五年級(jí)第四單元有關(guān)啟示的作文400字
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。下面是小編為您收集整理的五年級(jí)第四單元有關(guān)啟示的作文，歡迎閱讀!
五年級(jí)第四單元有關(guān)啟示的作文篇一：螞蟻的啟示
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對(duì)螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來(lái)。
快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲(chóng)不一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲(chóng)，它馬上回到洞里，給蟻王說(shuō)，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲(chóng)搏斗著，廝咬著�？墒潜�?zhàn)约阂埠貌坏侥娜ィ皇撬谰褪莻�，�?dāng)那只毛毛蟲(chóng)精疲力盡的時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。這時(shí)，那個(gè)一國(guó)的國(guó)王才知道自己打不過(guò)人家，所以他只能撤退
螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量!
五年級(jí)第四單元有關(guān)啟示的作文篇二：蛋炒飯的啟示
今年放暑假的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“我像你這個(gè)年齡時(shí)，都會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜了。”我想我喜歡吃蛋炒飯，何不從蛋炒飯入手呢?我馬上找來(lái)好幾本烹飪書，從中查找資料。不錯(cuò)，有一本書很詳細(xì)地講解了蛋炒飯的做法。我仔細(xì)地看了幾遍，覺(jué)得很容易，我連做都沒(méi)做就認(rèn)為我學(xué)會(huì)了這道飯。
過(guò)了幾天，媽媽因?yàn)橛屑笔鲁鋈チ耍形缵s不回家，我只好自己做飯。但我并不愁，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了蛋炒飯，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下。我找出了那本書，仔細(xì)的看了一遍。行，沒(méi)問(wèn)題。我系上圍裙，學(xué)著媽媽的樣子，準(zhǔn)備好材料，然后小心翼翼地點(diǎn)上火。開(kāi)始炒的時(shí)候我才知道，它看似簡(jiǎn)單，而實(shí)際做卻往往被一些細(xì)節(jié)所打倒，就像放多少米飯啊，火候是大還是小啊……我只好稀里呼嚕地亂炒一通，可是問(wèn)題更多了：飯?jiān)趺炊颊吃阱伒琢?雞蛋都焦了。我看著這一鍋亂糟糟的.蛋炒飯，很后悔為什么看完了不去實(shí)踐，為什么不請(qǐng)教媽媽?
正如英國(guó)作家富勒的一句話“知識(shí)是珍寶，但實(shí)踐是得到它的鑰匙。”知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系在一起，才能圓滿地完成一件事情。只掌握知識(shí)，不去實(shí)踐就如紙上談兵;而不懂得知識(shí)，盲目地去實(shí)踐將會(huì)一無(wú)是成。“有知識(shí)的人不去實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。”知識(shí)+實(shí)踐=成功。
五年級(jí)第四單元有關(guān)啟示的作文篇三：向日葵的啟示
大自然中有形形色色的植物，它們種類繁多，形態(tài)各異，為人們提供了豐富的資源和優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語(yǔ)，不會(huì)表達(dá)，但它們也富有靈性，充滿生機(jī)，不僅能讓人們產(chǎn)生美好的遐想，還能帶來(lái)許多有用的啟迪。
例如向日葵，它有一種奇特的本領(lǐng)，能夠隨著陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)花盤。我想可以根據(jù)向日葵的這種特性，發(fā)明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天，就把衣服調(diào)整成反射陽(yáng)光、散發(fā)熱量，穿在身上會(huì)感覺(jué)很涼快。寒冷的冬天，就把衣服調(diào)整成吸收陽(yáng)光、儲(chǔ)存熱量，人就會(huì)非常暖和。
這種衣服還有一種功能，只要一穿上，手和腳就像戴上了吸盤，人們可以在墻上和樹(shù)上自由的行走。
我還可以給坦克裝上具有這種功能的鐵皮，在不同的地方戰(zhàn)斗時(shí)，坦克能夠調(diào)整光線，隱藏自己，這樣就可以打敵人的士兵而躲避攻擊了。
大自然中充滿了無(wú)數(shù)的科學(xué)知識(shí)，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的眼睛，就能發(fā)明許多東西。大自然不僅是人類的搖籃，更是人類的朋友和老師，向大自然學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們的生活更加美好。
五年級(jí)第四單元有關(guān)啟示的作文篇四：釣魚的啟示
童年的時(shí)候，我遇到過(guò)許多生動(dòng)有趣的事，最令我難忘的是那次爸爸和我去釣魚。
那一次，我和爸爸扛著魚竿，到河邊去釣魚。爸爸給我裝上魚餌，我一甩，把釣鉤甩到了水里。過(guò)了一會(huì)，浮子動(dòng)了一下，我興奮的大叫起來(lái)：“我釣到魚了，我是最棒的!”我把釣竿拉起來(lái)一看，大吃一驚，原來(lái)是個(gè)空鉤子。爸爸說(shuō)：“釣到魚之前，不要高興的太早，等把魚釣上來(lái)再高興也不遲啊!”我并沒(méi)有在意爸爸的話，不過(guò)，這次我是認(rèn)真的。
眼看著一條小魚朝這邊游過(guò)來(lái)，我又按耐不住心頭的喜悅，一下子又提起了釣竿，可是又沒(méi)有成功。小魚咬鉤時(shí)，我就沉不住氣了，沒(méi)有等小魚完全把鉤子吞進(jìn)去就把魚竿提了起來(lái)。這時(shí)爸爸又說(shuō)：“釣魚要沉住氣，魚兒總是先試探一下，并沒(méi)有真正上鉤。”這一次，我按照爸爸說(shuō)的去做。我仔細(xì)看著水面，一條魚游過(guò)來(lái)了，我沉住氣，等魚兒完全吞下魚餌時(shí)，我一提釣竿，魚也跟著跳出了水面。
那天，我和爸爸釣了許多魚，這次釣魚，我明白了無(wú)論干什么事情，都要沉著鎮(zhèn)靜。
【五年級(jí)第四單元啟示的作文400字】相關(guān)文章：
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：螞蟻的啟示07-11
五年級(jí)上冊(cè)第四單元寫松樹(shù)的啟示作文01-22
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：螞蟻的啟示作文01-22
五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文：動(dòng)物給我的啟示作文01-25
五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文：關(guān)于讀書的啟示作文01-29
五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文：雨給我的啟示作文10-23
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：成長(zhǎng)的啟示作文01-24