【必備】書的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的書的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
我原來(lái)一點(diǎn)也不喜歡讀書，直到有一天，我受到小妹的影響。才讓我喜歡上了讀書。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，讀書是那么有趣。
這個(gè)故事發(fā)生在我8歲的時(shí)候。有一天，我去找小妹玩，進(jìn)到她房間的時(shí)候，我看見(jiàn)她正在讀書，我說(shuō)：“讀書？讀書有什么好玩的，小妹兒咱們玩會(huì)吧�！毙∶脹](méi)搭理我。我想：在等會(huì)吧。我估計(jì)她一會(huì)就跟我玩了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我等了20多分鐘。
我不耐煩了，我看了看小妹，又看了看她手里的書。心想：書有那么好看嗎？這么著迷？莫非書中有吸引人的'故事？我在一旁看了一會(huì)兒，哦書里講了為什么螞蟻能搬動(dòng)比自己體重多幾倍的東西。原來(lái)書這么好看啊，我問(wèn)小妹兒：“還有沒(méi)有書了？”小妹說(shuō)：“有，我給你去找。
”過(guò)了一會(huì)，小妹把一本《海的女兒》拿來(lái)了。我說(shuō)：“咱們比賽，看誰(shuí)讀完一篇文章能記住的內(nèi)容多，好嗎？”小妹笑了說(shuō)：“那我們比試比試！" 從那以后，我知道了。
書不僅能讓我們學(xué)到書里的知識(shí)，也能收獲書里的樂(lè)趣，還能幫我們學(xué)到很多很多的詞語(yǔ)，使我們能把作文寫好。從此以后，讀書就成了我每天必做的一件事。
書的作文 篇2
高考斯書，是臨近高考時(shí)，學(xué)生自己組織扔卷子撕書的活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)為這是學(xué)生在釋放壓力，“不鼓勵(lì)”也“沒(méi)有過(guò)多地制止”，其實(shí)我看著也蠻開心的，那么多的書被斯了，往天上一丟，肯定是一片壯麗的“景觀”，但是你們有沒(méi)有想過(guò)斯完書之后呢？你們是開心了，也可能減壓了，但是不覺(jué)得很浪費(fèi)嗎？你們斯的書，是用多少樹木，換來(lái)的?你們斯的不只是書，還是地球的資源�。《椰F(xiàn)在還有很多地方的孩子沒(méi)有書看，你們既然把書撕了，為什么不捐出去呢？就算你不想捐出去，你可以留著啊，這可是你以后的回憶��！不管怎么樣都比把書斯了強(qiáng)，先不講這些，光是你們斯完的'書，把它往天上一扔，是挺壯觀的，也看著很開心，可是這些書，卷子落下來(lái)之后呢？你們有沒(méi)有想過(guò)？落下來(lái)就是垃圾了，那么多的碎片，這不是給環(huán)衛(wèi)工人找麻煩嗎?平白無(wú)故的增加別人的工作量，你們有想過(guò)當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人看見(jiàn)這滿天飄落的碎片，臉上露出的無(wú)奈的樣子嗎？可能有些同學(xué)，斯完書，扔完之后會(huì)幫忙把碎片掃掉，可是這樣的同學(xué)有多少個(gè)呢？肯定不多吧?至少和斯書，扔書的人數(shù)比，那是少的可憐。這些問(wèn)題你們有沒(méi)有想過(guò)？減壓的方法有很多種，不一定要斯書啊，其實(shí)如果是我，我也會(huì)覺(jué)得斯書是很解壓的，這些課本“壓了”自己幾年，在畢業(yè)之季，親手把它”葬送”在校園里,這種感覺(jué)一定很好，雖然這種感覺(jué)很好，但是我絕對(duì)不會(huì)用這種方法去減壓，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)，也增加了別人的工作量，我會(huì)選擇一些別的方法，比如在公園里聽著歌散著步，在黃昏的時(shí)候，在夕陽(yáng)下奔跑，這種減壓的方法不管怎么樣，都比斯書強(qiáng)。
高考斯書，我并不反對(duì)，但是我希望你們可以換一種方法，換一種不增加別人工作量，不浪費(fèi)的方法，再說(shuō)了，你斯的是自己以后的回憶啊，是這幾年努力地過(guò)程啊，你舍得嗎？
書的作文 篇3
炎炎夏日，太陽(yáng)高高地掛在當(dāng)空炙烤著萬(wàn)物，大地上熱氣騰騰。一條由遠(yuǎn)及近的羊腸小道，霸占著一望無(wú)際的原野。
隱隱約約從遠(yuǎn)處開來(lái)一輛巨型卡車，越來(lái)越近。一剎那，卡車像被墻擋住了一般停了下來(lái)，一大群人從車廂里下來(lái)，把我還帶著微弱的余溫的尸體，一點(diǎn)一點(diǎn)地送進(jìn)車廂。最后，沿著蜿蜒的小徑，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地消失在天際……
我，是正宗的老舍筆下栩栩如生的駿馬。我全身褐中帶黃，如果躺在沙地里，你還真分辨不出來(lái)。我有個(gè)“黃金兄弟”，他能使我快馬加鞭，在我奔跑時(shí)左右搖擺著，所以我叫他“馬尾辮”。
在這生機(jī)勃勃的原野上，河馬、老牛、小鹿都是我的朋友，大家過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、優(yōu)哉游哉的'生活。
口渴時(shí)，陪著河馬哥哥去水平如鏡的小湖邊上，嘗嘗清泉的滋味；憂慮時(shí)，靜靜地走在草地上，看看小草、聞聞野花，還真別有一陣笑意；無(wú)聊時(shí)，與小鹿們一邊散步一邊寒暄，有時(shí)笑聲也會(huì)驚動(dòng)樹上的麻雀；每當(dāng)夕陽(yáng)親吻著大地時(shí)，我們都會(huì)三五成群地在原野上縱橫疾馳，直至氣喘吁吁。
近幾日，當(dāng)我正在散步時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)東方的天空有一絲暗淡。我不禁停了下來(lái)一探究竟。咦？那一排排高低起伏有粗有細(xì)的灰色柱子，上邊還不時(shí)得冒著灰煙，猶如一座即將噴發(fā)的火山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞起來(lái)還有點(diǎn)刺鼻。
我沒(méi)在意，依然自由自在地生活著。
某天早晨，我懶洋洋地從我那嶄新的草被子上醒來(lái)。還沒(méi)出夢(mèng)鄉(xiāng)，就被一陣如遠(yuǎn)古火山爆發(fā)般的聲響給嚇了一跳，還不停地打寒顫。我還以為是誰(shuí)在過(guò)生日，在慶祝呢？可誰(shuí)知隨著又一聲的巨響我的朋友竟倒下了，眼睛直勾勾地望著大地，到處鮮血四溢。
頓時(shí)，我左腿一酸，鮮血竟溢了出來(lái)。這種痛，猶如下了地獄般的折磨，從未有過(guò)。接著，一個(gè)像彈珠似的東西從我肚子穿過(guò)，我倒下了，只剩下奄奄一息的呼吸，茍延殘喘地凝望著身邊一切：一個(gè)個(gè)的朋友從我身邊接連倒下了，我的心更痛了。
霎時(shí)間，我感覺(jué)身子一輕，仿佛要飛了起來(lái)。我知道，我已經(jīng)走上了黃泉大道。上了天宮后，我化做一縷清煙來(lái)到了人間。我大吃一驚：黃皮駿馬竟在人類手中尸骨無(wú)存了！
書的作文 篇4
記得那是我七歲的時(shí)候，我正在看書。吃飯了，媽媽喊我吃飯，我卻愛(ài)理不理的。媽媽說(shuō)：“你要是再不吃飯我就永遠(yuǎn)不給你吃飯�！蔽艺f(shuō)：“不吃就不吃�！�
媽媽說(shuō)：“嘿！你這小子，長(zhǎng)大了，竟敢不吃飯，老娘非打死你不可�！闭f(shuō)著，拿起掃晝就打，媽媽邊追邊打，我邊跑邊看，跑著跑著，我一下摔倒了，我爬起來(lái)，又開始跑，跑啊，跑啊，我們圍著大廳跑了一個(gè)小時(shí)，忽然，我想到了一個(gè)辦法：媽媽不是老圍這大廳跑嗎？
我給她來(lái)一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)。我跑著跑著，一下子竄到臥室，津津有味的看著，媽媽不知道我早以到了臥室，還在跑。最后，媽媽把我的.飯倒掉了，還說(shuō)：“唉！這孩子，怎么這么愛(ài)看書呢？”第二天，上學(xué)了，老師讓我們考試。我前面的都做完了。
可是，有一題我不會(huì)，急得我像熱鍋上螞蟻，這時(shí)，我想到了我昨天看的那本書，所以我用了昨天看的書上的內(nèi)容。第三天，成績(jī)公布了，我考了一百分，我想起了在關(guān)鍵時(shí)刻幫住了我，我拿著那本書心里真開心！
只要你愛(ài)看書，你將會(huì)有數(shù)不盡的快樂(lè)。
書的作文 篇5
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。就在昨天，一本新買的書，就讓我給“破”萬(wàn)卷了！
那天放學(xué)后，我一邊津津有味地讀著那本《希臘神話》，一邊大搖大擺地走著，就在這時(shí)一個(gè)大哥哥走了過(guò)來(lái)，“咚”地一聲，把我撞了一下，幸虧沒(méi)有把我撞倒！“哇哇！”新的麻煩又來(lái)了——我心愛(ài)的'書“撲通”跳水了，我連忙把它撿起來(lái)，哼，那個(gè)大哥哥太不小心了，唉，算了吧！回家把書洗洗吧！我說(shuō)出來(lái)的這句話居然沒(méi)人相信我，不過(guò)，說(shuō)到不如做到，我就回家洗一洗給他們瞧瞧看！
到了家，吃完飯，我就拿出“洗書工具箱”，里面只不過(guò)是一個(gè)“迷你小毛巾”和一個(gè)“迷你小牙刷”而已，我一邊刷，一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！噢！洗書書，洗書書，耶！耶！耶！”我很快樂(lè)，也很擔(dān)憂——書會(huì)被洗壞嗎？會(huì)被洗濕嗎？我愣了一下，就在這時(shí)，“硬”書已變成“軟”書了，因?yàn)闀呀?jīng)濕了……
就這樣，我的那本書……唉，成了紙漿了。雖然我的那本書因?yàn)橐粓?chǎng)‘’交通事故犧牲了‘’，可我還是要告訴大家，讀書破萬(wàn)卷中的破字可不是爛哦！要靠自己努力才能取得好成績(jī)哦！
書的作文 篇6
有一天，我們的語(yǔ)文老師讓我們寫一篇作文，于是她便在黑板上寫上作文的要求：“500美字”，結(jié)果下課的時(shí)候，這個(gè)“500美字”就不知道被哪個(gè)同學(xué)改成了“500羊字”，同學(xué)們都哈哈大笑，這不禁也使我想起了小學(xué)的時(shí)候我給老師的板書“變身”的事。
六年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)上了班長(zhǎng)，下課要擦黑板。所以每周二的中午放學(xué)時(shí)間，就是我給老師的板書“變身”的時(shí)候了。
有一次，老師寫了幾個(gè)詞：王羲之、迂回、水塘……下課了，等老師的身影消失了，我便從座位上沖到講臺(tái)上，左手抓起一個(gè)粉擦，右手握好一個(gè)粉筆，開始給板書們“變身”，而我那幾個(gè)“粉絲”，也個(gè)個(gè)坐到第一排的座位上來(lái)觀賞我的`“表演”。
我一個(gè)箭步站上椅子，一邊用左手的粉擦在黑板上擦掉“羲”字下面的幾筆，一邊用右手添上幾筆，一個(gè)“王咩之”誕生了�！拔蔽夷菐讉�(gè)忠實(shí)的“觀眾”們個(gè)個(gè)在偷笑。
我又瞅了“迂回”幾眼，仿佛一個(gè)將軍在審視一個(gè)士兵一樣，略加思索后，我把“迂回”擦成了“于口”，然后又在“口”字上添上幾筆，變成了“于旦”，座位上的“觀眾”們都笑出了聲：“哈哈，魚蛋！”。
最后，我把“水塘”改成了“白糖”，然后又抓了抓頭：“恩……加什么呢？哈！有了！”我用粉筆在上面添了幾個(gè)字，老師的“水塘”就“變身”成為了“大白兔奶糖”，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑彎了腰：“哈哈哈哈哈哈……”。
結(jié)果就在這時(shí)，從走廊傳來(lái)了腳步聲�！安缓�！老師來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)大叫道，我連忙用粉擦在黑板飛快地擦了幾下，然后丟下粉筆和粉擦，飛也似地跑下講臺(tái)，胡亂抓起一個(gè)同學(xué)的書包，裝模作樣[注： 樣：模樣、姿態(tài)。指故意做作，故做姿態(tài)。]地收拾書包。而我那幾個(gè)“粉絲”則個(gè)個(gè)蹲下來(lái)趴在地上。老師走過(guò)來(lái)只看到我在收拾書包，便只說(shuō)早點(diǎn)回去吃飯之類的話，便走開了。而我則一邊點(diǎn)頭，一邊裝模作樣地把那個(gè)同學(xué)的筆盒塞進(jìn)書包里。等老師一走，我的“粉絲”們便像雨后春筍[注： 指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。一樣一個(gè)個(gè)都冒了出來(lái)，而我則又拿起粉擦和粉筆，繼續(xù)給老師的板書“變身”。
回憶起小學(xué)的趣事時(shí)，我總能想起有趣的板書“變身”記。它就猶如記憶中的一顆璀璨的珍珠，永遠(yuǎn)在我的心中閃爍著光芒。
書的作文 篇7
書，是生命的源泉，是智慧的力量，是生活的.方向盤……
在上一年級(jí)時(shí)，我與書結(jié)下了不解之緣，其中有兩個(gè)原因，讓我給你慢慢道來(lái)。
原因之一是那次期末考試，發(fā)下期末試卷后，我的作文得分非常低，回到家后，媽媽給我上起了“政治課”。以前，媽媽給我上“政治課”時(shí)，我總是左耳朵出右耳朵進(jìn)，但是這次不知是何原因，我不僅記在心里，而且從此也愛(ài)上了讀書。
其原因之二是媽媽給我買的那本書。當(dāng)媽媽給我買回那本《三國(guó)演義》時(shí)，我愛(ài)不釋手，捧起書坐在桌子前讀了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)后，經(jīng)常給我買喜歡的書，我也沉浸在知識(shí)的海洋中。
書，我的最愛(ài)。
書的作文 篇8
今天早上，我的電腦突然出了故障。這一事，我慌亂了陣腳，我打開了許多文件，在‘我的公文包’中，突然發(fā)現(xiàn)了一封離婚協(xié)議書，當(dāng)時(shí)，不只是怎么了，淚水‘唰’的一下從臉頰劃下，我一下子呆若木雞。原來(lái)，媽媽一直都沒(méi)有告訴我，要不說(shuō)他這幾天真么反常，問(wèn)我這個(gè)問(wèn)我那個(gè)，我這才沒(méi)明白，原來(lái)我一直被蒙在谷里，這一封離婚協(xié)議書，讓我說(shuō)不出話來(lái)。
雖然，爸爸經(jīng)常打電話來(lái)，給我買許多玩具，但他給予我的只是物質(zhì)上的東西，我要的并不是這個(gè)，他們都不明白，我要的只是父愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，可是我想要的卻沒(méi)有。我用有的只是母愛(ài)，只有：爸爸、媽媽、我才能組成一個(gè)完整的家庭，我的想法，我想我只能永遠(yuǎn)的埋藏在心，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。
下午，媽媽回來(lái)了，我好像沒(méi)事人似的，垂頭喪氣的'問(wèn)媽媽：“我是不是單親家庭?”淚水快要留下來(lái)了�！澳阍趺磫�(wèn)這個(gè)問(wèn)題?”“你不要再騙我了，我什么都知道了，我和別人不同，我再也沒(méi)有臉見(jiàn)我的同學(xué)了�！蔽液鴾I說(shuō)�！澳阍趺茨苓@么說(shuō)”我打看‘我的公文包’說(shuō)“你看，這是什么?”媽媽疑惑的說(shuō)：“這是鬧著玩的，你爸爸瞎寫的�！薄坝羞@么鬧著玩的嗎?”我的淚水不停的留著。“如果你不信，我給你爸打個(gè)電話”“你打呀，我倒要看看他怎么說(shuō)?”
手機(jī)里有人說(shuō)話了，“你好”，“老公，你女兒正鬧呢?他看了你寫的一封離婚協(xié)議書，你說(shuō)是真的還是假的?”“女兒，爸爸是寫著玩的”爸爸解釋說(shuō)。我哭嚷的說(shuō)“你怎么寫這個(gè)呀，讓我哭了半天”“好女兒，爸爸給你賠禮道歉行嗎?”這時(shí)，我才緩過(guò)勁來(lái)，我不哭了。
原來(lái)是大驚一場(chǎng)，我嘆息了一下。我想：既然父母結(jié)合了又生下我，又為什么要離婚呢?我實(shí)在不明白。我寧愿一輩子不明白，只求爸爸能和我生活在一起!!
書的作文 篇9
我喜歡讀書，我愛(ài)讀書。不管是在人聲鼎沸或是鴉雀無(wú)聲的地方，我都能靜靜地坐在那，津津有味的讀書。我讀書通常是細(xì)嚼慢咽，不像有些人走馬觀花的`讀書
書！可以給我能量；書！可以給我精神；書！可以給我知識(shí)。書，是無(wú)所不能的！
我常常讀書到深夜，又是還廢寢忘食，我媽媽因?yàn)檫@也沒(méi)少說(shuō)我，可我還是不能自已。只要一見(jiàn)到書我就會(huì)不由自主的坐在那看一會(huì)，也不知道是什么原因，我猜我可能走火入魔了。
我讀書的范圍很廣，上到天文，下到地理。百看不厭。我現(xiàn)在不僅會(huì)看，而且還會(huì)講。每次看完一片后我都會(huì)娓娓動(dòng)聽地講給我妹妹。我妹妹忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。妹妹還經(jīng)常說(shuō)我感情豐富呢。
又一次，我竟然不知不覺(jué)地看了六個(gè)小時(shí)書！那天中午媽媽不在家，我就坐在那盡情地看著！直到傍晚媽媽回來(lái)時(shí)，我才戀戀不舍地把書放下去！
書——我的最愛(ài)。
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