最要命的還是上課，我認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，卻還要“享受”同桌唐僧般的“緊箍咒”，哎！真倒了八輩子霉啊！
真是冤家路窄呀！連考試的時候他也不肯放我一馬：我剛寫完開頭，“唐僧君”便開始念經(jīng)了：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈……”我在桌上奮力作戰(zhàn)，還要聽著小黃老師的魔咒。我，我真是和他老妹一樣慘哪！
同桌作文 篇3
六一兒童節(jié)，我們學(xué)校的新圖書館正式開放了。
我的同桌小剛值日，他從圖書館借來一大疊圖書。小剛按座位的次序，把書發(fā)給大家。
“給我選本新書，要打仗的�！毙傋呓业淖粫r，我輕聲說著，還向小剛擠眼睛，打“信號”。可是，小剛像沒聽見一樣，隨便拿了一本舊書，放在我的桌上。
“哼！還是好朋友呢，替我挑本書也不肯……”我正在生氣，小剛發(fā)完圖書，回到座位上來了。我一看，他也拿了本舊書。
放學(xué)回家，我背上書包自個兒先跑了。小剛追上來，拉住我的手說：“你為什么不等我呀？”
我甩開小剛的手，一聲不響。小剛明白了，笑嘻嘻地說：“書是按順序發(fā)的。你是我的好朋友，也不能特殊��！”
是啊，好朋友也不能特殊，小剛是對的。我笑笑，握住小剛伸過來的手，我們和好了。
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