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          寫景的作文

          時(shí)間:2022-10-17 23:43:49 寫景 我要投稿

          【必備】寫景的作文三篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的寫景的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【必備】寫景的作文三篇

          寫景的作文 篇1

            春,春的痕跡,是什么?我來到金勝山,開始追尋春留下的痕跡。

            一片花瓣悄然落下,正好落在我的掌心。握著這潔白的精靈,軟軟的,暖暖的,一抬頭,一樹的純潔之花——櫻花。滿樹潔白,如剛落下的'雪,在陽光下透著暖意。我拾起一朵櫻花,她的裙子如玉般光滑美麗,卻又像鳥的羽毛般輕盈無比。樸素的裙子,此時(shí)陽光的照耀下,卻形成了華麗的綾羅綢緞。一朵高傲孤冷的櫻,獨(dú)自在枝頭上賞春,花兒已半開,散發(fā)著冷冷的幽芳,十分冷艷美麗;兩朵嬌小的櫻,坐在一起,小聲地說起了他們的秘密;一簇活潑的櫻,聚在一起,開始了快樂的聚會。微風(fēng)吹過,一陣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花雨飄落,我站著,沐浴著清香,沁人心脾。哦,我忍不住閉上眼,這是春留下的痕跡。

            清澈的水池邊,一棵高大的柳樹佇立著。我走過去,聞到了樹木獨(dú)有的古老香氣。我撫摸著粗糙的樹皮,一種滄桑的氣息涌上心頭。樹枝雖透著古老的滄桑感,但嫩黃的柳芽卻有著蓬勃的生機(jī)。柳枝兒點(diǎn)著水,蕩漾起層層漣漪。嫩綠的葉兒,飽滿得似有無限生機(jī)。鳥兒唱著《春柳曲》,在柳樹旁飛翔舞蹈。累了,飛上樹,打個(gè)盹兒,自由悠閑。我聽著這首動聽悠揚(yáng)的《春柳曲》,心里也漾起了圈圈漣漪。哦,這也是春的痕跡。

            土地上,一叢小草吸引了我的注意。雖是極小的一簇,但我仍能感受春的氣息。那白色小花,從枯枝敗葉中探出頭來,那也是生機(jī)。僅僅從路邊一叢不起眼的小小花草里,我也能感受到春的痕跡。

            春,在每一個(gè)地方,F(xiàn)在,我不會不知道春天在哪里,因?yàn)榇簾o處不在,只是,我們需要一雙,能發(fā)現(xiàn)春的眼睛。

          寫景的作文 篇2

            

            在唱著“美麗的康定,溜溜的城”的情歌故鄉(xiāng)――康定,有一座聞名中外的旅游勝地――跑馬山。

            春天,春姑娘穿著彩衣,戴著五彩繽紛的花環(huán),翩翩地來到了人間,高大挺拔的松樹露出了一點(diǎn)點(diǎn)枝芽,調(diào)皮的小草偷偷探出了腦袋,貪婪地吮吸著春天的甘露,小花害羞地揭開了美麗的面紗,小鳥從南方飛回來了!斑筮笤钡亟兄,仿佛在唱“春天來了,春天來了”冬眠的小動物們慢慢醒來,有開始了新的生活,跑馬山又充滿了生機(jī)與活力。

            夏天,跑馬山郁郁蔥蔥,松樹上掛滿了松果,青油油,綠蔥蔥的,輕輕一搖,成熟的松果就“撲通”地掉在了地上,還沒來得急彎下腰去,頑皮的松鼠早已搶在人前啃吃著果粒,似乎一點(diǎn)也不把游人放在眼里,山頂藏家寺廟在云層里隱隱綽綽,陽光普照,頓時(shí)閃閃發(fā)光,金碧輝煌,仿佛來到了蓬萊仙島。站在頂峰,微風(fēng)陣陣,全身感到輕松而涼爽。

            秋天,跑馬山在秋的使者――秋風(fēng)道路時(shí)換上了金黃色的衣服,碩果累累,樹葉紛紛落下,在半空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,又仿佛下起了金絲雨,山腳下,清澈見底的溪水“嘩嘩”的流淌,唱起了頌秋歌。小動物們忙碌的準(zhǔn)備食物,為冬天的到來而儲備糧食。

            冬天,跑馬山的'樹木幾乎掉光了所有的枝葉,但仔細(xì)一聽,他卻是在向我們訴說著歷史的滄桑。大雪紛飛,樹兒們穿上了銀裝,好象是要去參加盛宴似的。地面上厚厚的一層積雪,踩上去“咔吱咔吱”的作響,聲音雖小,卻足以打破此時(shí)跑馬山的寂靜。

            如此迷人的跑馬山,怎能不讓人流連往返?

          寫景的作文 篇3

            有人喜歡生機(jī)勃勃的春天,有人喜歡百花齊放的夏天,有人喜歡銀裝素裹的冬天,而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。而秋天的校園更加迷人,更加美麗,更加令人神往。

            你看,那花壇里的滿天星,細(xì)小的枝條上長著小圓片一樣的'綠葉,在綠葉中長滿了無數(shù)的小花,多么像滿天閃耀的星星;ǘ湫∏闪岘,粉紅無瑕,這些花人見人愛,還時(shí)時(shí)引來蜜蜂和彩蝶在花間翩翩起舞。給秋天的校園增添了生機(jī)。

            在五年級教室前的六邊形花壇里有一棵桂花樹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,桂花樹猶如一把撐開的綠絨大傘,又像一位像亭亭玉立的姑娘。一片片深綠的葉子一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。在葉從中冒出無數(shù)黃色的小桂花,在清涼的秋日里濃濃烈烈地開放著,一股濃濃的花香撲鼻而來,整個(gè)校園沉浸在濃郁的香氣間。

            在校園西面墻邊的女楨子樹,葉兒沒有夏日的繁茂,但在其枝頭已經(jīng)掛滿了一串串的黃豆般大小的女楨子,像一串串綠色的葡萄,有的還是淺綠色,有的是深綠的,還有的已經(jīng)是紫色的了,小麻雀在枝頭歡蹦亂跳,盡情地品嘗這美味佳肴。許多淘氣的小朋友也去采摘當(dāng)做玩具。

            秋天的校園,有花有果,有香有色,多么迷人啊,我愛校園的秋天。

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