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習(xí)慣作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
昨天晚上我作業(yè)沒做完，爸爸回來說我做事很隨便，學(xué)習(xí)好和不好都很隨便，一點(diǎn)也不討人喜歡。
在車上爸爸說：“這幾次罰你罰的都太輕了，現(xiàn)在要給你來點(diǎn)重的。明天作業(yè)要是不做完，就永遠(yuǎn)不準(zhǔn)碰新買的照相機(jī)了�，F(xiàn)在你也可以給我提個(gè)條件，比如說你做到了，我給你什么獎(jiǎng)勵(lì)�！�
我說：“如果我三個(gè)月內(nèi)作業(yè)全都完成，就給我把電視游戲都開禁，可以嗎？”
爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了我：“沒問題，拉鉤�！�
我說：“拉鉤太俗了，簽合同吧！”
回到家，爸說：“你刷牙的習(xí)慣已經(jīng)改過來了很好，要是能把不自覺做作業(yè)的習(xí)慣改過來，那就更好了�！�
回到家我瘋狂的.補(bǔ)起作業(yè)來，等補(bǔ)完的時(shí)候已經(jīng)10：00。很晚了，我已經(jīng)困的睜不開眼睛。我心想：“我真的不能欠作業(yè)，因?yàn)榍纷鳂I(yè)往往要接受懲罰的�！�
還有爸爸，他就是一個(gè)活生生的例子，以前養(yǎng)成了錯(cuò)誤的游泳姿勢(shì)，現(xiàn)在連想改都很難了。
我以前也沒有養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，現(xiàn)在養(yǎng)成了其實(shí)也挺輕松的。
我打個(gè)比方，我們?nèi)撕帽仁且凰掖蟠�，壞�?xí)慣好比是一條蟲，要不及時(shí)清除掉，可能會(huì)把船給蛀個(gè)大洞，最后船毀人亡的。所以我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇2
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格；收獲一種命運(yùn)。
武大靖，霸氣的摘得平昌冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌。此時(shí)的他，不再是五年前那個(gè)被絕殺的奧運(yùn)亞軍，是38秒584的世界紀(jì)錄創(chuàng)造者。電視屏幕上冰面滑行的'颯爽身影打動(dòng)了他，從那一刻起，小男孩告訴自己，我要練短道。剛開始練的時(shí)候，凌晨四點(diǎn)多鐘起來上冰，天氣那么黑還那么冷，訓(xùn)練還是在室外的冰場(chǎng)上。每天早上起來，拿著冰刀，推著自己的小自行車就出門了�；鶗r(shí)，連摔了跤也沒有任何抱怨。到了6點(diǎn)�；丶抑荒軗Q身衣服，吃一口早飯就去上學(xué)了，這樣的生活，讓他早已成為了習(xí)慣，如果不是他養(yǎng)成了習(xí)慣適應(yīng)了這樣的生活方式，怎么會(huì)成為今天的他呢？
我小學(xué)的語文老師經(jīng)常向我們提起他的一位學(xué)生，每次提起這個(gè)學(xué)生老師的臉上都充滿了笑容。他說這個(gè)學(xué)生讀過很多的書，積累了很多知識(shí)。剛開始我們大家都認(rèn)為沒什么，我們也看了不少書呢，也會(huì)不少知識(shí)呢！后來老師說，從小這個(gè)學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡玩。后來他的母親就把家里影響他學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品全部都沒收了。無奈之下，他只好把書架上的書拿下來看，經(jīng)過日積月累，他養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，每天對(duì)書愛不釋手。通讀“四大名著”十幾遍，可以倒背如流。這下我們才相信，老師又拿出來他以前的成績(jī)單，語文成績(jī)一直名列前茅�？磥矶嘧x書對(duì)我們的語文學(xué)習(xí)很有益處。畢竟現(xiàn)在流行這樣一句話“只要語文學(xué)得好，走遍天下哦都不怕�！笨磥磉@句話是真的很有道理啊！
要想讓自己的命運(yùn)不那么糟糕，那么就讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
習(xí)慣作文 篇3
少年兒童是祖國的花朵，未來的希望。加強(qiáng)對(duì)少年兒童的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的核心是培育健康人格。讓少年兒童在成長(zhǎng)過程中養(yǎng)成做人、做事、學(xué)習(xí)、生活等方面的良好習(xí)慣。
人的思考取決于動(dòng)機(jī)，語言取決于學(xué)習(xí)和知識(shí)，而他們的行動(dòng)，則多半取決于習(xí)慣。馬基雅弗利說：“人的性格和承諾都靠不住，靠得住的只有習(xí)慣�！�
養(yǎng)成兒童良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣開始得越早，效果越好。一是從小抓起，及早進(jìn)行訓(xùn)練；二是嚴(yán)格約束，管教越早對(duì)孩子心理傷害越小，不易留下陰影，從學(xué)習(xí)做人、做事、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面培養(yǎng)兒童多種好習(xí)慣。營造一個(gè)良好的、適于兒童健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，是訓(xùn)練兒童良好習(xí)慣的先決條件，千萬不要忽視小事，培養(yǎng)習(xí)慣就得從細(xì)枝末節(jié)的小事做起。榜樣的力量是無窮的。父母、老師應(yīng)以身作則，言行一致。為孩子樹立光輝的榜樣。要求孩子做到的，父母、老師應(yīng)該首先做到。只有如此，才能讓他們感受到所學(xué)的道德準(zhǔn)則是可信的、有用的'，從而激勵(lì)他積極行動(dòng)，付諸實(shí)踐。
教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的目的。讓人成人是教育的全部要旨，不會(huì)做人便成了不才。我國著名教育學(xué)家陶行知的教育思想精髓“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！彼自捳f：活到老、學(xué)到老，還有三家沒學(xué)到。這句話說得很明白：每一個(gè)人天天都應(yīng)該學(xué)習(xí)，一輩子都得學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技領(lǐng)域的拓展，現(xiàn)代人更有學(xué)不完的知識(shí)�？偠灾�，在當(dāng)代最重要的學(xué)習(xí)莫過于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
孩子在學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)上，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、鍛煉、審美、勞動(dòng)等，現(xiàn)在一定能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來就會(huì)成為建設(shè)小康社會(huì)的有用之才。
習(xí)慣作文 篇4
“唉！今天有這么累！”“唉！今天作業(yè)又這么多”“唉！今天一天過得真不開心都是因?yàn)檎l誰誰�！�
在日常生活中每天都能聽到類似的抱怨聲，確實(shí)，作為中學(xué)生的我們，特別是即將畢業(yè)的初三學(xué)生，生活是枯燥而有壓力的。只是不知何時(shí)生活將我們變成了這樣，整天哭天怨地，大家也許是習(xí)慣了抱怨。
而正不巧，我就是中毒最深的一個(gè)。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力越來越大時(shí)，我開始了抱怨：“為什么每天這么累？”“為什么每一門都要做到讓每個(gè)老師滿意，我們也不是神��！”與此同時(shí)當(dāng)身邊的人與你一起“志同道合”時(shí)，我們便更加怨天尤人。只是日復(fù)一日，月復(fù)一月，抱怨成了我們生活中定時(shí)定點(diǎn)的`活動(dòng)，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了抱怨。
習(xí)慣以后，抱怨并沒有改善我們的生活。日子照樣過，只是身邊人的“逆反心理”日益加重。其實(shí)每一次抱怨后，都是一次自我催眠，更加讓我們感受到生活的不順。
習(xí)慣以后，抱怨改變了我們當(dāng)初模樣。當(dāng)每個(gè)同學(xué)發(fā)泄時(shí)，當(dāng)初朝氣蓬勃的我們不在了，瞬時(shí)，變成了一個(gè)張牙舞爪的怨婦，指點(diǎn)著“世俗”的生活，毫無少年陽光之氣。
習(xí)慣以后，抱怨蒙蔽了我們的雙眼。我們?cè)诹?xí)慣抱怨中丟失了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，忘卻了還有天使在身邊守護(hù)，忘記了感恩……記得的只有壓力、痛苦與憤怒。
這樣的日子，不知過了多久。有一天當(dāng)我站在鏡子前時(shí)，一時(shí)石化：苦瓜臉的衰相，皺著眉頭，噘著嘴巴！這還是我嗎？那一刻的自我審視，足以令我震驚了。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，在不知不覺中悄悄地改變著我們：習(xí)慣了擁有，我們便忘卻了珍惜；習(xí)慣了抱怨，我們便忘卻了自省。反之，習(xí)慣了吃苦，我們便能以苦為樂，苦中作樂；習(xí)慣了奮斗，我們便能斗志昂揚(yáng)，愈挫愈強(qiáng)。不管我們?cè)覆辉敢�，�?xí)慣都在那兒發(fā)揮著作用：“你見，或是不見，我都在那兒，默默地影響�！�
習(xí)慣以后，我們更多的是需要審視，是需要思考，這種習(xí)慣是否值得擁有。
習(xí)慣以后，我們是否需要回頭看看當(dāng)初的自己？
習(xí)慣作文 篇5
說到習(xí)慣，我就想到了媽媽。打我記事起，就知道她有一種別樣的習(xí)慣——她走起路來悄無聲息，像貓一樣。但我不知道，媽媽這種神奇的“蓋世輕功”是從哪里學(xué)來的，又是如何練成的。
媽媽今年36歲，原本在一家紗廠工作。紗廠倒閉，媽媽就下崗了。后來，媽媽在菜市場(chǎng)找了一份工作。她每天早出晚歸，我?guī)缀跽煲姴坏剿娜擞�。每天早上我起床時(shí)，枕邊總放著那一天我要穿的衣服，書桌上的書包也總是被收拾得好好的，里面放著零花錢，餐桌上用碗扣著做好的早點(diǎn)，揭開碗來，還冒著熱氣。晚上放學(xué)后回到家里，飯菜已做好，放在保溫鍋里。書桌上有她給我留的字條： “姣姣，你自己吃飯、洗漱、做作業(yè)，然后睡覺。乖，媽媽一直在陪著你。”
就這樣，久而久之，我都習(xí)以為常了。媽媽的.作息時(shí)間在我心中始終是個(gè)謎。
深秋的一個(gè)凌晨，天剛蒙蒙亮，我睡眼惺忪地起來上廁所。剛走到客廳，只見一個(gè)身影躡手躡腳地在廚房里走動(dòng)。我嚇了一跳，以為是小偷。揉揉眼睛，定睛一看，原來是媽媽。她正在給我做早餐呢！咦，她走路時(shí)怎么一點(diǎn)聲音都沒有？看看她的腳，我明白了：媽媽竟然沒穿鞋！我詫異地問道： “媽媽，天冷了，您怎么光著腳在地板上走呢？”媽媽正忙活著，突然聽到我說話，被嚇了一跳。一看是我，她笑了笑說： “我穿著鞋怕把你吵醒了呀！哦，今天是不是我把你吵醒了？” “啊，不！媽媽，是我自己要上廁所�！蔽彝蝗挥X得鼻子有些發(fā)酸。媽媽見我呆呆地站在那里，嗔怪道： “你看你，穿這么少！小心感冒了�！彼贿呚�(zé)備著我，一邊放下手中的活，走過來整整我的衣服： “天這么早，你多睡會(huì)兒，媽媽早餐還沒做好呢！” “媽媽，你……”我的喉嚨像被什么東西塞住了似的，一下子怎么也說不出話來，眼淚卻忍不住滾落了下來。
媽媽見我哭了，忙安慰道： “快去睡吧，別著涼了！”我一把拉住媽媽的手，那雙手涼冰冰的： “媽媽，我終于知道你每天早上的起床時(shí)間了，我還知道你走路沒聲音的原因了！”媽媽看著我，笑了一下，說： “媽媽早上起床不穿鞋已成一種習(xí)慣了。你知道媽媽這是跟誰學(xué)的嗎？”我茫然地?fù)u搖頭。媽媽接著說：“你不記得啦？你奶奶在世的時(shí)候，她走路也是沒聲音的�！�
哦，提到奶奶，我想起來了。奶奶在世的時(shí)候最疼愛我了，平時(shí)有什么好吃的，自己舍不得吃，總是留給我。那時(shí)我還在讀小學(xué)，很不懂事。記得每天晚上，當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，奶奶都會(huì)給我沖一杯濃濃的牛奶，悄悄地端到我身邊，輕輕地對(duì)我說： “姣，歇一歇，喝杯牛奶吧！”由于奶奶走路一點(diǎn)聲音也沒有，我總責(zé)怪她： “奶奶，看你把我嚇一跳！走路一點(diǎn)聲音都沒有，像個(gè)幽靈！”聽到我的責(zé)怪，奶奶也不發(fā)火，反而愛撫著我的頭說： “呵呵，傻孫兒，奶奶是怕打擾了你呢！你看奶奶連鞋都沒穿，怎么會(huì)有聲音呢？”我一看奶奶腳上，果然沒穿鞋。打那以后，我就再?zèng)]有責(zé)怪過奶奶�？删驮谇澳辏棠倘ナ懒�。每當(dāng)想起奶奶對(duì)我的好，想起不懂事的我對(duì)她的責(zé)怪時(shí)，我心里就悔恨不已，直想掉淚。
現(xiàn)在，我一切都明白了！媽媽這種別樣的習(xí)慣是從奶奶身上傳承下來的！她們寧愿忍受寒涼，赤著腳在地板上走，也不愿意打擾我的學(xué)習(xí)和睡眠。奶奶和媽媽都是平凡而普通的人。也許她們的生活并不如人意，但是，她們這種關(guān)愛他人、尊重他人的習(xí)慣卻熠熠閃光。她們讓我明白：生命和工作都可以失去，美好的習(xí)慣和關(guān)愛他人的精神卻是永遠(yuǎn)不能“下崗”的。
習(xí)慣作文 篇6
我的標(biāo)題，大多數(shù)的人都不知道是什么意思吧，我來告訴大家答案，其實(shí)我所說的“怪物”，就是我身體里壞習(xí)慣，我的缺點(diǎn)，老實(shí)說，我這個(gè)人有很多的壞毛病，比如，有的時(shí)候我總是磨蹭，還有時(shí)，我總是不好好干，還有很多很多，真是數(shù)不勝數(shù)，可老師說每個(gè)人都有他的一些缺點(diǎn)，毛病，而且，很難改。其實(shí)，我已經(jīng)改了一點(diǎn)了，比如我現(xiàn)在不打人了，不說臟話了，不騙人了，我每次都按時(shí)寫完作業(yè)了，但是，有嚴(yán)重的'一點(diǎn)：非常的懶。我就是抵御不住。
有一次回到家以后，我寫作業(yè)的時(shí)候，就想：我覺得我還是休息一會(huì)兒吧，反正爸爸上班去了，媽媽上課去了，我可以看一會(huì)兒電視，玩一會(huì)兒，我差不多都寫完了，然后我就玩兒了一會(huì)兒，玩兒了一會(huì)兒以后，我才想著去寫作業(yè)，結(jié)果我剛向前邁了一步，媽媽就踏進(jìn)了家門，媽媽問我的時(shí)候，我說還沒寫完，媽媽把我訓(xùn)了一頓。
我以后一定要抵御住懶，不能再讓媽媽訓(xùn)我了，我要強(qiáng)制要求自己。
我心中的“怪物”就是太懶了。
習(xí)慣作文 篇7
每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，壞習(xí)慣要努力改正。前一段時(shí)間，我好不容易改正了一個(gè)壞習(xí)慣。
以前，我寫作業(yè)很隨意，握筆很低，頭總是不由自主地離桌面越來越近，好像有一股神奇的力量在吸引著我。胸口緊靠著桌子，側(cè)著身體，肩膀左高右低。每當(dāng)爸爸走過來，總會(huì)喊一聲“端正姿勢(shì)，這個(gè)壞習(xí)慣一定要改！”我通常是隨口答應(yīng)，然后又是我行我素。直到有一次，班級(jí)檢查視力，我的兩眼居然只有0。4，老師警告說，再不注意就要戴眼鏡了。戴眼鏡？哪多麻煩啊，看來是要改了。于是，我開始了與壞習(xí)慣的艱苦“斗爭(zhēng)”。首先，找關(guān)鍵方法。握筆位置高了，就容易看清楚，頭不用放得那么低。頭挺起來，身體也端正了，離桌子就可以達(dá)到兩寸。其次，多提醒自己。壞習(xí)慣像個(gè)頑皮的搗蛋鬼，總是跑來纏著你。我每隔十分鐘，提醒自己檢查一下，及時(shí)糾正變形的'坐姿。另外，我還主動(dòng)要爸爸幫我監(jiān)督，人多力量大，一起把壞習(xí)慣趕走。經(jīng)過一個(gè)多月堅(jiān)持不懈的努力，終于有了很大變化，壞習(xí)慣變成了好習(xí)慣！
這個(gè)例子給了我信心，壞習(xí)慣是可以改正的，只要有決心和堅(jiān)持。
習(xí)慣作文 篇8
有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。習(xí)慣作文范本，請(qǐng)您賞析。
習(xí)慣作文范本：談習(xí)慣
一談到習(xí)慣，一些人立即會(huì)想到“飯前便后要洗手”這類人人皆知的習(xí)慣，他們并不了解習(xí)慣的真正含義。 習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。 葉圣陶先生說過：“習(xí)慣不嫌其多，只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣”。 習(xí)慣是要分好壞的，壞的習(xí)慣正如葉老先生所說的兩種。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi)，我們應(yīng)該堅(jiān)決地加以唾棄。
我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。
然而，凡事都是說著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語言困難得多”。我們總說要改掉壞習(xí)慣又沒有恒心，習(xí)慣不是一會(huì)兒就有的'，也得逐漸樣成。在沒有養(yǎng)成的時(shí)候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒有毅力給自己長(zhǎng)期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的，所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多。
但是如果我們有毅力，有恒心，時(shí)時(shí)警覺，時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了，習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)自然而然的沿襲下去，這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺，也能行所無事的做去，這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了。
一但我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會(huì)不益于身心健康，學(xué)習(xí)和工作的順利完成，不益于社會(huì)影響。對(duì)我們是有百害而無一益的。相反地，我們會(huì)終生受用于我們所養(yǎng)成的好習(xí)慣，就有助于我們的學(xué)習(xí)的進(jìn)步，身心的健康，對(duì)我們是有所裨益的。
既然如此，我們又何樂而不為呢？
習(xí)慣作文 篇9
我有一個(gè)壞習(xí)慣——想要人喂飯。為此，媽媽對(duì)我頭都大了，無論對(duì)我怎樣威逼、利誘，頂多只能堅(jiān)持一兩天，然后就又打回原形。上周，本來我已經(jīng)得了二十顆五星（只要自己吃飯，就得到一 顆五星），可以買自行車了，但是周六晚上，我又不能堅(jiān)持了，吵著要媽媽喂飯，不知道為什么，那個(gè)時(shí)候我可以連自行車都不要，就只想要喂飯，于是，本來看著要到手的自行車就這樣被犧牲掉了。
我還有一些壞習(xí)慣，就是吃衣服，到作慢，做事拖拉，我也不知道是怎么的，無論媽媽怎么催促我，我就是快不起來，哎，我可是男子漢呀，快來幫幫我吧！
習(xí)慣作文 篇10
問候是一種習(xí)慣，也是一種內(nèi)浛。去上學(xué)時(shí)和家人說一聲“再見”，他們會(huì)覺得你長(zhǎng)大了，遇到老師和他說“老師你好”，可能能讓園丁感到一絲欣慰，走出校門和那些環(huán)衛(wèi)工人和為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人說一句“您辛苦了”，會(huì)讓他們更干勁十足。
微笑令人愉悅，問好使人溫暖。問好，看起來很簡(jiǎn)單，有時(shí)候哪怕他是一個(gè)友好的眼神，一抹淡淡的微笑，就這樣，也能感到十分滿足。一句簡(jiǎn)單的問候，能反映出一個(gè)人的品行和道德，不僅讓他人愉悅，讓自己變得快樂，給我們帶來充滿活力的一天。
在生活里，有許多同學(xué)不能向那些人主動(dòng)問好。但是還有一些人不能做到，也許是有一些害羞，膽子不夠大，不敢向老師打招呼，更不會(huì)與環(huán)衛(wèi)工人送去問候，但也有可能看不起那些為我們的大街小巷清掃的工人和為我們建造高樓大廈的建筑工人……我覺得應(yīng)該要大家一起溫暖，就像我們偉大的毛主席，無論是平民還是領(lǐng)導(dǎo)，他總是一樣對(duì)待，和他們打招呼，問好，聊天，從不擺架子，平易近人。說回來，其實(shí)就是多和老師問好、溝通。相互之間的一聲問候，就能拉近彼此之間的距離。我們每天都會(huì)遇到朋友和尊敬的老師，只要你綻放笑容，招招手，發(fā)出一聲問候，代表的`將不僅是你的素質(zhì)、禮貌，更是你積極的生活態(tài)度。
從今天起，大家要主動(dòng)問好，表現(xiàn)出你是一個(gè)文明人，發(fā)揚(yáng)中華人民的傳統(tǒng)美德，讓問好變成一種習(xí)慣，讓他化成一些溫暖。這樣我們的學(xué)校一定會(huì)更加和諧，更加溫暖，更上一層樓。讓我們一起努力，一起加油！
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