【精選】風(fēng)的作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)的作文 篇1
黑暗是光明的披風(fēng)—讀《童年》有感
每個(gè)人都有童年，且我的童年是豐富的，幸福的。而高爾基的童年呢？他的童年·卻是如此……
高爾基在《童年》中用真實(shí)動(dòng)情的文筆借阿廖沙這個(gè)人物描述了自己苦難而令人難以置信的童年，高爾基的童年是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭中度過的：四歲喪父，跟悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家，從此很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，他沒有新衣服，只有打滿補(bǔ)丁的舊衣服，他沒有好的學(xué)習(xí)條件，只有破書包，幼小的他過早體會(huì)到人間的痛苦與丑惡。
高爾基在作品寫道：“有時(shí)連我自己也難以相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀菢拥暮诎瞪钪�，這類事太多了”。的確他的童年充斥著殘酷、野蠻、愚昧和污穢 ……
然而他很少抱怨，而是以堅(jiān)韌與微笑對(duì)抗著命運(yùn)。最終他成功了——果真成為了世界著名的大文豪。這讓我想起電視上的許多留守兒童，有著同樣的殘缺童年。父母不在身旁，每天走上幾公里山路上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，放學(xué)拾柴火，回家?guī)椭先俗黾覄?wù)，讓人不能不敬佩，這些留守兒童和高爾基一樣在如此艱難的環(huán)境成長 ，卻不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！因?yàn)樗靼祝谶@黑暗的另一面，還有光明的存在，隱隱約約的光芒在搖曳著。只要對(duì)光明還心存希望，那么這微弱的光明將被放到無限大，直至填滿每一處黑暗。
記得老師曾給我們講過一個(gè)小故事：一位青年因各種不利去寺里拜訪一位高僧，青年指著樹下陰影，沉思不語，老僧則指著陰影說：“你看，那是陽光啊”！黑暗背后是黎明的曙光，保持你的信心吧！一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去！
而我要說的是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總有一些人或事令你痛苦不堪甚至絕望，但你要明白，黑暗即光明的披風(fēng)，無論處境多煎熬，總有一道溫暖守候你，只要勇敢沖出黑暗的“懷抱”，脫掉披風(fēng)，無盡光明其實(shí)已在你身邊……
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，更品味著冥冥之中黑暗的光明 ！
風(fēng)的作文 篇2
大家好，我是一陣風(fēng)，我是一陣友好、可愛的風(fēng)，大家都很喜歡我。
一天，我來到花園，看見有一些衣服掛在花園正中間的衣架上，我想：哇，
這個(gè)人家的衣服好濕！太陽公公今天沒上班，云朵小姐代替他上班，這衣服我來吹干吧！這一想，我鼓起腮幫子用力地吹了起來，好久之后，衣服干了�；▓@的女主人見了，高興地說：謝謝你，風(fēng)！”我聽了很開心。
一天我來到學(xué)校，看見了好多小學(xué)生，頭上滴下了豆大的汗珠。我看了，心想：好吧，我一定把你們吹涼快了。說著又鼓起腮幫子吹了起來。學(xué)生們涼快了，安安心心地上起了課。我看見了，心滿意足地笑了。
一天，我來到操場看見了校長先生，校長先生正在發(fā)愁怎么升國旗。我一下明白了：升國旗需要風(fēng)。于是我在校長先生耳邊耳語了幾句，校長先生立刻開心了，我見了也很自豪。
啊！做風(fēng)的感覺可真好！
風(fēng)的作文 篇3
你知道風(fēng)是什么顏色嗎
風(fēng)，它在春天是綠色的。你看，風(fēng)吹過高大的山峰，吹過干枯的草地，讓山峰披上了一層俊俏的綠西裝，使干枯的草地上又生長出生機(jī)勃勃的小草。假期里，我來到鄉(xiāng)下，涼爽的風(fēng)迎面吹來，使我的心情也愉悅起來。
風(fēng)，在夏天是紅色的，當(dāng)風(fēng)吹過臉頰，人們似乎就能感到它那份火熱的熱情。我在等人的時(shí)候，一陣熱風(fēng)吹過，我的心情也跟著焦躁起來。
風(fēng)，在秋天是紅色的，因?yàn)楫?dāng)風(fēng)吹過楓林時(shí)，大片大片的楓葉都變成了火紅的顏色。我坐在公園的長椅上，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，幾片金黃的秋葉飄落下來，仿佛一只只蝴蝶，正在翩翩起舞，美麗極了。我的心情，也跟著這場景變得爽朗起來。
風(fēng)，在冬天是白色的。一陣風(fēng)吹來，就給大地鋪上了一層雪白的地毯；一陣風(fēng)吹來，樹葉被白雪覆蓋；一陣風(fēng)吹來，水結(jié)成了剔透的冰晶。我穿著厚厚的羽絨服到雪地上堆雪人，寒風(fēng)撲面，我感覺到了寒冰刺骨，但這也阻擋不了我玩雪的好心情。
風(fēng)在人們的印象中是美好的，可是風(fēng)也有另外一面。
在撒哈拉沙漠中，經(jīng)常會(huì)有因?yàn)轱L(fēng)而引起的沙塵暴。它令人感到恐懼，因?yàn)樯硥m暴如果被吸入口鼻，就會(huì)感到呼吸困難，最后導(dǎo)致窒息而亡。還有在沿海地區(qū)，也會(huì)因?yàn)轱L(fēng)而引發(fā)海嘯。海嘯的威力非常大，它經(jīng)常淹沒村莊和城市。這使我們感到人類在大自然面前是多么的渺小。還有龍卷風(fēng)，它的破壞力也不小——它能將樹木或者房屋連根拔起，十分可怕。
風(fēng)，對(duì)于我們來說，既是美好的，也是可怕的。但我覺得風(fēng)給我們帶來的危害大多是人類自食惡果。如果我們能愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，也許就不會(huì)這樣了。
風(fēng)的作文 篇4
依然記得那綠茵茵的草坪，依然記得那白云朵朵的天空，依然記得那個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏放飛的剎那，在風(fēng)中留下它的印記。
——題記
想念那藍(lán)色的風(fēng)箏，那是兒時(shí)爸媽對(duì)我的愛意；想念那藍(lán)色的風(fēng)箏，是它用細(xì)線把我和好友們的心連接起來，讓笑聲回蕩在廣闊的草坪上空；想念那藍(lán)色的風(fēng)箏，是它留住了我童年的一串串足印；想念那藍(lán)色的風(fēng)箏，是它讓我懂得了一種追求之美——堅(jiān)持不懈。
小時(shí)候，媽媽時(shí)常帶我在家附近的草坪上玩耍，我跑累了，就坐在爸爸懷里，頭仰望著天空，看見有許多像鳥兒一樣在空中飛的東西，唯一不同的是它們被細(xì)線系著，被拽在大人小孩們的手中。看我目不轉(zhuǎn)睛的樣子，姐姐告訴我：那是風(fēng)箏，等你長大一些就教你放風(fēng)箏吧。我高興而期待地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上學(xué)了，我如愿擁有了一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏，是爸爸媽媽送給我的禮物。我迫不及待地?cái)[弄起來，催著姐姐教我放風(fēng)箏。每當(dāng)做完功課，我就時(shí)常與伙伴們一起去草坪放風(fēng)箏，笑聲、歡呼聲伴著風(fēng)箏的緩緩升起縈繞在耳際，那是最快樂最無憂無慮的時(shí)光。
藍(lán)色的風(fēng)箏，它伴著我長大，是我童年的回憶，是快樂的源泉，是我心靈的寄托與安慰。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我都會(huì)去放風(fēng)箏，把我的煩惱向它傾訴，在奔跑中忘卻煩惱。隨著年齡的增長，我漸漸明白了，消除煩惱和壞心情，需要的是擁有目標(biāo)和理想，有孜孜不倦追求的精神并付諸行動(dòng)。如同手中的風(fēng)箏，飛得高是因?yàn)閼{借了風(fēng)的力量，飛得遠(yuǎn)是因?yàn)榉诺娜硕萌绾握瓶亍Ｐ膽牙硐氩?jiān)持不懈地追求，才能讓人生的風(fēng)箏飛得更為高遠(yuǎn)。
有一天，我不小心松開了手中的線，風(fēng)箏飛走了，越飛越遠(yuǎn)，消失在視野之中，我懷著失落與釋然目送它帶著我的記憶，我的足跡遠(yuǎn)去……
想念那個(gè)藍(lán)色風(fēng)箏，想念它曾給予我的歡樂與動(dòng)力，因?yàn)樗屛易罱K受到啟迪，在挫折中建立了信心，樹立了理想。
藍(lán)色的風(fēng)箏，曾經(jīng)給我藍(lán)色的夢，在放飛它的剎那，我許下了心愿，讓它在風(fēng)中留下印記，讓它載著我的理想與愿望飛去，讓它帶我朝目的地飛去。
風(fēng)的作文 篇5
曾經(jīng)看到過一個(gè)愛畫畫的小男孩，我問他：“你在畫什么？”
他說：“我在畫風(fēng)，我心中的風(fēng)。”但他的紙上分明沒有什么�？墒牵�(dāng)我問他的時(shí)候，他卻說：“你看，紅旗在飄揚(yáng)，樹葉在飄揚(yáng)，小孩的頭發(fā)在飄動(dòng)，這難道不是風(fēng)嗎？”
對(duì)呀，這都是風(fēng)，是屬于小孩的風(fēng)，是他心中的風(fēng)。
但誰又是我心中的風(fēng)呢？
曾幾何時(shí)，我想過如果考不上該怎么辦，我已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)了成百套的.方案，都是為自己量身訂做的，我認(rèn)為它會(huì)適合我的，但是又沒有一樣是我所想的，事實(shí)就是這樣，總是和我開這樣幼稚的玩笑。風(fēng)輕輕吹過我的耳朵，我可以感受到它的輕柔。
誰是我的風(fēng)？
我曾經(jīng)多次反問過自己，到底想要的是什么，是朋友的友誼，是母親的愛，是……但每次都因?yàn)橐幌盗械男∶芏チ�。這時(shí)，風(fēng)輕輕吹過我的眼睛，淚水似洪波涌了下來。
誰是我的風(fēng)？
自從小學(xué)的那次“雨中”之后，我深深的感覺到了自己是孤獨(dú)的，總有一天，人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要自己面對(duì)，父母也可能會(huì)走，惟獨(dú)可以依靠的是自己，自己才是這世界的唯一。這時(shí)，風(fēng)輕輕吹過我的嘴角，嘴角的一絲干澀讓我了解了痛苦的滋味。
誰是我的風(fēng)？
一直大步向前走的我，一直從來不計(jì)較后果的我，一直認(rèn)為自己大大咧咧的我，卻是一直為這而憂愁，當(dāng)我獨(dú)自走在回家的夜路上，風(fēng)輕輕吹過我的鼻子，讓我嗅到了它的一絲清幽。
誰是我的風(fēng)？
每天睡前，我總是想一些事情，仿佛覺得世界變得如此枯燥。早上起床，感受外面的空曠，風(fēng)輕輕吹過我衣裳，讓我覺得它是多么的輕盈。
誰是我風(fēng)？我要用什么方法才能找到我的風(fēng)，每次風(fēng)吹過我的身邊，我總覺得風(fēng)是那么的殘酷，但有時(shí)它卻是那么的溫柔，有時(shí)它給我?guī)硪唤z酸楚，有時(shí)它又給我?guī)硇碌南Ｍ�，這時(shí)我會(huì)想，誰是我的風(fēng)呢？是你嗎？
風(fēng)的作文 篇6
有一個(gè)名叫“調(diào)皮”的風(fēng)，它名為調(diào)皮，的確名副其實(shí)。瞧！風(fēng)正在作怪呢！
調(diào)皮風(fēng)深深地吸起一口氣，突然張大嘴巴，把所有的氣都吐了出來。調(diào)皮風(fēng)吹啊吹啊，吹出好多個(gè)風(fēng)寶寶。這些風(fēng)寶寶就是圣母媽媽送給調(diào)皮的護(hù)身符。他們也像調(diào)皮一樣，飛快地奔往西面八方。
它們有的跑到豐收果園。豐收果園的果子成熟了，黃澄澄，金燦燦，令人垂涎三尺。風(fēng)兒們在一旁，嘴里“吸溜吸溜”地咽著口水，為了決定誰先摘果子，它們便在一旁賽跑。風(fēng)兒跑得飛快，像脫韁的野馬，又像離弦的箭，還沒等它們分出勝負(fù)，樹上的葉子已被他們吹落了大半。
它們有的來到陽光學(xué)校的操場上。這里的學(xué)生和老師溫文爾雅，男的都是紳士，女的都是淑女。他們在學(xué)習(xí)之余，還能放風(fēng)箏哩！風(fēng)兒們早就眼饞這些精美的風(fēng)箏了，蝴蝶，蜻蜓，長龍，燕子，還有孫悟空呢！于是，它們便在一旁助陣，把風(fēng)箏吹得越來越高。突然，“崩”的一聲，線斷了，孩子們傷心地望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，喃喃地說：“天冷了，不能再玩風(fēng)箏了�！庇谑�，孩子們躲在一個(gè)角落里取暖。風(fēng)兒可不管這些，跑著去追它夢寐以求的風(fēng)箏去了。
還有一些風(fēng)跑到了森林里。森林里非常冷清，大家都以為快要到第二年了。松鼠是森林里的警報(bào)員。它用自己粗壯的尾巴裹著身體，剛想睡個(gè)安穩(wěn)覺，屋子里掛著的蘑菇被風(fēng)兒吹落了。松鼠以為是鬼來了，來不及撿起蘑菇，就慌忙跑到另一棵樹上去了。兔子看見松鼠跑得飛快，知道有危險(xiǎn)了，趕緊跑去通知大家。整個(gè)森林都被這消息鬧得惴惴不安。很多小動(dòng)物都找避難所去了。大黑熊太懶惰，一點(diǎn)兒也不想動(dòng)，聽著跑得飛快的腳丫子，看著一個(gè)個(gè)小動(dòng)物從門口經(jīng)過，大黑熊心想：“這些弟兄們太膽小了！一驚一乍的，自己嚇自己！”大黑熊不想挪動(dòng)它沉重的腳步，為了以防萬一，他便把大石頭堵在門口，用屋里的稻草把門縫塞嚴(yán)實(shí)了，這樣，就是有鬼，鬼也進(jìn)不來了。風(fēng)看到這些情形，又好氣又好笑。瞧瞧！空曠的森林里，寂靜難耐，風(fēng)的興趣被一掃而光，只好悻悻地?zé)o功而返。
還有的風(fēng)來到了冬的世界。它們吹呀吹呀，吹得人們用厚厚的棉衣裹緊了身體，一個(gè)個(gè)縮頭縮腦的，很是可笑。不過，也有不怕冷風(fēng)的，你看！一群群小學(xué)生們雖然身子被他們的媽媽裹成了大粽子，它們卻依然背著書包，昂首闊步，大步流星地往學(xué)校趕去。風(fēng)兒大笑了一陣，見沒什么好玩的，就敗興而歸。
調(diào)皮的風(fēng)就是這樣調(diào)皮。它時(shí)不時(shí)地，拿人們?nèi)⌒Χ簶罚?/p>
風(fēng)的作文 篇7
“清水出芙蓉，天然去雕飾�！币粔m不染，清新自然，宜是人生最美境界。宛如碧波蕩漾，卷起陣陣漣漪，回蕩……
山水風(fēng)景獨(dú)好！側(cè)耳聆聽天籟之音，凝眸遠(yuǎn)眺云中麗景，不禁為之陶醉、癡迷。深吸清香之氣，則立刻神清氣爽，精神抖擻。怎不教人心曠神怡，喜笑顏開？
人生最美的境界，莫過于簡單到如透明般的自然風(fēng)韻。獨(dú)有著未觸卻能感覺得到，未見卻能聞得到的神秘。時(shí)刻靜謐，只待回味。
自然風(fēng)，時(shí)刻逢。你若緊隨，則必不迷失。無論你身臨何處，也便隨時(shí)享用。但，最是那不可喚醒的沉夢……
喧囂的城市，始終充滿著昏沉。幢幢大樓阻擋了眺望的距離，眼前的利益成了一道不可跨越的心墻，就連花草樹木都透露出一股壓抑的氣息。春天算是到了，微風(fēng)依舊吹過，柳條飄拂的乃是萬千愁緒……
整天在煙霧彌漫之下摸索的人們，怎不希望陽光普照的一天？被嘈雜聲刺痛的人們，怎不渴求居所的寧靜？身處黯淡之中的人們，怎不期盼色彩的鮮艷？矛盾重重，越積越深。內(nèi)心的呼喚，早已達(dá)成共鳴，只待狠狠一擊，擊破萬道屏障，原本的那份美好，便將悄悄來臨，輕輕浮現(xiàn)……
自然是不受局限的，是超越時(shí)間和空間的。若要仔細(xì)追隨也便恍然大悟。其實(shí)，自然就在身邊。保持一顆平常心，微笑面對(duì)人生，任那夢里云卷云舒，任那現(xiàn)實(shí)潮起潮落，自然則會(huì)透出淡淡的唯美。
自然是清晨的雨露，寂靜滋潤壯美的大地；自然是人字的雁隊(duì)，輕快劃過詩意的天空；自然是心靈的相通，無言意會(huì)在瞬間的詮釋……
這雋永的邂逅，這唯美的清新，給予萬物靈氣，淡淡的，典雅的，如明鏡般清澈，清澈是她的氣質(zhì)；如流水般不羈，不羈是她的性格。
天地之間充斥的本事最初的純真，嘈雜的車鳴聲，吵鬧聲只是煙云過眼，阻擋不了自然的氣息。即使心與心的距離不再靠近，但只要懂得欣賞，只需微微一笑，自然其實(shí)就是如此平淡。有時(shí)在平淡中打著節(jié)拍，哼著小調(diào)，抬頭仰望藍(lán)天，讓思緒暢游。難道這不是唯美的境界嗎？沒有太多的修飾與點(diǎn)綴，有的只是單純的意境，讓你不禁如陶如醉。
卸下濃濃的妝，才會(huì)發(fā)現(xiàn)簡單點(diǎn)其實(shí)更美；脫下厚厚的衣，才會(huì)發(fā)現(xiàn)單薄點(diǎn)其實(shí)更真實(shí)。不一樣的美，都來于淡淡的自然，點(diǎn)綴著不平凡的人生。
“人生代代無窮已，江月年年只相似。”人生百態(tài)，但始終如一的唯有自然之風(fēng)。如若御風(fēng)輕唱，然則獨(dú)享唯美時(shí)光。
風(fēng)的作文 篇8
空中飛舞的紅旗是不是能夠感受得到風(fēng)的去向？空中飛舞的發(fā)梢是不是也能感覺得到風(fēng)的去向？我總看著它向某個(gè)方向前行，卻因?yàn)樯硐麻L長的身軀絆住了腳，只能孤單的留在原地，看著風(fēng)的去向。
風(fēng)一向毫不留情，他總是向一個(gè)方向奔去，帶著決然。
在冬日，無論是清晨還是傍晚，風(fēng)總是顯得匆忙并且暴躁，毫不留情。他總是堅(jiān)定不移的沖向一個(gè)角落，并將一切阻礙它的事物全部吹飛，偶爾還會(huì)留下幾道刻骨銘心的傷痕；可下一秒，他就有可能像一個(gè)淘氣的孩子，突然改變方向，讓你防不勝防。這樣的風(fēng)讓我無法尋及它的方向。
風(fēng)偶爾也會(huì)溫柔，這時(shí)它會(huì)輕輕的掠過你的身旁，像是有一只無形的大手撫摸著你。這時(shí)的風(fēng)就像是一個(gè)長大成熟了的姑娘，懂得了體貼、溫暖他人。在你傷心時(shí)，它會(huì)安撫你；在你無聊時(shí)，它會(huì)陪你玩耍；在你高興時(shí)，它會(huì)跟著你打轉(zhuǎn)……但是不是因?yàn)樗墒炝�，顯得忙碌，又讓我失去了它的方向。
黑夜中的星星總是在天空中掛的那樣穩(wěn)當(dāng)，讓我恍惚間失去了風(fēng)的消息，但耳邊“呼呼”的聲音，無不提醒我它的存在，可星星為什么會(huì)那樣穩(wěn)呢？我不是風(fēng)，無從得知它的想法。說來也怪，風(fēng)也從來沒有吹走過夏日的炎熱、冬日的寒冷，但是一旦到了春天又會(huì)帶來它的朋友——春雨，一起演奏春之圓夢曲，到了秋天又會(huì)邀請(qǐng)它的另一位朋友——楓葉，與它跳一曲秋之圓舞曲。它總是這樣善變，讓人猜不透。
神秘、捉摸不定是它的代言詞，或淘氣、或溫婉、或冷酷、或溫柔，它從不放棄改變自己，就像它從不停下的腳步一樣。它的心思我從來不曾猜透、就像它前往的方向我從來不曾了解一樣，那是種是謎一樣的存在。就如同——風(fēng)的方向。
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