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          六年級(jí)作文

          時(shí)間:2021-03-12 13:22:39 六年級(jí)作文 我要投稿

          【精選】六年級(jí)作文六篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【精選】六年級(jí)作文六篇

          六年級(jí)作文 篇1

            今天晚上,皓月當(dāng)空,星星點(diǎn)點(diǎn)。一輪明月把銀光灑向大地,大地明晃晃的。這時(shí)爸爸決定帶我去龍湖公園,去看“金秋大型藝術(shù)燈展”。

            于是,我們興致勃勃地來到了龍湖公園。剛到門口,我猛一抬頭,立刻被眼前的景象驚呆了,龍湖公園大門金碧輝煌,兩邊掛著一條條美麗的彩燈和一個(gè)個(gè)大紅燈籠。大門上方有一只活潑可愛的鳳凰在張開翅膀翩翩起舞,旁邊有一條張牙舞爪的龍搖搖頭擺尾,好像在祝我們中秋節(jié)快樂。我想:外面都這么漂亮,那里面一定如仙境一般。哇!果然不出我所料,里面五顏六色的彩燈照得我眼花繚亂。我拉著爸爸向前走,首先看到了“吹簫引鳳”這組燈展。我擠入人群,抬頭一看,我不由自主地贊嘆起來:“啊!靚女吹出來的樂曲真是嘹亮清脆,委婉動(dòng)聽,把鳳凰都引來了,趴在靚女身邊聚精會(huì)神地聽著,真是太美了。她的動(dòng)作自然逼真,給了我和爸爸以美的感覺! 嘿!快來看呀!我們隨著人潮向那邊走去。!這組燈展可真漂亮!一個(gè)“大水晶球”立在中央,下面放著一個(gè)金光閃閃的“缸”。旁邊一匹“藍(lán)色的駿馬”如藍(lán)寶石般昂首闊步,雄姿颯爽乍看不知道,靠近一看,才知道是由數(shù)萬只小藥瓶灌上彩色水,中間放上燈泡組合而成的。

            我越看越喜愛,忍不住夸贊道:真是巧奪天工!我越看越入迷,直到爸爸拉著我的手讓我走,我才戀戀不舍地離開。 接著,我又看了許多令人贊嘆不已的燈展 :“伊甸園”、“月季女神”、“迎親花轎”、“淮南人的驕傲”…… 這些燈展各俱特色,無不展示著淮南人的智慧和驕傲,真是令我流連難忘。啊!美麗的燈展,我們下次再會(huì)!

          六年級(jí)作文 篇2

            今天,天氣晴朗,陽光明媚,我們?nèi)昙?jí)段要去澤國部隊(duì)春游。大家一到校,就有說有笑,談的都是關(guān)于春游的。

            我們排著整齊的隊(duì)伍來到了澤國部隊(duì)。部隊(duì)門口,有一位站士兩手貼在褲縫邊,筆直地站立在門口,迎接我們的到來。剛進(jìn)入門口時(shí),我以為是他一座雕像,真想摸一摸,看看是真是假,但又想想雕像不可能雕得這么像。終于,我發(fā)現(xiàn)他眨了一下眼,才知道是真的。

            去目的地籃球場(chǎng)的路可真美!路的兩旁長滿了參天大樹,綠樹成陰。一只小松鼠在大樹間跳來跳去,好像在和我們玩捉迷藏呢!

            到了籃球場(chǎng),我們把墊子鋪在地上,我給你一支果凍,你給我一包薯片,快樂地分享著零食。

            我們排好隊(duì),坐下來看軍人們表演。軍人們踏起路來可整齊了,就像一個(gè)人一樣,他們稍息的幅度一樣;向后轉(zhuǎn)、向左、向右轉(zhuǎn)都整齊得無法形容。相信他們一定經(jīng)過了長時(shí)間的刻苦訓(xùn)練。

            接著,我們又舉行了疊被子比賽,要把被子疊成正方形。這個(gè)比賽要每班派兩名同學(xué)參加,叔叔們先教,然后再比賽。本來大家以為把被子疊成正方形,有什么好難的,沒想到這么講究,錯(cuò)了一步,就會(huì)失敗了。

            接下來,我們?nèi)⒂^宿舍。哇!通道里水泄不通,到處都是參觀的同學(xué)。我參觀了好幾個(gè)房間,每個(gè)房間雖然比較簡陋,但都十分整潔,一塵不染。

            回到家里,我和爸爸一起當(dāng)“雕像”,可不妙的是,我們倆不是站不動(dòng)了就是閉不住嘴巴,老是笑。唉!當(dāng)“雕像”不容易呀!我深刻體會(huì)到部隊(duì)叔叔們的辛苦!

            真是快樂的一天!

          六年級(jí)作文 篇3

            今天午飯吃過了以后,我買了一瓶可樂和辣條便回到了教室;氐浇淌液,因?yàn)槲乙缕,我和倪旭莉換了一個(gè)位置坐,我把可樂放在了旁邊,當(dāng)我口渴打開喝時(shí),不知道是誰搖過了我的可樂,我一打開便涌了出來,我連忙站起,然后那些可樂全部撒在了倪旭莉的書包上,我連忙向倪旭莉道歉,并說:“我會(huì)幫你弄干的!

            我把書包她的拿到了樓梯的窗口上去吹干。過了一會(huì),毛爭杰和楊琢琨走了過來,我讓他們幫我拿一下,我去喝口水,等我回來時(shí),楊琢錕興奮地和我說: “金夢(mèng)偉,我們把書包從這(我們教室在四樓)扔下去吧,讓毛爭杰在下面接!甭犓@么一說,我也興奮了起來,于是,我和楊琢琨就把書包扔了下去。不巧的是,我們?nèi)酉氯サ臅r(shí)候被班長看見了,然后班長便跑去告了老師,等毛爭杰剛把書包撿上來我們就被老師叫去了辦公室,在辦公室,老師狠狠地教育了我們一番。

            哎,不知道那時(shí)我為什么會(huì)犯傻把書包扔下去,也不知道為什么那時(shí)候的自己特別傻,要知道這天還下著雨,地都是濕的啊!反正那時(shí)只感覺把書包扔下去會(huì)很好玩,其它別的都沒想。

            所以我決定,我以后再也不犯傻了。因?yàn)槔蠋煹慕逃屛抑溃河龅饺魏问露家胍幌朐偃プ,不要不?jīng)過大腦。有些事看似小事,或許就會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。

          六年級(jí)作文 篇4

            春天是五彩繽紛的,春天是絢麗多彩的,春天是生機(jī)勃勃的……春天是四季中最動(dòng)人的季節(jié)。

            春天是一年中最美好的,我要在這冬春交替的時(shí)候好好瀏覽一下外面的世界——家以外的地方。我來到小區(qū)的鵝卵石小道上,走著,腳下非常的舒服,走過兒童小樂園,一陣陣歡聲笑語與輕風(fēng)應(yīng)和著,我張開雙臂擁抱著春,我邊走邊欣賞著,不放過一點(diǎn)春的跡象,我走到了小溪流邊,看見幾個(gè)小男孩在草地上追逐嬉戲,跑累了,走了,留下了受傷的小花和小草,我喜悅的臉頓時(shí)出現(xiàn)了一絲無奈。就在這時(shí),一個(gè)小女孩走上草坪,只見她小心翼翼地走著,生怕踩到柔軟的小草,她繞了一個(gè)大圈子總算來到了受傷小花、小草的身邊,她用那胖嘟嘟的小手把那倒下的小花、小草一株株的扶起來,扶起一株,用小手握著,用稚嫩的聲音說:“小草,乖乖,要堅(jiān)強(qiáng)哦,要像寶寶!闭f完甜甜地笑一下,她是那樣地用心,那樣的細(xì)心,我踮起腳尖,慢慢地來到她身旁,握住一朵小花學(xué)著她的樣子,她看著我,臉上的笑容就像天上的太陽一樣燦爛,她問我:“姐姐,你也是來幫助小草的嗎?”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,她抓起我的手,在我手中放了一朵純白的小花,說:“姐姐,這朵小花不是寶寶摘的,這是寶寶撿來的,寶寶把它送給姐姐,姐姐一定要喜歡它哦!”我摸了摸寶寶的頭,寶寶又去扶小花了,這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩沒穿襪子……

            春天有她更美麗,她就像一個(gè)天使,因?yàn)樘焓共淮┮m子,寶寶善良可愛,她就是永久的春天,她就是不謝的`花朵。

          六年級(jí)作文 篇5

            浙江因水而名、因水而興、因水而美?墒撬^的“五水共治”究竟是什么?接下來就由我們一起來鞏固一下吧!“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。

            人類生活中的一點(diǎn)一滴都離不開水,所以他們養(yǎng)成了熱愛水、珍惜水、節(jié)約水的好品質(zhì)。水,是人類的源泉;水,是生命的開始?勺詠硭,江水等水流的污染問題卻打擾了我們的思緒,要怎么才能治呢?這就要靠看人們是怎么思考的了。怎樣才能使湖上的漂泊物消失,又怎能讓渾濁的河水變的清澈呢?這些問題都讓人們絞盡腦汁。有些人說:“讓環(huán)保志愿者定時(shí)去處理不就行了?”可是,這些人難道還跳下水去處理?這不可能。那可怎么辦?這還得靠我們的人們。如果發(fā)生了自然災(zāi)害,比如有洪水這事。還得靠我們的救援人員來挽救洪水給大自然和人們帶來的災(zāi)害。

            你們有看過這樣一個(gè)廣告嗎?一個(gè)對(duì)節(jié)水好不理解的小男孩起床后在衛(wèi)生間刷牙,可水卻一直開著,而在另一邊,一個(gè)荒蕪的鄉(xiāng)村中,一個(gè)小女孩拿著一個(gè)水桶,打開水龍頭,卻只有幾滴水滴下來。也許,當(dāng)你打開水龍頭的一瞬間,你有沒有想過別的孩子會(huì)怎樣?

            治水就是抓轉(zhuǎn)型,治水就是抓生態(tài),治水就是抓民生?偠灾,治水可以讓大自然更美麗,還可以是居民們更健康。我們最后得出結(jié)論:“五水共治”是一石多鳥的舉措。

          六年級(jí)作文 篇6

            我愛春天,我愛春天的小鳥,我愛春天的花香,我愛春天的累累果實(shí),但我更喜愛春天那晶瑩的雨。

            它,不像夏雨一樣激烈,不如秋雨一樣歡快,更不是冬雨冰涼的,可我依舊喜愛春雨。

            “滴滴嗒嗒”不知什么時(shí)候,綿綿春雨已伴著烏云妹妹降臨人間了。不一會(huì)兒,花瓣上,屋頂上,綠葉上就到處都是晶瑩剔透的水珠了,讓人們有股說不出來的心曠神怡。我突然想起了志南的那句話:“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!睗u漸的,雨越來越大,不再友好的“滴滴嗒嗒”地敲著我的窗戶,而是像個(gè)暴躁的老頭“嗒咚咚嗒”地打著我的窗戶,慢慢形成了一道雨簾。路上的行人都匆匆往家趕。“嗒咚踏踏嗒咚踏”雨點(diǎn)落下的聲音和人們的腳步聲仿佛成了大合奏,合奏時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而緩慢,時(shí)而急速。雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小精靈,自由地在空中翩翩起舞,還不時(shí)的給花兒換衣裳,給柳兒梳頭;▋簬е吲d的淚珠,和葉兒絮絮談心。小溪見到了新朋友,十分害羞,臉上的小圈圈便蕩漾開了。

            就像徐志摩先生說的那樣,“我輕輕地來了,正如我輕輕地走了……”雨兒不知什么時(shí)候又帶著烏云妹妹走了。

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