精選四年級作文六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
快要過新年了！今天上午，我和爸爸母親去卜蜂蓮花買年貨。
我一進超市，看到商品多種多樣，讓人目不暇接。入口擺了很多紅包，母親說：“買點紅包裝壓歲錢比較好看。”于是我挑選了一包寫著“榮華富貴“四個字的紅包和一包帶有兔子圖案的紅包。
繼續(xù)往里面走，就到了餅干區(qū)，我推著購物車飛奔過去，在貨架上拿了一盒我沒吃過的小熊餅干。爸爸說：“要去奶奶家拜年，就給奶奶買件衣服吧�？晌以趺凑也坏椒b區(qū)呢？”還是我眼尖，東張西望一會兒，很快就在一個拐角找到服裝區(qū)。我?guī)湍赣H參謀了一會兒，為奶奶挑選了一件深色外套。
接著就到了年貨區(qū)，我們計劃要買的東西在這里應(yīng)有盡有。我裝了很多糖果，有大白兔奶糖、花生酥糖，還有棒棒糖和果凍。爸爸說：“別忘了去年剩了很多糖都放壞了，為了牙齒健康要多吃水果少吃糖�！蔽液懿磺樵傅胤呕厝ヒ恍�。等我秤好糖果，小車里已經(jīng)裝滿了。原來爸爸母親已經(jīng)買好了水果、蔬菜、帶魚等很多年貨。
這時候，收銀臺前面已經(jīng)排起了長龍。我們買的東西一共花了六百多元。母親說：“東西確實比去年貴了，看來壓歲錢也要多給點了。沒辦法，有錢沒錢回家過年！”
這次購物真有趣，以后我還要去那里買東西。
四年級作文 篇2
鄉(xiāng)村的房子很樸素，鄉(xiāng)村的景色卻令人心曠神怡。
清晨，我站在小河邊，凝望在如鏡的河水，時而聽見幾聲蟲鳴，幾聲鴨叫；時而聽見風(fēng)過樹梢，沙沙作響；時而聽見河水汨汨的流淌聲......剛升起的太陽把陽光灑向河面，像灑了許多亮閃閃的碎金......河邊的蘆葦已經(jīng)枯黃，被風(fēng)吹的搖搖晃晃的。農(nóng)田里種著蠶豆和油菜，碧生生、綠油油，在陽光下、微風(fēng)中，伸展自己柔軟的身軀。
中午，太陽高掛在空中，雖然艷陽高照，卻也清風(fēng)習(xí)習(xí)。在人們的談笑中，夾著幾聲清脆的鳥鳴，別有一番風(fēng)趣。放眼望去，田野里盛開著星星點點的野花，紅的、白的、黃的......在綠葉的襯拖下，顯得更美麗了。農(nóng)田里各種各樣的莊家在陽光照耀下，生機蓬勃。走在田園的小土坡上，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
晚上，漆黑的夜空里偶爾聽到幾聲蛙鳴，如同把一切都罩在魔法師是的.長袍里，讓辛苦一天的人們在安靜的環(huán)境里好好休息，準(zhǔn)備迎接明天的太陽。
我陶醉在這美好的世界中，聆聽著蟲鳴、鳥叫......
四年級作文 篇3
下雨了，雨過后空氣中帶有一些潮濕的薄霧，這討厭的天氣！但在這討厭的天氣里，有一些可愛的小生物爭先恐后從濕濕的泥土里鉆出來，那就是雨天來客——小蝸牛、西瓜蟲。
下課鈴剛響，我與同桌高一童就迫不及待地去拜訪它們。一只小蝸牛發(fā)現(xiàn)了我們，立即旋轉(zhuǎn)它帶花紋的殼，慌慌張張要躲進身邊的樹叢里，被高一童一把抓住。過了一會兒，它見周圍沒動靜，便悄悄把長長的眼睛從殼里伸出來，好奇地打量著我們，仿佛在說:“你們長得好奇怪！怎么沒有殼？”
雨天的蝸牛行動緩慢，蹣跚學(xué)步的孩子都能隨手可取，不像西瓜蟲，總是快快地爬，好像一個遲到的學(xué)生在上學(xué)的路上奔跑，總是難以抓住。這可難不倒我們，我緊追幾步就抓住了一只，它灰色的身體長得又胖又圓，兩排黑色的小腿兒在不停的掙扎，撓得我手心發(fā)癢，把它放在地上，它害怕的縮成了一個灰色的小球，讓人一看就像塊毫無生氣的小石子，可等你不去管它了，那“石子”就會慢慢伸出小腿和觸角，先是試探一下，確定危險消失了，便若無其事地溜走了。
上課鈴聲響了，我們只能與小蝸牛、西瓜蟲依依惜別了，但我們相信，下課后我們還能找到它們。
四年級作文 篇4
每個人都會有一個多姿多彩的幸福之家，而我當(dāng)然也不例外。
我有一個愛念緊箍咒的“虎媽”。早晨，剛一起床，媽媽便大喊道：“快點穿衣服，穿完衣服去刷牙、洗臉，搞完后再去吃早餐，吃完早餐再去上學(xué)……”上學(xué)路上，媽媽又在念：“在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，認真聽課，積極回答問題……”放學(xué)回家后，媽媽還不肯放過我：“回來了，快點做作業(yè)，做完了給我檢查，然后去做黃岡、練習(xí)冊，做完后再去跳舞、讀英語……”遇到這種時候，我總是不耐煩的回答：“好啦，好啦，知道了�！彪m然我不喜歡媽媽這樣，但是我知道，媽媽是關(guān)心我。如果不是媽媽的“緊箍咒”，我也不會取得今日的成績。
我還有一個如來佛般的“貓爸”。有時候，我吃一些垃圾食品。爸爸看見了，會馬上跑過來，搶走我手里的零食，撒嬌的說：“這是我的嘛，別人不能吃對不對？我的五臟六腑能經(jīng)得住折騰”還有的時候，爸爸見我只吃肉食不吃青菜，爸爸發(fā)了，就把我的肉搶走，并笑瞇瞇地說：“這是我的呢，我還在長身體呢！”。爸爸是不是很逗？爸爸每天還會表演好笑的故事。每天我們都生活在快樂的氣氛里。
我為有這樣的虎媽貓爸感到幸福！我愛我家！
四年級作文 篇5
放手吧！放心吧！
我自認為自己是一個負責(zé)、認真的老師，事必親躬。教兩個班的數(shù)學(xué)，外加班主任工作，作業(yè)、瑣事一大堆，一天到晚忙得團團轉(zhuǎn)。孩子們做操，我像個監(jiān)工一樣盯著他們，怕他們不好好做；孩子們值日，我像個組長一樣，到處指手畫腳，怕他們打掃不干凈；孩子們早讀，我像個偵探一樣偷偷地去觀察，怕他們不認真讀書……也不知道我怎么那么忙。每次板報，我怕孩子們不會寫、不會畫，不會設(shè)計版面，所以總是在放學(xué)送走學(xué)生后，一個人在教室里“大顯身手”，自己還沾沾自喜：幸虧自己在這方面略知一二呢！雖然工作完成了，自己卻倍感辛苦。
今年國慶節(jié)前，學(xué)校通知及早把國慶板報出出來。由于時間很充足，我決定讓學(xué)生們試著辦一辦，如果不行，我這個老將再出馬不遲。沒想到，我剛一提議，就得到了大家的積極響應(yīng)。大家踴躍報名參加板報小組。板報小組一成立，馬上投入工作，沒幾天就完工了。瞧，這就是他們的杰作。
怎么樣，還不錯吧。在學(xué)校板報評比中我們班拔得頭籌。孩子們高興壞了。我也首次意識到：該放手了。
還有一次，常老師（我們班的語文老師）高興地告訴我：“今天早上咱們班的早讀可好了。我和校長說完事情過去，同學(xué)們已經(jīng)在馬欣怡、趙晨飛的帶領(lǐng)下，有條不紊地讀課文、背古詩了。咱們班的小干部真管用！”我又一次被震憾了：的確該放手了，孩子們已經(jīng)長大了；的確也該放心了，孩子們已經(jīng)懂事了。
就像小鳥一樣，羽毛漸豐，就該展翅高飛了。對于孩子，如果怕這怕那，不敢放手，舍不得放“權(quán)”，禁錮了孩子的手腳，扼殺了孩子的思維，他們沒有必要的鍛煉機會，怎么可能健康成長？更何談?wù)钩岣唢w呢？
該放手時就放手！讓孩子們自主學(xué)習(xí)，主動做事，給他們多一點鼓勵，多一點引導(dǎo)，相信孩子們會做得更好！
瞧，我們班的元旦板報也新鮮出爐了！歡迎大家批評指正。
四年級作文 篇6
周日晚上，吃完飯后，小明阿姨和他家小弟弟來我們家接我去游泳。
我們到了游泳館阿姨進了女賓，我和弟弟進了男賓。我們換好了泳裝來到了中水池，我和弟弟賭了三場，因為我們沒有錢，所以我們用糖來代替。第一把我用了陰招，我用了潛泳游到了對岸，然后我慢慢悠悠地游到了終點。第一次我就這樣的贏了，第二次和第三次我又用了同樣的辦法，這樣我把他的糖都被我贏過來了，阿姨告訴他我用潛泳游到對岸，在游到終點，弟弟說：你太壞了。
大約一個小時了，我對弟弟說：把***媽推下來�。�。弟弟說：好！。我們倆趁阿姨不注意把她推下水，阿姨說：你們兩個小壞蛋！這樣會很危險的！阿姨不會游泳，猛的推她真的是很危險的。
兩個小時很快過去了，我們沖了沖澡，穿上衣服，戀戀不舍地回家了，希望下次還能和他比賽。
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