【必備】三年級(jí)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的三年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
周末，我去了北山，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，還有許多水庫(kù)。我們剛到山巔時(shí)，看到遠(yuǎn)處的金華城變得好小，房子就像螞蟻一樣。幾片黑乎乎的烏云飄了過(guò)來(lái)，還伴隨著雷聲。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到，烏云從金華的西邊飄到金華的東邊，烏云飄到哪里，哪里就下起了大雨。它沒(méi)飄到的地方還陽(yáng)光明媚。這真是童話中的仙境��！
雨下完了，我在玻璃棧道上玩。棧道離下面的地有十米左右高，是由一塊塊大玻璃組成的。爸爸走過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“爸爸你別跟我走在一塊玻璃棧道上�！币�?yàn)槲遗掳职职巡Ａ核�。第二天早上大霧彌漫還非常冷，我在玻璃棧道上玩。霧很大，水汽也很厚，在玻璃棧道的`這一端，都看不到那一端了。風(fēng)大得我跳起來(lái)就好像要被大風(fēng)吹走了，風(fēng)呼呼地吹，我披著毯子站在那里，就像一個(gè)大將軍一樣！
在北山，我還和同去的小朋友一起玩三國(guó)殺、飛行棋、撲克……雖然北山就在金華，但是我們還是第一次到山頂，見(jiàn)到這么壯麗的風(fēng)景，希望下次還有機(jī)會(huì)再上北山頂。
三年級(jí)作文 篇2
今天下午要去挖蕃薯。中午休息時(shí)，我興奮的不得了。終于熬到了下午，曹老師一聲令下：“出發(fā)�！蔽覀兣藕藐�(duì)爭(zhēng)先恐后地走出了斯民小學(xué)。
走在路上，青色的高梁，金黃色的稻子，還有綠色的爬山虎，
繪成了一幅美麗的畫(huà)卷。一路上，大家交頭結(jié)耳，興奮之情溢于言表。
來(lái)到蕃薯地，只見(jiàn)蕃薯藤布滿(mǎn)整塊田地，不留一點(diǎn)縫隙。我和同學(xué)手拉手沖了下去�！斑@兒有蕃薯根�！币粋�(gè)同學(xué)大聲地喊。我聞聲而去，手忙腳亂地扯起一堆藤往后拉，結(jié)果由于用力過(guò)猛，藤一下子斷了，我整個(gè)人猛地向后倒去，身上滿(mǎn)是泥土。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始挖了，我也加入了其中，用手刨著泥土，就像免子挖洞一樣�？匆�(jiàn)蕃薯頭已經(jīng)露出來(lái)了，我們信心倍增，繼續(xù)挖著�！巴�，有個(gè)大收獲！”大家大聲尖叫。我們挖出了“五胞胎”。老師也很興奮，忙拿出相機(jī)，給我們拍照留戀。
看到我們挖得如此瘋狂，呂老師提醒我們要注意秩序，應(yīng)該把蕃薯藤堆到一起。同學(xué)們都較著勁拼命地把藤往一處挪，費(fèi)盡九牛二虎之力才把藤堆到一起。
集合的音樂(lè)響起了，同學(xué)們整理好剛才那份激動(dòng)的.心情，拎著自己挖來(lái)的蕃薯，戀戀不舍地離開(kāi)了蕃薯地。
三年級(jí)作文 篇3
我的爸爸鼻子挺挺的，眼睛大大的，還有一個(gè)像鴨屁股一樣的`下巴。他雖然其貌不揚(yáng)，但我卻很喜歡他。
在我眼里，爸爸上知天文地理，下知雞毛蒜皮，樣樣精通，簡(jiǎn)直就是一本活的百科全書(shū)。我很小的時(shí)候就從爸爸那兒知道了雜交水稻之父是袁隆平，陶瓷最早是中國(guó)人發(fā)明的，所以“中國(guó)”和“陶瓷”的英文都是China，小鳥(niǎo)站在電線上為什么不會(huì)觸電……
爸爸每天都會(huì)和我談天，主題由我來(lái)定。有一次，我故意定了一個(gè)“經(jīng)絡(luò)”的主題，我本想難他一下，沒(méi)想到他一開(kāi)口就侃侃而談：“人的經(jīng)脈分任督二脈，人的身上有許多穴位，離天最近的是天池穴……”正當(dāng)他說(shuō)的起勁的時(shí)候，坐在一旁的媽媽瞟了他一眼，說(shuō)：“你可不要誤人子弟，難道你中醫(yī)也學(xué)過(guò)嗎？”爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“我什么都懂，我的肚子里全是書(shū)”。我們聽(tīng)了都哈哈大笑。
爸爸不僅精通百科，還是個(gè)熱心腸的人，學(xué)校每次有活動(dòng)，他都會(huì)積極參與，經(jīng)常為班級(jí)做事，同學(xué)們也都很喜歡他。但是他發(fā)起火來(lái)還是很“兇”的，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，他就會(huì)板起臉，很?chē)?yán)肅地批評(píng)我。
我喜歡我的爸爸。
三年級(jí)作文 篇4
秋天到了，萬(wàn)里碧云，云朵在天空中飄著，好像輕紗似的白云，多么好像媽媽的絲巾。大雁南飛，好像排成了一個(gè)人字形，
快樂(lè)的飛了起來(lái)，去南方了。太陽(yáng)不好像夏天的那樣火辣了，現(xiàn)在太陽(yáng)柔和了，不再那么火辣了。
公園里的大樹(shù)的樹(shù)葉染成了金黃色，葉子從大樹(shù)上落了下來(lái)，而且，還是打著旋兒飄落了下來(lái)的。楓葉好像換上火紅的衣服，美麗多彩，菊花有五顏六色，有的是紅色的，有的是白色的，還有粉色的它們?cè)谇镲L(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
在田野上，稻子變成了一片海翻起來(lái)，一道金色的光照亮了田野，高粱漲紅了臉，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘一樣，白白的棉花好像潔白的雪一樣，農(nóng)民伯伯看見(jiàn)了笑得合不攏嘴。
果園里蘋(píng)果熟了，蘋(píng)果紅彤彤的`掛在綠色的大樹(shù)上，要是你不仔細(xì)觀察那你可就找不到了，橘子和柿子你擠我碰正等著人們?nèi)フ聛?lái)呢，鴨梨黃黃的好像是黃黃的小葫蘆，掛在了長(zhǎng)滿(mǎn)綠色的大葉子的樹(shù)上。
秋天真是一個(gè)美麗和豐收的好季節(jié)呀！
三年級(jí)作文 篇5
說(shuō)著揮手，多么簡(jiǎn)單易懂的詞語(yǔ)，在幾年前就認(rèn)識(shí)它了，但直到現(xiàn)在才明白它真正的含義。離別，是揮手；迎接，亦是揮手。
小學(xué)階段，我們從一個(gè)個(gè)懵懂的少男少女，漸漸變得成熟起來(lái)，心中能裝下許多東西，甚至在某些時(shí)候，面對(duì)某些人、某些事，我們能比大人看得透徹。
三�？嫉慕Y(jié)束對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是小學(xué)的一個(gè)完美的.謝幕，迎接我的應(yīng)該是滿(mǎn)心歡喜，卻怎么也高興不起來(lái)。在剩下的二十多天里，我們班并沒(méi)有離別前那種憂(yōu)傷的氣氛，或許這才是我們獨(dú)一無(wú)二的六三班——盡管沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但一絲苦澀卻在每個(gè)人心中漫延。
在失落中想起一句話：離別，是揮手；迎接，也是揮手。我突然釋?xiě)蚜�，在這里為一些已成定局的是而情緒波動(dòng)，還不如讓自己沐浴在夕陽(yáng)中對(duì)母校說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)……輕輕揮手迎接另一片屬于我的天空。
雖然不知道未來(lái)會(huì)怎樣，我只知道，我唯一能做的就是一次又一次的揮手，不論是離別，還是迎接新的命運(yùn)。
三年級(jí)作文 篇6
咦？是誰(shuí)打翻了彩色的油彩瓶呢？哦，原來(lái)是春姑娘在給大地?fù)Q新裝啦！
瞧！換上新裝的大地，帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了希望！
“吹面不寒楊柳風(fēng)，”春天飽含著靈動(dòng)的氣息，捎來(lái)了溫暖的柔情。久未露面的小草醒了，悄悄的探出了腦袋，伸伸懶腰，好奇的望著春天的一切，流露出新的希望；沉睡了一冬的樹(shù)枝，全部都披上了綠紗，枝頭剛抽出的嫩芽，顯現(xiàn)出對(duì)新生的渴望；襯托花兒的綠葉，也爭(zhēng)先恐后的趕來(lái)，為花朵的嬌艷獻(xiàn)上自己的一份力。
瞧！春姑娘從背后拿出了一只漂亮的花籃，將許許多多五彩斑斕的花兒撒向人間：紅的那樣鮮艷，黃的那么燦爛，白的那么純潔。北雁又回歸了大自然的懷抱，回到了綠色的世界，枝頭的小鳥(niǎo)伴著汩汩的泉水聲，快樂(lè)的歌唱著，歌唱著春風(fēng)，歌唱著春雨，歌唱著這生機(jī)勃勃的一切！
瞧！嫩綠的`小草、艷麗的花朵、歌唱的小鳥(niǎo)、奔跑的小河、跳舞的柳枝……它們正在畫(huà)畫(huà)呢！畫(huà)出了什么？畫(huà)出了一幅春天生機(jī)圖，畫(huà)出了一幅春天希望圖，畫(huà)出了一幅春天溫暖圖。
“一年之計(jì)在于春”，希望我們能珍惜春天，享受春天帶來(lái)溫暖的同時(shí)，更能放飛希望，放飛夢(mèng)想！
瞧！春姑娘又在搖晃手中的彩筆啦！又一幅“春繪”即將誕生。
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