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收獲的作文(集錦15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的收獲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文1
在人類的心靈中，有著一架分毫不差的天平，它是勞動者唯一的法門，僅有付出了血和汗，才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩(wěn)，那人便是不勞而獲，貪圖別人的血汗錢，將占為己有，那是懶惰無能的人。有了付出才會有成果，人類有著兩件致富的法寶_頭腦與雙手。錢并不是得心應(yīng)手，那些富人也有著致富的聰慧頭腦。
從《臘八粥》說起，在一戶勤勞的家庭中，一對夫妻倆勤勤懇懇，創(chuàng)下了一份份的遺產(chǎn)。成天到晚的工作著，所以過了幾年，這一口子，便富了。可是他們對其子從小就溺愛，衣來伸手，飯來張口，對他由衷的關(guān)心，促使他養(yǎng)成了懶惰貪吃的壞習(xí)慣。等老兩口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩樂。餓了吃父母留下的糧食，冷了穿父母留下的衣服，過著神仙一般的快活日子。所以過了許久，也就是臘八這天，他倆只剩下一碗粥。最終被餓死，凍死。沒有吃不完的飯，沒有穿不破的衣，《臘八粥》中懶夫婦的下場也就是不勞而獲者的下場。這把心中的天平稱已經(jīng)失去了平衡，東倒西歪。俗話說：“一分耕耘一分收獲。”不耕耘，便想得到收獲的成果，在現(xiàn)實生活中是永遠都不可能實現(xiàn)的。
在我幼時，經(jīng)常聽媽媽說談起一個故事，教育我萬事皆成功，必須消除懶惰的思想�！霸饶菍氊惥褪撬念^腦和雙手”這句話我直到此刻還清楚的記得，時時刻刻的回蕩在我的腦海中。這個故事雖然是童話，但它能給我，諄諄教導(dǎo)。故事發(fā)生在民間，有一位青少年，他的父親臨終前告訴這位少年：“兒啊，我留給你兩件寶貝，有了它們，你便能得到財富�！迸c是父親逝世了，這位青少年冥思苦想，找便了家中每一個角落，連后院，也翻了一便，可他始終沒有找到。有一天一位老爺爺，看著他心事重重，便走到少年前，問起了事來。青少年將事情認認真真的與老者說了一便。起初只聽他哈哈一笑，便告訴了少年：“寶貝就是他的頭腦和雙手�！贝藭r的他茅塞頓開，恍然大誤，明白其中這一成透人心思的道理。從此以后，這個青年用這兩件“寶物”創(chuàng)造了許多許多。。。。雖然這是一個童話，但其道理是深刻明顯的，教育我們無論想得到什么，都要付出勞動，僅有雙手才是真正的財富。要想獲取幸福與財富，天平對待世間各式各樣的人都是鐵面無私的.。僅有你業(yè)經(jīng)與勤，構(gòu)成于私，才能支撐起財富的大傘。
如果此刻還是封建主義社會的話，當(dāng)官的魚肉百姓，不勞而獲與勞而不獲是一個鮮明的比較�？墒谴丝淌且粋�真才識學(xué)年代，如果你成天癱坐著，不工作，不學(xué)習(xí)，去享受。那錢財會從天而降，決定是一個完美的夢。如果所有人都期望過充實的生活，必須認真工作，努力，便是事實的，一生將會快歡樂樂地完美度過去。誰都愿做這種人。讓我們充分利用“人身兩件寶”，創(chuàng)造完美的明天。
收獲的作文2
俗話說：“讀萬卷書行萬里路”。通過網(wǎng)絡(luò)作文平臺，我們的閱讀量大大增加，我們可以在作文的海洋中遨游，開闊了視野，擴大了知識面，積累了語言；我們在各位同齡的小作者內(nèi)心深處游走，感受他們的喜怒哀樂，陶冶我們的情操，觸摸到內(nèi)心深處的那個自己；我們可以在別人的閱歷中對照，懂得更多的道理，走進生活，走進社會，甚至走進人性。
在作文中描繪出的人物形象也是可以與我們自身形成對比的，例如說在一篇作文中描繪出一個與你性格相反的`人，你可以思考它和你的性格哪里不同，然后可以把你和它的不同之處對比，就像孔子說的話那樣：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣你就會變得更加優(yōu)秀。
大家都知道，一篇好的作文中，必定會用到很多的修辭手法，有了這些修辭手法，可以使文章更加生動、形象。文章也不會顯得死板，會增加讀者的閱讀興趣，所以在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽作文時還可以讓自己學(xué)到很多修辭手法，也可適時地運用到自己的作文中，這樣，在評價別人的作文時也會有話說，同時，自己也積累到知識，一舉兩得。
一篇文章，如果全是天馬行空的想象，一定不會拿高分，所以一篇好的作文就一定要投入自己的真情實感，抒情要自然真切。孔子說：“情欲信，辭欲巧�！薄靶拧本褪钦鎸�，寫作要抒發(fā)真情實感。因為“不精不誠，不能動人�！蔽覀儽仨氄鎸嵉厥惆l(fā)自己內(nèi)心的情感。杜絕胡編亂造，不能故作多情，為文造情。如果真正地把自己的真情實感投入到其中就可以讓作文有一種清新、自然，讓讀者讀得有滋有味。所以，我從這個人人都可以參與的大平臺里讀到了很多的“真情、真話、真性格”，也積累了大量的好詞好句。
我們的網(wǎng)絡(luò)作文平臺，可讓我們收獲很多的寫作方法，當(dāng)我們閱讀、評改他人的作文時，潛移默化中，也在鍛煉自己的寫作能力，總的來說，想要寫好一篇文章，看看別人的寫作特點，這樣就能在寫作中取得成績了。
同樣，我們每個人都可以自由發(fā)表作品，自己覺得好的作品可以任性地拿出來曬一曬，炫一炫，別人的點贊和喝彩的評論為我增添了不少信心，自然大大提高了我的寫作興趣，別人批評指正的好的建議更會提高我的寫作水平。有些評論，我們互不相識的人甚至能夠超越時空進行對話，或者爭論，與此同時提升自我。
網(wǎng)絡(luò)作文，讓我受益無窮！
收獲的作文3
秋天就像一個大谷倉，里面裝著水果的濃香，也裝著豐收的喜悅，田埂上有農(nóng)民伯伯辛苦勞動的身影和孩子們快樂的笑聲。
今天，天氣睛朗，一個紅彤彤的大太陽掛在天空暖暖的，亮亮的�？諝馐智逍拢炜胀咚{瓦藍的，萬里無云。我和爸爸媽媽跟他們的朋友開車來到秋天的田野。山巍峨聳立，連綿起伏，郁郁蔥蔥。山上的植被鋪滿整個山體，遠遠望去，就像一個綠色的巨人守護著這片土地。
我們今天也要體驗豐收的喜悅與勞動的快樂。我們在山腳的村莊乘上面包車，在只能兩人并走的小路上往山上開去，路兩旁有枝杈略彎彎曲曲的梨樹。有香甜的玉米，還有酸甜的山楂和長刺的大棗……
下了車我順著狹窄的.小路，小心翼翼地往山上走去，不時會有植物刮住衣服。山上雜草叢生，樹木茂密。一抬眼就看見一個個紅紅的大棗掛在細細的棗枝上，像一個個小紅燈籠，是那么得可愛，那么得誘人。我趕緊摘了一個，放在嘴里一嘗，甜中帶著酸真好吃。我還學(xué)會了怎樣挑棗，一半紅一半綠的比較好吃。我賣力地摘啊摘，累得滿頭大汗，腿也被棗刺劃得一道一道的。我開心地在棗林里蹦跳著，穿梭著……
我們一會兒摘了一大袋子棗下山去了，在下山的路上，我們看見一只大約三厘米的大蜘蛛，它滿身花斑，有綠色、有黃色、有橘色，十分漂亮。它的網(wǎng)就像鐵絲做的，十分結(jié)實，它上面密密麻麻地粘滿了蒼蠅。
再往山下走去，突然媽媽一聲驚喜的大叫，一個綠影在地上閃現(xiàn)，接著媽媽悄悄蹲下，手敏捷地往下一扣，媽媽捉了一只6厘米5毫米長的大螞蚱。它看起來像個威風(fēng)的勇士，它的頸部像穿了護甲一樣，硬邦邦的。它的腿極有彈跳力，抓起人來可痛了。
午飯過后，我們又來到梨園，樹上掛滿了香甜的梨。我趕緊爬上一棵矮矮的梨樹，我對媽媽說：“上面的梨光照時間長，肯定好吃。”我一個接一個地摘著，我開心極了。
突然有人喊了一聲要烤紅薯，我飛也似的跑了過去，叔叔正在挖紅薯。阿姨帶我們找到了一些可以當(dāng)鏟子的小木棍，我們幾個孩子拿起樹枝賣力地挖了起來。但我們只挖了一個不起眼兒的小坑。我們在上面架上柴火，又找來干樹葉，接著阿姨用小木棍叉起紅薯，又點著了火。但不一會兒火熄滅了，阿姨喊：“快去找樹葉�！蔽绎w奔到樹下，抓起一把干樹葉就往回跑，把葉子扔進火堆，這回火總算燒得旺旺的。但不一會兒火又滅了。只見阿姨深吸了一口氣使勁一吹，火著了！我們把紅薯扔進了坑里，架上木棍繼續(xù)烤。我們圍著火堆跳起了舞。我們笑著跳著。一會兒時間到了，一個黑不溜秋的紅薯被挖出來�？上]有全熟，我們用葉子把它包好，小心翼翼地捧著它回家了，準備用烤箱加工一番。
今天，我體驗了鄉(xiāng)村生活的快樂，享受了豐收的喜悅。
收獲的作文4
啊！真是有收獲就得有付出�。∧悴挛沂斋@了什么？你一定會說：“你學(xué)到的知識！你懂得了道理了！”我收獲了水果。就讓我給你們說一說吧！你們聽好了。
今年我姨家蓋房子，所以我姨家的六棵葡萄樹都被人家弄跑了，我爸也從我姨家?guī)砹艘豢�。因為在我家沒有地方種，所以我爸把葡萄樹帶到了奶奶家，爸爸對我說：“以后這種樹的事就交給你了�！�
我只是三下五除二的就把樹種好了，于是，我又拿很多棍子弄了一個架子，方便以后葡萄的枝往上爬。一會兒，爸爸過來了，看到我弄好了，就特別開心。
以后，沒到了周六，我和爸爸就會去看看我種的`葡萄樹。葡萄樹在我的關(guān)照下長得很好，慢慢的長出葉子，結(jié)出了小小的葡萄。我說：“我的功夫沒有白費呀！”
每一個人，在每一年里都有新的收獲。讓我們一起去收獲吧。每個人的收獲不同，心情也不同。收獲是快樂的，是開心的。讓我們一起去收獲吧！
收獲的作文5
書，書是只有真正讀懂它的人，才能獲取到其中的寶藏。寶藏？什么寶藏？就是無窮的知識。
記得高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯�！笔前�，有了書才能使我們不斷進步。我讀書奉行九個字“讀書好，好讀書，讀好書�！弊x，讀，讀，認真地讀，讀出書中的精華，讀出內(nèi)容中的思想。讀書使我快樂，快樂地讀書，是我最快樂，最幸福時刻。
我們學(xué)校開展書香活動已經(jīng)近兩年了，許多同學(xué)都積極加入到了這個豐富多彩的活動中來，我也不例外。學(xué)校每個月都會對晉級的同學(xué)進行獎勵，全校學(xué)生讀書的熱情可高了。是啊，讀書不僅可以提高我們的.閱讀能力，還可以豐富我們的知識，何樂而不為呢？
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。他教給我們?nèi)绾巫鍪�，更教給我們?nèi)绾巫鋈�。書是我們的良師益友，它與我們形影不離。我們的成長離不開書籍，特別是對于少年兒童。人類的發(fā)展與進步是從開啟心窗開始的，心窗的開啟自然要從孩子開始，所以，同學(xué)們更應(yīng)該去多讀書，多看書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。沒有書，也許我就不會成長。
同學(xué)們，如果你們中間還有誰沒有讀書，那就從現(xiàn)在起開始行動起來吧！請記住一句話“讀書使人快樂”！
收獲的作文6
我已經(jīng)讀了好多書，從書中我學(xué)到了許多知識，明白了許多做人的道理，我來給你們講講我讀書的收獲吧！
讀《非洲歷險記》讓我懂得了許多數(shù)學(xué)方面的知識和一些古埃及數(shù)字。讀《封神演義》讓我明白了只要決定做了那件事，就要堅持到底，無論遇到多大的困難也要堅持。讀了《時文精選》讓我明白了許多做人的道理。
《山羊不吃天堂草》里的人為錢哭，為錢笑，如果我是那只山羊，我絕對不會吃那天堂草。
《三國演義》這本書非常好看，故事起于東漢末年的黃巾大起義，終于三國歸晉，描繪了一個波瀾壯闊的歷史時代，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個個精彩瞬間。人物描繪的.栩栩如生，我仿佛也穿越到了那個年代。
讀書可真快樂��！每讀一本好書，就好像是找到了一把打開文學(xué)寶庫的鑰匙，是與文學(xué)大師在心靈上的一次的對話。自己也好像融入到了一個更廣闊、更美麗的世界。
收獲的作文7
書，是人類進步的階梯；書，是我們成長路上的指南針；書，是我們思想的搖籃。
四年級開始，我讀的書越來越多，越來越深奧，如中國古典四大名著，世界十大名著。我最喜歡讀世界名著了，亞米契斯通過《愛的教育》讓我們深刻地體會到同學(xué)之間的友愛、老師對學(xué)生的教育之恩、父母對子女的養(yǎng)育之情；海倫·凱勒自傳《假如給我三天光明》讓我們體會到了生命的珍貴，給我樹立了敢于向命運挑戰(zhàn)的信念。每一部作品都給予了我許多智慧與人生的.啟迪。
讀書，提高了我的寫作水平。閱讀時，一些優(yōu)美的語句會在我的腦海中留下印象，我會在作文中將這些句子稍加改變，用在上面。而這些東西，幫我打下了良好的基礎(chǔ)，不管出什么作文題目，我總寫得游刃有余。
讀書，也讓我明白了許許多多人生道理。它讓我知道“退一步海闊天空”，它讓我明白“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。面對世間萬物，書教我要善待每一棵小草，每一朵花；面對我的父母，書教我要學(xué)會感恩。
我要多讀書，讀書使我擁有了無窮的樂趣與快樂，讀書的收獲會一直伴我終生。
收獲的作文8
含淚播種，一定含笑收獲！
——題記
播種一次行動，收獲一種習(xí)慣！播種一次習(xí)慣，收獲一種性格！播種一次性格，收獲一種未來……俗話說：“付出就有收獲�！睆那暗奈覍τ谶@句話并不敢茍同。因為我總感覺自己付出了那么多，卻從來沒有得到過任何的回報�？墒墙�(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我才明白了這句話是一個真理，付出就會有收獲，也許它現(xiàn)在還沒有到你的身旁，可你要相信，它早晚會來的！
來到這所學(xué)校之后，我恍然之間明白了學(xué)習(xí)的重要性，我開始行動了！我每天都按時完成作業(yè)，做好了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的工作，上課認真聽講，下課思考問題……漸漸地，這也就成了習(xí)慣。我的成績也在多次名落孫山之后，得到了大大的提升。
自從自覺學(xué)習(xí)這個習(xí)慣養(yǎng)成了之后，我發(fā)現(xiàn)我改變了，我好像又多了一份責(zé)任心，和一份細心。小事我總是可以發(fā)現(xiàn)并且處理好。原本我以為我的責(zé)任心與細心并沒有什么用，可它們卻使我在校，在年級，在班級的.工作中變得越來越出色！所以從此，我也養(yǎng)成了細膩認真的性格！
我細膩認真的性格已經(jīng)使我成為了榜樣�？墒俏乙廊挥胁蛔阒�，我依然在努力的改變自己，提升自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。我也堅信我的這一性格，能讓我收獲一個更加美好的未來！
每一次人生當(dāng)中的播種，都會給你帶來意想不到的收獲。多付出，多播種。你將迎來更加燦爛的明天！
收獲的作文9
到了收獲的時間，看著那些成果。你靜靜地坐著，姿勢都有點兒歪斜了。不自覺間，頭微微向右偏著，盯著那些數(shù)據(jù)。
好一會兒，你的臉上有了一絲笑容，也許是發(fā)自內(nèi)心的欣慰，又或許就只是剛剛學(xué)到的要用假笑的心理暗示，也提醒自己這時候應(yīng)該是開心的。
的確是開心的，這是你努力的成果，你的脖頸輕微酸痛，你在想著值與不值，但沒有答案。
這是生活，這是現(xiàn)實，這是你目前能想到唯一能讓你稍微能把自己往泥潭外扯出去的小小動力。
這力道太小了，小的微不足道，所以你只能努力地攢著勁，企圖能讓每一次的發(fā)力都更強一些。
不管怎么說，這種栽花結(jié)果收獲的方式是你所喜歡的`，只是你努力再勤奮，用用心一點，鉆研的更深，才能可能突破。這個突破是必須的，如果你真心地想靠自己的力量走出困境，逃出這片泥潭。
只是，有那么一會，你靜靜地盯著那些成果，有一絲疲憊，生理上的，也有心理上的。你不知該如何更好地繼續(xù)與突破。
可不管怎么樣，腳步是不允許停下來的，一邊行動著，一邊思考著。
收獲的作文10
上個星期三開始，書法課鋼筆字開始教行楷了。丁老師簡單講了一下怎么樣寫行楷字，并給我們每人發(fā)了一行楷筆劃的字帖，讓我們回家練筆劃。我一口氣寫了2張。
今天上課時，丁老師看完了我們練的筆劃后，告訴大家，除了一個同學(xué)有的筆劃有點像行楷，大部分同學(xué)筆劃都沒有寫像。大家的字都有一個毛病，而且都出現(xiàn)在附鉤上。丁老師讓我們拿出字帖注意看附鉤的三鐘寫法。哎呀！我都把附鉤認認真真地在了橫的收筆的地方，這樣一寫，幾個橫筆之間的距離就太大了。而字帖上橫的附鉤都是寫在劃的中間，這樣幾個橫筆就緊了。
丁老師接著詳細講解了鋼筆字行楷中橫、豎等筆劃的書寫要領(lǐng)，我認真地聽著。接著，大家開始練筆劃。有了上次的教訓(xùn)，再聽了老師的'講解，行楷的筆劃要領(lǐng)我記住了，寫起來更有把握了。我按照字貼，一行一行地寫下去，不一會兒3頁紙寫好了。丁老師過來看了看，滿意地笑了笑。
練行楷讓我懂得了，教訓(xùn)也是一筆財富，它會讓你更快地明白老師講的道理。
收獲的作文11
一天傍晚，我專心致志地完成美術(shù)作業(yè)時，不小心一張宣紙落在五彩斑斕的顏料盤里，我正想把他撿起來，只見彩色的顏料水已滲入到宣紙上去了。我感到好奇，為什么宣紙吸水性能這么好呢？
于是又拿了一張宣紙，放在五彩繽紛的顏料里，宣紙又變成了一張彩色紙。為了弄清這一現(xiàn)象，我便打開電腦，上網(wǎng)查閱資料……“找到了！找到了……”我內(nèi)心很是喜悅。根據(jù)電腦上說這原來叫毛細現(xiàn)象。水是能沿著有縫隙或有小孔的材料爬升的。
我高興地來到父母的`房里，告訴了他們我的意外收獲。他們聽了夸我是個愛動腦筋的好孩子。
回到我的寫字臺前，看著那張彩色的宣紙，我略有所思，生活就像萬花筒，只要留意生活中的點點滴滴就會有新的發(fā)現(xiàn)，知識不僅在課堂里可以獲得，課外的知識是豐富多彩的。好奇可能會有意外的收獲；好學(xué)就會不斷拓寬知識。怪不得老師經(jīng)常說生活中的知識取之不盡的呢！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”
這一瞬間，我懂得了很多。我懷著這樣的收獲順利地完成了美術(shù)作業(yè)。
收獲的作文12
每個人都曾有過許許多多的收獲，有些收獲讓你喜悅，有些收獲可能令你苦澀，但它都是你人生中的一小步。
記得在去年運動會跳高比賽中，我收獲了許多。但最令我深刻的是勇氣。運動會還未開始我的目標(biāo)就是拿女子第一名，可是在進行中，我發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)都發(fā)揮得非常不錯，無形中我有了非常大的壓力，輪到我第一跳的時候，我的心就撲通撲通的跳個不停，心里緊張極了，腦中出現(xiàn)一片空白，迷迷糊糊的就完成了第一跳，果然成績非常糟糕。
我很失望，放棄的念頭都有了，也就是在這個時候，耳邊突然響起了媽媽和老師的話語，“孩子，失敗是成功之母呀！
失敗并不可怕，每個人都有失敗過，但怕的事失敗后就放棄，孩子，相信自己只要你全神貫注投入到比賽中，拿出自己的勇氣，你一定行的”對呀，平常我都不錯的，我一定行，這時我突然恍然大悟過來，分析了自己的第一跳的錯誤，就在第二跳和第三跳的時候，我全神貫注，鼓足勇氣，充滿自信的`發(fā)揮，果然取得了優(yōu)異的成績。
這次比賽我不但達到了預(yù)期的目標(biāo)，同時讓我收獲了勇氣，有了勇氣這位朋友生活一定更多榮譽和光彩，有了勇氣的伴隨你一定會走向成功！
收獲的作文13
時間過的真快，暑假轉(zhuǎn)眼就過去了一半。為了抓住這7月的尾巴，我們303班晨星中隊的小伙伴們，一起做了一件特別有意義的事情——愛心義賣。
吃過晚飯，我急忙趕到活動現(xiàn)場，落日的余輝下，江邊已有不少散步的人群。我的小伙伴們也已經(jīng)擺好攤位，準備好了義賣商品。哇！沒想到我們的義賣商品，品種真豐富呀！有發(fā)光花環(huán)、星空仙女棒、跳跳雞、發(fā)光彈弓，還有泡泡水……看來今天我們一定會有不錯的收獲！
“愛心義賣，大家走過路過，千萬不要錯過�！薄翱靵碣I呀！快來買呀！”小伙伴們開始吆喝起來�！靶∨笥�，這個怎么多少錢呀？”這時一位阿姨來到攤位前，指著泡泡水問我，我一下子就傻了，著急地問其他小伙伴：“這個賣多少錢？”“8塊，買兩支大的泡泡水，送一支小泡泡水�！卑⒁陶f：“那給我來兩根吧�！睕]想到第一單這么快成交了，為了避免剛才的尷尬場面，我趕緊做起了功課。
隨著夜幕的降臨，來沿江路散步的人越來越多。小伙伴們開始分頭行動起來，有繼續(xù)堅守“主戰(zhàn)場”的小伙伴們，有挑選好商品獨自出發(fā)的小伙伴，也有幾人合作行動的。一開始我心里還有些膽怯，手里的義賣品一件也沒賣出去，但看著我身邊的小伙伴，他們信心十足的樣子，終于我也鼓起勇氣。這時正好有一位叔叔帶著一個小男孩經(jīng)過，我急忙拿出手里的發(fā)光彈弓向他們介紹起來，小男孩和他的爸爸被我手里的彈弓吸引住了，這一單順利成交。有了這個好的開頭，接下來我更有信心了�！澳泐^上的是什么呀？”這時過來了一位小妹妹，她被我頭上的發(fā)光發(fā)卡所吸引�！斑@是發(fā)光發(fā)卡，可以夾在頭發(fā)上，你看，在黑夜里就像一顆耀眼的星星�！薄皨寢專蚁胍@個�！毙∶妹门艿搅藡寢屔磉�，她媽媽看著我手里拿著不少發(fā)光的.商品，又拿起了發(fā)光花環(huán)，戴在了小女孩的頭上，真沒想到我又賣出去兩件。我興奮地跑回去，又拿了更多不同品種的義賣品，幾個小伙伴在途中碰到，還相互交流了經(jīng)驗。
就這樣，在不知不覺中，天已經(jīng)完全黑下來了，我們的不少義賣品已經(jīng)銷售一空，擺攤接近尾聲，這時我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)大汗淋漓，但是我一點也不覺得累，心里反而感到很高興。通過我們的努力，能夠為班級的讀書角增加不少新書。
這真是一次特別有意義的活動，我不光收獲了一份從未體驗過的快樂，也鍛煉了自己的膽量。
收獲的作文14
去年暑假，我們?nèi)胰ト迳酵妗?/p>
第二天一早，我們步行來到山腳下。在纜車站，導(dǎo)游問我們爬山還是乘車，我說今天本來就是來爬山的，乘纜車的不是好漢！大家同意了。我感覺空氣是那么新鮮，陽光那么明媚，抬頭一看，山上一片蔥綠。我恨不得一下子爬到山頂。我仿佛像籠中的小鳥獲得了自由，一下在沖到很前面，比導(dǎo)游還快很多。
過了一好會兒，我回頭一看，似乎才走了一小段路，前面的路還長者哩！這時，太陽公公已上升到半空中了，剛才還嘰嘰喳喳說個不停的我漸漸安靜了下來，我感到天氣的炎熱。我越走越累，越走越熱。忽然，眼前一亮，出現(xiàn)一座古香古色的亭子。我三步并作兩步地沖進去。于是大家就在亭子里歇息。
過了一會兒，大家準備往前走了，我又像剛出發(fā)那樣，精神飽滿地跑在最前面。我開始還是蹦蹦跳跳地走在大人們的前面，招手告訴他們快點走，可是不一會就變了樣。天氣越來越熱，我熱得大汗淋漓。我的兩條腿有些酸疼，舉步艱難。腦子一轉(zhuǎn)，想出個“高招”來。我們今天來爬山，爬山爬山，那就爬吧！于是，我半撲在地上，一級一級地“爬”起來�？墒且粫䞍何业氖志吞鬯懒耍抑缓谜酒饋碓僮�。山路越來越陡了。此時我感到踩在階梯上的腳，頓時像灌了鉛似的，大腿又酸又疼。漸漸地，漸漸地，許多人超過了我。我擦了一把汗，上氣不接下氣地說：“算了，打道回府吧！我已經(jīng)快累死了，不能再爬了�！边@時媽媽對我說：“是誰叫我們出來爬山的？！”“我�！蔽壹t著臉回答�！凹热荒闾岢隽艘郎�，那就要向著這個目標(biāo)前進，不管遇到多大的困難，一定要堅持并且努力戰(zhàn)勝困難，否則養(yǎng)成了半途而廢的壞習(xí)慣，那么，你將來會一事無成，又怎么能在社會上有立足之地呢？”聽了媽媽的一番話，我受益匪淺，就憋足了力氣繼續(xù)向山頂走去。
終于，我們登上了頂峰，我感到十分自豪，高興得不得了，忘記了勞累，又是蹦又是跳的。一陣清爽的山風(fēng)吹來，讓人心曠神怡。我環(huán)視山的四周，眼前豁然一亮。只見纜車正源源不斷的把人們來往運送，那一輛輛纜車組成了兩條七色彩帶，翻過山頭，隱沒在遠方；近處的.山峰被白霧圍繞，就像少女系著乳白色的腰帶，而遠處的群山隱約可見，高高低低，連綿起伏；村莊宛如一堆火柴盒，點綴在大海般的綠山里；若隱若現(xiàn)的汽車像小甲蟲一樣在細絲般的盤山公路上緩緩移動，時而清晰可見，時而又躲在了那綠濤之中……這些景物使我體會到了“一覽眾山小”的感覺，我興奮地大叫了起來，去聆聽那陸陸續(xù)續(xù)傳來的回聲……
這此登山收獲真不少啊！它不但鍛煉我的意志，讓我欣賞到了美麗的景色，給我?guī)砹丝鞓罚易屛叶昧俗鍪乱惺加薪K和前進的道路上不會一帆風(fēng)順，但只要不怕困難，勇往直前，就能成功的道理。
收獲的作文15
前不久，讀了一本專業(yè)書籍，鄭毓信教授寫的《數(shù)學(xué)教育：動態(tài)與省思》。這是一本有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的專業(yè)書籍。以前，經(jīng)�？吹膶I(yè)知識多數(shù)是一些雜志，文章是論述某一方面的問題，而這本書則 是從小學(xué)數(shù)學(xué)教育的各個方面，比如：老師、學(xué)生、教材、課堂、學(xué)校等等的教育現(xiàn)狀以及問題進行了剖析，覺得真是一本不錯的書籍，對老師的教學(xué)有指導(dǎo)作用。正好上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這種感覺更加 深刻。
前幾天，教學(xué)《平均分》時，第一節(jié)課感覺上得不好，在下一個班立刻改變了思路，覺得好多了�，F(xiàn)在想一想，結(jié)合鄭教授的書籍，我知道了第一節(jié)課的缺陷在哪里。第一，沒有給學(xué)生提供必要的知識 基礎(chǔ)。學(xué)生第一次接觸平均分，其中“每份”和“份數(shù)”這兩個詞對學(xué)生來說太陌生，由學(xué)生分小棒直接引出“每份分得同樣多是平均分”太突然，以致后面的教學(xué)中學(xué)生總是把“每份”和“份數(shù)”弄 錯了，例如：把8根小棒平均分成兩份，應(yīng)是1111 1111，有的學(xué)生則分成了11 11 11 11。因此，在第二個班上的時候，我就有了一個過渡：當(dāng)課件展示完每只兔子分得4個蘿卜時，指著課件說：“ 剛才我們把8個蘿卜分給了兩只小兔子，每只兔子4個蘿卜，就是把8個蘿卜平均分成2份，每份4個蘿卜�！睂W(xué)生看著課件再說一遍。由此，抽象出平均分的含義：“每份分得同樣多，就是平均分�！边@樣 ，學(xué)生對“每份”和“份數(shù)”就有了初步的了解，為后面的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。第二，沒有將數(shù)學(xué)活動內(nèi)化為知識。第一節(jié)課的時候，因為學(xué)生總是把“每份”和“份數(shù)”弄錯，我就讓學(xué)生多練了幾次分 小棒，想這樣試圖改變這一缺陷，但效果不好。第二節(jié)課教學(xué)時，每進行一次操做，我就讓學(xué)生說一說剛才你是怎么做的，學(xué)生會看著分的小棒說出：“把什么平均分成幾份，每份幾個。”學(xué)生不僅會 操作，而且還會把說的結(jié)果分出來，也很少出現(xiàn)錯誤。這就是書中提到的“操作活動要適量、適度。所謂適量，就是不要動輒操作，也不是多多益善。適度就是黨學(xué)生的認識積累到一定程度時，就應(yīng)該 及時讓學(xué)生的形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化�！蔽业谝还�(jié)課，想到的就是多多操作就能改變錯誤，因而也沒有來得及讓學(xué)生說分的'過程，忽略了學(xué)生思維的轉(zhuǎn)化過程。當(dāng)為自己的教學(xué)找到理論依據(jù)的時候， 非常欣喜。我想應(yīng)該得益于看了這樣的一本很好的專業(yè)書籍。
記得我在總結(jié)自己的不足之處時，總是有一點，那就是：要加強自身理論修養(yǎng)，多讀專業(yè)性書籍。當(dāng)時，自己只是意識到了這一點，但是真正靜靜坐下來看一本專業(yè)書籍的時間還是很少。以后，應(yīng)該擠 出時間來看點書了，一本好書確實能為教學(xué)起到指導(dǎo)作用，讓自己的課堂變得更加有效。
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