【必備】六年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
4月8日，大巴車載著我們，一路歌聲一路歡笑來到梅園春游。
一進(jìn)大門，迎面就看見一只黃色卡通大老虎，脖子上打著一個(gè)鮮紅的領(lǐng)結(jié)，額頭上刻著一個(gè)紅色的“王”字，顯得十分威武，真是虎虎有生氣！它張開雙臂在歡迎我們呢！背后，更有一群彩色卡通小老虎簇?fù)碇粋�(gè)巨型大紅的“春”字，仿佛在告訴我們“春天從梅園開始啦”！”
梅園好大呀！四周青山環(huán)繞，放眼望去，山坡上，綠樹郁郁蔥蔥，鮮花競(jìng)相開放。我們像快樂的小鳥歡唱著，跳躍著，沿著清清的溪流來到了荷蘭園。
荷蘭園好美呀！一座藍(lán)白相間的大風(fēng)車在半空中轉(zhuǎn)動(dòng)，它足有三層樓房高呢！園里小橋流水，遍地開滿了郁金香花。郁金香花從綠葉中冒了出來，一朵有一朵的姿勢(shì)：有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開花瓣兒，好像張開了小嘴兒；還有的已經(jīng)盛開了，花朵成了酒杯形。一陣微風(fēng)吹過，花枝搖曳，好像大地舉起無數(shù)只酒杯在歡慶這春天的盛會(huì)。郁金香色彩斑斕，紅的似火，黃的賽金，紫的如霞，成片成片的郁金香如彩云從天飄落。我蹲下身子聞一聞，��！好濃烈的香味呀！怪不得人們稱它為“郁金香“呢！
接著，我們來到池塘邊的平臺(tái)上，倚著欄桿看池塘里的紅魚兒。成群結(jié)隊(duì)的小魚兒在水中戲耍著：一會(huì)兒浮到水面上吐泡泡；一會(huì)兒相互追逐嬉鬧；一會(huì)兒又躲到睡蓮底下和我們捉迷藏呢！我們都看得入了迷，仿佛自己也是一條條小魚兒在池塘里游呀游，快活極了！
好一會(huì)兒，我才想起我不是小魚兒，我是在看小魚兒呢！于是我趕緊拿起相機(jī)，拍下了這一幕幕魚趣圖。
最后，老師讓我們?cè)诿穲@大門口拍了集體照留念。離開時(shí)，我們個(gè)個(gè)流連忘返。��！梅園，你的芬芳美麗，你的生機(jī)勃勃，帶我進(jìn)入春天的懷抱。我愛你，梅園！
六年級(jí)作文 篇2
早上，天上下著雨，那像霧似的雨，像雨似的霧，如同無數(shù)飄飄灑灑的雨絲，編織出一塊又一塊五彩的錦緞，每一塊錦緞都張揚(yáng)著生命的活力�！吧忱怖�，沙啦啦”，像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。雨點(diǎn)落在水坑里，濺起了許多小泡泡，泡泡破后，水面上蕩起層層漣漪。
半晌，雨突然下大了，“嘩”的一聲，雨就像天塌了似的鋪天蓋地的從天空中傾瀉下來；“轟隆隆，轟隆隆”像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像又一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。這時(shí)，我隔著窗戶，放眼望去，我看到校門口已是人山人海，大大小小、五顏六色的花傘出現(xiàn)在我眼前，看得我眼花繚亂。瞧！有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、粉色的、紫色的……還有各種各樣的樣式：有喜洋洋的、有灰太狼的、有花紋的……
放學(xué)時(shí)，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸。剛才那傾盆大雨像斷了線的珠子，一滴一滴的掉在了地上，天也已經(jīng)晴空萬里了。
哇！瞧！前面有幾個(gè)同學(xué)在水坑里玩水——他們都把褲筒卷起來，然后高高興興的'往對(duì)方那邊踢水，有兩個(gè)同學(xué)甚至大笑著在水坑里追逐起來！最后個(gè)個(gè)玩得象落湯雞。真熱鬧��！
六年級(jí)作文 篇3
古語有云：“開卷有益�！�
在如今這個(gè)信息化社會(huì)，“百度一下”已被大多數(shù)人欣然接受，到圖書館查閱資料已然過時(shí)，我卻仍然相信這句話——開卷有益。我分明看見，從精神的荒園到沃土，世界承繼著先人的智慧而氣度非凡。對(duì)于我們個(gè)人，讀書亦是一個(gè)懂得人生道理，開拓視野的重要途徑。
讀而知之，讓視野不受時(shí)間、空間的局限。宋濂幼時(shí)家貧，卻很愛讀書，數(shù)九寒冬里，仍將讀書作為精神食糧，當(dāng)同鄉(xiāng)人都因環(huán)境的窘迫而平庸時(shí)，他卻終成了一個(gè)飽讀詩書的大學(xué)士。我想，那書中定是有對(duì)待若難的靈藥吧，讀到“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其體膚”時(shí)，宋濂會(huì)不會(huì)從先人那獲得力量而忘卻寒冷呢？我想會(huì)的。
開卷有如遠(yuǎn)望。山的那一邊，海的那一頭，是怎樣一個(gè)世界呢？當(dāng)中國(guó)大多數(shù)百姓還處于蒙昧?xí)r，他們已讀而知之，深深地看穿了毒害了中國(guó)人民百年的封建制度，并看見世界的其他地方有著更先進(jìn)的文明，他們覺醒了。讀到“人人生而平等”，讀到“自由是我們的權(quán)利”，這些是否都是眼下落后的社會(huì)所不能給予的道理呢？遠(yuǎn)望，而知前進(jìn)的方向。
讀不是星火燎原，冒出一絲火苗便可讓人知道其能量；讀應(yīng)該是水滴石穿，許久之后，從那凹下的水洼中漸窺其持久。
當(dāng)社會(huì)來檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰�，腹有詩書者氣自華。一場(chǎng)面試，一次會(huì)談，短短幾分鐘，細(xì)細(xì)品咂，絕非一日可為之，周總理訪問外國(guó)時(shí)的瀟灑風(fēng)范，自如姿態(tài)，源于他的知而自信，這知又是從常年漫漫長(zhǎng)卷中求索而得的呀。
你是否曾有這種感受？曾經(jīng)迷茫過的，求索過的問題，原來在書中早已有了答案，當(dāng)你看到這些時(shí)，窘迫的現(xiàn)實(shí)遇上了開明的朋友，心中的疑慮與憂愁便會(huì)渙然冰釋。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀是槳，思是帆，帶我們駛向“知”的彼岸。
人非生而知之矣，勤學(xué)鑠我成金，書籍摶我成體。一團(tuán)沒有方向的氣團(tuán)在四方飄蕩，無知無感，可一旦學(xué)成便是各有各的心懷，或好或壞。但不曾致力于學(xué)，尤其是不愿開卷增益的人，難以有自己獨(dú)立于世間的資本。池莉曾說：人生的春天在于蘇醒。讓讀來喚醒你吧！
掩卷太息之時(shí)，人生的千山萬壑已盡納囊中。
讀而知之，此之謂也。
六年級(jí)作文 篇4
最近，我讀了《孔融讓梨》的故事，故事講的是：
一天，孔融的媽媽買了很多梨回來，叫孩子們來吃梨�？兹谀昧艘粋�(gè)大梨給了哥哥，接著又拿了一個(gè)大梨給弟弟，而孔融拿了一個(gè)小梨，自己吃的精精有味。
讀了之后，我覺得世界上這樣的人太少了。
一次，我和媽媽一起去揚(yáng)州，那里到處都是人山人海。突然看見了一位老奶奶，她在路邊討錢，人家不給還踢他一腳。我看不下去了，去把老奶奶扶了起來。那位老奶奶說：“謝謝你呀！小朋友！”
比如，我看到了一位小朋友摔倒了，可是沒有一人扶她，她傷心的哭了，我有看不下去了就去扶她。
再比如，我騎自行車回家的路上，看到兩個(gè)小朋友打架，他就跑了。
我們一定要把尊老愛幼的精神傳承下去。
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