【熱門】風的作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風的作文 篇1
風，在校園走，在校園奔，在校園散步。竄進一間間教室，拂過每個學生的身影，帶著朗朗的書聲回蕩校園。
入學的季節(jié)里，臺上的師長一臉笑容，歡迎臺下帶著陌生眼神的學子。外頭刺進來的陽光，在平滑的餐臺上閃射著陣陣強烈的光，似乎隨時會把眼睛照盲一樣，也像獵人的利眼，眈眈的看著獵物。突然，漫步中的微卷起一陣瘋狂，在對望的窗口間相互奔馳，擠走暑氣，灑下輕快的節(jié)奏。
日子久了，習慣在平靜中忽然跳起搖滾樂的南風，變了。氣溫驟降，陽光漸弱，冰冷的北風整天在我們耳邊呼嘯，像是帝王一樣的神威偉大。還不適應的我們，有些人的喉嚨已經(jīng)開始隱隱作痛，咳嗽聲不輸陣風的頻率。有時，灌進教室的力量已經(jīng)大到可以打散麥克風的'聲音，使得師長們必須斷斷續(xù)續(xù)的講課，一遍又一遍的重復。偶爾，風聲中會夾帶著火車駛過鐵軌的腳步聲，有種安穩(wěn)寧靜的感覺，有種鄉(xiāng)村淳樸的氣息，使冬日的旋律，更加沉穩(wěn)了。
在這個校園的每個角落，沒有一個地方是風不會拜訪的。在四季里，風會以不同的方式經(jīng)過，但它的本質(zhì)卻一直沒變──它會不停的徘徊于此，環(huán)著大樹，繞著校園。我認為風會接受我們所投射的記憶，它會幫我們保存回憶，在明年的這個時候再次吹起相同的感覺，勾起大家對曾經(jīng)的懷念，它會替這個校園保留歷史，在多年以后的世界，能讓那些未來人挖掘此地曾有的光彩。
轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了。風又回到起點，迎接下一屆的新生，而我們當年的日子，也已經(jīng)跟著的風，旅行去了吧！
風的作文 篇2
我是風，我可是變化無窮哦。
到了春天，我就像媽媽的手一樣撫摸著小朋友的臉。我跑到山坡，小草會探出頭來；我跑到池塘邊，柳樹會抽出嫩芽；我跑到山間，小溪會歡快地唱歌。
到了夏天，我會很調(diào)皮。有時我會生一個大火球，把小朋友烤得臉都紅了；有時會拿起一把大扇子，給勤勞的人們送來涼爽。最不好意思的是，有時我還會任性地狂吼，給人們帶來災害。
到了秋天，我又變得和藹起來。我把地里的菜吹熟了，我把銀杏樹的葉子吹黃了，我把蘋果吹紅了，把桃子吹粉了，把香蕉吹黃了，把小朋友吹涼爽了。我給人們帶來了喜悅。
到了冬天，我的性格開始暴躁了。我可能會把小朋友的臉狠狠地打一個巴掌，我可能會把我冰冷的手腳伸進他們溫暖的`衣服里。我有時候會引來雪花，讓小朋友們玩雪，她們打雪仗，堆雪人。我還會把梅花姐姐請來和小朋友們作伴，別提小朋友們有多高興！
我很喜歡我變化中的樣子，真是太好玩了。
風的作文 篇3
風有時無情，有時溫和。還有的風很樂于助人，有的時候又大發(fā)雷霆，給人帶來災難。
風很調(diào)皮。有一次我在陽臺看書，忽然一陣風吹來，把書翻來翻去，一看它就不識字，真調(diào)皮呀！有句詩是這樣寫風調(diào)皮的：“清風不識字，何故亂翻書�！�
冬天到了，刺骨的寒風吹著我臉頰。突然，一陣寒風直奔我來，把我帽子吹跑，我忙撿起帽子戴上。又吹來了一陣寒風，這回我的帽子沒有掉，但我妹妹的圍巾卻被調(diào)皮的風吹了起來。她喊著：“我是仙女，我是仙女！”你說風調(diào)皮不調(diào)皮？
風也很樂于助人。大風車就借助風來發(fā)電的。有一次在一個古船上，忽然一陣風吹來，水手們忙叫：“快拉帆呀！”然后水手們把帆拉起來了，這下船就行駛得飛快。
春天的風是能給花朵帶來顏色，看！被風吹的花兒都有了顏色，紅色、紫色、黃色、粉色……真是五顏六色，五彩繽紛呀！在公園里風兒一吹樹，樹就發(fā)芽了，嫩嫩的小芽可愛極了！風再一吹小草，小草就從土里鉆出來了。春天的風帶來了生機！夏天的風是調(diào)皮的。中午的時候很熱，人們是多么的'渴望有一陣風呀�？墒�，風就像在給我們玩捉迷藏，不知它跑到哪里去了。即使有一點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。秋天的風是勤勞的，風一吹田里的麥子，高梁就成熟了，人們開心地收割莊稼，稱秋天的風給人們帶來豐收的喜悅。冬天的風總是咆哮地吹來，凍得我們涼滋滋的。
風給了大自然生機。風像有一只“五彩筆”，把花涂得五顏六色，好看極了！我喜歡風！
風的作文 篇4
我愛楓，也愛風，但最愛的還是風，因為我喜歡風的味道，風的遼遠，風的綿遠深長；喜歡被風吹的感覺，喜歡風的個性，風的爛漫。
不止一次地感受過風。風的的確確是一個出色的傳遞者，將花的濃郁，草的清香，泥土的香醇……各種大自然的氣息，傳遞到遠方。
風的的確確是個出色的旅行家，它神通廣大，游歷世界各地，對自然一覽無余。
風的的確確是個出色的演講家，他向人們傾訴著歷史，傾訴者現(xiàn)在。歷代詩人學者描寫風花雪月的文章不計其數(shù)，風似乎總是出現(xiàn)在凄涼悲壯的地方：匕首，靜靜地躺在盒子里，荊軻，英雄，在斜風的伴隨下乘舟踏上生死歸途……匕首掉在地上，發(fā)出可怕的聲響，慘白的刀刃映出慘白的面龐，他失敗了，風，依舊吹著，有些無情，有些凄涼。
風是個爽快的孩子，呼嘯而過，又呼嘯而去，動作是那么利落，反應是那么迅速。
風又是一個脾氣暴躁的家長，憤怒的訓斥著自己的孩子，而樹木花草，也都低下頭彎下腰，恭恭敬敬地聽著。
風是大自然的孩子，它瘋狂地長著，似乎沒有煩惱，永遠是那么歡快，永遠是那么調(diào)皮，永遠是那么的無拘無束。
奔走，奔走，不覺得累嗎？我想風的回答是一個堅定的“不”，這是一種難得的堅持，更是一種難得的樂觀。所以，我愛楓，更羨慕風。
如果說風是一個時刻穿梭于人間的精靈，那么楓就是一個在每個特定時期如約而至的天使。
所以我也愛楓，愛楓的熱烈，楓的`旋律，還有楓的浪漫。楓是秋的使者，秋的解說員，宣告著秋的到來，訴說著秋的豐收，秋的喜悅。
楓是火紅熱烈的青春，代表著青春的激情，表現(xiàn)出青春“明知山有虎，偏向虎山行”的叛逆。
楓，是“第一個吃螃蟹的人”卻不是“第一個吃蜘蛛的人”，因為楓，同前者一樣，它們都成功了，它們都開出了令世人驚羨的花。
楓是那么地與眾不同，在萬物枯萎之際卻依然生機勃勃，還長出了令人驚嘆的耀眼的紅色。用自己的本質(zhì)，超越了萬物。這就是對“脫穎而出”最好的詮釋。
風和楓，兩種截然不同的景物，卻有著令人驚嘆的品質(zhì)。
風，依舊嘯著；楓，依舊笑著……
【風的作文】相關文章：
風之歌作文-風作文01-25
風的作文10-24
風的作文11-05
《風》作文04-25
風的顏色作文12-16
風輕吹作文11-28
我是風作文12-01
寫風的作文06-30
調(diào)皮的風作文06-29
【精選】夏天的風作文10-26