難忘的老師作文通用15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的老師作文1
在我以前五年的小學(xué)生涯中，教過我的老師有許多，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識淵博，有的彬彬有禮。但是最令我難忘的，還是從二年級教我們到五年級的語文科陳艷麗老師。
陳老師留著一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說會道的嘴巴。陳老師很愛我們，她對我們的愛比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)厲，比友愛更純潔。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，她會耐心地教我們，陪我們一起攻克難關(guān)；當(dāng)我們做錯事情的時候，她會用意味深長的語氣教育我們；當(dāng)我們在考試中取得好成績的時候，她會露出開心的笑容陪我們一起高興；當(dāng)我們失敗時，她會為我們加油，鼓勵我們。
陳老師講的課生動有趣。講生字的時候，陳老師都會把字看成一幅畫。比如說“艷”字，陳老師就會說：“以前有一位畫家，他在給畫上顏色的時候，涂得很多、很深，讓畫看起來很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色�！崩蠋熸告竸勇牭刂v著，我們?nèi)悸犎肓嗣�，仿佛身臨其境，親眼看見了畫家在畫畫。
在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風(fēng)生。
陳老師很關(guān)心我們。有一次放學(xué)的時候，別班的同學(xué)撞到了我們班的同學(xué)，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時候，那位同學(xué)的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹。看到那些觸目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學(xué)去校醫(yī)室，并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理，那位同學(xué)的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學(xué)的媽媽。等到那位同學(xué)的媽媽把他接走，陳老師才安下心來。
陳老師，您是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，教師節(jié)就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠(yuǎn)都不會忘記您！
難忘的老師作文2
我對小學(xué)音樂老師的印象只有背歌、吹牧笛，這些都很刻板，導(dǎo)致我從來沒喜歡過音樂老師，甚至有點(diǎn)討厭音樂課，更不期待中學(xué)的音樂老師能有什么改變。但上了初中后，教音樂的陳老師改變了我對音樂老師刻板而無趣的印象，讓我知道原來音樂老師也可以是幽默的。
第一節(jié)音樂課開始了，同學(xué)們對此非常好奇�！皝砹�！來了！”一個男同學(xué)大叫，原來沸騰的教室瞬間安靜了下來。門開了，一位男老師走了進(jìn)來，這讓我們覺得好新奇啊，因為小學(xué)的音樂老師都是女的。面對我們好奇的目光，老師只說了一句“好安靜啊”！”然后就讓同學(xué)們出來排隊、帶我們?nèi)ヒ魳肥伊恕?/p>
上課時我們才發(fā)現(xiàn)老師原來是一個幽默的人，他先叫我們猜他的姓。黑板上明明有一塊板，上面用樂高拼出了他的姓——陳，可他故意否認(rèn)。然后他說：“你們不要叫我老師，叫我sir，陳sir�！蔽覐膩頉]見過這么調(diào)皮的老師呢！
老師第一天上課，就用抽頁數(shù)的方式選出科長。只見他拿出一本書，隨機(jī)打開一頁，抽中了23號——一個叫“陳總統(tǒng)”的同學(xué)，老師有點(diǎn)吃驚，他笑著說：“以后我什么都不怕了，因為有總統(tǒng)撐腰！”全班都笑得上氣不接下氣。同學(xué)們見到老師如此幽默，紛紛積極地插嘴，跟外面市場一般。誰知老師臉色一變，立即叫停了我們，他說，之所以積極營造快樂的氣氛，是希望改變我們對音樂老師刻板而無趣的印象，希望我們不要興奮過度了。至此同學(xué)給陳sir取了一個外號——變色龍，臉色說變就變。第一堂課就這樣在玩笑中度過，我們都盼著下一堂音樂課呢！
記得不久前的運(yùn)動會的師生接力賽，跑第一的居然是我們的音樂老師，他因此被稱為“跑步最快的音樂老師”。
這就是我們的音樂老師。他幽默、開朗、積極、樂觀、跑步又快，讓我們知道了音樂課也可以很有趣，也讓我們愛上了音樂，我希望學(xué)校里能多一些這樣的老師，讓我們的課堂更加生動。
——七年級詹靜怡
難忘的老師作文3
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我，要愛祖國，要勤勉，要做一個正直的，誠實(shí)的人。一天天，幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
她，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門時�？匆姷牡谝粋�老師。她那慈祥的臉上露著微笑，長長的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說不完的話語。第一眼見她，我就喜歡上了她。
他是一位有著童心的老師，她不把自己當(dāng)做老師，也不把我們到她的學(xué)生。課上，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個個熟悉的音節(jié)，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。課下，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問很多問題，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩，讓我們在玩耍中學(xué)到很多知識。
她也是一個非常關(guān)心同學(xué)的老師。
我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時變得冷冷清清�？墒俏野职謰寢屵�沒來，站在校門口，看著面前走過的那一張張陌生的面孔，望著四周陌生的建筑，我真想哭。這時，王老師走了過來，用手輕輕擦去我眼角的淚水說：“再等一會兒吧，如果爸爸媽媽還沒來，老師送你回家�！蔽倚念^微微一震，感到了親切的母愛。
漫長的歲月過去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時的在我記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。
難忘的老師作文4
小學(xué)里教過我的老師很多，最使我難忘的是我小學(xué)一年級的語文老師吳玉瓊老師。
吳老師中等身材，長得很瘦。在我的記憶當(dāng)中她既是一個慈祥的老師，又是一個嚴(yán)厲的老師。
記得剛邁進(jìn)校門時，我還小不懂事，才七歲。我第一次來到學(xué)校，感到一切都十分新鮮。當(dāng)爸爸讓我進(jìn)去上課時，我死活都不愿意，經(jīng)號啕大哭起來。這是吳老師走了過來，她撫摸著我的小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。笑瞇瞇的對我說道：“小朋友，走跟老師去上課，上課是很好玩的呢！”聽完我就裂嘴的笑了，她見我笑了！她也笑了。
我這才知道，吳老師是我的班主任，教語文課。以后我發(fā)現(xiàn)她的目光不只是吻合的，還帶有幾分嚴(yán)肅。她常常表揚(yáng)我。
我受了不少表揚(yáng)，也挨過不少批評。記得那一節(jié)語文課。由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，覺得簡單，就津津有味剛借來的小人書。由于看得太專心，連老師點(diǎn)我的名讓我回答問題都沒聽見。自然書被沒收了，還挨了一頓批評。吳老師嚴(yán)厲地說道：“你玩性太大才會考不好�！蔽蚁耄翰粫�！于是我發(fā)誓再也不理她，不認(rèn)真聽她的課。于是一連幾天上語文課我總是懶洋洋的，下可見她走過來我就躲開。
吳老師覺察了我的心思，終于有一次，她把我叫到辦公室親自搬椅子讓我坐下，語重心長地對我說：“其實(shí)你是一個十分聰明的孩子，只要用心學(xué)習(xí)，一定會有出息的。記不清她還說了什么，總之我哭了。她又輕輕撫摸著我的頭說：”別哭了，回去吧！未了，我止住了哭聲，含著淚對她作了保證。吳老師微笑著拿出上次沒收的小人書還給了我；在借書的那一剎那，我心想：吳老師真善解人意��！
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。我永遠(yuǎn)忘不了教育我關(guān)心我的恩師——吳玉瓊老師。
難忘的老師作文5
花開花落，云卷云舒，不知不覺，六年的時光如云一般溜過，時間的天使把時針撥到了最后，那一幕幕的情景，至今歷歷在目，老師們的一句句諄諄教誨讓我從一個童真的孩子變成了一個知識豐富的學(xué)生。這一路走來，最讓我感動做讓我難忘的便是與我共同成長了三年的張麗霞老師。
張老師是一個可以放手讓學(xué)生自主管理的特級教師，成為最年輕一代的教務(wù)主任、六年級段長。而張老師的成長也帶領(lǐng)了我們的成長。三年級的時候，張老師說得最多的一句話便是“課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們便是好朋友�！倍揖痛擞涀×藦埨蠋煹倪@句話。課下，你總能看到她與我們一起玩耍、一起聊天的情景。張老師的臉上總能掛著幸福、活潑的笑容，而到了她的課堂卻有了另一面的精彩，那一句句優(yōu)美、動聽的朗讀聲，那一場場如詩般的情景，讓人流連忘返。兒時活潑、嚴(yán)厲是她留給我的印象。五年級的時候，她說的最多的一句話便是“永遠(yuǎn)向不可能挑戰(zhàn)�！鄙钪小W(xué)習(xí)中有許許多多的不可能，唯有戰(zhàn)勝它、打敗它，才能迎來新的起點(diǎn)。張老師的性格就是這樣：不服輸。在不服輸?shù)谋澈蟾嗟氖菍ξ覀兊年P(guān)心：那一杯杯帶著關(guān)心的菊花茶、那一句句溫暖的問候、那一聲聲關(guān)切的問候......她就是這樣的一個人“刀子嘴，豆腐心�！�
這三年來，張老師那一張張慈祥的笑臉，一次次帶領(lǐng)我們舉行的活動，留下的一張張美麗的照片，永不忘懷。
張老師，您的愛如三月的春風(fēng)，輕輕吹拂著我們幼小的心靈。老師，您的愛如蒙蒙的細(xì)雨，澆灌著幼小的樹苗......
難忘的老師作文6
小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過。在六年的時光里，是辛勤付出的教師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤著我們的心田；像挺拔的大樹，呵護(hù)著我們的心靈。
那是一個午時，教師正在給我們布置作業(yè)。教師的話音剛落，同桌就把他的作業(yè)拿過來讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說了一句“煩死了”，沒想到這句話被教師聽見了，教師批評我沒有職責(zé)心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心境。
我的脾氣十分倔，認(rèn)為教師這是在小題大做。幾天后，我開始反省自我：是啊，我只批一本作業(yè)就說煩，教師每一天都要批四十幾本作業(yè)，怎樣沒說過煩呢？想想教師頭上的白發(fā)又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心里一陣酸痛，這不都是教師為我們操勞的結(jié)果嗎？
第二天，我寫了一封道歉信交給了教師。當(dāng)時的情景我記憶猶新。我站在教師的辦公室里，低著頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕教師會教訓(xùn)我。我膽怯地瞟了一眼教師，教師和我想象的截然不一樣：臉上的表情雖然嚴(yán)肅，可是眼里卻充滿了慈愛。她語重心長地說：“你缺少的不僅僅是職責(zé)心，還有對同學(xué)的愛。一個缺少職責(zé)心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會上也不會被大多數(shù)人認(rèn)可，不會有大的作為。”教師的話雖然嚴(yán)厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛。“如果教師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業(yè)怎樣辦？如果你的組長不給你批作業(yè)，你高興嗎？”我吸取了教訓(xùn)，向毛教師保證我以后絕不犯這樣的錯誤了。其實(shí)，毛教師更像是我的母親，對我嚴(yán)格要求，是期望我變得更優(yōu)秀。
此刻，立刻就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個一萬個不愿意，但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛教師說：“多謝您，毛教師，我愛您！”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達(dá)我對毛教師的感情。以后，我要努力生長、開花，綻放自我的光彩，絕不辜負(fù)教師的期望！
難忘的老師作文7
進(jìn)入八年級，我的語文老師換成了陳老師。一年的接觸，她給我的印象是既嚴(yán)肅認(rèn)真，又和藹可親，平易近人。
平時上課的時候，陳老師的神情總是十分嚴(yán)肅，認(rèn)真。她要求我們的作業(yè)要一絲不茍，字體公整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，少出現(xiàn)錯別字。練習(xí)一旦出錯，她就會把同學(xué)叫到辦公室去訂正或者在教室給同學(xué)面批面改，我就被陳老師面批面改過好幾次了呢。
她的語文課上得很精彩。記得她給我們上《小石潭記》這篇課文時的情景。課上，陳老師讓我們在閱讀中體會小石潭水的清澈，游魚的活潑，竹樹的搖曳，溪源的曲折。我們重點(diǎn)品讀，老師適時點(diǎn)撥，我們仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”這幾句話，陳老師引導(dǎo)我們在品讀中去領(lǐng)會作者貶居生活中的孤凄悲涼的心境。在反復(fù)誦讀中，我們感悟到：這是景，這更是情；這是凄涼之景，更是刻骨銘心之情。它傳出了作者有志不能伸展的憂傷。我們反復(fù)的吟讀，老師精妙的指點(diǎn)，使我們在一種緊張與愉快之中，不知不覺地度過了四十分鐘。
陳老師還是一個善于和同學(xué)打成一片的好老師。記得那是一個風(fēng)和日麗的中午，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，對大家說：“今天我們利用午飯后休息時間去操場上活躍活躍�！蓖瑢W(xué)們都激動不已。到操場后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢毽子，要求是誰踢出的花樣和數(shù)量最多，誰就是勝利者。男同學(xué)分成兩組進(jìn)行投籃比賽，看誰的命中率高誰就是勝利者。經(jīng)過30分鐘的比賽，男女同學(xué)都各顯身手，各展才華，輸贏不說，但當(dāng)時大家活躍的情景至今還令我難忘。而陳老師也像一個學(xué)生，一會兒踢毽子，一會兒投球，我們很難分辨出她是老師，還是學(xué)生。
陳老師，你確實(shí)是教過我的老師中，給我印象最深的一位。進(jìn)入初三，如果能繼續(xù)做你的學(xué)生的話，我想，你一定能帶領(lǐng)我們這些莘莘學(xué)子，在語文的海洋里，用勤奮的雙漿，劃動知識的航船，勝利的駛向成功的彼岸！
難忘的老師作文8
我懂事起，遇到過許多的老師，直到現(xiàn)在，她們的身影還在我的腦海里徘徊。但是，魏老師，我的班主任卻讓我終生難忘。
那時候是四年級下學(xué)期，是冬天，我和一些同學(xué)在玩，被人絆倒，把眼睛周圍磕破皮了。我最怕的就是疼和癢，但我還是忍住眼淚。一些同學(xué)拉著我去了魏老師的辦公室，魏老師看看，用非常關(guān)切的語言說：“呀，怎么磕的`，趕緊去醫(yī)務(wù)室抹一點(diǎn)藥。”我一聽抹藥，心想：“我最害怕抹藥了，現(xiàn)在想想都害怕。”我連忙說：“不去抹藥了，沒事沒事。”魏老師說：“不抹藥怎么可以?”邊說便牽著我的手走向醫(yī)務(wù)室。抹藥的時候，我差點(diǎn)流出眼淚來，不過流眼淚傷口就會發(fā)炎，我只好使勁的掐腿，把腿都掐破了。這時，魏老師讓我做到她的膝蓋上，并且抱著我，還輕輕的對我說：“摸完藥才好得快，啊�！泵炅嗽颇习姿帲ａt(yī)說要去醫(yī)院檢查一下，去醫(yī)院抹點(diǎn)藥。魏老師趕忙給我爸媽打電話。過了一會兒，我和魏老師還有我的鄰居一起去了148醫(yī)院。到了醫(yī)院，拍了個片子，幸好只是磕破了皮。在噴藥的時候，魏老師說：“疼的時候，就抓一下我的手。”我微微點(diǎn)頭，接著又想：“魏老師雖然平時嚴(yán)厲一些，但有的時候還是特別的溫柔�！�
這件事已經(jīng)過去快一年了，但仍然在我的腦海里，讓我忘不了。
這件事后，我的傷口結(jié)疤了，但是我的傷疤經(jīng)常癢癢的，有一次，我想把傷疤接下來，被魏老師看見了，魏老師趕忙撥開我的手，親切的說：“可不能揭下來，要不然就留疤了�！睆拇宋以僖膊桓矣檬职寻探蚁聛砹恕�
這兩件事很令我感動，大愛是一點(diǎn)一滴積累成的，我一定不會忘記魏老師的。
難忘的老師作文9
小學(xué)馬上就要結(jié)束了，這意味著我將要離開我的同學(xué)、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶里不禁涌滿淚水。在這小學(xué)生涯里，發(fā)生的每一件事情都會成為我記憶里的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的還是我的英語老師——武老師。
我們從小學(xué)三年級起就開始學(xué)習(xí)英語，更換過五個英語老師，我的英語成績一直都不好，可是，家人都說我是當(dāng)導(dǎo)游、空姐的料，要想干這兩個職業(yè)必須英語方面要好，而我卻截然不同，每當(dāng)考完試發(fā)卷子時，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時，那種先前的自信早就九霄云外了。
我再將這成績給我媽媽看時，媽媽便火冒三丈地說：“我本來對你抱著滿大的希望，而你卻不爭氣，你是怎么搞的嗎？”說完便深深地嘆息，我只有垂頭喪氣地走回自己的房間，把門“啪”地使勁一關(guān)，爬到床上抱頭大哭，甚至還自己罵自己沒用，總是辜負(fù)家人對我的希望，特別是我的媽媽，真想自己扇自己一巴掌，讓自己長點(diǎn)記性，可是又有什么用呢？
直到武老師來了以后，我也不知道為什么似乎對這個老師產(chǎn)生了好感，越來越喜歡這個老師了，我想一定也是這個原因和其它的什么因素使我的成績有了明顯的提高。
雖然，其中也有一點(diǎn)兒我平時的努力，但我卻認(rèn)為大多數(shù)的功勞還是在于武老師的獨(dú)特教學(xué)方法與嚴(yán)格的要求，才促使我的英語成績有了提高，我的六年級上半學(xué)期的英語期末考試成績竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結(jié)果，我想正是因為這個好成績使我對英語更加喜愛，對這個曾經(jīng)幫助我把英語成績搞上去的好老師更加感激。
我想我一定再也不辜負(fù)媽媽、以及武老師對我的希望，再好好地努力一把，爭取讓我的英語成績更上一層樓，擺脫對英語的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好學(xué)生。我想我以后一定會對英語信心十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的！
還有一個月的時間就要和大家說再見了，就要和母校告別了，在這里還是再說一點(diǎn)兒祝福語吧！我祝每一位老師健康美麗，開開心心地度過每一天；祝每一位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓，也可以開開心心地度過每一天；最為重要的是：我的母校發(fā)展的越來越好，可以成為伊寧市最好的學(xué)校，最為使每個家長都贊同的好學(xué)校。我還特別祝愿武老師越長越漂亮。
難忘的老師作文10
小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過。在六年的時光里，是辛勤付出的老師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤著我們的心田；像挺拔的大樹，呵護(hù)著我們的心靈。
那是一個下午，老師正在給我們布置作業(yè)。老師的話音剛落，同桌就把他的作業(yè)拿過來讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說了一句“煩死了”，沒想到這句話被老師聽見了，老師批評我沒有責(zé)任心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心情。
我的脾氣非常倔，認(rèn)為老師這是在小題大做。幾天后，我開始反省自己：是啊，我只批一本作業(yè)就說煩，老師每天都要批四十幾本作業(yè)，怎么沒說過煩呢？想想老師頭上的白發(fā)又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心里一陣酸痛，這不都是老師為我們操勞的結(jié)果嗎？
第二天，我寫了一封道歉信交給了老師。當(dāng)時的情景我記憶猶新。我站在老師的辦公室里，低著頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕老師會教訓(xùn)我。我膽怯地瞟了一眼老師，老師和我想象的截然不同：臉上的表情雖然嚴(yán)肅，但是眼里卻充滿了慈愛。她語重心長地說：“你缺少的不僅僅是責(zé)任心，還有對同學(xué)的愛。一個缺少責(zé)任心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會上也不會被大多數(shù)人認(rèn)可，不會有大的作為。”老師的話雖然嚴(yán)厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛。“如果老師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業(yè)怎么辦？如果你的組長不給你批作業(yè)，你高興嗎？”我吸取了教訓(xùn)，向毛老師保證我以后絕不犯這樣的錯誤了。其實(shí)，毛老師更像是我的母親，對我嚴(yán)格要求，是希望我變得更優(yōu)秀。
現(xiàn)在，馬上就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個一萬個不愿意，但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛老師說：“謝謝您，毛老師，我愛您！”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達(dá)我對毛老師的感情。以后，我要努力生長、開花，綻放自己的光彩，絕不辜負(fù)老師的期望！
難忘的老師作文11
時光荏苒，不經(jīng)意間，與您共度的日子匆匆而過，剪下這段美好的時光，零零點(diǎn)點(diǎn)的住事緩緩流淌。
入學(xué)第一天，您舉著一年G班的牌子，我們像小燕一樣圍著您，您對我們每個人微笑著，臉頰露出兩個小酒窩，好甜好甜。您帶著我們走進(jìn)教室，在您的指揮下你一格，我一格的坐好，聆聽著您給我們上的第一節(jié)課。您讓我們稱呼您為Miss.王，您還給我們每個人都取了英文名字。那日的天藍(lán)藍(lán)的，輕盈的白云飄來飄去，那一刻，我覺得好美好美，我愛上了您，也愛上了學(xué)校，從此，我便珍惜與您共度的時光。
和您共度時光，是我一生的幸福。每一個冬去春來，有您的陪伴，我們的學(xué)習(xí)生活似乎都有別樣的色彩。課堂上您言傳身教，喋喋不休，時不時，您還給我們一展歌喉；天冷時，您總是囑咐我們要＂武裝＂好自己；天熱時，您會自掏腰包，為我們買雪糕，同我們一同分享著夏日的涼爽。我時常在想，就讓時間停留在此刻吧!停留在這愜意幸福的時光中。
時光不會停，記憶也不會停，我只能祈禱不會忘卻那易逝的美好時光。記憶中的那個元旦，漫天飛雪，您與我們共度聯(lián)歡，您帶了許多好吃的，我們一窩蜂地向您懷里搶，您像剛回巢的母雁，一一分發(fā)給我們，您是那樣的可藹可親。之后，我們玩擊鼓傳花，我們暗地里使眼色，當(dāng)花傳到您那兒，我們就喊停，因為我們太喜歡您唱歌了，您那甜美的歌聲陪伴我度過了多少個春夏。
外面的雪還在繼續(xù)的下，漫天的雪花中有那美麗的您。我堆了一個雪人，故意堆得胖些，再掛上一副眼鏡，用木棍在雪人身上刻上：吾師也，您看了后大笑了起來，您拿出手機(jī)非要和我，雪人合個影，您說只有這樣才能拔亂反正。那溫馨的瞬間至今還珍藏著。
我時常懷著感恩之情思念著您，您在我童稚的心靈里插下美好的種子。您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教導(dǎo)我成長，愿您的汗水化作無數(shù)顆冰凌花，讓您欣慰，讓您快樂!
點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集，點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟。與您共度的每一天，都會有值得記錄的片段融化在這豆蔻年華之中。
難忘的老師作文12
當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛進(jìn)校園飛進(jìn)老師的手里時；當(dāng)我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時我不禁想起我曾經(jīng)的老師——鄭老師。
我多想對遠(yuǎn)在斯民小學(xué)的她一聲：“鄭老師教師節(jié)快樂！”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對我說過的一句話：“看清楚想一想再做�！蹦鞘钱厴I(yè)考試的前一天傍晚我心事重重地一個人走在回家的路上。我想著前一次復(fù)習(xí)考試的成績——79分就忍不住地想哭。79！我出來沒得過這樣差的成績要是畢業(yè)考也這樣我可怎么面對愛著我關(guān)心著我的爸爸媽媽和老師啊……“爍春等一下�！蔽衣犚娻嵗蠋熡H切的聲音。路上鄭老師語重心長地對我說：“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因為你太不仔細(xì)了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬別莽撞了。”
鄭老師說的每一句話都深深地打動著我她說的每一個字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實(shí)的一句話�。〉会樢娧靥舫隽宋业拿∽屛艺J(rèn)識到了自己的結(jié)癥所在。到了分叉路口鄭老師停下腳步對我說了一些鼓勵的話最后她微笑著用堅定的口吻說：“爍春別灰心你能行！”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新?lián)P了起來我仿佛覺得世界萬物都在向我微笑朝我點(diǎn)頭。我仿佛看到成功正在不遠(yuǎn)處對我招手。第二天考試時我信心十足地走向考場考完后我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍(lán)了草更綠了一切的一切都是那么美好。
考試成績公布我果然取得了好成績。見到鄭老師我多想跑上前去對她說：“鄭老師謝謝您！是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績?nèi)悄墓凇！笨墒俏业耐韧蝗徊宦犑箚玖俗彀鸵埠孟袢嗣藁ㄒ粋�字也說不出來……鄭老師當(dāng)時的我的確有些膽小可現(xiàn)在的我已經(jīng)脫胎換骨了。我想對您說：“鄭老師謝謝您！我一定不會辜負(fù)您的期望。學(xué)習(xí)生涯中我會一直記得您對我的教誨；人生路上您的鼓勵也會一直溫暖著我鞭策著我。等我成功后我一定會帶著我的成果去見您讓您為我驕傲。”
難忘的老師作文13
時光就像那無情的流水，流去了我絢麗的童年，我們即將結(jié)束這小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。我將應(yīng)對臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而在這幾年里，我認(rèn)識了許多的教師，我也很快要與他們告別。可是，我始終不會忘記這位教師……
他就是方教師。他個子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長著粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現(xiàn)去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時很嚴(yán)厲，有時也很溫柔。每當(dāng)他看到同學(xué)的旁邊有垃圾時，總會在旁邊說上幾句，要是哪天教師不說我們還有一點(diǎn)不習(xí)慣呢;上課時，他時常會冒出幾個小笑話出來，我們總會哈哈大笑，使我們在課上不會感到無聊。
而方教師也是很和藹的，在六年級里我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的下降，在這一次期中考試我的數(shù)學(xué)沒有考好，而我又是班級里的班干部，數(shù)學(xué)考的那么低，我以為教師會說我的，每一次我有事情去教師的辦公室的時候我都不敢看教師，可教師卻來跟我說話，我本以為教師會罵我的可教師沒有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個好的成績!
他雖然很幽默、很親切，可是該要嚴(yán)厲的時候也絕不會手軟!
從四年級開始，他就開始教我們了，但那時總是有很多人不寫作業(yè)，方教師就想了一個招：三次作業(yè)沒寫就調(diào)到最終一排，這使很多人都不敢不寫作業(yè)了，可是此刻到六年級了，這種“小招數(shù)”已經(jīng)對一部分人不管用了，所以，方教師又改變了他的計劃：沒寫作業(yè)的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時候啊!所以，此刻數(shù)學(xué)作業(yè)不寫的人幾乎寥寥無幾，甚至沒有。
教師您就放心吧，這次的期末考試必須會考個好的成績的，雖然您以后不會再教我們了，可是我必須不會忘記您的!令我最難忘的教師!
難忘的老師作文14
在我的記憶中，許多老師對我都很好�？墒请S著時間地推移，一些往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰。
雖然田老師只是一個英語老師，卻能得到許多同學(xué)們的喜歡。因為田老師的教學(xué)有特點(diǎn)，能讓人在不知不覺中學(xué)到知識，受到良好的教育。
幽默使英語課充滿了活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但能與生活緊密結(jié)合，更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什么“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動作，就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。
田老師雖然是一個男老師，但卻異常溫柔。“溫柔教育”是他重要標(biāo)志，也是同學(xué)們喜歡他的另一個主要理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發(fā)雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，就在此時，田老師那娓娓動聽的話語如春風(fēng)帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊(yùn)含的那份關(guān)心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊！
田老師上課時，總能讓我們與游戲相伴，與生活同行。聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，各類游戲?qū)映霾桓F，相互緊密銜接。仿佛生活真的離不開英語，英語也不愿意與我們的生活分開。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留戀，令人難忘。
怎么樣？我們的田老師很好吧。也許你會說那只是我個人的感覺，但我可以大膽地告訴你，只要你有機(jī)會來我們這里，哪怕只聽田老師的一節(jié)課，說不定你的感受比我更深刻！
難忘的老師作文15
有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會了我們怎么樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。
張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發(fā)盤成一個卷，雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上，但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個在圣殿上的國王，讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過她的人都會覺得她是個兇巴巴的人�；蛘吡粝铝艘粋�不怎么好的印象�？墒窃谖覀儼�，在我們同學(xué)們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過的人里，都會覺得她是個很好的人，而在我的眼里她也是個好老師。
別看張老師上課總是面無表情，一下課，她也會很溫和地去跟同學(xué)們交流，有時候，心情好了，會跟我們聊一整節(jié)的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，所以，張老師講課的時候，沒有人不聽，都是豎著耳朵認(rèn)真地聽張老師講過的每一句話呢！正因為這樣，我們班才會每年年紀(jì)連冠。
俗話都說，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著想，擔(dān)心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個好老師。如果有同學(xué)犯了錯誤，張老師會很生氣嚴(yán)厲的批評他，并把這種事例當(dāng)著全班面說出來，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒著下次不要再犯。雖然嚴(yán)厲的處理，但是在事后張老師也會溫柔的安慰同學(xué)，跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。
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