【熱門】小學(xué)五年級作文匯總8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
我有一個好朋友，它身穿一件黑白相間的衣裳；紅紅的鼻子嵌在小巧玲瓏的面孔上；一雙黑溜溜的眼睛顯得特別有神；兩只耳朵直豎著，時刻傾聽著周圍的動靜。它就是我家的小狗貝貝。貝貝走路的時候，總是把尾巴翹得高高的，而且張開嘴巴，把粉紅的舌頭拉得長長的，使它增添了幾分威武。
貝貝真是個貪吃的家伙，它清早吃，上午吃，中午吃，下午吃，晚上還要吃，而且什么都吃。有一次，它還搶我的雪糕吃呢！那是一個炎熱的星期天，我一進家門，貝貝便出來迎接我，尾巴搖來搖去，還汪汪的叫個不停，和我親熱的不得了。媽媽見我滿頭大汗，就從冰箱里取出一根雪糕給我，我迫不及待地打開包裝袋，一股誘人的香味撲鼻而來。我嘗了一口，不禁說道：啊，真好吃！”這時貝貝開心地跑來，一下子跳到我腿上。它趁我不注意，用紅紅的舌頭，舔了舔我的雪糕�？赡苁撬X得很好吃吧，貝貝竟然大口大口地吃了起來。一會兒功夫，就把雪糕吃了個精光，然后[汪汪]大叫起來，真讓我哭笑不得。
貝貝雖然貪吃，但是卻挺乖，挺聽話。記得有一次，我坐在沙發(fā)上看電視�？戳艘粫䞍�，我覺得少了一位“重要人物”。于是我大喊一聲：貝貝快過來看電視！我本以為這樣做是對牛彈琴，可過了一會兒，從墻角出現(xiàn)了貝貝的身影，這時我更來勁了，高興又喊：貝貝快來一起看電視！貝貝一聽立刻歡快地趕過來，一個漂亮地蹦跳，便穩(wěn)穩(wěn)地坐在了我的旁邊，也津津有味地看起了電視。
瞧，這就是我的好朋友：貝貝，一只十分貪吃，又乖巧，聽話的小狗，誰見了這只可愛的小狗，能不喜歡它呢？
小學(xué)五年級作文 篇2
俗話說：父愛如山，母愛如水。聽見這句話你們應(yīng)該能體會到父母對你的愛了嗎?父母的愛是世界上最偉大的愛!
我真正體會到這一點，是在我上小學(xué)二年級的時候。那一天，馬上就要放學(xué)了，我剛想回家，只聽見一陣雷響，天空下起了傾盆大雨。我跑回教室，把書包放下，拉開拉鏈，把書包翻了個遍也沒有找到帶我回家的雨傘，我的心猶如火上澆油，焦急不安。這時，雨簾中出現(xiàn)了一個我非常熟悉的身影，我仔細一看，是我的媽媽!我大聲喊道：“我的媽媽，你來了!”我跑過去，一頭扎進了我的媽媽的懷里，我的媽媽說：“去把你的書包拿過來，咱們回家啦!”回家的路上，我的媽媽一個勁的把傘往我這邊推，自己左邊露著一大片，半邊衣服全淋濕了，我把傘推過去，說：“我的媽媽，你那邊全都濕了，還是遮著吧!”我的媽媽對我說：“沒事兒，只要你不淋濕就行了!”我的眼角濕潤了。
這件事在我的腦海里留下了深刻的印象，我決心好好學(xué)習(xí)，長大要回報父母對我的愛。
小學(xué)五年級作文 篇3
一天，小鯉魚和媽媽一起在湖里開心地游來游去，高興極了。
突然，小鯉魚頭暈，胸悶了起來，“哎喲，哎喲……”不停地叫，媽媽忙說：“快!我們游到水面上去�！毙□庺~不理解媽媽的用意，不過還是點了點頭，它們一起游出水面。一會兒，小鯉魚好了很多，呼吸順暢了。小鯉魚問媽媽：“為什么我游出水面就好了呢?”媽媽告訴它：“因為要下雨了，天空中的氣壓很低，水里的氧氣就不足，你缺氧了。”
“哦，原來是這樣的啊!”它自言自語地說。小鯉魚長進了新的知識，只要它們感覺到頭暈，胸悶，它們就會游出水面，老天爺就要下雨了。
說時遲，那時快，天空果然下起了雨。
因此，魚兒是人們的天氣義務(wù)預(yù)報員。
小學(xué)五年級作文 篇4
今天是小明12歲生日。下午一放學(xué)，小明背著書包興沖沖趕回家。一開門，小明驚呆了，已經(jīng)6年沒見的舅舅居然就坐在沙發(fā)上。小明正愣在那兒，可能在想舅舅怎么回來了呢?他不是和舅媽一起去上海生活了嗎?小時候他經(jīng)常送我禮物，今天會送我什么禮物呢?突然，舅舅開口了：“喲!我的好侄子回業(yè)了，你知道我為什么要回業(yè)看你嗎?哈哈，今天是你的本命年，我能不回來嗎?”小明放好書包，一下子撲到舅舅懷里，說：“舅舅，你給我?guī)ФY物沒?記得小時候你經(jīng)常送我禮物哦!”舅舅從包里拿出個大盒子，說：“今天的禮物是我別出心裁選出來的�！毙∶鞔蜷_一看很失望，怎么就是一普普通通的卡通塑像呢?小明一看說明書：回答塑像的語音里的十二個小問題才能打開它，取出里面的東西，小明這才恍然大悟，原來禮物在里面。
小明把塑像放到了桌子上，一個一個回答問題，這些問題可真難，好不容易才回答正確一個。1個、2個、3個、4個……舅舅在旁邊笑著，10個、11個、12個。小明終于解開了所有問題，塑像“啪”一下三分為四，從中露出一個小本子，小明更失望了：舅舅怎么會送我這種禮物呢?小明翻開本子，原汪是名言警句集錦，小明的心情從失望的極點一下子變得十分開心，他大聲說：“舅舅，你送我的禮物真好�！本司苏f：“你要好好看這個本子，希望這些名言警句激勵你前進�！�
小明覺得這個生日雖然沒有生日蛋糕，沒有高級禮物，但他得到了名言警句，這個生日過得很有意義。
小學(xué)五年級作文 篇5
我要做一種雨傘叫做：有燈的雨傘。靈感來源余那個下雨的夜晚。那天，雨從早到晚嘩嘩啦啦的下個不停。晚上，那條街也沒有燈，許多老人與小孩因為看不清前面的路都踩在了泥坑里，水坑里，有人還摔下來，看到這樣的情景我便準備做一種這樣的傘。
要想做這種傘，這個傘的靶子必須要十分的粗，先在手柄上邊造一個5~10厘米的小隔層，再在外面的蓋子上鑿一個不大不小的洞。不要問這是在干什么，你一會兒就會知道了。
這些準備工作做好了之后，再在那個夾層里放上一節(jié)1號電池，再用一條電線絲的頭放在電池上，再用膠帶進行固定，另一頭暫時不拴，一會兒再把蓋子合起來，并拉出里面的電線，從那個孔內(nèi)穿出。拉出來后，拿著那頭拴在電燈泡上，電燈泡就會亮起來，如果是白天，不需要的時候，就把電線與電燈泡一起收到隔層里，就可以了。
你們說，如果下雨天，在黑漆抹烏的路上，有人用這樣的雨傘，那么事故會不會就減少了許多了呢？老人是否會很少再跌下來了呢？
小學(xué)五年級作文 篇6
那句“你能行！”是多么堅定不移，那句“你能行！”是多么激動人心，感謝那句“你能行！”把我推向舞臺，推向成功大道。
三年級，英語搖身變?yōu)橹髡n，長長的單詞，繞口的發(fā)音，天書般的題目，自然讓它成為了我心中最難最討厭的課目。在英語成績一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英語音標班。
來到音標班的第一節(jié)課，望著扭來繞去的字母，我昏昏欲睡，撥撥手指，開開小差，等待著下課，老師的話如一陣風(fēng)，吹過我的耳邊。夢寐以求的下課鈴聲響起了，我背起書包轉(zhuǎn)身就走，卻被一只手攔了下來，抬頭一看，一對清澈透亮的眸子，玲瓏的櫻桃小嘴，那張熟悉的臉——不正是老師嗎？十有八九又是來教訓(xùn)我的。我頭向右一抬，擺出一副任你處置的模樣。
老師用那雙光滑細膩的手牽著我，坐到她的身旁。“上課一定要認真聽……”老師語重心長的說著，微皺的眉目間透出幾絲擔(dān)憂，“家作一定不會做了吧！來，拿出來，我教教你�！蔽也唤汇�，我這么倔，她不僅沒罵我一句，居然還肯教我？我有些遲疑，緩緩地從書包里掏出作業(yè)本，徒增了幾分想聽她講解的欲望。她麻利地接過作業(yè)本，用修長的手指嫻熟地翻到家作，她望瞭望密密的紅叉，皺了皺眉，耐心地講解起來。那條理清晰的話語一層層撥開了我心中的迷霧，使我豁然開朗。
“那么這道題怎么做？”向著她的指尖望去。簡單！我?guī)缀趺摽诙觯骸癮re!”她的眉頭舒展開來，眉尖微微上挑，那瞳仁里閃爍著驚訝的光芒，臉上寫滿了驚喜，雙頰紅撲撲的一笑，露出兩顆潔凈的牙齒�！斑@道題目易錯點很多，你能脫口而出，足可見你語感之好！我就知道，你能行！”
我能行，我能行！老師的話語猶如一道燦爛的彩虹，在我的心中照亮一片光明，猶如一盞明燈，讓我看到了希望之光，也激起了我心中的波瀾。我頓時心潮澎湃，我擁有這么好的語感，竟然還不好好珍惜，今天回去，我一定要多讀幾遍課文，我就不信，我學(xué)不好英語！我掛著笑容，自信滿滿，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只覺得花草更加芬芳，陽光更加燦爛。
從此，我的課外時間大半都是陪伴著英語課本度過。皎月高掛，臺燈依然明亮，陪伴著我攻克一個又一個單詞，因為那一句“你能行！”；烈日肆虐，窗戶下，還有一個汗流浹背的身影，高聲朗讀一個又一個音標，因為那一句“你能行！”；下課時，走廊里滿是嬉笑打鬧的同學(xué)，座位上，還有一位讀者靜靜思索，因為那一句“你能行！”；課堂上，總有一個端坐的女孩凝神諦聽，還是因為那一句“你能行！”……這短短的三個字，凝成了一股巨大的力量，推動著我在英語的道路上前進，前進，再前進！
汗水與努力伴隨著那句“你能行！”，為我打下了堅實的基礎(chǔ)，把我推上了那個燈光燦爛的舞臺——全國小學(xué)生英語口語大賽。站上萬人矚目的舞臺，緊張、害怕、恐懼一陣陣向我襲來，面對一片掌聲，我卻四肢發(fā)軟，直冒冷汗，恨不得一下沖下臺去，放棄比賽�？瞻滓黄拇竽X已挖不出背得滾瓜爛熟的自我介紹。這時，一個堅定的聲音回響在我的耳畔，“你能行！”，它為我注入了一股強大的力量，深吸一口氣，大腦恢復(fù)了冷靜，流利的英式英語潺潺流出，散發(fā)出往日的光彩。不為名次，不為獎狀，只為兌現(xiàn)那句“你能行”！最后一個音節(jié)讀出口中，臺下響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，評委舉起了紅艷艷的10分，滿分！我做到了，我真的能行！勝利的喜悅充斥了我的大腦，激動、興奮全都涌上心頭，伴著掌聲，我走下舞臺。老師，我沒有辜負您的期望，我真的做到了！
時經(jīng)兩天的焦灼等待，我又來到了那個禮堂，頒獎典禮拉開了序幕。一個個名字逐一響起，望著一位位同學(xué)登臺領(lǐng)獎，我的心仿佛一次次被一只大手揉壓、擠捏。“一等獎，趙銘菲同學(xué)。”主持人深沉的男低音響起。一等獎，我是一等獎！所有興奮、喜悅、激動一股腦兒涌上心頭，涌上腦海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞臺，接過那紅得耀眼的`獎狀，我的眼眶濕潤了，觀眾的臉龐漸漸模糊，只剩下了那張獎狀格外紅艷，格外燦爛，仿佛一張燦爛的笑臉，也在為我喝彩。這是我智慧、汗水和努力的結(jié)晶，我卻想把它獻給我的老師，要不是那一句“你能行！”我怎會相信我的英語能取得佳績？要不是那句“你能行！”我又怎會收獲今日這番碩果？
謝謝你，我的老師！謝謝你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！
小學(xué)五年級作文 篇7
我最喜歡的人嘛，是……哦！對了，是他。
他秀著一頭黑黑的短發(fā)，圓圓的臉蛋兒，一雙明亮的大眼睛，濃眉大眼，矮個子，他是一個活潑的小學(xué)男生。他有一顆善良而純真的心。他是一個十分熱情的人，每當(dāng)同學(xué)有困難，他都會很熱情的幫助他們，同學(xué)們也喜歡叫他幫忙，如借一些學(xué)習(xí)用具，掃地啦，他總是很高興地答應(yīng)，所以他和班上的同學(xué)的關(guān)系很好。他非常喜歡演講，他從小學(xué)三年級就開始登臺演講，登臺演講可是他的強項了，他從來沒有讓自己的啟蒙老師失望過，因此，他可是學(xué)校赫赫有名的大人物呀！學(xué)校大多數(shù)人都認識他，那時，在班上，沒有別人惟獨他趕登臺演講，我們大家都夸他，可他總那么謙虛。他的作文寫的可棒了！記得小學(xué)五年級的時候，他的作文還被選上了全校展覽呢！在班上可是個才子�。∷�有一手漂亮的字，那字呀，寫的有力，更寫的有情，一筆一畫都透漏出他的活力與激情。唉！我這樣贊美他，甭提他心里有多高興了。
說到這里，你也喜歡他了吧？噢，對了，望了向你介紹他是誰，他就是……我唄！奇怪吧？如果自己都不喜歡自己，那怎么可能適應(yīng)環(huán)境，再去創(chuàng)造新生活呢？朋友們，給自己的信心吧，果斷的走出你的第一步，再勇敢的走出你的第二步，一步一個腳印地走下去……
小學(xué)五年級作文 篇8
自從張洪瑞打敗7魔頭之后，就成了人們最尊敬的人物。然而7打魔頭中的3位決定改過自新，這3位就是況迪，況迅，周洋。他們一起去找張洪瑞決定一起保衛(wèi)世界和平。從那之后，其余的4打魔頭逃到了風(fēng)火山為非作膽，持強凌弱，欺負弱小。這是傳到了張洪瑞他們耳邊，他們4人聽了決定前去救難濟民。
4打魔頭中的老大混世魔王——劉紅軍知道他們會來的，就帶著3個女魔頭盧俊林，張芙蓉，戴一潔，去設(shè)置陷阱，讓他們上不來。
張洪瑞他們一行人說時遲，那時快！終于來到了風(fēng)火山山腳下。
當(dāng)他們剛上山的時候，突然滾下一大塊巨石把他們壓住了。過了幾個時辰后，突然出現(xiàn)了個神秘女子，她用盡力氣把巨石舉起來了。后來才知道，她叫夏永巧是北方人們敬仰的人物，也是聽說風(fēng)火山上有妖魔作怪才了的。于是我們一就起上山鎮(zhèn)妖了。
當(dāng)我們來到山上的一片樹林是，我們已經(jīng)筋疲力盡了，然后我們就去摘野果子準備露營。
張洪瑞他們一行人來到風(fēng)火山的頂峰時，看見4魔頭正在搶風(fēng)火山村民的食物是他們是在忍不住了，張洪瑞手持天翔雷鳴劍，況迪拳套劍齒虎牙，況迅手用金剛鉆，夏永巧腳踏風(fēng)火輪，不顧一切的沖上去了。
4大惡魔看了進行合體變成了小型怪獸。張洪瑞他們拿起手中法器去和敵人正面攻擊。沒想到他們居然用暗器傷人，況迪，況迅，夏永巧他們被打傷了，只剩下張洪瑞這個主角了。
況迪他們把最后的能量傳給了張洪瑞，張洪瑞使用天翔雷鳴劍和妖魔們大戰(zhàn)起來。這是一道神氣融入在了張洪瑞的天翔雷鳴劍，劍升級了成了以前張大俠的鎮(zhèn)妖劍。張洪瑞不顧一切的進攻，終于4大惡魔投降了，發(fā)誓再也不欺負弱小了。從此以后4惡魔也改邪歸正了，世界終于迎來了一次和平的世界！
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