【精選】同學(xué)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
同學(xué)，你好。你是我最好的朋友，我喜歡你的大方。每次課間餐時(shí)間，你都會(huì)把點(diǎn)心分享給我們；你還是我們年級(jí)最棒的足球守門(mén)員，跑步、壘球、跳遠(yuǎn)樣樣精通，我們都喜歡和你一起玩耍。可有時(shí)候一到上課時(shí)間，你就會(huì)情不自禁地在課堂上做各種動(dòng)作，不但影響老師上課，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。作為你的好朋友，我看在眼里急在心里，我想對(duì)你說(shuō)：“同學(xué)，你不能這樣了！”
記得有一次語(yǔ)文課，曹老師正在講評(píng)我們的周記，我看見(jiàn)你低著頭看課外書(shū)，完全不聽(tīng)老師講評(píng)。這時(shí)我看見(jiàn)老師快要走到身邊了，我很急，可是你一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，仍舊低著頭看得津津有味的。老師發(fā)現(xiàn)后，讓你到教室后面站著。當(dāng)老師講到“跳遠(yuǎn)”時(shí)，你開(kāi)始在后面示范跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，因?yàn)槁曇艉艽螅瑢W(xué)們都不由自主地回頭看你，害得老師的課沒(méi)法繼續(xù)下去。當(dāng)時(shí)我真想對(duì)你說(shuō)：“你干嘛要在課堂上跳遠(yuǎn)？這個(gè)動(dòng)作我們都會(huì)的，害得老師都沒(méi)法上課了！”
還有一次數(shù)學(xué)課，我在b組，在本班教室上課，曹老師在一旁改作業(yè)。突然張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，生氣地對(duì)曹老師說(shuō)：“曹老師，我那數(shù)學(xué)課沒(méi)法上了，有個(gè)同學(xué)居然在課上大聲唱歌�！辈芾蠋熩s緊放下手里的筆，跟著張老師一起去數(shù)學(xué)a組教室。后來(lái)在曹老師的語(yǔ)文課時(shí)，她對(duì)大家說(shuō)：“剛才數(shù)學(xué)a組上課時(shí)有位同學(xué)在大聲唱歌，我過(guò)去找他，可他不肯向張老師道歉，還一直僵持到下課。我希望大家在學(xué)校都要好好學(xué)習(xí)，不要學(xué)他�！�
同學(xué)，作為你的好朋友，我有些話想對(duì)你說(shuō)。有一句古話：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。老師不僅傳授我們知識(shí)，還關(guān)心我們每個(gè)人，我們要尊重老師，遵守校規(guī)，你要改掉前面我提到的壞習(xí)慣，你一定會(huì)更加出色的！
同學(xué)作文 篇2
暑假的假期生活也是非常的有意思的，于是王老師也就準(zhǔn)備了一次，讓同學(xué)們曬曬自己的假期生活,可真讓我期待不已，真想聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)是怎樣度過(guò)這個(gè)暑假的，去了哪一些地方玩兒？看見(jiàn)了什么東西？可真是好奇。
在星期五下午，老師就請(qǐng)了幾位同學(xué)上講臺(tái)上，曬曬自己的假期生活，讓我最印象深刻的也是小康同學(xué)的演講了。
小康同學(xué)站在講臺(tái)上，就開(kāi)始娓娓道來(lái)。他說(shuō)了自己課外班的英語(yǔ)老師，是多么的嚴(yán)格啊，每一課就將近15個(gè)單詞，如果錯(cuò)了一個(gè)，那么就會(huì)罰100遍，這是很大的一個(gè)數(shù)字啊，如果錯(cuò)了一個(gè)單詞手寫(xiě)的肯定會(huì)酸，不過(guò)小康說(shuō)，他們班竟然有錯(cuò)12個(gè)的同學(xué)，那么手不都快寫(xiě)廢了，聽(tīng)著可真是慘不忍睹�！�
看來(lái)每個(gè)老師幾乎要求都是非常的嚴(yán)格，如果遇到小康的老師這樣的，看來(lái)就更要用心的學(xué)了。
還有幾位同學(xué)也就說(shuō)了，自己出去玩兒時(shí)候的所見(jiàn)所聞，真是沒(méi)想到的是，小鄭同學(xué)竟然出國(guó)了，聽(tīng)過(guò)他的描述，看來(lái)國(guó)外也并沒(méi)有什么好玩的。
我就不太期待出去旅游了，其實(shí)沒(méi)有出去玩，回老家也是非常有趣的，就像小陳同學(xué)回自己的姥姥家了，和他的表弟一起度過(guò)了幾周的快樂(lè)時(shí)光，也是非常美好的。
我聽(tīng)過(guò)了這幾位同學(xué)的曬假期生活，就知道了，生活處處是精彩，我們要敢于去發(fā)現(xiàn)，敢于去嘗試，敢于去出去玩兒，而且也不能天天的悶在家里，不過(guò)也要?jiǎng)诹Y(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)要用心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候要痛快的玩，這樣玩好了，也學(xué)好了，這不就是兩全其美了嗎？
同學(xué)作文 篇3
說(shuō)起那件事,我很慚愧,我竟然誤會(huì)了一個(gè)值的信賴(lài)的好朋友.
小學(xué)的一天,一只褐色帶點(diǎn)銀白的鋼筆被我買(mǎi)了下來(lái),我把它立為我的語(yǔ)文專(zhuān)用筆.(只有兩只鋼筆,一只是數(shù)學(xué)的,一只就是我買(mǎi)的這個(gè))
一天,在我的匆忙之中,那只筆被我忘在了學(xué)校,回家后我焦急不安,一會(huì)懷疑是不是被人偷了,一會(huì)有懷疑是不是被媽媽拿了,總之,我被疑心沖昏了頭腦,一直在那里想著我那只漂亮的鋼筆.
第二天我來(lái)到了學(xué)校,在我的桌箱里認(rèn)真的檢查了一遍,還是沒(méi)有,頓時(shí)我心急如焚,差點(diǎn)就要哭了起來(lái).叮叮叮,上課的鐘聲響了起來(lái),可我卻毫無(wú)反映,傻呆呆的坐在那里,上課時(shí)我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,只想到我那只鋼筆.
下了課老師布置了一些課堂作業(yè),我趕緊做了起來(lái),可是做了一會(huì),梁玉瑩卻跑來(lái)問(wèn)我題目,我給她講解了一會(huì),茫然中看到了她拿著的筆和我的一模一樣,我當(dāng)場(chǎng)就像揭發(fā)她偷了我的鋼筆,可是我沉思了一會(huì),心想"如果不是我的而是她自己買(mǎi)的又怎么辦,起不是失去了一個(gè)好朋友,"我想了一個(gè)兩全齊美的`好辦法,我問(wèn)她"你是在哪買(mǎi)的筆?"她回答說(shuō)"這不是我的,是,是你的啊!昨天你忘了拿走,我正好沒(méi)鋼筆,看到你的桌箱里有一只,我就拿來(lái)用了,沒(méi)有告訴你就亂用你的東西,真不好意思,我剛剛忘了,對(duì)不起""沒(méi)關(guān)系"我說(shuō).這下我可松了一口氣,心想,這真是一個(gè)拾金不昧的好伙伴,怎么能因?yàn)橐恢恍⌒〉墓P而降低我們的好感度呢,但是這只筆也拉進(jìn)了我們友誼的距離.
同學(xué)作文 篇4
陳軼航是我的好玩伴，也是我的學(xué)習(xí)小幫手。
記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)作本，突然，一道解方程題難住了我。我冥思苦想了半天，也沒(méi)想出一個(gè)好點(diǎn)子來(lái)。我便習(xí)慣性跑到陳軼航身邊，希望我的伙伴能找到好方法來(lái)。
當(dāng)我看到他的課堂作業(yè)本時(shí)，我立馬驚呆了——他竟然已經(jīng)做到了最后一道題！就在我發(fā)呆的這么一瞬間，他已經(jīng)把數(shù)學(xué)作業(yè)全部完成啦。
看到好伙伴歡快地就要交作業(yè)去，我才清醒過(guò)來(lái)。馬上向他請(qǐng)教。他像個(gè)小老師一樣耐心地教我：先讓我把題目多讀幾遍，直到讀懂，然后再?gòu)膯?wèn)題出發(fā)，思考解題方法。在他的幫助下，我終于有了解題思路！。他呢，認(rèn)認(rèn)真真看著我列出算式，認(rèn)認(rèn)真真看著我一步步計(jì)算，認(rèn)認(rèn)真真看著我寫(xiě)出最后的答案！
你看，我的這個(gè)小伙伴，是不是我的小老師？
同學(xué)作文 篇5
同學(xué)周陽(yáng)今年寒假我參加了新東方的酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)。在營(yíng)期間，我結(jié)識(shí)了許多朋友。在一起玩的時(shí)間固然值得懷念，可交往的經(jīng)歷更值得珍藏。
宿舍里有五人，最有特點(diǎn)的就數(shù)周陽(yáng)了，因?yàn)樗麤](méi)有頭發(fā)。據(jù)他媽媽說(shuō)這是因?yàn)橛螒蛲娑嗔瞬艑?dǎo)致，臨走還拜托我們每天幫他在頭上涂藥。于是，每天一到時(shí)候，我們都爭(zhēng)著幫他涂藥。
他話很少，有一字值千金的感覺(jué)，問(wèn)問(wèn)題時(shí)總以最最簡(jiǎn)單明了的方式回答。因此我們總與他說(shuō)說(shuō)話，讓他多開(kāi)開(kāi)口，還一起比賽誰(shuí)讓他講的話多。周陽(yáng)也不喜歡跑來(lái)跑去玩，每當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗.氣喘吁吁的時(shí)候，他總是坐在教室里安安穩(wěn)穩(wěn)地。有時(shí)，他也把手揣進(jìn)口袋里，坐在臺(tái)階上練習(xí)眼力似的看我們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧。這時(shí)，我們便喊他一起來(lái)玩。起先，他動(dòng)都不肯動(dòng)一下，慢慢地，他也在操場(chǎng)上動(dòng)動(dòng)了，只不過(guò)不跑遠(yuǎn)。又過(guò)了兩三天，他也像我們一樣在操場(chǎng)上追逐打鬧了。周陽(yáng)雖不善言辭，但他是一個(gè)很熱心的人。一次我已經(jīng)躺在床上看書(shū)了，宿舍的管理員來(lái)查房，見(jiàn)垃圾還沒(méi)倒，便叫我們馬上去倒。我心想：這次應(yīng)該輪到我了。便手忙腳亂地開(kāi)始穿衣服。從外面洗臉回來(lái)的周陽(yáng)見(jiàn)我狼狽的樣子，便說(shuō)：“天冷你就不用起來(lái)了，我?guī)湍愕估褪橇恕！蔽疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，周陽(yáng)已經(jīng)。一溜煙跑了
短短幾天，我們便成了好朋友。
同學(xué)作文 篇6
上星期五下午，舞蹈老師宣布一會(huì)兒德國(guó)布魯諾·勃爾格小學(xué)的一些同學(xué)和老師們要來(lái)看我們的藏羚羊舞劇排練。聽(tīng)了這話，我有些緊張：有一個(gè)段落我需要在隊(duì)伍的前面跳，也許會(huì)和德國(guó)孩子面對(duì)面……
下午三點(diǎn)鐘，排練準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，德國(guó)的同學(xué)一個(gè)個(gè)到了。他們看起來(lái)和我們年齡差不多，皮膚特白，但有一個(gè)男孩有著棕色皮膚，坐在一群白女孩里，有點(diǎn)特別，應(yīng)該是海邊長(zhǎng)大的吧！
我仔細(xì)打量了一個(gè)女孩，她又高又瘦，一頭金黃色長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾辮，穿著一件紅色的、后背印有“柏林——北京”和一堆德文的團(tuán)體短袖，一直在不停地給我們錄像，并且鏡頭總是對(duì)準(zhǔn)我呢！連第一次見(jiàn)面的人都這么喜歡我，那我豈不是人見(jiàn)人愛(ài)了？
跳啊跳，該我跳在前面那個(gè)段落了。我緊張地走上去，不敢看下面的同學(xué)，干脆閉起了眼睛。可老師讓我睜眼，我只好看著他們，硬著頭皮跳下去，緊張得我差點(diǎn)做錯(cuò)動(dòng)作！
有一個(gè)德國(guó)男生，一看到我們表演的高難度動(dòng)作就“嗚呼”一聲，興致勃勃的�！皢韬簟笨赡苁撬麄兊摹罢姘簟卑桑�
還有一個(gè)女孩，一直很焦急地在包里找著什么，可惜語(yǔ)言不通，要不我早就上前去問(wèn)她在干嘛了。我只能猜，她應(yīng)該是在找相機(jī)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已有很多女孩開(kāi)始錄像了。過(guò)了還一會(huì)兒，那個(gè)女孩才安靜看起了我們排練。可能是因?yàn)樗朊粤�，眼睛一直瞪著，臉憋得通紅。坐在她旁邊的另一個(gè)女孩叫了她幾遍后她才回過(guò)神來(lái)。那女孩用英語(yǔ)問(wèn)：“Don't you nead air？”（你不需要空氣？）哈哈哈，真好玩！
聽(tīng)我們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，這群德國(guó)小朋友還要和我校的幾個(gè)班一起學(xué)習(xí)呢，一定要來(lái)我們班��！
同學(xué)作文 篇7
今天，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)其人其事。
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。
事件之一：記得競(jìng)選班干部，輪到邵子煊上臺(tái)。只見(jiàn)她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過(guò)了一會(huì)兒，她抬起頭，看到全班同學(xué)都注視著自己，突然哭了起來(lái)，根本不能發(fā)言。過(guò)了好一會(huì)兒，在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競(jìng)選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。
事件之二：最近一次秋游，我們參觀好消防隊(duì)，準(zhǔn)備表演節(jié)目。我和邵子煊說(shuō)好了，我先上臺(tái)朗誦，然后她接著表演唱歌�？墒牵�(dāng)我朗誦過(guò)后，邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵(lì)怎么勸說(shuō)，她也只站在原地，一言不發(fā)，低著頭，一副局促的樣子。
邵子煊之第一大特點(diǎn)：害羞。
每次上課，邵子煊都聽(tīng)得很認(rèn)真，看得很仔細(xì)，不做一點(diǎn)兒小動(dòng)作。做作業(yè)時(shí)也很仔細(xì)，完成得很好，字也寫(xiě)得很是端正秀麗。每次考試，她在班級(jí)也總是名列前茅�，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，有不懂的問(wèn)題都可以去問(wèn)她呢！她也很熱心地為大家解答。
邵子煊之第二大特點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真。
邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
同學(xué)作文 篇8
瑟瑟的秋風(fēng)輕拂我的面頰，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入了初中的門(mén)檻，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，有的幽默搞笑，有的沉默寡言，有的樂(lè)于助人、愛(ài)打抱不平，有的絕頂聰明……可給我印象最深的是一位表現(xiàn)落落大方的新同學(xué)。
秋季剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)個(gè)輪流到講臺(tái)上做自我介紹，讓同學(xué)與同學(xué)之間更好地了解對(duì)方，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助，共同提高。我一向生性膽小，不太愿意在這么多人面前展示自己，所以一直很緊張，手一直在抖，手心老是出汗，心里象揣著一只小免子一樣怦怦直跳。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)講完了，當(dāng)輪到我的時(shí)候，我覺(jué)得自己的雙腿發(fā)軟，我懷著忐忑不安的心情走向講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴地做完自我介紹后，低著頭、加快速度回到了自己的座位，我心想自已真是太丟人了，連這樣簡(jiǎn)單的事情就做不好，感到十分汗顏，恨不得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。等我心情平靜下來(lái)后，又仔細(xì)看其他人介紹，發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在臺(tái)上表現(xiàn)得非常優(yōu)異，她說(shuō)話時(shí)面帶微笑，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，普通話很標(biāo)準(zhǔn)，很有感染力。
她叫胡蝶，在上臺(tái)做自我介紹時(shí)，剛一講話，我就驚呆了，不光是我，全班的同學(xué)都很震驚，她居然用英語(yǔ)做自我介紹，而且非常流利，沒(méi)有一點(diǎn)結(jié)巴。我心想：我光是漢語(yǔ)就說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，這位同學(xué)還用英語(yǔ)并且講得如行云流水，當(dāng)時(shí)覺(jué)得她真是太了不起了，開(kāi)始只以為她只用英語(yǔ)介紹，可她又用中文翻譯了一遍，中間還和同學(xué)們互動(dòng)，比別人更深層次地介紹了她自己，讓我們對(duì)她的印象更加深刻，胡蝶同學(xué)介紹完她自己后，班上響起了一陣非常響亮的鼓掌聲，我看著胡蝶，她竟然面不改色，非常從容地走下了講臺(tái)，我心想，這要是我，肯定被嚇得茫然不知所措了吧。這位同學(xué)站在臺(tái)上真有臺(tái)風(fēng)，舉止落落大方，一點(diǎn)也不扭捏，一點(diǎn)也不害怕，這在我心中留下了非常深的印象，我想以后我得多向她多多學(xué)習(xí)請(qǐng)教。
下來(lái)以后，胡蝶拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“同學(xué)，你要大膽些，你其它方面都很好，就是不太自信，如果以后你有問(wèn)題，可以來(lái)和我商量哦！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事，我和胡蝶成為了好朋友，我的膽子也一天天大了起來(lái)，做事也變得大方起來(lái)，她的大膽潛移默化影響了我，我在處事方面也變得落落大方了。
現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，胡蝶在那次自我介紹時(shí)的優(yōu)異表現(xiàn)還時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，對(duì)她的印象我一直是刻骨銘心，我想在我一生中我都會(huì)對(duì)她記憶猶新的，胡蝶——一個(gè)落落大方的女孩，我的新同學(xué)，我一生學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)作文 篇9
又是一個(gè)旱上，來(lái)到學(xué)術(shù)后，又聽(tīng)到一個(gè)聲音：“喂!澤逍，怎么那么早呀!”這人不用說(shuō)，就是和人同班五年級(jí)的鄭嘉盛了。聽(tīng)到這聲音，腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影：小小的“甲”字臉，一雙機(jī)靈的眼睛，雖然個(gè)頭小，但卻有一雙快手。雖然他成績(jī)平平，可是在五年級(jí)時(shí)是傳遍整個(gè)年級(jí)，無(wú)人不知曉。為什么？還不是因?yàn)槟请p快手。那得從一節(jié)電腦課說(shuō)起。
那時(shí)，我們剛認(rèn)識(shí)，更是不了解對(duì)方。有一次上電腦課，學(xué)習(xí)打字，不知怎的，他上課時(shí)興奮得摩拳擦掌，臉上寫(xiě)著兩償大字：得意。我看他那樣，竟不知天高地厚地挑戰(zhàn)他。一開(kāi)始，他便飛快地打，那字好像會(huì)飛那樣，不用幾十秒，他就打完了。而我還不服氣，說(shuō)“再來(lái)！”他爽快地答應(yīng)了。這回我認(rèn)真地看著他打。開(kāi)始了，他眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏幕，手指靈活地在鍵盤(pán)上“跳舞”，而且還是百打百中。他那認(rèn)真的樣子和他驚人的速度，讓我看得目瞪口呆——就因?yàn)榇蜃�，他的名字一傳十，十傳百，最后全年�?jí)都知道他的名字了。
當(dāng)然，人無(wú)完人，他也有缺點(diǎn)。那就是他緊張時(shí)說(shuō)話非常結(jié)巴。一次上語(yǔ)文課，老師講一個(gè)閱讀題，說(shuō)的那些他都聽(tīng)不懂，但是，老師剛好點(diǎn)到他的名字，讓他說(shuō)一個(gè)問(wèn)題。那時(shí)我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來(lái)，說(shuō)：“那、那、那是------是------”半天才說(shuō)出這兩個(gè)字。他咽了口口水，繼續(xù)說(shuō)：“可、可能是、是-------”老師無(wú)可奈何，只好叫了另外一位同學(xué)。
唉！這是個(gè)奇人吧！這就是我的同學(xué)——鄭嘉盛。
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